- 謝謝您，老師作文 推薦度：
- 謝謝您！老師作文 推薦度：
- “謝謝您，老師”作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
(合集)謝謝您，老師作文15篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的謝謝您，老師作文，歡迎閱讀與收藏。
謝謝您，老師作文1
謝謝您，親愛(ài)的劉老師！親愛(ài)的劉老師，從一年級入學(xué)的第一天開(kāi)始，和您漂亮的外表一樣的，我和全班的其它55位同學(xué)感受到您更加美好的心靈，讓離開(kāi)爸爸媽媽保護下的`我們每天都感受著(zhù)您對我們的發(fā)自?xún)刃纳钐幍年P(guān)愛(ài)。
作為一名語(yǔ)文老師，您每天都會(huì )花很多時(shí)間精心進(jìn)行上課前準備，讓我們在愉快的學(xué)習中感受著(zhù)語(yǔ)文的魅力。為了鼓勵我們思想問(wèn)題和大膽發(fā)言，您會(huì )盡可能創(chuàng )造機會(huì )給我們。
為了幫助我們提高閱讀興趣和水平，您給我們推薦好書(shū)，布置閱讀作業(yè)和增加一些習作練習，我們的興趣和寫(xiě)作水平是得到鍛煉了，可您在幫助我們修改這么多的作業(yè)時(shí)手一定很酸很痛，對嗎？為了給我們大家創(chuàng )造更多相互學(xué)習溝通的機會(huì )，您在學(xué)校網(wǎng)站的班級空間上又投入了很多精力，打開(kāi)三（3）班的班級空間，一個(gè)又一個(gè)精美的空間等著(zhù)我們去點(diǎn)擊，相信這也是我們班點(diǎn)擊率高原因吧？只是，這又需要花去您太多時(shí)間，請您不要太累太辛苦，好嗎？作為一名包括您自己的孩子在內的57名孩子的媽媽?zhuān)纫疹櫤徒逃米约旱暮⒆�，還要為我們操心。哪個(gè)孩子生病了，哪個(gè)孩子犯錯誤了，哪個(gè)孩子不聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)。
都是您關(guān)心和幫助的重心。記得有一次您看到幾個(gè)同學(xué)不認真完成老師留的作業(yè)而是在淘氣時(shí)，您放下手中的工作，和全班同學(xué)語(yǔ)重心長(cháng)地談父母對孩子不計得失不求回報的付出，讓我非常感動(dòng)，甚至流淚了。因為，我體會(huì )到了爸爸媽媽對我的辛苦付出，知道了自己應該如何對爸媽孝順感恩；同樣，您作為我的老師媽媽?zhuān)瑯右残量嗔�，感謝您的辛勤付出。
真心的感謝您，親愛(ài)的劉老師！認識您真好！
是您，在教給我們知識的同時(shí)，也用語(yǔ)言和行動(dòng)教會(huì )我們做人的道理，更讓我們是關(guān)愛(ài)下學(xué)習知識，學(xué)習做人，健康成長(cháng)。
謝謝您，老師作文2
惠老師，我想和您說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，并向您送上我誠摯的祝福：教師節快樂(lè )！您辛苦了，我愛(ài)您！
惠老師，我非常喜歡您的講課方式。課堂上，您是“導演”，我們是“演員”。您告訴我們“能成為什么樣的角色，完全取決于自己的表現�！痹谀膸ьI(lǐng)下，我們“游覽”了祖國的大好河山；在您的'指引下，我們激揚文字，指點(diǎn)江山。每堂課都是那么振奮人心，精彩無(wú)限！
惠老師，您把我們分成小組，對所學(xué)內容進(jìn)行討論，激起了同學(xué)們學(xué)習的興趣，大大提高了同學(xué)們自主學(xué)習的能力。不僅如此，您還鼓勵我們互相幫助，學(xué)會(huì )樂(lè )于助人。您將班上學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生稱(chēng)作“師傅” ，把學(xué)習成績(jì)偏差的學(xué)生叫作“徒弟”�！皫煾怠焙汀巴降堋苯Y成幫扶對子。不僅使“徒弟”在學(xué)習上得到了幫助，而且“師傅”也復習了所學(xué)的知識。更加可貴的是，增進(jìn)了同學(xué)們之間的感情。
惠老師，您非常關(guān)注我們的作業(yè)質(zhì)量。那些想應付差事的同學(xué)就“無(wú)路可逃”了。每天，無(wú)論是上午還是下午，您總是第一個(gè)到教室，親自檢查作業(yè)，一個(gè)一個(gè)地過(guò)關(guān)。因此，有些想偷懶的同學(xué)抱怨說(shuō)您太像“警官”了，什么事兒都逃不過(guò)您的眼睛。
惠老師，您呵護著(zhù)我們健康成長(cháng)。無(wú)論是誰(shuí)取得了進(jìn)步，您都大加贊賞；無(wú)論是誰(shuí)犯了錯，您都批評教育，從不偏頗。您有時(shí)給我們開(kāi)水果會(huì )，有時(shí)帶我們看電影……一次次的活動(dòng)豐富了我們的業(yè)余生活。
惠老師，您不僅傳授給了我們知識，還教會(huì )了我們許多做人的道理。每次提起您，我的自豪感就油然而生，我的爸爸媽媽對您也是贊不絕口，他們告訴我：“你有這樣的好老師，應該珍惜，更應該努力�！�
惠老師，我的心里話(huà)還有很多很多，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句“老師，謝謝您”。
謝謝您，老師作文3
以前，我是一個(gè)學(xué)習很不好的學(xué)生，我現在學(xué)習成績(jì)有很大的提升，這成績(jì)的提升離不開(kāi)老師對我的辛勤付出，我要謝謝我的班主任——“管老師"。
開(kāi)學(xué)時(shí)，我成為了三年級的學(xué)生中的一員，我的姥姥跟我說(shuō)過(guò)："三年級是個(gè)分水嶺，如果三年級學(xué)不好，四、五。六年級都沒(méi)法學(xué)�！�
一開(kāi)始，我沒(méi)把她姥說(shuō)的話(huà)當真，直到我考試每次都收到了70、80分的"驚喜"時(shí)，我才開(kāi)始重視。一開(kāi)始，爸爸媽媽因這個(gè)問(wèn)題感到焦躁，后來(lái)，爸爸媽媽給報了輔導班，可依舊沒(méi)有什么效果。于是，我就對爸媽說(shuō)："爸、媽?zhuān)矣修k法了，您們不用愁了。"至于方法就只有一個(gè)"——讓老師輔導我"。
第二天到學(xué)校后，我跟老師說(shuō)了這件事，本以為老師會(huì )說(shuō)我，結果，老師沒(méi)有說(shuō)我，而是對我說(shuō)："可以，下課你在班里等著(zhù)我�！蔽掖饝死蠋��！�
周二，老師對我說(shuō)："這周五咱班要進(jìn)行考試，只要你努力，沒(méi)有什么難題，要認真、扎實(shí)一點(diǎn)�！庇谑窃诶蠋煹膸椭�，很快就到了周五，班上進(jìn)行了考試�？荚嚦煽�(jì)發(fā)下來(lái)了，我得了85分，比上次提高了5分，我很開(kāi)心。讓我不可思議的是老師在我的'卷子上寫(xiě)上了評語(yǔ)，于是我連忙看了看其他同學(xué)的卷子，奇怪的是，其他同學(xué)的卷子上都沒(méi)有評語(yǔ)。
回憶剛開(kāi)始在老師給我補課時(shí)，我也有想偷偷溜出去的念頭，但是都被老師抓個(gè)正著(zhù)，老師都對我進(jìn)行了細心教育，我懂得了要提升學(xué)習成績(jì)，就必須用心學(xué)習。
我現在能每次考試都能到90分以上，我要謝謝我的老師。
謝謝您。老師！
謝謝您，老師作文4
謝謝您，老師，教我執筆寫(xiě)字；謝謝您，老師，在我答不出問(wèn)題時(shí)急得焦頭爛額時(shí)，您用手勢告訴我答案；謝謝您，老師，給予了我無(wú)窮的知識。還記得那一次，我和一些成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)們一起去參加一位名師教《靜夜思》的一堂課。那時(shí)我們才二年級。開(kāi)始上課了，老師您在旁邊的'出口邊站著(zhù)，眼睛里滿(mǎn)是期待，給我們打了一個(gè)加油的手勢。
“對，那位同學(xué)，就是你�！蔽艺玖似饋�(lái)，嘴卻一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，我滿(mǎn)臉燒得通紅，手不知放哪里好。老師您也很著(zhù)急，在旁邊用您那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛拼命地暗示我，眼神是無(wú)窮無(wú)盡的鼓勵，臉上仿佛都有皺紋了。您那雙水汪汪的大眼睛仿佛在對我說(shuō)：“加油哇！認真想一想��！”可我卻一句話(huà)都說(shuō)不出來(lái)。終于，老師請了另外一位同學(xué)，讓我坐下了。坐下后，我突然懊悔極了，心想：“為什么我就回答不出來(lái)呢？我難道比她/他差嗎？可能我真的比她/他……”想了這些，我垂頭喪氣地趴在桌子上，再也不想回答了。
老師您看著(zhù)我，眼神里都是一種像愛(ài)，但又有一點(diǎn)……像什么呢？一種很奇怪的感覺(jué)，仿佛在說(shuō)：“發(fā)言！發(fā)言！不要遇到一點(diǎn)挫折就讓你一蹶不振��！老師相信你！加油！答錯不可怕，可怕的是不敢答！”“聽(tīng)”了這番話(huà)，我又振作起來(lái)，決定好好的回答，絕不辜負老師對我的期望！果然，我順利地回答出了下一個(gè)問(wèn)題。
老師，謝謝您，在我焦急如焚時(shí)給了我提示和鼓勵；老師們，謝謝您們，不辭辛苦地為我們這些祖國新一代的花朵澆水、施肥。老師，是世界上最偉大的人！
謝謝您，老師作文5
她，梳著(zhù)一個(gè)短短的馬尾巴，臉上已生出些許皺紋，透出一股盡職盡責的正氣。她，就是我們的班主任——吳老師。
吳老師教我們語(yǔ)文，她是個(gè)非常認真的人。她上課非常認真，她有個(gè)絕技哦，只要有同學(xué)走神，她馬上就能察覺(jué)出來(lái)；吳老師改作業(yè)更是認真，一個(gè)小小的錯別字都別想逃過(guò)她的眼睛，最讓人敬佩的是，每一本作業(yè)本，她都堅持自己獨自批閱完成。她家里還有個(gè)比我們小多了的女兒呢，可是，她把絕大部分的時(shí)間都分給了我們。
還不止這些呢，吳老師的.盡職盡責更是表現在每天的抽查作業(yè)中。雖然安排了組長(cháng)負責每天的檢查作業(yè)，但她自己還是每天擠出時(shí)間抽查作業(yè)。有一次，我們班一個(gè)平時(shí)都被公認為是好同學(xué)的女生，被抽到了。她在書(shū)包里翻了半天，支支吾吾地跟吳老師說(shuō)作業(yè)忘記帶了。善于察言觀(guān)色的吳老師便說(shuō)，“你是不是騙我的？不然你干嘛還要在書(shū)包里翻這么久？好，你沒(méi)帶，就讓家長(cháng)馬上送來(lái)！”過(guò)了許久，家長(cháng)還沒(méi)有來(lái)，追問(wèn)下，才知道，她是忘了做作業(yè)了。吳老師語(yǔ)重心長(cháng)地對她說(shuō)：“作業(yè)沒(méi)做，就應該勇敢承認錯誤。撒謊是最不應該的，以后別這樣了……今天這件事我就不追究了，你要好好想想，好好改正錯誤……”這同學(xué)羞愧地低下了頭。
吳老師不僅盡職盡責，還特別關(guān)心我們。她經(jīng)常說(shuō)，把我們都當成是她自己的孩子。就像我們寫(xiě)字時(shí)頭低太下了，她就會(huì )提醒我，“頭抬高”，跟媽媽在家里一樣。課間休息的時(shí)候，我們在走廊玩耍嬉鬧，吳老師總是不厭其煩地一遍遍提醒我們，“小心，別撞了”。平時(shí)，吳老師也經(jīng)常會(huì )跟我們聊天，聊我們的愛(ài)好，了解我們的業(yè)余生活，那時(shí)候我就覺(jué)得她特平易近人，特別像我的家人。
吳老師，我們敬佩您！吳老師，我們愛(ài)您！吳老師，我們謝謝您！
謝謝您，老師作文6
時(shí)間一眨眼就過(guò)去五年了，在這短短的五年時(shí)間里，我有過(guò)許多老師。但是，在我心里印象最深刻的就是我們現在的數學(xué)老師—王浩老師。
王老師是個(gè)十分嚴厲的老師，但也有仁慈的一面。記得有一次，我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)接力賽。有一位女同學(xué)在跑步的時(shí)候不小心摔倒了。王老師看在眼里急在心上，管他個(gè)三七二十一，立刻跑了過(guò)去，將她輕輕的扶了起來(lái)。老師看到那鮮紅的傷口好像無(wú)數根針扎在他心上似的，心疼死了。于是慢慢地把她摻進(jìn)傳達室，叫保安叔叔幫她涂上藥。老師還時(shí)不時(shí)的問(wèn)她‘疼不疼’。當王老師看到傷口處理完畢，整個(gè)人才輕松了下來(lái)。后來(lái)在一位同學(xué)的提醒下，他才記起接下來(lái)還有比賽，他連忙跑了過(guò)去，和同學(xué)們一起商量對策。雖然老師及時(shí)趕來(lái)，但還是晚了一步，不過(guò)我們一點(diǎn)也不難過(guò)，我們?yōu)橛羞@樣的老師而感到自豪！
現在我們已經(jīng)讀六年級了，和王老師在一起的時(shí)間也不多了。但是，您放心，我一定會(huì )把您對我們的好深深的埋進(jìn)心里，在以后的人生旅途中把這份愛(ài)發(fā)揚光大。
如果我是一個(gè)詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的.熱情寫(xiě)一首祝福的詩(shī)，抒發(fā)您的寬大胸懷；如果我是一名音樂(lè )家，我會(huì )用全部的感情寫(xiě)一首歌，嘔頌無(wú)私奉獻的您；如果我是一個(gè)作家，我會(huì )用有生命的文字描繪知識精深的您——
在教師節的來(lái)臨之際，我想對您說(shuō)“王老師，您永遠是我心中的那盞永不熄滅的燈！老師，您辛苦了，謝謝您！”
謝謝您，老師作文7
有人說(shuō)，如蠟燭，燃燒自我，照亮他人。但老師您在我的心目中，卻如同那枝繁葉茂的大，讓我在您的蔭庇之下，茁壯，您卻默默燃燒著(zhù)青春與熱血，對您身邊的，永遠是那么和藹可親。
初次相識，看見(jiàn)您般的笑容，頓時(shí)將我不安恐懼的心帶進(jìn)了您的那方天地知識的殿堂。您總是把自己的知識無(wú)私地傳授給我，總是以無(wú)比耐心地給予我的信念，總是默默地原諒我的過(guò)錯
然而，我卻是您那個(gè)最不乖的學(xué)生，總在您的課堂上干擾您的教學(xué)，您卻一而再再而三地原諒我，我卻愈演愈烈，把您的課堂鬧得雞犬不寧。
直到有一天，原本和藹可親的您被我弄得厭煩了，您開(kāi)始冷眼對我，有意地忽視我，即使在您的課堂上，您也不把我看在眼里。這讓我慌了，徹底地慌了。我開(kāi)始擔憂(yōu)，因為我想您已經(jīng)知道我的目，無(wú)非是為了在班級里獲得存在感。
終于，我去跟您道歉了，心里忐忑不安。我結結巴巴地對您說(shuō)：老老師，對不起，在您的.課上隨意說(shuō)話(huà)
話(huà)音剛落，我頓時(shí)羞紅了臉，我原以為我會(huì )被您狠狠地批評，但是迎面而來(lái)的，卻是您的，那清甜的在我耳邊縈繞：這不是原來(lái)的那個(gè)你��！你的性格我無(wú)法，老師不會(huì )錯怪你，但你要注意一下哦。
您的話(huà)讓我震驚，仿佛是我枷鎖的鑰匙，將那陷入困境的靈魂重新挽回。
從那以后，我再也不像從前，而是改變，不再得瑟，而是謙卑。謝謝您，老師，您讓我學(xué)會(huì )了重新審視自己，讓我的人生之舟重新啟航。
謝謝您，老師作文8
老師，是太陽(yáng)底下最高尚的人．他們用心血創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)國之棟梁，卻從不求回報。就像小小的米蘭，默默地散發(fā)花香；又像蠟燭，犧牲自己照亮別人；還像雨水，滋潤我們這些剛剛破土的嫩苗。
如果有人問(wèn)我，老師的形象在我心中是什么樣的我則回答：老師是慈祥又嚴厲的，就像燭光般照亮了我的`人生之路。他舉手投足間透著(zhù)知識的氣息，一言一語(yǔ)中顯著(zhù)高貴的素養。
自打認識米老師，我才知道老師也是可接觸的，老師就像是我的親人。以前，老師給我的印象就是兇巴巴。還是米老師，讓我改變了對老師的印象，米老師四十多歲，從不高高在上，無(wú)論課上課下都笑瞇瞇的，還會(huì )逗我們笑，生活中老師熱心幫助我們，師生間的關(guān)系像一家人。
暑假過(guò)后，回了'家'，我發(fā)現米老師老了，頭上多了幾根白發(fā)，臉上多了幾條皺紋，心中不禁一顫！老師，您將青春全部給予了祖國的下一代，用汗水和心血，譜成了世間最華美的樂(lè )章，最壯麗的詩(shī)篇。一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，在加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分心，滴滴汗水滋潤桃李芬芳滿(mǎn)天下。
老師，您用心中那份愛(ài)，播下文明，播下理想，播下力量。一切一切，盡在心中，用語(yǔ)言無(wú)法描述。記得從網(wǎng)上看到一首詩(shī)，今天我就借此詩(shī)來(lái)贊美全天下的老師：四度春風(fēng)化綢繆，幾番風(fēng)雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千畝，秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州。
一句話(huà)，老師，我愛(ài)你！
謝謝您，老師作文9
人這一生，需要感激很多人，比如父母，朋友……而我最感激的人除了父母，就是老師了。
教過(guò)我的老師有很多，有小學(xué)的學(xué)前班的，幼兒園的，有語(yǔ)文，數學(xué)，美術(shù)體育等老師，在這些老師中，讓我最感激的就是一二年級時(shí)，我們的班主任——唐老師
唐老師中等個(gè)子，有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，我們大家都很喜歡唐老師。
唐老師是我們的`數學(xué)老師，我很喜歡上她的課，因為在她的課上我們感到很開(kāi)心，也很輕松。有時(shí)我們學(xué)累了，她會(huì )讓我們做一些小游戲，用這種方法就可以趕走疲勞。記得又一次，老師讓我們小組長(cháng)檢查各組的作業(yè)，等上課老師問(wèn)情況時(shí)，別的組長(cháng)都沒(méi)有，于是，老師表?yè)P了我，并送給我了一個(gè)獎品——肖像掛件，我十分開(kāi)心，是唐老師給了我自信，我很感激她，可是，她只教我們到二年級，我很傷心。
還記得有一次，給我們代課的老師有事，于是就找唐老師看著(zhù)讓我們上自習。當她一進(jìn)教室，我們全班頓時(shí)炸開(kāi)來(lái)鍋，大家一起拍手叫好，而她的眼中卻少了很多輕松，多了積分憂(yōu)慮。
我記得，我們以前每一次快考試時(shí)，她就會(huì )找來(lái)大量的試卷和題型給我們做，當時(shí)我們都還在抱怨，現在想起來(lái)，當時(shí)如果不是他那樣組織我們認真復習，我們能考出好成績(jì)嗎？
啊，唐老師！雖然您現在不教我們了，但我們還會(huì )一直記著(zhù)您，同時(shí)，我也要謝謝您，謝謝您教會(huì )我們做人，也謝謝您給了我們自信，您教給我們的不僅是知識，我會(huì )永遠記住您的，永遠永遠！
謝謝您，老師作文10
步入初中會(huì )有很多的不適應，而這些不適應都發(fā)生在了我身上，慶幸的是我遇見(jiàn)了一位老師。
離家、住校，我整天想的都是爸爸、媽媽?zhuān)刻於蓟钤谙麡O之中，沒(méi)有心思在學(xué)習上，上課也是神游天外，導致學(xué)習成績(jì)一落千丈，各科成績(jì)難以入目。
數學(xué)老師最先發(fā)現我的不對勁。那一天，我去交數學(xué)試卷，數學(xué)老師仔細地看了一遍我的錯題，抬起頭，和藹地說(shuō)：“這應該不是你的真實(shí)水平吧？你看看，你錯的'這些題都是一些比較簡(jiǎn)單、初級的題。再看看你的解題過(guò)程都是對的，可是題目的結果都因為粗心錯了。由此可見(jiàn)，你的心思完全不在學(xué)習上。你跟我說(shuō)說(shuō)，這是為什么？”望著(zhù)數學(xué)老師親切的笑容，我不由得向她坦露了真心……
聽(tīng)完我的話(huà)，數學(xué)老師又平和地說(shuō)道：“想家很正常，可是，你也要學(xué)會(huì )適應��！你看看，都快兩個(gè)月了，你還不適應��？我給你一個(gè)方法：你現在不是天天給家里打電話(huà)嗎？那你從今天開(kāi)始，兩天打一次電話(huà)，之后改成一個(gè)星期打一次，到最后沒(méi)事就不打電話(huà)。這樣，你就學(xué)會(huì )慢慢適應，學(xué)會(huì )控制自己的情緒。你現在按照我說(shuō)的去做，到時(shí)候就會(huì )慢慢適應了�！崩蠋煹拿嫒菔嵌嗝雌揭捉�，讓我心中涌起一股暖流，這股暖流流經(jīng)我的血管，流遍我的全身。
我按照著(zhù)數學(xué)老師的方法做著(zhù)，從每天打電話(huà)變成每?jì)商齑蛞淮坞娫?huà)，再變成一周打一個(gè)電話(huà)。漸漸地，我發(fā)現其實(shí)住校也沒(méi)什么。慢慢地，我開(kāi)始改變，專(zhuān)注于學(xué)習。當遇到問(wèn)題時(shí)，我會(huì )主動(dòng)向老師請教，多問(wèn)多學(xué)，很快學(xué)習成績(jì)有了提升。雖然數學(xué)成績(jì)偶爾會(huì )不穩定，但我相信在老師的幫助和自己的努力下，我的成績(jì)必定會(huì )更加好！
遇見(jiàn)數學(xué)老師真好，是她讓我找回樂(lè )觀(guān)，重新出發(fā)！老師，謝謝您！
謝謝您，老師作文11
老師您是一座燈塔，為我們照亮前進(jìn)的道路；老師您是一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識的大門(mén)；老師您是一艘船，把我們帶到知識的海洋，老師您是一位辛勤的園丁，澆灌著(zhù)我們這些花朵。謝謝您老師，謝謝您為我們做的一切。
從一年級到五年級您一直是我們的班主任，您工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，關(guān)心著(zhù)我們的學(xué)習和生活，把我們當成她自己的孩子一樣來(lái)關(guān)心、愛(ài)護。記得我以前上課思考問(wèn)題不仔細，每次總是比別人早很長(cháng)時(shí)間舉手，您為了不讓我出丑，總是走到我旁邊，讓我把想說(shuō)的答案先告訴您，您再看需不需要讓我發(fā)言；為了不讓我失去信心，您沒(méi)有告訴我，慢慢的我發(fā)現了這一點(diǎn)，開(kāi)始變得細心起來(lái)……
您不光關(guān)心我的學(xué)習，還關(guān)心我的課余時(shí)。在二年級時(shí)我沒(méi)有朋友，您發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題，并開(kāi)始關(guān)注我。我不喜歡和班里的女生玩，便開(kāi)始和男生玩，您怕我和男生玩的久了會(huì )受傷，便請我的媽媽來(lái)，告訴她這件事，希望她重視，在您和媽媽的努力下，我開(kāi)始融入女生的群體。
您不光關(guān)心我的課余時(shí)間，還關(guān)心我的生活。我的`爸爸常年不在家，您知道這件事后，很關(guān)心我，經(jīng)常詢(xún)問(wèn)我最近媽媽身體怎么樣，爸爸最近在不在家……
老師！您的愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的。我會(huì )永遠牢記您的教導。努力學(xué)習，將來(lái)做一個(gè)有成就的人。
謝謝您，老師作文12
老師，您像蠟燭一樣燃燒自己照亮他人；老師，您像春雨一樣滋養干旱的土地；老師，您像園丁一樣滋育著(zhù)我們。
接下來(lái)我要說(shuō)的這個(gè)人，你知道是誰(shuí)嗎？她的鼻梁高挺，她的眼睛又大又亮，她說(shuō)起話(huà)來(lái)鏗鏘有力。
哈哈，這就是我們的老師。
我和老師認識的`時(shí)間并不長(cháng)，才短短幾個(gè)月，但在這幾個(gè)月當中，我就對老師佩服的五體投地。
第一是因為老師公正。辦黑板報的時(shí)候，老師從來(lái)都不當著(zhù)我們的面說(shuō)，哪一面辦得好，而是由我們投票來(lái)決定哪一面辦的好。我覺(jué)得老師真的是太聰明了，一石二鳥(niǎo)，既然我們覺(jué)得老師公正無(wú)私又不傷害輸掉的那一邊的自尊心。還有一次就是因為老師把我們和十班的都是平等對待，從來(lái)都不因為是我們的班主任，而偏袒我們。對此，我對老師也很佩服。
第二是因為老師無(wú)私。老師給我們上課從來(lái)都不帶擴音器，而無(wú)論我們做在哪個(gè)角落？都能聽(tīng)見(jiàn)老師那鏗鏘有力的聲音，幾個(gè)月下來(lái)，我發(fā)現老師的嗓子都有點(diǎn)啞了，我們十分的感動(dòng)，老師為了我們，竟然毫不苛刻自己的嗓子。
我又細心的同學(xué)發(fā)現：每當一個(gè)同學(xué)進(jìn)步時(shí)，老師都會(huì )及時(shí)的表?yè)P那位同學(xué)，增強他的上進(jìn)心。這也讓我們很感動(dòng)。
��！老師，我是干枯的小草，您就是我盼望已久的春雨，滋潤著(zhù)我。我是迷路的人，你就是那黑夜里的一盞燈，指引著(zhù)我。
老師，謝謝您出現在我最美好的青春年華。
謝謝您，老師作文13
我要感謝媽媽?zhuān)驗樗?jīng)歷千辛萬(wàn)苦把我帶到這個(gè)世界上，我要感謝爸爸，因為他嚴格要求我，讓我長(cháng)大做一個(gè)有用的人，我要感謝同學(xué)，因為他們讓我懂得了什么叫友誼，什么叫思念。但是，我永遠會(huì )感謝我的老師，是我的老師教會(huì )了我怎樣做人，還諄諄教導教會(huì )了我許多知識。我的老師還激發(fā)我們勇敢向前的動(dòng)力，讓我們懂得了什么叫感恩。
老師像紅燭，燃燒自己，照亮學(xué)生，老師像雨露，滋潤著(zhù)我們的心靈，老師像園丁，把幼小的我們培育成一個(gè)懂得知識的大樹(shù)。
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊，每當想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”《每當走過(guò)老師的窗前》這首歌，贊頌了老師的奉獻品質(zhì)，表達了學(xué)生對老師的崇敬與感恩。
老師，謝謝您！老師，您像水，滋潤著(zhù)小草，而我，就是一顆在幸福的小草。老師，您像太陽(yáng)，讓每一顆種子萌發(fā)自己的.生命，而我，就是一顆茁壯成長(cháng)的種子。老師，您像大地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)，而我，就像一個(gè)希望。
老師，您就像桑樹(shù)。默默奉獻，如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格，哪來(lái)的春蠶的精神。老師，您就像辛勤的園丁，細心培育著(zhù)祖國花朵，使我們這些花朵茁壯成長(cháng)。您就像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫。
老師，謝謝您！
謝謝您，老師作文14
每次走過(guò)二年級組辦公室時(shí)，我總會(huì )習慣性地去搜尋一個(gè)熟悉的溫暖身影——夏老師，我曾經(jīng)的班主任。她不教我已經(jīng)整整兩年了，可我對她的孺慕之情卻從未因橫亙在我們之間的漫長(cháng)時(shí)光而消退半分。她在一個(gè)孩子童年的小屋中擦亮的那方藍玻璃，永遠透視著(zhù)溫暖和光明……
那是二年級的我，扎著(zhù)羊角小辮，穿著(zhù)牛仔背帶裙，正跟在一群淘小子身后，拼命地向操場(chǎng)上沖。這兩天，我迷上了“組合器械”，每個(gè)課間都要“飛”到操場(chǎng)上過(guò)過(guò)癮。
“啪！”樂(lè )極生悲，在單杠上玩“上吊”的我一不小心手沒(méi)抓牢，摔下來(lái)了，左腿膝蓋那兒鉆心的疼。我低頭一看：蹭破了一大塊皮，鮮紅的血正順著(zhù)腿往下流�！凹t蚯蚓”在腿上“爬”得飛快。我嚇壞了：流這么多血，會(huì )不會(huì )死��？?jì)刃牟粩嗉由畹目謶肿屛液窟罂奁饋?lái)。
早有同學(xué)跑去告訴了老師，不一會(huì )兒，夏老師急匆匆地趕來(lái)了。她蹲下身子，仔細地看我的傷口，然后小心地橫抱起我，找了一處突起的`臺階自己坐下，把我輕輕放在她腿上，一只手抱著(zhù)我，一只手從口袋里掏出潔白的面紙，輕輕擦拭我腿上的血跡。她還溫柔地朝我的傷口輕輕吹氣，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，老師呼呼就不痛了�！笨粗�(zhù)老師額角細密的汗珠，我心里不知怎么的竟一下子奇異地平靜了下來(lái)——老師說(shuō)沒(méi)關(guān)系，那就是真的沒(méi)關(guān)系了呀！
那天，夏老師抱著(zhù)我坐在操場(chǎng)上，暖暖的春風(fēng)、暖暖的陽(yáng)光、高高的天空像極了一塊純凈的藍玻璃。那一天，受傷的孩子在恐懼的小屋中，也擁有了一方傳遞光明與溫暖的“藍玻璃”，從此，再不能忘。
親愛(ài)的老師，謝謝您，無(wú)論今后我是否還會(huì )遇到恐懼的狂風(fēng)暴雨，是否還會(huì )有淋漓著(zhù)鮮血的疼痛傷口，我都不會(huì )忘記——從神奇的“藍玻璃”中尋找晴空，給心靈以溫暖和光明的慰藉！
謝謝您，老師作文15
她，被毀替“人種靈魂的工程師”；她，站在三尺道臺上默默的把本人的青春奉獻；她，在我們的心坎上播撒知識點(diǎn)種子，她就是最平常卻又最偉大的人———老師。
她猶如太陽(yáng)熔化炭雪；她猶如大海托訖太陽(yáng)；她猶如音符唱響春地；她猶如云雨化結干渴；她如同沃家活力蓬勃！
她猶如一只紅燭，為子弟獻沒(méi)了所有的光和暖！她的品德跟精力，只能用二個(gè)字去表白，這就是——————焚燒！
她猶如一只春蠶，農息到性命的最后一刻，在她的有生之年里只想著(zhù)貢獻了再多再多。
她讓我們清楚“誰(shuí)知盤(pán)中餐粒粒都辛勞”的'艱苦；她讓我們理解“誰(shuí)言寸草口，報得三春暉”的母愛(ài)；她讓我們曉得“滴水之恩，涌泉相報”的感仇，她學(xué)給咱們干己的情理，她教給我們供知的方式，她率領(lǐng)爾們在常識的大陸面漫游！
啊，老師，您站在三尺講臺上，紛飛的筆終染紅了您的鬢領(lǐng)，而您，卻老是微啼著(zhù)迎我們踩上征程。
您的愛(ài)，太陽(yáng)個(gè)別暖和，東風(fēng)正常溫煦，清泉普通苦甜；您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴格，比母愛(ài)更細膩，比友好更純粹；您的愛(ài)，天下最巨大，最忘我最神圣！
您培養著(zhù)祖國的棟梁共樣，你也是祖邦的棟梁。恰是您，支伏了我們一代我的脊梁！
多少年后，我也要像您一樣站在神圣的講臺上，用大家的青春為祖國的教導事業(yè)作出奉獻，在此，我要說(shuō)一聲，老師，謝謝您！
【謝謝您，老師作文】相關(guān)文章：
老師，謝謝您作文01-09
謝謝您老師作文01-05
謝謝您,老師作文03-14
老師,謝謝您作文03-07
謝謝您，老師作文02-10
（經(jīng)典）老師，謝謝您作文10-06
[經(jīng)典]老師，謝謝您作文01-02
老師 謝謝您作文12-19
老師謝謝您作文02-14
謝謝您，老師作文[經(jīng)典]11-27