(經(jīng)典)設計方案8篇
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，就常常需要事先準備方案，方案是書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家整理的設計方案8篇，歡迎閱讀與收藏。
設計方案 篇1
水土保持方案中的設計水平年是：
主體工程完工后，方案確定的水土保持措施實(shí)施完畢并初步發(fā)揮效益的時(shí)間。建設類(lèi)項目為主體工程完工后的當年或后一年，建設生產(chǎn)類(lèi)項目為主體工程完工后投入生產(chǎn)之年或后一年。
“設計水平年”在規程上有關(guān)要求是:
設計水平年是指今后的'第五至第十年的某一年，它有一個(gè)稱(chēng)為設計水平年的負荷，這個(gè)負荷是最大負荷，設計一般都是按最大負荷設計，并適應不同的運行方式；還有與之對應的稱(chēng)為遠景水平年，遠景水平年是今后第十年至第十五的某一年。
“現狀水平年”的含義
規劃的基準年，就是你現狀數據的采集年，后面的預測都是以現狀水平年為基礎預測。
“規劃水平年”就是規劃的目標年份。
例如十二五規劃，規劃水平年就是十二五末期就是20xx年。一般規劃有個(gè)近期和遠期，現在的規劃水平年近期一般可以到20xx年，遠期可到20xx。
設計方案 篇2
一、小車(chē)設計：
1.工作原理
給定1kg的重塊在400mm的高度落下來(lái)，由重力勢能轉化成小車(chē)前進(jìn)的動(dòng)能，同時(shí)利用轉向裝置實(shí)現小車(chē)按8字形曲線(xiàn)(近似看作)繞樁前進(jìn)，樁距400mm。當重物下落時(shí)，其所帶的繩子帶動(dòng)繞線(xiàn)軸轉動(dòng)，帶動(dòng)與繞線(xiàn)軸同軸的主動(dòng)齒輪Z1與Z3轉動(dòng)，Z1又帶動(dòng)前面的與前輪同軸的從動(dòng)齒輪Z2轉動(dòng)，驅動(dòng)小車(chē)前進(jìn)。主動(dòng)齒輪Z3帶動(dòng)后面的齒輪曲柄轉動(dòng)，而曲柄帶動(dòng)搖桿推動(dòng)后輪左右擺動(dòng)！
2.動(dòng)力裝置
傳動(dòng)的選擇及其原理：
重物下落采取連線(xiàn)方式，在桿頂部裝一個(gè)定滑輪，因為這樣可以改變力的方向，當重塊下落時(shí)連線(xiàn)使所繞的繞線(xiàn)軸轉動(dòng)，從而帶動(dòng)主動(dòng)齒輪轉動(dòng)，進(jìn)而實(shí)現小車(chē)前進(jìn)和轉彎.
3.轉向裝置
�。�1）轉向裝置的選擇： 選擇采用空間曲柄搖桿機構來(lái)實(shí)現轉向，其原理是利用曲柄搖桿機構曲柄轉一圈，搖桿帶動(dòng)連桿做前后運動(dòng)，使車(chē)輪偏轉一定角度，從而實(shí)現車(chē)輪的轉向，完成指定路線(xiàn)的運動(dòng)。
�。�2）車(chē)**能的選擇:
因考慮小車(chē)走8字形需要更高的穩定性，本方案采用前輪驅動(dòng)、后輪轉向！前輪驅動(dòng)比后輪驅動(dòng)更加穩定，驅動(dòng)力更加平衡。本小車(chē)采用后輪轉向，這樣可以避免兩后輪同軸，實(shí)現兩輪差速，所以在轉8字形大彎的時(shí)候可以避免后輪打滑導致能量損失和軌跡變形。綜合考慮之后我們確定前輪驅動(dòng)后輪轉向。
�。�3）工作原理:
繞線(xiàn)軸與轉向裝置之間用齒輪聯(lián)動(dòng)，在從動(dòng)齒輪上鉆孔，安裝曲柄。從動(dòng)齒輪轉一圈，曲柄轉動(dòng)，搖桿帶動(dòng)連桿桿做前后運動(dòng)，小車(chē)現實(shí)轉向前進(jìn)，通過(guò)計算，完全可以實(shí)現“8”字形繞樁前進(jìn)。
4.基本尺寸
由以上得出:齒輪標準得表格
R前輪50mm， R后輪=20mm， r線(xiàn)=10mm； 車(chē)長(cháng)230mm 車(chē)寬150mm
二、設計工藝:
�。�1）小車(chē)的底板采用的是鏤空硬質(zhì)鋁板，可以增強小車(chē)的強度，同時(shí)減輕小車(chē)的總質(zhì)量。
�。�2）在每一個(gè)軸上都加油滾動(dòng)軸承，可以減小摩擦，同時(shí)可以保證運動(dòng)的`精確性。
�。�3）作為驅動(dòng)輪，前輪制作應稍粗糙，增大與地面的摩擦力，以便足夠驅動(dòng)小車(chē)前進(jìn)。后兩輪摩擦應盡量減小，且輪寬較小，轉向靈活。
�。�4） 在連桿與小車(chē)導向桿之間利用球鉸連接，因為要實(shí)現不同方向的轉動(dòng)。 （5）后輪的支撐桿子要垂直。并且要可以靈活轉動(dòng)，以實(shí)現很好的轉彎。
三、管理方案設計：
1：人力資源配置
我們小組有三個(gè)人，都是同班級的同學(xué)（一個(gè)女生兩個(gè)男生），開(kāi)始我們一起討論小車(chē)的方案，確定方案后合理分配任務(wù)，一個(gè)人負責計算，一個(gè)人負責寫(xiě)材料，一個(gè)人負責畫(huà)圖。正因為我們組的合理分工使得我們的工作井然有序，在很短時(shí)間內久完成了前期工作。
2：進(jìn)度計劃與控制設計方案
方案初定于20xx年xx月xx日，20xx年xx月xx日之前提交設計方案。通過(guò)初審后立即開(kāi)始進(jìn)一步的精確計算并且開(kāi)始加工制作，預計20xx年三月上旬完成比賽作品與調試工作。
3：質(zhì)量管理設計
完全按照小車(chē)需要的精度與要求進(jìn)行小車(chē)零部件加工，特殊部位進(jìn)行特殊加工，而一些標準件則直接購買(mǎi)，這樣既節省時(shí)間又節省成本。
設計方案 篇3
一、審計方案設計的重要性
審計方案的編制是審計工作計劃的一項重要內容，是聯(lián)系審計計劃和審計實(shí)施的橋梁。對審計人員來(lái)說(shuō)，審計方案是指導審計工作有效進(jìn)行的書(shū)面指令，指明了審計的工作方向和步驟，同時(shí)，審計方案又是審計人員在現場(chǎng)審計過(guò)程中實(shí)現自我控制的一種手段，以便在規定的時(shí)間內達到審計目標，完成審計任務(wù)，提高審計工作的效率和效果，降低審計風(fēng)險。
�。ㄒ唬⿲徲嫹桨赣兄诳茖W(xué)調配審計資源，合理調整審計時(shí)間
內部審計實(shí)施方案的確定進(jìn)一步明確了審計目標、審計范圍和審計步驟，對完成方案中規定的每一部分工作內容所需要的知識技能和時(shí)間可以較為準確的估計。據此，就能有針對性地分配審計人員、預計審計時(shí)間、統籌安排有關(guān)事項，以便控制審計成本，提高工作效率，加強內部審計業(yè)務(wù)管理，考核內部審計工作質(zhì)量，從而有利于調動(dòng)內部審計人員的積極性、主動(dòng)性，提升審計人員的責任心和榮譽(yù)感。
�。ǘ⿲徲嫹桨赣兄诮档蛢炔繉徲嬶L(fēng)險
審計方案能夠指導審計人員收集與審計目標相關(guān)的、充分的、可靠的、有效的審計證據，保證審計步驟和方法被充分實(shí)施和使用，降低因遺忘重要工作步驟而未能揭示重大問(wèn)題的風(fēng)險。
�。ㄈ⿲徲嫹桨赣兄谔岣邔徲嫻ぷ餍屎托Ч�
實(shí)施良好的審計方案可以使內部審計人員抓住重點(diǎn)，將時(shí)間和精力集中于風(fēng)險較大或可能存在重大問(wèn)題的領(lǐng)域，強化對之檢查和評價(jià)的深度和力度。由此，審計人員可以減少不必要的審計工作，保證工作質(zhì)量符合質(zhì)量控制的要求，高效率地完成審計任務(wù)，以更經(jīng)濟有效的方式實(shí)現審計目標，達到審計目的。
二、審計方案設計中存在的問(wèn)題
編制審計方案是審計過(guò)程中一個(gè)不可缺少的重要審計程序，但相當部分的審計人員對審計方案的重要性認識不足，認為編制審計方案沒(méi)有實(shí)際意義，在編制審計方案時(shí)應付對待，流于形式。
�。ㄒ唬⿲徲嫹桨覆恢匾�，抄襲以前或者別人方案
一些審計人員在編制審計方案時(shí)，往往是尋找現成的模版。如果以前開(kāi)展過(guò)類(lèi)似審計項目，直接在以前的審計方案中改改審計范圍、審計時(shí)間和審計人員；或者在網(wǎng)絡(luò )上、相關(guān)書(shū)本中找到相關(guān)審計方案，照搬照抄，沒(méi)有實(shí)際指導價(jià)值。在實(shí)施審計時(shí)，這樣的審計方案形同虛設，審計人員只憑經(jīng)驗判斷進(jìn)行審計，隨意性非常大。
�。ǘ⿲徲媽�(shí)施方案中審計內容和重點(diǎn)過(guò)于簡(jiǎn)單
許多審計人員編制的審計實(shí)施方案中只是簡(jiǎn)單地描述審計資產(chǎn)、負債、損益情況以及財務(wù)收支情況是否真實(shí)合法完整等，而沒(méi)有將具體的審計內容加以具體化，這樣的審計實(shí)施方案很難對審計實(shí)踐活動(dòng)起指導作用，降低了審計目標對特定審計項目審計的導向作用。
�。ㄈ⿲徢罢{查與編制審計實(shí)施方案相脫節
一些審計人員在編制審計方案時(shí)，不重視審前調查，不做審前調查，在開(kāi)展審計項目前憑經(jīng)驗和以前的相關(guān)資料編出個(gè)審計方案來(lái)�；蛘哂械膶徲嫿M雖然進(jìn)行了審前調查，但在編制實(shí)施方案時(shí)卻不按照調查確定的內容或重點(diǎn)進(jìn)行填寫(xiě)，敷衍了事，造成審前調查與編制方案“兩張皮”。
�。ㄋ模⿲徲嫹桨该婷婢闳�，缺乏實(shí)際指導性和針對性
一些審計人員對審計事項認真做了審前調查和分析，進(jìn)行了比較全面地思考，但編制出來(lái)的審計方案面面俱全，項項內容都很重要，貪大求全、目標很大。這樣的審計方案審計目的不明確，審計重點(diǎn)不突出，審計針對性不強，在審計資源有限的條件下，審計方案執行的.結果可能是重要的事項沒(méi)有審查清楚，反而做了很多無(wú)用功。
�。ㄎ澹┎贿m時(shí)調整審計方案
在實(shí)施審計過(guò)程中，發(fā)現方案中的審計重點(diǎn)、審計內容、審計時(shí)間安排、審計人員的確定或安排不合理需要修改和補充時(shí)，審計組沒(méi)有相應地調整審計實(shí)施方案。
三、審計方案設計的要點(diǎn)
（一）明確審計目標，突出審計重點(diǎn)
審計目標是審計方案的綱領(lǐng)，是審計工作圍繞的中心。高校內部審計的目的就是為學(xué)校的發(fā)展保駕護航，保障資金的安全、完整，提高資金使用效益。編制審計方案之前，要了解開(kāi)展該項審計工作的原因、管理要求、針對的對象，要與學(xué)校的管理需要聯(lián)系起來(lái)。制定審計方案要詳細、具備操作性，但不是說(shuō)要包括所有與審計有關(guān)的內容、面面俱全。審計工作要抓大放小，有的放矢，要把有限的審計資源放在重要事項的審計上。編制審計方案時(shí)，要根據審前調查掌握分析的結果，圍繞審計目標，確定審計重點(diǎn)。審計方案中，對重點(diǎn)的事項要詳細說(shuō)清楚具體的審計目的、審計對象、審計范圍、審計方法、審計步驟等等；對非重點(diǎn)的審計事項，可以簡(jiǎn)單地說(shuō)明；對無(wú)關(guān)緊要的審計事項，可以不提。這樣，審計人員在實(shí)施審計時(shí)，才能明確方向，統一思想，從而提高審計效率，保證審計質(zhì)量。
（二）確定審計內容及范圍
審計實(shí)施方案中的審計范圍是指被審計單位財政收支、財務(wù)收支所屬的會(huì )計期間和有關(guān)審計事項。這里的會(huì )計期間和有關(guān)審計事項要根據該審計項目的審計目標要求來(lái)確定。由于受到審計資源的限制，具體設計審計方案時(shí)要明確重點(diǎn)審計范圍，不可眉毛胡子一把抓。
審計實(shí)施方案中的審計內容是指為實(shí)現審計目標所需實(shí)施的具體審計事項以及所要達到的具體審計目標。審計事項一般可以按照被審計單位財政收支、財務(wù)收支的業(yè)務(wù)活動(dòng)種類(lèi)或者會(huì )計報表項目劃分。審計事項應當涵蓋被審計單位審計范圍內的全部事項，也要盡量避免相互重復。
（三）確定審計步驟
審計步驟是指導現場(chǎng)審計的具體行動(dòng)措施，是審計方案的核心內容。審計步驟應包括采用的審計方法，審計方法是為了獲取充分的、適當的審計證據以實(shí)現有關(guān)具體審計目的所應采取的審計手段。在確定了審計范圍和審計目標之后，內部審計人員應繼而確定具體的審計步驟和采用的審計方法。審計步驟與方法應適合特定的審計目標，并覆蓋整個(gè)已確定的審計范圍，內容應詳細具體，具有可操作性，可以滿(mǎn)足完成現場(chǎng)審計的需求。方案中確定的審計步驟和方法能夠反映收集證據的手段和評價(jià)證據的方法，并能保證所收集的信息能夠充分、準確地支持審計結論。
（四）確定審計時(shí)間和審計人員安排
科學(xué)分配審計人員、合理預計審計時(shí)間對于保證審計質(zhì)量，控制審計進(jìn)度，提高審計效率很重要。在編制審計實(shí)施方案時(shí)，以審計事項及其具體審計目標為依據，按照內審人員各自的經(jīng)驗、業(yè)務(wù)熟練程度、專(zhuān)業(yè)技能及職業(yè)道德水平等因素，以及均衡工作量的要求進(jìn)行業(yè)務(wù)分工，確保每一項審計事項及其每一個(gè)具體審計目標責任到人。并根據以往的審計經(jīng)驗和被審計單位的實(shí)際情況，以確保審計質(zhì)量、提高審計效率為原則，運用職業(yè)判斷確定各審計事項的耗時(shí)量。為了防止意外情況對審計進(jìn)程的影響，在確定審計人員配備和審計起止時(shí)間時(shí)，應當留有適當的余地。一般而言，一份結構合理、內容完整的內部審計實(shí)施方案有利于減少內審人員所在的現場(chǎng)審計時(shí)間，降低審計費用，提高審計效率。
（五）不斷完善、適時(shí)調整審計方案
一方面審計方案設計出來(lái)后，要組織參加審計的人員進(jìn)行討論。審計方案經(jīng)過(guò)充分地討論、質(zhì)疑、修改，充分發(fā)揮每位審計人員的聰明智慧，既很好地完善了審計方案，同時(shí)也使參加審計的人員明了審計的重點(diǎn)、要點(diǎn)，統一了口徑和步驟，理清了工作思路，有利于提高審計工作實(shí)施效果。另一方面審計方案實(shí)施過(guò)程中，為了確保審計實(shí)施方案對審計實(shí)施過(guò)程的指導和控制作用的充分發(fā)揮，在實(shí)際運用中，內部審計人員應根據發(fā)現重要的新問(wèn)題或者審計范圍受到限制時(shí)，審計方案未提及的、要改變審計內容和重點(diǎn)的或者審計方案預定的內容無(wú)法實(shí)施的，要及時(shí)對審計方案進(jìn)行調整和補充，以保證審計工作順利開(kāi)展。
設計方案 篇4
【教學(xué)依據】
《雨說(shuō)》是鄭愁予先生的佳作，它清新活潑，明快耐讀，輕柔溫軟。作品出色的運用了擬人的手法，以一個(gè)愛(ài)的使者的形象，鼓勵孩子們自由歡笑、勇敢生活。在詩(shī)中，雨是那樣的溫柔，那樣的輕盈，那樣的善解人意!
因為有了愛(ài)，世界因此而美麗;因為春雨的到來(lái)，世界因此有了無(wú)限生機的活力。面對各種各樣的新生事物，極需勇氣，所以有了雨的叮嚀和鼓勵。
雨是笑著(zhù)長(cháng)大的，生活在中國大地上的孩子們，也應該笑著(zhù)長(cháng)大啊。雨來(lái)了，冰雪融化了，江河歌唱了，柳條兒舞動(dòng)腰肢，小魚(yú)兒跳出水面呼吸空氣一切的困難都會(huì )過(guò)去，所有的憂(yōu)傷都會(huì )化解，因為，有了笑對生活的信心和勇氣!
當雨看到孩子們自由勇敢的笑了，它就快樂(lè )的安息，它為愛(ài)而生，為愛(ài)而死!它勇敢、善良、樂(lè )觀(guān)，它是這樣的可親可敬可愛(ài)!
帶領(lǐng)學(xué)生陪伴雨走過(guò)奉獻的生命歷程，便是一次愉快的、充滿(mǎn)愛(ài)意和笑容的精神之旅。
【教學(xué)目標】
1、知識與能力目標：
了解詩(shī)歌語(yǔ)言的凝練性、思想的豐富性。作品意境優(yōu)美，通過(guò)朗讀使學(xué)生感悟詩(shī)意、進(jìn)入詩(shī)境，感受詩(shī)中塑造的雨的形象，并嘗試詩(shī)歌或散文詩(shī)的創(chuàng )作。
2、過(guò)程與方法目標：
反復練習朗讀，在讀中感知詩(shī)的內容、領(lǐng)悟詩(shī)歌的意境、品味詩(shī)的語(yǔ)言。鼓勵學(xué)生對是個(gè)內容表達自己的感悟所得，并采用合作探究的方式、小組競賽的形式共同探討疑難問(wèn)題。通過(guò)師生對話(huà)、生生對話(huà)、人本對話(huà)，實(shí)現互動(dòng)。引導學(xué)生聯(lián)系自己的'生活體驗感受詩(shī)意。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：
通過(guò)對詩(shī)歌的學(xué)習，激發(fā)學(xué)生對人生的思考。培養學(xué)生勇敢、樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。在反復朗讀的基礎上，感受是一、進(jìn)入詩(shī)境的過(guò)程，實(shí)際上就是情感熏陶的過(guò)程，價(jià)值觀(guān)的形成過(guò)程。
【教學(xué)方式】
詩(shī)歌是文學(xué)體裁之一，新課標對文學(xué)作品的閱讀要求是欣賞。它應該包括領(lǐng)悟內涵、品味語(yǔ)言;體驗情景和形象、說(shuō)出體驗;評價(jià)作品的思想感情傾向三方面。因此，本詩(shī)作如下設想：
1、朗讀為本：
《雨說(shuō)》是詩(shī)，也是歌，輕柔歡快，活潑可愛(ài)，特別適合朗讀。引導學(xué)生加強朗讀，在朗讀中理解詩(shī)意、體會(huì )詩(shī)的魅力、感受春雨的美好。
2、注意傳授學(xué)習方法：
本課應教給學(xué)生朗誦和欣賞詩(shī)歌的方法。要求學(xué)生讀要讀得有情味，品要品出詩(shī)的意蘊。從語(yǔ)言文學(xué)描繪的形象出發(fā)，通過(guò)現象和聯(lián)想，體會(huì )詩(shī)中的情思和意味，從而培養良好的讀詩(shī)趣味。
3、積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。
注重學(xué)生的自主理解，讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗，有所感悟，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美情趣。
4、將情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標的思想貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。
培養學(xué)生高尚的道德情操和健康審美情趣，形成正確的價(jià)值觀(guān)和積極的人生態(tài)度。
【教學(xué)構思】
一、創(chuàng )設情境，導入新課
由朱自清的名篇《春》的片段引入課題。
二、充分朗讀，初步感受詩(shī)意
通過(guò)自由朗讀、教師范讀、齊讀等方式，讓學(xué)生熟悉詩(shī)歌內容，初步感受詩(shī)歌意境及思想感情。
三、合作探究、品味詩(shī)意
采用自主、合作、探究的方式，采用小組競賽的形式分別從語(yǔ)言、內容、思想感情等方面進(jìn)行個(gè)性化閱讀。
四、遷移練習
春雨引進(jìn)對你說(shuō)了這么多話(huà)，現在，請你也對春雨說(shuō)說(shuō)心里話(huà)吧。
設計方案 篇5
摘 要：1工程建設必要性 1.1支撐市場(chǎng),縮短寬帶業(yè)務(wù)受理鏈條目前資源核查完全依靠前后臺電話(huà)聯(lián)系,或電子表格臺帳核查。不能快速響應寬帶業(yè)務(wù)受理和開(kāi)通。改造系統后,前臺可實(shí)現資源核查、預判和預占,縮短寬帶業(yè)務(wù)受理鏈條。后臺根據訂單快速完成業(yè)務(wù)開(kāi)通,支撐市場(chǎng)發(fā)
關(guān)鍵詞：設計方案論文
1工程建設必要性
1.1支撐市場(chǎng),縮短寬帶業(yè)務(wù)受理鏈條目前資源核查完全依靠前后臺電話(huà)聯(lián)系,或電子表格臺帳核查。不能快速響應寬帶業(yè)務(wù)受理和開(kāi)通。改造系統后,前臺可實(shí)現資源核查、預判和預占,縮短寬帶業(yè)務(wù)受理鏈條。后臺根據訂單快速完成業(yè)務(wù)開(kāi)通,支撐市場(chǎng)發(fā)展。1.2完善系統功能、提升客戶(hù)感知資源準確率目前僅有30％左右,在寬帶裝移機服務(wù)超時(shí)限投訴中,90%因號線(xiàn)資源不準確導致。據統計,運維部從接到裝機工單至竣工返單,寬帶平均裝機歷時(shí)31.1h。改造系統后將有效縮短前后臺反復核查和確認資源的時(shí)間,裝移機平均時(shí)間將會(huì )壓縮到24h以?xún)�。綜上所述,通過(guò)號線(xiàn)資源管理系統建設,能夠縮短維護修障的時(shí)長(cháng)、提升客戶(hù)感知,進(jìn)而提升市場(chǎng)競爭力,因此該項目的建設是必要的。
2建設方案
2.1建設原則2.1.1擴展性(1)系統應有良好的橫向和縱向擴展能力,可通過(guò)增加主機或提高主機的性能提高整個(gè)系統的處理能力。(2)應用軟件具有靈活性、可伸縮性,保證功能模塊隨系統結構和業(yè)務(wù)流程發(fā)展變化靈活組合和擴充、擴展新業(yè)務(wù)。(3)系統的各模塊負載能力應可平滑擴展,新功能模塊的增加應不影響現有模塊的運營(yíng)。2.1.2可靠性系統軟件支持HA和集群;軟件應有容錯能力。在硬件故障和操作系統故障恢復后,系統應在1h之內恢復運行。系統的年可靠性應>99.995%。2.1.3安全性系統數據能定期歸檔和備份,并支持手工和自動(dòng)方式。2.2系統處理能力需求2.2.1主機處理能力估算號線(xiàn)資源系統數據庫是典型的OLTP系統,按照TPC－C標準來(lái)計算,新訂單事務(wù)(New-OrderTransaction)為標準測試事務(wù)類(lèi)型;TPC-C測量交易以每分鐘實(shí)現的新訂單個(gè)數計算,單位為tpmC(tpm是transactionsperminute的簡(jiǎn)稱(chēng);C指TPC中的C基準程序)。對主機評估是在應用系統使用繁忙時(shí)需要的主機吞吐能力。號線(xiàn)資源系統在前臺操作方面需要滿(mǎn)足500個(gè)并發(fā)終端訪(fǎng)問(wèn)估算。2.2.2存儲容量估算號線(xiàn)系統按照300萬(wàn)用戶(hù)估算,含語(yǔ)音、寬帶等用戶(hù)。(1)號線(xiàn)資源系統存儲容量由兩部分組成:號線(xiàn)資源數據和過(guò)程數據。號線(xiàn)資源數據容量＝(用戶(hù)數×用戶(hù)單記錄容量K)×(1+索引率)/0.7/1024/1024=(300×10000×100)×1.5/0.7/1024/1024=441G過(guò)程數據容量(按保留2年計算)＝用戶(hù)數×每用戶(hù)月業(yè)務(wù)量×每用戶(hù)受理過(guò)程資料數×保存時(shí)間×(1＋索引率)/0.7/1024/1024=(300×10000)×2.5×3×24×1.5/0.7/1024/1024=735G(2)數據庫歸檔100G,文件系統200G。(3)數據遷移環(huán)境需要號線(xiàn)資源數據全量和40%的過(guò)程數據,大約需要500GB�？傮w需要:441+735+100+200+500=1976GB,大約2T的.有效容量。該期按照RAID0+1方式考慮磁盤(pán)冗余,因此需要1976GB×2=3952GB。2.2.3傳輸帶寬需求估算號線(xiàn)資源系統的數據傳輸依靠DCN網(wǎng)絡(luò )。根據并發(fā)數量,從BS、CS終端及接口交互等匯聚到綜合資源管理系統接入點(diǎn)的帶寬估算如下。帶寬=忙時(shí)并發(fā)數×每次并發(fā)產(chǎn)生交易×單筆交易數據/1024/響應時(shí)間(s)×8(字節到位轉換)忙時(shí)的并發(fā)為500,每次并發(fā)的交易估算為2,單筆交易約25K數據交互,點(diǎn)擊交易相應時(shí)間為3s,那么帶寬估算為:500×2×25K/1024/3×8=65M。在峰值500并發(fā)的情況下,DCN網(wǎng)絡(luò )匯聚到資源系統的部署邊界的帶寬大約需要65M左右。
3平臺建設方案
該期號線(xiàn)資源管理系統改造工程新建1套系統平臺,平臺由服務(wù)器系統,存儲系統及網(wǎng)絡(luò )系統構成。
4資源清查
資源數據作為號線(xiàn)資源管理系統的基礎數據,其質(zhì)量將直接影響到系統設計功能的正常使用。因此需對資源數據進(jìn)行全面整理和清查,提升資源數據的準確率、規范性和完整性,確保資源管理系統成功上線(xiàn)及順利推廣應用。4.1數據清查準備工作全網(wǎng)內的所有資源命名規范必須統一采用制定的資源管理命名規范,做到資源統一、規范命名;根據資源系統對數據的管理要求,制定各專(zhuān)業(yè)的數據清查表格和圖紙模板,要求數據清查人員在數據清查的過(guò)程中,嚴格按照數據要求進(jìn)行填寫(xiě);需要對清查人員進(jìn)行資源數據編碼規則、清查原則和方法、資源系統模型的培訓使其掌握清查圖表的填寫(xiě)方法和規范要求。4.2數據清查的數據范圍(1)線(xiàn)路資源:MDF架、MDF橫列、MDF直列、中繼線(xiàn)路、電纜、電交接箱、分線(xiàn)盒、主干線(xiàn)路、配線(xiàn)線(xiàn)路、聯(lián)絡(luò )線(xiàn)路、線(xiàn)對業(yè)務(wù)、交接箱內部跳接。(2)交換、數據資源:IP地址、IP地址關(guān)聯(lián)設備、內層VLAN、外層VLAN、OLT設備、POS設備、ONU設備、OLT端口、POS端口、ONU端口、LAN接入產(chǎn)品信息、ADSL接入產(chǎn)品信息、固話(huà)接入產(chǎn)品信息、產(chǎn)品信息、ONU端口表、匯聚層交換機、匯聚層交換機插槽、匯聚層交換機端口、Bras設備、Bras端口、Bras插槽、交換機、軟交換端口、交換機端口、LAN小區交換機、LAN小區交換機端口、XDSL設備、XDSL機框、XDSL板卡、XDSL端口、DSLAM端口和MDF跳線(xiàn)信息、交換機端口與MDF跳線(xiàn)信息。(3)地址資源:標準地址、標準地址綁定設備、地址請求維護、城市信息管理、城鄉信息管理、詳細地址管理。(4)其他資源:測量室、分局、測量室綁定設備、局向標準地址設備管理、小區。
5數據遷移
號線(xiàn)資源系統對全省的號線(xiàn)資源進(jìn)行管理和維護。對于以前在相關(guān)資源系統中的數據,需要通過(guò)數據遷移的方式來(lái)實(shí)現資源系統數據的完整性。主要包含如下4部分內容。5.1線(xiàn)路資源信息遷移MDF架、MDF橫列、MDF直列、中繼線(xiàn)路、電纜、電交接箱、分線(xiàn)盒、主干線(xiàn)路、配線(xiàn)線(xiàn)路、聯(lián)絡(luò )線(xiàn)路、線(xiàn)對業(yè)務(wù)、交接箱內部跳接。5.2交換、數據資源信息遷移IP地址、IP地址關(guān)聯(lián)設備、內層VLAN、外層VLAN、OLT設備、POS設備、ONU設備、OLT端口、POS端口、ONU端口、LAN接入產(chǎn)品信息、ADSL接入產(chǎn)品信息、固話(huà)接入產(chǎn)品信息、產(chǎn)品信息、ONU端口表、匯聚層交換機、匯聚層交換機插槽、匯聚層交換機端口、Bras設備、Bras端口、Bras插槽、交換機、軟交換端口、交換機端口、LAN小區交換機、LAN小區交換機端口、XDSL設備、XDSL機框、XDSL板卡、XDSL端口、DSLAM端口和MDF跳線(xiàn)信息、交換機端口與MDF跳線(xiàn)信息。5.3地址資源信息遷移包括:標準地址、標準地址綁定設備、地址請求維護、城市信息管理、城鄉信息管理、詳細地址管理。5.4其他資源信息遷移包括:測量室、分局、測量室綁定設備、局向標準地址設備管理、小區。
參考文獻
[1]徐玲生.基于VXI的500MSPS數據采集模塊設計與實(shí)現[D].南京航空航天大學(xué),20xx.
[2]雙通道3GSPS數據采集模塊硬件設計[D].電子科技大學(xué),20xx.
設計方案 篇6
[教學(xué)目的]高超的寫(xiě)作技巧：用文字表現聲音
[教學(xué)難點(diǎn)]通感的運用
[教學(xué)手段]多媒體
[教學(xué)設想]課堂分三大板塊：第一板塊：討論分析課文，領(lǐng)悟作者如何用文字表現聲音。第二板塊：欣賞諸多文學(xué)作品中如何用文字表現聲音。第三板快：拓展寫(xiě)作
一、導入：
▲播放京韻大鼓。
▲大家聽(tīng)了這段京韻大鼓有什么感受？
�。ㄉ赡艽穑翰缓寐�(tīng)：鬧，聽(tīng)不懂好聽(tīng)：節奏感強）
▲誰(shuí)能來(lái)描寫(xiě)一下？
�。ㄉ赡艽穑赫Z(yǔ)調鏗鏘，給人一種慷慨激昂的感覺(jué)
那咚，咚，咚的鼓點(diǎn)敲得人心砰砰地跟著(zhù)躍動(dòng)起來(lái)）
▲我們來(lái)看看晚清一位作家劉鄂在《老殘游記》這部書(shū)中為我們描寫(xiě)的一段大鼓書(shū)。
[板書(shū)課題]絕唱劉鄂
二、速讀課文：
▲課文中重點(diǎn)描寫(xiě)的是一段什么聲音？主角是誰(shuí)？
絕唱
王小玉∕﹨大鼓書(shū)
▲找出具體描寫(xiě)王小玉說(shuō)書(shū)的段落，大聲朗讀
▲請一位同學(xué)朗讀。
提示：抑揚頓挫？輕重緩急？最好能把我們帶入那種藝術(shù)氛圍之中
三、第一板塊：討論分析課文
▲這段好不好？（故意使用一個(gè)很模糊的這段）
▲是王小玉唱得好？劉鄂寫(xiě)得好？還是**同學(xué)讀得好？
▲**同學(xué)讀得好，好在哪里？
�。ㄍ伦智逦�，高低錯落，與意境相合）
▲王小玉唱得好，好在哪里？給你什么感受？
�。ǜ叩屯疝D，能唱得特別高，也能低回曲折；能同時(shí)發(fā)出多種聲音；讓人聽(tīng)了舒暢，熨貼）
▲咱們并沒(méi)有聽(tīng)過(guò)呀，怎么知道的呢？
�。☉c幸有這么一位作者，用文字記錄下這段演唱，給我們無(wú)窮想象。）
師：本來(lái)音樂(lè )形象就是難以捕捉的，運用語(yǔ)言把訴諸聽(tīng)覺(jué)的東西變成用視覺(jué)感受的語(yǔ)言形象就更加困難，可是，劉鄂卻把白妞的演唱刻畫(huà)得形象生動(dòng)，惟妙惟肖。
▲既然同學(xué)們都說(shuō)好，那么背起來(lái)一定很快了，請同學(xué)們選擇你最喜歡的部分，二分鐘時(shí)間，比比看能背多少句。
▲比賽背誦，同時(shí)談?wù)勀阌X(jué)得這句好在哪里。
師示范：
背誦：入耳有說(shuō)不出的妙境五臟六腑里，像熨斗熨過(guò)，無(wú)一處不伏貼
這句寫(xiě)王小玉的演唱給人的感受，把抽象的感覺(jué)具體化，寫(xiě)出了熨貼，舒暢的心靈體驗。
生背、說(shuō)：
�、傧褚桓撫槖伻胩祀H
比喻突發(fā)曲聲的高亢激越。
�、谟跇O高的'地方，尚能回環(huán)轉折恍如由傲來(lái)峰西面攀登泰山的景象
喻聲音愈拔愈高，聲聲高起，反復出奇，讓人意想不到
�、蹣O力騁其千回百折的精神如一條飛蛇在黃山三十六峰半中腰里盤(pán)旋穿插
喻聲音的轉折回環(huán)
�、芤粋�(gè)聲音發(fā)出，忽又揚起，像放那東洋煙火隨化作千百道五色火光，縱橫散亂
喻聲音又突然發(fā)出，及無(wú)數聲音同時(shí)發(fā)出的嘹亮，繁復，使人迷亂
�、萦腥缁▔]春曉，好鳥(niǎo)亂鳴
喻聲音繚亂眾多
師強調：這段寫(xiě)聲音，作者全用比喻，使抽象之物具體化；使陌生之聲熟悉化。
�。c(diǎn)擊課件出板書(shū)）
妙境像吃了人參果
節節高起恍如由傲來(lái)峰西面攀登泰山的情景
比喻陡然一落千回百折如一條飛蛇在黃山三十六峰半中腰盤(pán)旋穿插
聲音發(fā)出又揚起像放那東洋煙火，一個(gè)彈子上天，隨化作千百道五色火光，縱橫散亂
▲進(jìn)一步啟發(fā)：同學(xué)們看看，這些比喻與我們平時(shí)所見(jiàn)之比喻有什么不同？
本體聲音（聽(tīng)覺(jué)感受）
喻體物象（視覺(jué)感受）
喻體味道（味覺(jué)感覺(jué)）
師解說(shuō)：將人的各種感覺(jué)溝通起來(lái)，以視覺(jué)寫(xiě)聽(tīng)覺(jué)，以味覺(jué)寫(xiě)聽(tīng)覺(jué)，以視覺(jué)寫(xiě)嗅覺(jué)在修辭中叫通感
提示：在本冊中我們見(jiàn)識過(guò)嗎？
�。ㄗ阼薄蹲咸偬}瀑布》中在這淺紫色的芳香中）
引述：顏色似乎會(huì )有溫度；聲音似乎會(huì )有形象；冷暖似乎會(huì )有重量；氣味似乎會(huì )有鋒芒。錢(qián)鐘書(shū)
�。c(diǎn)擊課件出板書(shū)）
味覺(jué)通感聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)嗅覺(jué)
師小結：從以上大家的討論中，我們知道了寫(xiě)聲的一些方法：①以聲寫(xiě)聲；②以比喻寫(xiě)聲；③以通感寫(xiě)聲
四、第二板塊：欣賞
▲其實(shí)，在很多的文學(xué)作品中對聲音都有豐富細膩的描寫(xiě)，把聲音表現得活靈活現，給讀者留下深刻的印象。
下面，我們來(lái)欣賞三段。
●多媒體播放漲潮圖景，及潮音。老師朗讀。
音響就越大了。戰鼓聲，金鑼聲，吶喊聲，叫號聲，啼哭聲，馬啼聲，機翼聲，摻雜在一起，像千軍萬(wàn)馬混戰了起來(lái)。
師簡(jiǎn)評：此段出自魯彥《聽(tīng)潮》，段中列舉出多種與海潮聲相似的生活中常見(jiàn)的聲音，給未聽(tīng)過(guò)潮音的讀者以真切的體驗。這是以聲寫(xiě)聲。
●多媒體播放白居易《琵琶行》視頻資料。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)，嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)。間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流水下灘。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴
師簡(jiǎn)評：作者把大（粗）弦彈奏的粗重急驟的琴音比作急雨；把�。殻┫覐棾龅妮p柔清脆的琴音比作私語(yǔ)；把琴音的激越高昂比作銀瓶乍破鐵騎奔突刀槍和鳴。這是以比喻寫(xiě)聲。
●多媒體播放落潮圖景，及潮音。
那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔，又象是情人的蜜語(yǔ)那樣芳醇低低的，輕輕的
師簡(jiǎn)評：作者將聲音給人的輕柔縹緲，若有若無(wú)的感覺(jué)與朦朧的月光和玫瑰的晨霧視覺(jué)感受相通；又將聲音給人的溫馨浪漫怡人的感覺(jué)比作情人的蜜語(yǔ)；它又與芳醇的嗅覺(jué)感受相通。這是以通感寫(xiě)聲。
五、第三板塊：拓展運用
設計方案 篇7
一、聚會(huì )目的：
同學(xué)情 師生愛(ài) 交流 溝通 分享
加深同學(xué)間的聯(lián)系、分享15年來(lái)人生經(jīng)歷，讓同學(xué)們能在短暫的聚會(huì )時(shí)間里敘說(shuō)當年的友情。
15年，歲月荏苒，每個(gè)同學(xué)都已經(jīng)不再青春年少，都各自擁有了自己的家庭，體驗到了生活的艱辛。同時(shí)也收獲了自己的幸福。所以這次15年的再聚首我們力求做好，給大家留下一個(gè)美好的印象，一個(gè)美好的回憶。
二、聚會(huì )原則：
少花錢(qián)辦好事，可以通過(guò)合理的支出、恰當的安排，在短暫時(shí)間內達到促進(jìn)全面交流和溝通的目的。15年大家湊在一起很不容易，所以要給大家一個(gè)美好的記憶。除了要發(fā)揮個(gè)人特長(cháng)，還要依靠大家的一切力量以及配合。這次活動(dòng)主要堅持以下幾點(diǎn)原則!
1、堅持自愿的原則。
2、聚會(huì )的費用問(wèn)題，原則上實(shí)行AA，但我們還是本著(zhù)人性化的原則進(jìn)行籌備，歡迎經(jīng)濟條件好的同學(xué)贊助。
3、堅持財務(wù)公開(kāi)原則。
4、堅持一切從儉原則。
三、聚會(huì )安排：
1、聚會(huì )時(shí)間擬定于20xx年8月2日下午到3日。 (一天不盡興，我們兩天。由于在7月份我們在進(jìn)行全員培訓，小學(xué)中學(xué)時(shí)間不
一樣，所以初步定在這兩天。)
2、聚會(huì )地點(diǎn)：濟南市XX市(區、縣)。(看哪個(gè)市區縣有能力承辦)歡迎熱心之士操心費力。
3、為了保證這次同學(xué)聚會(huì )圓滿(mǎn)完成各項規定動(dòng)作，成立組委會(huì )： 組委會(huì )人員：
具體人員工作安排：
籌備宣傳：每個(gè)區縣出一名同學(xué)負責本區縣人士的整體統籌安排、與會(huì )人員名單聯(lián)系整理和打印通訊錄，合影，整理上傳照片等工作。 聯(lián)絡(luò )財務(wù)：xxx負責聯(lián)絡(luò )每位同學(xué)，老師、搜集每個(gè)同學(xué)目前的生活照 ，邀請大家參加聚會(huì )活動(dòng)，財務(wù)監管把控。經(jīng)費收支、領(lǐng)批、采購、統計、公布等。
活動(dòng)策劃：有能力同學(xué)負責聚會(huì )LOGO的設計、紀念品的制作、聚會(huì )背景板的制作、場(chǎng)地布置、活動(dòng)策劃方案的撰寫(xiě)。(費用由聚會(huì )經(jīng)費出)
現場(chǎng)統籌：聚會(huì )所在區縣的同學(xué)負責聚會(huì )的場(chǎng)地的布置、餐飲準備、一些活動(dòng)物資(簽字筆、膠帶、雙面膠、聚會(huì )橫幅、相機、氣球)現場(chǎng)指揮安全等。
4、參加人員：濟南二師96級1班的全體同學(xué)、班主任。
5、聚會(huì )經(jīng)費：
兩天餐費，需住宿的費用，購買(mǎi)物資的費用、購置禮品等費用。
四、聚會(huì )要求：
1、安全：為了安全起見(jiàn)，盡量搭乘公交或附近的合伙拼車(chē)前往，我們的聚會(huì )時(shí)間會(huì )考慮大家路上花費時(shí)間、夜間安排住宿、周日(3號)下午結束大家返回。按照聚會(huì )日程安排，統一進(jìn)行活動(dòng)。提高時(shí)間觀(guān)念，服從組委會(huì )的領(lǐng)導。
2、健康：隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，大家對“酒精”的認知能力應該更強了，首先不反對喝酒，但只是一個(gè)傳媒或平臺，交流溝通感情、堅決反對“十幾年了，啥也別說(shuō)了，你干了吧”，主張吃飯喝酒量力而行、要喝好、不一定非要喝多。難得聚首，切勿貪杯，大家把握自己酒量，喝酒不是主要，溝通才是重點(diǎn)。15年見(jiàn)一面，清茶淡水也是情。
3、文明：每位同學(xué)都要講團結，講風(fēng)格，互諒互讓?zhuān)苊饨锝镉嬢^，力爭經(jīng)過(guò)我們大家的`努力，把這次聚會(huì )辦成一次團結、活潑、熱烈、融洽的盛會(huì )，留下一個(gè)美好的回憶。本次聚會(huì )是畢業(yè)十五年聚會(huì )，希望各組成員能夠認真按照分工，認真履行各自的職責，互相之間密切配合，團結協(xié)作，確保這次聚會(huì )達到增進(jìn)友誼、加深了解、促進(jìn)交流的目的。本活動(dòng)方案為征求意見(jiàn)稿，歡迎同學(xué)們提出修改意見(jiàn).
4、我們要把盡量多的同學(xué)聯(lián)系起來(lái)、參加，希望大家相互轉告。至少一個(gè)節目、游戲、歌曲等等。
五、活動(dòng)安排
8月2日下午3點(diǎn)——5點(diǎn)在聚會(huì )所在區縣賓館報道
活動(dòng)一：主題:重敘友情 狂歡盛宴 (6點(diǎn)——9點(diǎn))
內容：師生歡聚一堂，美酒佳肴，歡歌笑語(yǔ)，祝福聲聲，把內心匯集的思念暢快來(lái)表達!屢屢碰杯，十年感懷，烈酒加溫，將十五年聚會(huì )的氛圍推向高潮!
活動(dòng)二：主題：真情溝通 歌曲派對(9點(diǎn)——12點(diǎn))
內容：盛宴不夠盡興，讓我們在KTV中一展歌喉，中間穿插小節目。玩個(gè)盡興，玩個(gè)夠HIGH
活動(dòng)三：主題：放松心情 郊游散心(早餐自理或賓館自助餐，下午3點(diǎn)或5點(diǎn)活動(dòng)結束)
內容：由聚會(huì )所在區縣的同學(xué)負責在本區縣選擇一景點(diǎn)進(jìn)行游覽。(最好能找本區的旅行社組織，省心安全，也可以自駕。)
溫馨提示:
結束活動(dòng)：回家后給各位同學(xué)打打電話(huà)，發(fā)發(fā)短信，報報平安。
六、其他事項：
本方案為初步擬定，如有不妥可以修改。
還請熱心同學(xué)承攬本
次聚會(huì )的聚會(huì )地點(diǎn)。
設計方案 篇8
一、活動(dòng)背景
隨著(zhù)全國高校的擴招，以及大學(xué)畢業(yè)生人數逐年增加，在加上XX年全球金融危機，高校畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng )業(yè)形勢日趨嚴峻，就業(yè)創(chuàng )業(yè)競爭的壓力日益增大。 為了繁榮校園文化、充實(shí)校園生活，進(jìn)一步引導同學(xué)們了解就業(yè)創(chuàng )業(yè)知識、培養就業(yè)創(chuàng )業(yè)意識、樹(shù)立就業(yè)創(chuàng )業(yè)精神、提高就業(yè)創(chuàng )業(yè)能力、讓同學(xué)們通過(guò)關(guān)于就業(yè)創(chuàng )業(yè)的演講活動(dòng)了解當前嚴峻的就業(yè)創(chuàng )業(yè)形勢，并找到就業(yè)創(chuàng )業(yè)的方向，特面向全系學(xué)生舉辦以“”為主題的就業(yè)創(chuàng )業(yè)演講比賽。
二、活動(dòng)目的及宗旨
1、激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習熱情和學(xué)習動(dòng)力，調動(dòng)同學(xué)們的積極性，增強同學(xué)們的自信心，自豪感，繁榮學(xué)院文化，發(fā)揚比賽的優(yōu)良傳統，幫助同學(xué)們明確學(xué)習目標，促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立職業(yè)意識，從觀(guān)念、心態(tài)、技能等方面做好應對競爭壓力和職業(yè)挑戰的準備 。
2、通過(guò)活動(dòng)在全系范圍內的影響力來(lái)提高同學(xué)們對自己職業(yè)發(fā)展的思考和規劃，同時(shí)通過(guò)演講來(lái)提高同學(xué)們的交流和表達能力，進(jìn)而更好的對別人甚至未來(lái)的工作單位推銷(xiāo)自己
三、活動(dòng)意義
本次活動(dòng)意在通過(guò)提供演講平臺給予同學(xué)們鍛煉的機會(huì )，展現演講才華和能力，并通過(guò)對其就業(yè)創(chuàng )業(yè)想法和認識，鼓勵同學(xué)們通過(guò)對社會(huì )及市場(chǎng)的觀(guān)察，結合自身特點(diǎn)，策劃制定有一定實(shí)際價(jià)值的奮斗方案。激發(fā)培養我校學(xué)生的創(chuàng )新實(shí)踐能力、主動(dòng)精神、商業(yè)精神以及市場(chǎng)經(jīng)濟思維。
四、主辦單位：
院團委
承辦單位：土木工程系就業(yè)創(chuàng )業(yè)部
贊助單位：待定
五、活動(dòng)主體
1、籌備階段
�。�1）活動(dòng)宣傳
海報宣傳：在活動(dòng)前，通過(guò)在一教門(mén)口展出宣傳海報來(lái)告知全系同學(xué)該活動(dòng)的基本情況（要求海報能夠深刻體現活動(dòng)主題，并且內容新穎，有直觀(guān)的表達效果）——宣傳組
班級宣傳：為了達到宣傳力度，做到全系參與，在活動(dòng)前，安排部門(mén)干事帶上相關(guān)的宣傳資料在班上的就業(yè)創(chuàng )業(yè)委員的配合下將資料發(fā)放到各個(gè)班級并告知本次活動(dòng)的基本內容，同時(shí)統計報名人數�！蜆I(yè)創(chuàng )業(yè)部全體干事
咨詢(xún)宣傳：在活動(dòng)前及整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，在164值班室就業(yè)創(chuàng )業(yè)部設立咨詢(xún)點(diǎn)，為同學(xué)們詳細解答一系列問(wèn)題，使同學(xué)們更能了解活動(dòng)情況�！蛋喔墒�
�。�2）組織
聯(lián)系比賽場(chǎng)地：確定初賽及復賽的比賽地點(diǎn)
主持人：待定（要求普通話(huà)很好，能靈活應變，具有感染力）
參賽人員：初賽：全系報名參加演講的`各位選手
復賽：經(jīng)初賽選拔。（6—8名）
邀請人員：初賽：土木工程系就業(yè)創(chuàng )業(yè)部三位部長(cháng)及幾位干事（具體人員待定）
復賽：發(fā)請柬邀請評委：學(xué)院領(lǐng)導、學(xué)生會(huì )干部。（共9名）
出席觀(guān)眾：初賽：各位選手
復賽：每個(gè)班選5名同學(xué)代表班級參加
�。�3）ppt及活動(dòng)背景音樂(lè )：
做一個(gè)關(guān)于能反映當前就業(yè)創(chuàng )業(yè)形勢的ppt（要求內容符合活動(dòng)主題，深刻新穎）——策劃組
選幾首活動(dòng)過(guò)程中的背景音樂(lè )，用于活動(dòng)開(kāi)始前，及在活動(dòng)過(guò)程中的一些停歇時(shí)間（要求歌曲內容積極向上，給人以?shī)^斗拼搏的激勵）——活動(dòng)組
�。�4）后勤工作及舞臺部分
購買(mǎi)物品：證書(shū)，獎品（獲獎?wù)撸�，舞臺裝飾品——外聯(lián)組，財務(wù)組
借用物品：音響設備，花盆——秘書(shū)組，資料組
場(chǎng)地布置：舞臺裝飾、開(kāi)場(chǎng)和結束音樂(lè )及音響設備調試、后期清理等——就業(yè)創(chuàng )業(yè)部全體干事
抽簽及現場(chǎng)秩序的維持：確定復賽的順序安排，提前告知參賽選手做好演講準備�！邉澖M
2、比賽前期階段：參賽選手需提前準備一份就業(yè)創(chuàng )業(yè)演講稿，在比賽之前交到164值班室就業(yè)創(chuàng )業(yè)部審核。
3、比賽階段：
初賽
�、贂r(shí)間：4月13日（具體比賽時(shí)間待定）
�、诘攸c(diǎn)：1616
�、壑黝}：積聚就業(yè)跬步，點(diǎn)亮創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想
�、鼙荣惲鞒蹋�
主持人致開(kāi)幕詞并且介紹到場(chǎng)的評委及比賽的規則。
演講比賽正式開(kāi)始。
帶所有選手比賽完后，邀請評委代表上臺簡(jiǎn)單講評
主持人致閉幕詞。
賽后第二天公布進(jìn)入復賽的選手并通知其做好復賽的準備
復賽
�、贂r(shí)間：4月17日（具體時(shí)間待定）
�、诘攸c(diǎn)：八角演講廳（提前申請）
�、垩葜v環(huán)節：
第一環(huán)節——選手演講
限時(shí)：時(shí)間必須在5分鐘以?xún)?/p>
主題：積聚就業(yè)跬步，點(diǎn)亮創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想
第二環(huán)節——現場(chǎng)問(wèn)答
ps：每位選手演講完畢，必要時(shí)評委可向選手提問(wèn)或做簡(jiǎn)單點(diǎn)評
�、芰鞒蹋�
主持人致開(kāi)幕詞并且介紹到場(chǎng)的評委，嘉賓
主持人邀請評委代表學(xué)生會(huì )主席發(fā)言
主持人介紹比賽的規則和評分細則
播放ppt，同時(shí)主持人根據ppt播放的內容作相應的講解
ppt播放完后，主持人引入演講比賽
當第四個(gè)選手演講完后，進(jìn)入表演環(huán)節（目的激發(fā)觀(guān)眾熱情，放松選手緊張心情，活躍活動(dòng)氣氛。）
待所有選手比賽完后，進(jìn)入互動(dòng)節目——通過(guò)屏幕轉動(dòng)，選出回答問(wèn)題的觀(guān)眾，問(wèn)題內容主要是就業(yè)創(chuàng )業(yè)方面的，回答問(wèn)題的觀(guān)眾可獲得精美小禮品一份，（在進(jìn)行互動(dòng)節目時(shí)，統計出最后兩位位選手的得分）
主持人公布最后兩位選手得分，然后邀請評委代表團總支副書(shū)記做活動(dòng)講評，工作人員進(jìn)行名次排序
主持人上臺宣布比賽結果（依次由優(yōu)秀獎到一等獎）
嘉賓，評委，選手，全體工作人員合影留念
4、現場(chǎng)各組分工
舞臺部分：主持人，音響，裝飾舞臺——就業(yè)創(chuàng )業(yè)部全體干事
秩序部分：觀(guān)眾秩序——活動(dòng)組，策劃組
禮儀部分：引領(lǐng)嘉賓評委就坐，收發(fā)評分表——資料組，秘書(shū)組
統分計時(shí)部分：統計分數，排名，計時(shí)，提醒時(shí)間——宣傳組
后勤機動(dòng)：外聯(lián)組
六、活動(dòng)預算
海報，橫幅 待定
提供礦泉水供評委，參賽選手及工作人員 待定
榮譽(yù)證書(shū)及獎品等 待定
會(huì )場(chǎng)布置物品費用 待定
請柬 待定
合計：待定
七、注意事項
籌備階段各組分工合作，出現問(wèn)題及時(shí)聯(lián)系，共同解決問(wèn)題。工作嚴格按照進(jìn)度表進(jìn)行，每完成一項任務(wù)互相轉告；
會(huì )場(chǎng)布置方式要求大方得體；
活動(dòng)前預備話(huà)筒，賽前注意音響的調試工作；
確定到場(chǎng)嘉賓的工作要求及時(shí)無(wú)誤；
準備一些互動(dòng)游戲在統分的時(shí)候過(guò)度，在觀(guān)眾互動(dòng)環(huán)節進(jìn)行人員統分，
公布名次，由優(yōu)秀獎開(kāi)始至一等獎
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，部門(mén)各干事應積極、主動(dòng)。若有突變情況或臨時(shí)安排，以當時(shí)情況安排為準。
附件
比賽規則
�。ㄒ唬� 參賽須知
1、參賽對象：土木工程系大一、大二的所有同學(xué)
2、各參賽選手必須遵守演講比賽遵守演講比賽負責小組的規定，按時(shí)參加抽簽、比賽。
3、各參賽選手必須在賽前2分鐘入場(chǎng)。
4、參賽選手次序嚴格遵守比賽規則，在比賽過(guò)程中，若有異議，有評委裁定。各參賽選手及相關(guān)親友團必須遵守會(huì )場(chǎng)紀律，不起哄，不和倒彩，做文明參與者。
�。ǘ� 比賽要求
1、比賽采取命題演講方式進(jìn)行，比賽演講稿必須圍繞業(yè)創(chuàng )業(yè)主體展開(kāi)，結合實(shí)際，突出亮點(diǎn)，主題鮮明。
2、比賽順序有抽簽決定，選手遲到1分鐘視為棄權。
3、演講時(shí)間為5分鐘內分鐘，超過(guò)5分鐘均相應扣分。
�。ㄈ� 評分標準
初賽
本次比賽中主題演講采用1分制，要求準確的主題內容和得體的表達形式相統一。
主題內容（5）
1、內容緊扣主題，聯(lián)系實(shí)際，內容健康，積極向上（2分）
2、主題深刻鮮明，邏輯性強，說(shuō)理充分，富有感召力（1分）
3、具有創(chuàng )新精神，點(diǎn)子新穎，符合實(shí)際（2分）
語(yǔ)言表達（3分）
1、發(fā)音基本標準，口語(yǔ)表達流利，口齒清晰（1分）
2、語(yǔ)言準確，形象生動(dòng)，表達自然流暢，富有感情（1分）
3、就業(yè)創(chuàng )業(yè)內容明確（1分）
臺風(fēng)表現（1分）
1、上下場(chǎng)致意、答謝，衣服整潔，儀態(tài)端莊大方（5分）
2、舉止自然得體，提醒朝氣蓬勃的精神面貌，有激情，演講氣質(zhì)好，肢體語(yǔ)言得體（5分）
綜合印象（1分）
1、有評委根據演講選手現場(chǎng)表現作出綜合演講素質(zhì)的評分。
2、選手演講的時(shí)間控制在規定時(shí)間內，不足或超過(guò)均扣。5分。
3、要求脫稿，若不脫稿，扣。5分。
注：1、本次比賽初賽采用十分制進(jìn)行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統一；初賽評委為土木系就業(yè)創(chuàng )業(yè)部三位部長(cháng)，總得分取所有評委評分相加之和的平均數。
2、初賽演講時(shí)間為5分鐘以?xún)�，超過(guò)5分鐘扣5分。
3、初賽由評委現場(chǎng)評分，分數在演講完后公布，進(jìn)選選手在初賽完畢后第二天公布。
4、參加初賽的選手取前6—8名進(jìn)入復賽。
復賽
本次比賽中主題演講采用1分制，要求準確的主題內容和得體的表達形式相統一。
主題內容（5分）
1、內容緊扣主題，聯(lián)系實(shí)際，內容健康，積極向上（1分）
2、主題深刻鮮明，邏輯性強，說(shuō)理充分，富有感召力（1分）
3、具有創(chuàng )新精神，點(diǎn)子新穎，符合實(shí)際（2分）
語(yǔ)言表達（3分）
1、發(fā)音基本標準，口語(yǔ)表達流利，口齒清晰（1分）
2、語(yǔ)言準確，形象生動(dòng)，表達自然流暢，富有感情（1分）
3、就業(yè)創(chuàng )業(yè)內容明確（1分）
臺風(fēng)表現（1分）
1、上下場(chǎng)致意、答謝，衣服整潔，儀態(tài)端莊大方。（5分）
2、舉止自然得體，提醒朝氣蓬勃的精神面貌，有激情，演講氣質(zhì)好，肢體語(yǔ)言得體（5分）
綜合印象（1分）
1、有評委根據演講選手現場(chǎng)表現作出綜合演講素質(zhì)的評分。
2、選手演講的時(shí)間控制在規定時(shí)間內，不足或超過(guò)均扣5分。
3、要求脫稿，若不脫稿，扣5分。
現場(chǎng)問(wèn)答（不算分，由評委自由提問(wèn)）
1、評委可根據選手的現場(chǎng)表現和演講內容對選手提出問(wèn)題，但此環(huán)節的表現不加入評分細則內。
2、不一定每個(gè)選手都會(huì )被問(wèn)答，這由評委決定選擇。
注：1、本次比賽初賽采用十分制進(jìn)行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統一；復賽評委9人，總得分為，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分后評委評分的平均分。
2、初賽演講時(shí)間為5分鐘以?xún)�，超過(guò)5分鐘扣5分。
3、復賽由評委現場(chǎng)評分，前兩位選手的得分在接著(zhù)的后兩位選手演講完畢后公布，最后兩位選手的得分及在嘉賓上臺講評后公布，并當場(chǎng)公布選手名次。
�。ㄋ模� 獎項設置
一等獎一名 獎品+證書(shū)
二等獎一名 獎品+證書(shū)
三等獎一名 獎品+證書(shū)
優(yōu)秀獎三至五名 獎品+證書(shū)
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