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我心目中的老師作文精華(15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的我心目中的老師作文，希望對大家有所幫助。
我心目中的老師作文1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句關(guān)于奉獻的名言，真是為老師量身定做的。是啊，老師是這個(gè)世界上最無(wú)私的人，老師就算為了學(xué)生付出畢生心血也不求回報。
在我的心中，語(yǔ)文陳老師一直是一位好老師。她雖然沒(méi)有天底下最美的容貌，但她慈祥的笑容一直溫暖著(zhù)我的心窩；她雖然沒(méi)有天底下最?lèi)偠纳ひ�，但她課堂上有力的講解永遠是動(dòng)聽(tīng)的天籟。她在那些鼎鼎有名的名師之間顯得是那么平凡，但在我心中，她永遠是天空中最亮的那顆星星，最美的那片云彩。
陳老師總是把頭發(fā)扎成一條馬尾，炯炯有神的眼睛永遠閃爍著(zhù)智慧的光芒。她的性格會(huì )七十二變，在我們淘氣的時(shí)候，她像一位嚴厲的父親一般不留情面地批評我們；在我們聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，她又像一位慈祥的母親一樣找到天底下最動(dòng)人的語(yǔ)言夸獎我們。在她嚴厲的背后，我又常常感受到她那顆溫柔細膩的心。
那次大掃除，我因為懶惰而把活兒都交給其他同學(xué)干，自己卻悠閑地坐在一旁看書(shū)，整個(gè)過(guò)程因為沒(méi)人看管而進(jìn)行得毫無(wú)秩序。陳老師來(lái)檢查的時(shí)候，我看到她不滿(mǎn)地皺了皺眉頭，下課了，幾位班干部留下來(lái)做最后的清理，而我卻被叫到了辦公室。我心虛地低下頭躲閃著(zhù)陳老師銳利的目光�！澳阍趺戳�，是因為太累了才不參加大掃除的嗎？”陳老師關(guān)切地問(wèn)道，我愧疚地搖搖頭，“那是因為什么事呢？要是真的有什么事得跟老師說(shuō)呀！”在老師關(guān)切的詢(xún)問(wèn)中，我終于抑制不住留下了眼淚，陳老師知道事實(shí)后，竟沒(méi)有批評我，而是耐心地跟我講道理，雖然都是些早已聽(tīng)膩的'道理，但是卻合情合理。
陳老師是一位十分稱(chēng)職的老師，她常常因為太過(guò)投入而忘記下課的時(shí)間，我們總是責備她，卻忘了她在背后付出的辛酸的汗水，陳老師用她那充滿(mǎn)智慧的語(yǔ)言，蘊含哲理的思想，點(diǎn)綴了我們平淡又無(wú)趣的一天，我們身上散發(fā)的智慧之光，無(wú)不閃爍著(zhù)陳老師親手點(diǎn)燃的火花，陳老師那赤誠的愛(ài)，喚醒了我們多少迷惘，點(diǎn)燃了我們多少熱情，給予我們多少歡樂(lè )……
我想，我這一輩子都難以忘記陳老師那繪聲繪色的風(fēng)采，溫暖慈祥的笑容，對我們無(wú)窮關(guān)懷，為我們付出的心血和她頭上寫(xiě)滿(mǎn)滄桑的白發(fā)。
我心目中的老師作文2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熓且桓灎T，默默的燃燒著(zhù)自己，照亮著(zhù)別人。您的工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
她，一位溫柔、善良、漂亮的老師，我說(shuō)的她就是我四年級的班主任——張老師。她有一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)高高的鼻子，一對彎彎的眉毛，一張小巧玲瓏的嘴巴鑲嵌在她迷人的瓜子臉上，更是美麗，似乎是天上的彩虹又添上了不少絢麗。她在課堂上雖然對我們很?chē)绤�，但是在課后卻像個(gè)小孩，是那么天真、爛漫。
就說(shuō)有一次吧……
期末考試結束了，校園里散發(fā)著(zhù)孩子們歡快的香氣息，所有的學(xué)生們都回家了，就等著(zhù)過(guò)幾天到學(xué)校來(lái)拿成績(jì)報告單了。老師們又要開(kāi)始忙碌起來(lái)。寫(xiě)成績(jì)報告單、寫(xiě)三好生獎狀、填學(xué)習卡…… 我們班的張老師也不例外，她有的時(shí)候還熬夜寫(xiě)呢！
有一天，張老師把我和兩名同班同學(xué)叫到了辦公室讓我們幫她的忙，我們不約而同的答應了。我們一個(gè)報一個(gè)寫(xiě)一個(gè)看對不對，不一會(huì )，我們的是喊累的累，喊酸的酸。就在我們忙碌的同時(shí)，我看了看張老師，發(fā)現從張老師的頭上流下了許多豆大的汗珠，我們跟張老師比起來(lái)，我們的.累簡(jiǎn)直微不足道。正巧，我被張老師看見(jiàn)了，她放下手中的筆，向我們走過(guò)來(lái)，問(wèn)我們累不累，我們都齊聲說(shuō)：“不累�！币驗槲覀兌贾�，其實(shí)張老師比我們更累。一眨眼到五點(diǎn)半了，功夫不負有心人，我們的付出得到了回報，只剩下張老師家里的那一大半的成績(jì)報告單了，我們都一致決定明天再來(lái)幫張老師做完剩下的任務(wù)。到了明天，我們再來(lái)時(shí)，張老師笑著(zhù)告訴我們，她上午閑著(zhù)沒(méi)事干已經(jīng)做完了。我們心里已經(jīng)明白了許多……
想著(zhù)，張老師塞給我們三元錢(qián)，讓我們去買(mǎi)跟冰棍，算是我們的勞物費。我們一再推脫，張老師想了想：“我現在有點(diǎn)熱，我再給你們一元錢(qián)，再幫我買(mǎi)一根，如果你們不收下的話(huà)，就是不想讓我吃到冰棍�！蔽覀冎缓么饝��！叭ベI(mǎi)冰棍嘍！”我大聲的說(shuō)了聲�！癘K！LES’GO.”
我心目中的老師作文3
在我的小學(xué)生活里，遇到一個(gè)個(gè)盡職盡責的老師，也許他們關(guān)心和教育的方法不一樣，有的把你留下來(lái)補習功課；有的和你交流，和你家長(cháng)談話(huà)；有的讓你到辦公室去做練習題……但是有一點(diǎn)不變，就是他們對你的關(guān)心和耐心不變。
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉眼即逝。三年的光陰意識我忘記了她的名字，只知道她姓黃，我們喊她黃老師。記得那是一個(gè)夏天的晚上。因為天黑得很早很早，所以學(xué)校放學(xué)也就自然早了�？墒钦Z(yǔ)文課學(xué)生字的時(shí)候，黃老師說(shuō):“這些生字全都寫(xiě)規范了，才可以回家，不會(huì )或寫(xiě)的不規范，就得留在這兒，直到寫(xiě)規范了，給我批改了，才許回家�！蔽蚁脒@還不簡(jiǎn)單，只要根據書(shū)上復制一遍不就行了。于是我上課便神游了，不一會(huì )兒老師講好了，我們也寫(xiě)好了，邊上去批改了，
可是好幾個(gè)字要領(lǐng)沒(méi)掌握，老師毫不猶豫送了我好幾個(gè)叉，讓我每個(gè)字寫(xiě)5遍。我便回到座位上，把作業(yè)本印在語(yǔ)文書(shū)上，印好了之后，根據輪廓描，不一會(huì )兒，我又寫(xiě)好了。這次，大部分字都過(guò)關(guān)了，就剩下“鳥(niǎo)”了，我剛已批改完，同學(xué)們都放學(xué)了，只有我留了下來(lái)。重來(lái)，又寫(xiě)好了不行。老師問(wèn)我：上課有沒(méi)有聽(tīng)我指導？”我無(wú)奈地搖了搖頭，任憑老師處置�？牲S老師摸了我的頭說(shuō)：“課本上的是印刷體，楷體我上課寫(xiě)過(guò)的�！闭f(shuō)完便坐在了我的課桌旁邊，耐心的指導我，終于我“鳥(niǎo)”正確了，老師讓我收拾一下書(shū)包，然后她帶我到家長(cháng)群中找我的家長(cháng)。老師牽著(zhù)我的小手，走出了校門(mén)。眼尖的`我很快看到了我的家長(cháng)，老師把我送到我家長(cháng)面前，解釋了一下原因，便回頭到校門(mén)口去騎她的電瓶車(chē)回家了。我望著(zhù)他遠去的背影，眼睛濕潤了，心中是無(wú)盡的感激。
也許今后的時(shí)間的沖刷，會(huì )讓我忘記你說(shuō)話(huà)時(shí)溫柔耐心的語(yǔ)氣,但永遠不會(huì )忘記你孜孜不倦的教誨； 也許會(huì )讓我忘記你的姓名，但不會(huì )忘記你高尚的品德；也許會(huì )讓我忘記你的模樣，但絕不會(huì )忘記你遠去的背影。
我心目中的老師作文4
不知大家聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)大芭蕉和小芭蕉的故事，大芭蕉把自己身體的養分全輸到嬌嫩的小芭蕉體內，使它茁壯成長(cháng)，而自己卻慢慢枯萎.....
這不禁讓我想起了我們的老師，他們不正像大芭蕉一樣，默默地滋潤著(zhù)我們嗎！人的一生中，能遇到無(wú)數的老師，而在我的記憶深處，總也抹不掉的便是那道纖細的身影。
她長(cháng)得很瘦小，總給人一種想要保護的欲望，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，總喜歡扎一個(gè)高高的馬尾，好似一個(gè)青春靚麗的大學(xué)生，那雙閃亮的大眼睛好似能輕易地看穿我們的小心思，我們私下里都稱(chēng)呼她為神探張！
我很喜歡她，喜歡她的認真負責，喜歡她的樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，但我最喜歡的是她性格溫和，雖然從不發(fā)火卻讓我們心服口服。
那一次課間休息時(shí)，我們幾個(gè)同學(xué)在走廊上瘋鬧，被級部主任抓個(gè)正著(zhù)，被提著(zhù)去辦公室找張老師。結果張老師被級部主任批評了，說(shuō)她管教不嚴，任由學(xué)生胡鬧，以后必須要注意！級部主任走后，我心想，完了，這下老師肯定要大發(fā)雷霆了，家長(cháng)大人又要光臨了！命苦��！……可等了好一陣，周?chē)?空氣仿佛凝固了一樣，想象中的狂風(fēng)暴雨怎么還沒(méi)到呢？我偷偷瞄了一眼老師，只見(jiàn)她正掐著(zhù)腰笑瞇瞇地看著(zhù)我們幾個(gè)呢！"這下知道害怕了，想怎么解決��？"我們趕忙認錯，爭先恐后地說(shuō)："老師，我們錯了，再也不敢了�。埨蠋熚嬷�(zhù)嘴笑了笑，說(shuō)："好了，最后一次，這次我就不告訴家長(cháng)了，以后注意了，學(xué)校并不是限制你們的自由，而是為了你們的安全著(zhù)想，明白嗎？"我們幾個(gè)，你看看我，我看看你，不約而同的對老師鞠了一躬，感激的說(shuō)：謝謝老師�。哪且院�，在張老師的教育下，我們的紀律，衛生，學(xué)習，樣樣受到表?yè)P！
時(shí)光飛逝，轉眼間我又步入了新的學(xué)期，雖然離開(kāi)了張老師的班級，但那道纖細的身影、溫柔的笑臉卻深印在我的腦海里，歷久不衰！
我心目中的老師作文5
在學(xué)校的學(xué)習生活中，我相信每個(gè)人都會(huì )喜愛(ài)風(fēng)趣幽默有特點(diǎn)的老師。我喜愛(ài)的老師就是一位這樣的老師，一位“百變老師”。他是我們的班主任――數學(xué)xx老師。
xx老師總是頂著(zhù)一頭小草初發(fā)芽的小平頭，兩道劍眉下一雙眼睛炯炯有神，一管鷹鉤鼻襯得整張臉都充滿(mǎn)“霸氣”，那張大嘴總會(huì )時(shí)不時(shí)地露出狡黠的微笑。由于xx老師經(jīng)常參加長(cháng)跑鍛煉，所以他的身材很魁梧，雖然已經(jīng)有三十多歲了，但是充滿(mǎn)活力的老師讓我們感覺(jué)到我們似乎是同齡人。他總帶給我們各種不一樣的感受：上課時(shí)讓我們感到一驚一乍；下課時(shí)激發(fā)我們心潮澎湃；有同學(xué)生病時(shí)讓我們見(jiàn)到溫柔的一面……
記得有一堂關(guān)于“測量”的數學(xué)課，xx老師一反我們總坐在教室上課的模式，帶我們到學(xué)校操場(chǎng)上課，他指著(zhù)一棵高大的楊樹(shù)對我們說(shuō)：“大家分成小組來(lái)測量這棵樹(shù)，哪一組完成任務(wù)，就會(huì )有奧秘的驚喜獎勵。但是！哪一組沒(méi)有完成任務(wù)就會(huì )得到奧秘懲處�！边@時(shí)我們立即倒抽一口涼氣，因為xx老師笑了，是那種不懷好意壞壞的微笑，眼睛瞇成一條線(xiàn)，眉毛變得彎彎的，還有點(diǎn)兒挑起，嘴角微微上揚，露出八顆整潔的大白牙，我立即覺(jué)得冷氣順著(zhù)我的脊梁骨“颼颼”地往上躥，身上額頭上見(jiàn)了冷汗，于是我們想盡了一切辦法來(lái)測量這棵大樹(shù)：看影子往樹(shù)上投卷尺有的甚至爬上了樹(shù)用自己的小尺子來(lái)一點(diǎn)一點(diǎn)地量……最終我和伙伴們在規定時(shí)間內完成了任務(wù)，等待那個(gè)奧秘驚喜。這時(shí)xx老師拿了一張紙條笑盈盈地對我們說(shuō)：“這就是你們的驚喜獎勵！”我們迫不及待地打開(kāi)紙條，只見(jiàn)上面寫(xiě)道：獎勵五道計算題，限中午之前做完，錯一道罰十道……我們的笑臉立即僵在了臉上。xx老師還很關(guān)懷地笑問(wèn)：“怎么樣？喜愛(ài)這個(gè)獎勵嗎？”我們那時(shí)又氣又感到好笑，但都知道xx老師的良苦專(zhuān)心。
xx老師很關(guān)懷我們的`健康，他會(huì )定期詢(xún)問(wèn)我們的視力情況，在學(xué)校操場(chǎng)上總會(huì )見(jiàn)到他帶著(zhù)我們瘋玩的情景。記得班里有個(gè)同學(xué)在打疫苗時(shí)暈針了，xx老師焦急關(guān)懷的程度一點(diǎn)也不亞于父親的角色……他有責任心善良幽默淘氣又可愛(ài)……這就是我喜愛(ài)的百變老師。
我心目中的老師作文6
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登；教師是一支蠟燭，雖然細弱，但有一份熱，發(fā)一份光，照亮了別人，耗盡了自己。
在我的心目中有這樣的一位好老師，她是我的班主任也是我的數學(xué)老師——張老師，她做事認真嚴謹，上課的時(shí)候很?chē)烂C，一板一眼，但是也有她和藹的一面。開(kāi)始上課的時(shí)候，走進(jìn)教室邁上講臺“好，上課”“起立”“老師好”，這樣的上課形式每節課都是這樣，從來(lái)不變。
記得我剛到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，是您把我領(lǐng)進(jìn)了人生轉折點(diǎn)的十字路口，您教會(huì )我如何處事、處人。記得那次上課，您在前面講課，我在下面說(shuō)話(huà)，總是說(shuō)一些與課堂無(wú)關(guān)的話(huà)題，您看了我一眼，我沒(méi)有明白您的意思，沒(méi)有理會(huì )您，繼續說(shuō)我的。下課以后您把我叫到辦公室，細聲細氣的和我說(shuō)：“我覺(jué)得你變了，變得和上學(xué)期不一樣了，變得能說(shuō)了”我很納悶的說(shuō)：“能說(shuō)還不好？”“能說(shuō)是好可是要看說(shuō)什么，在什么場(chǎng)合下說(shuō)了，你在課上說(shuō)話(huà)就沒(méi)有聽(tīng)講，下課我留的作業(yè)你就不會(huì )做，這不是損失嗎？”“可是我的學(xué)習也沒(méi)有下去啊”老師又說(shuō)“你的學(xué)習是沒(méi)有退步，可是你如果考高職這個(gè)成績(jì)是不行的”“我都成這樣了，沒(méi)事的”老師有點(diǎn)生氣了“難道你就愿意自甘落后嗎？你的成績(jì)一直很好，只是不夠穩定，如果你不挽回，你的`成績(jì)會(huì )更糟糕，你現在補還不晚”我聽(tīng)了以后好像是那么回事，非得上課說(shuō)話(huà)嗎？那樣才能顯得我的個(gè)性嗎？這樣是在催毀自己。不，我不能這樣自愿墮落，我要堅強起來(lái)。
在這里，我想對張老師說(shuō)一聲謝謝，謝謝您曾經(jīng)對我的鼓勵與批評。如果沒(méi)有您的鼓勵，我不會(huì )對自己充滿(mǎn)信心；如果沒(méi)有您的批評，我將永遠看不到自己的錯誤。您永遠都是我心中的好老師！老師，您的無(wú)私奉獻常慰我的心，您的諄諄教誨永遠銘記在這美好而屬于您的日子，感謝您的栽培！
我心目中的老師作文7
老師像一根蠟燭，燃燒著(zhù)自己，卻照亮著(zhù)別人……
在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著(zhù)花朵;老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
他中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，戴著(zhù)一副金邊的眼鏡，一張顯得消瘦的臉，顯出知識分子常有的那種體態(tài)，便是我們的語(yǔ)文老師王老師，他卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著(zhù)我們，支持著(zhù)我們，溫暖著(zhù)我們。
王老師對每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴格，而且態(tài)度很?chē)烂C，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的;他對每個(gè)同學(xué)犯的錯誤總是及時(shí)批評，耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕王老師，我也不例外。
記得有一次，那幾日我迷上畫(huà)卡通人物漫畫(huà)，竟然在王老師上語(yǔ)文課的'時(shí)候畫(huà)起來(lái)了。我的一舉一動(dòng)被王老師看的一清二楚，他非常著(zhù)急和生氣，好像對我很失望。他嚴肅地對我說(shuō)：“你應該發(fā)現你最近有些反常，成績(jì)有些下降了，這樣下去怎么行?”聽(tīng)到了他老師的批評，我真不理解，覺(jué)得他太不給情面了。后來(lái)，我的成績(jì)又有了進(jìn)一步的提高，最終弄明白了王老師的苦心，她對學(xué)生的關(guān)心和負責感得了我的敬佩。這使我發(fā)現了王老師的又一個(gè)特點(diǎn)，對工作盡心盡責，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭執，或者遇到困難解決不了，王老師都會(huì )幫助我們認真地處理好。
后來(lái)在一次活動(dòng)上，王老師參于到我們的活動(dòng)中來(lái)，他與大家有說(shuō)有笑，活潑浪漫，高興到極點(diǎn)，仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現，原來(lái)嚴厲的他老師也有平易近人、和藹可親的一面。王老師在學(xué)習上對我們要求很?chē)�，我們通常�?huì )不愿意，但只要我們理解他的用意。在課堂上，他給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動(dòng)物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了
王老師，您將是我成長(cháng)的過(guò)程中永遠不會(huì )忘懷的一個(gè)重要篇章，您付出的汗水和辛勞，讓我們感覺(jué)到，您是無(wú)怨的、無(wú)悔的和無(wú)私的。我為是您的學(xué)生而驕傲，您會(huì )永遠留在我的記憶里!
我心目中的老師作文8
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔前�，老師把自己的一生都奉獻在教育事業(yè)上，但自己卻從不抱怨。我相信，在每個(gè)人的心目中，都深藏著(zhù)一位難以忘懷的好老師。
靜靜的深夜，群星在閃耀，照亮了我的心，永駐我心中。
是她，是她。我心中的好老師——郭老師。她既是我們班主任，又是我們的英語(yǔ)老師。她把她的才華，她的熱情全部奉獻于我們這些茁壯成長(cháng)的學(xué)子身上。
郭老師深知教育事業(yè)任重而道遠，但她從不放棄。郭老師堅信：“嚴師出高徒�！蔽覀円捕济靼�，但往往還是逆道而行。郭老師的嚴厲，讓我終生難忘！我們每位同學(xué)都知道，那其實(shí)是我們一生的財富。老師嚴格要求我們每天練一頁(yè)字，也從不忘記收，對于“頑固分子”，老師也經(jīng)常會(huì )采取一些“非常手段”。郭老師也從不會(huì )放過(guò)一個(gè)“破壞分子”，每一個(gè)都要經(jīng)過(guò)“嚴懲”，為其他同學(xué)營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習氛圍。郭老師對我們寄于了很大的希望，她為之而努力奮斗，幫助我們走上學(xué)習的.康莊大道。
郭老師知識淵博，循循善誘。她對課本中的知識了如指掌，對我們心中的每一個(gè)疑問(wèn)都能一一解決。郭老師不僅傳授給我們知識，而且還教育我們如何做人。她經(jīng)常給我們講述人生的哲理，讓我們每一位同學(xué)都能端正態(tài)度好好學(xué)習，教育我們要熱愛(ài)祖國，孝敬父母，將來(lái)為祖國做出貢獻。
人們常說(shuō)：“父愛(ài)如山，母愛(ài)似海�！蹦菐煇�(ài)是什么呢？我說(shuō)，師愛(ài)是金，比金子更加珍貴。在生活上，郭老師像一位慈愛(ài)的母親，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著(zhù)我們的身體狀況。在遇到困難時(shí)，郭老師像一位偉大的父親，為我們遮風(fēng)擋雨；但有時(shí)，老師也會(huì )讓我們自己披荊斬棘，取得成功。
郭老師就是這樣數十年如一日地耕耘在教學(xué)第一線(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，勤勤懇懇，一絲不茍。
大海湛藍，海鳥(niǎo)群飛，天空湛藍，真希望那時(shí)，心目中的好老師能帶領(lǐng)我們在海邊踏浪，真正的心與心的連接，笑與笑的融合。在身上感悟著(zhù)，在紙上表達著(zhù)濃濃的師生情。
我心目中的老師作文9
夜，似乎漫長(cháng)，我趴在窗外，想到了很多。
小學(xué)畢業(yè)的我帶著(zhù)對世界的無(wú)知進(jìn)入了初中，迷惘無(wú)措的我找不到前進(jìn)的目標。是誰(shuí)引領(lǐng)著(zhù)我向成功邁進(jìn)？沒(méi)錯，就是她，我最親愛(ài)的老師，張老師，是她帶我踏上勝利的階梯，走向了成功的殿堂。
張老師有著(zhù)過(guò)肩的頭發(fā)，一對閃射著(zhù)智慧的光芒的眼睛隱藏在一副框架眼鏡下，顯得很有文藝范。二十多歲的她教書(shū)卻是如此的有經(jīng)驗。在我的心中，她不僅僅只是我的老師，更是我可傾訴一切的老友。
那段時(shí)期的我可謂是陷入了低谷，屢次違反紀律的我成績(jì)一度下滑，我甚至想到過(guò)放棄。那天，正在緊張的面對接下來(lái)的期中考試的我被張老師叫進(jìn)了辦公室。張老師看著(zhù)我嚴肅的臉，似乎帶著(zhù)笑，說(shuō)：“最近你的下滑你自己心里應該很清楚的�！薄班拧蔽矣悬c(diǎn)不好意思�！拔抑滥闶莻�(gè)聰明的同學(xué)，你自己是十分清楚你自己的情況的，你也是希望改正的對吧，我清楚。努力就好�！睆埨蠋熡H切的話(huà)語(yǔ)回繞于我的耳畔，我以為我等來(lái)的將會(huì )是一頓罵，但結果出乎我的意料。我感覺(jué)我一直積壓在心頭的陰云被一道刺眼的強光折射開(kāi)，哦，那道光的源頭便是成功的方向！我覺(jué)悟了，我知道了我要怎么做了。
之后的那段時(shí)間，我按照張老師的要求進(jìn)行了一系列的改正，使我的成績(jì)終于有了緩步的提升，我想如果我盡全力去努力，一定會(huì )做得更好，哦，謝謝張老師吶。
平時(shí)的`課堂上，張老師的課幽默風(fēng)趣，并不像有的老師那樣古板，她總是會(huì )以我們孩子的角度來(lái)看待我們。她總會(huì )耐心的為我們講解每一道題目，在她的課堂上，我們真切的感受到了學(xué)習的樂(lè )趣。
夜漸深，點(diǎn)點(diǎn)繁星在我頭頂盤(pán)旋。他們是如此的耀眼，卻是用一生去努力奉獻，照亮大地�？刹痪腿鐝埨蠋煱銥槲覀兎瞰I么？哦，辛勤的園丁吶！張老師，你就是為我心目中最好的老師。
窗攏，思緒卻飛出千里之外。我在夢(mèng)中似乎看見(jiàn)你仍舊備課的身影……
我心目中的老師作文10
幽默、隨和、“精明”、睿智——謝珺我的班主任。
我們相識于一年前的九月。當她往這個(gè)剛組成的初一（8）班的講臺上一站時(shí)，臺下便一片嘩然。怎么這么年輕呢，年輕得讓人懷疑她的能力；還這么機靈，機靈得讓人懷疑她的深度。但是站在講臺上的她卻顯得那么從容淡定，從三十五雙眼睛的共同焦點(diǎn)上可以看出，三十五顆心已被她的一種不可言傳的安然氣質(zhì)所牽動(dòng)，她的確有那么點(diǎn)“萬(wàn)有引力”。
上她的數學(xué)課，可謂如沐春風(fēng)。那些枯燥的數學(xué)公式常常被她轉化成形象的畫(huà)面，使我們能更好的掌握理解并運用，還時(shí)不時(shí)地制造些笑料，使我們緊繃的腦神經(jīng)稍稍放松一下，課堂氣氛也隨之活躍起來(lái)，可也有些活潑有余，喜歡調皮搗蛋的同學(xué)，她同樣有著(zhù)一套，沒(méi)見(jiàn)她大聲地訓斥或責罵，她會(huì )變著(zhù)跟你纏，跟你鬧，而且用的全是“無(wú)理頭”搞笑語(yǔ)言，直到你啞口無(wú)言為止，心服口服乖乖地聽(tīng)她講課，真所謂魔高一尺，道高一丈。
同學(xué)中不乏有夸夸其談，驕傲自大，強詞奪理的，這時(shí)的謝老師會(huì )默默地聽(tīng)你的談辭，還時(shí)不時(shí)地插上一、二句精辟的言詞，直到你自己都說(shuō)不下去了，她才不急不緩地說(shuō)“傻了吧？傻了吧……”同學(xué)們也不好意思的笑了起來(lái)，你說(shuō)，這樣幽默可愛(ài)而又睿智的老師能讓我們不喜歡嗎？何況謝老師還長(cháng)著(zhù)一對“火眼金睛呢，平時(shí)誰(shuí)耍耍小聰明，同學(xué)之間的抄襲作業(yè)，考試時(shí)的小動(dòng)作都被這雙眼睛發(fā)現，連我們班那幾個(gè)“地下工作者”的秘密行蹤也了如指掌，真快成大偵探了。
不知不覺(jué)中，我們已步入初二了，越發(fā)感到了老師的關(guān)愛(ài)與嚴格。教數學(xué)的她，每周卻要擠出時(shí)間檢查我們的'英語(yǔ)默寫(xiě)、閱改周記，認真圈點(diǎn)評語(yǔ)。平時(shí)更注重品質(zhì)與潛能的培養，一次，放學(xué)后教室門(mén)、窗沒(méi)關(guān)導致財物失竊，同學(xué)們都推卸責任，謝老師嚴肅得說(shuō)“知識的淵博并不是一個(gè)人的全部，如何做個(gè)有知識、有責任心、懂得關(guān)愛(ài)他人的人才是社會(huì )需要的人才”老師的一番話(huà)引起同學(xué)們的深思，深深體會(huì )到了老師給予我們的關(guān)心與愛(ài)護。
每周的班會(huì )是同學(xué)們最開(kāi)心的時(shí)光，這時(shí)的謝老師更像我們的大姐姐，像朋友，她教我們跳集體舞，唱《紅星歌》。讓歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)教室。師生間那份濃濃的情誼在每個(gè)人心中蕩漾。
我心目中的老師作文11
林老師三年級開(kāi)始教我們語(yǔ)文，因為我非常喜歡語(yǔ)文，也就格外喜歡林老師。雖然我不知道她的準確年齡，但是她在我的心目中很年輕。林老師中等個(gè)兒，看上去很結實(shí)、濃密的頭發(fā)里摻了幾根白發(fā)，那是為我們操心長(cháng)出的。她那一排雪白的牙齒美麗極了。兩道烏黑的眉毛下眼睛炯炯有神，它能看出我們每個(gè)同學(xué)的心思。
我最喜歡上林老師的語(yǔ)文課。由于板書(shū)十分用力，使得粉筆灰洋洋灑灑地飄在她的頭發(fā)上，似乎添了幾縷白發(fā)。她滿(mǎn)不在乎，她關(guān)心的是要把一篇篇的文章、一句句的道理深深地刻在我們每個(gè)學(xué)生的心里，她上起課來(lái)極有趣，站在講臺前，目光有神，語(yǔ)調鏗鏘有力，似乎整個(gè)身心都沉浸在課文中。講到精彩處，她還會(huì )用手臂在空中比劃讓我們更能理解，人也不停地走來(lái)走去，雙目緊盯著(zhù)我們，幾乎要我們把她講的內容刻在腦中�？墒�，每當她遇到有的同學(xué)上課不專(zhuān)心聽(tīng)講或不完成作業(yè)時(shí)，她就會(huì )生氣，眼睛會(huì )瞪得更大，聲音就像打雷一樣。她的眼神中透出的不是憤怒，而是嚴厲。平時(shí)我們常常聽(tīng)見(jiàn)的是她的表?yè)P和幽默的話(huà)語(yǔ)。
林老師不但教我們學(xué)習，還教我們如何做人。記得是三年的.一次期中考試是我又開(kāi)心又激動(dòng)的一天。那是因為我的語(yǔ)文成績(jì)得了98分是全年段第一。那天是發(fā)試卷的日子，林老師拿著(zhù)我們語(yǔ)文期中試卷走進(jìn)教室我的心“怦、怦、怦”直跳真擔心自己考得不好。當我拿到試卷時(shí)哦！我考了98分我想還好一顆懸著(zhù)的心總算平靜下來(lái)了。林老師說(shuō)：“這次最高分是98分，全年段最高分就在我們班，是涵鈞�！蔽冶汩_(kāi)心的笑了。下課時(shí)林老師對我說(shuō)：“涵鈞，你這次考的不錯，我為你感到高興，但你不要驕傲，要保持住。要能保持一顆平常的心來(lái)對待它，就把它當作是一次普通的考試這樣你就會(huì )樂(lè )趣無(wú)窮了�！边@句話(huà)使我在學(xué)習中得到了許多啟發(fā)。
啊，多好的老師，你是我心中永遠的偶像！
我心目中的老師作文12
在我心目中，陳老師有時(shí)嚴肅，有時(shí)有趣。
每天上學(xué)之前，我都會(huì )把要帶的作業(yè)檢查過(guò)再檢查一遍。感覺(jué)少帶一本作業(yè)天會(huì )塌下來(lái)一樣。因為，在教室里，陳老師正背著(zhù)手，板著(zhù)臉，隨時(shí)準備檢查我們的作業(yè)呢！同學(xué)只要少寫(xiě)或潦草。他都會(huì )皺著(zhù)眉頭，手不停地點(diǎn)著(zhù)他的本子，嚴厲地說(shuō)：“重寫(xiě)�！蔽覀儼嗟淖鳂I(yè)質(zhì)量一天天提高，也很少有人少寫(xiě)了！
陳老師對我們聽(tīng)課要求也非常高。記得陳老師剛教我們班的時(shí)候。大家坐姿可真是“五花八門(mén)”“千姿百態(tài)”有伸腿的，趴著(zhù)的，斜著(zhù)身子的。無(wú)論老師怎么說(shuō)就是改不過(guò)來(lái)。陳老師的'辦法可真多，讓蹺板凳的同學(xué)搬著(zhù)板凳站一節課，還要對板凳說(shuō)對不起；還讓回頭的同學(xué)回著(zhù)頭上一整節課；東張西望的同學(xué)站一整節課?有一次，我跟同桌說(shuō)了一句話(huà)。我也被罰站了一節課，我覺(jué)得十分委屈。陳老師嚴肅地對我說(shuō)：“小時(shí)候養成壞習慣，長(cháng)大是要吃虧的!”現在，在語(yǔ)文課上，就很少有人亂動(dòng)了。
陳老師雖然對我們很?chē)绤�，但是，他上課很風(fēng)趣。經(jīng)常讓我們笑得“人仰馬翻”
記得有一次，有一個(gè)同學(xué)把“言”字寫(xiě)錯了，訂正三遍還是錯。陳老師就把他寫(xiě)錯的字寫(xiě)在黑板上，還繪聲繪色地說(shuō)了幾句：“也不知道看看書(shū)！你錯一萬(wàn)次，我也改一萬(wàn)次，那不是累死人了嗎�！贝蠹倚Φ梅宽敹伎焖袅�。誰(shuí)知老師又說(shuō)了一句：“你們心態(tài)可真好，他改了三次都沒(méi)改對，我都快氣暈了，你們卻在笑�！�
教師節到來(lái)了，有許多同學(xué)都送禮物給陳老師，陳老師除了一些小卡片，其他禮物不收。他總是嚴肅地說(shuō)：“不準亂花家長(cháng)的錢(qián)�！�
這是我們可敬可愛(ài)的陳老師，他今年已經(jīng)快六十歲了！我想對他說(shuō)：陳老師，您的嚴厲讓我改正了許多缺點(diǎn)，您的有趣又讓我從學(xué)習中找到了樂(lè )趣。我一定要好好學(xué)習，不辜負您對我們的期望。
我心目中的老師作文13
老師，是一支支蠟燭，點(diǎn)燃了自己照亮了學(xué)生；老師，是園丁，無(wú)微不至地照料著(zhù)嬌小的花朵，讓花朵開(kāi)放，讓花朵芬芳、讓花朵默默地奉獻給人類(lèi)；老師，是春蠶，讓自己化為烏有，卻留下了華麗的絲綢，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的師恩讓我永生難忘；老師，是一盞盞指路明燈，照亮了學(xué)生前進(jìn)的方向！老師——是多么神圣的職業(yè)��！
老師，這個(gè)神圣的職業(yè)從古到今都得到了人們的尊敬、贊美。成千上萬(wàn)的老師培養出成千上億的人才，它們在社會(huì )主義的建設中擔當著(zhù)最重要的責任。在學(xué)校有些老師教會(huì )我們讀詩(shī)詞；有些老師教會(huì )我們加減乘除；有些老師教會(huì )我們讀英語(yǔ)ABC，日復一日，年復一年，是老師教會(huì )我們一切。所以從古至今有“一日為師終生為父”的說(shuō)法。這個(gè)故事是從唐朝時(shí)流傳下來(lái)的，唐朝皇帝唐太宗，非常重視對子女的教育。有一次李綱的老師生病了，而那時(shí)的皇宮老師是不能坐轎的，可唐太宗尊師重教就特許李綱坐轎進(jìn)宮。還有一次有人反映皇子對王老師不尊，唐太宗就找來(lái)李泰狠狠地批評了一頓，并教育他見(jiàn)到老師要像見(jiàn)到父王一樣尊重，就這樣“一日為師終生為父”的名言流傳千古成為佳句。我們心目中的'好老師一直受到人們的尊重。
記得有一次，在開(kāi)展體藝2+1的活動(dòng)中。我們班有兩項活動(dòng)，分別是呼啦圈，和竹竿舞。當我們剛開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，老師耐心地教我們怎么跳竹竿舞。老師一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的教我們，教到比較難的動(dòng)作時(shí)，老師給我們做指導，之后讓我們慢慢地學(xué)。在楊老師的指導下，我們都學(xué)會(huì )了學(xué)習，學(xué)會(huì )了生活，學(xué)會(huì )了共處，還取得了好成績(jì)。楊老師是我心目中的好老師。
老師，是園丁，為我們澆水施肥；老師，是蠟燭，點(diǎn)燃了自己照亮了學(xué)生；老師，是雨露，滋潤我們的心田。楊老師，是一位盡職盡業(yè)的工作者！
我心目中的老師作文14
小學(xué)六年里，教過(guò)我的老師許許多多，但印象最深的，還是六年級那位語(yǔ)文老師。
她戴著(zhù)一幅黑框眼鏡，像雷達一樣的眼睛，能說(shuō)會(huì )道的嘴巴和一雙無(wú)論多細小的聲音都聽(tīng)得到的耳朵。她和藹可親，但有的時(shí)候也會(huì )發(fā)怒，但都是針對一些上課不聽(tīng)課或者不完成作業(yè)的'同學(xué)。
她上課的方式十分獨特，講著(zhù)講著(zhù)，偶爾會(huì )說(shuō)一些她和她以前教過(guò)的學(xué)生的故事。我們全班都喜歡聽(tīng)她的課。
記得開(kāi)學(xué)第一天，她走上講臺，跟我們說(shuō)：“大家好，我叫葉雪靈�！闭f(shuō)完，她就在黑板上寫(xiě)下自己的名字，然后擋住“靈”的“彐”留下“火”，說(shuō)：“有時(shí)候我會(huì )熱情似火�！闭f(shuō)完，又擋住“雪”的“彐”，說(shuō)：“有時(shí)候我又會(huì )忍不住潑潑冷水�！甭�(tīng)到這里，我不禁震驚了一下，哇!還有這種介紹名字的方法。
她很會(huì )講故事，有一次，離下課時(shí)間還有10分鐘，老師就跟我們說(shuō)：“同學(xué)們，剩下的時(shí)間，我給大家講個(gè)故事�！蓖瑢W(xué)們熱情高漲，她說(shuō)，“從前，有兩只蟑螂，它們都長(cháng)大了，有一天，它們的媽媽把它們叫到一起說(shuō)：‘孩子們，你們都長(cháng)大了，是時(shí)候要出去闖闖了�！f(shuō)完便幫它們收拾好東西，目送著(zhù)它們離開(kāi)了。過(guò)了幾天，大哥回來(lái)了，他一臉愁眉苦臉地，媽媽問(wèn)它：‘怎么了孩子?’大哥回答說(shuō)：‘?huà)寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)业搅巳祟?lèi)的世界，他們都罵我害蟲(chóng)�！瘚寢屢仓荒馨参恳幌麓蟾�，又過(guò)了幾天，小弟回來(lái)了，它高高興興地回來(lái)了，一開(kāi)家門(mén)就高興地說(shuō)：‘?huà)寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)业搅巳祟?lèi)的世界，它們都跟我打招呼呢!’媽媽聽(tīng)了，很疑惑地問(wèn)：‘我們蟑螂可是四害之一呀，他們人類(lèi)怎么可能跟我們打招呼呢?’小弟說(shuō)：‘真的，他們都說(shuō)：‘嗨，蟲(chóng)，嗨，蟲(chóng)’”我們聽(tīng)了，哈哈大笑，同時(shí)，讓我們明白了：每個(gè)人都要開(kāi)朗。
沒(méi)錯，她就是陸河縣實(shí)驗小學(xué)的葉雪靈老師，她不僅讓我愛(ài)上語(yǔ)文，還愛(ài)上學(xué)習了。她就是我心目中最美的老師。
我心目中的老師作文15
在我的學(xué)習生涯中，曾經(jīng)遇到過(guò)許多老師，每一個(gè)老師都有不同的教學(xué)風(fēng)格。每個(gè)學(xué)生心目中也都有一個(gè)衡量好老師的標準，我也不例外。那么，你想知道我心目中的好老師標準是怎樣的嗎？請聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
在我心目中，“好老師”這個(gè)光榮的稱(chēng)號非我小學(xué)的語(yǔ)文老師莫屬。她中等身材，不高不矮，看上去再平常不過(guò)了，但她在教學(xué)方面卻有著(zhù)與眾不同的方法。
我認為，好老師會(huì )更多地關(guān)注自主學(xué)習，她就是這樣做的。她認為課堂應該是民主的，不僅僅是老師，連同學(xué)也應當參與進(jìn)來(lái)，于是，她常常鼓勵同學(xué)們站上講臺，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。在她的帶動(dòng)下，越來(lái)越多的同學(xué)走上講臺，以“小老師”的身份與同學(xué)們交流學(xué)習。課堂上，如果有不懂的問(wèn)題，“小老師”便會(huì )帶領(lǐng)大家去思考、去實(shí)踐，直到把問(wèn)題弄懂為止。當同學(xué)們積極思考，踴躍發(fā)言的時(shí)候，她便會(huì )默默地站在教室的最后一排，欣慰地看著(zhù)我們。是她，讓我們學(xué)會(huì )了如何自主學(xué)習，是她，在教給我們方法和技巧后大膽地放手，將寶貴的課堂交給我們。
我認為，好老師不僅僅關(guān)注分數，更關(guān)注分數背后的東西。當其他班的老師都在一遍遍強調基礎知識，讓學(xué)生們大量刷題的時(shí)候，她卻拿出為數不多的課堂時(shí)間，讓同學(xué)們練習看圖說(shuō)話(huà)、口語(yǔ)交際之類(lèi)的題。她的關(guān)注點(diǎn)與其他老師不同，她覺(jué)得學(xué)習語(yǔ)文不光是為了考試，更是為了提高文化素養和日常交談。其他班級的同學(xué)都很羨慕我們，不僅作業(yè)少，而且學(xué)習成績(jì)優(yōu)異。正是因為她獨特的教學(xué)方法，我們班的同學(xué)一個(gè)個(gè)都充滿(mǎn)了好奇心與想象力，有著(zhù)很強的語(yǔ)言表達能力，這對我們以后的'發(fā)展起著(zhù)重要的作用。
她還有很多獨特的教學(xué)方法，在此我就不一一列舉了。她是那樣出色的老師，在她的循循善誘下，我們的語(yǔ)文成績(jì)不斷提高。她仿佛有著(zhù)無(wú)窮的魅力，正是因為她，我們逐漸愛(ài)上了語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科。
當地球偷偷繞著(zhù)太陽(yáng)跑了六圈，老師也帶領(lǐng)著(zhù)我們在人生的道路上前進(jìn)了一段。升入初中了，六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都留在了心里。忘不了您啊，親愛(ài)的老師！您永遠是我心目中的好老師！
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