我心目中的老師作文

我心目中的老師作文通用（15篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的我心目中的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我心目中的老師作文1

　　我心目中的好老師，姓崔，我們都叫她崔老師。

　　崔老師個(gè)頭高高的，白皙的臉上嵌著(zhù)一雙美麗的大眼睛，笑起來(lái)眼睛瞇成一條縫，顯得和藹可親；一條長(cháng)長(cháng)的`馬尾辮靜靜地垂在背上，漂亮極了。

　　每天，崔老師都要一絲不茍地批改我們的作業(yè)，一見(jiàn)到我們哪項作業(yè)做錯了，總是不厭其煩的將我叫身邊，耐心的講解，直到我懂為止，真是誨人不倦呀!而且我們的作文也由崔老師批改，我們的作文本上畫(huà)滿(mǎn)了小紅叉和五角星以及評語(yǔ)，這些都是崔老師一筆一劃寫(xiě)出來(lái)的。

　　崔老師還特別熱心，有一次，我們這些值日生正在值日，外邊忽然下起了大雨，而我又沒(méi)有帶傘。崔老師見(jiàn)了，就問(wèn)：“你們今天帶傘沒(méi)有，如果沒(méi)有老師可以借給你們�！�

　　而且在運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，崔老師也會(huì )和我們一起在兩旁喊加油。好像已經(jīng)和同學(xué)融入在了一起。

　　怎么樣？這既是我心目中的好咯傲視。如果你也有的話(huà)，那就趕快寫(xiě)一寫(xiě)吧！

我心目中的老師作文2

　　教過(guò)我的老師，有許許多多。在這些老師中，好的老師也不少，他們像蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們。其中我最喜歡的`，還是三年級的英語(yǔ)老師——路老師。

　　她個(gè)子不高，有著(zhù)一雙大大的眼睛和一張和藹可親的臉。還總是扎著(zhù)短短的馬尾辮。她和藹可親、平易近人，很少打罵學(xué)生。即使學(xué)生犯了錯誤，也不會(huì )過(guò)于嚴厲地批評學(xué)生。

　　路老師上課時(shí)經(jīng)常帶我們做游戲，學(xué)生上英語(yǔ)課時(shí)都很快樂(lè )，所以同學(xué)們都喜歡上她的課。有一次，我們學(xué)習了一個(gè)新知識。但對這個(gè)新知識還不太熟悉。于是路老師就帶我們做了一個(gè)游戲，這不僅讓我們很開(kāi)心，還記住了知識。

　　她不僅在教學(xué)上很成功，在教育上也很有方法。上次有個(gè)同學(xué)犯了錯誤，為了讓老師不批評自己，他說(shuō)了謊，不承認自己犯了錯。于是老師就教育他不能說(shuō)謊，還給他說(shuō)了一個(gè)故事，最后他終于承認了。

　　如今，她已經(jīng)不再教我們了，但我永遠記得她。

我心目中的老師作文3

　　我心目中的好老師是我的班主任龔老師。

　　龔老師高高的個(gè)子，平時(shí)很隨易的扎一個(gè)馬尾辮，國字臉上有一雙溫和的眼神，高高的鼻梁薄薄的嘴唇笑起來(lái)就露出一排潔白整齊的牙齒。

　　龔老師總是鼓勵我們課堂上要積極大膽的發(fā)言。記的有一次課堂上龔老師又提問(wèn)了，我明知答案卻不敢舉手回答，龔老師似乎看出我的心事就點(diǎn)名要我回答，我紅著(zhù)臉緊張的從座位上站起來(lái)，這時(shí)看到龔老師那雙溫和的眼神好像在說(shuō)：“你能行'頓時(shí)我輕松多了，把正確的.答案完整的說(shuō)了一遍。這時(shí)候龔老師的眼神好像在說(shuō)："你真棒'

　　龔老師不但把我們帶進(jìn)知識的海洋，還教我們怎樣做人。龔老師總是說(shuō)我們同在一個(gè)班要像兄弟姐妹一樣團結友愛(ài)，每次放學(xué)龔老師總要把我們送過(guò)路口才安心的回家。

　　這就是我心目中的好老師，我愛(ài)您。

我心目中的老師作文4

　　教師是紅燭——青春無(wú)悔，燃燒著(zhù)自己照亮了別人；教師是園丁——青春無(wú)悔，用甘甜的泉水澆灌著(zhù)祖國的花朵；教師是慈母——敞開(kāi)胸懷，提供知識的乳汁，老師是慈祥的也是嚴厲的。

　　我想有個(gè)這樣的老師，他不像別的老師那樣嚴厲，而是彬彬有禮，只要幽默、風(fēng)趣，有淵博的.知識就好了。

　　他不像別的老師那樣注重外表，只要樸實(shí)就好了。

　　他不要像別的老師那樣留作業(yè)十分多，只要能讓我們既寫(xiě)得少，又能學(xué)到很多知識就好了。

　　他不象別的老師那樣，一到體育課、音樂(lè )課就不讓我們上。希望他讓我們每一天都快樂(lè )充實(shí)。

　　還有最后我就是希望他不要�？荚�，不要讓我們頭“暈”。

　　這樣的老師是十全十美的。但是，現實(shí)中不可能這樣，可是，無(wú)論等待多久，我都向往這位好老師的。

我心目中的老師作文5

　　他，一雙大大的眼睛；他，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，他就是我的課外數學(xué)老師——畢老師。

　　畢老師在開(kāi)學(xué)第一天的課上就說(shuō)：“我如果看見(jiàn)你們哪一位同學(xué)開(kāi)小差的話(huà)，我絕不會(huì )手下留情�！闭f(shuō)著(zhù)，從抽屜里拿出一根短短的`教鞭，多么嚴厲的老師呀！

　　上課了，畢老師在講課時(shí)，他的手機突然響了，我想，畢老師會(huì )怎么解決呢？畢老師從口袋里掏出手機。按了“關(guān)機鍵”，然后繼續上課。多么有責任心的老師呀！

　　上課時(shí)畢老師總是每個(gè)題目給我們細細的講解。有一次，我有個(gè)問(wèn)題怎么也不明白，最后，畢老師也不明白了。他不泄氣，在黑板上寫(xiě)了有擦，擦了又寫(xiě)，終于把問(wèn)題解決了，多么有工作熱情的老師呀！

　　畢老師的工作熱情和嚴厲令我既敬佩又喜歡，也希望老師們能夠向他學(xué)習！

我心目中的老師作文6

　　我心目中的好老師：他（她）自己首先是陽(yáng)光的，有愛(ài)心和言而有信的；他（她）應該要有一顆孩子的童心，幽默容易接近，善于“寓教于樂(lè )”，而不是輕易發(fā)脾氣；他（她）應該努力對學(xué)生“了如指掌”，尊重每一個(gè)學(xué)生的'個(gè)性，相信他們會(huì )盡自己的全力；他（她）應該接納學(xué)生的差異和不足，而不是貶低他們的自信，傷害自尊心；他（她）應該公平公正地對待每個(gè)學(xué)生，讓所有學(xué)生都能獲得充分發(fā)展自己的機會(huì )。

　　我已經(jīng)上三年級了，教我們數學(xué)的是薛老師。雖然他才教我們2年的數學(xué)課，但在我的心目中是一位好老師。

　　他中等個(gè)兒，微胖，不是很帥。他上課的時(shí)候非常幽默風(fēng)趣。只要他上課我們從來(lái)都不緊張，反而學(xué)得很輕松。

　　薛老師對工作一絲不茍。在學(xué)習上，你只要有不會(huì )的題目，盡可放心大膽地去問(wèn)薛老師，他都會(huì )耐心地教導你，一遍不行，兩遍三遍，直到你學(xué)懂為止。

　　薛老師——您就是我心目中的好老師！

我心目中的老師作文7

　　我的老師，她是一位嚴格又和藹的人。同時(shí)她又是知識淵博、無(wú)所不知。每天給我們教會(huì )很多知識，我特別敬佩她，但還是有點(diǎn)害怕她。

　　很多老師看上去很?chē)栏窈車(chē)烂C，好像對我們在發(fā)愁，很少見(jiàn)到和藹和微笑，但我們又不懼怕的面容。許多同學(xué)對老師產(chǎn)生一種恐懼，老師提問(wèn)問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們結結巴巴，如果答不上的臉都會(huì )紅到脖子根。如果這時(shí)老師用微笑和鼓勵的表情，一定會(huì )使膽小又不自信的同學(xué)得到一種鼓勵，使我們會(huì )有些膽量，有上進(jìn)心，如見(jiàn)到老師的微笑面容，不會(huì )再見(jiàn)到老師時(shí)嚇得低下了頭。

　　在課堂上，老師如果用幽默的語(yǔ)言、詼諧的話(huà)語(yǔ)，使課堂變得更加生動(dòng)有趣，那該多好！這樣我們就能快樂(lè )的學(xué)習，讓我們的大腦在不知不覺(jué)中充實(shí)，讓我們在童年快樂(lè )成長(cháng)。

　　所以老師是我們心目中的.一顆星星，永遠指引我們。因此我們要好好學(xué)習，上課認真聽(tīng)講，做好功課考好成績(jì)，這樣老師的臉上就會(huì )露出永遠的微笑。

　　這就是我心目中的老師！

我心目中的老師作文8

　　我最喜歡的老師是教我們班數學(xué)的鄭老師，她很高，看起來(lái)最少也有1米7，身材苗條，頭發(fā)又黑又密，眼睛炯炯有神，鼻子秀麗端正。我為什么最喜歡她呢？下面我就給大家說(shuō)說(shuō)。

　　鄭老師講課很認真，當上課鈴響過(guò)以后，她走進(jìn)教室時(shí)本來(lái)鬧哄哄的像炸開(kāi)了鍋似的班級頃刻間安靜了下來(lái)，仿佛鄭老師身上有一種特殊魔力似的。上課時(shí)，她好像有一只無(wú)形的手，把我們大家的注意力全部“抓”到了她的身上，就算有一些上課調皮搗蛋的同學(xué)也放下了手中正在干著(zhù)的`“活”認真聽(tīng)她講課 。鄭老師上課時(shí)怕我們太累，所以經(jīng)常加入幾個(gè)小笑話(huà)讓我們開(kāi)心開(kāi)心、放松放松，所以我們覺(jué)得鄭老師講的每一節課都很精彩。

　　鄭老師布置的作業(yè)也很合理，比如今天的作業(yè)比較多，那明天的作業(yè)就會(huì )比較少，因此沒(méi)有同學(xué)會(huì )抱怨作業(yè)太多而不去完成所布置的作業(yè)。

　　聽(tīng)了我的介紹，你覺(jué)得鄭老師是一個(gè)名副其實(shí)的好老師嗎？

我心目中的老師作文9

　　我的李老師有一頭烏黑烏黑的秀發(fā)，臉蛋像蘋(píng)果一樣紅，水靈靈的大眼睛，不大的鼻子，紅紅的嘴唇，配上苗條的身材，漂亮極了。

　　我們的李老師課堂上非常的嚴肅，甚至是嚴厲，但是在生活上對我們非常的關(guān)愛(ài)，甚至是溺愛(ài)。在課堂上李老師總是提問(wèn)問(wèn)題讓我們回答。有一天，上課我有點(diǎn)跑神，被李老師提問(wèn)到了，呀！心中緊張的不知道怎么辦才好。站那里半天也沒(méi)有回答出個(gè)1、2、3來(lái)，李老師很生氣的說(shuō)：“先站那里聽(tīng)，注意力集中點(diǎn)，聽(tīng)聽(tīng)別人是怎么回答的�！倍ｂ忊�，下課了，李老師把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(cháng)的給我講，上課一定學(xué)會(huì )認真聽(tīng)講，只有上課認真聽(tīng)講，課后作業(yè)你才能高質(zhì)量的完成。

　　生活上對我們也非常關(guān)心，生病了帶著(zhù)我們看病，還給我爸爸打電話(huà)問(wèn)我病情怎么樣，有時(shí)因為作業(yè)沒(méi)完成留校還給我買(mǎi)吃的，讓我的'內心可感動(dòng)了。

　　這就是我的李老師！一個(gè)既嚴肅，又對我們關(guān)愛(ài)有加的好老師！

我心目中的老師作文10

　　每個(gè)人都會(huì )有自己的理想。我小的時(shí)候，想當一名救死扶傷的醫生；再大點(diǎn)的時(shí)候，又想當一名演員，不過(guò)我現在想要當一名教師。

　　有一次去探望遠房親戚的時(shí)候路過(guò)一個(gè)看起來(lái)很貧窮的山區，我看了一遍沒(méi)有一所學(xué)校，同行的`叔叔問(wèn)一個(gè)孩子，回答卻是因為沒(méi)有一個(gè)老師要來(lái)這個(gè)貧困的山區來(lái)教學(xué)。

　　聽(tīng)了這個(gè)孩子的話(huà)，在心里默默的說(shuō)著(zhù)，等我長(cháng)大了我一定會(huì )在貧窮的山區里教書(shū)。把知識都帶給他們。

　　所以我現在要努力學(xué)習，把知識學(xué)好才能教給他們。老師像蠟燭，燃燒自己點(diǎn)亮別人；老師就像辛勤的園丁，為我們施肥、澆水、除蟲(chóng)。

　　為了那些因為窮沒(méi)錢(qián)上學(xué)的孩子，我要更加努力的學(xué)習。我還要學(xué)會(huì )開(kāi)導、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。聽(tīng)他們訴苦，傾聽(tīng)他們的心靈，開(kāi)導，開(kāi)導他們，讓他們不要煩惱不要悲傷。

我心目中的老師作文11

　　鄭珈瑤

　　20xx年2月4日 星期二 天氣 晴

　　你們猜猜我最喜歡的老師是誰(shuí)？沒(méi)錯，就是我的班主任——李老師。

　　李老師長(cháng)著(zhù)一雙明亮的眼睛，戴著(zhù)眼鏡。短短的鼻子，一張櫻桃小嘴，一頭烏黑的長(cháng)頭發(fā)，看上去是個(gè)很有耐心教學(xué)生的好老師。上課時(shí)的李老師有時(shí)嚴肅，有時(shí)做一下“番眼”。但李老師是個(gè)細心的老師，我們有小小讀音讀錯，都幫同學(xué)改正。

　　李老師雖然是一個(gè)有耐心和細心的老師，同時(shí)也是一個(gè)關(guān)心同學(xué)的.老師。有一次，我肚子痛，李老師親切地問(wèn)：“擦了點(diǎn)油，好點(diǎn)了嗎？”當時(shí)，我真沒(méi)想到，原來(lái)老師也會(huì )關(guān)心同學(xué)。

　　李老師，您真的是我心目中的好老師��！

我心目中的老師作文12

　　我心目中的老師是一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人，有了學(xué)問(wèn)就可以教我們知識，讓我們變得非常聰明。

　　我心目中的老師是不會(huì )布置那么多的作業(yè)的老師，讓我們沒(méi)有壓力，輕松地學(xué)習。

　　我心目中的老師，她會(huì )天天帶著(zhù)微笑，同學(xué)們向她問(wèn)好時(shí)候她會(huì )笑瞇瞇的笑著(zhù)回答。

　　我心目中的老師，她講課時(shí)候會(huì )很幽默，讓我們喜歡上她的課堂。

　　我心目中的老師是多彩多樣的，她們的'性格是不一樣的，她們的教課方法也不一樣，有的老師嚴厲，有的老師開(kāi)朗，還有的老師很幽默。今年教我的老師，有時(shí)嚴厲，有時(shí)開(kāi)朗，尤其是英語(yǔ)老師最幽默，但我相信經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，每個(gè)老師在我心里都是平等的。

我心目中的老師作文13

　　我的老師她姓任，她是我心目中的最好的老師，她是我們的班主任，還是我們的語(yǔ)文老師，她美麗善良，知識豐富，有愛(ài)心。

　　她高高的個(gè)子，大約有二十多歲，苗條的身才，皮膚像第二層雞蛋皮一樣，又白又嫩，一雙明亮的大眼晴炯炯有神，紅紅的嘴巴像櫻桃似的，說(shuō)起話(huà)來(lái)如濤濤江河一樣流暢，一頭青絲披在雙肩，走起路來(lái)像仙女下凡，我們都喜歡這樣美麗的'老師。

　　她又嚴格又仁慈，她對我們要求非常嚴格，比如：在書(shū)寫(xiě)生字時(shí)，我們有一筆一劃不正確，她就要求我們重寫(xiě)，寫(xiě)拼音不規范他反復指導我們，直到寫(xiě)好為止，她為了訓練我們的閱讀能力和知識積累，讓我們每天堅持閱讀三十歲分鐘，并且一個(gè)一個(gè)指導，有時(shí)她還反復訓練，示范。她讀課文時(shí)聲音很好聽(tīng)，抑揚頓挫，就像電視臺的播音員，老師讀的古詩(shī)最有趣，我們聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就像穿越時(shí)空，進(jìn)入了那個(gè)時(shí)代，變成了詩(shī)中人，經(jīng)歷了詩(shī)中事，我有這樣敬愛(ài)的老師真是我的福氣呀！

　　這就是我心目中的好老師！

我心目中的老師作文14

　　你們猜猜我心目中的好老師是怎樣的?對了，那就是既美麗又關(guān)心我們還嚴厲的高老師了。

　　我們的老師高高的，瘦瘦的，苗條極了。每次上課的時(shí)候，老師都會(huì )帶著(zhù)微笑給我們講課。她那讀課文的.聲音非常好聽(tīng)，就像百靈鳥(niǎo)在唱歌一樣，很吸引我們的注意力。

　　老師還非常嚴厲，不管我們寫(xiě)什么作業(yè)，只要字寫(xiě)的潦草了，都要重寫(xiě)。

　　老師不光嚴厲還很關(guān)心我們。記得又一次，我上二年級的時(shí)候，我們班的廖偉琪同學(xué)的家長(cháng)給高老師打電話(huà)，說(shuō)廖偉琪現在還沒(méi)有回家。高老師非常擔心他，就發(fā)校信通，告訴每一位同學(xué)的家長(cháng)說(shuō)如果廖偉琪在誰(shuí)家，就催促他趕緊回家。你們說(shuō)我的老師是不是很關(guān)心我們呀?

　　我的老師既美麗又關(guān)心我們，還嚴厲，你們說(shuō)對不對呀?

我心目中的老師作文15

　　張恩澤是我們班的班長(cháng)，學(xué)習很好，勞動(dòng)也不差，無(wú)論哪個(gè)教過(guò)他的老師都贊不絕口。

　　他長(cháng)著(zhù)一雙黑溜溜的大眼睛，一個(gè)不大不小的鼻子，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，但最引人注目的還是他那胖胖個(gè)子但很聰明。 有一次，我早上起得有點(diǎn)晚，于是慌慌張張地就去學(xué)校了，我在半路上碰見(jiàn)了張恩澤，我們邊聊邊走，到學(xué)校后，我才發(fā)現我沒(méi)戴紅領(lǐng)巾，我心想：慘了，班級要被扣分了……突然，一雙親切的手向我伸來(lái)，我一看，是張恩澤，他說(shuō)他有多余的紅領(lǐng)巾要借給我。我感覺(jué)有什么讓我的身體一下子溫暖起來(lái)，這是什么？這是友情��！過(guò)后，我把紅領(lǐng)巾還給了胡梓恒，我對他說(shuō)：“謝謝你，胡梓恒！”張恩澤只是微笑著(zhù)說(shuō)：“大家都是朋友，不用這么客氣�！彼�說(shuō)了這句話(huà)，讓我的'心溫暖了許久。

　　張恩澤一直是我心中的偶像，我為我們班有這樣的班長(cháng)而感到驕傲！

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