- 令我難忘的一位老師作文 推薦度：
- 令我難忘的老師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
令我難忘的老師作文集合(15篇)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的令我難忘的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
令我難忘的老師作文1
人們通常把孩子比作幼苗，而培育這些幼苗的老師就像是辛勤的園丁。而我的沈老師就像是這位園丁，用音樂(lè )、汗水和愛(ài)心澆灌著(zhù)我這棵幼苗。
沈老師是我的古箏老師，我從六歲的時(shí)候就開(kāi)始和她學(xué)習古箏，至今已有五年左右了。沈老師圓圓的臉上有著(zhù)一對炯炯有神的大眼睛，顯得十分精神。別看她個(gè)子不高，但卻有三件“寶”：靈活的手指、敏銳的耳朵和悅耳的嗓音。
三寶之一——靈活的手指
“十級的曲子真難！”聽(tīng)，又是我在抱怨了�？刹皇�，這左手剛按完弦，馬上就要接琶音，節奏還這么快，怎么接得上��？我向沈老師提出這個(gè)問(wèn)題，可沈老師卻說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)不好彈��？我彈給你看看�！敝灰�(jiàn)那雙手靈活的將按弦滑音與琶音完美的`接上了�！霸诎聪业臅r(shí)候就要看準琶音的位置，這樣就能接上了，你先慢慢練，等練熟了就靈活了�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我反復試了幾次，果然有效！
三寶之二——敏銳的耳朵
課堂上，我正彈著(zhù)老師給我布置的曲子，心里卻暗自叫苦：我的手好酸啊，什么時(shí)候能聽(tīng)��！真巧，老師倒水去了，我的手剛準備偷會(huì )懶，一個(gè)變音沒(méi)有到位，就聽(tīng)到老師在門(mén)口的聲音：“洪舒睿，偷懶了吧！音沒(méi)有摁到位�！焙眉獾亩浒�，趕緊加把勁吧！
三寶之三——悅耳的嗓音
沈老師從開(kāi)始就教育我一定要唱譜子，還要邊彈邊唱，可我就是沒(méi)有養成這個(gè)好習慣。每當我的節奏不對的時(shí)候，老師就帶著(zhù)我唱，即使她得了支氣管炎，也還是一如既往的帶著(zhù)我唱，那沙啞的聲音是那么的動(dòng)聽(tīng)悅耳！
轉眼，我已經(jīng)順利考過(guò)了十級。再過(guò)一年我就要上中學(xué)了。和沈老師在一起的時(shí)間也不多了，我的心里很舍不得離開(kāi)她，沈老師的“三寶”永遠在我心里，老師不要忘了我��！
令我難忘的老師作文2
最令我難忘的，是我小學(xué)時(shí)教數學(xué)的周老師，她教我們六年級的數學(xué)，雖她只教了我幾個(gè)月數學(xué)，但她那細柔甜美的嗓音，溫潤的面龐卻深深地印入我的.心中。
那一天，我們相聚一堂，在六年級二班的教室里，燈光明亮，桌椅整齊。47個(gè)同學(xué)，47個(gè)小腦袋全都面對著(zhù)黑板，周老師在講課，我們在凝神細聽(tīng)。
我舉了舉手，有一半的心思卻想把它放下。老師望著(zhù)我，透過(guò)桌椅，透過(guò)人頭攢動(dòng)的教室，那一道最為清澈的目光落在了我的臉上。周老師的眼閃爍著(zhù)晶瑩之光，我心中的恐懼如輕煙、如薄霧，霎時(shí)間被微風(fēng)吹得一干二凈。
你來(lái)吧！老師輕柔的聲音似乎在這安靜的教室中振動(dòng)、飄舞。
我站了起來(lái)，目光聚集，我似乎被幾十只探照燈照著(zhù)，身體微微出了點(diǎn)汗，不知是緊張，還是什么。
我回答了，一字不差，一個(gè)數字不漏。我贏(yíng)得了掌聲。
不知是幾天過(guò)后，老師為我們做了好吃的桂花糕，只有考試95以上的人才能吃。
我考試那天恰好沒(méi)上學(xué)，但老師說(shuō)：你不常來(lái)學(xué)校，吃一塊！
當我捧著(zhù)83分的試卷，走出教室，老師叫住了我：來(lái)，來(lái)我的辦公室。
我心中的恐懼馬上要被證實(shí)了，但并非如此。
當我走出辦公室時(shí)，是面帶微笑，手里拿著(zhù)一份練習卷，心頭滿(mǎn)是老師對我的期望與信任。
令我難忘的老師作文3
在我的記憶中，班主任齊老師令我十分難忘。齊老師是我的班主任兼數學(xué)老師。她有著(zhù)一頭烏黑亮麗的短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，鼻梁上架著(zhù)一副高度數的近視眼鏡，她高高的`，給人一種非常嚴厲的感覺(jué)。但是微笑才是她的標志。她上課微笑，下課微笑，就連吃飯她仍然保持微笑。
當我們在大課間踢球時(shí)，齊老師也會(huì )加入進(jìn)來(lái)，與我們一起踢球，一起守門(mén)。當女生們在跳繩踢毽子時(shí)，她也加入她們。同學(xué)們在大課間和齊老師在一起玩，別提有多開(kāi)心了。同學(xué)們都愿意和齊老師一起玩。
齊老師不僅和我們一起玩，也給予了許多同學(xué)的鼓勵。記得有一次，我數學(xué)的一次測試只考了86分，而別的同學(xué)卻考了九十多分。我的心里有些失落。這時(shí)，齊老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“高宇翔，這次是不是馬虎了？沒(méi)有考好呀！下次加油吧！”然后仍然是那個(gè)微笑。這給了我很大的鼓勵，我連忙把每個(gè)錯題仔細地看了幾遍，并記在腦子里。下一次考試，我果然取得了好的成績(jì)。
有許多老師都是“女尊男卑”，其實(shí)就是對女生要比對男生好。但我們是男生，我們并沒(méi)有不服氣。但齊老師對學(xué)生都平等，沒(méi)有一點(diǎn)私心。那時(shí)候，學(xué)校不允許帶零食到學(xué)校吃，但是我們班的女生卻帶糖到教室吃。我們男生也沒(méi)有那么小心眼兒，沒(méi)有揭發(fā)她們。但紙里終究是包不住火的，齊老師對她們進(jìn)行了嚴厲的批評，之后，就沒(méi)人再帶糖到教室吃了。
齊老師就是這么一個(gè)對待同學(xué)公平公正，與學(xué)生之間喜笑顏開(kāi)的人。到了現在，碰到齊老師我也會(huì )笑著(zhù)對他說(shuō)一句：“老師，您好！”
令我難忘的老師作文4
歲月如梭，光陰似箭，轉眼間我已經(jīng)五年級了，在此期間，我遇見(jiàn)過(guò)很多好老師，他們有的幽默風(fēng)趣……有的和藹可親，還有的疾言厲色……但在我心中，最深刻的還是李老師。
她有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一雙明亮有神的眼睛，有點(diǎn)微胖，記得去年冬天一個(gè)星期四的下午，放學(xué)鈴響了，別的同學(xué)都被家長(cháng)接走了，只有我沒(méi)有回家，因為那天下午媽媽回老家了，所以接我的'晚些，老師不放心我一個(gè)人回家，就在教室陪著(zhù)我，等媽媽來(lái)接我，天漸漸黑了，媽媽才來(lái)，老師看著(zhù)我被媽媽接走后，才放心的回家。記得那天下著(zhù)小雪，那天，真的讓我終身難忘。
李老師，有著(zhù)學(xué)富五車(chē)的知識，在課上，耐心的講課，在課下陪伴我們玩耍，教我們鍛煉身體，用心給我們輔導作業(yè)，她對好同學(xué)壞同學(xué)，都是一視同仁，從不偏心。老師在我心目中，您就是天上明亮的星星，照耀看我們前行，您是辛勤的園丁，用甘露澆灌我們，你更是一把鑰匙，力開(kāi)我們智慧的心門(mén)。
老師，謝謝您，在我們追求知識的道路上，一直陪伴著(zhù)我們，給我們指引方向，帶領(lǐng)我們遨游在知識的海洋中。雖說(shuō)我現在五年級了，但是依舊忘不了四年級快樂(lè )的時(shí)光，老師，您放心，我以后會(huì )好好學(xué)習，做個(gè)對祖國有用的人。
謝謝您，我心目中最美的李老師。
令我難忘的老師作文5
今天是九月十日老師節，我想感謝一下讓我終生難忘的三年級時(shí)的數學(xué)老師——沈老師。
開(kāi)學(xué)頭一天，沈老師第一次給我們講課，那個(gè)時(shí)候我認為他十分嚴厲。
有一天上數學(xué)課之前，我們全班都沒(méi)做好課前準備。上課時(shí)，沈老師說(shuō)：“你們沒(méi)做課前準備就等于當兵的上戰場(chǎng)沒(méi)有帶槍?zhuān)蔷褪×艘话�，被敵人剛打兩下就陣亡了�！鄙蚶蠋煹脑?huà)音未落，全班同學(xué)就開(kāi)始哈哈大笑。但是從那天開(kāi)始，大家都做好了課前準備。
第一次月考后，沈老師說(shuō)：“考在前十名的同學(xué)要多教一教倒數十名的同學(xué)，如果誰(shuí)有難題，就可以下課去辦公室問(wèn)我�！睆拇�，我們一有難題目就去問(wèn)沈老師，沈老師就一直耐心地講給我們聽(tīng)，直到懂了為止。每一次在班級里講完難題目的時(shí)候，我們都會(huì )把它記下來(lái)，但是當我們要記的時(shí)候沈老師說(shuō)：“聽(tīng)懂了，比做更重要�！�
有時(shí)候，好學(xué)生會(huì )犯錯誤，本以為沈老師會(huì )原諒他們，但是他卻說(shuō)：“在紀律面前，人人都是平等的，就是誰(shuí)考全省第一，也要遵守紀律�！�
后來(lái)，沈老師告訴我們做人比讀書(shū)重要。好人與壞人只有一步之遙，以前有一個(gè)南大的學(xué)生，非�？春靡慌_電腦，但是家里不富裕，沒(méi)有條件買(mǎi)，于是他夜里去把人家店給砸了，一下子成了犯人，警方不到兩個(gè)小時(shí)就抓住了他。所以品德比讀書(shū)更重要。
三年級的那一年里，我聽(tīng)了許多故事，明白了許多道理。沈老師，我終生難忘！
作文點(diǎn)評：
小作者筆下的沈老師，善于用形象的比喻來(lái)簡(jiǎn)明一個(gè)抽象的道理。沈老師不當要求學(xué)生把學(xué)習搞好，還要求學(xué)生養成良好的'品德，指出品德比讀書(shū)更重要。小作者塑造沈老師這一形象時(shí)，不是沉悶地介紹，敘述，而是用人物自己的言行，加以塑造，把沈老師的形象寫(xiě)得有血有肉。作文語(yǔ)言樸實(shí)、簡(jiǎn)潔、流暢。
令我難忘的老師作文6
四年級時(shí)，我碰見(jiàn)了我至今最好的一位老師，她就是——x老師。
我剛開(kāi)始對x老師的印象并不深刻，也很少與x老師接觸，直到發(fā)生了一件事。
那一天我在上課，我的肚子突然了痛了起來(lái)，x老師似乎看出來(lái)我有些不適，拍了拍我的肩膀，我把情況告訴她，x老師立馬給我媽打電話(huà)，讓她來(lái)接我。自從那次之后，我便對這位老師有了一些好感。還有一次上學(xué)的時(shí)候，我快要遲到了。x老師從后面過(guò)來(lái)，讓我座著(zhù)她的電動(dòng)車(chē)。x老師跑的很快，生怕我遲到了，最后我終于趕上了上課鈴。
這兩件事讓我感覺(jué)到，x老師不僅關(guān)愛(ài)學(xué)生，而且樂(lè )于助人后來(lái)又發(fā)生了一件事，讓我完全忘不掉x老師了。
那一天我和同桌在下面小聲說(shuō)起了話(huà)，老師發(fā)現了我們。老師還什么都沒(méi)說(shuō)，我就說(shuō)是我同桌先給我說(shuō)的。老師批評了我，說(shuō)我沒(méi)擔當，讓我爸跟她打電話(huà)。那天我睡著(zhù)的'很早，我睡著(zhù)之后我爸才給x老師打電話(huà)。第二天，我爸讓我猜老師第一句說(shuō)了什么，我說(shuō)："上課愛(ài)說(shuō)話(huà)。"我爸說(shuō)：“錯。"我說(shuō)"沒(méi)擔當。我爸又說(shuō)："不對�！�
我爸告訴我后，我驚了，老師第一句，居然說(shuō)我上課聽(tīng)講很認真，回答題很積極，就是有點(diǎn)愛(ài)說(shuō)話(huà)改改就好了，從那以后我上課再也沒(méi)說(shuō)過(guò)話(huà)。
這位關(guān)愛(ài)學(xué)生，而又樂(lè )于助人還負責任的老師就是我心目中的好老師。
令我難忘的老師作文7
在我六年的小學(xué)生活中，遇到過(guò)形形色色的老師，有的十分嚴厲，有的要求嚴格，而這位令我難忘的老師，他上課很活躍。他就是我們的國際跳棋老師——李老師。
李老師胖胖的，戴一副眼鏡，看上去很憨厚。他喜歡穿一件深藍色的外套。他上課風(fēng)趣幽默，脾氣也好，就算我們當面給他起外號，他也不訓斥我們。所以我們給他起了一個(gè)外號叫“李大球體”。李老師把我們當成朋友，下課后會(huì )和我們聊天。他還送過(guò)一個(gè)同學(xué)一款榮耀典藏皮膚（魯班七號星空夢(mèng)想）以示鼓勵。
李老師上課時(shí)經(jīng)常和我們開(kāi)玩笑。一次，我們還沒(méi)有下課，李老師正在講一道題。我因為做出了那道題，就和另一個(gè)同學(xué)傳走起了紙條。我寫(xiě)好答案，給他飛去時(shí)，李老師一把接住了在空中的紙條，并說(shuō)：“搶斷！”李老師對我說(shuō)：“小胡，行呀，上課傳小紙條？”我“糾正”他：“飛鴿傳書(shū)�！崩罾蠋熡终f(shuō)：“鴿在哪兒呢？請病假了？需要我來(lái)代司其職嗎？”同學(xué)們笑得四仰八叉的。李老師突然語(yǔ)氣一變：“敢讓你們老師當鴿子，去門(mén)口站一節課！”我和那個(gè)同學(xué)憋住笑來(lái)到門(mén)口，但還是沒(méi)忍住，一出去就笑地倒在地上。
雖然李老師上課有趣，但是也是有底線(xiàn)的。有一個(gè)新同學(xué)，上了幾節課后，也知道李老師很幽默，就天不怕地不怕了，上課不做題也不背棋譜。一次，本老師教訓他時(shí)他還罵李老師。李老師忍無(wú)可忍，一腳踢翻了他的.桌子，還把他的棋扔出教室。那個(gè)同學(xué)嚇得癱倒在地。
這就是我們的李老師，一個(gè)愛(ài)開(kāi)玩笑，又有底線(xiàn)的老師。
令我難忘的老師作文8
我的啟蒙老師姓楊，有著(zhù)一張典型的瓜子臉，一雙目光炯炯的眼睛下面有一個(gè)高翹的鼻子，一雙敏銳的耳朵好像無(wú)時(shí)無(wú)刻都在聽(tīng)著(zhù)所有的聲音，還留了很長(cháng)的頭發(fā)，讓人看了覺(jué)得很飄逸。
楊老師以前就住在我家的旁邊，我每天有不會(huì )做的題都會(huì )去問(wèn)她，在早上，我喜歡睡懶覺(jué)，楊老師起來(lái)得非常早，起來(lái)后，她便會(huì )先要看一下書(shū)，然后，她便會(huì )來(lái)叫我。
記得每當下雨時(shí)，去上學(xué)的路上就會(huì )變得泥濘不堪。有一天晚上，大雨下了整整一夜，早上上學(xué)時(shí)， 楊老師拿著(zhù)一把傘就來(lái)找我，我剛一出去，楊老師就對我說(shuō)：“下這么大雨，我還是背你去吧！”我死活不要老師背我：“老師，我沒(méi)事的，我自身能走�！崩蠋焽烂C的看著(zhù)我，然后又蹲了下去，說(shuō)：“快點(diǎn)上來(lái)�！蔽抑缓蒙先チ�，因為我最怕老師的這種目光。一路上，我們有說(shuō)有笑，突然，一塊石頭使老師摔了一下，我立刻下來(lái)，問(wèn)老師：“你沒(méi)事吧？”老師說(shuō)：“我沒(méi)事，繼續走吧�！笨晌覅s看見(jiàn)老師的胳膊和大腿有鮮血，我便不顧老師的同意，扶著(zhù)老師一瘸一拐地走到了學(xué)校里的'醫務(wù)室里，醫生說(shuō)：“不能去上課了，要請假回去�！笨衫蠋熞宦�(tīng)，立刻坐起來(lái)對醫生說(shuō)：“不行，我必需回去上課，我的學(xué)生還等著(zhù)我回去呢！”我勸她說(shuō)：“老師，您必需回去，你的身體比我們學(xué)習更重要！”老師卻又說(shuō)：“不行，你們的學(xué)習關(guān)系到你們的前程，你們一定要好好學(xué)習��！”老師的這一番話(huà)感動(dòng)了我。
老師高尚的品質(zhì)感動(dòng)了我，讓我覺(jué)得老師認為她的身體重要，但是沒(méi)有我們的學(xué)習、我們的前程重要，現在她已經(jīng)退休了，在這里，我要對她說(shuō)：“老師，謝謝您！”
令我難忘的老師作文9
在我的學(xué)習生涯中，教過(guò)我的老師有許多，其中最令我難忘的還是我二年級的數學(xué)老師——汪�？�。汪老師對我們的學(xué)習要求非常嚴格，但又平易近人，課余時(shí)間經(jīng)常和我們打成一片。
汪老師對我們的學(xué)習要求十分嚴格。記得有一次，我數學(xué)作業(yè)寫(xiě)錯了，只錯一題�？墒�，汪老師卻把我留了下來(lái)，讓我重寫(xiě)十遍，一直到我把遍數都寫(xiě)全才讓我回家。當時(shí)，我十分恨汪老師，心想：不就錯一題嘛？干嘛要寫(xiě)十遍？寫(xiě)多寫(xiě)少不都一樣嗎？真是浪費時(shí)間！
回到家，媽媽問(wèn)我為什么回來(lái)得這么遲，我把挨留的原因告訴了媽媽?zhuān)�埋怨汪老師不講人情。媽媽聽(tīng)了我的話(huà)，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“汪老師對你嚴格要求是對的`，是對你的學(xué)習負責，看起來(lái)你是重寫(xiě)了十遍，實(shí)際上是讓你從中學(xué)會(huì )舉一反三，是讓你吸取教訓，做作業(yè)不能馬虎�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我明白了老師的苦心，非常后悔，不該恨汪老師，也更加佩服他。
汪老師對我們在學(xué)習上是如此的嚴格要求，但在課余卻經(jīng)常和我們打成一片。有一次，學(xué)校有領(lǐng)導來(lái)視察，就讓我們在下午的大課間自由活動(dòng)。于是汪老師上午就布置說(shuō)：“請每位同學(xué)下午各帶一個(gè)乒乓球和球拍，我們將進(jìn)行乒乓球賽�！蓖瑢W(xué)們立刻歡呼雀躍起來(lái)。下午，我們帶著(zhù)各自的球拍在汪老師的帶領(lǐng)下來(lái)到乒乓球場(chǎng)地。第1輪是每人接20個(gè)汪老師打出的球；第2輪是每人和汪老師對打10個(gè)球；第3輪是選拔出2個(gè)人和汪老師對打。經(jīng)過(guò)層層選拔，最終由我和呂杰對打汪老師。雖然我們使出了九牛二虎之力，但還是被汪老師打得落花流水。
你們看，這就是最令我難忘的汪老師，既嚴格要求又平易近人。
令我難忘的老師作文10
在她的臉上時(shí)�？梢砸�(jiàn)到微笑，想春風(fēng)般和熙溫暖。鏡片下那雙銳利的眼睛，似乎在向我們傳遞知識的信息，適中的短發(fā)更加體現出劉老師雷厲風(fēng)行的個(gè)性，樸素的外表拉近了我們師生的距離。
古板的教學(xué)方式不會(huì )在我們的課堂上出現，取而代之的`是活躍的課堂氣氛，伴隨著(zhù)劉老師通俗易懂的講解，使同學(xué)們感到無(wú)比輕松，激起我們對英語(yǔ)的欲望，在不知不覺(jué)中學(xué)到知識。
考試前，老師為我們細心的指導，臉上的嚴肅透出對我們的期望。面對好成績(jì)，老師臉上出現的疲憊的笑容是分享我們成功的喜悅。成績(jì)不好時(shí)，劉老師語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我們學(xué)習的目的，學(xué)習的意義，而不是直接批評我們，老師的仁慈讓我們更加愧疚，因而努力學(xué)習。
雖然有時(shí)老師也會(huì )生氣，但是這種慈愛(ài)的眼里是鞭策我們學(xué)習的動(dòng)力。課余時(shí)間，老師也會(huì )組織同學(xué)唱首歌說(shuō)段笑話(huà)，老師笑的時(shí)候也很天真，讓同學(xué)們感受到母親的情懷。
劉老師對每位同學(xué)都一視同仁，提倡同學(xué)之間的平等，促進(jìn)同學(xué)之間的友愛(ài)，充分體現了我們集體的凝聚力。劉老師不僅教會(huì )我們知識，還讓我們知道關(guān)愛(ài)，幫助，團結，友善。這使我對劉老師肅然起敬。劉老師啊，我不會(huì )辜負您的關(guān)懷，我會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)送您一份實(shí)實(shí)在在的報答。
歡樂(lè )--關(guān)懷--學(xué)習--令人難忘的您，我的老班。
令我難忘的老師作文11
有人說(shuō)：老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，有人說(shuō)：老師是人類(lèi)靈魂的工程師。我就有這么一個(gè)令我敬仰、難忘的老師。她就是——柏老師。
她是我上三年級時(shí)的語(yǔ)文老師。雖然現在她已經(jīng)不再教我了，但她的一顰一笑仍牢牢地記在我心中。她滿(mǎn)頭卷發(fā)，那雙烔烔有神的眼睛像寶石般鑲嵌在微笑常在的臉上，經(jīng)常穿一件黑色的毛衣和短裙，顯得格外醒目。
柏老師很像我們的母親，經(jīng)常像媽媽一樣親切的關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。有一次，我們班的諶杰在玩耍中不小心骨折了，諶杰雖然長(cháng)得虎頭虎腦是個(gè)小男子漢，一向很頑強，可是骨折多庝呀，他不禁哭起來(lái)了。老師見(jiàn)狀把她摟在懷里，拍拍他的后背像哄小孩子一樣的說(shuō)：“寶寶乖，不哭�！敝R杰立刻破涕為笑，安撫好諶杰后，老師便送他到醫院,代付了車(chē)費、醫療費，并且一直等到家長(cháng)到來(lái)。當諶杰的家長(cháng)來(lái)還錢(qián)時(shí)，老師堅決不收還說(shuō)：“這是我義不容辭的事嘛�！奔议L(cháng)萬(wàn)分感激地回去了。瞧！我的就是這樣一個(gè)擁有博大母愛(ài)的人。
柏老師上課聲音很好聽(tīng)，抑揚頓挫，充滿(mǎn)了感情。聽(tīng)她講課時(shí)，我們總是情不自禁地被引進(jìn)課文中的那個(gè)美妙的世界。我們的小腦袋也總是像攝像機鏡頭對著(zhù)她轉來(lái)轉去，連最調皮的'同學(xué)也睜大了好奇的眼睛。每次上完她的課，我們都覺(jué)得回味無(wú)窮，比玩一次電腦游戲還快活。瞧！我的老師就是這樣一個(gè)教學(xué)有方的人。記憶中柏老師的那張笑臉，令我終身難忘。我們的老師特別愛(ài)笑，就算是批評學(xué)生時(shí)，嘴角也是上揚的，仔細看好像是在笑，所以我們都叫她開(kāi)心果。瞧！我們的老師就是這樣一個(gè)人，一個(gè)讓我難忘的人，一個(gè)擁有母愛(ài)童心的人。
令我難忘的老師作文12
在我踏進(jìn)小學(xué)學(xué)習殿堂的第一步時(shí)，認識了很多老師。但給我印象最深刻是語(yǔ)文老師――魏迎春老師。魏老師是個(gè)和藹可親的老師。她長(cháng)得很漂亮，高高的個(gè)子，苗條的身材，一頭卷卷的長(cháng)發(fā)，一張清秀的瓜子臉上長(cháng)著(zhù)兩道彎彎的眉毛，一對炯炯有神的眼睛上戴著(zhù)一幅眼鏡，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。魏老師上課很認真，講解生動(dòng)，她的課很受同學(xué)歡迎。但是她對我們在學(xué)習上很?chē)绤�。有一次，魏老師發(fā)假日作文本，發(fā)到最后時(shí)，她緊皺著(zhù)眉頭，氣勢洶洶地說(shuō)：“竟然有一個(gè)同學(xué)只寫(xiě)了一個(gè)字就交了上來(lái)！是誰(shuí)？自己站起來(lái)！”接著(zhù)，就有一位男同學(xué)戰戰兢兢地站了起來(lái)。
“放學(xué)后留下！”魏老師把聲音提高，教室里的每個(gè)人都不敢發(fā)出聲音。放學(xué)以后，直到打掃教室衛生的同學(xué)都要走時(shí)，那位男同學(xué)才從老師辦公室走出來(lái)。他肯定經(jīng)受了魏老師的苦口婆心地教育。俗話(huà)說(shuō)的好：“嚴師出高徒！”正因為魏老師平時(shí)對我們在學(xué)習上的嚴格要求，所以我們這個(gè)班的'語(yǔ)文成績(jì)四年以來(lái)，一直保持著(zhù)全年級第一名。其它班的許多同學(xué)和家長(cháng)都很羨慕我們一班的學(xué)生有個(gè)好老師。我們全班同學(xué)都希望魏老師能教到我們小學(xué)畢業(yè)！魏老師經(jīng)常教育我們：“同學(xué)們，你們一定要珍惜每一分每一秒，不要打打鬧鬧，多拿出時(shí)間來(lái)學(xué)習和看書(shū)，既能節省時(shí)間，也能提高學(xué)習效率！”這就是魏老師對我們的殷切希望。她希望我們都能成為國家的有用之才！老師就像一根焟燭，燃燒自己，照亮別人。魏老師，您永遠是我們最尊敬的老師！
令我難忘的老師作文13
在我的記憶中，有很多令我難忘的老師。但我最難忘的，還是那位宿老師，他十分幽默。
宿老師與別的老師不同。他個(gè)子高高的`，很強壯，身體不胖不瘦，三十歲的樣子。一看就是教體育的，其實(shí)他是教語(yǔ)文的。頭發(fā)很短，眉毛彎曲得像月亮，一雙炯炯有神的大眼睛，一看就很幽默，好像隨時(shí)能蹦出一個(gè)笑話(huà)來(lái)。
他真的能隨隨便便就講出笑話(huà)。剛認識他的那天，他向大家介紹自己，冷不丁插進(jìn)來(lái)一句：“我有個(gè)習慣，作業(yè)故意不做的，死啦死啦地！”我們班哄堂大笑，都笑得前仰后合。這位“宿軍官”可真兇��！我一直到下課了，還在因為這件事而笑得合不攏嘴呢。
宿老師不光會(huì )講笑話(huà)，他還會(huì )利用有趣的話(huà)語(yǔ)讓一些同學(xué)意識到自己的錯誤�？�，我們班又有同學(xué)上課開(kāi)小差了。宿老師看見(jiàn)了，慢悠悠地走到他跟前。等他察覺(jué)了，“宿軍官”已經(jīng)開(kāi)始發(fā)令了：“來(lái)人哪，把這人打出去拖死！”“拖出去打死”變成了“打出去拖死”，我們班的笑聲估計能從三樓傳到一樓。同時(shí)，我們也為那位同學(xué)捏了一把冷汗，擔心他受“宿軍官”的“狠虐”。只見(jiàn)“宿軍官”臉色陰沉，低沉地說(shuō)了一句：“上課注意聽(tīng)講�！比缓笳f(shuō)：“我們繼續上課！”同學(xué)們的笑聲又一次巨浪般涌來(lái)……
這就是我記憶中最難忘的、最幽默的老師。
令我難忘的老師作文14
老師是辛勤的園丁，為了我們嘔心瀝血，給了我們慈母般的愛(ài)。我和金老師也發(fā)生了許多小故事，其中最讓我難以忘懷的就是金老師給我買(mǎi)面包的那件事。
那是在發(fā)生在四年級下學(xué)期的一件事。那天我爸爸媽媽都不在家，我帶著(zhù)家里的鑰匙和飯卡來(lái)到學(xué)校。中午放學(xué)的時(shí)候發(fā)現裝著(zhù)鑰匙和飯卡的校牌不翼而飛。要知道校牌不見(jiàn)了我中午就回不了家了，也吃不了飯了。而且下午還要穿校服參加清明節的掃墓呢！這可怎么辦呢？我又不敢打電話(huà)給爸爸媽媽?zhuān)瑢W(xué)們都回家了，空蕩蕩的教室里只剩下我一個(gè)人。下午金老師來(lái)了，發(fā)現我沒(méi)有穿校服，我心想：“完蛋了，我一個(gè)人不穿校服，影響整個(gè)班級的形象，金老師一定會(huì )批評我的�！�
沒(méi)想到金老師知道我不穿校服的原因后，絲毫沒(méi)有批評我的`意思。掃墓回來(lái)的途中，饑餓感鋪天蓋地的襲來(lái)，我感覺(jué)前胸都貼著(zhù)后背了。我原本想厚著(zhù)臉皮跟同學(xué)借錢(qián)買(mǎi)東西吃，但是又覺(jué)得很沒(méi)面子。就在這時(shí)，金老師拉著(zhù)我走進(jìn)一家面包店，給我買(mǎi)了一塊大大的面包，到現在我還記得那個(gè)面包是七塊五毛錢(qián)，面包里夾有香噴噴的火腿腸，白花花的奶油，綠油油的生菜和黃澄澄的煎雞蛋。金老師還關(guān)心的問(wèn)我夠不夠？咬著(zhù)這美味的面包，我感動(dòng)的差點(diǎn)哭了。
盡管我吃過(guò)各種各樣的面包，但是永遠都忘不了這塊普通的面包。金老師，謝謝你。
令我難忘的老師作文15
她是誰(shuí)？她是一個(gè)大約六十歲的老太太，但依然滿(mǎn)頭黑發(fā)；她臉上皺紋并不多，笑容可掬，生來(lái)一副和藹像；她衣著(zhù)樸素，讓人感覺(jué)平易近人。她就是我在棟才小學(xué)三年中唯一一位讓我難以忘懷的人—— 戴老師。在我依稀的記憶中，她是第一個(gè)給我播下堅強種子的人。
記得我剛上小學(xué)一年級時(shí)，我梳著(zhù)兩條羊角辮，高高興興地拉著(zhù)媽媽的手來(lái)到學(xué)校。但是沒(méi)過(guò)多久，我的眼眶里便噙滿(mǎn)了淚水，因為從小生活在媽媽?xiě)驯е械奈�，更是離不開(kāi)父母。但生性好強的我心里還是想著(zhù)：這是第一天上學(xué)，不能哭！哭了多丟人呀！可是我的`意志最終被我的“淚水湖”打趴了，淚水從眼中奪眶而出。望著(zhù)窗外一排排的龍爪槐，我的心里不住地喊道：“媽媽?zhuān)憧靵?lái)接我呀，我想你了�！睖I水順著(zhù)我的臉頰滑落到我的嘴邊，舔一下，略帶些咸味，好似白水放了鹽。
這時(shí)，戴老師似乎看穿了我的心思，走到我面前，輕輕地、溫柔地撫摸著(zhù)我的頭，告訴我說(shuō)：“孩子，別哭了，哭會(huì )很傷身體的。要學(xué)會(huì )堅強，這在你以后的人生路上是很重要的！”我聽(tīng)后似懂非懂，但卻漸漸地停止了抽泣，那時(shí)候的我似乎也認定她是在我的校園生活中，第一個(gè)給我播下堅強種子的人。
一年后，戴老師調走了，離開(kāi)了我“棲身”了三年的學(xué)校。雖然從那以后我再也沒(méi)有看到過(guò)她，也沒(méi)有任何聯(lián)系，但我知道，她是我小學(xué)生涯中最令我難忘的老師。
【令我難忘的老師作文】相關(guān)文章：
令我難忘的老師作文03-08
令我難忘的作文06-01
令我難忘的一位老師作文01-19
令我難忘的除夕作文07-01
令我難忘的人作文10-16
令我難忘的事作文03-12
令我難忘的考試作文12-25
你，令我如此難忘作文12-23
這個(gè)日子令我難忘作文11-15