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北京版四年級語(yǔ)文上冊教案設計《愛(ài)因斯坦與小姑娘》
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常需要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的北京版四年級語(yǔ)文上冊教案設計《愛(ài)因斯坦與小姑娘》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標：
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.理解人物語(yǔ)言、動(dòng)作和外貌描寫(xiě)的作用。
3.結合討論“愛(ài)因斯坦是不是‘最偉大的人”’，體會(huì )說(shuō)話(huà)做事情必須做到言之有據。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解人物語(yǔ)言、動(dòng)作和外貌描寫(xiě)的作用，體會(huì )說(shuō)話(huà)做事情必須做到言之有據。
教學(xué)難點(diǎn)：
討論“愛(ài)因斯坦是不是‘最偉大的人”’。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
教學(xué)要求：能正確、流利、有感情地朗讀課文。理解人物語(yǔ)言、動(dòng)作和外貌描寫(xiě)的作用。結合討論“愛(ài)因斯坦是不是‘最偉大的人”’，體會(huì )說(shuō)話(huà)做事情必須做到言之有據。
一、檢查預習情況
大聲朗讀課文，注意讀準字音，把句子讀通順。
1、讀詞語(yǔ)：
普林斯頓蓬亂一撮裹蓄衣著(zhù)不整裝束一塌糊涂
興奮埋頭沉思漾出
2、讀課文：
再讀課文，讀準以上強調字的字音
指名分自然段讀課文，聽(tīng)的同學(xué)評價(jià)。
提示：默讀課文，說(shuō)說(shuō)每個(gè)自然段的內容
師：按時(shí)間順序，試著(zhù)將課文分成四部分？
指名說(shuō)說(shuō)自己是怎樣分的，理由是什么。
二、指導學(xué)習課文：
1、指導學(xué)習第一、二、三段。
(1)提示：畫(huà)出寫(xiě)愛(ài)因斯坦外貌的句子。
(2)提問(wèn)：小女孩第一次遇到愛(ài)因斯坦，她怎么會(huì )想到“這個(gè)人簡(jiǎn)直就是從我的童話(huà)故事書(shū)里走出來(lái)的”？
(3)指導朗讀：誰(shuí)能讀讀這些句子？
朗讀寫(xiě)愛(ài)因斯坦外貌和穿著(zhù)的句子：
樣子：老人蓄著(zhù)一撮短而硬的小胡子一雙棕褐色的眼睛深陷在眼窩里長(cháng)著(zhù)一頭蓬亂的灰白頭發(fā)
衣著(zhù)：穿的衣服又肥又長(cháng)，整個(gè)人就像一張大被單里腳下趿著(zhù)一雙臥室里穿的拖鞋
體會(huì )愛(ài)因斯坦在外貌、穿著(zhù)上很不講究：著(zhù)重抓住頭發(fā)“蓬亂’’穿的衣服“又肥又長(cháng)”腳下趿著(zhù)“臥室里穿的拖鞋”
引導：讀了描寫(xiě)愛(ài)因斯坦外貌的句子，你有什么感受？再想想小女孩為什么覺(jué)得“這個(gè)人簡(jiǎn)直就是從我的童話(huà)故事書(shū)里走出來(lái)的”。
(4)小結：小女孩第一次遇愛(ài)因斯坦。
2．指導學(xué)習第四——十三自然段。
(1)過(guò)渡：上面一段寫(xiě)的是小女孩一遇愛(ài)因斯坦，第二天她巧遇上了。
(2)讀課文中兩個(gè)“仍是”的句子。請用第2自然段中的句子具體描述愛(ài)因斯坦的“衣衫不整”。
“仍：—面踱步一面埋頭沉思”，也就是上文所說(shuō)的哪句話(huà)？(“他一邊埋頭走路，一邊像是在思考著(zhù)什么�！�)
(3)體會(huì )“一邊……一邊……，(‘一面……一面……，’在運用時(shí)的規律。
(4)分角色讀第二段，你覺(jué)得愛(ài)因斯坦怎么樣，小姑娘怎么樣？
(5)小結：這幾個(gè)自然段說(shuō)的是小姑娘第二次遇到愛(ài)因斯坦，教給愛(ài)因斯坦穿戴要領(lǐng)。
3、學(xué)習第十四自然段——二十二自然段
�。�1）過(guò)渡：第三天，愛(ài)因斯坦來(lái)等小女孩，他有什么變化？你怎么知道的？
�。�2）引導：愛(ài)因斯坦的工作是什么樣？想象一下怎樣亂？理解“一塌糊涂”的意思。
�。�3）從幾次交往中，愛(ài)因斯坦與小姑娘的關(guān)系怎樣了。
4、學(xué)習二十三自然段。
引導：從媽媽和愛(ài)因斯坦的對話(huà)中，你感受到了什么？
三、作業(yè)：4．以上的自然段，分別寫(xiě)了愛(ài)因斯坦與小姑娘的幾次交往？說(shuō)說(shuō)這幾次交往的具體情況。
1．提示：朗讀全文，回憶愛(ài)因斯坦與小姑娘三次交往的具體情況。
2．想一想：愛(ài)因斯坦是不是“最偉大的人”？為什么？
文本分析：文章寫(xiě)的是世界著(zhù)名的科學(xué)家愛(ài)因斯坦和一名普通的小姑娘之間互相幫助的事，反映了愛(ài)因斯坦平易近人的作風(fēng)。
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