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北京版四年級語(yǔ)文上冊教案設計《故鄉是北京》
作為一名默默奉獻的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的北京版四年級語(yǔ)文上冊教案設計《故鄉是北京》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生產(chǎn)生熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)首都北京的情感；感受山區的孩子在收獲季節采摘的樂(lè )趣。
2、懂得父母等親人關(guān)愛(ài)自己，自己也應當關(guān)愛(ài)他們。
3、懂得做人做事要自尊自強，有一顆善良的熱情的心。
4、學(xué)習有感情的朗讀課文、默讀課文；能夠結合生活實(shí)際展開(kāi)想象和聯(lián)想；能夠結合課文內容寫(xiě)一段話(huà)。
5、學(xué)習略讀課文，粗知大意指導學(xué)生識字寫(xiě)字，進(jìn)行口語(yǔ)交際和習作。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、使學(xué)生產(chǎn)生熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)首都北京的情感；感受山區的孩子在收獲季節采摘的樂(lè )趣；懂得父母等親人關(guān)愛(ài)自己，自己也應當關(guān)愛(ài)他們；懂得做人做事要自尊自強，有一顆善良的熱情的心。
2、學(xué)習有感情的朗讀課文、默讀課文；能夠結合生活實(shí)際展開(kāi)想象和聯(lián)想；能夠結合課文內容寫(xiě)一段話(huà)。
3、初步做到端正、整潔的使用硬筆書(shū)寫(xiě)正楷字，寫(xiě)成良好的寫(xiě)字習慣。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、學(xué)習有感情的朗讀課文，邊讀邊思考，初步感受作品中生動(dòng)的形象，和優(yōu)美的語(yǔ)言，關(guān)心作品中人物的命運和喜怒哀樂(lè )，愿意和他人交流自己的閱讀感受發(fā)揮自己想象力、，學(xué)習有創(chuàng )意的閱讀。
2、能夠結合生活實(shí)際展開(kāi)想象和聯(lián)想，激發(fā)創(chuàng )作興趣，結合課文內容寫(xiě)一段話(huà)。
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
課時(shí)目標：
1、正確流利有感情地讀課文，知道作者是怎樣贊美北京的，感受作者愛(ài)家鄉、愛(ài)北京的深厚感情。
2、有感情地朗讀課文背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)習有感情的朗讀課文、默讀課文，知道北京市一個(gè)古老而又充滿(mǎn)現代化氣息的國際大都市，感受作者愛(ài)家鄉、愛(ài)北京的深厚感情。
2、能夠結合生活實(shí)際展開(kāi)想象和聯(lián)想；能夠結合課文內容寫(xiě)一段話(huà)。
教學(xué)難點(diǎn)：
感受作者在字里行間流露出來(lái)的強烈的熱愛(ài)故鄉北京的感情知道作者是怎樣贊美北京的，能夠結合生活實(shí)際和搜集材料寫(xiě)一段話(huà)。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入
我們生活在首都北京，首都北京是很多人向往的地方，我們身為首都的小主人，誰(shuí)能把自己了解到的北京給同學(xué)們介紹一下？
北京的名勝古跡有__________________
北京的民俗文化有__________________
北京的風(fēng)味小吃有__________________
其它________________________________
認真讀讀課文，看看課文是怎樣介紹北京的（不認識的字看課后生字表）
二、新授
1、這首詩(shī)歌表達作者怎樣的情感？你是從哪些地方體會(huì )到的？
2、為什么作者說(shuō)“唱不夠”、“道不盡”？
北京是一座有著(zhù)三千年歷史的古城，名勝古跡數不勝數重點(diǎn)指導第二小結朗讀，體會(huì )北京的歷史悠久同時(shí)北京又是一座現代化程度很高、發(fā)展非常迅速的城市有感情的朗讀第三小結，體會(huì )北京充滿(mǎn)現代化氣息
3、北京市民居住有哪些特色？咱北京人的飲食偏愛(ài)是什么？為什么不寫(xiě)高樓大廈、生猛海鮮？
4、有感情地讀讀你最喜歡的段（為什么喜歡它）。
5、再看全文，體會(huì )這篇課文的寫(xiě)作結構是按照總——分——總的結構，尤其是最后一節與開(kāi)始的第一節完全相同，但不是簡(jiǎn)單的重復，而是再一次表白對北京的愛(ài)，抒發(fā)作者唱也唱不夠、說(shuō)也說(shuō)不完的熱愛(ài)故鄉北京的情結。
6、想不想用你得筆也去描寫(xiě)咱們的故鄉北京，去過(guò)（）名城也走訪(fǎng)了不少（）（）地告訴你，我還是最?lèi)?ài)咱們的背景不說(shuō)（）的（）也不說(shuō)（）的（）唱不夠（），道不盡（）單想那（）、（）便生出一片熱愛(ài)北京的濃濃情。
自己說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)。
7、默讀課文，提出自己不懂得問(wèn)題。
小結：這篇課文，是一首詩(shī)歌，把它譜成曲子，就成了一首京味歌曲，想欣賞嗎？會(huì )唱的可以跟著(zhù)唱。
三、作業(yè)
熟讀課文，背誦課文。
課后反思：這是一篇表達作者對北京的熱愛(ài)的課文，字里行間表達了作者對北京的熱愛(ài)，學(xué)生感受作者的情感有些困難，如：細悠悠、密茸茸、脆生生等
第二課時(shí)
課時(shí)目標：
1、學(xué)會(huì )12個(gè)生字及新詞，認讀3個(gè)字用硬筆書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規范、端正、整潔并注意良好寫(xiě)字習慣的培養。
2、感情朗讀，熟讀成誦。
教學(xué)重點(diǎn)：
規范端正、整潔的書(shū)寫(xiě)12個(gè)生字。
教學(xué)難點(diǎn)：
鼓勵學(xué)生用多種方法識記漢字，激發(fā)識字興趣。
教學(xué)過(guò)程：
一、誰(shuí)愿意給大家讀讀課文？
有的同學(xué)都背下來(lái)了，背給大家聽(tīng)聽(tīng)，評一評誰(shuí)背的最好
二、課文還為我們帶來(lái)12個(gè)生字朋友，用以前的識字方法，看誰(shuí)記得又快又好。
記住字形
壇旋韻佳濃
邊記邊組詞
府廚廈
肴漿聳
指導書(shū)寫(xiě)
你認為那個(gè)字最難寫(xiě)，老師和你一起寫(xiě)強調寫(xiě)字格式、要求抄寫(xiě)詞語(yǔ)
三、布置作業(yè)
1、聽(tīng)寫(xiě)生字詞，檢查一課的知識學(xué)生掌握情況；作業(yè)輔導。
2、聽(tīng)寫(xiě)字詞
甜絲絲、脆生生、細悠悠、密茸茸、京腔京韻、名廚佳肴、甘美芬芳、大廈、高聳、聳立、旋轉、客廳、濃厚、豆漿、廚房。
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