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初三語(yǔ)文作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的初三語(yǔ)文作文，歡迎大家分享。
初三語(yǔ)文作文1
在我小的時(shí)候，還不懂得什么是幸福，只知道有好吃的，好玩的，有錢(qián)就是幸福。后來(lái)慢慢長(cháng)大，是媽媽讓我體會(huì )到了真正的幸福的滋味……
那一天，天灰蒙蒙的，我有氣無(wú)力地躺在床上，當時(shí)我生病了，發(fā)著(zhù)39度的高燒。窗外“嘩嘩嘩”地落下豆大的雨點(diǎn)，下起了傾盆大雨。媽媽在床邊陪著(zhù)我，爸爸出差了還沒(méi)回來(lái)。望著(zhù)外面一股小泉似的雨水，媽媽眉頭一皺，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭要把我送進(jìn)醫院。媽媽幫我穿好衣服，換上了雨鞋，拿了一件雨衣蓋在身上，把我緊緊地摟在胸前，向醫院飛奔而去。一路上，我沒(méi)被一滴雨水淋著(zhù)，媽媽因為把雨衣都蓋在了我身上，她自己卻被淋得像“落湯雞”一樣。媽媽的臉上也都是水，分不清哪是雨水，哪是汗水。我偎依在媽媽的懷里，用僅剩的一點(diǎn)力氣問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)憷鋯?”媽媽親切地說(shuō)：“寶貝，我，我不冷�！蔽倚睦镏缷寢尶谑切姆�。因為我感覺(jué)到媽媽的身體有些發(fā)抖，連她說(shuō)話(huà)聲也都是顫抖的……不知不覺(jué)，我有點(diǎn)困了，便睡著(zhù)了。等我醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)在掛水了，媽媽的'衣服仍舊是濕的，她愛(ài)憐地望著(zhù)我，手里端了一碗藥，喂我喝藥。頓時(shí)，一股暖流涌入我的身軀，雖然這藥很苦，但我覺(jué)得很甜很甜……
從那天起，我就明白了什么是幸福，明白了什么是快樂(lè )。是媽媽讓我深切的感覺(jué)到了幸福是甜絲絲的，我一定要珍惜這可貴的幸福。
初三語(yǔ)文作文2
中文在生活中無(wú)處不在。無(wú)論是看書(shū)、看報、和人聊天、聽(tīng)相聲、看電視，普通的還是小說(shuō)的，藝術(shù)的，只要你隨時(shí)注意觀(guān)察，注意語(yǔ)言形象，你總會(huì )遇到與學(xué)習和使用漢語(yǔ)相關(guān)的問(wèn)題。
出門(mén)旅行，在街上偶然看到幾個(gè)有趣的廣告牌，比如一個(gè)路過(guò)買(mǎi)豐田車(chē)的廣告牌：山前必有路，必有豐田車(chē)。這個(gè)廣告成功地改成了古詩(shī)詞“重山之后無(wú)道解惑，暗花之后村”。文字簡(jiǎn)潔明了，但內容豐富：這個(gè)廣告并沒(méi)有直接宣傳產(chǎn)品的質(zhì)量，也沒(méi)有直接用數量來(lái)表示，也說(shuō)明車(chē)的適應性很強。
還有一個(gè)廣告是這樣的：不要偷看。這是一家前面有大酒桶的餐廳，上面寫(xiě)著(zhù)“不要偷看”！但是沒(méi)有掩體，路人忍不住停下來(lái)往桶里看。但是里面還有一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)“我們有不一樣的，醇香的生啤酒，一杯五塊錢(qián)。請享用�！薄安灰悼础边@句話(huà)引起了所有人的注意
21世紀，學(xué)好語(yǔ)文更重要，語(yǔ)文是堅實(shí)的基礎。漢字是中華民族的源泉，反映了中華民族悠久的歷史文化和中國人民的智慧。作為一個(gè)中國人，應該把漢字寫(xiě)得熟練而優(yōu)美，也能表達自己的道德文化。而且練字可以培養興趣，陶冶情操。學(xué)好漢語(yǔ)不僅僅是學(xué)好漢字，更重要的`是加深對事物和生活方式的理解。學(xué)好漢語(yǔ)有利于我們的學(xué)習和工作。
注意�？�，這就是中國人，中國人的魅力。
所以，語(yǔ)文是生活中不可或缺的，希望你能沉浸在語(yǔ)文知識的海洋中。
初三語(yǔ)文作文3
我喜歡語(yǔ)文課！
之前不想上語(yǔ)文課，一直覺(jué)得沒(méi)意思，但是進(jìn)入五年級以來(lái)，有一件事改變了我的看法。
每學(xué)期，我們學(xué)校都舉行暑期論文寫(xiě)作活動(dòng)。前幾次我很隨意，但那次我的作文獲得浙江省三等獎，凝聚了我的汗水。
我寫(xiě)完第一篇作文，周老師給我指出了很多問(wèn)題，我主動(dòng)寫(xiě)完了第二篇。誰(shuí)知道，第二篇作文，周老師指出了很多問(wèn)題。但是，我沒(méi)有放棄，又寫(xiě)了第三篇作文。雖然整體來(lái)說(shuō)比較好，但還是有幾個(gè)細節：錯別字，標點(diǎn)符號。經(jīng)過(guò)周老師的幾處修改，我把這篇文章工整工整的寫(xiě)完了。然后，我把作文發(fā)了上來(lái)。
有志者事竟成。當我得知我的.作文獲得浙江省三等獎時(shí)，我既興奮又高興。很快，這個(gè)好消息就像春風(fēng)一樣，吹遍了我們村，村里人都夸我，我很開(kāi)心。
當我給全班同學(xué)讀作文的時(shí)候，教室里鴉雀無(wú)聲，每個(gè)人都在認真聽(tīng)我講。就連周老師也認真聽(tīng)著(zhù)，似乎被我的作文陶醉了。正是因為我抓住了機會(huì )，抓住了機會(huì )，我才獲得了成功。
我感受到了難得的機遇和成功的喜悅。我深深體會(huì )到了“沒(méi)有徹骨的寒冷，我得不到梅花香”的含義。
正是因為這個(gè)難得的機會(huì )，我愛(ài)上了語(yǔ)文、寫(xiě)作和鋼筆�，F在上課積極舉手答題，因為喜歡語(yǔ)文課！
如果沒(méi)有那個(gè)機會(huì )，我會(huì )被埋沒(méi)嗎？雖然“是金，總會(huì )發(fā)光”，但要有一個(gè)“伯樂(lè )”才能看上我的“千里馬”，否則“雖有千里之力，食不足，美也”。
我喜歡語(yǔ)文課！
初三語(yǔ)文作文4
曾經(jīng)神向往過(guò)小說(shuō)中的生活，也為之而努力過(guò)，可現實(shí)卻無(wú)情的擊碎了我的夢(mèng)想!高考的失利更是猶如五雷轟頂，將我從高高的云端一下子打到了18層地獄!
從我中學(xué)開(kāi)始我就自詡為“三只手”——江湖老手，情場(chǎng)高手，考場(chǎng)圣手。而如今我一向自傲的三只手全斷了!
江湖老手?哈哈，真是可笑，俗話(huà)說(shuō)：“人在江湖，身不由己”，一個(gè)小屁孩連江湖長(cháng)什么都不知道居然自稱(chēng)江湖高手!經(jīng)過(guò)這個(gè)暑假的打工經(jīng)歷我才知道什么叫江湖險惡，什么叫人性叵測，江湖不是那么容易混的，奉勸各位小朋友江湖很危險，快點(diǎn)回家去吧!
一只老手被江湖無(wú)情的折斷了!
情場(chǎng)高手?哼，更可笑，玩什么不好要玩感情?圣人早就教育過(guò)我們“唯女子與小人難養也”，現在好了吧!別看我在情場(chǎng)春風(fēng)得意的，哎，過(guò)早的進(jìn)入情場(chǎng)，也預示著(zhù)我要在其中過(guò)早的衰老�，F在我在情場(chǎng)中玩夠了，我覺(jué)得自己夠累的了，我需要一份平淡的感情，一個(gè)平靜的港灣，來(lái)停泊我這艘老船!
一只高手在情場(chǎng)的大風(fēng)大浪中腐朽了!
考場(chǎng)圣手?哈哈哈……可悲呀!一直自以為是，每次考不好都怪出試卷的人水平太臭，每次一考好就沾沾自喜，或許高考前n次的失敗已經(jīng)預示了我最后的失利!考前我還大聲嚷嚷著(zhù)“高考定要金榜題名”說(shuō)什么“第一目標清華北大，實(shí)在不行中國人大，沒(méi)得念了上海交大”，果然夠狂!可高考不是狂就有用的!
第三只手在高考的戰場(chǎng)上被敵方殘忍的.斬斷!
一切都隨著(zhù)高考硝煙的散去而顯得慘淡，曾經(jīng)的光輝也不再閃耀。
整理一下失落的心，拾起三根斷臂，將他們深深的埋葬!
再見(jiàn)了，那如風(fēng)的生命。再見(jiàn)了，那似水的流年!
初三語(yǔ)文作文5
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這是屈原的人生感悟。人一生存在的意義在于學(xué)習，人生就是由各種各樣的課程組成的，其中，語(yǔ)文課的影響尤為深刻，它帶給我們的不僅是知識、文化，更重要的是教會(huì )我們怎么做人。
“有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？”是我國古人對待客人的態(tài)度，盡管沒(méi)有了古時(shí)繁雜的禮節，但這仍是我們需要學(xué)習的。有客人來(lái)到，互相問(wèn)候一番后請他進(jìn)屋。給客人備好干凈的`拖鞋，請他入座。沏好茶，用雙手遞茶杯給對方，如果是長(cháng)輩還要向他問(wèn)好以示尊重。與對方交談時(shí)眼睛直視對方，不可東張西望�？腿讼肴ツ睦�，主人親自帶路，沒(méi)有絲毫怠慢。這些都是一些非�；A的待客之道，但都是幾千年沉淀下來(lái)的文化精髓。正如曹雪芹所說(shuō)：“世事洞察皆學(xué)問(wèn)，人情練達即文章”，接人待物是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也是一堂教育我們禮儀的語(yǔ)文課。
“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”劉禹錫這樣感慨過(guò)�？粗�(zhù)窗外日益拔高的柳樹(shù)，樹(shù)上有些日益枯黃的枝條；檐上的雛鳥(niǎo)逐漸長(cháng)大，有的鳥(niǎo)羽翼卻逐漸暗淡。時(shí)間就是無(wú)情地流逝著(zhù)，我們在這長(cháng)河中逐漸長(cháng)大，有小小孩童長(cháng)成翩翩少年�！盁o(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)”，大自然的景色總是交替，就這樣一年又一年這何嘗不是一堂語(yǔ)文課？從這交替中看到時(shí)間匆匆，警惕我們“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”，這是教育我們自然哲理的語(yǔ)文課。
生活也是一堂語(yǔ)文課，每一天都意味深長(cháng)。要從中有所得，有所悟，就要懷著(zhù)求知的心態(tài)。正如胡適所說(shuō)：“做學(xué)問(wèn)要在不疑處有疑，做人要在有疑處不疑！”
初三語(yǔ)文作文6
人，是我一生中所遇到的最為美妙的謎。--高爾基《老人》
一個(gè)人成長(cháng)的過(guò)程，不僅是肌肉和體格的增強，而且隨著(zhù)身體的發(fā)展，精神和心靈也同時(shí)擴大。--莎士比亞《哈姆萊特》
人畢竟是人，容易有虛榮，有嫉妒，有熱情。--巴爾扎克《司湯達研究》
據我看來(lái)，一個(gè)人的地位和他的精神活動(dòng)的不協(xié)調正是最可靠的真實(shí)的標志。--托爾斯泰《童年少年青年》
一個(gè)人就好像一個(gè)分數，他的實(shí)際才能好比分子，而他對估計好比分母。分母越大，則分數的值越小。--《托爾斯泰世界名言錄》
人不是專(zhuān)靠面包活著(zhù)。--托爾斯泰《戰爭與和平》
可以從外表的美來(lái)評論一朵花或一只蝴蝶，或不能這樣來(lái)評論一個(gè)人。--泰戈爾《沉船》
勝利和眼淚，這就是人生。--巴爾扎克《鋼巴拉》
人生的各種目的，往往在最后關(guān)頭達到了完成的境界;長(cháng)期的艱辛所不能取得結果的，卻會(huì )在緊急的一刻得到?jīng)Q定。--莎士比亞《愛(ài)的徒勞》
人生的長(cháng)鏈不論是金鑄的也好，鐵打的'也好，荊棘編成也好，花朵串起來(lái)的也好，要不是你自己在終身難忘的某一天動(dòng)手去制作那第一環(huán)，你也就根本不會(huì )過(guò)上這樣的一生了。--狄更斯《遠大前程》
世上所有的男人和女人都有各自的悲傷，他們大多數都有著(zhù)委屈。--狄更斯《圣誕故事集》
人們以生活為游戲，以可怕與歡樂(lè )為游戲，以愛(ài)情、野心和仇恨為游戲。人們本能地在游戲，可是自己不肯坦率承認。這是一個(gè)時(shí)代的可怕的危險。--羅曼·羅蘭《母與子》
一個(gè)人要想在生存斗爭中取勝，要么得有智慧，要么得有野獸一樣的心腸。--高爾基《老搭檔》
我們不可能逃避人生。--《馬克·吐溫自傳》
初三語(yǔ)文作文7
每當看到靜靜躺在柜子里的那半截直尺，我的眼眶就會(huì )濕潤起來(lái)。我的朋友，你，還好嗎？
記得在四年級上學(xué)期考試前，我為了能考一個(gè)好成績(jì)，晚上一直復習到深夜十二點(diǎn)多，以至于自己趴在桌子上睡著(zhù)了都沒(méi)有察覺(jué)。第二天當我被鬧鐘叫醒時(shí)，定睛一看，天啊，七點(diǎn)啦！老師讓七點(diǎn)一十到校呀。我急忙穿上衣服，把要用的東西往書(shū)包一塞，早飯也沒(méi)來(lái)得及吃就跑出家門(mén)。
來(lái)到學(xué)校后，我把文具一一拿出來(lái)：鉛筆、鋼筆、彩筆、圓珠筆……等會(huì )，我的'直尺呢！我在書(shū)包里翻來(lái)翻去地找，還是沒(méi)有！急得我就像熱鍋上的螞蟻似的，回去取吧，顯然來(lái)不及了，咋辦？我僥幸地想：說(shuō)不定考試用不上呢，可是當老師把試卷發(fā)下來(lái)后，我迅速瀏覽了一遍試題，天呀，恰恰就有畫(huà)圖題，我最后的一點(diǎn)點(diǎn)希望就這樣破滅了。正當我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，我后面的王書(shū)怡，“咔”的一聲把她新買(mǎi)的直尺掰成兩半，把其中一半遞到了我的手上，并輕聲說(shuō)：“拿去用吧，畫(huà)圖題分挺多的呢！”我用驚異的眼神望著(zhù)她，只見(jiàn)她面帶著(zhù)微笑把半截尺子放在我的手心，眼里充滿(mǎn)了誠懇和關(guān)切。我望著(zhù)手中的半截尺子，不知道該怎么感謝才好，只覺(jué)得一股暖流涌進(jìn)了我的心田，可見(jiàn)友誼的力量會(huì )戰勝所有困難……
四年級上完后，她就轉學(xué)走了，從此我們再也沒(méi)有聯(lián)系，留給我的不止是這半截直尺，它寄托著(zhù)我們深厚的友誼。遠方的朋友，你的學(xué)習和生活都好嗎？我永遠在心底感謝你。
初三語(yǔ)文作文8
在日常生活或工作學(xué)習中，很多人都寫(xiě)過(guò)作文。借助作文，人們可以反映客觀(guān)事物，表達思想感情，傳遞知識和信息。為了讓你寫(xiě)作文更容易更方便，下面是邊肖編的一篇初三作文，希望對大家有所幫助。
“下雪了！下雪了！”睡在床上迷迷糊糊，睜開(kāi)朦朧的眼睛，猛地坐起來(lái)，還沒(méi)穿好衣服就跑到窗前，叫了聲窗，向外看去。哇！真的下雪了。剛才有人興奮地大叫！
我迅速穿好衣服，走出了房子。我的雪地靴踩在雪地上，發(fā)出“吱——吱”的響聲。我來(lái)到河邊，河中央的碧洲公園也是白色的。雪，真的像一雙神奇的手，把一切都變成了銀。樹(shù)上和地上的雪好像在向我招手，邀請我去玩！
我用雙手撿起一堆雪，在手上輕輕擦了擦，一個(gè)雪球就準備好了！我撿起雪球，扔向遠處一個(gè)沒(méi)人的地方。砰的一聲，雪球破了，雪濺了出來(lái)。我看著(zhù)白雪心想:我還能拿它怎么辦？嗯.....對！堆雪人！開(kāi)始的時(shí)候，我找了一個(gè)積雪很厚的'地方，用手捧在雪地上，揉了揉，然后在地上打滾。雪球越來(lái)越大，一個(gè)胖胖的雪人準備好了。重復這個(gè)練習，頭部就準備好了。我用枝葉做了它的眼睛、鼻子、嘴巴和手，然后摘下我的大紅圍巾，戴在它的脖子上，一個(gè)可愛(ài)的雪人就完成了。我看著(zhù)雪人，開(kāi)心地笑了。
雪，你讓城市更干凈更純凈；你讓孩子更快樂(lè )！
初三語(yǔ)文作文9
夜來(lái)了，靜靜地，悄悄地，一時(shí)間，大地沉寂一片。月亮彎彎的，像一只金色的小船，而那深藍的夜空則是一望無(wú)垠的海洋.小船慢慢的向前行駛著(zhù)，不知前方是否就是那遙不可及的仙境.云不是很多，只有稀疏的幾朵，雪白，柔軟，像一團團棉花，為清冷的夜空增添了幾分暖意和溫柔.銀河淡淡的，映入眼際的應該是它薄博的水氣.傾耳去聽(tīng)，靜靜的聽(tīng)不到半點(diǎn)流動(dòng)的聲音，于是猜想它定然是不甚寬廣.多想叫醒牛郎，讓他騎上牛兒踏過(guò)淺淺的河水與織女相會(huì ).但我不敢高聲叫喊，怕驚醒了岸邊的神仙，更怕打擾了這夜的好夢(mèng).
天上是流水融融的春季，而人間卻是白雪皚皚的冬天.因為有了雪的裝扮，冬日里的樹(shù)一下生動(dòng)了起來(lái).晶瑩剔透，宛然是冰雕做的樹(shù)干，水晶做的枝葉.清冷，高貴，儼然是嫦娥門(mén)前的桂樹(shù)，在今夜遺落到了人間.驚嘆留在心間，不敢高聲言語(yǔ)，生怕一不留神，驚動(dòng)了玉樹(shù)，化作滿(mǎn)地的碎片.
此時(shí)的小村也已成了白雪的世界.白白的`屋頂，無(wú)暇的地面，沒(méi)有一絲塵埃，潔白，純凈是這里的主題.置身其中，好象真的來(lái)到了一個(gè)夢(mèng)幻的國度.雪地了里，孩子們堆起了兩個(gè)大大的雪人，戴著(zhù)草帽，拿著(zhù)掃帚，守護著(zhù)這片屬于他們的世界.心被凈化，思想也變得天真而浪漫.看著(zhù)地上淺淺的腳印，不由得浮想聯(lián)翩：是誰(shuí)來(lái)過(guò)這里?是美麗的白雪公主，還是善良的小矮人?在這如夢(mèng)如幻的夜晚王子和公主在玉樹(shù)下相依相偎該是怎樣的幸福......
分明是站在雪地里，思緒卻飄進(jìn)了童話(huà)時(shí)真的分不清。
初三語(yǔ)文作文10
“你對我來(lái)說(shuō)就像霧、雨和風(fēng)�！焙芏嗳藢χ形亩加羞@種感覺(jué)。生澀難懂的文言文，浩如煙海的散文，絞盡腦汁的作文，往往讓想親近你的人痛苦不堪。所以很多同學(xué)大喊：“中國人，說(shuō)我愛(ài)你真不容易！”
走進(jìn)你，從想象開(kāi)始。有一天，我抱著(zhù)你，默默背誦。但是一旦背出來(lái)，很快就忘了。我很不解：你是失憶了，還是剛看完怎么全忘了？漸漸地，我失去了耐心，于是拿出一張白紙，畫(huà)了起來(lái)。幾筆之后，我畫(huà)出了壯麗的《岳陽(yáng)樓圖》，壯麗的洞庭湖和半空中的沙鷗。在空中自由飛翔，岸邊的蘭花和蘭花，綠顏色的，都被我畫(huà)活了，我忍不住拍手。
突然，我的腦海奇跡般地想起了課文的內容。原教材描繪的《岳陽(yáng)樓》和我畫(huà)的'風(fēng)景差不多。這個(gè)時(shí)候我突然想到：如果你能用一張圖片表達你的內容，不是很容易背嗎？首先，我轉向了一本我沒(méi)有在語(yǔ)文書(shū)上學(xué)過(guò)的書(shū)。我先大聲念了兩遍，想清楚自己說(shuō)了什么，做了什么，風(fēng)景是什么�？赐曛�，我拿起筆來(lái)畫(huà)我記得的那幅畫(huà)，我很快就畫(huà)了三幅�？戳艘槐檎n文，我合上書(shū)，奇跡般地背誦了一遍�！拔以僖膊挥脫谋衬懔�！”我忍不住開(kāi)心地哭了。
從現在開(kāi)始，我會(huì )把你和我喜歡的聯(lián)系起來(lái)，所以我覺(jué)得你的文言文生動(dòng)有趣，三言?xún)烧Z(yǔ)就能寫(xiě)出有趣的畫(huà)面，從此我喜歡你的樸實(shí)。上課打架的時(shí)候我們說(shuō)“沒(méi)人性”的時(shí)候我就接近你——中文了，還有我們同學(xué)開(kāi)家長(cháng)會(huì )后說(shuō)他爸爸今晚一定要“拔胳膊”，他注定要“打兩仗先走”。
語(yǔ)文是一種清香的綠茶，讓人神清氣爽；語(yǔ)文是悠悠的白云，讓人思考；語(yǔ)文是一條濺滿(mǎn)浪花的大河，讓人感到興奮。語(yǔ)文是我心中最美的風(fēng)景。中國人是精神的美味，有香味。
這樣，接近你的——中文
初三語(yǔ)文作文11
春風(fēng)伴著(zhù)細雨，腳步伴著(zhù)音樂(lè )，在八月暖陽(yáng)的光輝中，我走進(jìn)了初三。
細雨滋潤了禾苗，知識充實(shí)了自己，走進(jìn)初三，接受知識的熏陶。時(shí)光匆匆的從手指縫中流逝，一夢(mèng)恍然就如昨天，仿佛昨日剛踏入中學(xué)，今日就在離開(kāi)的邊緣，是馬力全開(kāi)的一年，是要吃苦耐勞的一年，是豐富收獲的一年，這是初三的生活。
走進(jìn)初三，那是真的在海洋中游，正如那句話(huà)：此刻打盹，你將做夢(mèng)，而此刻學(xué)習，你將圓夢(mèng)。走進(jìn)初三，你的每一分，每一秒，都是倒計時(shí)，你若因一時(shí)歡樂(lè )，舒適，便放縱自己的欲望，那日后便會(huì )可悲可嘆了。
走進(jìn)初三，意味著(zhù)你要爭分奪秒，君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回。君不見(jiàn)，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。一天一恍就過(guò)去了，一天又一天的過(guò)，每一分每一秒都要利用起來(lái)，與其蹉跎了歲月，混吃等死，倒不如奮發(fā)圖強，來(lái)年考場(chǎng)上放手一搏。
走進(jìn)初三，你要擁有無(wú)限自信，相信“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)�！背浞值淖孕艁�(lái)調動(dòng)自己對學(xué)習的積極性，在學(xué)習的.領(lǐng)域內大放光彩，成為最耀眼的星。
走進(jìn)初三，你要肯吃苦，不氣餒，長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。初三必定是要吃苦的一年，自然困難也有不少，不要怯懦這些，苦也好，困難也罷，只要有不服輸的勁，就會(huì )突破困境，獲得新生。
走進(jìn)初三，要在還可以放肆的年紀，使自己變得堅定倔強，少年輕狂也好，特立獨行也罷，不要畏懼，人生本來(lái)就是要拼搏的，何必去畏懼小小的中考呢？走進(jìn)初三要有吃苦耐勞的精神，不服輸的勁頭，自信的心態(tài)以及對時(shí)間的珍惜，永遠不畏懼，不退縮。
你去攀九年的冰山吧，你去航九年的瀚海吧，然后你逢到那金色的貝。走進(jìn)初三，等待著(zhù)，大放光彩！
初三語(yǔ)文作文12
真正的墻可以劃分土地的界限；
靈魂之墻可以維持不同的生活。
黛玉，在大觀(guān)園不是你的追求。玉腕輕揮，宮花落，是你對勢利小人最好的回答；兩個(gè)老拍子，多少感慨，那是你和寶玉爭愛(ài)情。一次又一次，你用無(wú)力的肩膀，承載著(zhù)愛(ài)的希望，你筑起一堵心靈的墻，去維護屬于你的虛幻世界。
一堵心墻把你從平凡的世界分隔成兩個(gè)世界。沒(méi)有人能比得上你的`微笑，它充滿(mǎn)了芬芳的竹子，在雨里慢慢訴說(shuō)著(zhù)你生命的瞬間。
屈原，你大聲唱道：“路漫漫其修遠兮，修遠人來(lái)人往，我上下求索�！蹦阋驗槭聵I(yè)不順，找不到救國之道。只能投身汨羅江。
你被貶賜離騷，愛(ài)國之情溢于言表；你用你的心墻擋住權力斗爭，你用高尚的感情表達你的野心。那美麗的心墻承載著(zhù)你優(yōu)雅的靈魂。
汨羅江之水永流不息，你的正義精神必將永存于天地之間。
李煜，多愁善感就不該當皇帝。處理政務(wù)不是你的理想。心墻讓你建立自己的精神世界。
在你的世界里，你有“切不斷，理亂”的遐想，你有“玉雕猶存，朱妍改之”的惆悵。在南唐，當你的那句“故國不能回首月明前程”傳到昔日朝臣耳中時(shí)，他們痛哭流涕......
那道心墻注定了你是一個(gè)心軟的皇帝，詩(shī)歌里的多情仙子。
一系列的傳說(shuō)都是靠墻壁建造的，創(chuàng )造出非凡而精致的生活。
初三語(yǔ)文作文13
生活就像一盒五彩的顏料，我們的生活是畫(huà)家用畫(huà)筆描繪出多彩的人生。
心酸之記
“��！天吶！媽?zhuān)∧銥槭裁床唤行盐�？�?/p>
一大早，臥室便傳出我的吵鬧聲，早上我剛起床就發(fā)現已經(jīng)7點(diǎn)45了，我幾乎是從床上蹦起來(lái)的，我以閃電似的速度穿上衣服，陰沉著(zhù)臉走出臥室直奔廚房。媽媽正在廚房哼歌熱火朝天地做著(zhù)飯。
媽媽見(jiàn)我陰沉的臉說(shuō)：“怎么啦？大早上起來(lái)有什么不高興的事，快吃飯，吃完飯趕緊走�！蔽翌D時(shí)火冒三丈，沒(méi)好氣地說(shuō)：“吃什么吃，都快上課了！”媽媽一聽(tīng)，著(zhù)急地看了看表，她也大吃一驚，連忙吩咐道：“你快吃飯，我去穿衣服待會(huì )兒送你�！闭f(shuō)完媽媽急匆匆地穿衣服，我只胡亂吃了幾口。
在路上，媽媽根本不是在騎電動(dòng)車(chē)，而是在賽場(chǎng)上開(kāi)賽車(chē)，媽媽兩眼直視前方，直奔學(xué)校。一路上，媽媽的臉被如刀子般的風(fēng)刮著(zhù)，我不由地感到一陣心酸。
心甜之記
前天下午，我們進(jìn)行一次數學(xué)小型模擬考試，老師今天就要公布成績(jì)了，我的'內心祈禱著(zhù)希望可以考一個(gè)不錯的成績(jì)。
數學(xué)老師走上講臺，手里拿著(zhù)一沓試卷，那嚴肅的神情使我的心里咚咚直跳，數學(xué)老師說(shuō)：“今天我們公布一下前次考試結果，全班一共三個(gè)同學(xué)考得了滿(mǎn)分。分別是：x，x和李欣怡。大家為他們三個(gè)同學(xué)送去掌聲�！鳖D時(shí)，我的心甜極了。
心苦之記
“明天檢查你們課本上的旁批，全得翻開(kāi)課本�！薄鞍�，老天爺你快下凡來(lái)救救我�！蔽液猛纯�，今天又要熬夜了。
果然，晚上我又熬夜了。唉，該怪誰(shuí)呢？只能奮力地寫(xiě)了。我苦極了。
生活多姿多味，只有這樣的世界，才有意思！
初三語(yǔ)文作文14
難道只有從語(yǔ)文書(shū)中才能學(xué)到語(yǔ)文嗎？答案是否定的。影視中、游戲中、廣告詞中都能學(xué)到語(yǔ)文。學(xué)到語(yǔ)文的地方比比皆是，我也能在課外書(shū)中學(xué)到語(yǔ)文。
在我的藏書(shū)中，我最喜歡的是和歷史有關(guān)的書(shū)籍。愛(ài)屋及烏我也很喜歡古文。雖然媽媽有時(shí)會(huì )說(shuō)我不務(wù)正業(yè)但是我總是必以為然。每當我拿起一些白話(huà)帶古文的'書(shū)籍?huà)寢尶次铱吹娜朊缘膭艃�，也只有搖頭嘆息的份兒。有時(shí)令我著(zhù)迷的不僅僅是文章的內容，還有中間夾雜的古文。我經(jīng)常是看一遍古文再看白話(huà)文，以至于我的古文能力提高的很快，媽媽也不得不嘆服了。我從課外書(shū)中學(xué)到了語(yǔ)文。
我很喜歡讀名人傳記。比如《主席傳》《斯大林傳》等等都是我所喜歡的。我能從中學(xué)到課本上學(xué)不到的道理，同時(shí)也使我的的業(yè)余生活更加豐富。在名人傳記中學(xué)到的精神、道理也會(huì )使我受益終生。我從課外書(shū)中學(xué)到了語(yǔ)文。
我喜歡詩(shī)文，沒(méi)事的時(shí)候看一看、吟一吟、背一背，會(huì )從中體會(huì )到樂(lè )趣，感受到詩(shī)人所要表達的感情�！镀呗砷L(cháng)征》《將進(jìn)酒》《念奴嬌赤壁懷古》《沁園春雪》等等都是我喜歡的古詩(shī)。從而我養成了一個(gè)習慣：看到自己喜歡、感興趣的詩(shī)就會(huì )記下來(lái)并且抽空背過(guò)。因此我積累了很多名言、詩(shī)句，我也贏(yíng)得了“詩(shī)庫”的雅稱(chēng)。我從課外書(shū)中學(xué)到了語(yǔ)文。
從小說(shuō)中、散文中、雜志中都可以發(fā)現語(yǔ)文。由此看來(lái)，語(yǔ)文不僅僅在語(yǔ)文中。只要你有一雙明亮、求知、善于發(fā)現的眼睛，那么生活中便處處是語(yǔ)文。
語(yǔ)文無(wú)處不在：在影視中、游戲中、報刊中、課外書(shū)中只要你善于觀(guān)察、善于思考、善于發(fā)現，有著(zhù)求知的精神，相信你一定會(huì )從更多的地方發(fā)現語(yǔ)文，因為語(yǔ)文無(wú)處不在。
初三語(yǔ)文作文15
我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩，我從小就十分喜愛(ài)書(shū)籍，和書(shū)結下了不解之緣。我把書(shū)當作不可缺少的營(yíng)養品，看見(jiàn)書(shū)就像饑餓的人看到面包一樣，愛(ài)不釋手。因為書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)給我知識和智慧，也給了我力量和勇氣。在我的房間里，放著(zhù)一個(gè)大書(shū)柜，那里全都是書(shū)，每逢生日，爸爸、媽媽問(wèn)我要什么禮物，我都會(huì )脫口而出：“書(shū)，我只要書(shū)�！弊x書(shū)的時(shí)候，我常常廢寢忘食，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界。
讀書(shū)，能使我們增長(cháng)許多知識，解決問(wèn)題。有一次，姥姥家養了些長(cháng)毛兔，長(cháng)毛兔要脫毛了，姥姥看到長(cháng)毛兔像咬虱子似的，漸漸把脖子上的`皮毛咬裂開(kāi)口，露出紅肉，然后又用舌頭向身后舐著(zhù)，著(zhù)急地對我說(shuō)：“你看這兔子是怎么了。紅肉都露出來(lái)了，它在干什么呀？”。我笑著(zhù)對姥姥說(shuō)：“它是在脫毛呢，然后會(huì )重新長(cháng)出白花花的絨毛�！崩牙崖�(tīng)了，笑了，對我說(shuō)：“你是怎么知道的呀？”我的意地說(shuō)：“是從書(shū)上看到的�！笨磥�(lái)這讀書(shū)用處真不小呀。
書(shū)里的內容豐富多彩，讀了《雷鋒日記》讓我懂得人活著(zhù)要更多地為別人著(zhù)想，讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》使我懂得了遇到困難不能退縮，要有毅力和堅強的意志去戰勝困難。
書(shū)是萬(wàn)花筒。書(shū)是大觀(guān)園，書(shū)里的生活五彩繽紛，這里世界色彩斑瀾。來(lái)吧，讓我們起步入書(shū)的海洋。
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