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【集合】有一個(gè)想法作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的有一個(gè)想法作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有一個(gè)想法作文1
隨著(zhù)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，手機的功能也越來(lái)越多，除了打電話(huà)外，還能聊天、看新聞、看電影、聽(tīng)音樂(lè )、玩游戲，網(wǎng)上購物……
我的姥爺是一個(gè)退休職工，每天就是放放狗、和老工友曬曬太陽(yáng)、聊聊天，日子過(guò)得十分悠閑。自從媽媽為他買(mǎi)了智能手機后，姥爺就忙碌起來(lái)，每天捧著(zhù)手機。一開(kāi)始就是看新聞資訊，關(guān)心國家大事，后來(lái)慢慢地學(xué)會(huì )了很多，就像劉姥姥進(jìn)了大觀(guān)園。最奇怪的是姥爺坐在沙發(fā)上玩手機，電視開(kāi)的哇哇響，不知道他是在電視還是玩手機，甚至吃飯的時(shí)候還用手機看電視劇，多費電��！之前去小花園放狗一呆就是兩三個(gè)小時(shí)，有時(shí)候吃飯都得去喊他，可是現在都是姥姥催他“你怎么還不去放狗，天都快黑了�！卑�，我覺(jué)得我姥爺好像中了手機的毒。
精彩的內容讓人越來(lái)越離不開(kāi)手機，每天都花大量的時(shí)間去玩手機。人們不僅在家里玩手機，外出也不停的玩手機，有的人開(kāi)車(chē)的時(shí)候也玩手機，造成車(chē)毀人亡；有人走路也在玩手機，不看路，掉到了下水道中；有的被車(chē)撞倒，輕則受傷重則人亡。
在大人們的影響下，很多小朋友也開(kāi)始玩手機，長(cháng)時(shí)間盯著(zhù)手機，造成視力下降，小小年紀就戴上了眼鏡。因為花大量的時(shí)間去玩手機，影響了正常的休息，造成身體素質(zhì)下降，更造成上課不認真聽(tīng)講，學(xué)習成績(jì)下降。很多青少年玩手中的游戲都是付費的，有的學(xué)會(huì )撒謊跟家人要錢(qián)，有的偷家里的錢(qián)，給家中造成了很大的.經(jīng)濟損失，更嚴重的會(huì )走上犯罪的道路。
我建議發(fā)明出一種能定時(shí)使用的小程序，手機能定時(shí)提醒使用時(shí)間，超過(guò)時(shí)間除了能打電話(huà)外就不能使用了。
雖然手機會(huì )帶給我們很多危害，但是有時(shí)候也是極大的方便了我們的學(xué)習。比如老師用QQ給我們布置家庭作業(yè)，我們則用微信上傳背誦視頻，便于和老師與同學(xué)們溝通交流。
請合理使用手機吧，讓它成為生活、學(xué)習中的好幫手，讓它不再危害我們的健康！
有一個(gè)想法作文2
最近，我發(fā)現我們班同學(xué)平時(shí)課外閱讀太少了。上次老師問(wèn)誰(shuí)讀完了《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)，好多同學(xué)都舉了手。但是，老師提問(wèn)書(shū)里的相關(guān)問(wèn)題時(shí)，能回答對的同學(xué)卻不多。
針對這種現象，我有一個(gè)想法。我們可以在班里建立一個(gè)“圖書(shū)角”。我們把自己家里之前看過(guò)的書(shū)帶到學(xué)校，放到班級書(shū)柜里，就像“小圖書(shū)館”一樣。我們再選出兩個(gè)同學(xué)做“圖書(shū)角”的管理員，然后再制定合理的借閱規則，同時(shí)制定促進(jìn)閱讀的獎勵辦法。這樣我們不僅可以花比較少的錢(qián)讀到比較多的好書(shū)，而且可以很好的調動(dòng)同學(xué)們的閱讀積極性。讓同學(xué)們通過(guò)日積月累的閱讀養成閱讀好習慣，從而終身受益！
“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙�！弊屛覀円黄鹋�，多讀書(shū)！讀好書(shū)吧！
我有一個(gè)想法_400字想法，是多種多樣的。有的人，他的想法很宏偉；有的人，他的想法很美好；有的人，他的.想法很溫暖。我也有一個(gè)想法，我的想法很微小，但充滿(mǎn)溫馨。
快過(guò)年了，家中準備買(mǎi)幾樣新的擺飾。媽媽是個(gè)愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )的人，聽(tīng)到音樂(lè )，她有時(shí)會(huì )靜靜地聽(tīng)完這首音樂(lè )再走，有時(shí)會(huì )顯得很興奮，時(shí)不時(shí)還會(huì )哼唱幾句。我突然就有了一個(gè)想法：給媽媽買(mǎi)一個(gè)八音盒吧！八音盒中的旋律，媽媽一定會(huì )喜歡的。
在去買(mǎi)八音盒的路上，天下著(zhù)小雨，雨落在屋檐上，“嘀，嗒”清脆而明快，像一首美妙的歌。我加快了腳步，來(lái)到店里，我精心挑選，選中了一個(gè)淡紫色，外觀(guān)是旋轉木馬的八音盒，輕輕一撥，旋轉木馬自動(dòng)轉起來(lái)，放出了著(zhù)名鋼琴曲《獻給愛(ài)麗絲》。優(yōu)雅浪漫的紫色配著(zhù)唯美的曲調，令人心曠神怡，。我小心地捧起八音盒，像捧著(zhù)一個(gè)嬰兒，匆匆付了錢(qián)，走向回家的路上。
走到家，媽媽還沒(méi)回來(lái)，我將旋轉八音盒擦了一遍又一遍，等待媽媽回來(lái)時(shí)驚喜。等了好久，樓道里傳來(lái)了熟悉的腳步聲，媽媽回來(lái)了！我趕緊跑到書(shū)房里，想著(zhù)媽媽驚喜的樣子，我滿(mǎn)意地笑了，我的想法實(shí)現了。
從此，八音盒轉動(dòng)時(shí)，放出的不僅是那美妙的旋律，還有那濃濃的親情。
有一個(gè)想法作文3
最近，我發(fā)現學(xué)校里倒飯的同學(xué)越來(lái)越狡猾了，很多同學(xué)都把自己不喜歡吃的或者吃不完的趁老師不注意倒在桶里，或用餐巾紙“武裝起來(lái)”扔進(jìn)垃圾桶里……
一天中午，我們正津津有味地吃著(zhù)飯菜，這時(shí)有一個(gè)小朋友正愁眉苦臉地端著(zhù)飯碗，似乎一點(diǎn)也沒(méi)有胃口。待大家都陸續吃完離開(kāi)散時(shí)，那位小朋友，左望望，右望望，或許是覺(jué)得沒(méi)有人發(fā)現他，就一個(gè)箭步來(lái)到桶前，迅速地把碗里的飯菜一下子全都倒進(jìn)桶里，然后喜笑顏開(kāi)地走到老師前，把碗端給檢查的老師看，老師微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，還對旁邊正吃不下飯的小朋友說(shuō)：“你看他吃得多干凈！”他放完碗，便飛快地跑出了食堂。還有一次，當我吃完飯，準備離開(kāi)的時(shí)候，一個(gè)小朋友看他們那一桌就剩下他一個(gè)人了，便快速地拿出幾張餐巾紙，把碗里的飯菜一股腦都倒在餐巾紙上，然后一邊把紙巾捏成一團放進(jìn)了自己的口袋里，一邊拿著(zhù)空碗跑向了檢查的老師，老師微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，示意他去放碗，他就這樣糊弄了過(guò)去。
倒飯，本是一種不文明的行為，瞞著(zhù)老師倒飯，更是一種可恥的行為。倒飯，就是不珍惜糧食，是不尊重農民伯伯和食堂叔叔、阿姨的勞動(dòng)成果；瞞著(zhù)老師倒飯，不僅會(huì )助長(cháng)我們養成鋪張浪費之風(fēng)，還有礙于同學(xué)們良好品德的養成。
我想，每個(gè)班就餐時(shí)，每張餐桌選出一個(gè)組長(cháng)，監督組員，如果吃完了，就給那個(gè)同學(xué)加一個(gè)積分，沒(méi)有吃完的，叮囑同學(xué)吃完，仍然沒(méi)有吃完的，則扣掉一個(gè)積分，并且罰他擦桌子。還可以組織同學(xué)們觀(guān)看農民耕種糧食的`視頻，及現場(chǎng)參觀(guān)食堂師傅是如何辛苦為我們做飯的，讓同學(xué)們認識到糧食來(lái)之不易，學(xué)會(huì )愛(ài)惜糧食。對于多次浪費的同學(xué)，可以讓他們去食堂幫食堂師傅做飯或者洗碗，親身體驗下勞動(dòng)的艱辛。
這樣，同學(xué)們也許就會(huì )認識到浪費糧食的確不是一件微不足道的事了。小事非小，糧食乃生命之本，我們應吃多少打多少，讓我們一起攜起手來(lái)，做節約糧食的好孩子吧！
有一個(gè)想法作文4
我發(fā)現現在的人們都沉迷于手機，平板電腦之類(lèi)的電子產(chǎn)品，比如我弟弟一看見(jiàn)手機就要看個(gè)不停，我奶奶就接個(gè)電話(huà)，我弟弟都哭著(zhù)喊著(zhù)：“我要看手機！”奶奶讓他只能看1？0分鐘，時(shí)間到了，我弟弟就會(huì )說(shuō)：“讓我再看一會(huì )兒嘛！再看看一會(huì )！”結果，把奶奶手機電量都用光了。然后，又去找爺爺要手機，我爺爺打個(gè)電話(huà)都要不來(lái)，只能硬搶?zhuān)咽謾C從弟弟手里要走之后，我弟弟就開(kāi)始哭，誰(shuí)也哄不好。
看手機對眼睛不好，輻射危害身體，看時(shí)間長(cháng)之后就得近視眼。小學(xué)生長(cháng)時(shí)間看手機，學(xué)習成績(jì)也會(huì )直線(xiàn)下降，學(xué)習好的考試分數會(huì )變差，本身就學(xué)習不好的，也對學(xué)習變得沒(méi)有一絲興趣。
大人們看手機時(shí)間長(cháng)了還會(huì )得頸椎病。
如果大人小孩都沉迷于手機，那整個(gè)家的氣氛也會(huì )變得冷清。
因此我有一個(gè)想法，以后大人們可以看手機，但是會(huì )有時(shí)間限制。大人看手機，可以自己設定一天只能看幾分鐘的手機，但是每天看手機最多也只有兩小時(shí)。大人們必須放下手機，只給5分鐘時(shí)間，如果超出的'5分鐘，他還想看手機的話(huà)，手機就會(huì )彈出一條提示：如果您還想看手機，請等到明天！如果他不聽(tīng)手機就會(huì )使用絕招自動(dòng)關(guān)機，且你再也打不開(kāi)。
小孩看手機一般都會(huì )玩游戲，這時(shí)家長(cháng)們可以開(kāi)啟青少年模式和兒童模式。這些模式玩游戲的時(shí)間都是20分鐘，20分鐘之后就不能玩了。同時(shí)家長(cháng)也可以給孩子們設定時(shí)間，時(shí)間到了系統就會(huì )提示你不能完了，如果是家長(cháng)把手機拿回來(lái)輸入密碼，手機才能繼續使用。
雖然手機是智能的，但是我是還是覺(jué)得盡量不要玩手機，這樣人們的身體才能健康，家庭才能幸福。
這就是我的想法。
有一個(gè)想法作文5
冬天來(lái)了，我發(fā)現藍天白云的日子越來(lái)越少，空氣質(zhì)量越來(lái)越差，于是我突然有了一個(gè)想法——想要藍天白云，想要改善空氣質(zhì)量。
這學(xué)期科學(xué)課，新來(lái)的蔣老師教我們學(xué)習了關(guān)于天氣的知識，課后作業(yè)也要求我們每天要觀(guān)察、記錄天氣變化和空氣質(zhì)量。于是我每天通過(guò)平板上的天氣軟件和家里的空氣質(zhì)量檢測儀進(jìn)行觀(guān)察、記錄。我驚奇地發(fā)現，隨著(zhù)冬天的到來(lái)，天氣逐漸變冷，天空變得越來(lái)越灰蒙蒙的，空氣質(zhì)量更是隨之變差，從優(yōu)降到了良，再到了更嚴重的污染等級，成都市的重污染等級也升級到了橙色。我還發(fā)現，婆婆的咳嗽聲越來(lái)越大，我的過(guò)敏性鼻炎也越來(lái)越嚴重，媽媽打噴嚏的次數也越來(lái)越多，爸爸早上戴的白口罩晚上也出現了灰色的.印記……這些變化讓我的心情很低落，我們不得不減少戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，我想要改變它。
我通過(guò)新聞和查資料了解到，空氣質(zhì)量不好的原因有很多，主要是汽車(chē)尾氣排放和工業(yè)廢氣排放不達標、燃燒秸稈等造成的�？諝赓|(zhì)量不好會(huì )造成很多的不良后果，首先它會(huì )影響我們的身體健康，人呼吸到了不干凈的空氣，呼吸道就會(huì )受到損害，會(huì )出現咳嗽、過(guò)敏等不良癥狀。其次，它影響植物的生長(cháng)，植物吸收了有害的氣體，葉子會(huì )變黃，不結果實(shí)，嚴重的時(shí)候還會(huì )枯萎死亡。再次它會(huì )影響環(huán)境，破壞生態(tài)環(huán)境，從而影響整個(gè)地球的生態(tài)平衡。
對這些問(wèn)題，我想應該有不同的解決方案吧。首先我們可以將汽車(chē)的燃料變成電池或者是液態(tài)氫，當然我們也可以盡量不開(kāi)車(chē)少開(kāi)車(chē)，乘坐公共交通工具出行。其次改進(jìn)工廠(chǎng)燃燒設備和廢氣排放系統，選擇清潔燃料，或者是把廢氣過(guò)濾達標后再排放。最后對于焚燒秸稈，我想對農民伯伯說(shuō)：可以把秸稈變廢為寶，拿去用作沼氣發(fā)電的原料，剩下的物質(zhì)還能做肥料，還給大地母親。
我很喜歡我的想法，我更希望我的想法趕快實(shí)現，這樣的話(huà)它就可以改善空氣質(zhì)量，讓天空更藍，水更清，讓人們的身體更健康，讓我們的生活環(huán)境越來(lái)越美好！
有一個(gè)想法作文6
我們學(xué)校去年經(jīng)過(guò)整改之后，校園環(huán)境變得更整潔了。然而，教學(xué)樓前的花壇幾乎都消失了，整座教學(xué)樓籠罩在了鋼筋水泥之中，變得毫無(wú)生機。
原本，我們的教學(xué)樓前種了一棵櫻花樹(shù)。每年四五月份，它便會(huì )開(kāi)出粉嫩粉嫩的櫻花。我和同學(xué)經(jīng)常會(huì )在櫻花樹(shù)下玩耍，有時(shí)還會(huì )低頭去撿櫻花樹(shù)的花瓣玩呢。在櫻花樹(shù)旁，還種著(zhù)一排高大的玉蘭樹(shù)。每年夏天，它們便像一道屏障一樣，為我們攔住刺眼的陽(yáng)光。沒(méi)有了這些樹(shù)木以后，一到夏天，我們學(xué)校就成了一個(gè)“大蒸籠”，十分炎熱。每次出操，我和同學(xué)都會(huì )像狗一樣，一邊吐著(zhù)舌頭，一邊叫著(zhù)：“熱啊熱啊!”老師也經(jīng)常嘆氣說(shuō)：“哎，現在寫(xiě)觀(guān)察作文真麻煩，校園里可觀(guān)察的植物都快沒(méi)了�！彼晕揖鸵恢痹谙�，能不能把我們校園再設計一下，讓它變得更美更清涼呢。
我想可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行設計。首先，我們可以在禮堂頂上建立一個(gè)空中花園，在花園里種上各種花花草草，再把二樓的天橋當作通向花園的'通道。這樣科學(xué)老師就可以帶著(zhù)我們去實(shí)地觀(guān)察這些植物，同學(xué)們也多了一個(gè)可以進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習的地方。然后，我們可以在大禮堂大門(mén)旁建造一個(gè)小噴泉，在噴泉池里養上一些水生植物，還有金魚(yú)、小烏龜……只要噴泉一開(kāi)，嘩啦啦，聽(tīng)著(zhù)這美妙的聲音，別提有多涼快了。我們還可以把教學(xué)樓前的地磚漆成綠色，一眼望去就會(huì )感覺(jué)十分涼快。如果能在地磚上畫(huà)一些格子就更棒了，這樣低年級的小朋友就能玩玩跳房子的游戲，老師也不必擔心他們在教學(xué)樓前亂跑摔傷了。
我很想把我的想法告訴校長(cháng)。我會(huì )告訴校長(cháng)，我很期待在這樣美麗的學(xué)校里上學(xué)。
有一個(gè)想法作文7
我相信，每個(gè)人有自己的想法，當然我也有自己的想法，其他人會(huì )以為我的想法是在做夢(mèng)，但是我可不那么認為，我的想法就是�？梢园l(fā)明出一種奇特的東西，它的名字叫做睡覺(jué)夢(mèng)境回憶器。我之所以想發(fā)明這樣一個(gè)睡覺(jué)夢(mèng)境回憶器是因為我有時(shí)的夢(mèng)境離我太近了，但又容易遺忘，很想留住精彩的瞬間。再一個(gè)是我有時(shí)夢(mèng)境都沒(méi)有做完，媽媽就叫我起床了，而且都是一些我喜歡的夢(mèng)境，如果有了這臺機器幫忙，我就可以接著(zhù)把沒(méi)做完的夢(mèng)境重現，整理成一副完整的畫(huà)面了。
別人可能會(huì )問(wèn)我，你這臺機器有什么用��？不用著(zhù)急，我想發(fā)明出來(lái)的這個(gè)睡覺(jué)夢(mèng)境回憶器，功能非常有趣。它有一根天線(xiàn)，這根天線(xiàn)上連著(zhù)一個(gè)耳機和一個(gè)眼罩，這根線(xiàn)又連接著(zhù)一個(gè)存儲器，睡覺(jué)前你帶好耳機和眼罩，如果你前一天晚上做了一個(gè)有趣的夢(mèng)、快樂(lè )的夢(mèng)、傷心的夢(mèng)、好玩的夢(mèng)……都會(huì )通過(guò)天線(xiàn)存儲到存儲器里面。等到第二天早上醒來(lái)時(shí)你做的夢(mèng)都會(huì )連接通，存儲器會(huì )通過(guò)整理零碎的片段，把畫(huà)面重新還原，如果你想看到自己在第一天晚上做了一些什么夢(mèng)，如果帶上耳機，就可以聽(tīng)到夢(mèng)境中的聲音，如果戴上眼罩就可以看到夢(mèng)境中的畫(huà)面，但是這種效果既不會(huì )傷害你的視力，也不會(huì )傷害你的聽(tīng)力。如果天天帶著(zhù)他，就可以時(shí)�？吹阶约旱谝惶焱砩隙級�(mèng)見(jiàn)了什么，可以隨時(shí)翻看到某一天的美麗夢(mèng)境，這個(gè)眼罩還可以隨時(shí)保護和恢復我已經(jīng)中度近視的'眼睛，如果真有這樣一臺機器就好了。
如果等到你的夢(mèng)做完了睡覺(jué)，夢(mèng)境回憶機就會(huì )自動(dòng)停下來(lái)。如果你還有夢(mèng)要做，睡覺(jué)時(shí)回憶器就會(huì )繼續開(kāi)始工作，等到你把所有的夢(mèng)做完以后，睡覺(jué)夢(mèng)境回憶器就會(huì )自動(dòng)停下來(lái)，如果你還沒(méi)有做完這個(gè)夢(mèng)，但是爸爸媽媽已經(jīng)叫你起床了。這不要緊，睡覺(jué)夢(mèng)境回憶機會(huì )幫助你記住你所夢(mèng)到后面的部分，等到你有時(shí)間的時(shí)候，帶上睡覺(jué)夢(mèng)境回憶器，就可以看到前一天晚上沒(méi)有做完的夢(mèng)。
我的這個(gè)想法是不是很奇妙，是不是很有趣，這雖然只是我的夢(mèng)想。但是我一定要努力去做，早日實(shí)現我的想法！
有一個(gè)想法作文8
亂扔垃圾在我們班是常見(jiàn)的壞現象。
星期五的下午，老師讓我們自習，大家一聽(tīng)“自習”，便高興得手舞足蹈。每個(gè)人心里便盤(pán)算著(zhù)做些什么事，有的人在畫(huà)紙上畫(huà)畫(huà)，有的人在看課外書(shū)，有的人在做家庭作業(yè)，還有的人想說(shuō)話(huà)——傳紙條。不一會(huì )兒，白色的小紙條如同勤勞的小蜜蜂，飛到東來(lái)飛到西，給同學(xué)們傳遞著(zhù)開(kāi)心的話(huà)語(yǔ)。但也有沒(méi)有到達目的地的小蜜蜂，它們就這樣孤零零地躺在地面上，靜靜地等待人們去發(fā)現它。老師坐在講臺前，正在認真地備課。只聽(tīng)下面不斷傳來(lái)“嘶……嘶……”的聲音，老師抬頭一看，發(fā)現我們班的梅同學(xué)正拿著(zhù)他的`作業(yè)本，用力地撕扯著(zhù)，并把它們撕成一小塊一小塊凌亂的紙條。老師不作聲地來(lái)到梅同學(xué)身旁。只見(jiàn)他的桌面、桌腳下都是大大小小的紙條。老師非常生氣，并罰他站墻角。
下課后，我們將教室打掃了一番，清理出許多垃圾�？粗�(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的垃圾桶，我不禁反思起來(lái)。垃圾對人類(lèi)有什么危害呢？回到家我查看了一些資料，度娘讓我明白亂丟垃圾的危害：許多的垃圾堆積在一起，不僅占用土地，而且會(huì )產(chǎn)生有毒有害的物質(zhì)。還會(huì )發(fā)出陣陣的臭味，污染空氣和水源。同時(shí)會(huì )產(chǎn)生蚊子、蒼蠅、蟑螂、老鼠，更嚴重還會(huì )傳播疾病和傳染病。這并不是危言聳聽(tīng)，而是事實(shí)。如果垃圾產(chǎn)生越來(lái)越多，產(chǎn)生的氣味就會(huì )越來(lái)越大�？諝庖矔�(huì )慢慢被垃圾污染，將來(lái)你呼吸的空氣不再是新鮮的氧氣，而是垃圾誕生出的廢氣。很明顯亂扔垃圾不僅是不文明的表現，而且危害也是巨大的！
作為一名小學(xué)生，我們怎樣才能保護我們的家園呢？我認為，要從小事做起，從我做起。保護我們周?chē)沫h(huán)境，講究衛生，不亂扔廢棄物，不亂倒垃圾，愛(ài)護花草樹(shù)木，保持校園環(huán)境干凈整潔。
有一個(gè)想法作文9
下課了，班里都很吵，班級像炸開(kāi)鍋一樣，亂糟糟的。只有班長(cháng)在看書(shū)。這時(shí)我就有了一個(gè)想法，我們可以造一個(gè)“圖書(shū)角”，這樣可以讓班級紀律好起來(lái)，也可以提高作文水平，豐富同學(xué)們的知識，拓展閱讀量。我給老師說(shuō)了一下自己的想法，老師也覺(jué)得是個(gè)好主意。
第二天，老師和班長(cháng)溝通了一下造“圖書(shū)角”的事，班長(cháng)覺(jué)得這個(gè)提議好，就號召大家每天從家里拿一本或兩本有意義的書(shū)。沒(méi)過(guò)幾天，“圖書(shū)角”造好了。那里有故事書(shū)、作文書(shū)、童話(huà)書(shū)、寓言故事書(shū)......上面有一個(gè)溫馨提示：請不要在圖書(shū)上亂涂亂畫(huà)。每當下課，大家看得津津有味，再沒(méi)有追逐打鬧現象。不過(guò)每周得選出同學(xué)登記借的`書(shū)，什么時(shí)候要還回去，交給老師。
過(guò)了幾天，要考試了，大家做試卷很認真，最后的作文大家寫(xiě)得很快。成績(jì)出來(lái)了，大家考得都很好，甚至有人考一百分呢。老師很開(kāi)心，同學(xué)們也很開(kāi)心。后來(lái)有同學(xué)問(wèn)老師：“為什么我們考得那么好呢？”老師說(shuō)：“那還用說(shuō)嗎？你們去‘圖書(shū)角’肯定能進(jìn)步，所以才能考好��！”這要歸功于“圖書(shū)角”呀！是“圖書(shū)角”給我們帶來(lái)益處呀！“哦，我明白了，我們經(jīng)常去‘圖書(shū)角’看書(shū)，作文水平會(huì )提高，閱讀量擴大，閱讀理解做起來(lái)就會(huì )得心應手，閱讀不會(huì )扣分了。所以才能考好�！�
對于“圖書(shū)角”，我有一個(gè)建議：不要只看書(shū)，也要愛(ài)惜書(shū)，看書(shū)時(shí)也得保持安靜，這樣班級就會(huì )變得更好�？春玫臅�(shū)要放回原處，才能去換下一本書(shū)，每次借書(shū)都要有登記，借書(shū)日期，還書(shū)日期。如果家里買(mǎi)了新書(shū)，建議同學(xué)們拿到圖書(shū)角和大家一起分享。
同學(xué)們，你們覺(jué)得我這個(gè)想法有益嗎？如果你們覺(jué)得我的提議有好處，那你們班也建立一個(gè)“圖書(shū)角”吧，一定會(huì )使你們收獲多多。
有一個(gè)想法作文10
糧食，使我們賴(lài)以生存的，不可缺少的食物。隨著(zhù)生活水平的提高，卻出現了一系列不文明的現象。
看看，這些人吧！有的人買(mǎi)了東西吃了一口，覺(jué)得不好吃，就扔到一邊。點(diǎn)菜的時(shí)候，不管人多人少，都擺滿(mǎn)了整個(gè)桌子，擺的連盤(pán)子都壘到了一起，真算的上是滿(mǎn)漢全席了。人們講究排場(chǎng)，又怕沒(méi)面子，所以剩下的菜都不打包，服務(wù)員只好把菜倒了。吃自助餐時(shí)，更是如此。許多人見(jiàn)到菜就拿，拿了好多菜，最后卻眼大肚皮小，肚子撐得鼓鼓的，桌子上全是剩下的菜，有沒(méi)吃完的果凍，有咬了一口的蘋(píng)果，還有沒(méi)喝完的粥……除此之外，有的人吃飯的時(shí)候，飯都撒了一地，碗底剩的湯，都能養魚(yú)了！
看著(zhù)這些被浪費的糧食，真讓人心疼。聽(tīng)奶奶說(shuō)，舊社會(huì )時(shí)一年到頭只能吃面條、饅頭等一些粗糧，只有到過(guò)年的時(shí)候，才能吃到香噴噴的`肉，所以人們都很珍惜糧食。奶奶還說(shuō)，農民伯伯無(wú)論是夏日炎炎，還是寒冬臘月，都會(huì )辛苦地耕種。俗話(huà)說(shuō)“十粒米，可以救一條命�！币虼宋覀兏辉摾速M糧食。據說(shuō)，中國人每年浪費的糧食，足夠2億人吃一年。我在學(xué)校吃午餐的時(shí)候，有的同學(xué)沒(méi)吃完飯，就偷偷地倒掉了；有的同學(xué)把食物撒了一桌子。因此，我想提出一點(diǎn)建議：首先，我想在班級里制訂一條珍惜糧食的公約，讓大家共同地珍惜糧食；其次，制作一些宣傳標語(yǔ)，要同學(xué)們懂得珍惜糧食；最后，我希望選一些同學(xué)輪流來(lái)當值日生，監督同學(xué)們文明就餐，養成珍惜糧食的好習慣。
希望大家攜起手來(lái)，愛(ài)惜每一顆糧食，也就是珍惜我們寶貴的生命。
有一個(gè)想法作文11
目前，有些人保護環(huán)境的意識和環(huán)保知識很薄弱。雖然設有分類(lèi)垃圾桶，但絲毫不起作用，可循環(huán)垃圾與不可循環(huán)垃圾并沒(méi)有被分開(kāi)。隨著(zhù)人們生活水平不斷地提升，所需求的東西也越來(lái)越多，垃圾也相應地日益增多，并且在一些小角落里隨處可見(jiàn)一些零散的垃圾，還有……為了解決這一系列問(wèn)題，我冥思苦想，最終冒出了一個(gè)想法，那就是要發(fā)明一臺全新的機器——“超級垃圾自動(dòng)分類(lèi)箱”。
“超級垃圾自動(dòng)分類(lèi)箱”的前半部分有一個(gè)巨大的垃圾投放點(diǎn)，在機器的兩側各有一條機械手臂，在機體的后半部，有四個(gè)垃圾分類(lèi)桶，正上方有連接著(zhù)一個(gè)個(gè)保險柜，里面裝載著(zhù)一只只小巧玲瓏的機器人。想知道自動(dòng)分類(lèi)箱有著(zhù)什么神奇的功能嗎？嘿嘿，待會(huì )再告訴你。
人們把從家里拿出來(lái)的未分類(lèi)的垃圾放入垃圾投放點(diǎn)，垃圾分類(lèi)箱就會(huì )自動(dòng)感應并啟動(dòng)機械手臂，它會(huì )迅速把袋子打開(kāi)，掃描一下這個(gè)這個(gè)垃圾是屬于什么類(lèi)別的，再把垃圾分類(lèi)處理到對應的垃圾分類(lèi)桶內。每天的`清潔人員再也不用費力地將垃圾倒入垃圾車(chē)，只要按機械手臂開(kāi)關(guān)，垃圾就會(huì )通過(guò)雙臂提放到垃圾車(chē)。
每當到了一定的時(shí)間，保險柜就會(huì )自動(dòng)打開(kāi)，一只只機器人從保險柜里鉆了出來(lái)，井然有序地去四處巡邏。如果機器人看見(jiàn)了垃圾，會(huì )立馬拾起，放入背包中，等背包滿(mǎn)了以后，它就會(huì )跑回垃圾分類(lèi)箱并對垃圾進(jìn)行分類(lèi)處理。
有了“超級垃圾自動(dòng)分類(lèi)箱”的幫助，我們的環(huán)境也會(huì )變得越來(lái)越好，讓我們一起從現在做起，從身邊的小事做起，一起呵護碧水藍天，共同創(chuàng )造美麗的家園吧！
有一個(gè)想法作文12
通過(guò)我最近的觀(guān)察，我發(fā)現了身邊一些不文明的現象：小狗隨地大小便，校門(mén)口亂扔垃圾，馬路上“跨欄”……
其中讓我印象深刻的事是：記得那天中午，驕陽(yáng)似火，十分炎熱。只聽(tīng)清脆的放學(xué)鈴響起，同學(xué)們就一窩蜂地沖出校門(mén)，飛快地走過(guò)斑馬線(xiàn)。大家就像一個(gè)個(gè)饞蟲(chóng)，立刻沖進(jìn)小店，飛快打開(kāi)冰箱，拿出自己喜歡的冰淇淋。他們看著(zhù)愛(ài)不釋手的零食，便迫不及待地撕開(kāi)冰棒上的口子，立馬放進(jìn)口中，津津有味地品嘗冰棒的冰爽，令人滿(mǎn)足的'表情，那冰淇淋真是人間美味��！
但是緊接著(zhù)，我又看見(jiàn)他們順手把包裝袋隨手一扔，便邁著(zhù)大步搖搖擺擺地走。等冰棒吃完了，只見(jiàn)有一個(gè)同學(xué)閉上一只眼，像射箭一樣，“嗖”的一聲把冰棒的木棍扔了出去。他還興奮地說(shuō)：“肯定能扔到垃圾桶里去�！苯Y果不但沒(méi)扔到垃圾桶里，反而扔到了一名如果大約七歲的小朋友的頭上。那名小朋友當場(chǎng)便開(kāi)始嚎啕大哭起來(lái)……沒(méi)過(guò)多久，小店門(mén)前的這條路布滿(mǎn)了各種各樣的垃圾袋。掃地阿公一邊抱怨一邊掃地，掃得十分吃力。
假如你不隨地扔垃圾，那里就不會(huì )那么雜亂，假如你不再扔垃圾，那兒也不會(huì )變得那么臭。假如不亂扔垃圾，掃地阿公也不會(huì )如此的辛苦。
為了我們有一個(gè)美麗家園，我提出自己幾個(gè)小想法：1在校門(mén)口設置巡邏衛生的人。2：同學(xué)們互相監督，有不對的就指正，并且給那個(gè)人一些小懲罰。3：設置一個(gè)牌子，上面可以寫(xiě)“請同學(xué)們不要隨地扔垃圾”或“保護衛生，人人有責”或“我們要愛(ài)護我們的家園”。
美麗家園要靠我們的行動(dòng)來(lái)建立起來(lái)，同學(xué)們，保護環(huán)境從自己做起哦！
有一個(gè)想法作文13
每個(gè)小孩子天生愛(ài)購物。于是今天我決定順應民心定了一個(gè)“瘋買(mǎi)節”。節日這天，哪個(gè)大人都不能管小孩子，我們想買(mǎi)什么買(mǎi)什么。
想想都美！
平時(shí)我吃冰激凌百吃不厭，但媽媽總找借口不讓我買(mǎi)。瘋買(mǎi)節早上醒來(lái)后，我立即到樓下，拿出分到的五百元買(mǎi)了各種各樣的冰激凌，有蝴蝶形狀的，三角形的，雪人形的……回到家，我立即急火火地吃了起來(lái)，可真痛快��！
突然，弟弟從室內蹦出來(lái)，大聲喊道：“姐姐，你看我用五百元買(mǎi)了許多奧特曼的玩具，奧特曼的衣服、鞋子、面具，樣樣齊全了，太開(kāi)心啦！”弟弟興致十足，突然向我發(fā)射了奧特光線(xiàn)，我非常配合地倒在了地上，樂(lè )得他差點(diǎn)兒笑破肚皮，看著(zhù)弟弟不再攻擊我，我就給了弟弟一根雪糕品嘗。
突然想起好朋友們會(huì )買(mǎi)些什么呢？
來(lái)到同桌紅紅家，只見(jiàn)她舒服地坐在沙發(fā)上，津津有味地吃著(zhù)什么，她大方地告訴我買(mǎi)了五百元巧克力�！扒煽肆δ阋詥�？”我收下了一包巧克力，送了她幾個(gè)冰激凌。忽然想起巧克力和冰激凌可以混合著(zhù)吃，我把想法告訴了朋友，我們試了一下，果然非常美味。
下午，我去了另外一個(gè)朋友的家里，他買(mǎi)了很多張游戲卡，看起來(lái)他的游戲很好玩。我們一邊吃著(zhù)冰激凌和巧克力一邊玩了起來(lái)，玩得很開(kāi)心！
時(shí)間不等人，很快已經(jīng)晚上七點(diǎn)了，我們三人一起去于欣玉的家里玩，她買(mǎi)了一個(gè)聽(tīng)歌的'神器，我便點(diǎn)擊了一首非常激烈的歌《卡路里》，我們邊聽(tīng)邊跳，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就已經(jīng)十二點(diǎn)了。
天色漸漸暗了起來(lái)，我們戀戀不舍地到各自的家，瘋買(mǎi)節日可真好！
有一個(gè)想法作文14
在我們小區開(kāi)始進(jìn)行垃圾分類(lèi)的同時(shí)，我也有了一個(gè)想法。我想，如果我們把瓜果蔬菜的皮和核都統一放在一起的話(huà)，是不是就可以利用起來(lái)直接給花草樹(shù)木施肥了呢？
我的這個(gè)想法是從對我娘養花的觀(guān)察以及對樓下垃圾分類(lèi)行動(dòng)的觀(guān)察得來(lái)的想法，我正為自己的這個(gè)想法得意著(zhù)呢！你看，我娘養花喜歡用那些水果皮啊蔬菜葉等等食物的殘渣，鋪在花花草草的土壤上，過(guò)不了幾天，那些發(fā)黃的葉子和有些營(yíng)養不良的枝干，就可以在這些食物殘渣的“營(yíng)養”下變得健康起來(lái)，可那些瓜果蔬菜的殘渣不是經(jīng)常都足夠，不足夠的時(shí)候，媽媽就得花錢(qián)去買(mǎi)一些養花的肥料來(lái)給它們施肥。
樓下垃圾分類(lèi)的桶，一個(gè)是干垃圾，一個(gè)是濕垃圾，這說(shuō)明已經(jīng)是將我們生活中的垃圾分類(lèi)區別開(kāi)來(lái)了，若是再分細一些，分出一個(gè)瓜果蔬菜剩余部分桶，那不養花花草草的家戶(hù)就能將那些都丟進(jìn)這個(gè)桶里來(lái)，而那些養花花草草的家戶(hù)，可以帶上一個(gè)工具直接在這里面取走養護家里那些花花草草所需的“營(yíng)養”，既省去了養護花花草草的費用，也幫助那些有瓜果蔬菜垃圾的家戶(hù)處理了這些垃圾，還能夠為那些環(huán)衛工人省去一項需要不怕苦不怕累去做的工作呢！
我想現將這個(gè)想法告訴我的媽媽?zhuān)驗閶寢尰蛟S是最有可能贊同我這個(gè)想法的'人，但我又不知道該如何開(kāi)口向媽媽說(shuō)�；蛟S我也應該直接將這個(gè)想法與那些進(jìn)行垃圾分類(lèi)的叔叔阿姨說(shuō)，讓他們將垃圾分類(lèi)再細化一下。我的這個(gè)想法，如果能夠被采用的話(huà)，那我的媽媽就再也不用花錢(qián)去買(mǎi)那些養花的肥料了，還有和我媽媽一樣養花養草的人，他們都會(huì )因此而感激我的這個(gè)想法吧！不行，我有一個(gè)想法，不能只是想，我還得去行動(dòng)！
有一個(gè)想法作文15
我們不要做“籠中鳥(niǎo)”。我所說(shuō)的“籠中鳥(niǎo)”，不是從大自然捉來(lái)的鳥(niǎo)關(guān)在籠子里的。而是當今社會(huì )被大人稱(chēng)坐的“小皇帝、小公主”的我們。有時(shí)候我們真像是籠子里的小鳥(niǎo)無(wú)法自由的飛翔。
放學(xué)的時(shí)候，校門(mén)口會(huì )熱鬧起來(lái)的，人山人海的，自行車(chē).電動(dòng)車(chē).私家車(chē)橫七豎八的停在道路兩旁，把那條不是很寬敞的路圍的水泄不通。再看看那些家長(cháng)都在焦急地等待接自己孩子放學(xué)。有的孩子住的'離學(xué)校很遠可以接送，但是有的家離得非常近家長(cháng)們還是要接送，真是多此一舉很難讓人理解。還有的孩子輪到自己家孩子值日時(shí)，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽......居然要到學(xué)校代勞，更有甚者，孩子的書(shū)包家長(cháng)也搶著(zhù)背真是疼愛(ài)至極。如果家長(cháng)們一直這樣膩愛(ài)我們：衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口、事事都要幫我們去做不給我們鍛煉的機會(huì )，那我們長(cháng)大了怎能在這競爭激烈的社會(huì )中生存下去呢？ 圖片 我想玩泥土，但是媽媽說(shuō)：“不行那泥土太臟了，會(huì )把衣服弄臟的”我還想玩沙子。媽媽說(shuō)：“不行、上面的細菌太多了”家長(cháng)們、你們這樣的愛(ài)，不是對我們關(guān)愛(ài)，而是對我們的傷害�，F在我們做一個(gè)泥房，說(shuō)不定長(cháng)大后能造出高樓大廈呢！也許因為你們的：“這個(gè)不行、那個(gè)也不行”局限我們的想象力、限制我們的行為可能使我們的潛力沒(méi)有被激發(fā)出來(lái)而是被扼殺在搖籃里。其實(shí)玩能使我們產(chǎn)生豐富的想象力和創(chuàng )造力。
家長(cháng)們，快醒醒吧！聽(tīng)聽(tīng)孩子們的想法：我們不要做“籠中鳥(niǎo)”我們要像天空中的小鳥(niǎo)一樣，在天空中自由飛翔，快樂(lè )的成長(cháng)。
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