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就這樣，種下一顆種子作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的就這樣，種下一顆種子作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
就這樣，種下一顆種子作文1
凌晨三四點(diǎn)鐘。
可能是因為最近的煩悶天氣讓我翻來(lái)覆去怎么也睡不著(zhù)。我不禁趴在窗臺，望著(zhù)漆黑的夜空，不住嘆息著(zhù)。
空中的烏云翻滾著(zhù)，空氣悶熱得令人窒息，四周除了路邊的幾盞燈別無(wú)光明。偶有微風(fēng)細細吹過(guò)樹(shù)葉間，沙沙作響起來(lái)，使人心情愈加焦躁。
不溫不火的天氣沒(méi)冬夏來(lái)得簡(jiǎn)單利落。我仍抬頭仰望著(zhù)，望著(zhù)這不透一絲光的天空，整個(gè)胸腔似乎被一塊巨石壓著(zhù)。
不經(jīng)意間，一聲?shū)B(niǎo)鳴打破了死寂，仿佛黑暗中亮起了一盞燈塔，這不禁使我產(chǎn)生了興趣。嘰嘰喳喳，不遠處又傳來(lái)一聲，在這孤寂中尤為清晰。
這些鳥(niǎo)兒也許是今天晚上最美麗的事物了。我說(shuō)道。這些鳥(niǎo)兒在這傳播著(zhù)希望，即便聲音微小到無(wú)人察覺(jué)。我喃喃自語(yǔ)。
或許，在無(wú)數個(gè)孤寂的夜晚，在數個(gè)煩躁的'天氣里，它們也仍在婉轉鳴叫，而鳴叫，僅僅是因為它們心中的希望。
這聲?shū)B(niǎo)鳴，給了處于黑暗中的我一顆希望的種子，讓我心中那塊黑暗土地有了萌生的希望。
不久后，烏云撒去，天空透漏出了魚(yú)肚白。
黑夜給了我一雙黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明。此時(shí)，陽(yáng)光已穿透云層照射大地，樹(shù)枝上已有一兩只鳥(niǎo)兒在嬉戲玩鬧。
一切都美妙得不可思議。
看到這一幕，我不禁震撼了！我為什么要因為一些挫折而一蹶不振呢？為什么不能給自己內心一點(diǎn)希望呢？
再次仰望天空，幕布仿佛被揭開(kāi)，相信不久后，空中會(huì )有一輪明亮的紅日冉冉升起，它會(huì )灑下希望的光芒，照射到我心里的種子，讓它發(fā)芽，生長(cháng)
我背上書(shū)包，踏上了通往學(xué)校的路途，就這樣，去迎接光芒，播撒希望吧！
就這樣，種下一顆種子作文2
風(fēng)，在搖它的葉子；草，在結它的種子。我們站著(zhù)不說(shuō)話(huà)，就很美好。
——題記
人人都說(shuō)，地球被藍色和白色所包圍，而我不同意，我認為地球是由黃色和綠色構成的，在地球上，到處遍布的都是黃色的土地或沙漠以及綠色的森林或草原（除了海洋之外），而在這無(wú)數的綠色中總有那么一顆是你種下的，所以說(shuō)，種子永遠是你無(wú)意間種下的，但確實(shí)它自己有意生長(cháng)起來(lái)的。
無(wú)論是草還是樹(shù)，他們都經(jīng)歷了我們無(wú)法想象的挫折，你們有誰(shuí)想過(guò)沙漠中的`綠洲是多少植物用生命換來(lái)的，人們想把它變回去只是一天的事罷了，而它們?yōu)榱耸刈o這一方凈土，或許要花費十年的時(shí)間，十年和一天的落差很大，可它們之間的變化只是我們一個(gè)想法加上行動(dòng)的是而已，如果有人要問(wèn)，現在的霧霾怎么會(huì )這么大，而我想說(shuō)，我們今天所吸的霧霾也許是你無(wú)意間制造的，所以不要去怪別人，再說(shuō)了，我們自己制造的的霧霾只會(huì )影響到我們自己，不會(huì )影響到其他地區的任何人，就連我們最近的俄羅斯都影響不了，甚至連中國西北方都影響不到，也許他只會(huì )在這偌大的華北平原上空徘徊而已。
我們自己種下的污染的種子，到頭來(lái)還是需要我們去承擔它帶來(lái)的災害。
現在社會(huì )上有許多人都是在別人心里種下了一顆惡果。例如無(wú)論經(jīng)過(guò)多少年人們都無(wú)法忘記的日本人，在唐朝時(shí)期，日本人低三下四的只為得到中國的一些技術(shù)和文化，而到了中日甲午戰爭和后來(lái)的抗日戰爭時(shí)期，他們的丑陋便暴露無(wú)遺，他們大肆屠殺中國人民，據不完全統計，在抗日戰爭期間，中國人民總共死亡人數達3000萬(wàn)人。
種子往往是不禁意間的成果，而它所結的果是我們無(wú)法想象的。
就這樣，種下一顆種子作文3
那天晴空萬(wàn)里，小溪歡快地流淌著(zhù)，我貪婪地呼吸著(zhù)室外新鮮的空氣，微風(fēng)吹拂著(zhù)我的臉龐。又是美好的一天！
我們一家踏上了這次旅行，到達目的地后，我就像被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)突然獲得了自由；像一條被困在小水池里的魚(yú)，突然回到了大海的懷抱；像一只饑餓的書(shū)蟲(chóng)，突然獲得了知識的灌溉……我愉快地在草地上玩耍。
而不幸的事就在不久之后發(fā)生了�？赡苁顷�(yáng)光太過(guò)耀眼，也可能是我過(guò)于興奮而沒(méi)有看見(jiàn)那塊該死的石頭，于是我就被絆倒了。如果只是平坦草地那還好，可巧的就是那片草地是傾斜的，我竟然就這樣滾了下去！雖然我被大石頭擋住了，但膝蓋卻流血了，當時(shí)我才七八歲，拼命地哇哇大哭，然后自然是要尋求父母的安慰。
我紅著(zhù)眼走到父親面前，可父親卻理都不理我！
我帶著(zhù)憤怒和委屈回到了床上，卻久久不能入睡。為什么父親不關(guān)心我，他怎么這么狠心？正當我躲在被子里委屈傷心時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)了輕輕的腳步聲，那熟悉的'身影來(lái)到我身邊——是父親！我趕緊閉目裝睡。他悄悄地靠近床邊，拉開(kāi)我的被子，輕輕地卷起我的褲腿，檢視我那還在流血的膝蓋，一滴溫熱的水滴到我嘴邊，咸咸的……男兒有淚不輕彈，而這一刻父親竟然為我流淚了，那一瞬間，我所有的憤怒和委屈都化為了滿(mǎn)心的甜蜜，而在那一刻我才知道父親一直很愛(ài)我，只是他那顆愛(ài)子的種子一直深埋于心，差點(diǎn)被我忽視了！
第二天一大早，趁著(zhù)他們都還沒(méi)有起床，我就踏著(zhù)晨光，去餐廳取回了早餐，回到房間還幫父母整理行李，父母都十分詫異。而他們不知道的是我要將那顆愛(ài)的種子深深種在我的心底，讓它生根發(fā)芽……
父親將愛(ài)的種子深埋心中，而我要讓這顆愛(ài)的種子發(fā)芽開(kāi)花！
就這樣，種下一顆種子作文4
在一個(gè)無(wú)風(fēng)的下午，我百無(wú)聊賴(lài)地呆在祖母家，整理著(zhù)雜物。突然，我找到了一本厚厚的《代數》，不經(jīng)意地翻了翻，就立馬被書(shū)中的那些精彩而又深奧的數學(xué)公式和函數圖象給迷住了。于是我放下手中的活，專(zhuān)心致志地看了起來(lái)。
過(guò)了一會(huì )，我發(fā)現這根本就是一本天書(shū)，無(wú)奈只得放在一邊，繼續清理雜物。然后，不一會(huì )我就找到了一大堆類(lèi)似這樣的天書(shū)。于是我趁四下無(wú)人之際，趕忙將它們藏進(jìn)了我的書(shū)包之中。
回家以后，我偷偷地躲在房間里翻看這些天書(shū)，但無(wú)奈智商欠費，我愣是一個(gè)公式都看不懂，只能隨意地翻看，心中很是無(wú)奈。
但，那一刻，我知道一顆熱愛(ài)數學(xué)的種子已經(jīng)埋進(jìn)了我的心中。
第二天，也就是周一，我帶著(zhù)這些天書(shū)到了學(xué)校并在下課期間找到了數學(xué)老師。老師對我說(shuō)，我現在只不過(guò)是剛入初一，只懂得一些皮毛，學(xué)習需要循序漸進(jìn)，像這樣一步登天是行不通的。
聽(tīng)了老師的話(huà)后，猶如醍醐灌頂，可我并沒(méi)有被嚇退，反而將那顆種子埋得更深了。我認真地反思了我現在的能力和知識水平，決定由易到難，先從初一的內容開(kāi)始學(xué)習，再一步一步往上走。
于是像這樣，我懂得越來(lái)越多了，明白了像函數、三角形之類(lèi)的問(wèn)題。而且我發(fā)現我學(xué)了越來(lái)越多的知識，相對老師現在教的也就越容易。我的數學(xué)成績(jì)也從只能及格升到了全班前五。這讓我一發(fā)不可收拾，使我學(xué)習數學(xué)的興趣大增，這就是數學(xué)的`魅力��！
老師的一番話(huà)和我的努力讓我跨入了奇妙的數學(xué)世界，并讓我在以后的學(xué)習中學(xué)得越來(lái)越好。我知道數學(xué)這顆種子正在發(fā)芽，正在開(kāi)花
我很慶幸，在那個(gè)無(wú)風(fēng)的下午，一顆種子埋進(jìn)了我的心中，從此發(fā)芽、開(kāi)花
就這樣，種下一顆種子作文5
終于，我們戰勝了我們六年級三班的對手。一眼望去，全校同學(xué)都很開(kāi)心，正是因為我一直努力，我們班才能戰勝強大的對手。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，老師突然說(shuō)；今王下午想要報名拔河同學(xué)去老師那里，于是我開(kāi)心的去報名了，到了第二天的早上，其中有一節是足球課，在足球課上我們班和別的班比賽撥河，第一局我們輕輕松的贏(yíng)了我們非常的高興，可是等到了第二局時(shí)我們被反殺了，我非常的難過(guò)，心想就我們這樣正式的我們能贏(yíng)嗎？我難過(guò)的回到了家里。
到了家里我打開(kāi)了電視心想放松一下，忘掉這些，我看著(zhù)看著(zhù)看到了足球比賽雖然我方的分數比對方少了很多很多，但是他們還一直奮斗，突然我的心靈被感動(dòng)了。于是我打算練習，就這樣一天一天的過(guò)去了，我們的`班級也慢慢的多了。終于功夫不負有心人我們終于沖向了第二，我們的對手也慢慢的一個(gè)比一個(gè)強了。
終于到了這一天我們最后的敵人六年三班，在接下來(lái)的戰斗中我們兩個(gè)為了得到第一，我們雙方互不相讓?zhuān)?huà)不說(shuō)直接節開(kāi)始比賽，剛開(kāi)始了幾秒我們很輕松的就贏(yíng)了，第二局，三班用了他們所有的力氣，就放樣我們互相僵持了5分鐘，最后對方?jīng)]力氣的時(shí)候給他們班一個(gè)致命一擊。
當我再次想起這件事時(shí)，我還是那么的開(kāi)心，心中自信的種子慢慢發(fā)芽，我想只要我們去奮斗，一起去努力就一定會(huì )成功的。
就這樣，種下一顆種子作文6
小時(shí)候，我是個(gè)愛(ài)放棄的孩子，遇到點(diǎn)麻煩的事，我經(jīng)常就愛(ài)放棄。我記得父親曾對我說(shuō)：“一個(gè)人，不是為了一個(gè)希望而堅持，而是堅持，給了他希望�！碑敃r(shí)我不明白，但也許那時(shí)候，一顆叫做“堅持”的種子開(kāi)始出現在我的世界中。
我漸漸長(cháng)大，上了中學(xué)。而父母也越來(lái)越忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)管我學(xué)習，我還和小時(shí)候一樣，不愛(ài)堅持，不愛(ài)努力。老師曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我們有什么理想，班上幾乎只有我支支吾吾說(shuō)不出來(lái)。我不知為何，沒(méi)有想過(guò)關(guān)于這方面的事。即使有，大概和我不愛(ài)堅持有關(guān)吧！
坐在椅子上，我不禁回憶起過(guò)去的事……
此刻，窗外正下著(zhù)傾盆大雨，仿佛一抹灰白的紗，籠罩著(zhù)整個(gè)城市。雷聲響徹整個(gè)天空，如一個(gè)面目猙獰的惡魔在嘲笑我，嘲笑我那軟弱的性格。我望了望桌子上的作業(yè)，有許多題因為嫌麻煩而空著(zhù)。
我總是想擁有一個(gè)理想，可它仍然還是會(huì )被我拋到九霄云外……我該怎么辦？
我失神地站起來(lái)，雙腳不由自主地挪到窗前。我使勁推開(kāi)窗戶(hù)，將手伸出窗外，雨點(diǎn)噼里啪啦地打在手上。忽然，我的腦海中有一個(gè)“滴水穿石”的成語(yǔ)浮現出來(lái)，緊接著(zhù)，仿佛有一個(gè)聲音在我耳邊響起：“一個(gè)人，不是為了一個(gè)希望而堅持，而是堅持，給了他希望�！蔽业男闹谢砣婚_(kāi)朗，小水滴因為堅持，才有了穿石的希望。既然我想擁有一個(gè)理想，為什么我不先擁有堅持不懈的性格呢？
雨點(diǎn)漸漸小了，雷聲也消失了，一縷金黃的陽(yáng)光灑下來(lái)。就這樣，一粒堅持不懈的.種子，深深地埋進(jìn)了我的心中。
我微笑地望著(zhù)這漸漸從云中鉆出的太陽(yáng)，仿佛也有一束光，照進(jìn)了我的心中，照著(zhù)那顆種子。我相信，它一定會(huì )長(cháng)成一棵大樹(shù)，支撐起我那柔軟的心，讓我更加堅強！
就這樣，種下一顆種子作文7
從小我就對天文地理沒(méi)有興趣，認為那只有科學(xué)家才喜歡去研究、琢磨的東西。直到那一天下午，在我心中埋下一顆天文地理的種子。
那天下午，地理課開(kāi)始了，黃老師大步流星地走進(jìn)教室。我一點(diǎn)精神都沒(méi)有，用手撐著(zhù)頭裝作一副在認真聽(tīng)課的樣，感覺(jué)又要熬過(guò)這漫長(cháng)的40分鐘。誰(shuí)知黃老師說(shuō)今天要給我們看電影�！吧�？看電影？這個(gè)我喜歡”。我精神一振，感覺(jué)有意思多了。原來(lái)黃老師開(kāi)始放的是一部關(guān)于“太陽(yáng)系”的紀錄片。紀錄片從宇宙大爆炸開(kāi)始，直到地球在宇宙中的出現。伴隨著(zhù)震撼的畫(huà)面，把宇宙、太陽(yáng)系、地球的歷史娓娓道來(lái)。我目不轉睛地從頭認真看到尾。
接下去黃老師就在黑板上給我們講課：她講述太陽(yáng)的由來(lái)，給地球提供的光和熱；她講述地球上最先出現在水里的生命，慢慢地進(jìn)化；她講述地殼的變化，大洲的形成，人類(lèi)的出現。
課后，黃老師讓我們回去做一個(gè)關(guān)于在太陽(yáng)系中，行星繞著(zhù)太陽(yáng)轉的小報。我面露難色，生怕自己做不好，黃老師似乎看懂了我的心思，又特地走到我跟前給我講了一遍行星在太陽(yáng)系的位置，我似乎了解了行星運行的.規律，心中燃起了對天文和地理課的熱愛(ài)，暗下決心，一定要好好學(xué)習地理！因為地理能幫我解開(kāi)很多未知之謎，讓我更好地理解這個(gè)世界。
晚上，在燈光下，我開(kāi)始認真地繪制太陽(yáng)系小報。每一顆行星，都用圓規按照大致的大小比例畫(huà)著(zhù)一個(gè)又一個(gè)圓，再將每個(gè)行星的橢圓軌道畫(huà)了出來(lái)。
我覺(jué)得我從來(lái)都沒(méi)這么認真地對待過(guò)地理作業(yè)，漸漸地越來(lái)越喜歡地理了。后來(lái)，我的地理學(xué)的愈來(lái)愈好，成績(jì)也越來(lái)越高，直到每次作業(yè)都變成了滿(mǎn)分40分！
奇妙的地理有滋有味，奇妙的地理令人喜愛(ài)。從那一天開(kāi)始，在我的心中，種下了一顆熱愛(ài)天文地理的種子。
就這樣，種下一顆種子作文8
不知不覺(jué)間，我的心中埋下了一顆好奇的種子，并漸漸地生根發(fā)芽……
年后，隨著(zhù)一聲哨響，原本喧鬧的校園里頓時(shí)一片安靜，同學(xué)們揉揉毫無(wú)精神的睡眼，強打起精神。
下午第一節是綜合課，課堂的內容依舊是剪紙。我們早已失去初見(jiàn)時(shí)的興奮，一個(gè)個(gè)如沒(méi)有骨頭般癱坐在座位上，就連老師同學(xué)間的'問(wèn)好也變得有氣無(wú)力。
突然，老師拿出了一個(gè)紙袋子，讓我們猜猜里面是什么�？蛇@依然沒(méi)有引起同學(xué)們的興趣，大家反而顯得更加不耐煩。老師接下來(lái)說(shuō)，這是他帶學(xué)生去夏令營(yíng)時(shí)從剪紙大師手中買(mǎi)下的，他的聲音平緩卻難掩激動(dòng)，他的眼神飄渺，仿佛已經(jīng)飛到了那位剪紙大師的眼前……
而我的心中卻有些不屑，不就是一張剪紙嗎，誰(shuí)知道是不是機器制造的�？僧斔麑⒛欠葑髌纺贸鰜�(lái)后，我被驚艷了！
密集的鋸齒紋整齊地排列著(zhù)，每一個(gè)鋸齒幾乎是一模一樣，但卻不同于機器制造的，從作品上可以看出手工剪制的毛邊及刻痕。那是一幅牡丹花，我可以想象得到那位大師在剪裁它時(shí)的心無(wú)旁騖、靈活翻飛的手指，一刀刀利落的筆法，從晨光熹微剪到日落山頭……
這時(shí)的我，心中全然沒(méi)有未見(jiàn)時(shí)的不屑，只剩下初見(jiàn)的驚嘆。在那位大師的手下，牡丹似乎活了一般綻放開(kāi)來(lái)。
老師見(jiàn)我們興趣盎然，便抓住這個(gè)機會(huì )，語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我們：“同學(xué)們，無(wú)論何時(shí)何地，都要保持一顆好奇心，否則你們的生活將會(huì )了無(wú)生趣！”
我們聽(tīng)得若有所思。是呀，若是對什么都失去好奇之心，生活會(huì )不會(huì )太乏味了？就這樣，老師的話(huà)如水到渠成地將一顆好奇的種子撒進(jìn)了我們心田。
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