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小學(xué)信息技術(shù)課堂常規
一、教師教學(xué)的基本要求
1、教學(xué)目標明確，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，重視學(xué)生思想教育，重視“雙基”的達成，注重提高學(xué)生的信息素養的培養。
2、科學(xué)、合理地安排教學(xué)內容，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，強調信息技術(shù)課堂的有效性。
3、認真備課，做到集體備課和個(gè)性化修改相結合，積極撰寫(xiě)教學(xué)反思。注重專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習和提高，課堂演示操作規范、熟練。
4、積極設計并制作多媒體教學(xué)課件，有效地突出教學(xué)重點(diǎn)、分散教學(xué)難點(diǎn)。
5、教態(tài)親切、自然，語(yǔ)言準確、規范、生動(dòng)、簡(jiǎn)潔，運用現代教育理論和教學(xué)手段，引導學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的自主性和積極性。
6、保證上機操作時(shí)間。重視使用信息技術(shù)的教育。
7、保質(zhì)保量地完成課堂教學(xué)任務(wù)。課堂上要有效地進(jìn)行知識的反饋，及時(shí)記載學(xué)生平時(shí)成績(jì)。
二、學(xué)生學(xué)習的基本要求
1、明確學(xué)習信息技術(shù)課的意義和目的。
2、培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，養成良好的計算機使用習慣，提高處理信息的能力。
3、上課認真聽(tīng)講，遵守課堂紀律，認真完成上機操作任務(wù)。
4、自覺(jué)遵守計算機教室各項規章，聽(tīng)從教師安排，上機不做與操作內容無(wú)關(guān)的事，不亂發(fā)網(wǎng)上消息干擾教學(xué)秩序。
5、注意把所學(xué)知識應用到實(shí)際中，做到學(xué)以致用。
6、培養動(dòng)手動(dòng)腦的能力，積極思維，掌握上機操作要領(lǐng)和基本技能，有探索和創(chuàng )新意識。
7、養成虛心好學(xué)、團結協(xié)作、取長(cháng)補短等好習慣。
8、樹(shù)立創(chuàng )新意識，追求作業(yè)（作品）的完美，在老師的指導下，勤學(xué)多練，認真鉆研信息技術(shù)知識。
9、樹(shù)立正確的科學(xué)態(tài)度，自覺(jué)依法進(jìn)行與信息有關(guān)的活動(dòng)。
三、教師備課要求
備課是教學(xué)的起始環(huán)節，備好課是上好課的前提和先決條件。根據大綱的要求和信息技術(shù)課教學(xué)的特點(diǎn)，按教學(xué)計劃制定實(shí)施方案。備課要備教材、備方法、備課件、備演示方法、備操作素材。做到吃透教材，了解學(xué)生，方法得當，素材齊全，掌握演示要領(lǐng)，安全措施得當。
1、明確教學(xué)目標。掌握信息技術(shù)學(xué)科的知識體系、結構，教材各章節的地位、作用。及時(shí)了解信息技術(shù)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，并作為教材的補充。根據教材和學(xué)生實(shí)際，制定教學(xué)計劃，選擇演示、操作的內容及方法，使學(xué)生迅速了解上機操作要領(lǐng)，掌握具體的操作步驟等。不僅要讓學(xué)生懂得理論、學(xué)會(huì )技能、掌握技巧，更要發(fā)展學(xué)生的智力、培養創(chuàng )新意識和能力，做好寓德于教工作。
2、研究和選擇教學(xué)方法。在傳授信息技術(shù)知識時(shí)要充分運用相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識，教學(xué)方法應適應教學(xué)內容的要求及學(xué)生的接受能力。做到有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習信息技術(shù)的興趣，有利于培養學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng )新能力，有利于加強學(xué)生的法制觀(guān)念和求實(shí)精神，有利于計算機教室及教學(xué)的管理。
3、精心設計教學(xué)過(guò)程。教學(xué)過(guò)程的設計要符合學(xué)生的年齡和生理特點(diǎn)以及感知的規律。不斷探索“以學(xué)生為主體”的有利于發(fā)展學(xué)生探索、創(chuàng )新能力的新型教學(xué)模式。
4、超前備課
�。�1）演示內容超前準備。凡是要求學(xué)生動(dòng)手操作的內容，教師必須先做一遍，以熟悉操作的全過(guò)程，以便找出操作中的難點(diǎn)及操作的關(guān)鍵。
�。�2）課件超前制作。計算機課件作為傳遞信息的載體，可以為學(xué)生提供一定的感性認識，使抽象的科學(xué)知識具體化、形象化，引起學(xué)生的注意，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，為感知、理解、記憶知識創(chuàng )造條件。
�。�3）操作素材超前準備。根據具體教學(xué)內容，準備好相關(guān)的文檔、圖片、動(dòng)畫(huà)、聲音等素材。
5、參加集體備課。在個(gè)人認真備課的基礎上，參加集體備課，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷總結，提高備課質(zhì)量。
四、教師上課要求
1、教師應在上課前檢查統計學(xué)生的出勤情況，認真地填寫(xiě)《計算機教室上課情況記錄表》，并將請假、遲到及曠課的學(xué)生名單整理好。
2、授課時(shí)，要按照大綱組織教學(xué)，既要講清基礎知識，培養和訓練學(xué)生的基本技能技巧，又要切實(shí)地抓好思想教育，做到寓思想教育于教學(xué)之中。
3、保質(zhì)保量地完成課堂教學(xué)任務(wù)。課堂上要有效地進(jìn)行知識的反饋，及時(shí)記載學(xué)生平時(shí)成績(jì)。
4、教師在課堂上要加強計算機安全和法規教育，對違紀同學(xué)要耐心教育。切實(shí)注意安全，防止意外事故的發(fā)生。
5、教師在課前對機房的計算機進(jìn)行檢查，保證教學(xué)的正常進(jìn)行。教師在課堂教學(xué)中進(jìn)行演示操作時(shí)要做到規范。
五、課后處理
1、教師應在下課前提醒并指導學(xué)生正確關(guān)閉計算機，并將凳子擺放整齊后，有秩序離開(kāi)教室。
2、教師應在學(xué)生離開(kāi)后及時(shí)檢查機器的使用情況，填寫(xiě)好《計算機教室上課情況記錄表》的對應項目，做好記錄，并報送機房管理員。
3、如非最后一節課，任課教師應與下節課教師做相應的機房交接。如系最后一節課，任課教師則應該協(xié)同機房管理員檢查機器情況，關(guān)閉電源并確保門(mén)窗關(guān)閉無(wú)誤后方可離開(kāi)。
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