記一次實(shí)驗作文

記一次實(shí)驗作文匯總(15篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的記一次實(shí)驗作文，歡迎閱讀與收藏。

記一次實(shí)驗作文1

　　大家一定做過(guò)試驗吧！我也做過(guò)不少，有成功，有失敗，有喜怒哀樂(lè )。最有趣的一次，還是要莫過(guò)于那一次試驗了。

　　有一次，我看書(shū)時(shí)，上面說(shuō)：在水里放一個(gè)雞蛋，再在水里加一些鹽后，雞蛋會(huì )浮出水面，這是因為鹽水的浮力比水的浮力要大三至四倍�？赐暌院�，我心血來(lái)潮，也躍躍欲試。于是，我準備了臉盆，水，雞蛋和鹽。

　　試驗開(kāi)始了：我先把水倒到臉盆里，把雞蛋放入水中，雞蛋便立刻沉到了水底，我放了3勺鹽，可是雞蛋還是死死地沉在水底，一動(dòng)也不動(dòng)。我灰心喪氣，仔細地看了看書(shū)，難道我漏了什么重要的步驟嗎？我仔細端詳，發(fā)現并沒(méi)有漏什么步驟。我苦苦思考，還是沒(méi)有理出什么頭緒來(lái)。這時(shí)，爸爸對我說(shuō)：水加得這么多，而鹽又加得這么少，雞蛋當然浮不起來(lái)嘍！”爸爸的這一句話(huà)給我了啟示。于是，我立刻把雞蛋拿了出來(lái)，倒掉一點(diǎn)水，再加了一點(diǎn)鹽，準備再做一次試驗。我小心翼翼，滿(mǎn)懷信心的把雞蛋輕輕地放到水里，然后緊閉雙目，屏住呼吸，等待著(zhù)奇跡的發(fā)生。當我睜開(kāi)眼睛時(shí)，我驚喜得大叫一聲：“耶！我成功了！”果然不出我所料，雞蛋從水面上浮了起來(lái)。

　　這真是個(gè)有趣的`試驗，它不僅給我帶來(lái)了豐富的樂(lè )趣，而且還讓我明白了豐富的知識，我真喜歡它！

記一次實(shí)驗作文2

　　今天，我在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里看到了雞蛋會(huì )在水中漂浮起來(lái)。我想：沉甸甸的雞蛋怎么會(huì )在水中漂浮起來(lái)呢？于是我決定做一個(gè)實(shí)驗。

　　先要準備一個(gè)杯子，一枚雞蛋，還有適量的鹽和一根筷子。一切準備就緒，實(shí)驗開(kāi)始了。

　　首先往杯子里倒入適量的清水，接著(zhù)把雞蛋放入水中，果然不出所料，雞蛋像一個(gè)小懶蟲(chóng)一樣緩緩沉入水底，然后我迫不及待地往水里倒了一些鹽，只見(jiàn)鹽像白色的'雪花一樣輕輕地飄入水底，我拿起筷子轉圈攪拌了起來(lái)。伴隨著(zhù)一圈圈漩渦，雞蛋在水里跳起了優(yōu)美的芭蕾舞。我又往里面倒了點(diǎn)兒鹽，繼續攪拌了起來(lái)，最后奇跡真的發(fā)生了！“雞蛋浮起來(lái)了！雞蛋浮起來(lái)了！”我情不自禁地大喊起來(lái)，開(kāi)心得手舞足蹈。是什么原理讓雞蛋漂浮起來(lái)的呢？媽媽對我說(shuō)：“雞蛋的密度比清水大，所以雞蛋會(huì )沉到水底，而鹽水的密度比雞蛋大，所以雞蛋會(huì )漂浮在水面上�！蔽一腥淮笪�，摸著(zhù)腦袋自言自語(yǔ)道：“原來(lái)如此，真是太奇妙了！”

　　這次實(shí)驗讓我懂得了生活中處處有奧秘，只要我們仔細觀(guān)察和思考，就會(huì )有意外的收獲。

記一次實(shí)驗作文3

　　休息日又到了，這次我們比以前更興奮，不是因為多休息幾天，而是少休息�？赡苡腥藭�(huì )問(wèn)"少休息為什么還那么高興,真是傻子"其實(shí)，這次我們的星期天上課是去我們期待已久的化學(xué)實(shí)驗室做實(shí)驗。

　　做實(shí)驗的那天，我們早早到學(xué)校，老是在講臺上說(shuō)著(zhù)做實(shí)驗的注意事項時(shí)，我們都迫不及待的立馬去做。終于，老是說(shuō)了一聲"下面同學(xué)們去前院做實(shí)驗，記好我剛才說(shuō)的.注意事項。"我們答應一聲就快速到了前院。進(jìn)了實(shí)驗室，老是給我們演示了每個(gè)實(shí)驗的做法就讓我們自己做了。以前看著(zhù)老師做現在終于可以自己做了。想到這我的心里非常激動(dòng)。我先做了一個(gè)氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應。按照規則，我先在試管中倒入2mm左右氫氧化鈉的溶液，又在試管中加入了硫酸銅溶液，溶液馬上變成黃色有沉淀生成，我高興極了，我又按規則把試管放在酒精登上加熱，然后它一會(huì )就變成了黑色。我非常高興，沒(méi)想到我第一次做實(shí)驗就成功了。

　　在那節課中，我又做了多個(gè)實(shí)驗，雖然我在有的實(shí)驗中有地方不太規范，但我相信，只要我多做幾次一定會(huì )規范的做好。再過(guò)幾天我們就又該做實(shí)驗了，下一次我一定多做幾次，爭取每個(gè)實(shí)驗都成功做完。

記一次實(shí)驗作文4

　　學(xué)了課文《撈鐵�！�，了解到懷冰利用水的浮力把鐵�！八汀被貋�(lái)。但是水真的這么有浮力嗎？于是，帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我讓父親和我一起做實(shí)驗。

　　爸爸先讓我去宿舍小區工地拿點(diǎn)沙子，然后他帶了一個(gè)裝滿(mǎn)水的`浴缸，然后把一個(gè)重物當成“鐵�！弊屗�沉到水底，然后準備了兩個(gè)小木碗，碗里盛了半碗沙子，放在重物下沉的地方。最后，用鐵棒在兩個(gè)小木碗上放一個(gè)架子，準備一根繩子。鐵架滾到水里，實(shí)驗失敗。我沒(méi)有氣餒。我觀(guān)察到鐵棒是圓柱形的，很容易滾動(dòng)。木碗晃動(dòng)時(shí)，滾到水里。于是，我把鐵條換成更長(cháng)更粗的竹片，固定在兩個(gè)小木碗上，然后把繩子的一端綁在架子上，另一端綁在重物上，最后用勺子慢慢舀起碗里的沙子。隨著(zhù)沙子逐漸減少，兩個(gè)木碗也慢慢上升，拴在繩子一端的重量也一點(diǎn)一點(diǎn)浮了上來(lái)。最后，沙子被鏟起，重物漂到了水面上�？吹綄�(shí)驗成功，我高興得手舞足蹈。實(shí)驗的成功讓我感到快樂(lè )，增長(cháng)了知識，也讓我對課文有了更深的理解。

記一次實(shí)驗作文5

　　每周，我們都有兩節科學(xué)課，但這個(gè)周五的科學(xué)課不同尋常，為什么呢？因為這堂科學(xué)課中，我們做了一個(gè)很有趣的實(shí)驗。

　　上課鈴響了，同學(xué)們陸續走進(jìn)了教室，在自己的座位上坐得端端正正，迎接科學(xué)屠老師的到來(lái)。不一會(huì )兒，屠老師拿了12根蠟燭，12把勺子，白糖走進(jìn)了教室，笑容滿(mǎn)面地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們誰(shuí)能告訴我，什么是物理變化，什么是化學(xué)變化？”我們沒(méi)有學(xué)過(guò)自然也不知道，所以全班沒(méi)有一只手舉起來(lái)。

　　屠老師用眼睛掃視了一下全班，接著(zhù)說(shuō)：“現在不知道沒(méi)有關(guān)系，我們可以通過(guò)做實(shí)驗來(lái)得出結論�！�

　　實(shí)驗的要求是這樣的：把白糖放在勺子里，接著(zhù)點(diǎn)燃蠟燭，用蠟燭來(lái)加熱勺子里的`白糖，看結果如何。

　　實(shí)驗開(kāi)始，我們按照屠老師的方法做著(zhù)實(shí)驗，不一會(huì )兒白糖開(kāi)始泛黃，慢慢變黑，最后變成了巖漿似的，還不時(shí)冒著(zhù)泡泡。又過(guò)了一會(huì )兒，勺子自身燃燒了起來(lái)，把巖漿變成了一種新的物質(zhì)——灰。就這樣，實(shí)驗結束。

　　這堂課對我們來(lái)說(shuō)很有意義，我們應該多留心觀(guān)察身邊的事物。

記一次實(shí)驗作文6

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)，手帕可以燒不壞，我非常好奇，纏著(zhù)她做了“燒不壞的手帕”的小實(shí)驗。

　　實(shí)驗前，我們準備了一塊棉質(zhì)手帕、一個(gè)小鐵鍋、一瓶96度的酒精、一瓶清水、一個(gè)打火機。實(shí)驗開(kāi)始了。我們先將酒精和水按照1:1的比例倒進(jìn)鐵鍋里，攪均勻。再把手帕浸入混合液體里，浸濕一會(huì )兒。然后小心翼翼地用打火機將手帕一角點(diǎn)燃。瞬間火苗就起來(lái)了。我目不轉睛地盯著(zhù)看，只見(jiàn)火苗不斷往上竄，竄出了鍋面，火在手帕周?chē)�跳�?dòng)著(zhù)，像個(gè)不安分的'孩子，要跳出鐵鍋。媽媽拿了把水果刀將手帕撩起來(lái)，火苗立刻向四處亂竄，越燒越旺，有一種想向四周蔓延而去的欲望。我一直擔心會(huì )手帕會(huì )燒壞，但是手帕依然那樣，靜靜躺在火的懷抱里，享受著(zhù)溫暖。

　　火苗跳動(dòng)了小會(huì )兒，累了，漸漸小了，最后熄滅了。我趕緊拿起手帕，展開(kāi)瞧，神奇的事情出現了，手帕完好無(wú)損，還是完完整整的一塊。

　　手帕為什么沒(méi)有被燒壞呢？

　　媽媽說(shuō)，同比例的水和酒精混合在一起，酒精的濃度會(huì )隨著(zhù)火漸漸變少，水卻不變。待酒精燒盡，火就沒(méi)有了，水卻還在，手帕在水的保護下，就不會(huì )被燒壞了。

　　做了一個(gè)實(shí)驗，讓我又懂得了一個(gè)科學(xué)道理。

記一次實(shí)驗作文7

　　今天一上課老師就端著(zhù)幾個(gè)杯子進(jìn)來(lái)了，我心想：老師的葫蘆里究竟賣(mài)的`什么藥？老師走上臺對我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗�！痹�(huà)音剛落，教室里便炸開(kāi)了花，像過(guò)年放鞭炮一樣熱鬧。

　　只見(jiàn)老師把水杯拿起來(lái)，彎下腰，小心翼翼地把水倒進(jìn)杯子里，只聽(tīng)見(jiàn)嘩啦嘩啦的水聲，水位不斷地升高，眼看就要滿(mǎn)了，同學(xué)們都驚呼道：“滿(mǎn)了！滿(mǎn)了！”老師的手在水和水平面平行時(shí)停住了，水面露出一道漂亮的弧線(xiàn)。

　　接著(zhù)，老師拿出來(lái)一串曲別針，曲別針像一個(gè)游泳運動(dòng)員，先在水面試探了一下，然后一下子跳入了水中，水面好像被外來(lái)者入侵了一樣，動(dòng)了動(dòng)，又變得平靜。這時(shí)候大家都屏住了呼吸，躍躍欲試，開(kāi)始想要表現自己。

　　然后，輪到了同學(xué)們，王子瑤拿著(zhù)一串“糖葫蘆”輕輕地放入水中，小別針像坐電梯一樣“嘶”地一聲滑了下去，水面一點(diǎn)也沒(méi)發(fā)覺(jué)，平靜如常。

　　最后終于輪到我了，我想：如果我放的太快，水灑出來(lái)了怎么辦？放得太慢后面的人等急了怎么辦？哎！算了，不管了！我把一把別針都扔了進(jìn)去，眼看就要灑出來(lái)了，不過(guò)還好沒(méi)有，我長(cháng)呼了一口氣。

　　實(shí)驗過(guò)后我發(fā)現，杯子里的水無(wú)論怎么放都灑不出來(lái)，老師解釋說(shuō)這就是水的張力，就像知識永遠學(xué)不完一樣。

記一次實(shí)驗作文8

　　今天下午，我在《我們愛(ài)科學(xué)》畫(huà)報上，看到了一則有趣的“吹氣球”實(shí)驗游戲，就叫爸爸跟我做了這個(gè)實(shí)驗。

　　我們把玻璃飲料瓶、碗和暖壺一一擺到了桌子上，然后把氣球套在飲料瓶的瓶口上，再把飲料瓶放到大碗里。爸爸拿起暖壺，把熱水倒進(jìn)大碗里。

　　我和爸爸等了好久，氣球還是很扁。爸爸仔細地看了看氣球，發(fā)現原來(lái)是氣球有一個(gè)洞。爸爸叫我去把全部的.氣球都拿過(guò)來(lái)。爸爸又仔細地看了每個(gè)氣球，終于發(fā)現了一個(gè)完好的氣球。爸爸就把這個(gè)氣球套在了玻璃飲料瓶上，并把它放在熱水中。氣球慢慢地鼓起來(lái)了，好像被施了魔法似的。我高興地說(shuō)：“成功了！”爸爸問(wèn)我：“為什么氣球會(huì )鼓起來(lái)呢？”我說(shuō)：“這是因為玻璃瓶?jì)鹊目諝馐軣崤蛎��！?/p>

　　通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我得到了一個(gè)啟發(fā)，那就是：無(wú)論做什么事都要動(dòng)腦筋，都要細心。

記一次實(shí)驗作文9

　　一天中午，我放學(xué)匆匆忙忙回了家，才剛一進(jìn)門(mén)，突然感到腳下一滑，便摔了個(gè)四腳朝天。一看，原來(lái)是兩袋豆子，這時(shí)奶奶出來(lái)埋怨說(shuō)：“我好不容易才分開(kāi)的你又把紅綠豆弄亂了�！蔽野鸭t綠豆灑在桌子上才分了幾個(gè)，我就不耐煩了生氣地拍了一下桌子。這時(shí)綠豆全都落到了地上，紅豆大部分在桌子上。我便很容易分開(kāi)了�？墒�，為什么會(huì )這樣呢？紅豆為什么沒(méi)有滾下去？

　　我對這一現象十分好奇。到了晚上，我急急忙忙吃完飯，迫不及待地想知道事情的原因。我拿出一些紅豆和一些綠豆重新把它們弄亂，全部灑在桌上，這時(shí)它們還是有秩序地分成兩隊，不亂陣腳�！皶�(huì )不會(huì )是茶幾太滑了，滑下去的呢？”我這樣猜想著(zhù)。于是，我便把紅綠交替的豆子倒在了布滿(mǎn)小石子的一片土地里，它們依然是那樣“互不侵犯”各回各家。我被這一現象驚住了。突然，它們的形狀引起了我的注意。

　　我隨手拿起一顆紅豆和一顆綠豆，互相比較了一下。發(fā)現：原來(lái)紅豆不是圓的，綠豆是圓的`。當我把它們?yōu)⒃谝黄饡r(shí)，由于綠豆是圓的，所以落到地上，紅豆不是圓的，所以才只有一小部分落到地上。這個(gè)實(shí)驗告訴我們只要善于發(fā)現，生活中也會(huì )有很多秘密。

記一次實(shí)驗作文10

　　今天下午陳老師帶著(zhù)我們做一個(gè)實(shí)驗，實(shí)驗的名字叫：“會(huì )變色的水”。老師剛說(shuō)完，我腦子里冒出了一個(gè)大問(wèn)號：沒(méi)有色素該怎么讓水變色呢？我想讓實(shí)驗快點(diǎn)開(kāi)始，這樣就知道了。

　　實(shí)驗開(kāi)始前我們準備了水、透明塑料杯，還有一袋果珍粉。老師拿出了果珍粉。擰開(kāi)了蓋子，倒入杯子里，果珍粉倒進(jìn)去的時(shí)候，它們就像坐過(guò)山車(chē)一樣沖進(jìn)了杯子里，倒出來(lái)的果珍粉是土黃色的�？赡苁鞘艹钡脑�因，果珍粉有的結塊像沙堆，有的像石子。實(shí)驗開(kāi)始了。老師把水倒進(jìn)杯子里，有的果珍粉直接化開(kāi)了，有的結成塊兒，像石塊沉在水里，像幾名潛水員在尋找寶物，還有的'漂在水面上，正在曬太陽(yáng)。

　　在水中的果珍粉先是淡黃，然后漸漸的變深了，直到橘黃色的時(shí)候，果珍粉都不見(jiàn)了，它們都被水融化了。這下我知道了水會(huì )變色的原因，因為果珍粉被水融化了。

　　生活中像這種融化現象還有很多，比如鹽、牛奶等。今天老師給我們做的實(shí)驗真有趣！

記一次實(shí)驗作文11

　　最近這段時(shí)間，在杜老師的要求下，我做了許多實(shí)驗，“不會(huì )濕的紙”、“筆穿水袋”、“吸管抽水機”……但印象最深刻的還是“讓雞蛋浮一會(huì )兒”。下面我來(lái)向大家介紹一下這個(gè)實(shí)驗吧！

　　這個(gè)實(shí)驗準備的材料有：一個(gè)雞蛋，一杯溫開(kāi)水，鹽和一根筷子。材料齊了，我就開(kāi)始做實(shí)驗了。

　　我先小心翼翼地把雞蛋放入杯中，生怕雞蛋被打碎了。接著(zhù)我往杯子里放了4小勺鹽，然后用筷子攪拌�？墒菙嚢枇撕靡粫�(huì )兒，雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái)。我不灰心，決定尋找原因。就在這時(shí)，我心想：可能是鹽放得太少了吧？于是我決定做第二次實(shí)驗。

　　我還是按照前一次的實(shí)驗過(guò)程，做到放鹽的那一步，我又多加了兩勺鹽，我又“咚咚咚”地用力攪拌起來(lái)。就在這時(shí)，我看見(jiàn)雞蛋像變魔術(shù)般地浮起來(lái)了，我開(kāi)心地跳了起來(lái)：“哇，雞蛋浮起來(lái)了！”這時(shí)候的雞蛋像個(gè)仰泳的'孩子，浮在了鹽水的表面。

　　這真是一次開(kāi)心的實(shí)驗！

記一次實(shí)驗作文12

　　“叮鈴鈴！”上課了，科學(xué)老師夾著(zhù)書(shū)走進(jìn)教室，同學(xué)們頓時(shí)個(gè)個(gè)腰板挺直，老師說(shuō)：“今天，我們來(lái)做一次有趣的實(shí)驗�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好！”老師隨即拿出一張紙做的鍋、一盆水、一根蠟燭，說(shuō)：“譚碩請上講臺幫我做一下這個(gè)實(shí)驗�！弊T碩抬頭挺胸的走上了講臺。

　　老師將紙鍋放在鐵架上，把蠟燭放在紙鍋下，緩緩的將水滴入“鍋”中，給了譚碩一根火柴，讓他點(diǎn)著(zhù)蠟燭，同學(xué)們說(shuō)：“紙鍋能燒水嗎？不是，就是被水澆濕了�！敝灰�(jiàn)譚碩“哧啦”一聲，劃著(zhù)了火柴，點(diǎn)著(zhù)了蠟燭，過(guò)了五六分鐘，寇智突然叫道：“鍋著(zhù)了，鍋著(zhù)了�！崩蠋熣f(shuō)：“不是鍋著(zhù)了，而是水熱了，大家排著(zhù)隊摸了摸水，��！好燙��！”

　　事后，我們問(wèn)陳老師：“為什么紙鍋沒(méi)有被火燒著(zhù)了，被水澆滅了？”老師對我們說(shuō)：“那是因為在盛有水的'紙鍋中，火給紙大量熱量，紙鍋傳導給了水，這就使水升溫。水在自然大氣下的沸點(diǎn)近100度，當水溫到了100度，熱會(huì )繼續散失，水卻不會(huì )繼續升溫�！�

　　從這次實(shí)驗中，我知道了生活中處處有科學(xué)。

記一次實(shí)驗作文13

　　今天，我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗：讓報紙不用膠水就能粘在墻上。

　　我先找來(lái)了一支木質(zhì)鉛筆，再找來(lái)一張報紙。我把報紙平鋪在墻上，然后用鉛筆快速在報紙上摩擦，可是，我把鉛筆一拿開(kāi)，報紙就掉下來(lái)了。

　　可我并沒(méi)有放棄，我又按照同樣的方法做了一遍，可還是失敗了。接著(zhù)我又試了好多遍，可是依然沒(méi)有成功。

　　為什么實(shí)驗總是失敗呢？是摩擦的時(shí)間不夠、還是速度太慢？我整個(gè)下午都在做著(zhù)這個(gè)實(shí)驗，直到有一次，我用鉛筆在報紙上快速的摩擦了較長(cháng)時(shí)間，把鉛筆拿開(kāi)后，報紙不但沒(méi)掉下來(lái)，反而牢牢地粘在了墻上了。我又掀起報紙的一角，它又粘回去了。這現象讓我很疑惑：為什么鉛筆摩擦報紙，報紙就可以粘在墻上呢？媽媽告訴我：“報紙之所以能粘在墻上，是因為鉛筆的快速摩擦讓報紙產(chǎn)生了靜電，靜電將報紙吸附在墻上了，就算你掀起報紙的一角，還是會(huì )被吸回去的.�！�

　　聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我才明白，原來(lái)報紙不用膠水也能粘在墻上，是因為有靜電，是靜電將報紙吸附在墻上。在生活中，我們經(jīng)常見(jiàn)到靜電。比如：我們冬天脫毛衣時(shí)，發(fā)出的“呲呲”的聲音，那就是靜電。

　　這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗。

記一次實(shí)驗作文14

　　星期天，博思特老師在教室里和同學(xué)們做了一次實(shí)驗。

　　首先老師先拿著(zhù)一個(gè)熟雞蛋和兩杯水，老師就說(shuō)：“我們這次來(lái)做一個(gè)實(shí)驗，好么？”

　　一開(kāi)始，老師說(shuō)：“你們看兩杯水都是無(wú)色透明液體�！眮�(lái)我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗，你們看我把雞蛋放進(jìn)去會(huì )是怎么樣的結果呢？有的同學(xué)說(shuō)：“他可能會(huì )沉下去吧�！崩蠋煱央u蛋放進(jìn)水中，撲通一聲，雞蛋果然沉了下去，看來(lái)那個(gè)同學(xué)說(shuō)對了。接著(zhù)又到了另外一杯水，又是那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“會(huì )沉下去！”老師把雞蛋放進(jìn)了另外一個(gè)杯子里，結果雞蛋沒(méi)有沉下去而是浮起來(lái)了，這是為什么呢？大家好奇的`問(wèn)。

　　后來(lái)老師給我們講了一個(gè)《死海的傳說(shuō)》這個(gè)故事然我們明白了原來(lái)鹽水的密度大于雞蛋的密度，說(shuō)以雞蛋在鹽水中不會(huì )沉下去。

　　��！這真是一次有趣的實(shí)驗！

記一次實(shí)驗作文15

　　這一天，老師讓我們帶上鹽巴、胡椒粉、勺子，老師還說(shuō)：“是為了今天做一個(gè)分離的實(shí)驗�！�

　　實(shí)驗前我十分好奇，又十分激動(dòng)，又在想：這將會(huì )是一個(gè)怎樣的分離實(shí)驗呢？

　　實(shí)驗終于開(kāi)始了，我那激動(dòng)的心情又出來(lái)了，老師讓我們先把鹽巴和胡椒粉攪拌在一起，再用勺子攪一攪，然后在把勺子放在頭發(fā)上或衣服上搓，而且是用力地搓，最后把勺子放在鹽巴和胡椒粉攪拌之后的上面。

　　我開(kāi)始我的分離試驗。我把一勺鹽倒在桌上，再把胡椒粉也同樣地倒在桌子上，用勺子攪拌均勻，差不多的時(shí)候，我便把勺子在我的外衣上使勁地搓，大概好了之后，我就將勺子放在剛剛攪拌好的材料上，遺憾的是，這一次的分離實(shí)驗沒(méi)成功，但是，我沒(méi)有放棄，又把實(shí)驗重復了一遍。

　　第二次，我按照原先的步驟慢慢地做，而且還特地把勺子在衣服上搓了好久之后，才把勺子小心翼翼地靠近胡椒粉和鹽巴的'上面，令人興奮的是，這次實(shí)驗終于成功了。我很高興，迫不及待地和同學(xué)、老師分享這個(gè)快樂(lè )，得到了同學(xué)和老師的鼓勵和表?yè)P。

　　通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我學(xué)習到了：失敗沒(méi)有關(guān)系，一定不能灰心，要再次嘗試，甚至多次嘗試，這樣才能獲得成功，俗話(huà)說(shuō)“失敗乃成功之母”。

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