學(xué)書(shū)法的作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的學(xué)書(shū)法的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)書(shū)法的作文1
自從讀小學(xué)到現在我上過(guò)很多不同的科目。其中，書(shū)法課讓我留下了最深刻的印象。
“叮鈴鈴”、“叮鈴鈴”……。書(shū)法課的上課鈴響了。我迅速地拿起“工具”，向書(shū)法室奔去。
到書(shū)法室，找個(gè)座位坐下，就迅速地把工具擺出來(lái)：筆、紙、墨水……
終于開(kāi)始寫(xiě)了，老師先教我寫(xiě)字的要領(lǐng)，后吩咐我照著(zhù)字帖寫(xiě)了一個(gè)“二”字。我鄭重其事地寫(xiě)完，馬上就把自己的“作品”來(lái)和字貼對照。結果：短橫不粗，長(cháng)橫不細。我不灰心，又寫(xiě)了一個(gè)“二”字。結果又沒(méi)達到基本要求。當時(shí)，我就像泄氣的皮球一樣。老師似乎看懂了我的心思，馬上走過(guò)來(lái)，耐心地教我：怎么按筆、提筆，等等……。經(jīng)過(guò)了老師的輔導后，我慢慢地練好了。這時(shí)，我高興得一蹦三尺高。因為，這是我勞動(dòng)的成果��！
“書(shū)法，一門(mén)我國古老的傳統藝術(shù)�！边@句話(huà)說(shuō)得沒(méi)錯。就像我剛上書(shū)法課一樣，寫(xiě)的字還沒(méi)那么好，但是我有進(jìn)步后。我就更加有信心了。
“學(xué)書(shū)法苦在其中，又樂(lè )在其中�！睂W(xué)書(shū)法，不單單是寫(xiě)字，而是一門(mén)藝術(shù)。只要堅持一天你會(huì )成功的。
當初，上書(shū)法課的'時(shí)候�？偸怯悬c(diǎn)擔心，，害怕自己學(xué)不會(huì )其實(shí)學(xué)書(shū)法，只要你有耐心和恒心還有一絲不茍的精神去練。因為學(xué)書(shū)法也和做別的事一樣“一份收獲就有一份回報”，“只要你付出，就會(huì )有回報”。
我寫(xiě)書(shū)法的技巧在老師的指導下也一天一天在進(jìn)步。使我愛(ài)上了書(shū)法。我感受到了書(shū)法中的苦與樂(lè )，它也使我的學(xué)習生活更充實(shí)。
學(xué)書(shū)法的作文2
大人們常說(shuō)：字如其人，一定要把字練好。我的字就有點(diǎn)不好，這不，寒假里老媽又給我報了書(shū)法班。
我的生活從這一刻起豐富多彩，累得我喘不過(guò)來(lái)氣。今天是上書(shū)法班的第二天，我感覺(jué)這其中有許多苦惱。
在進(jìn)門(mén)的一瞬間，你會(huì )聞到一股刺鼻的墨汁味，蕩漾著(zhù)書(shū)法的味道，而且還有古典音樂(lè )，特別有韻味。沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間，我的第一件苦惱事就來(lái)了太亂了。在練字時(shí)，會(huì )有人跑來(lái)跑去，難免會(huì )碰住你的身體，使字寫(xiě)不好，而且還有講話(huà)聲，使自己分心。我是一位最大的受害者，字不知寫(xiě)壞了多少個(gè)，心不知道分了多少次。唉，我太難了！
第二個(gè)苦惱事，就是筆不知被誰(shuí)拿錯了。當你放一支漂亮的鋼筆在桌子上，下課后某人會(huì )神不知鬼不覺(jué)的拿走了，使你沒(méi)有筆寫(xiě)字。我也經(jīng)歷過(guò)，害得我當時(shí)又尷尬，又生氣。心想：這人素質(zhì)好低呀！
以上就是我這兩天在書(shū)法班所經(jīng)歷的，也是讓我苦惱的的'事。這兩件事讓我明白了：一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生該學(xué)會(huì )自律，自虐般的努力，不受外界干擾。當自己寫(xiě)完字時(shí)，該把文具收拾起來(lái)，這樣就不會(huì )丟東西了。
在后面幾天上書(shū)法班時(shí)，我會(huì )按照上面所說(shuō)的做，使自己的字寫(xiě)得越來(lái)越好，加油！
學(xué)書(shū)法的作文3
我的課余生活豐富多彩，就像一艘艘“小船，”在記憶的海洋中行駛。其中有一個(gè)“小船"讓我特別快樂(lè )。
一大早奶奶對我說(shuō)"凌子昊，你的字寫(xiě)的不行。今天。我就要帶你去學(xué)書(shū)法。學(xué)書(shū)法是用毛筆寫(xiě)字喲！你要認真寫(xiě)"。我聽(tīng)了心里想：用毛筆寫(xiě)字，會(huì )不會(huì )很難呢？我好奇極了。
我走進(jìn)書(shū)法班，看到里面有很多人在哪里寫(xiě)毛筆字，老師給了我一支毛筆，我第一次用毛筆寫(xiě)字，與用硬筆的感覺(jué)不同，毛筆的筆尖軟軟的，毛絨絨的。這讓我更加覺(jué)得有趣了，老師先教握筆的.姿勢。我認真地看著(zhù)老師的手式，練好了握筆的姿勢，老師叫我到臺上來(lái)展示自己握筆的姿勢，聽(tīng)到了同學(xué)的掌聲，我感到開(kāi)心。
接著(zhù)老師教我用毛筆畫(huà)橫線(xiàn)。我不明白，為什么自己總是畫(huà)不平�？吹街�?chē)耐瑢W(xué)都畫(huà)好了，我心里真是羨慕��！于是我直不停地練習，反復想著(zhù)老師教的方法，終于練好了橫線(xiàn)。
現在，我已經(jīng)可以用毛筆寫(xiě)春聯(lián)了。我愛(ài)寫(xiě)毛筆字，我愛(ài)學(xué)書(shū)法，我更愛(ài)我自己豐富多彩的課余生活。
學(xué)書(shū)法的作文4
在二年級的時(shí)候，因為我字寫(xiě)不好，所以媽媽把我送到李硯書(shū)法學(xué)校去學(xué)書(shū)法。
第一天上課，葉老師教我們握筆，因為以前哥哥教過(guò)我怎么握，不過(guò)是以前的事了，但還有一些印象，所以很快就學(xué)會(huì )怎么握了。第二次上課時(shí)，葉老師教我們怎么寫(xiě)橫。第一個(gè)學(xué)期，我學(xué)的都還挺順利的，當我從初級班進(jìn)入中級班時(shí)，作業(yè)和考試就多了起來(lái)。第一次月考的`時(shí)候，老師說(shuō)我寫(xiě)的還不行，那時(shí)候我已經(jīng)想打退堂鼓了。當每次提到退堂鼓這三個(gè)字時(shí)，媽媽就頓時(shí)拉下臉了，再對我說(shuō)：小時(shí)候多學(xué)一種才藝，長(cháng)大之后，等于多了一大筆財富。每當我寫(xiě)書(shū)法作業(yè)時(shí)，說(shuō)：作業(yè)好多呀。媽媽就會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：堅持就是勝利，你只要好好學(xué)好書(shū)法，長(cháng)大之后一定會(huì )感謝我的。
剛開(kāi)始我一點(diǎn)也聽(tīng)不懂這些話(huà)是什么意思，當后來(lái)我到了四年級下冊的時(shí)候，我寫(xiě)的作品被葉老師貼在了門(mén)外展覽。我終于明白了這些話(huà)的意思，媽媽是希望我一直堅持下去，長(cháng)大以后一定是有用的。
在以后的學(xué)習當中，我帶著(zhù)媽媽的這些話(huà)，學(xué)得更起勁了。在之后的月考當中，我每次都是被老師表?yè)P，一回家就告訴媽媽?zhuān)覀兡缸觽z都樂(lè )了好久。
通過(guò)學(xué)書(shū)法，我悟出了一個(gè)道理：做事只要堅持不懈，不要半途而廢，就一定有收獲。
學(xué)書(shū)法的作文5
從我五歲起我就開(kāi)始練習書(shū)法了，那時(shí)我讀幼兒園。直到現在，我已經(jīng)九歲多了，但仍不放棄書(shū)法這一門(mén)歷史悠久的技藝。我還仍清晰著(zhù)那年的畫(huà)面……
我看見(jiàn)爺爺正在寫(xiě)書(shū)法字，在紙上下筆如有神（這里不指寫(xiě)作文，而是指寫(xiě)字寫(xiě)得好）。我看著(zhù)爺爺寫(xiě)的這么好，心里癢癢的，也想學(xué)一下。于是，我屁顛屁顛地跑到爺爺旁邊，撒嬌似地蹭了蹭爺爺，說(shuō)：“爺爺，我想試一下毛筆�！蔽冶疽詾闋敔敃�(huì )不同意，可意想不到的是爺爺居然同意了。這可讓我喜出望外、大喜過(guò)望，拿好紙筆墨，準備開(kāi)始“揮毫”。我就寫(xiě)了仨字——“王子傲”因為這是我的名字，突然間我感覺(jué)自己長(cháng)高了，這才發(fā)現是爺爺把我抱起來(lái)了。爺爺激動(dòng)地說(shuō)：“好孫子，真是我們王氏書(shū)法世家的傳承人��！”
從那以后，我便開(kāi)始潛心“修煉”，一有空就練幾個(gè)書(shū)法大字。爺爺也總是手把手地教我，那一筆的.粗細，應該擺放在哪里？似乎容不得半點(diǎn)疏忽。對我也很?chē)绤�，不過(guò)書(shū)上好像有句話(huà)叫“嚴師出高徒”。后來(lái)我便成為了爺爺的“得意門(mén)生”。我得了非常多的獎，全國的特等獎、金獎、銀獎……都和我招手過(guò)，光是全國獎都有七、八項之多，看到自己鬼使神差的得了這么多獎，我的腦袋不禁有些發(fā)熱。不過(guò)，這并不影響我前進(jìn)的步伐，依然不忘自己的目標——成為一名書(shū)法家。為了這個(gè)目標我一定要認真認真再認真，努力努力再努力，爭取早日實(shí)現這個(gè)宏偉目標。
我終于學(xué)會(huì )了書(shū)法，我更熱愛(ài)書(shū)法。
學(xué)書(shū)法的作文6
從幼兒園開(kāi)始，我就和書(shū)法結下了不解之緣。
我第一次看到書(shū)法是在幼兒園小班的時(shí)候。那時(shí)候我才三歲。爺爺帶我去看書(shū)畫(huà)展覽，精致的書(shū)畫(huà)讓我眼花繚亂。我下定決心，目光被幾幅獨特的書(shū)法作品吸引。我忍不住走過(guò)去，聽(tīng)見(jiàn)爺爺對媽媽說(shuō)：“這孩子喜歡書(shū)法，讓她早點(diǎn)學(xué)會(huì )�！蹦赣H點(diǎn)點(diǎn)頭。
時(shí)間過(guò)得好快，轉眼間我已經(jīng)三歲半了。爺爺已經(jīng)把上半年的書(shū)畫(huà)展覽忘得一干二凈了。有一天，我終于忍不住了。我三步兩步跑向爺爺，拉著(zhù)爺爺的`裙子�！盃敔�，我想學(xué)書(shū)法�！蔽矣脣尚o(wú)力的聲音說(shuō)：“哦！對，爺爺忘了，哈，想學(xué)？我來(lái)教你怎么握筆�！睜敔斵D身從書(shū)房拿出毛筆。哦，刷子是這樣的。我從爺爺手里接過(guò)毛筆�！拔以撛趺闯惺�？”對手刷的無(wú)奈�！皝�(lái)，這樣拿著(zhù)，食指放在上面，對，就是這樣！”爺爺耐心的教我。從此，我開(kāi)始了漫長(cháng)的書(shū)法學(xué)習之路。
第二天，我拿出皺紋紙，在硯臺上加了墨水，用毛筆蘸了蘸，然后按照爺爺對我說(shuō)的話(huà)做了一些墨水，歪歪扭扭地寫(xiě)了個(gè)“一”。爺爺鼓勵我說(shuō)寫(xiě)得好。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的寫(xiě)了第二個(gè)字。
又一年過(guò)去了，我有了一個(gè)老師，一個(gè)善良的老男老師。但是，雖然我對書(shū)法還是比較感興趣的，但是有點(diǎn)不耐煩。越寫(xiě)越不認真。老師看完之后很認真的說(shuō)：“不認真就寫(xiě)不好。既然練過(guò)，就一定要好好努力，把這個(gè)字再寫(xiě)一遍！”我聽(tīng)著(zhù)，臉紅到耳根，又嚴肅起來(lái)。
轉眼間，八年過(guò)去了，書(shū)法陶冶了我的情操，我愛(ài)書(shū)法！書(shū)法鍛煉了我的毅力和勇氣。
學(xué)書(shū)法的作文7
以前，看到那些大師的書(shū)法作品，心里總會(huì )不由地發(fā)出贊嘆，很是羨慕，希望自己也能寫(xiě)得一首好字。于是，媽媽給我報了書(shū)法培訓班，滿(mǎn)足了我的學(xué)書(shū)愿望。
我以為書(shū)法練好是一件很容易的事，卻沒(méi)想學(xué)書(shū)生涯是如此的艱苦。那時(shí)，正是炎炎夏日，小伙伴們在外面興奮地玩耍，而迎接我的卻是熾熱的`陽(yáng)臺和一卷枯燥的毛筆字。我一個(gè)人就這樣默默地苦練。汗水從的臉頰滑落而下，一個(gè)個(gè)糟糕的毛筆字，也成了我的夢(mèng)魘。我很害怕，這樣下去會(huì )不會(huì )遭到母親的責備與老師的不滿(mǎn)，我很后悔當初為什么要學(xué)習書(shū)法，早知自己沒(méi)有天賦，還不如不學(xué)呢！懊悔和傷心同時(shí)出現在我的腦海里，我的心已充滿(mǎn)了絕望。
與平常不同的是，那天，媽媽并沒(méi)有來(lái)罵我，而是用溫柔的話(huà)語(yǔ)給予我鼓勵，幫助我漸漸找回了自信。有了這鼓勵，我也因此有了前進(jìn)的動(dòng)力，我的書(shū)法安一天比一天寫(xiě)得好。
日子一天天過(guò)去了，眼看春節也來(lái)臨了，老師教我們寫(xiě)了幾幅對聯(lián)。我悟性高，不過(guò)幾天，便寫(xiě)得很純熟了。在大紅宣紙寫(xiě)出來(lái)的字，更加的美觀(guān)了，絕對不亞于買(mǎi)來(lái)的對聯(lián)。親朋好友全來(lái)問(wèn)我討，我滿(mǎn)臉紅光，心里比吃了蜜還甜。
學(xué)好書(shū)法，就得吃苦，苦后才有甜！
學(xué)書(shū)法的作文8
時(shí)間像一位旅客，匆匆的來(lái)，又匆匆地走。轉眼間，又開(kāi)學(xué)了，有很多同學(xué)字寫(xiě)的都很好，可我還是他們沒(méi)有他們的好。
這學(xué)期我寫(xiě)字雖然進(jìn)步了。但是，老師還是讓我去報書(shū)法班，我再三考慮，才跟家長(cháng)說(shuō)，他們同意了，我高高興興的去買(mǎi)好了東西，期待著(zhù)書(shū)法課的到來(lái)。
今天，是我去學(xué)書(shū)法的第一天，我早早的來(lái)到了學(xué)校。今天，汪老師教我們寫(xiě)鋼筆字，老師先教我如何握筆：大拇指、食指按作鋼筆的兩邊，中指托住筆的'下方，無(wú)名指、小拇指握緊。寫(xiě)字時(shí)鋼筆要與紙對齊……老師細心地講給我們聽(tīng)。等老師講完了，然后老師給我們講八大基本筆畫(huà)。橫分：長(cháng)橫、短橫，豎分……讓我們寫(xiě)：永，我怎么也寫(xiě)不好。我想：萬(wàn)事開(kāi)頭難，第一個(gè)寫(xiě)不好，我寫(xiě)第二個(gè)。誰(shuí)知，第二個(gè)也寫(xiě)不好。這下，我可像熱鍋上的螞蟻——急的團團轉了。這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，她細心的指點(diǎn)我。她指點(diǎn)以后，我再寫(xiě)了好幾個(gè)永字，我成功了！我終于成功的寫(xiě)出了一個(gè)很漂的“永”字！我欣喜若狂。
寫(xiě)字猶如是干一件事！起筆猶如一件事的開(kāi)頭；行筆猶如一件事的經(jīng)過(guò)；收筆猶如一件事的結尾！通過(guò)我的努力，我的寫(xiě)字水平一定會(huì )像雨后春筍——節節高的！
學(xué)書(shū)法的作文9
我學(xué)書(shū)法經(jīng)歷了太多的酸甜苦辣�，F在回想起來(lái)，就像打翻了五味瓶。
第一天到書(shū)法班，我就迫不及待的報了名，等待開(kāi)始學(xué)習的那一天。終于到上課的那一天了，我心里甭提有多高興了。到了學(xué)校，老師教我拿筆姿勢，筆要緊緊握在手中，一拿就要堅持15分鐘。雖然我的手很酸，但我的心還是很高興：因為我終于學(xué)書(shū)法了！這是我喜歡的`，我一定要堅持下去！
我喜歡上了寫(xiě)書(shū)法，并且越寫(xiě)越好，媽媽經(jīng)常表?yè)P我，我還獲了獎。學(xué)校同學(xué)都羨慕著(zhù)我呢！我對學(xué)好書(shū)法的信心更足了。
就這樣，我一直通過(guò)六級。六級過(guò)后，媽媽對我的要求高了：我這筆寫(xiě)錯了，就要重寫(xiě)這個(gè)字。每次寫(xiě)完，媽媽都會(huì )對我說(shuō)：“你這張寫(xiě)得不認真，下次一定要改正�！泵看温�(tīng)到這話(huà)，我都會(huì )極不情愿地答應，甚至根本不聽(tīng)。我漸漸覺(jué)得書(shū)法很枯燥，沒(méi)有意思。我不想再不學(xué)了。
漸漸地，媽媽看出了我的心思，于是便語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“做任何事都認真，書(shū)法也是一樣，只有認真才能做好�！蔽衣�(tīng)了這句話(huà)，仔細地想了想：為什么我開(kāi)始就寫(xiě)得好，而現在卻寫(xiě)不好呢？不是媽媽的要求提高了，而是我沒(méi)有認真。這之后，我決定認真對待書(shū)法。果然，我一認真，字就寫(xiě)好了，我從中也找到了樂(lè )趣的所在，也不覺(jué)得書(shū)法枯燥了。
原來(lái)，做任何事都要認真才能做好。
學(xué)書(shū)法的作文10
星期六下午，爸爸教我學(xué)寫(xiě)毛筆字。
爸爸鋪好宣紙，調好毛筆，擺好姿勢，進(jìn)入書(shū)寫(xiě)狀態(tài)。
“記住了�！蔽野欀�(zhù)眉頭，不知是心情煩躁還是討厭練字，沒(méi)好氣地應著(zhù)。
接下來(lái)爸爸又教我八種基本筆畫(huà)：橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、折、鉤、提。
“我們先從橫開(kāi)始學(xué)�！卑职忠贿厡ξ抑v著(zhù)寫(xiě)橫要注意的事項：要逆鋒起筆、中鋒行筆、回鋒收筆，一邊揮舞著(zhù)“掃帚大”的毛筆給我做示范。
練習正式開(kāi)始了，我跟著(zhù)爸爸的節奏，一筆一劃慢慢地寫(xiě)著(zhù)橫�！坝蚁茸�，意思是說(shuō)你如果想要往右行筆，就必須先往左逆鋒起筆�！卑职植煌５刂附讨�(zhù)。
我心想：不就是一個(gè)橫嗎？有什么大不了的�？墒俏覍�(xiě)了好幾個(gè)橫，都讓爸爸給挑出毛病來(lái)了：“這個(gè)橫起筆不對，那個(gè)橫末尾點(diǎn)得太重了，‘尾巴掉下來(lái)了’，這個(gè)橫中間部分不均勻…�！�
“天��！”我痛苦地叫道，“我受不了了，我不練了�！�
“不行，你今天一定要練，不能半途而廢，否則你就前功盡棄了，要對自己有信心�！卑职职参课艺f(shuō)。
我只得硬著(zhù)頭皮，拿起毛筆，繼續練習。爸爸在一旁指點(diǎn)：逆鋒起筆……頓……向右走……走……走……略提……向下頓……回鋒收筆。
劃著(zhù)枯燥乏味的橫大半天，我兩腳發(fā)脹，兩肩發(fā)酸，右手發(fā)抖。漸漸地，眼前的橫變得有頭有尾，比以前好看多了。因而得到父親的`表?yè)P�？粗�(zhù)它們，我的勇氣又回到了心里。
堅持不懈，一定會(huì )有所收獲。
學(xué)書(shū)法的作文11
“最近這幾個(gè)星期，***、楊眉劍、***，這三個(gè)同學(xué)寫(xiě)的字越來(lái)越潦草。希望家長(cháng)注意一下�！边@是三年級一次家長(cháng)會(huì )上，張老師說(shuō)的話(huà)�；氐郊依�，媽媽很生氣，不知暗地里在跟爸爸說(shuō)什么，只見(jiàn)我背上的汗毛一根一根地直豎起來(lái)……
“叮鈴鈴……”歡快的鈴聲響了起來(lái)，我們高呼：“暑假到了，萬(wàn)歲！”回到家里我以迅雷不及掩耳盜鈴之勢打開(kāi)了電視。爸爸神不知鬼不覺(jué)的從后面走出來(lái)說(shuō)：“你還想看電視？從現在開(kāi)始，每天練200個(gè)字，練一個(gè)暑假我就不信你的字改不過(guò)來(lái)�！蔽疫�沒(méi)反應過(guò)來(lái)，爸爸就走了。后來(lái)差不多半個(gè)暑假，我一直在堅持練字�？释�(zhù)窗下正在玩的小伙伴，我很想出去玩。后來(lái)我從別人那里知道了有一招叫“瞞天過(guò)�！�。我想試一試，那天，我并沒(méi)有練字，卻跟爸爸說(shuō)我已經(jīng)練完了，爸爸也沒(méi)有發(fā)現。嘗到了甜頭以后，我經(jīng)常這樣做�？扉_(kāi)學(xué)了，爸爸要檢查我一個(gè)暑假所練的.字。我很急，也很后悔，但也沒(méi)用了，爸爸那天批評了我。還叫我增加數量，每天增加200字。我后來(lái)也把沒(méi)寫(xiě)的補完了�，F在，我的字明顯有了進(jìn)步，可我還是堅持練字。這讓我想起了一句名言：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
如果沒(méi)有爸爸當時(shí)嚴厲的督促，沒(méi)有我自己的堅持，我的字不可能進(jìn)步。我真是受益匪淺��！
學(xué)書(shū)法的作文12
11月27日，我輪滑來(lái)到了位于西湖區文二路的杭州市博盛專(zhuān)修學(xué)校，參加浙江省硬筆書(shū)法協(xié)會(huì )組織的硬筆書(shū)法等級考試。
我雖然沒(méi)有參加過(guò)專(zhuān)門(mén)的培訓，不過(guò)從小在老爸（彭水明）的指導下，我還是想去測試一下自己的硬筆水平。杭州博盛專(zhuān)修學(xué)校是書(shū)法家、明星教師李偉華老師和畢業(yè)于中國美院、杭師大美院、浙江大學(xué)藝術(shù)學(xué)院等校的優(yōu)秀教師組成。學(xué)校通過(guò)舉辦培訓、講座、展覽、考級、比賽等方式，提高廣大少年兒童以及成人的書(shū)寫(xiě)與繪畫(huà)水平。中心為浙江省書(shū)法家協(xié)會(huì )教育委員會(huì )示范基地、浙江省硬筆書(shū)法等級考試考點(diǎn)。
下午兩點(diǎn)等級考試正式開(kāi)始，參加這次考試的有各個(gè)年齡的學(xué)生，也有已經(jīng)工作和做了父母的大人，考試的等級也是從最低的1級到6級，可謂是五花八門(mén)。我參加的是三級考試，考試的內容的按照要求寫(xiě)一篇楷書(shū)。我按照平時(shí)老爸指導的一筆一劃的.爭取把每一筆盡量的寫(xiě)到位，寫(xiě)完后我讓李老師看了看，他說(shuō)還可以，不過(guò)用筆還不夠熟練，筆畫(huà)也還不流暢。我知道這都是平時(shí)訓練不夠造成的結果。
昨天，收到消息我的硬筆書(shū)法三級通過(guò)了，很是開(kāi)心，不過(guò)接下去的等級就更難了，需要更多的時(shí)間和精力去訓練才行。
學(xué)書(shū)法的作文13
生活中處處有藝術(shù)：彈琴，書(shū)法，素描……我也喜歡其中一門(mén)藝術(shù)：書(shū)法。因為學(xué)書(shū)法能寫(xiě)得一手好字，還能鍛煉你的耐性，使你的氣質(zhì)變得優(yōu)雅。
記得在我的幼兒時(shí)代，我寫(xiě)的字總是東歪西倒，龍飛鳳舞，幼兒園里的老師都看不懂我寫(xiě)的字。記得有一次，我無(wú)意中看到“入木三分”的成語(yǔ)故事。說(shuō)的是，大書(shū)法家王羲之如何刻苦練習書(shū)法。我很受啟發(fā)，暗下決心，立志學(xué)好書(shū)法。將來(lái)也要像王羲之一樣筆下生花。
剛開(kāi)始，我先是自己練習寫(xiě)自己的名字�？墒遣还芪叶嗯�，字總會(huì )不知不覺(jué)地“倒下，”好像使不上勁。于是，我拿出了直尺來(lái)寫(xiě)，無(wú)論是什么筆畫(huà)都是直勾勾的，不會(huì )再“駝背”了，我十分高興�？墒窃谝慌缘膵寢寘s邊說(shuō)邊笑：“這哪是字！”我在心里埋怨到：“你這分明是雞蛋里挑骨頭了，這么筆直的字，還在取笑！”于是，媽媽拿出了一本字帖，與我寫(xiě)的字做對比。天��！簡(jiǎn)直是天淵之別！媽媽溫和地對我說(shuō)：“字不能用直尺寫(xiě)，每一個(gè)筆畫(huà)都要寫(xiě)到位。要特別注意字體結構，該大則大，該小則小，末端還可以作回鋒處理，以增強氣勢。當然，最重要的還是學(xué)習態(tài)度，要做到認真，還要有耐性�！闭f(shuō)完媽媽手把手地教我寫(xiě)。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的功夫，我的.字有了很大的進(jìn)步。字從歪歪扭扭變成端正大方，從軟弱無(wú)力變成剛勁有力。得到了老師與同學(xué)們的贊賞。在五年級時(shí)，我的書(shū)法作品還被老師推薦參加學(xué)校的書(shū)法比賽。
我愛(ài)書(shū)法，我在書(shū)法的藝術(shù)中慢慢成長(cháng)，書(shū)法如一熔爐，煉就了我的耐性和毅力。
學(xué)書(shū)法的作文14
暑假，我和爸爸一起到找一位教書(shū)法的老師家做客。老師家的客廳里掛滿(mǎn)了字畫(huà)，還擺放著(zhù)許多書(shū)，在一面墻上還有許多小學(xué)生的字畫(huà)，他們的字寫(xiě)的非常好，所以我暗暗下決心，比他們寫(xiě)的字還好。
可是因為他家離我家太遠了，而且，我們家的臨近就有一位伯伯也喜歡練書(shū)法，所以，我就跟著(zhù)樓下的伯伯一起寫(xiě)毛筆字。
一開(kāi)始，伯伯先教我寫(xiě)“一”，我想：這還不簡(jiǎn)單，于是，我就寫(xiě)了一個(gè)“一”。然后，伯伯說(shuō)：“應該先往外寫(xiě)一道小橫，再往右下方頓筆，然后寫(xiě)一道長(cháng)橫，往上一翹再往下頓，再往里一折�！睕](méi)想到寫(xiě)個(gè)“一”字這么復雜，還是先練練吧。我一筆一劃的練著(zhù)，一開(kāi)始，我的'字寫(xiě)的一點(diǎn)兒也不好，我就反復的練，不知不覺(jué)就寫(xiě)滿(mǎn)了一本大仿本，直到伯伯滿(mǎn)意為止，伯伯說(shuō)我后邊的字比前面的好看多了。我聽(tīng)了伯伯的夸獎，心里就像吃了蜜一樣甜。我漸漸喜歡上了寫(xiě)毛筆字。我決定每天都來(lái)練毛筆字。
第二天下午，我又來(lái)學(xué)毛筆字。這一天，伯伯教我寫(xiě)“二”，伯伯說(shuō)：“寫(xiě)二和寫(xiě)一一樣，就是上面的橫短一些，下面的短一些。三也是一樣。后來(lái)，經(jīng)過(guò)伯伯的指導，我的字寫(xiě)的越來(lái)越好。后來(lái)，伯伯的兒子看到我的字比她的字要好，所以她也想寫(xiě)毛筆字，我想終于有人幫我磨墨了，可是，他連怎樣磨墨都不會(huì )，他爸爸就耐下性子來(lái)教他磨墨。寫(xiě)字學(xué)會(huì )以后，我們就一起比賽，看誰(shuí)寫(xiě)的好。
我們互相關(guān)心，我不會(huì )的問(wèn)他，他不會(huì )的問(wèn)我，就這樣，我們兩個(gè)人的字寫(xiě)的都非常好，伯伯還經(jīng)�？湮覀兡�。
學(xué)書(shū)法的作文15
兩年前，媽媽不知從哪里聽(tīng)說(shuō)在小區旁邊有一個(gè)書(shū)法老師開(kāi)了一個(gè)軟筆書(shū)法班，而她又覺(jué)得我的字太丑，于是我就開(kāi)始了學(xué)習書(shū)法的路程。
剛開(kāi)始往往是最難的。在第一節課的時(shí)候，老師教我執筆，我站在那里站了一個(gè)半小時(shí)，一直拿著(zhù)筆，剛開(kāi)始感覺(jué)還可以，漸漸地先是胳膊感覺(jué)有點(diǎn)酸，然后手腕和前臂開(kāi)始顫顫發(fā)抖，后來(lái)整個(gè)手臂都感到肌肉酸痛。一小時(shí)過(guò)后，我的.腰也開(kāi)始隱隱作痛。我多么羨慕那些坐在凳子上寫(xiě)小字的人��！可是，寫(xiě)大字是基本功，不得不練。
過(guò)了一段時(shí)間，我終于開(kāi)始寫(xiě)字了。我以為寫(xiě)毛筆字也沒(méi)那么難，可是試過(guò)以后，我才發(fā)現毛筆是那么難以控制。我的手一直在抖，導致寫(xiě)出來(lái)的字歪歪扭扭的。我看著(zhù)字帖上的字，寫(xiě)了一遍又一遍，可是帖上的字是多么有氣勢，我寫(xiě)出來(lái)的字就像失去了比例。后來(lái)在老師一次又一次的指導下，我終于掌握了如何看帖，臨摹，臨帖，創(chuàng )作。
現在兩年多了，我寫(xiě)盡了《顏真卿勤禮碑》，通臨了《禮器碑》，學(xué)習了《張猛龍碑》，體會(huì )到了楷書(shū)的端莊大氣，隸書(shū)的柔中帶剛，魏碑的剛勁有力，終于有了一些小小的成就。在今年的學(xué)生大會(huì )上，我獲得了中國書(shū)法第一名。
現在，中國的國粹——書(shū)法成為了我無(wú)法割舍的愛(ài)好，它已成為我的特長(cháng)之一。也許，在孩童期間不經(jīng)意的揮筆玩墨，在將來(lái)也能造就一位中國書(shū)法家喲，耐心等待吧！
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