當老師不在的時(shí)候記事作文

當老師不在的時(shí)候記事作文

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的當老師不在的時(shí)候記事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

當老師不在的時(shí)候記事作文1

　　早上，王老師對我們說(shuō)要去開(kāi)一個(gè)短會(huì )，一會(huì )就回來(lái)，同學(xué)們表面上很平靜，心中卻暗暗自喜。王老師出門(mén)不到十五秒，探子便貓一樣的走到門(mén)前，伸頭一看，只見(jiàn)王老師已不見(jiàn)，便打了個(gè)手勢，班里立刻鬧開(kāi)了。同學(xué)們下位的下位，打牌的打牌，說(shuō)話(huà)的說(shuō)話(huà)，個(gè)個(gè)都比在家還輕松，快樂(lè )無(wú)比�？珊镁安婚L(cháng)，大約七八分鐘后，突然響起了敲門(mén)聲，只聽(tīng)第一排的同學(xué)大喊：“王老師回來(lái)了��！”全班在不到三秒鐘的時(shí)間內立刻安靜下來(lái)，接著(zhù)，一個(gè)人去開(kāi)門(mén)，可門(mén)外的卻是一個(gè)找錯了班的家長(cháng)，大家差點(diǎn)笑出聲來(lái)。

　　為了不被王老師發(fā)現，一幫探子出動(dòng)了，分別安排在三、四、五層。班里再一次鬧了起來(lái)�？赡苁菓獮橛刑阶映鰟�(dòng)吧，這回大家更瘋狂了。女生們有些圍在一起，有說(shuō)有笑，有些沒(méi)事找事自言自語(yǔ)，還有些具然開(kāi)起了KFC。男生們也不甘示弱，打牌、看漫畫(huà)、吃東西的`一大堆。女生笑、男生鬧，班里一片混亂。

　　又過(guò)了十多分鐘，只見(jiàn)一幫探子跑了回來(lái)，邊跑邊喊：“王老師來(lái)了�。�！”班里在一陣混亂和一連串“王老師來(lái)了！”之中開(kāi)始漸漸平靜，下位的竄回了自己的位置，打牌的抓起牌就跑，看漫畫(huà)的“”的一聲把書(shū)撂進(jìn)了課桌里。十二秒五九，班里已鴉雀無(wú)聲。這時(shí)，胡逸飛唱起了《同一首歌》，接著(zhù)，由一人獨唱立刻變成了六十六人大合唱：“鮮花曾告訴我，你怎樣走過(guò)……”又過(guò)了將近一分鐘，王老師走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)大家正在唱歌，高興地笑了。

　　唉，老師不在的時(shí)候呀!

當老師不在的時(shí)候記事作文2

　　今天上午第二節課是數學(xué)課。數學(xué)老師臨時(shí)有事，便要求同學(xué)們要遵守紀律，不要大聲喧鬧，另外還布置了一些作業(yè)，便急匆匆的走了。

　　老師前腳剛走，教室頓時(shí)活躍起來(lái)。原來(lái)鴉雀無(wú)聲的班級，此時(shí)卻亂成了一鍋粥，鬧哄哄的。

　　只見(jiàn)同學(xué)們有的玩，有的看漫畫(huà)書(shū)，有幾個(gè)女生，還圍在一起聊天呢······

　　大約過(guò)了十分鐘，樓梯口傳來(lái)了“嗵嗵嗵”的腳步聲，一個(gè)男生驚呼的：“老師來(lái)了！”同學(xué)們驚慌失措，都趕忙停下手中的事，拿過(guò)數學(xué)課本，假裝寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。

　　門(mén)被推開(kāi)了，可進(jìn)來(lái)的不是數學(xué)老師，而是一位小巧的'女生。原來(lái)她肚子疼，剛才出去上廁所。

　　“唉——”大家如釋重負地嘆了口氣，又繼續玩了起來(lái)。

　　這回，大家鬧的更兇了，仿佛這里不是教室，而是同學(xué)們自由的天地。

　　“嗵嗵嗵”，又傳來(lái)了一陣腳步聲。同學(xué)們意識到老師可能真的來(lái)了，急忙坐得端端正正，捧著(zhù)書(shū)認真地看起來(lái)。這時(shí)，教室里安靜地連一根針掉到地上的聲音都能聽(tīng)得一清二楚。

　　數學(xué)老師推開(kāi)門(mén)，見(jiàn)我們如此“認真”，直夸我們班紀律好。

　　��！老師不在的時(shí)候······

當老師不在的時(shí)候記事作文3

　　老師是我們的第二個(gè)母親，是我們在校園里的母親，當然，她也如母親一般嘮叨、一般嚴厲。當我們離開(kāi)“母親”的`視線(xiàn)，你會(huì )做什么呢？大家又會(huì )做什么呢？

　　上最后一節課時(shí)，孫老師正和我們一起學(xué)習《林沖棒打洪教頭》呢！那場(chǎng)面可真是驚心動(dòng)魄。正講到一半，教務(wù)處的老師卻讓孫老師去開(kāi)會(huì )。老師去開(kāi)會(huì )前還叮囑了我們兩句：“接下來(lái)自己寫(xiě)作業(yè)，別說(shuō)話(huà)。放學(xué)后，自己排隊走�！蔽覀冟帕藥茁晫O老師便放心地走了。孫老師剛走，班里就炸開(kāi)了鍋，說(shuō)話(huà)的說(shuō)話(huà)，大叫的大叫，教室里一下變成了菜市場(chǎng)，好不熱鬧。突然，不知誰(shuí)喊了一聲：“孫老師來(lái)了！”頓時(shí)，班里安靜了下來(lái)：桌上有作業(yè)的正拿著(zhù)筆假裝奮筆疾書(shū)；桌上有課外書(shū)的正隨便翻到一頁(yè)假裝一直在專(zhuān)心致志地看書(shū)。而桌上即沒(méi)有作業(yè)也沒(méi)有書(shū)的，正趕緊假裝從書(shū)包里拿東西。完成這一系列動(dòng)作，只不過(guò)用了3秒。

　　又等了十幾秒，孫老師并沒(méi)有“如期到來(lái)”，于是，教室又瞬間變回了菜市場(chǎng)。

　　“叮鈴鈴”放學(xué)了，我們這堂有趣的自習課就結束了。

　　呵呵，感謝孫老師給我們帶來(lái)這一堂有趣的自習課。

當老師不在的時(shí)候記事作文4

　　我風(fēng)風(fēng)火火的朝學(xué)�！帮w去”，只恨媽媽給我少生了兩條腿�！巴炅�，要遲到了！”我這樣想到。到了教室，發(fā)現一向守時(shí)的老師還沒(méi)來(lái)，我把書(shū)包放下，疑惑不解。

　　過(guò)了許久，本來(lái)打算裝“乖乖兔”的同學(xué)立刻脫掉“外衣”，露出了頑皮的本性。我見(jiàn)了也不打算裝下去了，可用我充分的經(jīng)驗一想：老師這樣做一定有陰謀，我做老師還沒(méi)布置的作業(yè)，順便靜觀(guān)其變。

　　只見(jiàn)教室里亂成了一鍋粥，兩個(gè)調皮的學(xué)生沖上講臺，“嚴肅”的拿起木棒，用力的敲講臺，學(xué)著(zhù)老師的話(huà)說(shuō)：“起來(lái)，起來(lái)，都坐起來(lái)，看看你們這副熊樣�！闭f(shuō)完哈哈大笑。幾個(gè)有著(zhù)“奉獻精神”的學(xué)生，偷偷的跑到樓梯口放哨。余光看見(jiàn)幾個(gè)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)的同學(xué)見(jiàn)班上亂成這樣，以為時(shí)機到了，趕快拿起筆奮筆疾書(shū)。幾個(gè)好吃的同學(xué)小心翼翼的地取出自備糧食，快速的`向嘴里一擲�！皻���！”我被這叫聲驚起頭。發(fā)現有兩個(gè)人在打架，用紙球當子彈，尺子當劍，打的不亦樂(lè )乎，你用尺子砍我一下，我回敬你一顆子彈。幾個(gè)好事的同學(xué)加入了戰斗。班長(cháng)也情不自禁的講起話(huà)來(lái)。

　　突然一陣氣場(chǎng)傳來(lái)，教室立刻安靜下來(lái)。怎么回事？我快速的掃視一周，發(fā)現老師拿著(zhù)作文本，使用無(wú)聲步走到講臺上，幾個(gè)有“奉獻精神”的人，早朝廁所跑去避避難。

　　老師笑著(zhù)把作文本發(fā)下來(lái)，說(shuō)：“好了，大家把老師不在場(chǎng)的場(chǎng)景寫(xiě)在作文上�！贝蠹一腥淮笪�，有喜有悲。

當老師不在的時(shí)候記事作文5

　　“大家不要再講話(huà)了，要開(kāi)始默寫(xiě)單詞了!”只聽(tīng)到負責管理班級的胡馨之，正在用她那撕心裂肺的叫喊聲管理著(zhù)我們班的同學(xué)們。

　　為什么同學(xué)們會(huì )這么吵呢?還不是因為陸老師出去辦理其他事了，這樣他們逮到了一個(gè)非常好的機會(huì )，開(kāi)始肆無(wú)忌憚地的吵鬧了。

　　有的從前桌轉到后桌，天南海北地聊著(zhù);有的三五成群地看著(zhù)漫畫(huà)書(shū)，不時(shí)發(fā)出一陣陣笑聲;有的一對一在玩筆，桌上玩不過(guò)癮，竟趴到地上去玩了;還有幾個(gè)女孩子湊在一起，悠閑地聊著(zhù)天。

　　尤其是我的同桌，把課桌當成戰場(chǎng)了，還把好朋友叫來(lái)，在“紙上談兵”，一個(gè)個(gè)竟成了決勝于課桌之上的`將軍，有時(shí)，還侵占了我的地盤(pán)。你瞧，李奕鋮先找好自己的有利地位，然后確定好方向，接著(zhù)手指用力一彈，筆“嗖”的一下就彈到了我的桌上，差點(diǎn)兒碰到我的胳膊。旁邊的宣皓然指著(zhù)筆說(shuō)：“哎，筆出界啦!”

　　突然，走廊上響起了昔日熟悉的腳步聲，同學(xué)們馬上各就各位，有的裝模作樣埋頭看書(shū)，有的假裝埋頭寫(xiě)作業(yè)，一臉嚴肅;還有的轉著(zhù)筆，冥思苦想……剛才的歡聲笑語(yǔ)瞬間變得鴉雀無(wú)聲�？赡且浑p雙機靈的眼睛，不時(shí)悄悄地察看窗外的動(dòng)靜。

　　過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，也不見(jiàn)老師的蹤影，原來(lái)虛驚一場(chǎng)。同學(xué)們立刻打回原形，安靜的教室立馬變成了喧鬧的菜市場(chǎng)。這時(shí)，一個(gè)響亮的咳嗽聲，引得全班都齊刷刷地往外看。

　　陸老師正用燈泡大的眼睛瞪著(zhù)我們，同學(xué)們只好乖乖地學(xué)習了。

當老師不在的時(shí)候記事作文6

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴!上課的鈴聲已經(jīng)響了好幾遍了，教室里安靜下來(lái).可也奇怪了，老師怎么還不來(lái)呀？

　　又過(guò)了一會(huì )，見(jiàn)老師還沒(méi)來(lái)，班上幾個(gè)搗蛋鬼又領(lǐng)著(zhù)大家鬧了.無(wú)論班干部怎么管都沒(méi)有用.在搗蛋鬼的帶領(lǐng)下，全班男生的'膽都大了起來(lái)，女班長(cháng)無(wú)論怎么大聲喊叫都不見(jiàn)效果.這時(shí)班長(cháng)只好使出她的殺手锏-記名字，教室果然安靜了許多.可過(guò)了不一會(huì )兒，男生們突然轟的一聲笑了起來(lái).班長(cháng)實(shí)在沒(méi)有辦法了，只好大吼一聲：“老師來(lái)了!“沸騰的教室一下子安靜下來(lái).過(guò)了一會(huì )兒，見(jiàn)老師沒(méi)來(lái)，那個(gè)搗蛋鬼好討厭啊!大聲說(shuō)，老師怎么還不來(lái)啊!你也會(huì )騙人啊!班長(cháng)忍了忍，沒(méi)有吱聲.這時(shí)，班長(cháng)通過(guò)窗子向外一望，馬上擦掉黑板上的名字，立刻回到坐位上，班級還是那么熱鬧.這時(shí)，門(mén)突然開(kāi)了，老師站在了門(mén)口.班級里一下子安靜下來(lái)，靜得仿拂一根針掉到地上都能聽(tīng)的見(jiàn).老師仿拂察覺(jué)到了剛才發(fā)生了什么，就問(wèn)班長(cháng)誰(shuí)搗亂了，班長(cháng)爭真就點(diǎn)了名字，結果，可想而知了.

　　老師不在的時(shí)候，班級可真是開(kāi)了鍋，而老師在的時(shí)候，班級里平靜得又像......唉!簡(jiǎn)直有天壤之別呀!

當老師不在的時(shí)候記事作文7

　　當老師不在時(shí)我們班里就像人山人海的集市，但是只要老師這個(gè)大冰庫走進(jìn)教室，教室就連一根針掉下來(lái)都聽(tīng)得一清二楚。

　　叮鈴鈴——上課了， 大家就如其他課上一樣十分安靜，噠噠噠，老師踩著(zhù)高跟鞋走進(jìn)來(lái)推推眼鏡說(shuō)到：“很好今天大家自習”。許多同學(xué)聽(tīng)到自習兩個(gè)字就兩眼放光，立馬給坐在門(mén)口打報告的同學(xué)眨眨眼意思說(shuō)老師進(jìn)辦公室后叫他。

　　咔嚓！似乎大家都是千里兒聽(tīng)到辦公室的門(mén)一響就開(kāi)始說(shuō)七到八把所有的紙條都丟到一旁，開(kāi)始在班里打起了“長(cháng)途電話(huà)”，這時(shí)我們班的“歌王”閑不住了，那歌聲響遏行云一點(diǎn)兒也沒(méi)有收斂的意思。突然，背后刮過(guò)一道冷風(fēng)，然后就是講臺上的一聲巨響，就像雷公公打起了大鼓，接著(zhù)老師用出“必殺技”—口水炸彈，老師的口水就如子彈一樣向我們射來(lái)。只見(jiàn)我的周?chē)�鴉雀無(wú)聲看看一個(gè)個(gè)寫(xiě)字的.寫(xiě)字、看書(shū)的看書(shū)、其實(shí)寫(xiě)字的在書(shū)上畫(huà)著(zhù)一條條的直線(xiàn)，要是老師在不離開(kāi)書(shū)都快變黑了。

　　老師們起身在教室里轉一圈又一圈，這時(shí)老師前一腳剛跨出教室，小胖立馬抽出書(shū)包里面裝滿(mǎn)了“違禁品”只見(jiàn)他一手撕開(kāi)薯片一手就抓起一大把往嘴巴里塞似乎在說(shuō)這才是正經(jīng)事，小胖全然不知，老師就在他的身后。

　　突然一聲悅耳的下課鈴響了，老師嘴里嘀咕著(zhù)說(shuō)：“真是一群不省心的人”。

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