難忘的老師作文

難忘的老師作文15篇【精華】

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的難忘的老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

難忘的老師作文1

　　從幼兒園到現在，有許多老師對我很好，但是最令我難忘的是四年級時(shí)的崔文江老師。

　　現在回想起來(lái)，她那時(shí)才剛剛到這個(gè)學(xué)校來(lái)代課。她的眼睛非常好看，聽(tīng)人家說(shuō)那是“千層眼”，因為她的眼皮有好幾層，不像我們似的，只是雙眼皮或單眼皮。在我的記憶里，她非常瘦，美麗且溫柔。

　　她對我們非常好，從來(lái)不打罵我們，如果把她氣急了，她也會(huì )用她那特有說(shuō)服力的話(huà)語(yǔ)給我們警告，可這些話(huà)語(yǔ)比棍棒還要奏效。

　　她非常有才，聽(tīng)說(shuō)她小時(shí)候參加朗讀比賽并且是一千字的演講稿，竟然面不改色心不跳誦的頌完了，并且很有感情，當時(shí)參賽的人非常多，她竟然拿了第一名。

　　她同時(shí)還把自己的那份才情毫不保留的傳授給了我們。我和袁亞茹有一次去參加縣里的朗讀比賽，她就是我們的指導老師。我們整整練了一個(gè)月，終于比賽了，我們以?xún)?yōu)異的成績(jì)拿了一等獎，心里都彼此感到了一絲欣慰，能取得這個(gè)好成績(jì)崔老師功不可沒(méi)。

　　她在課堂上時(shí)，總是顯得那么開(kāi)心。在我的記憶中，她沒(méi)有一次不是微笑著(zhù)走向講臺，并且用和藹的語(yǔ)氣說(shuō)：“上課�！彼�講課講得特別生動(dòng)、娓娓動(dòng)聽(tīng)。有一次，她給我們讀作文，讀得非常生動(dòng)，我想象著(zhù)文中的景色、人物，感到身臨其境。

　　在課余時(shí)間她對我們也很好，我還是她的“小尾巴”，每天跟在她屁股后面轉悠，當然，我得到的好處也不少，每次有活動(dòng)的時(shí)候，她都會(huì )選我，我也很樂(lè )意參加。每天下課我都會(huì )到她的辦公室里玩，我們經(jīng)常說(shuō)笑、做游戲，特別開(kāi)心。反正我們倆整天形影不離。

　　可是，我們在一起的'時(shí)間不長(cháng)，只有短短的一年時(shí)間，但是我們的感情已經(jīng)很深了。在我的心目中，她就是我的姐姐。

　　她服務(wù)期滿(mǎn)要離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，我幫她收拾東西，在一起哭了一場(chǎng)。她說(shuō)以后還會(huì )再來(lái)找我玩，我就一直期待著(zhù)。

　　終于，我等到了再次見(jiàn)面的機會(huì )。再見(jiàn)面的時(shí)候，我們并沒(méi)有因為一年的分離而感到生疏，相反，我見(jiàn)到了她倒多了一點(diǎn)親切，像離別多年的好友重逢有千言萬(wàn)語(yǔ)要訴說(shuō)！

　　我們一起度過(guò)了一個(gè)愉快的周末，可相逢畢竟是短暫的，最后，我和她依依不舍的告別了�？粗�(zhù)她遠去的身影，我不禁想：不知何時(shí)才能再見(jiàn)面！

難忘的老師作文2

　　小學(xué)五年中，我們班換過(guò)許多老師，而我最喜歡的就是美術(shù)周老師。

　　周老師是一位中年女老師，留著(zhù)一頭清爽的短發(fā)，一對大眼睛炯炯有神。 記得開(kāi)學(xué)頭一天的第三節就是周老師的美術(shù)課了，我緊張得不得了，怕老師上課時(shí)提問(wèn)題回答不出來(lái)被批評，怕畫(huà)畫(huà)得不好被老師批評……想著(zhù)想著(zhù)，周老師就來(lái)了。她帶著(zhù)我們來(lái)到了美術(shù)室。我緊張得仿佛連自己的心跳聲都能聽(tīng)見(jiàn)一樣。

　　老師首先自我介紹了一下，（和別的老師沒(méi)什么不同）：我姓周，名叫周蕾，大家可以叫我周老師，是大家今后的美術(shù)老師。 （其他老師上課的第一句話(huà)就是喊上課，然后我們喊起立……一板一眼的，毫無(wú)生趣。而周老師和其他老師都不同，至于不同在哪兒，就請往下看吧�。�↓↓↓↓↓ “接下來(lái)請大家跟我一起做一下‘放松操’�！敝芾蠋熸告竸�(dòng)聽(tīng)的說(shuō)道。一聽(tīng)到“放松操”這三個(gè)字，我的好奇心一下子就上來(lái)了。探頭探腦地想要看看這到底是個(gè)啥么東東。只見(jiàn)周老師打開(kāi)電腦，放出一段《天空之城》的音樂(lè )，然后叫我們跟著(zhù)她做一些亂七八糟的動(dòng)作：比如說(shuō)揮舞下手臂、在空中畫(huà)個(gè)圈兒之類(lèi)的.動(dòng)作。

　　一開(kāi)始，我們還不敢大膽的去做，怕被人笑話(huà)�？刹灰粫�(huì )兒，我們都像著(zhù)了一樣的開(kāi)始“群魔亂舞”整個(gè)兒教室都被歡笑聲所填滿(mǎn)了，原來(lái)的緊張早被拋到九霄云外去了。開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了，我們一個(gè)個(gè)兒都收放自如，獲得了良好的成績(jì)。 周老師不僅上課的方式不同，而且待人也很好呢！ 記得有一次我因為生病而沒(méi)有去上學(xué)，也錯過(guò)了一節美術(shù)課。那節課正好上新課“我的小天地”，老師特別講了自己一定要占畫(huà)的30％。我去上學(xué)時(shí)，大家都畫(huà)完了。只有我一個(gè)人在猛補作業(yè)。直到我補完后，旁邊的同學(xué)才提醒我人要占畫(huà)的30％，可我看了看我畫(huà)的人：頂多才占畫(huà)的10％左右。我心想：這下完了，老師一定會(huì )批評我的，這回我真的死定了。這時(shí)，周老師不知道從什么地方冒了出來(lái)，拍拍我的頭說(shuō)：“你沒(méi)上到課都能畫(huà)得這么好，真厲害！”

　　聽(tīng)了這話(huà)，我暗自下定決心：一定不會(huì )辜負老師對我的期望，爭取當上美術(shù)大組長(cháng)。也正是因為這件事激勵了我，使我的美術(shù)成績(jì)突飛猛進(jìn)，獲得了老師對我的認可，成功當上了美術(shù)大組長(cháng)。 雖然周老師只教我們到2年級，可她依舊是我最喜歡、最難忘的那一位老師。

難忘的老師作文3

　　老師是人生的風(fēng)向標，他的一言一行，都會(huì )對我們有影響。小學(xué)生活中遇到了許多的老師，但肖老師是我印象最深的老師。

　　肖老師是教信息技術(shù)的，國字臉，戴一副白框眼鏡，顯得很帥氣。他是第一個(gè)表?yè)P我某些方面有天賦的人。

　　我一直認為我只是一個(gè)平凡的人，與其他人差不多，沒(méi)有什么特別突出的地方。意思就是，幾乎什么都會(huì )，可就是不精通，再說(shuō)得通俗易懂點(diǎn)，就是沒(méi)有什么特長(cháng)。我不像班上的余昊珂、秦清珂畫(huà)畫(huà)好，我也不像李興檑、孫嘉偉籃球打得好，他們的'特長(cháng)伴隨著(zhù)他們，這些特長(cháng)也許很普通，但他們至少有個(gè)閃光點(diǎn)，我卻一無(wú)所有。但自從他得出現，我發(fā)現了我第一個(gè)閃光點(diǎn)。

　　二年級的時(shí)候，學(xué)校開(kāi)展了特長(cháng)訓練班，是免費的。我想：這幾個(gè)項目之中，還有幾個(gè)沒(méi)學(xué)會(huì )，就當多一門(mén)技術(shù)吧。

　　于是，我便跟媽媽商量，報了電腦特長(cháng)訓練班。我早早地來(lái)到電腦教室，選了個(gè)聽(tīng)課的好位置。上課了，肖老師第一節課講的是幻燈片。我聽(tīng)得很認真，每一個(gè)步驟都印在心里。肖老師說(shuō)：“現在開(kāi)始制作幻燈片�！蔽铱刂浦�(zhù)我鼠標，用直線(xiàn)寫(xiě)了一個(gè)“羅”字�！袄蠋熚易鐾炅��！苯淌依飩鱽�(lái)一陣“哇——”的驚嘆聲，我一看旁邊的同學(xué)才剛做第二步。肖老師走過(guò)來(lái)，“哦喲，挺快的嘛，讓我看看質(zhì)量�！蔽也シ沤o肖老師看。肖老師看了，給我的等級是A+。這是最高等級，肖老師這個(gè)A+是很難得的。肖老師附帶了一句話(huà)：“你是我學(xué)生中的第一個(gè)A+的獲得者�！�

　　后來(lái)，過(guò)了一個(gè)學(xué)期，肖老師教我們班信息技術(shù)，他選我當科代表，這是我六年小學(xué)生活中唯一的一次當“官”。不久，爸爸回來(lái)了，我爸不讓我參加電腦訓練班了，當爸爸來(lái)接我時(shí)，肖老師跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們家羅晗曄怎么沒(méi)來(lái)上訓練班呢？”我爸說(shuō)：“現在沒(méi)必要學(xué)習電腦，他太小了�！薄靶〔藕�，他記得牢，羅晗曄在電腦方面很有天賦的�！苯�(jīng)過(guò)肖老師和老爸的幾番辯斗，我才被肖老師爭取了過(guò)去。要走時(shí)，他從包里拿出一份報名表：“羅晗曄，這是肖老師特地為你留下的一個(gè)名額，你一定要來(lái)啊，你原來(lái)的座位給你空著(zhù)在�！�

　　這是他的原話(huà)，雖然肖老師調走了，這句話(huà)我一直留在我的心中。

難忘的老師作文4

　　老師，我一直想對您說(shuō)一句話(huà)，那就是：“老師，您辛苦了，感謝您多年來(lái)對我們的關(guān)心和指導�！彼坪跻仓挥羞@一句話(huà)才能表達學(xué)生發(fā)自?xún)刃牡母杏|。俗話(huà)說(shuō)，草心離不開(kāi)土，鮮花離不開(kāi)綠葉，兒女離不開(kāi)娘。那么我們一代代少年兒童，同樣也離不開(kāi)辛勤耕耘的教師們！是您教會(huì )我識字，教會(huì )我做人……

　　我很快就要小學(xué)畢業(yè)了，我想送給老師一件禮物，表達我對老師無(wú)限熱愛(ài)的心意。送什么好呢？想來(lái)想去，我決定把自己寫(xiě)的一首小詩(shī)送給老師。

　　回到家，我攤開(kāi)紙，拿起筆，寫(xiě)下了這樣一首詩(shī)：

　　在我心靈的草坪上，

　　開(kāi)著(zhù)一朵小花，

　　當她綻開(kāi)嫩嫩的花瓣時(shí)，

　　想到了第一滴露水。

　　或許，有一天，那里長(cháng)出了參天的大樹(shù)，

　　是那滴露水，

　　使她伸出第一根須。

　　這時(shí)，我眼前浮現出老師那和藹可親的笑容。每當要講新課時(shí)，您總要認真地備課。上課了，您總是提出許多啟發(fā)性的問(wèn)題，讓我們開(kāi)動(dòng)腦筋，積極思考，踴躍發(fā)言。課堂氣氛十分活躍，我們還獲取了不少書(shū)本以外的知識，開(kāi)闊了眼界。每當這時(shí)，您總會(huì )露出會(huì )心的微笑。老師，您像辛勤的園丁那樣給我們這些小樹(shù)苗修枝、剪葉、澆水、施肥，讓我們長(cháng)成了一棵棵健壯的小樹(shù)。

　　當我寫(xiě)到“教誨”二字時(shí)，您那諄諄教導在我耳邊回響：“你們是祖國的未來(lái)，十年后，甚至二十年后，你們將成為祖國的棟梁，發(fā)揮‘中流砥柱’的作用。因此，你們現在要好好學(xué)習，正是為明天打下一個(gè)堅實(shí)的基礎，為祖國貢獻出自己的一份力量�！痹�(huà)語(yǔ)雖然不長(cháng)，但每句話(huà)都撥動(dòng)著(zhù)我的心弦。

　　當我寫(xiě)到“難忘”二字時(shí)，又想起了那次跳繩比賽時(shí)的`情景。比賽日期臨近，您不顧腳傷，同我們一起練習，親自為我們搖繩，和我們一起總結經(jīng)驗。比賽時(shí)，您帶頭給我們助威“加油”。我們取了第一名，您笑了，笑得那么甜，就像一個(gè)孩子一樣。這一幕幕怎能使我忘記？

　　老師，您就像是一首歌，一首永遠譜不完的美妙的歌。老師，您默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)自己的一生，不圖名，不圖利，培養出一代代祖國合格的接班人，誰(shuí)能說(shuō)您的一生是平凡無(wú)味的呢？

　　我含著(zhù)熱淚，捧著(zhù)這六個(gè)字睡熟了，夢(mèng)見(jiàn)我也成了一名教師。

難忘的老師作文5

　　一頭清爽的短發(fā)，一副秀氣的眼鏡，一雙閃爍的眼睛，一個(gè)小小的鼻子，一張櫻桃似的小嘴，兩片薄薄餓嘴唇，這就是他給我的第一印象。

　　話(huà)說(shuō)，初見(jiàn)時(shí)是在初二的第一節物理課上。那時(shí)，他走進(jìn)教室，頓時(shí)教室里面一片嘩然。我抬起頭一看，原來(lái)他渾身散發(fā)出一陣書(shū)香氣，感覺(jué)就像是剛畢業(yè)不久的小伙子一樣。頓時(shí)覺(jué)得讓他來(lái)教我的物理肯定完了。一沒(méi)知識，二沒(méi)經(jīng)驗，那滋味就像是頭頂上被澆了一盆涼水似的，心灰意冷，卻不料他用實(shí)際行動(dòng)證明了我的失策，他幽默的話(huà)語(yǔ)，獨到的見(jiàn)解，通通都否認了我的看法。我甚至崇拜起他來(lái)了。然而，讓我跟他有第一次交集卻是在月檢測之后。

　　記得那次的月檢測，我本信心滿(mǎn)滿(mǎn)，卻不料是晴天霹靂。在那之后，我有一段時(shí)間學(xué)習不在狀態(tài)上。我的轉變被敏銳的他給發(fā)現了。他并沒(méi)有大聲呵斥我的不是，而是讓我下課后去他辦公室。我懷著(zhù)忐忑不安的心情來(lái)到了門(mén)口，手卻不敢推開(kāi)那一扇門(mén)，只好呆呆的站在門(mén)口。誰(shuí)料，不知是門(mén)長(cháng)了眼睛還是他發(fā)現了我的存在。門(mén)開(kāi)了，他對我抱以一個(gè)甜美的微笑，這讓我更加的無(wú)所適從。我呆呆的走了進(jìn)去，本以為的劈頭痛罵，誰(shuí)知卻變成了一次促膝長(cháng)談。他并沒(méi)有跟我像老師一樣的交談，而是像久違了的朋友，極其的友好和善。一場(chǎng)令我害怕，不安的談話(huà)就在這種輕松愉快的氛圍中結束了。他只是在最后讓我能夠及時(shí)調整過(guò)來(lái)，他說(shuō)他相信我一定能在下次的測驗中取得好成績(jì)。聽(tīng)到這里，我的眼淚再也忍不住了，他不爭氣的一滴接著(zhù)一滴。從那時(shí)起，我就暗暗地發(fā)誓，我一定要學(xué)好物理這門(mén)課。

　　他給我的幫助不僅僅在學(xué)習上，在生活中他也處處為我們著(zhù)想。那天早上，我忘記帶�？�了，而今天又又領(lǐng)導來(lái)檢查，我姐的'就像熱鍋上的螞蟻——團團轉。就在這時(shí)，他發(fā)了我的情況。他快速的向我走來(lái)，拍拍我的背說(shuō)：“不要慌。定下心來(lái)，有什么事跟我說(shuō)，我來(lái)幫你想想辦法”。聽(tīng)了他的話(huà)，我突然感覺(jué)心頭一熱，便把事情和他說(shuō)過(guò)了。他二話(huà)不說(shuō)，摘下了他的值日卡戴在了我的脖子上。我會(huì )心地朝他點(diǎn)了點(diǎn)頭，輕聲的說(shuō)了句“謝謝”，他則是回了我一個(gè)微笑說(shuō)“沒(méi)事，下次有事情就來(lái)找我，我一定會(huì )幫你的”。我看著(zhù)他離開(kāi)的背影，突然發(fā)現那就像是一座山般高大……

　　他是如沐的春風(fēng)，貸人像春天般溫暖，隨和；他是久旱的甘霖，總是在我們需要幫助時(shí)出現在我們身邊；他是冬日的暖陽(yáng)，永遠溫暖著(zhù)我們的心。而他，不是別人，正是我初二的物理老師——徐清源。

難忘的老師作文6

　　我時(shí)常懷著(zhù)感激之情思念著(zhù)曾經(jīng)教過(guò)我的啟蒙老師們，是他們，在我那幼小的心靈播下了美好的種子：謙虛、誠實(shí)、愛(ài)國、腳踏實(shí)地……老師給我們做了一個(gè)最好的典范。在眾多的啟蒙老師中，讓我記憶猶新的有一位，那就是教我數學(xué)的張老師記得那是某個(gè)夏天的下午，我們正進(jìn)行著(zhù)數學(xué)考試，班里靜得連一根針掉到地上都聽(tīng)得見(jiàn)。同學(xué)們有的奮筆疾書(shū)，有的在望天思考，還有的默默檢查；眼間就到了下課，同學(xué)們把卷子一交，便開(kāi)始熱火朝天地討論起來(lái)：

　　同學(xué)A：“第五題是

　　同學(xué)B：“不對，是

　　一天過(guò)去了……兩天過(guò)去了……。終于迎來(lái)了發(fā)卷子的時(shí)候，一看，呀！100分！我興奮的一蹦三尺高。再看看周?chē)�的同學(xué)，70分、80分的都有，就是沒(méi)有100分的�！肮�哈”我更加驕傲起來(lái)，在后來(lái)幾天的數學(xué)課中，我是想干啥就干啥，就是不認真聽(tīng)講，雖然被張老師嚴厲地點(diǎn)過(guò)幾次名：“季以勒！聽(tīng)講��！”但我卻毫不在乎，心想：“反正我學(xué)習好，能考100分，不學(xué)也不要緊，怕什么！”張老師見(jiàn)此情景，終于把我叫到了辦公室。我跟在老師的身后心里不停地打鼓：“這次肯定掛了，唉！算了，不管它了，讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”當走進(jìn)辦公室后，沒(méi)想到張老師竟然和藹可親地對我說(shuō)：“季以勒，坐下吧�！蔽倚拇胬⒕蔚刈�下了，像一個(gè)犯錯的孩子，把頭埋得深深的，等待著(zhù)“審訓”，卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到迎來(lái)的是一段溫馨的對話(huà)你們學(xué)過(guò)‘臥薪嘗膽’的故事吧學(xué)過(guò)那你肯定知道越王為什么會(huì )勝利，而吳王為什么會(huì )失敗吧知道。越王敗后苦練兵力，忍辱負重，所以勝利了，應證了‘哀兵必勝’這個(gè)詞語(yǔ)；吳王因為驕傲只管飲酒取樂(lè )，所以失敗了，應證了‘驕兵必敗’這個(gè)詞語(yǔ)是呀！‘驕兵必敗’，季以勒，我知道你是學(xué)習尖子，但這次考試你考好了，卻不聽(tīng)講、不復習，如此這樣你下次怎能考出好成績(jì)！人要往前看，展望未來(lái)，不能只看過(guò)去的成績(jì)張老師的.這一句話(huà)點(diǎn)醒了我，是呀，現在好不代表以后就好呀！要不是張老師，我可能又被驕傲這個(gè)魔鬼吞噬了張老師，我感謝您，感謝您在學(xué)習上對我的教育；感謝您在生活中對我的關(guān)心；更感謝您在人生路上對我的指引。您在我心靈中播下的謙虛這顆種子，我會(huì )把它永遠收藏在心靈的最深處。

難忘的老師作文7

　　難忘是因為老師的諄諄教導、循循善誘;難忘是因為老師的無(wú)私奉獻、兢兢業(yè)業(yè);難忘是因為老師的苦口婆心、和藹可親。教過(guò)我的每一位老師都令我難忘。

　　最難忘的就是蔣老師。蔣老師有點(diǎn)胖胖的，本才三十多歲，一頭黑發(fā)中竟也夾著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的白發(fā)，這就是她為我們操碎了心的見(jiàn)證。令我印象極深的是五年級一天清晨，我剛醒，媽媽就告訴我昨天晚上十點(diǎn)左右了，蔣老師發(fā)來(lái)了一條短信：明天天氣較冷，讓孩子多穿幾件衣服，以免感冒著(zhù)涼!這么晚了，老師還關(guān)心著(zhù)我們，一點(diǎn)都不愛(ài)惜自己那一句句溫馨的話(huà)語(yǔ)，讓我的心底不禁涌起一股暖流。媽媽也在一旁感嘆道：“蔣老師真好!多關(guān)心你們呀!”是啊，蔣老師處處為我們著(zhù)想，即使她在生病時(shí)也關(guān)心我們的情況——

　　由于家離學(xué)校距離比較遠的原因，我一向到校很晚，老師每次都比我先進(jìn)教室。五年級上學(xué)期的這個(gè)早晨不同，蔣老師遲遲沒(méi)有來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)：“蔣老師今天該不會(huì )不來(lái)了吧?”又有人說(shuō)：“不是吧，早上交作業(yè)時(shí)我明明看見(jiàn)她了呀!”過(guò)了大約十分鐘，蔣老師才緩緩地走進(jìn)教室，眉頭微皺著(zhù)，臉色不是很好看。原來(lái)，老師發(fā)燒了，肯定是晚上熬夜改作業(yè)著(zhù)涼了吧。那她為什么不請假去醫院看看呢?為什么還硬要堅持來(lái)給我們上課呢?她一定是想在這清晨美好的時(shí)光多教我們些知識，讓我們把握年少時(shí)的光陰。同學(xué)也知道老師的辛苦， 那一堂課大家聽(tīng)得分外認真，分外安靜。下課了，同學(xué)們雖然沒(méi)有對老師說(shuō)什么，但他們看向老師的目光卻早已變成了深深的敬佩。這時(shí)，我不由得想到了李商隱的詩(shī)句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇眠@句詩(shī)來(lái)形容老師再好不過(guò)了。

　　不僅學(xué)習上如此，同學(xué)們在生活、心理方面遇到什么疑問(wèn)、不解也都會(huì )向老師請教。蔣老師不但教給我們學(xué)習上的知識，更教會(huì )了我們做人的道理。

　　是啊，老師就像那春蠶，日夜不停地吐絲，造福祖國的.花朵，卻從沒(méi)叫過(guò)苦喊過(guò)累;老師就像那紅燭，燃燒了自己，卻照亮了我們人生的茫茫道路;老師就像那園丁，無(wú)私奉獻，辛勤耕耘，培育出了建設祖國的棟梁之材……我們的成功離不開(kāi)父母，更離不開(kāi)老師。難忘的老師們，在此衷心的祝您身體健康，事業(yè)有成!

難忘的老師作文8

　　無(wú)意中翻開(kāi)相冊，一張合影映入眼簾。照片中的我依偎在老師的懷里，小臉上洋溢著(zhù)滿(mǎn)足和幸福，方老師漂亮的笑臉緊緊和我挨在一起，一雙美麗的大眼睛彎成了月牙兒，兩個(gè)深深的酒窩顯露出老師心中的喜悅，遠處的大紅燈籠上依稀可以看見(jiàn)歡度國慶的字樣。這是我四歲半時(shí)在幼兒園參加國慶舞蹈比賽獲獎后和方老師一起拍的照片，也是我們唯一的一張合影，看著(zhù)照片，止不住的思念便如潮水般擴散……

　　小時(shí)候的我膽小羞澀，性格內向，記得去幼兒園的第一天就死活賴(lài)在爸爸的懷里哭得稀里嘩啦，是方老師溫柔的雙手從爸爸的懷里接過(guò)我，方老師的懷抱溫暖舒適，就像媽媽一樣，我一下子就不怕了。

　　幼兒園的生活充滿(mǎn)了歡樂(lè )的回憶，方老師和我們一起唱歌、跳舞、學(xué)習、做游戲。教我學(xué)會(huì )了自己洗臉、吃飯、穿衣服，讓我懂得了尊敬父母、孝敬長(cháng)輩、善待朋友，教我讀書(shū)寫(xiě)字繪畫(huà)歌唱，使我從羞澀的小女孩養成了活潑開(kāi)朗的性格。

　　兒時(shí)的記憶時(shí)斷時(shí)續，可我始終忘不了那一次國慶舞蹈比賽的經(jīng)歷。我還記得您興奮地宣布，幼兒園即將進(jìn)行國慶舞蹈比賽，我們班將選兩名小朋友代表我們大家參加比賽。小朋友們都高高舉起手臂爭搶著(zhù)報名，只有我縮在角落里無(wú)助地望著(zhù)大家。是您一直鼓勵地看著(zhù)我，直到我猶豫的悄悄舉起半只手臂，您一下子點(diǎn)出我的名字。接下來(lái)半個(gè)月的時(shí)間里，您為我一遍又一遍地糾正動(dòng)作，不斷鼓勵我能做到更好。當您抱著(zhù)我舉起舞蹈比賽第一名的獎狀時(shí)，我體會(huì )到了人生中第一次成功和自信的滋味。我想，這種感覺(jué)，必將使我一生難忘。從此，我的性格發(fā)生了轉變，我不再害怕在舞臺上表演，不再恐懼陌生的環(huán)境，家里來(lái)了客人，我也能成為禮貌合格的小主人了。

　　讓我沒(méi)想到的.是，那年國慶是我們最后一次見(jiàn)面，您已經(jīng)調到南方去工作，是因為要幫助羞澀的我完成丑小鴨的轉變，才留下來(lái)度過(guò)在我們幼兒園的最后一個(gè)國慶節。方老師，您沒(méi)有告訴我您要離去，我知道您是怕我會(huì )又哭又鬧心中不忍，可是卻成為我中永久的遺憾。您在遠方還好嗎？還能否記起那個(gè)羞澀的我？教師節就要到了，祝福您在遠方身體健康，工作順利，您永遠是我心中最難忘的好老師。

難忘的老師作文9

　　在我看來(lái)，語(yǔ)文課是所有課程中最有趣的課，也是我最喜歡的課程。六年來(lái)，最讓我最難忘是一位幽默而風(fēng)趣的老師——王老師。

　　在我的記憶中，她常常扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，馬尾上的頭發(fā)呈波浪狀，戴著(zhù)金色框邊的大圓眼鏡，穿著(zhù)輕紗般的上衣。她身上總有一種說(shuō)不清道不明的氣質(zhì)，或許是仙氣？可又有一種優(yōu)雅，不似神仙的逍遙，應該說(shuō)是儒雅的氣質(zhì)，有時(shí)又有一種“神出鬼沒(méi)”的蹤跡，比如她常在教室后邊看我們，屢試不爽。

　　她在課上十分幽默。不是言語(yǔ)間的，而是無(wú)聲無(wú)跡的，仿佛是她的氣質(zhì)中不經(jīng)意流露出來(lái)的。每堂課上，她都能想盡辦法讓我們記住許多東西。老師也有嚴厲的時(shí)候，每當我們犯了錯，作業(yè)會(huì )加倍，老師更無(wú)以往的幽默，有的只是一張板著(zhù)的臉，再也看不到她的'笑容。

　　在學(xué)校，老師也有朋友。那是我們的微機老師，在我看來(lái)，她們兩人應該是好哥們。有好幾次我都發(fā)現，只要她們兩人遇上，就會(huì )嘻嘻哈哈地聊一聊，玩一玩，開(kāi)開(kāi)玩笑，仿佛有說(shuō)不完的話(huà)。有時(shí)候兩人牽著(zhù)手和三歲的小女孩似的，臉上全是是平日不多見(jiàn)的笑容。那是一種童真的笑容，是打心底的開(kāi)心，但可能就是這種童真，讓我們的課非常幽默吧！

　　老師上課時(shí)說(shuō)的話(huà)語(yǔ)，猶如浪潮一波又一波，十分好玩。特別是她讀起課文時(shí)候，聲情并茂。一個(gè)個(gè)字到了她的嘴里全變成了音符，正在跳動(dòng)，有靜如黑夜的寂寞，有鼓動(dòng)人心激情，有戳到我們心窩的傷感，有讓我們嬉笑的快樂(lè )，有讓我們點(diǎn)點(diǎn)淚花的難過(guò)……每當這時(shí)，我都覺(jué)得自己真是有耳福，這些是多么地讓我難以忘懷，多么地讓我回味無(wú)窮啊。

　　親愛(ài)的老師，你讓我度過(guò)了小學(xué)最后的一年也是美好的一年，您教給了那么多的知識財富謝謝您。您的點(diǎn)點(diǎn)恩惠都讓我難忘，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，終身難忘。今朝，您對我們的情無(wú)法忘懷，我們?yōu)橛心�而驕傲，未�?lái)我們一定會(huì )讓您因我們而自豪。在這最后這是我對您的話(huà)：你是我所有老師中最閃爍的一顆星，即使，某天您如流星劃過(guò)，您也永遠駐留在我的心中，希望您保留好那一絲童真，和微機老師永遠是朋友，祝您青春永駐。

難忘的老師作文10

　　時(shí)光如流水，轉眼間的功夫，我是二年級的學(xué)生了�；剡^(guò)頭來(lái)想想我有許許多多的啟蒙老師：、我的數學(xué)啟蒙老師嚴老師、美術(shù)啟蒙老師田老師、英語(yǔ)啟蒙老師宋老師、音樂(lè )啟蒙老師王老師等等，但是最令人難忘的是語(yǔ)文啟蒙老師――――陳老師！

　　老師是人類(lèi)靈魂的工程師。她不但教給我們知識還教我們怎樣修養品行；老師是辛勤的園丁。她在一塊黑板前三尺講臺旁辛勤地耕耘著(zhù)祖國的未來(lái)，用知識的雨露澆灌著(zhù)每一朵含苞欲放的花蕾。老師是慈母，她用母親般的愛(ài)呵護著(zhù)每一個(gè)學(xué)生。

　　一年級時(shí)，充滿(mǎn)童稚的我們，最快樂(lè )的時(shí)光是下課。那時(shí)的我們一聽(tīng)到下課鈴聲就像離弦的箭似的沖出教室，不知疲倦地在操場(chǎng)上奔跑，像一只只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，穿梭于大哥哥、大姐姐們之間。有一次，我正興奮地跑著(zhù)，突然一只腳伸過(guò)來(lái)，��！我摔了一個(gè)大跟頭，小腿上、膝蓋上各擦破了一大塊皮，血直往外冒，我一邊掉著(zhù)眼淚一邊瘸著(zhù)腿挪進(jìn)教室。陳老師正在班里打掃衛生，看見(jiàn)我這個(gè)模樣大吃一驚，二話(huà)沒(méi)說(shuō)立刻把我帶到衛生院還時(shí)不時(shí)的問(wèn)我疼不疼。到了衛生院，老師讓我坐在椅子上，讓醫生幫我處理傷口，自己沒(méi)來(lái)得及休息，就先忙著(zhù)給我端水，還溫柔地安慰我不要害怕。因為傷口進(jìn)了沙子，醫生說(shuō)需要用消毒水沖洗，我害怕，疼得哇哇直叫，陳老師彎下腰來(lái)輕輕地說(shuō)：“孩子如果不及時(shí)處理傷口會(huì )發(fā)炎的，忍著(zhù)點(diǎn)，聽(tīng)話(huà)�！蔽衣�(tīng)著(zhù)老師的話(huà)終于忍住了疼，等醫生處理完了傷口，陳老師又把我背回了教室�？粗�(zhù)老師大汗淋漓的樣子，我想我真是好運氣，有了這么一位好老師了。

　　還有一次，陳老師正繪聲繪色地給我們上語(yǔ)文課，我突然感到一陣惡心，忍不住在課堂上吐了。陳老師見(jiàn)了，趕忙走到我身邊，一邊用手摸摸我的額頭，一邊詢(xún)問(wèn)早晨吃了什么。然后，陳老師一邊給我爺爺打電話(huà)，一邊忙著(zhù)給我擦拭嘴巴。爺爺來(lái)到學(xué)校時(shí)，看見(jiàn)陳老師在幫我擦衣服、清掃我的.戰場(chǎng)，感動(dòng)的連聲對陳老師說(shuō)謝謝。陳老師卻微笑著(zhù)對爺爺說(shuō)：“這是我應該做的，只要孩子沒(méi)事就好�！边@件事我一輩子都不會(huì )忘記。

　　老師，您是太陽(yáng)，我就是土坡上剛萌芽的小草，在您的照耀下茁壯成長(cháng)；老師，您是港灣，我就是一只小帆船，在您的懷抱中暢游；老師，您是藍天，我就是一只蒼鷹，在您的胸懷中翱翔……

難忘的老師作文11

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩天空，因為天空讓他飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我要感恩的，是我的朱老師。

　　那是一節語(yǔ)文課，您正生龍活虎、繪聲繪色地給我們講課。這時(shí)，出現了一個(gè)問(wèn)題。朱老師，您提問(wèn)了我。我慢吞吞地站了起來(lái)，兩只手緊緊地抓著(zhù)褲角，手心里冒出了冷汗，眼睛不停地往四周轉著(zhù)。雖然我心里早有答案，但我卻遲遲說(shuō)不出口，擔心萬(wàn)一說(shuō)錯了，會(huì )招惹同學(xué)們的笑話(huà)。就這樣，時(shí)間一秒秒的過(guò)去了。終于，您開(kāi)口了。

　　“怎么？不會(huì )嗎？”您微笑的看著(zhù)我，眼神里充滿(mǎn)了鼓勵，充滿(mǎn)了信任，充滿(mǎn)了力量。

　　盡管如此，我還是不敢開(kāi)口，左右為難。您似乎看出了我的心思，于是叫其他同學(xué)來(lái)解答，接著(zhù)叫我坐下。

　　事后，我心里很內疚，您花費了那么多時(shí)間和精力，只是為了讓我能說(shuō)出自己對這道題的想法，只是為了培養我愛(ài)發(fā)言的好習慣。而我，卻讓您失望了。

　　您不僅在課堂上盡職盡責，在課后也依然如此。與其說(shuō)何老師是班主任，還不如說(shuō)你們都是班主任。

　　您貪黑起早，7點(diǎn)左右就來(lái)到學(xué)校，思考著(zhù)要早讀的內容，一邊思考，一邊用筆做個(gè)小記號。并且要求早來(lái)的同學(xué)幫忙打掃衛生，保持教室的干凈。早讀時(shí)間一到，您就組織學(xué)生早讀。班上同學(xué)們鬧矛盾、有什么心結未打開(kāi)，都是您在處理……

　　當我懷著(zhù)失落的心情面對失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊，給我以勇氣和希望。您將我那顆受傷的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里。

　　當我懷著(zhù)喜悅的'心情對待成功時(shí)，您善意的提醒給我以啟示。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中，帶進(jìn)了巍巍的“高山”上，也帶進(jìn)了自強不息的世界里……

　　靜靜的深夜，群星閃爍，老師的房間，燈火依舊，透過(guò)那微弱的燈光，遠遠望去，依稀可見(jiàn)搖晃的背影。

　　“朝為青絲暮成雪”，用在您身上一點(diǎn)兒也不為過(guò)。有誰(shuí)知道，默默奉獻的您背后付出了多少心血和汗水。也許，您頭發(fā)上那絲白發(fā)、條條皺紋是最好地見(jiàn)證吧！

難忘的老師作文12

　　時(shí)間過(guò)得真快，馬上我們就要離開(kāi)小學(xué)，步入神秘而陌生的初中了。

　　六年的時(shí)光，轉瞬即逝，一去不復返�；厥仔�學(xué)六年，坎坎坷坷，有成功，也有過(guò)失��；有歡樂(lè )，也有過(guò)痛苦。同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，追逐戲鬧的歡笑聲，老師們誨人不倦的教書(shū)聲……久久地縈繞在我的耳畔，無(wú)法抹去。六年里，我不僅收獲了我難以舍棄的熠熠生輝的珍珠——同學(xué)間的友情，我還收獲了寶貴的財富——豐富的知識。六年的小學(xué)生涯讓我逐漸變得成熟和強大，而這都源于母校的培養和老師們孜孜不倦的教誨，這讓我永生難忘。

　　在這六年的小學(xué)生涯中，最令我難以忘懷的是我六年級的語(yǔ)文老師——王老師。她身材瘦瘦高高的，有一雙和氣活潑的`眼睛，她那一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，常常垂在后背上。王老師上課風(fēng)格與眾不同，她的課堂是那么的生動(dòng)活潑，幽默風(fēng)趣，她總能把枯燥無(wú)味的知識講解得繪聲繪色，讓人明明白白，所以同學(xué)們都喜歡聽(tīng)她講課。班上有幾個(gè)調皮的同學(xué)，只要一上王老師的課，都會(huì )安安靜靜地坐在位子上，聚精會(huì )神地聽(tīng)課。每當這時(shí)，王老師的臉上總是會(huì )洋溢出開(kāi)心的笑容。

　　王老師在學(xué)習上對我們要求極其嚴格，甚至到了苛刻的程度。她不止一次地告訴我們：“學(xué)習是為了自己，對學(xué)習不負責任，也就是對自己不負責任！”說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，王老師總是很?chē)烂C，一改她往日和氣的風(fēng)格，甚至有一股“恨鐵不成鋼”的意味，隨著(zhù)學(xué)習的深入，我似乎逐漸理解了王老師的做法。王老師在我的學(xué)習和生活中也上也幫了我很多。王老師常提醒我讓我用眼睛去觀(guān)察、用心去感悟生活中的美好，注意生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在她的教導下，我的習作有了靈魂，有了生機，有了活力。我平時(shí)說(shuō)話(huà)回答問(wèn)題聲音總是太小，王老師一次次的鼓勵，讓我變得自信。我身材較小，吃飯很少，王老師得空就和我說(shuō)：“多吃飯啊，你太瘦了�！蓖趵蠋熯�教會(huì )了我很多做人的道理，當時(shí)我理解并不深刻，直到現在將要離開(kāi)時(shí)，我才慢慢體會(huì )到老師的良苦用心。

　　王老師，您是我的良師。您對我奉獻的一切我都銘記于心。我會(huì )在您的期許下，展翅翱翔，總有一天，您會(huì )為我而驕傲。

難忘的老師作文13

　　沈老師——多么親切的名字��！您陪伴我們走了三年，我終于有機會(huì )在作文里寫(xiě)一寫(xiě)您了——我們的班主任。

　　在我的心目中，您不僅是我們的班主任和語(yǔ)文老師，更是我們的大朋友。您會(huì )把自己喜愛(ài)的書(shū)籍和我們分享，借給我們大伙看。您像我們分不開(kāi)的書(shū)友一樣，和我們一起探討書(shū)中的問(wèn)題，來(lái)啟迪我們幼小的心靈。記得有一次，您推薦我們看《56號教室的奇跡》，從書(shū)中我們看到了56號教室同學(xué)們之間的團結友愛(ài)、互相幫助與努力拼搏。同學(xué)們看后都很受鼓舞，踴躍發(fā)言，各抒己見(jiàn)，全班同學(xué)更像一個(gè)團結的大家庭，為共同的.目標而努力進(jìn)取。這個(gè)時(shí)候，三十歲的您和我們這群十一二歲的少年在一起熱烈討論，似乎一點(diǎn)都感受不到年齡的差距。

　　沈老師，您用實(shí)際行動(dòng)讓我們體會(huì )到集體榮譽(yù)的重要。您給我們班實(shí)行加分制度，給我們獎勵，鼓勵我們前進(jìn)。您還在我們教室里掛上“班級之寶”，讓我們“手拉手”，一起向上！班級里有同學(xué)生病了，您也動(dòng)員大家一起幫他，不讓他掉隊。您還經(jīng)常和班干部一起動(dòng)腦筋，群策群力，引導大家改進(jìn)工作方法，更有效地管理好班級……

　　沈老師，您真是我們的良師益友，您無(wú)微不至地關(guān)心我們，把這么多寶貴的時(shí)間給了我們，那您給自己留了多少時(shí)間呢？

　　曾記得有一天晚上九點(diǎn)鐘時(shí)，我從外面回來(lái)，看到您才從學(xué)校里走出來(lái)。北風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，您家又離學(xué)校很遠很遠，而且您回家還要備課。沈老師，您怎么撐得住呢？

　　有一次，大概因為太勞累，您病倒了，發(fā)高燒足足有三天沒(méi)能來(lái)學(xué)校。第四天，您本應在家里休息，可是您擔心我們，就拖著(zhù)沒(méi)有恢復好的身體來(lái)到了學(xué)校，又開(kāi)始操心起我們的事兒了。同學(xué)們都問(wèn)您身體要緊嗎？您說(shuō)：“我沒(méi)事，還是我的班級最重要！”您為了班級，不顧自己，中午總是最后一個(gè)吃飯。飯涼了，菜冷了，上課的時(shí)間也快到了，您總是三口兩口胡亂吃一下，就又開(kāi)始精神抖擻地我們講課……

　　辛勤的園丁��！您把美好的泉水撒給了花兒，把勤懇的汗水留給自己！我想起晉朝葛洪的一句話(huà)：“明師之恩，誠為過(guò)于天地，重于父母多矣�！�

難忘的老師作文14

　　當新年要過(guò)去時(shí)，那些留守兒童們最難忘的就是和自己的爸爸媽媽在一起的日子；當森林已被砍伐的時(shí)候，小鳥(niǎo)們最難忘的就是在枝頭唱歌的時(shí)候；當我們告別初一的生活，進(jìn)入初二的時(shí)候，我最難忘的就是您，侯老師。

　　說(shuō)起您，侯老師，我的感觸確實(shí)挺深的，要是換做別人我想他們一定會(huì )用優(yōu)美的語(yǔ)言去形容您，但我卻做不到，雖然我的語(yǔ)言沒(méi)有他們有沒(méi)，但請您相信我，我對您的感激是發(fā)自?xún)刃牡�，在初一的生活中，你像我們的家人一樣督促我們學(xué)習，隨著(zhù)您的督促，我的學(xué)習水平也在逐步上升，1年，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)說(shuō)短也不短，但是您卻一直令我難以忘懷，每次在餐廳吃飯的時(shí)候，我總會(huì )邊吃邊掃視著(zhù)周?chē)�，期待�?zhù)您的出現，您以前雖然訓過(guò)我，但我沒(méi)有恨你，而是特別的感激您。

　　記得那次您去外地學(xué)習，一個(gè)周的語(yǔ)文課你都沒(méi)有給我們上，當時(shí)都是別的語(yǔ)文老師代的課，在聽(tīng)別的'語(yǔ)文老師講課的過(guò)程中，我總是能想起您，因為在我心中，我一把您視為了掌上明珠，沒(méi)有任何人能夠和您相比，你出差回來(lái)后，我第一個(gè)在窗上看到了您，當時(shí)我特別激動(dòng)，扯著(zhù)嗓子向您大聲的喊叫，知道全班同學(xué)都知道您回來(lái)了，當您踏入班里的時(shí)候，我的眼淚不由自主的流了下來(lái)，真的不知道是什么可以讓我以那種方式去迎接您，但是，第二天的時(shí)候，您的脖子后面多了個(gè)熱水袋，一問(wèn)才知道，您是頸椎錯位了，您帶著(zhù)上給我們上課，而我們卻還是那么的不懂事，那段和您在一起的時(shí)光真的讓我留戀。

　　您現在已經(jīng)不再教我了，但是現在我卻更加想念您了，雖然說(shuō)我們兩家之間只隔著(zhù)一所高中，但是我卻無(wú)法找到您，現在每天我都想著(zhù)見(jiàn)到您，每一次見(jiàn)到您我都會(huì )立刻撲過(guò)去給你一個(gè)大大的擁抱，你也總是笑著(zhù)迎接，甚至有一個(gè)周周末，半夜做夢(mèng)的時(shí)候我夢(mèng)到了您離開(kāi)了我，被這場(chǎng)夢(mèng)驚醒的我起來(lái)就開(kāi)始哭，直到天亮迅速給您打了個(gè)電話(huà)，雖然那只是個(gè)夢(mèng)，但是我知道你不肯能永遠都在我們身邊，總有一天我們會(huì )分離的，但是，侯老師，我永遠也不會(huì )忘記您的，你是我20xx年最難忘的一個(gè)人了。

　　這就是我20xx年最難忘的一個(gè)人——侯老師，你最難忘的人是誰(shuí)呢？你愿不愿意和我分享一下？

難忘的老師作文15

　　我最難忘的老師是劉老師，老師他常常教我寫(xiě)字的步法，教我拿毛筆，我很高興，我到今天沒(méi)有忘記他。

　　記得有一次，劉老師教我拿毛筆，他把我的母指放在筆的末尾，把食指和中指放在中間，最后無(wú)名指和尾指墊底，我一拿起來(lái)，覺(jué)得有點(diǎn)累，于是，我放下筆，劉老師說(shuō)：“失敗乃成功之母，只要你有信心、耐心和決心，什么事都做到，例如：《可愛(ài)的小貓》中的小貓，它一出生

　　就離開(kāi)了媽媽?zhuān)�它有信心、耐心和決心，它又回到它媽媽身邊。經(jīng)過(guò)練習，我學(xué)會(huì )了拿筆。

　　他不但教我握筆，還叫我寫(xiě)一個(gè)“作”字，我寫(xiě)好了。劉老師耐心地教我寫(xiě)字的筆順，寫(xiě)完了，給老師看，老師說(shuō)：“不錯，我們來(lái)一個(gè)小測驗，你寫(xiě)《春曉》，我寫(xiě)好題目，過(guò)了一會(huì )兒，我把詩(shī)句都寫(xiě)好了。老師看了一會(huì )兒，搖了搖頭，給我打了85分�！蔽液懿桓吲d。劉老師又教我怎樣才寫(xiě)得美。經(jīng)過(guò)老師的耐心教育，我的字逐漸有了進(jìn)步。劉老師高興的說(shuō)：“你再寫(xiě)一次�！蔽野言�(shī)寫(xiě)完之后，給劉老師打分，我得了98分，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“你真是一個(gè)刻苦學(xué)習的好孩子”。聽(tīng)了老師的鼓勵，我比吃了蜜還要甜。

　　劉老師是我最好的`老師，也是我最難忘的一位老師。

　　我最難忘的老師是劉老師，老師他常常教我寫(xiě)字的步法，教我拿毛筆，我很高興，我到今天沒(méi)有忘記他。

　　記得有一次，劉老師教我拿毛筆，他把我的母指放在筆的末尾，把食指和中指放在中間，最后無(wú)名指和尾指墊底，我一拿起來(lái)，覺(jué)得有點(diǎn)累，于是，我放下筆，劉老師說(shuō)：“失敗乃成功之母，只要你有信心、耐心和決心，什么事都做到，例如：《可愛(ài)的小貓》中的小貓，它一出生就離開(kāi)了媽媽?zhuān)�它有信心、耐心和決心，它又回到它媽媽身邊。經(jīng)過(guò)練習，我學(xué)會(huì )了拿筆。

　　他不但教我握筆，還叫我寫(xiě)一個(gè)“作”字，我寫(xiě)好了。劉老師耐心地教我寫(xiě)字的筆順，寫(xiě)完了，給老師看，老師說(shuō)：“不錯，我們來(lái)一個(gè)小測驗，你寫(xiě)《春曉》，我寫(xiě)好題目，過(guò)了一會(huì )兒，我把詩(shī)句都寫(xiě)好了。老師看了一會(huì )兒，搖了搖頭，給我打了85分�！蔽液懿桓吲d。劉老師又教我怎樣才寫(xiě)得美。經(jīng)過(guò)老師的耐心教育，我的字逐漸有了進(jìn)步。劉老師高興的說(shuō)：“你再寫(xiě)一次�！蔽野言�(shī)寫(xiě)完之后，給劉老師打分，我得了98分，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“你真是一個(gè)刻苦學(xué)習的好孩子”。聽(tīng)了老師的鼓勵，我比吃了蜜還要甜。

　　劉老師是我最好的老師，也是我最難忘的一位老師。

【難忘的老師作文】相關(guān)文章：

難忘的老師作文01-18

[精選]難忘的老師作文11-02

難忘的老師作文[經(jīng)典]11-17

難忘老師作文11-24

難忘的老師作文（經(jīng)典）10-09

難忘的啟蒙老師作文03-02

難忘的老師作文(優(yōu)秀)10-18

難忘的王老師作文03-07

讓我難忘的老師作文03-06

令我難忘的老師作文03-08