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給徐老師的一封信
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)信的經(jīng)歷，對書(shū)信都不陌生吧，書(shū)信是寫(xiě)給具體收信人的私人通信。那么，怎么去寫(xiě)信呢？下面是小編幫大家整理的給徐老師的一封信，希望對大家有所幫助。
給徐老師的一封信1
徐老師：
您把燈舉在空中，燈光照在我們臉上，陰影落在您的身上。
這句話(huà)好似是你的真實(shí)寫(xiě)照。每每讀到泰戈爾所寫(xiě)的這句話(huà)，我的眼前就會(huì )浮現您的臉——嚴肅而認真。
細細想來(lái)，您已陪伴我們三年。從預備到初二；從稚氣的臉龐到如今棱角分明的輪廓；從小蘿卜頭到抽長(cháng)了些許的海拔。您一直在我們身旁，見(jiàn)證著(zhù)我們的成長(cháng)。成長(cháng)的旅途中，您是一個(gè)牽引著(zhù)，一個(gè)領(lǐng)導者。是您帶領(lǐng)我們繞過(guò)暗藏的礁石，淌過(guò)洶涌的險灘。是您帶領(lǐng)我們閱讀浩瀚的書(shū)海，讓我們體驗到人生的真味。是您讓我們看到這世界在我們眼前。
成長(cháng)，就像是在黑夜中趕路�？床磺�，那肯定會(huì )有磕絆碰撞�？墒钱斘覀兪艿酱煺垡院笫峭Ｏ聛�(lái)做一株水仙顧影自憐，還是咬咬牙繼續上路？是放任心底暗涌的潮汐，還是將它一一平復？正是您嚴肅的教導，告訴我們，失敗難免會(huì )有，彩虹就在前方。
預備，我們是不太懂事的孩子，您辛勤地教育我們，使我們脫下懵懂無(wú)知，跨上初中的階梯。
初一，我們是有些叛逆的.孩子，您辛勤地教育我們，使我們改正那自以為是的狂妄，糾正了人生的路。
初二，我們是漸漸成熟的孩子，您辛勤地教育我們，使我們了解人生的真諦，預備沖刺初三。
初三，我們身邊依然有您的陪伴。這讓我們在最為緊張刺激的時(shí)刻，因為有您的陪伴而不必緊張，不比彷徨，不必迷茫。因為您會(huì )牽起我們的手，走過(guò)余下的路。
您的愛(ài)似螢火——點(diǎn)點(diǎn)流光！
照亮了我們每個(gè)人的黑夜。告訴我們夜晚再黑，不用怕，總有人會(huì )陪我們走完！
或許在我們長(cháng)大以后，依然會(huì )記得08年的夏天。我們遇見(jiàn)的那個(gè)半師半友的人。那個(gè)不會(huì )被流年洗刷的人。那個(gè)夏天——陽(yáng)光靜好，花開(kāi)半度。
流年的時(shí)光流經(jīng)此夏。在這青蔥年華，用此信，以記我永不會(huì )忘的恩師！
水逝流年，唯您依舊！
給徐老師的一封信2
徐老師：
您好！我是五（1）中隊的高升同學(xué)。昨天校會(huì )課聽(tīng)了您的報告，我明白了許多道理。您說(shuō)只要有愛(ài)心、誠實(shí)、上進(jìn)的孩子就是好孩子，可我心里還是有個(gè)疙瘩解不開(kāi)，因此寫(xiě)信向您求教。住在我家對門(mén)的劉全才昨天又被他爸爸媽媽打了。劉全才比我大一歲，和我是好朋友。見(jiàn)好哥哥老被打，我心里真不好受。昨天放學(xué)剛到家，就聽(tīng)見(jiàn)他家傳出了劉叔叔的打罵聲：“小東西，不學(xué)好！讀書(shū)不上進(jìn)，小學(xué)數學(xué)開(kāi)紅燈，進(jìn)了中學(xué)還開(kāi)紅燈。
你叫我這老臉往哪擱！讀書(shū)不好，不如死了算了！”“啪！”“啪！”那響亮的巴掌聲一下又一下，聽(tīng)得我心都揪緊了，仿佛打在我身上一般。緊接著(zhù)又響起了羅阿姨（劉全才的媽媽?zhuān)┑拇笊らT(mén)：“讀書(shū)不好，你將來(lái)就像我這樣下崗。沒(méi)出息的東西！”直到傍晚，叫罵聲和呻吟聲才停下來(lái)，鬧得我根本沒(méi)心思做作業(yè)。在我眼中，劉全才哥哥并不是一個(gè)壞學(xué)生。相反，我覺(jué)得他是一位好哥哥。他見(jiàn)人總是笑瞇瞇的，樓里的孩子，他沒(méi)和誰(shuí)吵過(guò)架、紅過(guò)臉。除了數學(xué)差，他語(yǔ)文、英語(yǔ)還算不錯。他曾對我說(shuō)過(guò)，不是他不想學(xué)好數學(xué)，而是怎么學(xué)都不開(kāi)竅。
他爸爸媽媽總罵他笨，可我覺(jué)得他并不笨，而且很樂(lè )于助人。記得有一次，我到黃浦區的'格致中學(xué)參加奧數競賽，我爸爸媽媽都上白班，無(wú)人陪我。劉全才哥哥知道后就自告奮勇送我去。一路上他計算轉車(chē)線(xiàn)路，后來(lái)又幫我報到、找考場(chǎng)，多虧了他！我雖然奧數比他強，可出了教室，他比我強多了。真的！有一次，劉全才傷心地告訴我：“爸爸、媽媽給我起名叫‘全才’，就是要我門(mén)門(mén)功課頂呱呱�？晌覜](méi)有一門(mén)功課優(yōu)秀，他們失望透了。因此我是他們心中的壞孩子�！毙炖蠋�，聽(tīng)了您昨天的報告，我認為劉全才哥哥是好孩子。但好孩子為什么老挨打呢？我真想不通！盼望著(zhù)您的回答此致敬禮！高升
給徐老師的一封信3
敬愛(ài)的徐老師：
您好，您最近工作忙嗎？心情可好？在您陪伴的這學(xué)期里，我不僅得到了您的幫助，而且收獲了不少。
例如：學(xué)了《巨人的花園》這一課，讓我學(xué)會(huì )了分享的快樂(lè )才是真正的快樂(lè )；學(xué)了《去年的樹(shù)》讓我明白了我們要誠實(shí)守信，珍惜友情；學(xué)了《幸福是什么》，讓我懂得了幸福的真正含義：幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人類(lèi)有益的事情；學(xué)了《長(cháng)城》，我懂得了建造長(cháng)城的勞動(dòng)人民的辛苦，也為祖國有這樣氣魄雄偉的`工程而感到自豪和驕傲......
徐老師，每當我不能自覺(jué)看課外書(shū)的時(shí)候，您就找我談心，給我講讀書(shū)的好處，讓我多讀書(shū)，養成愛(ài)看課外書(shū)的好習慣。每當我作業(yè)不認真的時(shí)候，您就告訴我：世上無(wú)難事，只怕認真人！認真，是一種多么可貴的品質(zhì)......
徐老師。我很感謝您，是您讓我明白了很多，是你讓我教會(huì )了我如何做人與做事，也是您讓我懂得了更多的生活道理。徐老師，謝謝您！
敬祝
身體健康 萬(wàn)事如意
您的學(xué)生：XXX
20xx年XX月XX日
給徐老師的一封信4
敬愛(ài)的徐老師：
您近來(lái)可好嗎？
我今天懷著(zhù)一種復雜的心情來(lái)給您寫(xiě)了這封信，這種心情包含了喜悅，感動(dòng)與一絲絲難過(guò)。喜悅的是最敬愛(ài)的您又將要迎來(lái)一位可愛(ài)的小寶寶，我對此也為您高興；感動(dòng)的是您這一年半多的悉心教導與呵護；而難過(guò)的是您可能以后不會(huì )再教我們英語(yǔ)了。我對您有許多不舍與留念，但在我心中更多的是感激。
徐老師，我想念你，想念您上課的那聲“拿出英語(yǔ)書(shū)”；想念您維持課堂紀律時(shí)的那聲“安靜”；想念您講英語(yǔ)單詞時(shí)那清脆有力的聲音；想念您考場(chǎng)上對我說(shuō)的那句“認真檢查”；想念您拿著(zhù)粉筆在黑板上寫(xiě)字的樣子；想念您判卷子時(shí)專(zhuān)注的樣子；想念您跟我們開(kāi)玩笑開(kāi)心的樣子；更想念您說(shuō)的那句“把書(shū)合上，拿出一張紙來(lái)！”嘻嘻，講到這里，您是否也如我一樣，情不自禁的嘴上揚呢？
今天星期四，是您正式休息的第九天，您看我記得清楚吧！因為我還沒(méi)有完全適應沒(méi)有您的.英語(yǔ)課，每當上英語(yǔ)課前，我都回憶起您走進(jìn)班里的樣子，我盼望著(zhù)，盼望著(zhù)站在講臺前的那個(gè)人是您！每當我走進(jìn)辦公室，往往才發(fā)現那個(gè)坐的挺拔的英語(yǔ)老師，那個(gè)留著(zhù)干練短發(fā)的英語(yǔ)老師，已經(jīng)不在那個(gè)位置辦公了，我是多么想念您��！
回想起初一剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，那一天您身穿了一件青綠色的上衣，留著(zhù)整齊干練的發(fā)型，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡。您第一次出現在我的視線(xiàn)中，給我留下的第一印象就是年輕漂亮，還有溫柔，也正是在這天，我成為了您的英語(yǔ)課代表，記得當時(shí)我十分開(kāi)心，也正是那時(shí)我在心中也下定了決心一定要學(xué)好英語(yǔ)。
徐老師，是您讓我對英語(yǔ)有了深厚的興趣，您也教會(huì )了我許多，您是我的恩師！一輩子都感激的恩師。
老師在您身上也讓我真正見(jiàn)識到了什么是責任，什么是一名稱(chēng)職的老師，與您相處的近兩年來(lái)，您很少對我們生氣，一般情況下都是用微笑面對我們每個(gè)人，與您交談讓我覺(jué)得很輕松，就像朋友一樣，上您的課也讓我感到放松，然而直到您辭了五班班主任之后，得知您又有了小寶寶之后，我由愿意上你的課變得“不愿意”上您的課，因為我真正地意識到您會(huì )在不久的某天便不再是我們的英語(yǔ)老師了，所以我很珍惜每一節英語(yǔ)課，在這段日子中，我看到了您的不易與辛勞。您的肚子一天天在變大，原本一向站著(zhù)講課的您也因此不得不坐下了，期間你還得過(guò)感冒，沉重的身子加上感冒您不可能不難受，可我想您為了我們這幫學(xué)生從未請過(guò)一天的假，每天都堅持著(zhù)上課，講題……清明節放假回來(lái)，原本您可以在家安心的休產(chǎn)假了，可您又是不放心的回來(lái)上了兩天課，為我們選了老師，這些事情都被我看在了眼里。放在了心里，感激您！
不知是否是緣分，您說(shuō)過(guò)“你小時(shí)候我經(jīng)�？吹侥阍谠蹅冃^樓下玩”我竟不知咱們竟是一個(gè)小區的，但是我知道是因為緣分我成為了您的學(xué)生……
記得有一次，我去辦公室給您送作業(yè)，您將頭發(fā)捋在了耳后，我發(fā)現您的雙鬢也已經(jīng)發(fā)白，我很是震驚，如此年輕的您竟然也有了白發(fā)，這是多么操心��！老師，我真想跟你說(shuō)一句“您辛苦了！”
老師，您不用擔心我們的英語(yǔ)學(xué)習，這位新老師的教學(xué)也不錯的，您在家里好好休息，我也會(huì )盡我課代表的職責幫助這位新老師，同學(xué)們也都很想念你，時(shí)不時(shí)也還會(huì )想起您，也會(huì )聊幾句您對我們的好，我們也都替您開(kāi)心，您也不用惦記我們，我們一定會(huì )好好學(xué)習，努力進(jìn)步，英語(yǔ)越學(xué)越好，為您增光！我永遠是您的學(xué)生，永遠是您的課代表！您也永遠都是我們的老師，我們也希望初三時(shí)你還能看到那個(gè)美麗溫柔的您！
其實(shí)在我心中還有許多話(huà)想和您談?wù)�，但我想將更多的知心�?huà)留到我們下一次的相遇！嘻嘻，老師，謝謝您！
Meetyouandnotbeinthislife！
祝身體健康，天天開(kāi)心，萬(wàn)事如意。
您永遠的學(xué)生：鄭少侗
2018年4月19日
給徐老師的一封信5
敬愛(ài)的徐老師：
光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)光陰易逝。轉眼間，我們這個(gè)六.五班里朝夕相處的同學(xué)們就要畢業(yè)了，就要里開(kāi)我們親愛(ài)的母校了，就要離開(kāi)我們敬愛(ài)的老師，您徐老師和我們的陳老師了。
是您讓我從一個(gè)蹣跚學(xué)步的小孩子長(cháng)成了一顆強壯的大樹(shù)；從一個(gè)頑皮，幼兒，無(wú)知的小孩子培養成為一名合格的少先隊員；從一個(gè)什么也不知道的小頑童長(cháng)正一個(gè)知道是與非，對與錯的同學(xué)。是您用盡了自己的所有心血，流下來(lái)多少汗水啊。灑下了多少淚水、教會(huì )了我們做人的道理，叫出了有我們中國人民就會(huì )富強，會(huì )成為世界第一位，讓我們學(xué)會(huì )熱愛(ài)我們中華人民共和國，熱愛(ài)我們地球母親。
老師您還記的那一回嗎？剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候你叫寫(xiě)作文介紹自己的，哪時(shí)我最多只寫(xiě)一頁(yè)多點(diǎn)，我們班沒(méi)有超過(guò)兩頁(yè)的，可是您還是用心的教導我們，告訴我們寫(xiě)作文的具體內容是怎樣怎么樣的，如何可以寫(xiě)好作文，可以以環(huán)境來(lái)描寫(xiě)當時(shí)的情景，等......那時(shí)你讓我們再寫(xiě)一篇其他的作文，那些好的學(xué)生會(huì )寫(xiě)了，都可以寫(xiě)兩頁(yè)多了，可我們這些壞的學(xué)生呢是有了上句，沒(méi)有下句，可是在老師的.手中如芝麻大的是。這一點(diǎn)，哪一說(shuō)，我這死氣沉沉的作文就有了生機，有了動(dòng)畫(huà)。
那一件事您可能已經(jīng)忘記了，可是作為學(xué)的我怎么能忘了呢？徐老師，我們已盡相處一年了，我和您分開(kāi)還真是有一些依依不舍�！疤煜履臅�(huì )有不散的宴席？”有在一起的時(shí)候就有分開(kāi)的時(shí)候。希望我們能再見(jiàn)面。
再見(jiàn)了徐老師
祝您：
萬(wàn)事如意，心想事成
您的學(xué)生：常鈞清
20xx年5月10日
給徐老師的一封信6
徐：
您好！
又到了星期三師生交流日了，真高興能和您聊一聊最近的一些事。
徐老師您讓我們買(mǎi)的《大集結》這本書(shū)太好了，這本書(shū)把小學(xué)的語(yǔ)文知識都“一網(wǎng)打盡”了升學(xué)競賽內容盡在其中，真是一冊在手，知識全有呀！這本書(shū)對于即將畢業(yè)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，真是如虎添翼，它深刻把握新課標的理念，緊緊追隨課文命題的新趨向。
在小學(xué)畢業(yè)的'復習、升學(xué)沖刺階段《知識大集結》針對知識、方法、技巧、綜合、探究等重點(diǎn)、難點(diǎn)提出了完整的解決方案，還能全方位地提高我們對知識的運用能力和問(wèn)題的解決能力，書(shū)本里的內容精煉、實(shí)用、清晰，開(kāi)闊了我們的視野并銜接了初中的課外拓展知識。涉及面廣、信息量大、內容豐富，查閱方便，具有較高的使用價(jià)值，十分適合我們小學(xué)畢業(yè)生升學(xué)沖刺。真是一本好書(shū)，讓我愛(ài)不釋手，自信倍增，我一定要好好使用它來(lái)提高我的語(yǔ)文水平。
徐老師您知道嗎？我太高興了。因為新的《簡(jiǎn)妙作文》終于發(fā)了，我每天都在讀，課間休息再讀，中午休息我也在讀，就連晚上睡前我也在讀。讀過(guò)的文章中，我最喜歡的就是《空心雞蛋》這篇。
文章主要講：有一次父親在工地上受了老板的罵心情不好，回來(lái)后。由于女兒煎糊了雞蛋，他生氣了。過(guò)了一會(huì )，他又出來(lái)給女兒道歉，并幫女兒剝雞蛋，卻發(fā)現只是一個(gè)空蛋殼，父親哽咽了。我讀完后，被文中的女兒感動(dòng)了，她對父親的關(guān)愛(ài)、關(guān)心和對父親的體諒。時(shí)刻為父親著(zhù)想的心，深深烙在我的記憶里。她用自己的力量幾乎撐起了半個(gè)家，她并沒(méi)有因為母親離開(kāi)了自己而過(guò)度的傷心悲痛，不去做任何的事情，而是堅強地背負起了家庭的責任，她真是我們學(xué)習的好榜樣，以后我也要像她一樣去關(guān)心父母、為父母分憂(yōu)。
徐老師，今天就聊到這吧，我們下次再聊，拜拜！
祝工作順利！
趙芯瑗
20xx—10—14
給徐老師的一封信7
尊敬的徐老師：
您好！日子匆匆，當讀完您《打撈逝去的歲月》一書(shū)，我恍惚覺(jué)得您就站在我的身邊，剛剛為我講述過(guò)您筆耕的人生和寫(xiě)作的歲月，您老的尊容笑貌如浮眼前，諄諄教誨之聲如響耳邊。雖然遙隔兩地，見(jiàn)書(shū)如人，讀文知心，自然倍感無(wú)限親切。 我總愿把您比作一棵大樹(shù)，當歲月的滄�；癁槟L(cháng)的年輪，一段沐雨經(jīng)霜的歷程便譜寫(xiě)成您華麗動(dòng)人的生命樂(lè )章，一段流逝的光陰便沉淀成您生命厚重的質(zhì)地。今天，您率意伸展生命之樹(shù)的枝丫，捧給人們一樹(shù)沉甸甸的殷實(shí)，從此，您就定格成我心中一道最美的風(fēng)景！
《打撈逝去的歲月》，多么富有詩(shī)意的書(shū)名，這該凝聚了您多么富于想象的文思和才情。人生的歷程修遠，在年逾古稀之時(shí)，悄然回首，面對人生的長(cháng)河您隨便打撈，便撿拾起一個(gè)詩(shī)意涌動(dòng)的“黃昏”，采擷到桑榆之巔漫天如錦的晚霞，這的確令人怦然心動(dòng)，興奮異常。
一生的光陰，一世的歲月，還有未來(lái)值得憧憬的日子，我愿一直陶醉在您用文字編織的世界，用思想構建的天堂。對于過(guò)去來(lái)說(shuō)，您從來(lái)沒(méi)有虛度年華，也沒(méi)有空耗生命，對于永恒的時(shí)空來(lái)說(shuō)，您是最富有的過(guò)客，因為在文學(xué)之路上您從沒(méi)停下前進(jìn)的步伐，并真誠地捧獻給人們豐碩的精神甘果。
翻看厚重的書(shū)冊，一本著(zhù)作集記敘、描寫(xiě)、議論、抒情于一爐，融國事、家事、大事、小事于一冊，既顯詩(shī)情，又含哲理。筆下所及往往源于生活，緊貼實(shí)際，以小見(jiàn)大，見(jiàn)微知著(zhù)；心中所思每每源于靈感，來(lái)自頓悟，洞悉生活，彰顯智慧；行文大略常常談古論今，述說(shuō)中外，縱橫捭闔，情理兼具，言辭懇切。尤其一些雜文，直陳時(shí)弊，針砭丑相，事例具體，資料翔實(shí)，有根有據，令人信服。當然全書(shū)也不乏勸世之佳章，以慈悲之心諄諄教誨，以大愛(ài)之筆娓娓道來(lái)，其教育者的社會(huì )責任感和教育良知躍然紙上，可貴至極。
總之，一本書(shū)冊，鴻篇巨制，鞭笞丑惡，弘揚真理，唱響了真善美的主旋律，如春風(fēng)化雨，起到了良好的社會(huì )教育教化作用，凈化心靈，陶冶情操，喚醒良知，永啟智慧！
徐老師，看了您的書(shū)，更覺(jué)得您是一個(gè)才華橫溢、才思敏捷的學(xué)者。我總認為文人是瀟灑的，當然您是瀟灑的，因為您有滿(mǎn)腹知識和才情，您有自己對社會(huì )、人生、自然的獨到的思考，您有自己卓然獨立的.思想，您“我手寫(xiě)我心”，把豐富的人生閱歷揮灑成佳篇巧構，把對生活、人生的哲思化為意味雋永的短章，從而啟迪人生，教化人心。
您是筆耕不輟、著(zhù)作頗豐的教育者，由此我也再次想到了您的尊名，我曾在《一位教師的魅力》一文中對您的姓名做過(guò)詩(shī)意的解讀和闡析，今天我再一次堅定自己的詮釋是正確的，并為此而深深自豪，因為從《打撈逝去的歲月》一書(shū)中我讀出了您為師者的仁愛(ài)之心，濟世情懷，還有自覺(jué)的社會(huì )責任意識和崇高的文化使命感。老師，我很喜歡您的名字，很耐人尋味，妙思無(wú)盡，有浩然之氣，有慨然之風(fēng)！
我才疏學(xué)淺，生性愚鈍，每每讀書(shū)和信手涂鴉總覺(jué)深入不夠，因而所汲取的文學(xué)營(yíng)養寥寥。不過(guò)，僅此也有賴(lài)老師您十多年前真誠的獎掖和熱心的鼓勵，我不勝感激，每念知遇之恩總心潮澎湃，深感有幸。今讀您大作，遲遲緩緩，反反復復，歷時(shí)幾周，驚喜不斷，感悟頗多，收獲甚豐，受益匪淺。掩卷之余，倍覺(jué)生命之天地豁然開(kāi)朗，生命之天空撥陰見(jiàn)晴，心靈之世界澄澈清明，人生之韻味悠悠綿綿！
時(shí)空永恒，而您的文字亦永恒。人生相對宇宙來(lái)說(shuō)是苦短的，但人的思想、精神是千古不朽的。生命相對寥廓的天地和無(wú)垠的歲月是轉瞬即逝的，但我們用文字編織而成的書(shū)冊確是能化為永久的精神財富的。因此，我衷心希望您“老驥伏櫪，志在千里”，不斷開(kāi)掘知識儲藏和智慧貯存，繼續書(shū)寫(xiě)思想的不朽和文字的永恒！
人生如花，盛而轉衰；人生如月，圓圓缺缺；人生如流，潮漲潮落；人生如季，春逝秋臨，此乃不可抗拒的自然規律。而尤其寶貴的是，作為一個(gè)文化人，您無(wú)論什么時(shí)候總能以敏感睿智之心發(fā)現生活的美好，人生的絢麗，即使遲暮之年也依然能夠以深刻的人生閱歷領(lǐng)略到落英繽紛的絢麗，缺月如鉤的詩(shī)情，水落石出的理趣，金風(fēng)玉露的凄美，這是世俗的眼睛很少能覺(jué)察出的大美。這就是文化人內心的滿(mǎn)足和幸福、自在和從容、曠達和超然。我知道您是學(xué)識深厚、才情滿(mǎn)腹的文化人，所以我能感知您內心的平和和莫大的滿(mǎn)足，我為您高興。世上腰纏萬(wàn)貫、家私享用不盡者多矣，但我想有什么能與無(wú)價(jià)的精神財富一比高下呢？
徐老師，您的大作對我而言，當是無(wú)言的鼓舞，循著(zhù)文學(xué)之路，我當不畏坎坷，勇攀高峰，不負您殷切的囑托和真誠的期待。
未來(lái)的歲月漫長(cháng)，我一直為您晚年的健康和幸福祈安。最后，還是誠祝老師在炎炎夏日靜養貴體，身體安康，萬(wàn)事如意，永祈幸福，永享天倫之樂(lè )。向師母問(wèn)安，向全家問(wèn)好！
由于此書(shū)可能再版，因此我讀得很仔細，隨時(shí)記錄下了誤印疏漏之處，附后，以供審核校正。當然也可能有未發(fā)現的錯訛之處，還誠賴(lài)其他讀者諸君的慧眼指正。
�。ǜ叫煺蠋熀�(jiǎn)介：徐正之，男，1940年6月生，河南溫縣人。洛陽(yáng)師范學(xué)院教授，曾任學(xué)院學(xué)報主編。作家，河南省雜文學(xué)會(huì )理事。）
寫(xiě)于2013年夏，修改于2013年深秋。
給徐老師的一封信8
尊敬的徐老師：
您好！
“你給我一句話(huà)，就打開(kāi)我一扇窗，你給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量，你給我一個(gè)眼神，我就找到了方向，你放開(kāi)雙手讓我，傲游游知識的海洋……”，徐老師，您還記得這首歌曲嗎？叫《老師》，是我們三年級的時(shí)候，您教我們的。這首歌曲，我至今都記憶猶新！
老師，如果說(shuō)您是園丁，那我們就是小樹(shù)苗，是您精心灌溉著(zhù)我們，才有了今天的我們。徐老師，我知道，在平時(shí)，我們有很多不懂事的地方。
深夜，我們已經(jīng)入睡，可您還在為了我們在批改作業(yè)，改得手指頭都裂開(kāi)了，我們還埋怨您改作業(yè)的.速度慢；快期末考試了，我們班的功課還沒(méi)學(xué)習完，您就用體育課的時(shí)間來(lái)給我們悉心講課，還要時(shí)刻關(guān)注我們是否開(kāi)小差，課后，我們卻說(shuō)您每次都搶我們的體育課，但是我們完全不知道，您為了把功課趕上去，每天批改作業(yè)、備課到深夜，還要面對我們的無(wú)理取鬧，真的很辛苦。
我們做錯事情的時(shí)候，您都會(huì )批評我們，我們被您批評一次，就要恨上您一個(gè)星期（包括我，但是，我不會(huì )恨那么久，頂多半天），在這個(gè)時(shí)候，您扮演著(zhù)一個(gè)“狠角色”。但是，您也有您的難處，您不批評我們，我們就會(huì )變本加厲，批評吧，又怕我們不理解您、憎恨您、傷了我們的自尊心。是啊，天下又有哪個(gè)老師希望自己的學(xué)生跟自己反目成仇呢？
您每天都要給我們布置作業(yè)，讓我們做習題，有時(shí)候，作業(yè)多了點(diǎn)，我們就開(kāi)始“反抗”，甚至回家跟家長(cháng)說(shuō)，老師布置的作業(yè)太多了。然后又打電話(huà)給您，您還要調解您和家長(cháng)的關(guān)系，如果您布置少了，那么，布置作業(yè)根本就沒(méi)起到什么作用。
到了每個(gè)學(xué)期期末考試階段前，您幫助我們溫習功課，但是，我們因為課堂太無(wú)聊了，一直死氣沉沉的，這時(shí)，您講課還要幽默搞笑，增加課堂氣氛。
徐老師，謝謝您！您為我們做了那么多，到頭來(lái)，換來(lái)的卻是我們的不理解。徐老師，以前是我們不懂事，在這里跟您說(shuō)一聲“對不起”，希望您能過(guò)原諒我們的過(guò)錯！
徐老師，人們常說(shuō)“一日為師，終生為父”，徐老師，您就像一根蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人，您為我們付出了那么多，我們唯有用最優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您！
祝您
身體健康 工作順利
您的學(xué)生：蜜兒
20xx年8月27日
給徐老師的一封信9
敬愛(ài)的徐老師：
您好！您是一名值得尊敬的好老師，所以今天我給寫(xiě)這封信。
聚也匆匆，散也匆匆�；ㄩ_(kāi)花落總無(wú)窮，只有友情藏在心中！快要畢業(yè)啦！老師，我們之間的故事有很多。比如在我生病時(shí)關(guān)心我，字差時(shí)批評我，傷心時(shí)安慰我。
記得有一次，是在星期五。一個(gè)嚴熱的夏天。因為有體育課，大家各個(gè)興奮得像一群快活的小兔子。而我卻滿(mǎn)臉蠟黃，肚子不爭氣地疼了起來(lái)，“天空掉下了銀豆豆�！蔽彝纴y傳，后來(lái)被老師知道了，便連忙趕來(lái)。問(wèn)我怎樣，是不是吃了過(guò)期食品？我艱難的說(shuō)：“老師我．．．沒(méi)．．．事�！蹦宦�(tīng)大驚失色，立馬給我媽打電話(huà)。又責備xxx說(shuō)的太晚了！我媽終于來(lái)了！在醫院里一檢查是“胃膜炎”醫生說(shuō)在晚一會(huì )就沒(méi)命啦！
老師我還記得：有一次，我剛上五年級時(shí)一個(gè)突如其來(lái)的考試，讓我嚇了一跳。分出來(lái)了，作文扣了八分！總分不及格，我的`天呀！我至今還沒(méi)考過(guò)這樣差的分，這不及格的分數使我丟盡了顏面。老師你看出我的作文寫(xiě)地不好，便找機會(huì )給我補上，你沒(méi)有像別的老師那樣“動(dòng)用武力”。因為您知道——“強扭的瓜不甜”。您和藹的可親的目光，讓我這個(gè)小苗小丫長(cháng)高，當然也為我修枝剪葉。我的成績(jì)漸漸地上來(lái)了，也改掉了不少壞習慣。啊老師！我的成績(jì)是您用汗水和辛勤換來(lái)的。鮮花需要雨水的滋潤，樹(shù)木需要大地的滋養，老師我的成績(jì)離不開(kāi)您的淳淳教導！
敬愛(ài)的徐老師！在我們稚氣的心靈里，你明一只蠟燭，照亮別人；是一束梅花，高風(fēng)亮節；是一股清泉，澆灌我們如饑似渴的心田！
祝您：
桃李滿(mǎn)天下
你的學(xué)生：
日期 ：猴年馬月
給徐老師的一封信10
敬愛(ài)的徐老師：
你好！
雖然，你已經(jīng)不是我們的數學(xué)老師，但是在這個(gè)神圣，而有意義的教師節里，我還要忠心的向你問(wèn)候。
其實(shí)在暑假里，我就知道你已不是我們的數學(xué)老師。當時(shí)，我十分不舍。我真的很喜歡你，你跟其他老師截然不同，你很幽默，不管多么嚴肅的課堂，都會(huì )被你變得十分有趣。但是幽默當然不是你的主要特點(diǎn)，你最主要的應該是你的努力，我知道我們是你教的第一批學(xué)生，你缺乏教學(xué)經(jīng)驗，我們班的成績(jì)都不怎么好。但你非常努力。在我們年級，你每天都是第一個(gè)來(lái)到，最后一個(gè)人走。你的努力我都有看見(jiàn)，你還記得有一次三年級的時(shí)候，你生病了，休息了一個(gè)月。在這段時(shí)間，我們都非常想念你，而且給我們代課的余老師，說(shuō)了你不少好話(huà)。你是個(gè)好老師，你別看我們班那些男生在你面前都不怎么乖，但是，我相信當他們知道你不再教我們時(shí)，他們心里多多少少也有點(diǎn)不舍吧。
也許就是因為我太喜歡你了，當我知道教我們的是周老師時(shí)。我對周老師有點(diǎn)小小的`憎恨。但是到后來(lái)我對周老師的憎恨成了期待，原因是因為你。在三年前的9月1號，那也就是我們認識你的第一天，在那一天，我知道原來(lái)教我們數學(xué)的來(lái)老師，成了你時(shí)，我心中的感受和我對周老師的是一樣的。所以我不想故伎重演，把我對周老師的憎恨成了期待。
說(shuō)了這么多，都沒(méi)說(shuō)到重點(diǎn)，徐老師，今天是你的節日。我衷心地祝愿你“教師節快樂(lè )”。
祝
教師節快樂(lè )
給徐老師的一封信11
敬愛(ài)的徐老師：
您好！
光陰似箭，轉眼間您已經(jīng)陪伴我們快整整三年了。這三年來(lái)，我讓您操了不少心，真的非常感謝您，我最敬愛(ài)的徐老師。馬上我們就是四年級的學(xué)生了，我真的好希望您能繼續做我們的班主任。因為您是我心目中最負責最有愛(ài)心的老師。
徐老師，您是我的啟蒙老師。記得我剛入學(xué)時(shí)，是那么的天真，調皮，無(wú)知，是您手把手的教導我學(xué)習文化知識，帶領(lǐng)我在知識的海洋里遨游。也是您教導我做人的道理，讓我懂得了感恩，懂得了寬容，懂得了奉獻……在您教我們語(yǔ)文的三年時(shí)間里，您的每堂課都講得那么生動(dòng)，透徹，您特有的講解讓我輕松的背誦每一篇課文，也是您的.表?yè)P，鼓勵，讓一個(gè)怕寫(xiě)作文的孩子喜歡上了寫(xiě)作，而您每幫我改一篇作文都是那么細心，每錯一個(gè)字，一個(gè)標點(diǎn)符號您都會(huì )幫我糾正過(guò)來(lái)，特別是我用的好詞好句下面，那紅色的波浪線(xiàn)，表示對我的鼓勵，贊揚。您每次的評語(yǔ)都會(huì )指出我的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)。深深感謝您對我學(xué)習的幫助，更感謝您對我作文的精心輔導，讓我的作文寫(xiě)得越來(lái)越好，我能成為您的學(xué)生是我的榮幸。雖然我不是您最出色的學(xué)生，但您卻是我最尊敬的老師。您的微笑給了我學(xué)習的動(dòng)力，你的一言一行潛移默化地影響著(zhù)我，您對工作尤其負責，對我們也比較嚴厲，但我知道，您是為我們好，希望我們個(gè)個(gè)能成為好學(xué)生，您天天不辭辛勞起早貪黑的幫我們批改作業(yè)。您的付出我看在眼里，記在心里。
徐老師，您好比一棵大樹(shù)，我們就是樹(shù)上的葉子，有了大樹(shù)的奉獻，葉子才能枝繁葉茂；您又好比一對船槳，我們是一只小船，有了船槳的劃動(dòng)，小船才能乘風(fēng)破浪；徐老師，我們的好成績(jì)離不開(kāi)您的辛苦教育，我們的好成績(jì)更少不了您的細心輔導，我們每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您灑下的辛勤汗水。
徐老師，還有十幾天就要期末考試了，我會(huì )抓緊時(shí)間好好復習，爭取期末考個(gè)好成績(jì)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您。相信我，我一定能行！
最后，祝您
身體健康！萬(wàn)事如意！工作順利！
此致
敬禮！
愛(ài)您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
給徐老師的一封信12
敬愛(ài)的徐老師：
您好！
我勇敢地提筆給您寫(xiě)這封信，是要透過(guò)這座橋梁，讓您更多的了解我與同學(xué)鎖宇之間的友誼—朝夕相處四年的小伙伴。
還是讓我回憶一下吧，往事歷歷在目。一年級的時(shí)候，我的學(xué)習成績(jì)不是很理想。周?chē)耐瑢W(xué)不僅嘲笑我，而且目光異常冷漠。我知道大家都不愿意和我做朋友，我每天也是愁眉不展。正當我徘徊的時(shí)候，鎖宇同學(xué)來(lái)到了我的身旁，她告訴我學(xué)習的方法。我們每天一起學(xué)習，一起玩耍。是她給了我很多幫助。漸漸地，我的學(xué)習成績(jì)有了提高，周?chē)耐瑢W(xué)又和我接觸了。在我接觸的許多同學(xué)中，讓我發(fā)現，有些同學(xué)學(xué)習非常好，無(wú)可挑剔。但是品質(zhì)很差，在同學(xué)之間搬弄是非，破壞團結，做人很虛偽。而讓我感到欣慰的是有的同學(xué)，學(xué)習雖然不是太好，卻能用心中的烈焰去溫暖心中寒冷的人。
友誼讓我和鎖宇成為最親密的朋友。我真誠的`希望，每一位同學(xué)都能以誠相待，團結好周?chē)拿恳晃煌瑢W(xué)。讓大家生活在一個(gè)溫暖的集體中。
祝您工作順利！
您的學(xué)生：李雪蓉
給徐老師的一封信13
親愛(ài)的徐老師：
您好
有人說(shuō)，施恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩如海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。雖然您不是我的啟蒙老師，但我卻依然對您懷著(zhù)崇敬的敬意。
在這個(gè)學(xué)期，你總是兢兢業(yè)業(yè)地工作，您的脾氣也很好，不會(huì )因為某些小事而大動(dòng)肝火。記得在一節語(yǔ)文課上，你叫一位平時(shí)成績(jì)差的學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題后，旁邊的`一位同學(xué)就“咯咯咯”地笑了起來(lái)。您問(wèn)那位同學(xué)：“你在笑什么？為什么在笑！”那位同學(xué)不由自主地站了起來(lái)，語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)：“因為……因為……”你為了不讓同學(xué)尷尬，就幫他回答道：“是不是為他回答得好而替他開(kāi)心。那位同學(xué)像小雞啄米似的點(diǎn)著(zhù)頭說(shuō)：“是！是！是！”不拿遠的說(shuō)，就拿今天的來(lái)說(shuō)。今天您準備讓同學(xué)在體育課后測驗，誰(shuí)知體育課也測400米跑，結果一回來(lái)，個(gè)個(gè)都面如土色，嘔吐的嘔吐，趴下休息的休息，個(gè)個(gè)都無(wú)精打采。你說(shuō)：“今天不用測驗！明天再測！”這句話(huà)讓全場(chǎng)歡呼起來(lái)。
謝謝您，我的老師。
祝您
身體健康
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xxx
日期：20xx年xx月xx日
給徐老師的一封信14
敬愛(ài)的徐老師：
您好！
在這個(gè)漫長(cháng)的暑假里，您一定很想我吧？我也好想您耶！您一定也迫不及待地想知道我的暑假生活吧？
哎喲，我的暑假生活可真是豐富多彩了：我在社區的一次講座上，給現場(chǎng)的“觀(guān)眾”們領(lǐng)讀了兩篇小古文呢：“……則攘臂而扔之……”老師看我有這么大的勇氣和信心，就又贈送了我一本叫《老子》的`書(shū)。這下一弄，我在“觀(guān)眾”面前可就出盡了風(fēng)頭�；氐郊依�，我捧著(zhù)這本書(shū)，高興地一蹦三尺高。
我也參加了社區的象棋比賽。我乘勝追擊，打敗了好幾個(gè)對手，連同班同學(xué)、象棋很好的陳嘯宇也被我打敗了，我激動(dòng)不已！但卻在決賽中不慎失利，輸給了對手，得了第二名。不過(guò)，這次象棋比賽也讓我明白了做事決不能大意，否則自己會(huì )吃大虧的道理！在暑假里，我還去游學(xué)了博物館，學(xué)習到了寧波中華老字號的百年老店的民俗文化的知識呢！
媽媽還帶我去看了《米奇魔幻秀》的表演劇，里面有各種各樣令人驚呆了的魔術(shù)。而且，還有可愛(ài)的米奇和米老鼠呢。雖然他們在表演中遇到了不少困難，但是米奇的一句話(huà)始終浮現在我的腦海中：“當我們遇到難題時(shí)，要用勇氣去面對它，要用信心去克服它、解決它，相信只要我們齊心協(xié)力，多想辦法，困難總會(huì )解決的！”，真是太精彩了！我要學(xué)習他們自信、堅持、敢于冒險和互相協(xié)作的團隊精神！
我還去考了拉丁舞的四級呢！現在已經(jīng)順利拿到證書(shū)了！當然，我每天都有自己的安排：起床、洗漱完畢、做作業(yè)、吃午飯、還要參加各種各樣的培訓班、看書(shū)、看電視（主要是看娛樂(lè )節目、新聞等）。我每天都在鍛煉身體。比如游泳、打羽毛球等�？吹竭@里，你是不是感覺(jué)到我的暑假生活很豐富多彩呀？
我也為自己制定了一個(gè)新學(xué)期新打算：首先，遵守學(xué)校的規章制度，好好學(xué)習，希望我的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等方面都更上一層樓。其次，我打算嘗試著(zhù)在學(xué)校里吃中飯，好跟同學(xué)們在一起，培養一下自己獨立生活的能力。多關(guān)心班里的事情，承擔起責任來(lái)！
今天，就跟您聊到這兒吧，我還要去上培訓班呢！咱們九月一日見(jiàn)！
祝徐老師
身體健康，
越來(lái)越美麗！
您的學(xué)生：牟一帆
2013年8月19日
給徐老師的一封信15
尊敬的徐老師：
你好！小學(xué)6年生活就要結束了，我就要告別母校，踏入中學(xué)的大門(mén)。雖然您只教了我 一年，但是您給我留下了難忘的記憶。
上個(gè)學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，您講課的時(shí)候，我一點(diǎn)兒也不想聽(tīng)，便在桌子底下看漫畫(huà)，就這樣一節課過(guò)去了.兩節課過(guò)去了.三節課過(guò)去了……直到有一節課您叫我回答問(wèn)題，我回答不出來(lái)，您才知道我沒(méi)認真學(xué)習，便下課之后把我叫到了您的'辦公室對我說(shuō)：“左美明，你是畢業(yè)生，應該好好學(xué)習，畢業(yè)后考上一所好的中學(xué)，你老師我也會(huì )為你高興的�！甭�(tīng)了老師的話(huà)后我非常的慚愧，從那以后，老師每上一節課我都會(huì )認真聽(tīng)講。小學(xué)快畢業(yè)了，我會(huì )更加的努力學(xué)習，不辜負您對我的期望！
祝
您身體健康，工作順利！
您的學(xué)生：
20xx年5月21日
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