老師的眼神作文

老師的眼神作文范例【15篇】

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的老師的眼神作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

老師的眼神作文1

　　我們班的代班語(yǔ)文老師可是氣勢龐大，一個(gè)眼神就能讓一些同學(xué)嚇得直哆嗦。

　　一、上課講話(huà)

　　我們班陳某同學(xué)上課很愛(ài)講話(huà)，每當他講話(huà)時(shí)，老師都會(huì )突然停下來(lái)。教室里很安靜，只有陳某的講話(huà)聲回蕩在整個(gè)教室。老師瞪了他一眼。那眼睛，雖然小，但可以感覺(jué)，老師眼里好像飛出兩根針，扎到陳某的身上。陳某立刻不說(shuō)話(huà)了，老師又重新開(kāi)始上課。

　　二、沒(méi)寫(xiě)作業(yè)

　　我們班的作業(yè)，每次總會(huì )有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)完成。新老師這么一來(lái)，大大“整治”了我們班的作業(yè)問(wèn)題。

　　“你怎么又沒(méi)寫(xiě)作業(yè)？”木老師用鋒利的眼神看著(zhù)我們班n多次沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)。

　　“我…我”那位同學(xué)被老師那眼神嚇得說(shuō)不出來(lái)話(huà)來(lái)了。

　　三、考試不好

　　“你看看你們，這次才考了多少？”木老師氣洶洶地走上講臺，手里拿著(zhù)一堆白白的.試卷。木老師一邊報同學(xué)的名字，一邊用那猛虎兇惡的眼神看著(zhù)拿考卷的同學(xué)。當老師報到我名字時(shí)，我走上講臺，忽然間感到一股殺氣。全場(chǎng)下來(lái)，老師一直使用著(zhù)這個(gè)“兇惡”的眼神。

　　我們的木老師雖然有時(shí)會(huì )嚴厲，但他的嚴厲給了我們很大的幫助。

老師的眼神作文2

　　一年一度的教師節到來(lái)了，多么偉大的節日!它令我想起一年級到三年級，一直在關(guān)心我們、愛(ài)護我們的房老師。

　　三年來(lái)，房老師只是一位平平常常的班主任，教我們學(xué)習，并支持著(zhù)我們。但在今天，這個(gè)意義重大的日子里，房老師就一舉成名，當上了教育界叱咤風(fēng)云的大明星。在此，我向房老師送上深深的祝福!

　　記得上一年級的時(shí)候，我面對煥然一新的教室，感覺(jué)不知所措，對新教室不太適應，您那眼神好像猶抱琵琶半遮面。但正是您的眼神，讓我充滿(mǎn)了勇氣。您的眼神，赤橙黃綠，色彩斑斕，蘊含著(zhù)勇氣、智慧、寬容、理解和尊重。從您那里，我學(xué)到了從自己身上找缺點(diǎn)。貝·多芬曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�？仗摰柠湺挵褐�(zhù)頭，是驕傲的表現;而充實(shí)的'麥稈永遠低著(zhù)頭，向著(zhù)大地，向著(zhù)它的母親。

　　房老師，您在我困難的時(shí)候幫助我，我會(huì )永遠記著(zhù)您的!

老師的眼神作文3

　　那件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但一想起老師那溫柔的目光，我就會(huì )甜甜地笑。

　　記得一次中段考試，快要考試的時(shí)候，老師對我們說(shuō)：“你們要抓緊時(shí)間復習，考試考個(gè)好成績(jì)！”我時(shí)時(shí)刻刻記著(zhù)老師這句話(huà)。每天早上背書(shū)、復習，中午聽(tīng)寫(xiě)。到了考試的時(shí)候，老師發(fā)完卷子，我寫(xiě)上班級和名字后，奮力答題，一道題讀三遍，如果遇到不會(huì )的題時(shí)，我仔細地讀題直到明白為止。我把卷子做完后，反復檢查一遍又一遍。到了收卷子的時(shí)候，我把卷子交給老師，期待著(zhù)念分數。終于要念分數了，當老師念到：“葛家璇100分……”我高興地要跳起來(lái)。同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的目光，好像在說(shuō)：“你葛家璇，你真了不起！”我抬頭看著(zhù)老師，老師用溫柔的目光看著(zhù)我，說(shuō)“孩子，你真棒！璇璇，你是同學(xué)們的榜樣��！”

　　一想起老師那溫柔的眼神，我心里就像喝了蜜似的`，甜滋滋的。

老師的眼神作文4

　　王老師是我們的班主任，她是一位和藹可親的老師，但她用眼睛一直教育著(zhù)我們，今天我就來(lái)寫(xiě)寫(xiě)和萬(wàn)老師的故事。

　　有一次，正在上語(yǔ)文課，老師正在講第四課我的“長(cháng)生果”，但因為爸爸給我買(mǎi)了一本有趣的圖書(shū)，我好奇的更加迫不及待的想馬上看那本書(shū)，于是我便把書(shū)夾在桌縫里，偷偷的看了起來(lái)。王老師發(fā)現我在上課的時(shí)候開(kāi)小差，便用嚴厲的眼神看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“快把書(shū)收起來(lái)，認真聽(tīng)課”看到老師的眼神，我趕忙把書(shū)收了起來(lái)。

　　記得還有一次，老師在講走遍天下，舉例說(shuō)明同學(xué)都以什么為侶，有的.同學(xué)以手機為侶，有的同學(xué)以畫(huà)板為侶，我想說(shuō)以相機為侶，但又怕說(shuō)不好，便把手舉起來(lái)又放了下去。老師發(fā)現了我的舉動(dòng)，便用鼓勵的眼神看著(zhù)我好像在說(shuō)：“加油，不要怕，你能行”，于是我又一次舉起了手，站起來(lái)流利的回答了問(wèn)題。

　　這就是老師的眼神，鼓勵，鞭策，嚴厲，卻伴我一生成長(cháng)。

老師的眼神作文5

　　我們的陳老師有一雙明亮的眼睛，在這雙眼睛里可以讀到很多很多的東西。

　　平時(shí)，學(xué)習中遇到了困難，或者字怎么也寫(xiě)不漂亮時(shí)，陳老師就用鼓勵的眼神看著(zhù)我們，好像在說(shuō)：“我相信你行”，讓我們又充滿(mǎn)了信心。上自習課時(shí)，教室里亂哄哄的，有的說(shuō)話(huà)，有的打鬧，有的在玩游戲，陳老師進(jìn)來(lái)了，她雖然沒(méi)有說(shuō)話(huà)，但眼神透著(zhù)嚴肅，教室里馬上安靜下來(lái)了。有同學(xué)做錯了事謊時(shí)，陳老師并沒(méi)有嚴厲地批評他，而是耐心的講道理，那時(shí)，她的眼神是溫柔的，總讓人那么地信任她。

　　下課了，陳老師常常和我們一起玩，比如猜跡謎語(yǔ)、講故事、說(shuō)笑話(huà)等等，這時(shí)老師很可親，眼睛里帶著(zhù)笑，就像我們的'媽媽。有一次，我上樓梯時(shí)被高年級的同學(xué)撞倒了，陳老師可緊張了，帶著(zhù)我去清洗、包扎傷口。老師問(wèn)我疼不疼，我搖搖頭，她夸我很勇敢，我看到她的眼睛里都是關(guān)切。

　　我喜歡老師的眼神！

老師的眼神作文6

　　每個(gè)老師的眼神是那樣的明亮，如秋水，如寒星，如明珠，老師的眼神富有豐富的感情呢！

　　批評

　　有次午休課，老師去聽(tīng)課還沒(méi)回來(lái)，班里的同學(xué)都在玩。班長(cháng)監管，大家也不聽(tīng)。正在我手舞足蹈聊得起勁的時(shí)候，老師突然氣喘吁吁地站在班門(mén)口。他用嚴厲的眼神盯著(zhù)我，好似在說(shuō)：“祝弘毅，你在干么呢？還不快坐下來(lái)！”接收到那種眼神，我趕緊把與語(yǔ)文無(wú)關(guān)的東西一股腦兒塞到抽屜里。我想：又不是只有我一個(gè)人在聊天，真倒霉，給老師抓了個(gè)現形！此時(shí)的'我恨不得挖個(gè)坑，把自己埋了。

　　自從那以后，我從老師的眼神中可以看出他非常關(guān)注我的學(xué)習。

　　表揚

　　一次單元檢測，我考了90分。老師用滿(mǎn)意的眼神看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“靠近了全班第十，很好，你進(jìn)步了！”我看著(zhù)老師的眼睛，他也正好看著(zhù)我，四目相對，我能感受到他眼睛里對我的鼓勵和贊揚。

　　老師的眼睛，在很多時(shí)候給了我很多感受，那雙眼睛就像黑暗中的明燈，在我成長(cháng)的道路上為我指明了前進(jìn)的方向。

老師的眼神作文7

　　一剎那，我看到了老師，他的眼神中，透出了失望，至少我是這樣認為，“低級錯誤！”單單這四個(gè)字，好似一塊大石，重重地砸在我心上，使我的心千瘡百孔。

　　“唉！這種小錯誤也犯�！蔽乙呀�(jīng)對我自己無(wú)語(yǔ)了�！肮�哈，錯了吧，我可是對的�！本瓦B成績(jì)差的同桌都做對了，哎，待會(huì )兒，指不定木老也這么說(shuō)呀！這時(shí)，一股“哀傷”涌上心頭。

　　看著(zhù)前面一個(gè)又一個(gè)的`同學(xué)被訓，一股“悲壯感”迅速擴散開(kāi)來(lái)。我懷著(zhù)忐忑的心情，戰戰兢兢地往前走去，雙腿發(fā)軟，一顆顆豆兒大的冷汗順著(zhù)我筆尖，慢慢往下流。我的眉毛擰成了疙瘩，心中不停地默念：但愿木老師心情好，別說(shuō)我，別說(shuō)我。

　　不幸的時(shí)候還是來(lái)了，當木老師翻到那頁(yè)時(shí)，我的心提到了嗓子眼，如同十五只水桶打水——七上八下，又似一只兔子在懷里——上躥下跳，木老師的眉頭緊鎖，只見(jiàn)他轉過(guò)頭來(lái)，看了我一眼，眼神溫暖而有犀利，對我說(shuō)：“低級錯誤��！”

　　我的心頓時(shí)麻木了，只好勉強咧開(kāi)嘴，干笑兩聲，拿著(zhù)課堂作業(yè)本，呆呆地往座位上走，心中說(shuō)不出什么……

　　老師的一個(gè)眼神，可以救人于水火之中，也可以使人墜入十八層地獄，也許，沒(méi)有曾經(jīng)的老師，可能就沒(méi)有今天的我。

老師的眼神作文8

　　在我三年級時(shí)，有一位語(yǔ)文老師，我對他印象很深。

　　在一次校運動(dòng)會(huì )上，我面對一個(gè)從未跳過(guò)的高度，過(guò)了我有機會(huì )奪冠，過(guò)不了，只可以是季軍了。我遲遲不敢上，同學(xué)們很著(zhù)急。老師來(lái)了看了看我，沉著(zhù)臉，似乎要開(kāi)罵，我趕緊轉過(guò)身，不理他。他急了，喊了我一聲，我只好看著(zhù)他，他來(lái)了個(gè)180度大轉彎，我看著(zhù)他的眼神，只聽(tīng)他說(shuō)，跳吧。我頓時(shí)輕松了很多，轉過(guò)身越過(guò)了欄桿。記的還有一次，我犯了一個(gè)很大的.錯誤，在上課時(shí)，他說(shuō)，每個(gè)人都會(huì )犯錯誤，只要知錯就改，就是一個(gè)好孩子。我希望一些知錯的人向我認錯。下課后，他便過(guò)來(lái)了，我滿(mǎn)頭大汗。他對我說(shuō)，怎么滿(mǎn)頭大汗，是不是太熱了。后來(lái)我便方心了很多，終于自己敲開(kāi)了他的班公室的門(mén)，走到他面前，承認了錯誤。

　　老師的眼神使我進(jìn)步了許多，第一次，讓我敢于面對超越；第二次，讓我敢于面對自己。

老師的眼神作文9

　　課堂上，當王老師要同學(xué)們提煉對本課的認識時(shí)，發(fā)現一位女同學(xué)陷入深思，忽然眼睛一亮，轉而又猶豫起來(lái)，最后搖搖頭。此時(shí)，王老師微笑著(zhù)用充滿(mǎn)期待和鼓勵的目光看著(zhù)她，似乎在說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，盡管談?wù)勛约旱目捶��！?/p>

　　終于，女同學(xué)站起來(lái)說(shuō)出了自己的觀(guān)點(diǎn)，王老師又及時(shí)把握住契機，引導同學(xué)們展開(kāi)熱烈的討論，將課堂推向高潮。 在教學(xué)中，老師的每一個(gè)眼神無(wú)不深深地刻在學(xué)生的心里：關(guān)愛(ài)的'眼神帶來(lái)春的生命，憤怒的眼神帶來(lái)秋的凋零，鼓勵的眼神帶來(lái)夏的赤誠，冷漠的眼神帶來(lái)冬的寒冷。這節課中，老師關(guān)愛(ài)、鼓勵的眼神給這位羞澀的女同學(xué)帶去了支持和信任、勇氣和自信，使之勇敢地克服心理障礙，將自己的觀(guān)點(diǎn)展示給大家，不僅張揚了個(gè)性，也給同學(xué)以啟迪，在新一輪課程改革中，我們呼喚每一位老師將每一個(gè)關(guān)愛(ài)、鼓勵的眼神傳遞給每一位學(xué)生，讓他們不同的個(gè)性張揚，讓他們內在的潛質(zhì)開(kāi)發(fā)，為他們點(diǎn)燃創(chuàng )造的火花。

老師的眼神作文10

　　每個(gè)人的眼神都不一樣，有溫柔的，有嚴厲的，有寬容的.，有生氣的……各式各樣變化多端，跟變戲法一樣。

　　陳老師，并不是眼神奇怪，而是他盯著(zhù)誰(shuí)，誰(shuí)心中就發(fā)癢癢。那目光盯得你喘不過(guò)氣來(lái)。他那微微瞇起的眼睛，那微微上翹的嘴角，有時(shí)令你感到特別親近，有時(shí)令你感到十分怪異。

　　打開(kāi)了窗戶(hù)，陽(yáng)光透了進(jìn)來(lái)，照在陳老師身上，他耳朵上架著(zhù)的黑色邊框眼鏡，被陽(yáng)光照得十分閃耀，發(fā)出了紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的光芒，顯得格外獨一無(wú)二。

　　如果有人開(kāi)小差，他那眼神很?chē)烂C。眼睛直勾勾的盯著(zhù)你，眼皮眨都不眨一下。他面無(wú)表情，身子一動(dòng)不動(dòng)，像是被定住了一樣，直到你改正錯誤為止。如果你沒(méi)有改正，他就會(huì )用冰冷的聲音提醒你，讓你渾身一顫，莫名感到背后一涼，然后驚恐地望了望老師，立刻改正，專(zhuān)心做作業(yè)，就像是一只乖巧聽(tīng)話(huà)的小羊羔。

　　陳老師有事沒(méi)事就來(lái)掃示我們全班，頭轉來(lái)轉去，像是一個(gè)呆板的機器木偶，不知怎么的，每當陳老師用那目光看我的時(shí)候，我都不敢直視，害怕地低下頭，直到陳老師轉過(guò)頭為止。

　　直射眼就是這樣讓我很不自在，讓我十分的不舒服。我什么時(shí)候可以適應這個(gè)直射眼，什么時(shí)候可以不怕了呢？

老師的眼神作文11

　　我的語(yǔ)文老師是一位和藹可親的女老師，她既是我們的老師，又像我們的媽媽?zhuān)�也是我們的朋友，大家都很喜歡她。

　　我現在讀三年級了，一年級剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，她就開(kāi)始擔任我們的語(yǔ)文老師了，她講課的聲音很溫柔，這三年里她對我們就像自己的孩子一樣。她有一雙很會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，她的眼神能表達很多意思，我記得有一次上課時(shí)，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，我是一個(gè)性格比較內向的'女孩子，雖然我知道答案，但是我不敢舉手。這時(shí)老師用眼睛在班里看了一圈后說(shuō)：“王啟睿同學(xué)，請你回答這個(gè)問(wèn)題�！甭�(tīng)到老師喊我的名字，我心里像有只小兔子一樣，我站起來(lái)非常緊張，本來(lái)知道的答案也忘記了怎么回答，我慌亂的看了看老師，老師也正在微笑的看著(zhù)我，在她的目光里我看到了鼓勵，好像在說(shuō)不要緊張，看到老師的眼神，我心里也慢慢的不緊張了，一下子就說(shuō)出了答案，聽(tīng)完答案后老師朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著(zhù)說(shuō)：“你回答的很好�！笔抢蠋煹难凵窠o了我力量，讓我不緊張了，從那以后，我上課都積極舉手回答老師提出的問(wèn)題了。

　　是老師的眼神讓我改正了自己的缺點(diǎn)，我的改變讓我在學(xué)習上也有了進(jìn)步，謝謝老師的眼神。

老師的眼神作文12

　　老師，一位把知識帶給我們的人，在她的眼神里，我們同樣能感受到她對我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)。

　　老師的眼神，表示鼓勵。有一次考試，我知道了我那差成績(jì)，那難過(guò)的眼淚已在我的眼眶里轉動(dòng)。這時(shí)，老師投給我一個(gè)眼神，它讓我重燃信心，面對這一次的失敗，奔向下一次的成功。那就是：鼓勵的眼神。

　　老師的眼神，表示提醒。有一次上課，我不由自主的`想起了一部動(dòng)畫(huà)片，就走神了。突然，老師發(fā)現了我，并投給我一個(gè)眼神，它把我嚇了一跳，我連忙把注意力集中在課堂，不再走神。那就是：表示提醒的眼神。

　　老師的眼神，表示關(guān)愛(ài)。有一次我生病了，老師立刻緊張起來(lái)，問(wèn)我電話(huà)號碼。當我把電話(huà)號碼告訴她時(shí)，她又投給我一個(gè)眼神，之后就立刻出去打電話(huà)了。我像一個(gè)木板一樣呆在原地，因為，我感到一股暖流流遍我全身;因為，她投給我一個(gè)鼓勵的眼神，所以，我被感動(dòng)了;所以，我才像一個(gè)木板一樣呆在原地。

　　老師的眼神，有時(shí)表示鼓勵，有時(shí)表示提醒，有時(shí)表示關(guān)愛(ài)……我會(huì )被感動(dòng)，你們呢?

老師的眼神作文13

　　那一天一早，我和一個(gè)一起帶讀的同學(xué)在講臺上帶讀。

　　我們快喊破了嗓子，可班里卻沒(méi)有一個(gè)人理我們，他們自顧自地玩著(zhù)，甚至有人還唱起了反調。

　　就在我們快“虛弱而死”時(shí)，門(mén)外傳來(lái)一陣腳步聲，班里一半的人被震住了，原來(lái)李老師來(lái)了。他穿著(zhù)一件黑外衣，提著(zhù)包，霸氣十足的眼神掃視了全班一遍，班級頓時(shí)安靜許多，可還有幾個(gè)“犯罪分子”在無(wú)法無(wú)天，李老師放下包，眼睛生氣地“發(fā)射出一把把銀色利箭”，瞪著(zhù)那些“犯罪分子”，那些有些自知之明的`罪犯，賊眉鼠眼地瞄下李老師，結果被他狠狠地瞪了回去，畏畏縮縮地躲起來(lái)。吳某某還在興風(fēng)作浪，李老師威嚴地走到他身邊，眼神中流露出異常生氣的兇光，那樣子就像是要吃了他似的，他用力一拍吳某某的桌子仿佛要把他震飛。眼神中的怒火頓時(shí)將吳某某吞噬。教室里終于安靜下來(lái)。

　　李老師的眼神就是這么有威懾力。

老師的眼神作文14

　　從小到大，我看過(guò)很多種眼神，但是有一位老師的眼神讓我終生難忘。

　　那一次我們正在考試，我和同桌都一絲不茍地在寫(xiě)，我們就像是和外界隔了一道厚厚的墻，一點(diǎn)聲音也打擾不到我們。教師里雅雀無(wú)聲，靜的`連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。所有人都在絞盡腦汁，冥思苦想。過(guò)了一會(huì )兒，我和同桌都考好試了，我們就開(kāi)始聊起天來(lái)。我們說(shuō)話(huà)的聲音就像蒼蠅一樣“嗡嗡嗡”。過(guò)了好久還沒(méi)有下課，我和同桌依舊一刻不停地聊著(zhù)。突然，同桌不講話(huà)了，立刻低下頭看著(zhù)試卷。我二丈和尚摸不著(zhù)頭腦，就一直問(wèn)同桌：“干嘛呀？”同桌吞吞吐吐地說(shuō)：“后……后面�！蔽衣�(tīng)了立馬把頭轉過(guò)去，發(fā)現老師一直呆在我們后面，默默地觀(guān)察我們。她的眼神非常兇惡，像一只黑豹似的目不轉睛地盯著(zhù)我，眼里就像有一團熊熊烈火正在燃燒，透露出一絲“殺氣”。我看了就想見(jiàn)到非�？膳碌臇|西似的，馬上又把頭轉過(guò)去了，心里非常緊張，就像有一只小鹿在里面砰砰直跳。我心想：完了，完了！老師火冒三丈地說(shuō)：“黃炫睿，你說(shuō)什么話(huà)！都考好了��？考好了把試卷交上去！”我被說(shuō)的抬不起頭來(lái)，只好心虛地看著(zhù)試卷。

　　老師的這個(gè)眼神雖然很兇惡，但是警告了我，所以這個(gè)眼神十分難忘。

老師的眼神作文15

　　世界上，有著(zhù)各種眼神，但老師的眼神讓我歷歷在目。

　　在數學(xué)課上，老師經(jīng)常用眼神來(lái)傳達批評和表?yè)P，批評的眼神充滿(mǎn)著(zhù)“殺氣”，表?yè)P的眼神，有著(zhù)陽(yáng)光般的溫暖。

　　在上課的時(shí)候，有一些同學(xué)上課會(huì )講一些悄悄話(huà)或做一些小動(dòng)作，這時(shí)尖銳的老師，為了給某些同學(xué)保留面子，就用眼神，盯著(zhù)他們，這時(shí)，這些講悄悄話(huà)和做小動(dòng)作的`同學(xué)，只一秒就被老師“秒殺”！

　　下課的時(shí)候，同學(xué)打架，老師就得出面解決種種問(wèn)題，有一些同學(xué)會(huì )互相說(shuō)是對方的錯，可老師眼睛一瞪，做錯事的那位同學(xué)只好乖乖站在墻角了，這可真是“神眼”��！

　　無(wú)論什么時(shí)候，只要老師這“神眼一瞪”，無(wú)論再怎么隱藏，也躲不過(guò)老師的絕招“神眼一瞪”！

　　老師的眼神就是這么神，這可不是一般人能做到的哦！

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