給老師的回信

(集合)給老師的回信15篇

給老師的回信1

xx老師：

　　您好。

　　您的身體好嗎？您5月25日的回信我已收到。

　　看了您寫(xiě)給我的回信我很感激，因為您不光看了我寫(xiě)的信，而且還給我回了信，所以我很感激您。

　　看了您給的回信我也照樣做了做，改正了自己身上的壞處，不敢再與同學(xué)們嫉妒了。這樣同學(xué)們還是像以前那樣照樣跟我玩了。

　　可是我還有一件事想請教請教您老師。就是有一次我在考試中考的不是怎么好，有一個(gè)原來(lái)嫉妒我的`同學(xué)老是嘲笑我，我又羨慕又生氣。在那時(shí)候我沒(méi)有嘲笑他，可是他怎么就開(kāi)始嘲笑我了呢？這個(gè)問(wèn)題在我的腦海中不斷的旋轉。

　　這件事是我個(gè)人的問(wèn)題還是他的問(wèn)題？我始終不解。

　　希望您能幫助我擺脫這個(gè)在嘲笑中的生活。

　　敬祝

　　身體健康

　　小學(xué)生：xx

　　12月23日

給老師的回信2

尊敬的xx老師：

　　您好!您的信我已經(jīng)收到了!

　　我是xxx，自從我讀了讀您寫(xiě)的會(huì )信了以后，我不但明白了道理，我還明白了做人、我而且還明白和同學(xué)增么相處、和好、和善了!我還明白了要是我的了獎狀不應該去和別人騙自己的獎狀的!謝謝您!柯巖老師指教，因為您還自己親自寫(xiě)字，可是，您寫(xiě)的信，我也照樣子改正了自己身上的錯誤，就是有一天我突然見(jiàn)到了我的好朋友，我就對我的好朋友說(shuō)，好朋友對不起，我不應該用我的優(yōu)點(diǎn)，和別人的缺點(diǎn)來(lái)做比較，可能就是我的成績(jì)獲得了獎狀，我就拿我的獎狀和別人來(lái)做比較，我應該用別人身上的優(yōu)點(diǎn)，去改正自己身上的缺點(diǎn)，要是怎么樣了話(huà)，才能做好最好的`自己的，我的好朋友接受了我的道歉了!

　　可是尊敬的老師!我就是還有一個(gè)地方不明白，就是我突然有一天，再上數學(xué)課上，我的學(xué)習突然下降了許多，我們班的同學(xué)都去嘲笑我，甚至還有的人去罵我，我想讓您尊敬的柯巖老師，來(lái)請教請教我，是我的不對，還是別人做得不對嗎?我想請老師您指教一下。

　　我祝福您!

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

給老師的回信3

敬愛(ài)的周老師：

　　您好！

　　好長(cháng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)到您，我想您了！我好想快點(diǎn)回到學(xué)校，這樣就可以看到您和張老師，還有很多的同學(xué)和老師了�？吹桨鄷�(huì )視頻我的心里從頭到尾都是暖暖的。我要謝謝老師的教導，謝謝醫護人員的付出，希望疫情趕快過(guò)去。

　　平時(shí)這個(gè)時(shí)候已經(jīng)坐在教室里跟老師同學(xué)相會(huì )了，但突如其來(lái)的疫情擋住了去路，不過(guò)通過(guò)釘釘讓我又聽(tīng)到了老師和同學(xué)親切的聲音�，F在我想跟老師匯報一下這段時(shí)間的情況。我每天上視頻課，按時(shí)完成作業(yè)，我覺(jué)得自己做得挺好，但是爸爸媽媽總是兇我，說(shuō)我不主動(dòng)不學(xué)習。我跟爸爸媽媽一起玩了數學(xué)游戲，寫(xiě)了數學(xué)日記，投稿了三篇數學(xué)，兩篇語(yǔ)文，我覺(jué)得很光榮，很自豪。

　　停課不停學(xué)，我們作為學(xué)生一定要在家好好學(xué)習，就跟在學(xué)校讀書(shū)一樣，按時(shí)作息，上課認真聽(tīng)講，把好的學(xué)習習慣堅持下去，在認真完成學(xué)習任務(wù)的同時(shí)，每天還要參加體育鍛煉，幫爸爸媽媽干力所能及的事情。在家可以多陪伴外公外婆，多陪伴爺爺奶奶，我很開(kāi)心。爸爸說(shuō)，陪伴是最美好的禮物，媽媽說(shuō)，陪伴是最長(cháng)情的告白。我覺(jué)得陪伴是最溫暖最有愛(ài)的表現。在家也看到了臺州最美的春天，到處生機勃勃，春意盎然的景象，天氣也是很舒服，昨天很熱，我們全家人一起出去賞了油菜花。

　　在家吃遍了臺州美食，什么都有，這兩天媽媽還代購了杭州和上海的美食送到家。但是我最喜歡的還是外公燒的菜，那是家的味道，特別美味。歡迎老師和同學(xué)來(lái)浙江玩，來(lái)我們美麗的大臺州，煙霧繚繞的`神仙居，佛宗道源的國清寺，巧奪天工的吳子熊玻璃藝術(shù)館，被稱(chēng)為“東海明珠”的大陳島……

　　最后我祝老師和同學(xué)們都平平安安，健康康康！讓我們早日順利回到美麗的校園暢游在知識的海洋里！

給老師的回信4

敬愛(ài)的老師：

　　您好！

　　是的，我們不斷在長(cháng)大，從幼稚天真的低級小附件，轉變成了不再尾隨您的，自己會(huì )管好自己的iphone6、也許以前，我們是那些一打游戲就卡機的壞小孩，但是現在，我們長(cháng)大了。不光我們的個(gè)子長(cháng)了，心靈也逐漸成長(cháng)。有了逆反的`心理，不過(guò)在我們眼里，您是最具權威的百度搜索，您告訴我們的答案我們深信不疑。隨著(zhù)您給我的大量任務(wù)，我一味接受，從而導致卡機，現在我明白了，會(huì )將那些程序有條理地分開(kāi)，做好。

　　現在，我們都認為您具有權威，所以有些害怕地將某一些秘密隱藏起來(lái)。你在信中提到您很好奇，想知道我們的秘密，那就要看您記不記得這些加密文件的密碼啦！只要您細致地了解我們，我們也決不會(huì )拒絕的。

　　關(guān)于QQ群嘛，那是我們聊群，我們在QQ群利用網(wǎng)絡(luò )交流知識，補充電量，好讓我們這臺iphone6充分吸收營(yíng)養，好更快地幫您清理程序。

　　還有，回頭教我下載一個(gè)360加球，提高我學(xué)習的速度。我會(huì )明白您的良苦用心的。

　　祝您

　　工作順利

　　心情愉快

您的學(xué)生陳佳璐

　　20xx年2月9日

給老師的回信5

尊敬的范老師：

　　您好！

　　說(shuō)起來(lái)很慚愧，我們收到了您寫(xiě)的21封信，而我們卻只給您回了6封，說(shuō)忙可能是托辭，沒(méi)有恒心是主要的，請見(jiàn)諒！

　　勇旭入學(xué)已近5個(gè)月了，進(jìn)步與成績(jì)日漸明顯，得益于您的悉心教誨，簡(jiǎn)要向您談一下陶勇旭入學(xué)154天以來(lái)的基本表現：

　　一是在家待人接物狀況。入學(xué)以后，孩子越來(lái)越懂事，生活規律逐漸養成，見(jiàn)人能主動(dòng)問(wèn)好，能夠體諒家長(cháng)，主動(dòng)幫忙爸爸媽媽做一些力所能及的事情，與在幼兒園期間相比變化頗大，作為家長(cháng)，我們是看在眼里、喜在心里。

　　二是在家讀書(shū)狀況。除了老師布置的經(jīng)典閱讀外，我們陪勇旭閱讀了《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《三國演義》、《西游記》、《魯賓遜漂流高》等。這些書(shū)全部帶著(zhù)拼音，有些書(shū)已全部讀完，有些正在閱讀之中，其中《三國演義》、《西游記》等我們即讓孩子自己看，也作為每晚睡前小故事讀給孩子聽(tīng)。孩子最喜歡的一本書(shū)叫《看圖學(xué)成語(yǔ)》，他能堅持自己閱讀，我們啟發(fā)他慢慢理解成語(yǔ)所寓含的好處，這可能和您在課堂讓孩子們講成語(yǔ)故事有關(guān)的，總之孩子很喜歡學(xué)成語(yǔ)，《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》孩子背的效果不太好，有時(shí)一天能背好幾首，但第二天就忘記了一部分，不太熟練。截止目前，他掌握了32首。

　　三是博客狀況。博客基本是我們寫(xiě)的.，但是孩子道是喜歡看同學(xué)的博客，瀏覽后讓我們讀給他聽(tīng)，然后再讓媽媽給同學(xué)寫(xiě)留言。此刻他的博客已有17篇日志了。

　　四是在家學(xué)習狀況。剛入學(xué)不久，孩子寫(xiě)作業(yè)的用心性空前高漲，可能是新鮮感使然吧，之后一段時(shí)間寫(xiě)作業(yè)沒(méi)有耐心，效率很低，我們也想了很多方法來(lái)糾正，總算又步入安心學(xué)習的正軌了。此刻回到家能主動(dòng)拿出書(shū)和本子寫(xiě)，當然偶爾也會(huì )疲沓，需要媽媽提醒。就應說(shuō)勇旭對待學(xué)習的自學(xué)性越來(lái)越強。此刻透過(guò)做測試卷，我們感到孩子知識點(diǎn)已基本掌握，就是缺乏耐心和細心，有“眼高手低”之嫌，我們今后會(huì )加強孩子這方面的鍛煉，讓孩子盡快克服這一毛病。

　　五是家長(cháng)與老師的配合與交流狀況。我們從孩子入學(xué)伊始，就給自己定下目標，必須要用心配合老師做好工作，因為孩子的教育是全過(guò)程的進(jìn)行時(shí)，環(huán)環(huán)相扣，來(lái)不得半點(diǎn)懈怠和馬虎，這方面我們自我感覺(jué)做得還算不錯，個(gè)性是勇旭出“狀況”的那段時(shí)間，我們很理智地處理，配合老師做好引導工作，感覺(jué)效果還不錯。

　　以上五點(diǎn)是我們和孩子入學(xué)以來(lái)的基本狀況，最后談一下我和孩子媽媽的切身體會(huì )。勇旭到祥瑞園小學(xué)上學(xué)能夠說(shuō)是幾費周折，從開(kāi)始的隨遇而安，到之后的順其自然，到最后的迫切要求到祥瑞園就讀，過(guò)程自不必講，勇旭開(kāi)學(xué)第一天的家長(cháng)見(jiàn)面會(huì )，您的精氣神兒給我們留下了深刻的印象，我和孩子媽媽想，勇旭能分到這個(gè)老師的班真幸運，之后的幾個(gè)月證明，我們選取祥瑞園小學(xué)就讀是決策的正確，因為這是一所由高素質(zhì)、高水平老師團隊任教的校園；孩子能分到您的班里是孩子和我們的幸運，因為您高尚的職業(yè)道德，出色的教學(xué)潛力，豐富的教學(xué)經(jīng)驗必將為孩子今后的學(xué)習之路奠定堅實(shí)的基礎，我們說(shuō)這些絕沒(méi)有阿諛吹捧之意，所有的一切從孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步得到了驗證，我們只想說(shuō)一句：謝謝您！您辛苦了！

　　寒假即將到來(lái)，我們會(huì )讓孩子在快樂(lè )地度過(guò)假期的同時(shí)抓好孩子的學(xué)習，一曝十寒的做法絕不可取，不能因一個(gè)寒假讓您辛苦給孩子養成的好學(xué)習習慣荒廢了，這一點(diǎn)請您放心。

　　傳統的節日——春節即將來(lái)臨，在此，我謹代表我們全家向您及您的家人送上最真摯的祝福：祝新春快樂(lè )，闔家幸福，身體健康，萬(wàn)事如意！

您的學(xué)生xxx的爸爸：xxx

媽媽?zhuān)簒xx

　　2010年1月31日

給老師的回信6

　　柯巖老師：

　　您好！

　　我收到了您的回信，您的這封信讓我受益匪淺，我聽(tīng)了您說(shuō)的尺有所短，寸有所長(cháng)，立刻感受到了我的錯，我在征文比賽中獲了獎，我就覺(jué)得自己是高人一等，我自己本來(lái)覺(jué)得沒(méi)有什么，可后來(lái)我一個(gè)朋友也沒(méi)交上，我也沒(méi)有得罪他們。

　　自從我讓您指點(diǎn)了以后，我就明白了尺有所短，寸有所長(cháng)的意思，后來(lái)我就沒(méi)把那副以前高傲自大的樣子露出來(lái)，我很努力的發(fā)現自己的.缺點(diǎn)，上課的時(shí)候我都會(huì )看見(jiàn)，每個(gè)人都在努力的背單詞，后來(lái)我就知道別人為什么離我這么遠，每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處，你要多學(xué)習學(xué)習別人的長(cháng)處。

　　后來(lái)我每天的成績(jì)都很好，我也不驕傲了，下課的時(shí)候，有很多同學(xué)來(lái)找我玩，我終于不用單獨一個(gè)人的生活，他們都和我吵吵鬧鬧、說(shuō)說(shuō)笑笑，我還是感覺(jué)到，有同學(xué)們的陪伴，總比那時(shí)候自己孤獨一人好，這都是您的勞作！謝謝您！

　　祝您身體健康。

　　小學(xué)生國強

　　6月25日

給老師的回信7

xx老師：

　　您好！

　　我收到了您的回信，您的這封信讓我受益匪淺，我聽(tīng)了您說(shuō)的尺有所短，寸有所長(cháng)，立刻感受到了我的.錯，我在征文比賽中獲了獎，我就覺(jué)得自己是高人一等，我自己本來(lái)覺(jué)得沒(méi)有什么，可后來(lái)我一個(gè)朋友也沒(méi)交上，我也沒(méi)有得罪他們。

　　自從我讓您指點(diǎn)了以后，我就明白了尺有所短，寸有所長(cháng)的意思，后來(lái)我就沒(méi)把那副以前高傲自大的樣子露出來(lái)，我很努力的發(fā)現自己的缺點(diǎn)，上課的時(shí)候我都會(huì )看見(jiàn)，每個(gè)人都在努力的背單詞，后來(lái)我就知道別人為什么離我這么遠，每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處，你要多學(xué)習學(xué)習別人的長(cháng)處。

　　后來(lái)我每天的成績(jì)都很好，我也不驕傲了，下課的時(shí)候，有很多同學(xué)來(lái)找我玩，我終于不用單獨一個(gè)人的生活，他們都和我吵吵鬧鬧、說(shuō)說(shuō)笑笑，我還是感覺(jué)到，有同學(xué)們的陪伴，總比那時(shí)候自己孤獨一人好，這都是您的勞作！謝謝您！

　　祝您身體健康。

　　小學(xué)生xx

　　6月25日

給老師的回信8

尊敬的范老師：

　　您好！

　　說(shuō)起來(lái)很慚愧，我們收到了您寫(xiě)的21封信，而我們卻只給您回了6封，說(shuō)忙可能是托辭，沒(méi)有恒心是主要的，請見(jiàn)諒！

　　小王入學(xué)已近5個(gè)月了，進(jìn)步與成績(jì)日漸明顯，得益于您的悉心教誨，簡(jiǎn)要向您談一下陶小王入學(xué)154天以來(lái)的基本表現：

　　一是在家待人接物狀況。入學(xué)以后，孩子越來(lái)越懂事，生活規律逐漸養成，見(jiàn)人能主動(dòng)問(wèn)好，能夠體諒家長(cháng)，主動(dòng)幫忙爸爸媽媽做一些力所能及的事情，與在幼兒園期間相比變化頗大，作為家長(cháng)，我們是看在眼里、喜在心里。

　　二是在家讀書(shū)狀況。除了老師布置的經(jīng)典閱讀外，我們陪小王閱讀了《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《三國演義》、《西游記》、《魯賓遜漂流高》等。這些書(shū)全部帶著(zhù)拼音，有些書(shū)已全部讀完，有些正在閱讀之中，其中《三國演義》、《西游記》等我們即讓孩子自己看，也作為每晚睡前小故事讀給孩子聽(tīng)。孩子最喜歡的一本書(shū)叫《看圖學(xué)成語(yǔ)》，他能堅持自己閱讀，我們啟發(fā)他慢慢理解成語(yǔ)所寓含的好處，這可能和您在課堂讓孩子們講成語(yǔ)故事有關(guān)的，總之孩子很喜歡學(xué)成語(yǔ)，《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》孩子背的效果不太好，有時(shí)一天能背好幾首，但第二天就忘記了一部分，不太熟練。截止目前，他掌握了32首。

　　三是博客狀況。博客基本是我們寫(xiě)的，但是孩子道是喜歡看同學(xué)的.博客，瀏覽后讓我們讀給他聽(tīng)，然后再讓媽媽給同學(xué)寫(xiě)留言。此刻他的博客已有17篇日志了。

　　四是在家學(xué)習狀況。剛入學(xué)不久，孩子寫(xiě)作業(yè)的積極性空前高漲，可能是新鮮感使然吧，之后一段時(shí)間寫(xiě)作業(yè)沒(méi)有耐心，效率很低，我們也想了很多方法來(lái)糾正，總算又步入安心學(xué)習的正軌了。此刻回到家能主動(dòng)拿出書(shū)和本子寫(xiě)，當然偶爾也會(huì )疲沓，需要媽媽提醒。就應說(shuō)小王對待學(xué)習的自學(xué)性越來(lái)越強。此刻通過(guò)做測試卷，我們感到孩子知識點(diǎn)已基本掌握，就是缺乏耐心和細心，有“眼高手低”之嫌，我們今后會(huì )加強孩子這方面的鍛煉，讓孩子盡快克服這一毛病。

　　五是家長(cháng)與老師的配合與交流狀況。我們從孩子入學(xué)伊始，就給自己定下目標，必須要積極配合老師做好工作，因為孩子的教育是全過(guò)程的進(jìn)行時(shí)，環(huán)環(huán)相扣，來(lái)不得半點(diǎn)懈怠和馬虎，這方面我們自我感覺(jué)做得還算不錯，個(gè)性是小王出“狀況”的那段時(shí)間，我們很理智地處理，配合老師做好引導工作，感覺(jué)效果還不錯。

　　以上五點(diǎn)是我們和孩子入學(xué)以來(lái)的基本狀況，最后談一下我和孩子媽媽的切身體會(huì )。小王到祥瑞園小學(xué)上學(xué)能夠說(shuō)是幾費周折，從開(kāi)始的隨遇而安，到之后的順其自然，到最后的迫切要求到祥瑞園就讀，過(guò)程自不必講，小王開(kāi)學(xué)第一天的家長(cháng)見(jiàn)面會(huì )，您的精氣神兒給我們留下了深刻的印象，我和孩子媽媽想，小王能分到這個(gè)老師的班真幸運，之后的幾個(gè)月證明，我們選取祥瑞園小學(xué)就讀是決策的正確，因為這是一所由高素質(zhì)、高水平老師團隊任教的校園；孩子能分到您的班里是孩子和我們的幸運，因為您高尚的職業(yè)道德，出色的教學(xué)潛力，豐富的教學(xué)經(jīng)驗必將為孩子今后的學(xué)習之路奠定堅實(shí)的基礎，我們說(shuō)這些絕沒(méi)有阿諛吹捧之意，所有的一切從孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步得到了驗證，我們只想說(shuō)一句：謝謝您！您辛苦了！

　　寒假即將到來(lái)，我們會(huì )讓孩子在快樂(lè )地度過(guò)假期的同時(shí)抓好孩子的學(xué)習，一曝十寒的做法絕不可取，不能因一個(gè)寒假讓您辛苦給孩子養成的好學(xué)習習慣荒廢了，這一點(diǎn)請您放心。

　　傳統的節日——春節即將來(lái)臨，在此，我謹代表我們全家向您及您的家人送上最真摯的祝福：祝新春快樂(lè )，闔家幸福，身體健康，萬(wàn)事如意！

　　您的學(xué)生xxx的爸爸：xxx

　　媽媽?zhuān)簒xx

　　20xx年1月31日

給老師的回信9

　　謝謝薛老師及劉老師對孩子的關(guān)心與照顧。由于孩子較小，小便、大便都需要老師幫忙，吃飯也需要在老師的幫忙下完成，這些都將比其他孩子處理起來(lái)復雜的多。孩子飯量比較大，吃飯比較拖拉，浪費時(shí)間比較長(cháng)。因此老師能夠如此耐心的對待，我們家長(cháng)十分的感激，萬(wàn)分的感謝！

　　這兩天的觀(guān)察，孩子變化很大，確有進(jìn)步。孩子較聽(tīng)老師的話(huà)，期望老師在幫忙完成的過(guò)程中，盡快教他學(xué)會(huì )獨立吃飯、大小便等�；氐郊依镂覀兗议L(cháng)也會(huì )教他這些的。

　　薛老師你們辛苦啦！碰到你們兩位負職責的'老師是高翊耕的福氣與運氣，相信在你們兩位優(yōu)秀老師的啟蒙教育下，孩子定會(huì )健健康康、快快樂(lè )樂(lè )度過(guò)他完美的幼童年時(shí)光！

　　如有需要我們家長(cháng)配合之處，您請直接與我們家長(cháng)講：不勝感激！

給老師的回信10

尊敬的xx老師：

　　您好！

　　您最近身體好？有沒(méi)有不舒服的地方，要是有，您就給我說(shuō)，我讓我爸媽帶您去看一看。您給我的回信，我已經(jīng)收到，我非常非常感謝您。您上封信的內容是：不要從別人身上找壞處，要先從我自己身上找自己做錯的地方。還給我講了您小時(shí)候的經(jīng)歷：您小時(shí)候也像我一樣驕傲，一聽(tīng)到夸獎，就覺(jué)得知己是最棒的'。班主任還給您講能把你改變的故事，就這樣，您漸漸改過(guò)錯誤，成為了一為著(zhù)名的大作家�？吹侥�的回信我改了過(guò)來(lái)。

　　現在，我的作文還是很好，還是經(jīng)常拿獎。但我看了您的回信，我改了過(guò)來(lái)。每次作文拿獎，我都不在炫耀，只是謙虛地給別人分享自己的快樂(lè )。并向他們承認錯誤，他們都原諒了我，愿意重新來(lái)和我做朋友。就這樣，我的朋友從0個(gè)變到幾十多個(gè)，幾乎所有朋友都回來(lái)了。我的生活也充滿(mǎn)笑臉。

　　xx老師，感謝您的指導。有了您，我才找回了朋友，要不然我每天只能形單影只的在街上走動(dòng)；有了您，我才走回正直之路；有了您，我才會(huì )每天充滿(mǎn)快樂(lè )�？聨r老師，謝謝您！

　　敬祝

　　身體健康

　　天天快樂(lè )

　　12月23日

給老師的回信11

尊敬的xx教師：

　　您好！

　　您最近身體好？有沒(méi)有不舒服的當地，要是有，您就給我說(shuō)，我讓我爸媽帶您去看一看。您給我的回信，我現已收到，我十分十分感謝您。您上封信的內容是：不要從他人身上找害處，要先從我自己身上找自己做錯的當地。還給我講了您小時(shí)分的閱歷：您小時(shí)分也像我相同自豪，一聽(tīng)到夸獎，就覺(jué)得至交是最棒的。班主任還給您講能把你改動(dòng)的`故事，就這樣，您逐漸改正過(guò)錯，成為了一為聞名的大作家�？吹侥�的回信我改了過(guò)來(lái)。

　　現在，我的作文仍是很好，仍是常常拿獎。但我看了您的回信，我改了過(guò)來(lái)。每次作文拿獎，我都不在夸耀，僅僅謙善地給他人共享自己的高興。并向他們承認過(guò)錯，他們都寬恕了我，樂(lè )意重新來(lái)和我做朋友。就這樣，我的朋友從0個(gè)變到幾十多個(gè)，簡(jiǎn)直一切朋友都回來(lái)了。我的日子也充溢笑臉。

　　xx教師，感謝您的輔導。有了您，我才找回了朋友，要不然我每天只能形影相吊的在街上走動(dòng)；有了您，我才走回正派之路；有了您，我才會(huì )每天充溢高興�？聨r教師，謝謝您！

　　敬祝

　　身體健康

　　天天高興

　　12月23日

給老師的回信12

xx教師：

　　您好！

　　xx教師，我收到了您的回信，您的這封回信讓我收獲頗豐。我聽(tīng)了您的“尺有所長(cháng)，寸有所短”馬上就感觸到了我的.錯，是我的了獎我就覺(jué)得自己略勝一籌，我曾經(jīng)想著(zhù)這也沒(méi)什么，但是朋友什么的都沒(méi)了。

　　自從我讓您指點(diǎn)了迷津今后，我就沒(méi)有再把曾經(jīng)那副傲慢的姿態(tài)拿出來(lái)。我找到我的好朋友們說(shuō)：“對不住，是我太自豪了，我錯了，今后我一定會(huì )站在你們的視點(diǎn)來(lái)說(shuō)話(huà)，咱們還能夠做好朋友嗎？”他們都說(shuō)行。上課時(shí)我很盡力的發(fā)現自己的缺陷，我發(fā)現我英語(yǔ)特別差，上課我看見(jiàn)他人都刻苦的背單詞，教師讓干什么就干什么，而我在一旁偷閑，我都背的聲響很小，所以我英語(yǔ)單詞背的特別欠好，我現在英語(yǔ)很刻苦，單詞都背過(guò)了，我成果也不錯，并且我也沒(méi)自豪，下課后，公然許多朋友都來(lái)找我玩，我總算不必下課很孑立的自己坐著(zhù)了，他們都和我吵吵鬧鬧，我甩去了孑立，這都是您的勞績(jì)！謝謝您！

　　祝您身體健康，福如東海。

　　6月1日

給老師的回信13

柯巖教師：

　　您好！

　　我收到了您的回信，您的這封信讓我收獲頗豐，我聽(tīng)了您說(shuō)的“尺有所短，寸有所長(cháng)”，馬上感觸到了我的錯，我在征文競賽中獲了獎，我就覺(jué)得自己是略勝一籌，我自己原本覺(jué)得沒(méi)有什么，可后來(lái)我一個(gè)朋友也沒(méi)交上，我也沒(méi)有開(kāi)罪他們。

　　自從我讓您指點(diǎn)了今后，我就理解了“尺有所短，寸有所長(cháng)”的意思，后來(lái)我就沒(méi)把那副曾經(jīng)傲慢自大的姿態(tài)露出來(lái)，我很盡力的發(fā)現自己的缺陷，上課的時(shí)分我都會(huì )看見(jiàn)，每個(gè)人都在盡力的背單詞，后來(lái)我就知道他人為什么離我這么遠，每個(gè)人都有自己的利益和矮處，你要多學(xué)習學(xué)習他人的'利益。

　　后來(lái)我每天的成果都很好，我也不自豪了，下課的時(shí)分，有許多同學(xué)來(lái)找我玩，我總算不必獨自一個(gè)人的日子，他們都和我吵吵鬧鬧、說(shuō)說(shuō)笑笑，我仍是感覺(jué)到，有同學(xué)們的陪同，總比那時(shí)分自己孑立一人好，這都是您的勞動(dòng)！謝謝您！

　　祝您身體健康。

　　6月25日

給老師的回信14

尊敬的xx教師：

　　您好!

　　我是xx，我讀了您寫(xiě)給我的的信今后，讓我在心中留下了深入的道理，讓我知道了“尺有所短，寸有所長(cháng)”和“人外有人，天外有天”的意思。我現在還知道了怎樣才干讓同學(xué)們喜歡我，和我做回本來(lái)的好朋友。

　　我從您寄給我的信中，讓我理解了不是同學(xué)們的問(wèn)題，而是我本身的.問(wèn)題。我現在并沒(méi)有發(fā)現他人的矮處，而發(fā)現他人的利益，他人的利益或許便是我的矮處，我現在學(xué)習他人的利益，改掉了自己的缺陷，并且我還逐個(gè)給同學(xué)們抱歉，同學(xué)們接受了我的抱歉。

　　近幾天，校園來(lái)了一次考試，這次的考試來(lái)的很忽然，我并沒(méi)有考好，和我同年級里邊就有一個(gè)比我小一歲的女孩考好了。她知道給他人夸耀是不對的，她就沒(méi)有向他人夸耀，而自己說(shuō)自己考得不太好。一個(gè)比我小一歲的女孩都不自豪，為什么我就操控不住我自己，我就感覺(jué)十分欠好意思。

　　xx教師多謝您的教訓，才讓我做回曾經(jīng)的自己！

　　敬祝

　　xx教師

　　身體健康，萬(wàn)事如意！

　　5月29日

給老師的回信15

親愛(ài)的吳老師：

　　您好！感謝吳老師在百忙之中還給我們寫(xiě)信，很開(kāi)心您又加入到我們向日葵這個(gè)大家庭。記得上學(xué)期，您因為身體不舒服要請假去做手術(shù)不能再給我們上課時(shí)，我當時(shí)聽(tīng)了眼淚都在眼眶打轉，擔心您的身體生病了，也不舍得您不能繼續給我們上課。后面換了劉老師為我們上課，劉老師也跟您一樣非常的優(yōu)秀，劉老師常常跟我們提起您，說(shuō)我們想你了可以給您寫(xiě)信，當時(shí)我還在想寫(xiě)了您也不知道怎么發(fā)給你呀！

　　上學(xué)期，我們在學(xué)校偶爾也會(huì )看到您，每次看到您，我都非常興奮大聲說(shuō)：“大家快看吳老師，吳老師來(lái)了！”記得那時(shí)每次在學(xué)�？吹搅四�，回家后我都會(huì )跟媽媽說(shuō)：“哈哈，媽媽?zhuān)�您猜猜我今天在學(xué)�？吹侥奈焕蠋熈四�？是我們吳老師哦！”

　　九月一號去學(xué)校報名，聽(tīng)到劉老師要調到其他學(xué)校去了，大家都很難過(guò)不舍得。記得剛開(kāi)學(xué)那會(huì )，叮鈴鈴的上課鈴一響，大家都好奇往外面看，誰(shuí)會(huì )是我們新學(xué)期的語(yǔ)文老師呢？第一天上課您沒(méi)有來(lái)，我們一天都沒(méi)有看到語(yǔ)文老師來(lái)，心里很失落，心里在想我們是不是被老師們遺忘了呢？等到第二天我們看到您拿著(zhù)書(shū)走進(jìn)教室，大家都開(kāi)心的發(fā)出歡呼聲！因為我覺(jué)得老師能來(lái)給我們上課身體也好了，哈哈……好開(kāi)心呀！老師不僅身體好了，我們又能跟著(zhù)您學(xué)知識了。上課后我發(fā)現吳老師的聲音比之前小聲一些了，看了您寫(xiě)給我們的信,我才知道老師因為手術(shù)后身體還沒(méi)有完全恢復，不能太大聲講話(huà)，不能長(cháng)期站著(zhù)。這個(gè)時(shí)候我多想有個(gè)超能量，擁抱一下老師身體就能恢復的健健康康，這樣老師就不用難受的站著(zhù)給我們講課了。雖然現在我沒(méi)有超能力，但是我上課應該認真聽(tīng)講，做到不講話(huà)不做小動(dòng)作，以后老師需要搬什么重的.東西可以讓我來(lái)，希望可以為老師分擔一點(diǎn)事情。我們牽著(zhù)老師的手，迎著(zhù)陽(yáng)光，邁著(zhù)堅定的步伐，向著(zhù)光明，跟著(zhù)老師老師一起走上學(xué)習的列車(chē)。

　　三年級時(shí)劉老師帶領(lǐng)我們看了很多課外書(shū)，我看的書(shū)有伊林的《書(shū)的故事》，張天翼的《寶葫蘆秘密》，還有喬治塞爾登的《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《大中華尋寶記》、《親愛(ài)的漢修先生》、《海爸爸的房子》、《中國寓言故事》、《昆蟲(chóng)記》、《夏洛的網(wǎng)》……其中我最喜歡看的是《大中華尋寶記》，這套書(shū)主要講的是米克等人游覽祖國的大好河山，被人稱(chēng)為“足尖上的中國”。書(shū)中講述了一個(gè)個(gè)令人難忘的冒險故事和當地特有的風(fēng)景名勝，書(shū)中活潑可愛(ài)的主人公米克帶領(lǐng)著(zhù)我進(jìn)行了一場(chǎng)神奇的紙上旅行，讓我了解到了祖國美好的地理環(huán)境及地域文化，體驗了一把“足尖上的中國”，從中學(xué)到豐富的地理知識，歷史遺跡，文化藝術(shù)還有物產(chǎn)資源。老師有時(shí)間可以看一下喲！

　　祝

　　身體健康，工作順利！

愛(ài)您的學(xué)生：黃煜城

　　20xx年9月4日

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