給老師回信

給老師回信

給老師回信1

親愛(ài)的張老師：

　　您好！我認真地讀了您寫(xiě)給我們的信，讀完后，我不禁感慨萬(wàn)千，原來(lái)您一直關(guān)心著(zhù)我們，關(guān)心著(zhù)我們每一個(gè)的進(jìn)步。

　　您送給我們的三個(gè)禮物我收到了，以后它會(huì )像我的良師益友一樣陪伴著(zhù)我。您送給我們的`第一個(gè)禮物便是感謝身邊的每一個(gè)人，如果世界上沒(méi)有許多幫助我的人，沒(méi)有了朋友，沒(méi)有了爸爸媽媽?zhuān)�那么這個(gè)世界將會(huì )多么恐怖��！這個(gè)禮物我收到了，并且記在了心里。

　　您的第二個(gè)禮物是一個(gè)故事，一個(gè)螞蚱被困在杯子里，杯子上的蓋子被封了起來(lái)，這個(gè)螞蚱便努力地向上跳，過(guò)了一會(huì )兒便沒(méi)有信心了。這時(shí)杯子的主人打開(kāi)杯子，螞蚱卻跳不出來(lái)了，困為它已經(jīng)被困難嚇倒了，沒(méi)有信心了。正應了那一首小詩(shī)：“困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱�！崩蠋熛嘈盼�，我對自己一直是充滿(mǎn)信心的，我一直相信自己一定是最棒的！

　　您的第三個(gè)禮物是讓我們與好書(shū)交朋友。書(shū)能讓我們知道真善美、假惡丑；書(shū)，可以讓我們豐富知識，化作一把金鑰匙打開(kāi)知識的大門(mén)。有一句話(huà)說(shuō)得好，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。

　　您信中的三個(gè)禮物，雖然平常、普通，可處處透露出您對我們的無(wú)限關(guān)愛(ài)，是您給了我學(xué)習的勁兒，讓我更加喜歡學(xué)習，熱愛(ài)學(xué)習，自覺(jué)學(xué)習。您在信中寫(xiě)的話(huà)，我會(huì )永遠警記。

　　祝您

　　工作順利，合家歡樂(lè )！

　　您的學(xué)生：某某

　　20xx年3月18日

給老師回信2

和藹可親的朱老師：

　　您好!

　　我很感謝您給我的來(lái)信，這是我第一次收到老師給我的信，老師您說(shuō)得對，假如您是旅行者的話(huà)，那我們就是您永遠的小導游，我們會(huì )用真心來(lái)介紹每個(gè)國家的山水風(fēng)景的；假如您是一位喜愛(ài)詩(shī)歌的讀者，那我們就是一位位您培養出來(lái)的小詩(shī)人，我愿意編出美麗的詩(shī)句誦給您聽(tīng)；假如您是我們每一個(gè)孩子的媽媽的話(huà),我們就是您的好孩子，我們不會(huì )讓你傷心、難過(guò)的；假如您是燦爛的陽(yáng)光，那我們就是您照耀下的小花；假如您是春天般溫暖的風(fēng)的話(huà)，那我們就是飛向空中的風(fēng)箏。

　　當我們讓您一次又一次失望、傷心時(shí)，我們會(huì )感到無(wú)比的慚愧，如果您對我們失去信心的'話(huà)，我們將會(huì )一次又一次的跌入陷阱，可是，您又是一次又一次的把我們拉回來(lái)，您就像我們的守護神一樣，總是在最危險時(shí)出現在我們面前，在課余時(shí)間里，你工作個(gè)不停，在下課鈴響時(shí)，您又不停地工作，您是多么的辛苦！在您生病時(shí)，您還是堅持來(lái)上課，我們連一句使您開(kāi)心起來(lái)的話(huà)語(yǔ)都沒(méi)有。直到今天，看了您給我們來(lái)信后，我才懂得您當老師不是為了賺錢(qián)，而是為了和我們分享讀書(shū)的快樂(lè )。在此，我代表全班給您敬個(gè)禮……

　　敬祝

　　身體健康 事事順利

　　此致

敬禮!

　　姓名：

　　日期： 年 月 日

給老師回信3

親愛(ài)的小同學(xué)：

　　你好！

　　你的來(lái)信已收閱，從信中我了解到你很傷心，有很多不愉快的煩惱！

　　這樣的困擾我也有過(guò)，竟然是這樣的話(huà)，我建議你還是好好分析一下，只有看清楚是怎么樣的一個(gè)場(chǎng)合才明白其中的過(guò)錯。還是她有特殊原因之類(lèi)的，分析其中的道理，再進(jìn)行判斷。

　　向他問(wèn)清楚到底是怎么回事，然后想想他為什么要這樣做，是不是因為別人的所作所為，還是自己做錯了什么？還是……寬容一下，對別人謙讓一點(diǎn)，如果別人是無(wú)意為之呢？每個(gè)人都需要別人的寬恕和諒解，了解一下別人是怎么樣的理解別人此刻是開(kāi)心的還是難過(guò)的'，是怎樣的一個(gè)狀況，如果是開(kāi)心，就可能是嫉妒或原本不想和你玩�！疤煜录t粉知多少，莫做癡漢欲強求。如果他是難過(guò)，就說(shuō)明他不是有意的，還可能是別人威脅他們，如果能夠他對你還是沒(méi)有改變，還是忠心耿耿，其實(shí)你現在說(shuō)實(shí)話(huà)，有些人不可靠，不可信，寬恕，諒解才能擁有最長(cháng)久的朋友，沒(méi)了他們幾個(gè)，你的朋友將會(huì )越來(lái)越少。

　　祝：健康快樂(lè )

你的老師：文老師

　　20xx年12月26日

給老師回信4

敬愛(ài)的臺老師：

　　您好！

　　原本每家每戶(hù)都該歡聚一堂過(guò)一個(gè)祥和熱鬧的鼠年時(shí)，卻又有英雄奔波到一線(xiàn)；原本挨家挨戶(hù)都能和街坊鄰居津津樂(lè )道談個(gè)天南地北的話(huà)時(shí)，但好似隔上了一層可恨的“厚障壁”。

　　這一切的罪魁禍首就是這個(gè)初來(lái)乍到的怪獸—新型冠狀病毒。

　　我得過(guò)肺炎，可現在的肺炎卻搖身變成了新型冠狀病毒；我去過(guò)武漢，可剛回來(lái)不久，武漢卻變成了這般模樣。國家陷入了這場(chǎng)危機中，我們雖然不能像沖在一線(xiàn)的白衣天使一樣，用自己最大的能力來(lái)給予每個(gè)患者心的生命，可國家的大事，我們青少年不能當無(wú)事發(fā)生。

　　從這次新型冠狀病毒的發(fā)生，我清醒的認識到科學(xué)的力量，唯有好好的學(xué)習，用知識武裝自己，才能為祖國多盡一份力，成為中國的頂梁柱，只有科學(xué)才能造福人類(lèi)！

　　在疫情救治的過(guò)程中也有許多感人至深的事情，在湖北黃岡醫院的病房中的特殊生日：黃岡當地的一名患者和一名醫護人員同一天生日，雖然條件有限，但他們找來(lái)了兩個(gè)小蛋糕；雖然沒(méi)有可口的奶油、美麗的蠟燭，但當生日歌響起的.那一瞬間，感動(dòng)了在場(chǎng)的所有人。不僅這些震撼人心的事，還有出征前與丈夫簡(jiǎn)單的擁抱，卻代表了一切支持與不舍，為了在一線(xiàn)穿防護服節省時(shí)間，不惜剪掉了自己的長(cháng)發(fā)…。。他們是那樣的不求回報，那樣有令必行；國家有需要，黨群有號召，他們是那樣義無(wú)反顧。他們在靠自己的生命與病魔搏斗！他們就是我們最敬最可愛(ài)的人—白衣天使！

　　“若有戰，召必行”他們熱血出征，奔向最危險的戰場(chǎng)。他們?yōu)槲覀儞�起了所有，成了我們的脊梁。默默無(wú)聞、靜靜奉獻、縷縷真情！他們就是魯迅先生口中為民請命的人。謝謝你們無(wú)私地托起每個(gè)患者的的生命。

　　加油白衣天使！加油武漢！加油中國！希望我們如約而至的不僅是春暖花開(kāi)之時(shí)，還有平安歸來(lái)的你們，我們一起齊頭并進(jìn)，打敗病魔！

　　您的學(xué)生徐晨瑤

　　xxxx年2月16日

給老師回信5

　　柯巖老師：

　　您好！

　　柯巖老師，我收到了您的回信，您的這封回信讓我受益匪淺。我聽(tīng)了您的尺有所長(cháng)，寸有所短立刻就感受到了我的錯，是我得了獎我就覺(jué)得自己高人一等，我以前想著(zhù)這也沒(méi)什么，可是朋友什么的都沒(méi)了。

　　自從我讓您指點(diǎn)了迷津以后，我就沒(méi)有再把以前那副高傲的樣子拿出來(lái)。我找到我的好朋友們說(shuō)：對不起，是我太驕傲了，我錯了，以后我一定會(huì )站在你們的角度來(lái)說(shuō)話(huà)，我們還可以做好朋友嗎？他們都說(shuō)行。上課時(shí)我很努力的發(fā)現自己的.缺點(diǎn)，我發(fā)現我英語(yǔ)特別差，上課我看見(jiàn)別人都用功的背單詞，老師讓干什么就干什么，而我在一旁偷懶，我都背的聲音很小，所以我英語(yǔ)單詞背的特別不好，我現在英語(yǔ)很用功，單詞都背過(guò)了，我成績(jì)也不錯，而且我也沒(méi)驕傲，下課后，果然很多朋友都來(lái)找我玩，我終于不用下課很孤單的自己坐著(zhù)了，他們都和我吵吵鬧鬧，我甩去了孤獨，這都是您的功勞！謝謝您！

　　祝您身體健康，福如東海。

　　小學(xué)生張國強

　　6月1日

給老師回信6

尊敬的范老師：

　　您好！

　　說(shuō)起來(lái)很慚愧，我們收到了您寫(xiě)的21封信，而我們卻只給您回了6封，說(shuō)忙可能是托辭，沒(méi)有恒心是主要的，請見(jiàn)諒！

　　勇旭入學(xué)已近5個(gè)月了，進(jìn)步與成績(jì)日漸明顯，得益于您的悉心教誨，簡(jiǎn)要向您談一下陶勇旭入學(xué)154天以來(lái)的基本表現：

　　一是在家待人接物狀況。入學(xué)以后，孩子越來(lái)越懂事，生活規律逐漸養成，見(jiàn)人能主動(dòng)問(wèn)好，能夠體諒家長(cháng)，主動(dòng)幫忙爸爸媽媽做一些力所能及的事情，與在幼兒園期間相比變化頗大，作為家長(cháng)，我們是看在眼里、喜在心里。

　　二是在家讀書(shū)狀況。除了老師布置的經(jīng)典閱讀外，我們陪勇旭閱讀了《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《三國演義》、《西游記》、《魯賓遜漂流高》等。這些書(shū)全部帶著(zhù)拼音，有些書(shū)已全部讀完，有些正在閱讀之中，其中《三國演義》、《西游記》等我們即讓孩子自己看，也作為每晚睡前小故事讀給孩子聽(tīng)。孩子最喜歡的一本書(shū)叫《看圖學(xué)成語(yǔ)》，他能堅持自己閱讀，我們啟發(fā)他慢慢理解成語(yǔ)所寓含的好處，這可能和您在課堂讓孩子們講成語(yǔ)故事有關(guān)的，總之孩子很喜歡學(xué)成語(yǔ)，《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》孩子背的效果不太好，有時(shí)一天能背好幾首，但第二天就忘記了一部分，不太熟練。截止目前，他掌握了32首。

　　三是博客狀況。博客基本是我們寫(xiě)的，但是孩子道是喜歡看同學(xué)的博客，瀏覽后讓我們讀給他聽(tīng)，然后再讓媽媽給同學(xué)寫(xiě)留言。此刻他的博客已有17篇日志了。

　　四是在家學(xué)習狀況。剛入學(xué)不久，孩子寫(xiě)作業(yè)的用心性空前高漲，可能是新鮮感使然吧，之后一段時(shí)間寫(xiě)作業(yè)沒(méi)有耐心，效率很低，我們也想了很多方法來(lái)糾正，總算又步入安心學(xué)習的正軌了。此刻回到家能主動(dòng)拿出書(shū)和本子寫(xiě)，當然偶爾也會(huì )疲沓，需要媽媽提醒。就應說(shuō)勇旭對待學(xué)習的自學(xué)性越來(lái)越強。此刻透過(guò)做測試卷，我們感到孩子知識點(diǎn)已基本掌握，就是缺乏耐心和細心，有“眼高手低”之嫌，我們今后會(huì )加強孩子這方面的鍛煉，讓孩子盡快克服這一毛病。

　　五是家長(cháng)與老師的配合與交流狀況。我們從孩子入學(xué)伊始，就給自己定下目標，必須要用心配合老師做好工作，因為孩子的教育是全過(guò)程的進(jìn)行時(shí)，環(huán)環(huán)相扣，來(lái)不得半點(diǎn)懈怠和馬虎，這方面我們自我感覺(jué)做得還算不錯，個(gè)性是勇旭出“狀況”的那段時(shí)間，我們很理智地處理，配合老師做好引導工作，感覺(jué)效果還不錯。

　　以上五點(diǎn)是我們和孩子入學(xué)以來(lái)的基本狀況，最后談一下我和孩子媽媽的'切身體會(huì )。勇旭到祥瑞園小學(xué)上學(xué)能夠說(shuō)是幾費周折，從開(kāi)始的隨遇而安，到之后的順其自然，到最后的迫切要求到祥瑞園就讀，過(guò)程自不必講，勇旭開(kāi)學(xué)第一天的家長(cháng)見(jiàn)面會(huì )，您的精氣神兒給我們留下了深刻的印象，我和孩子媽媽想，勇旭能分到這個(gè)老師的班真幸運，之后的幾個(gè)月證明，我們選取祥瑞園小學(xué)就讀是決策的正確，因為這是一所由高素質(zhì)、高水平老師團隊任教的校園；孩子能分到您的班里是孩子和我們的幸運，因為您高尚的職業(yè)道德，出色的教學(xué)潛力，豐富的教學(xué)經(jīng)驗必將為孩子今后的學(xué)習之路奠定堅實(shí)的基礎，我們說(shuō)這些絕沒(méi)有阿諛吹捧之意，所有的一切從孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步得到了驗證，我們只想說(shuō)一句：謝謝您！您辛苦了！

　　寒假即將到來(lái)，我們會(huì )讓孩子在快樂(lè )地度過(guò)假期的同時(shí)抓好孩子的學(xué)習，一曝十寒的做法絕不可取，不能因一個(gè)寒假讓您辛苦給孩子養成的好學(xué)習習慣荒廢了，這一點(diǎn)請您放心。

　　傳統的節日——春節即將來(lái)臨，在此，我謹代表我們全家向您及您的家人送上最真摯的祝福：祝新春快樂(lè )，闔家幸福，身體健康，萬(wàn)事如意！

您的學(xué)生xxx的爸爸：xxx

媽媽?zhuān)簒xx

　　20xx年1月31日

給老師回信7

　　這天是女兒校園的家長(cháng)開(kāi)放日，我很高興參加這樣的活動(dòng)，讓我更多的了解女兒在校園的表現和各科老師代課的方式以及女兒的理解潛力，此行讓我感受頗深。

　　上午，數學(xué)劉老師精心組織的課堂教學(xué)，將孩子們的思路和您的授課資料緊緊聯(lián)系起來(lái)，一只只高舉的小手讓整個(gè)課堂氛圍一下子活躍起來(lái)，這種寓教于學(xué)的教學(xué)方式讓孩子們在快樂(lè )的學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)的過(guò)程中吸取知識的營(yíng)養。整堂課程劉老師面帶微笑，讓孩子們感受不到老師的嚴肅，隨著(zhù)您的.思路快樂(lè )的、不知不覺(jué)地從不懂到懂，從不明白到明白；英語(yǔ)王老師的精彩一課也同樣是令人難忘，她的專(zhuān)業(yè)與激情感染著(zhù)孩子們，讓他們快樂(lè )地學(xué)習ABC，豐富的表情，語(yǔ)調的變化無(wú)時(shí)不在吸引著(zhù)孩子們隨著(zhù)您的思路享受學(xué)習外語(yǔ)的快樂(lè )，這種曾在電視上才能感受到課堂上的氛圍，這天才明白我們的孩子們也在這種全英文教學(xué)的環(huán)境里簡(jiǎn)單地學(xué)習英語(yǔ)。幾十分鐘的時(shí)間里，老師們的教學(xué)方式生動(dòng)，新穎令人嘆服，互動(dòng)教學(xué)讓孩子們學(xué)習興趣濃厚，持續高度的集中注意力，用心參與，效果個(gè)性好。老師的教學(xué)資料對我啟發(fā)也很大，讓我深深體會(huì )到，每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)步和優(yōu)秀表現都飽含了老師辛勤的汗水、愛(ài)心、耐心和職責心，在此向您們道聲“您辛苦了！”

　　下午，豐富多彩的大課堂更是讓我們在驚喜之余，體會(huì )到了老師的良苦用心，看到了每個(gè)孩子自己的選取和渴望。而上課方式已經(jīng)完全不是我年少時(shí)的記憶，真為我的孩子能有這樣一種快樂(lè )的學(xué)習環(huán)境而感到欣慰，中國的教育改革真是卓有成效。各位老師你們辛苦了，每一天陪育著(zhù)這些頑皮天真的孩子們讓他們快樂(lè )地成長(cháng)、成才確屬不易。

　　作為母親我對孩子的家庭教育是有所欠妥。孩子的陋習就是懶惰，是我這個(gè)母親沒(méi)有引導好。因為愛(ài)她，只是想保護她，讓她養成了每一件事對我的依靠，離開(kāi)我她似乎連怎樣樣生活都不會(huì )了。我會(huì )及時(shí)的更正自己的錯誤，期望她能夠健康地成長(cháng)走好自己的每一步。孩子是天真的，她也想表現好自已得到你我的認可，有些事是我忽略了，看到孩子那期盼的眼神，我內心深處的觸動(dòng)您能理解嗎我們都是父母、我們都有孩子他們就是我們的期望。孩子他對每一件事的認知是一個(gè)零的起點(diǎn)，他們需要你我的引導和指點(diǎn)，就像一塊無(wú)暇的美玉需要你我細心的雕琢才更加完美。

　　一天的活動(dòng)，傾注了老師們的心血和汗水，以及校園的精心安排和組織。除了看到孩子們在校園的進(jìn)步和成長(cháng)，我更深切的感到在那里上學(xué)的孩子是多么幸福。作為母親我會(huì )盡最大潛力地配合老師來(lái)完成對孩子的教育。在那里真誠地感謝老師，謝謝你們！也拜托老師們，用你們愛(ài)托起明天的太陽(yáng)。

家長(cháng)：紀xx

　　20xx年x月15日

給老師回信8

　　尊敬的柯巖老師：

　　您好！

　　您最近身體好？有沒(méi)有不舒服的地方，要是有，您就給我說(shuō)，我讓我爸媽帶您去看一看。您給我的回信，我已經(jīng)收到，我非常非常感謝您。您上封信的內容是：不要從別人身上找壞處，要先從我自己身上找自己做錯的地方。還給我講了您小時(shí)候的經(jīng)歷：您小時(shí)候也像我一樣驕傲，一聽(tīng)到夸獎，就覺(jué)得知己是最棒的。班主任還給您講能把你改變的故事，就這樣，您漸漸改過(guò)錯誤，成為了一為著(zhù)名的'大作家�？吹侥�的回信我改了過(guò)來(lái)。

　　現在，我的作文還是很好，還是經(jīng)常拿獎。但我看了您的回信，我改了過(guò)來(lái)。每次作文拿獎，我都不在炫耀，只是謙虛地給別人分享自己的快樂(lè )。并向他們承認錯誤，他們都原諒了我，愿意重新來(lái)和我做朋友。就這樣，我的朋友從0個(gè)變到幾十多個(gè)，幾乎所有朋友都回來(lái)了。我的生活也充滿(mǎn)笑臉。

　　柯巖老師，感謝您的指導。有了您，我才找回了朋友，要不然我每天只能形單影只的在街上走動(dòng)；有了您，我才走回正直之路；有了您，我才會(huì )每天充滿(mǎn)快樂(lè )�？聨r老師，謝謝您！

　　敬祝

　　身體健康

　　天天快樂(lè )

　　12月23日

給老師回信9

尊敬的老師：

　　您好。

　　我是張國強，我讀了您寫(xiě)給我的的信以后，讓我在心中留下了深刻的道理，讓我知道了“尺有所短，寸有所長(cháng)”和“人外有人，天外有天”的意思。我現在還知道了怎樣才能讓同學(xué)們喜歡我，和我做回原來(lái)的好朋友。

　　我從您寄給我的信中，讓我明白了不是同學(xué)們的問(wèn)題，而是我自身的問(wèn)題。我現在并沒(méi)有發(fā)現別人的短處，而發(fā)現別人的長(cháng)處，別人的長(cháng)處也許就是我的短處，我現在學(xué)習別人的長(cháng)處，改掉了自己的'缺點(diǎn)，而且我還一一給同學(xué)們道歉，同學(xué)們接受了我的道歉。

　　近幾天，學(xué)校來(lái)了一次考試，這次的考試來(lái)的很突然，我并沒(méi)有考好，和我同年級里面就有一個(gè)比我小一歲的女孩考好了。她知道給別人炫耀是不對的，她就沒(méi)有向別人炫耀，而自己說(shuō)自己考得不太好。一個(gè)比我小一歲的女孩都不驕傲，為什么我就控制不住我自己，我就感覺(jué)非常不好意思。

　　老師多謝您的教導，才讓我做回以前的自己！

　　敬祝

　　老師

　　身體健康，萬(wàn)事如意！

　　您的學(xué)生：xxx

　　日期：xxx

給老師回信10

敬愛(ài)的老師：

　　您好！

　　是的，我們不斷在長(cháng)大，從幼稚天真的低級小附件，轉變成了不再尾隨您的，自己會(huì )管好自己的iphone6、也許以前，我們是那些一打游戲就卡機的壞小孩，但是現在，我們長(cháng)大了。不光我們的個(gè)子長(cháng)了，心靈也逐漸成長(cháng)。有了逆反的心理，不過(guò)在我們眼里，您是最具權威的`百度搜索，您告訴我們的答案我們深信不疑。隨著(zhù)您給我的大量任務(wù)，我一味接受，從而導致卡機，現在我明白了，會(huì )將那些程序有條理地分開(kāi)，做好。

　　現在，我們都認為您具有權威，所以有些害怕地將某一些秘密隱藏起來(lái)。你在信中提到您很好奇，想知道我們的秘密，那就要看您記不記得這些加密文件的密碼啦！只要您細致地了解我們，我們也決不會(huì )拒絕的。

　　關(guān)于QQ群嘛，那是我們聊群，我們在QQ群利用網(wǎng)絡(luò )交流知識，補充電量，好讓我們這臺iphone6充分吸收營(yíng)養，好更快地幫您清理程序。

　　還有，回頭教我下載一個(gè)360加球，提高我學(xué)習的速度。我會(huì )明白您的良苦用心的。

　　祝您

　　工作順利

　　心情愉快

您的學(xué)生陳佳璐

　　20xx年2月9日

給老師回信11

趙老師：

　　您好！

　　您因工作調動(dòng)，與我們分開(kāi)快一個(gè)月了，我們每時(shí)每刻都在想念你。今天，收到了您的信，我們真的很開(kāi)心！和您相處的一件件往事，浮現在了我的眼前。記得有一次，老師您帶領(lǐng)我們去野炊。同學(xué)們都不會(huì )做飯，把帶去的食物全都燒壞了。您便把自己的食物分給我們吃，自己卻餓得肚子“咕咕叫”，還硬撐著(zhù)說(shuō)：“我不餓，你們吃吧！”那一刻，我覺(jué)得你真像我們的.媽媽。

　　老師，我還要告訴您一個(gè)好消息。同學(xué)們升為高年級學(xué)生后，總愛(ài)幫助低年級的同學(xué)。同時(shí)，我們的班級榮譽(yù)感也增強了，就拿值日來(lái)說(shuō)吧，現在同學(xué)們都搶著(zhù)干呢。

　　上星期，我們班是雙喜臨門(mén)，一是衛生成績(jì)全校第一，得到了一面小紅旗，掛在黑板旁，真光彩！二是學(xué)校舉行了“勇者杯”的籃球賽，我們由原來(lái)的“散沙”變成了“拳頭”，搶來(lái)了一個(gè)又一個(gè)球，投籃，中球！最后，我們以21比17取勝�？吹竭@些成績(jì)，我想您一定感到很欣慰吧。

　　趙老師，您抽空來(lái)看看我們好么？我們隨時(shí)歡迎您的大駕光臨！最后，祝您工作順利，合家歡樂(lè )！

給老師回信12

　　柯巖老師：

　　您好！

　　我收到了您的回信，您的這封信讓我受益匪淺，我聽(tīng)了您說(shuō)的尺有所短，寸有所長(cháng)，立刻感受到了我的錯，我在征文比賽中獲了獎，我就覺(jué)得自己是高人一等，我自己本來(lái)覺(jué)得沒(méi)有什么，可后來(lái)我一個(gè)朋友也沒(méi)交上，我也沒(méi)有得罪他們。

　　自從我讓您指點(diǎn)了以后，我就明白了尺有所短，寸有所長(cháng)的意思，后來(lái)我就沒(méi)把那副以前高傲自大的樣子露出來(lái)，我很努力的發(fā)現自己的缺點(diǎn)，上課的時(shí)候我都會(huì )看見(jiàn)，每個(gè)人都在努力的背單詞，后來(lái)我就知道別人為什么離我這么遠，每個(gè)人都有自己的`長(cháng)處和短處，你要多學(xué)習學(xué)習別人的長(cháng)處。

　　后來(lái)我每天的成績(jì)都很好，我也不驕傲了，下課的時(shí)候，有很多同學(xué)來(lái)找我玩，我終于不用單獨一個(gè)人的生活，他們都和我吵吵鬧鬧、說(shuō)說(shuō)笑笑，我還是感覺(jué)到，有同學(xué)們的陪伴，總比那時(shí)候自己孤獨一人好，這都是您的勞作！謝謝您！

　　祝您身體健康。

　　小學(xué)生國強

　　6月25日

給老師回信13

老師：

　　您好：

　　孩子入學(xué)一學(xué)期了。在這段時(shí)間里，孩子的變化很大，從一個(gè)玩樂(lè )的幼兒轉成了一個(gè)認真學(xué)習的學(xué)生，其每一步的成長(cháng)我們家長(cháng)都有目共睹。在家里能認真完成老師布置的作業(yè)，就是有些粗心，可其認真對待學(xué)習的態(tài)度進(jìn)步很大，此刻自己能讀課外書(shū)、寫(xiě)日記，時(shí)常念給我們聽(tīng)，并時(shí)常提起老師講的“寫(xiě)二行是二年級水平、寫(xiě)三行是三年級水平”掛在嘴邊。

　　孩子此刻經(jīng)常讀的書(shū)有《365夜故事》、動(dòng)物故事、伊索寓言、成語(yǔ)接龍等書(shū)。作為家長(cháng)來(lái)說(shuō)，此刻的`孩子都象溫室中成長(cháng)的花朵，每一天都生活在大家關(guān)愛(ài)的世界里，經(jīng)歷的太少，缺了待人處事的禮貌。但是經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，透過(guò)學(xué)習弟子規的含義，讓她明白了許多事情，起碼能主動(dòng)幫大人干一些力所能及的事情，雖然干的不太出色。待人有禮貌，尊老愛(ài)幼，認識到自身的一些缺點(diǎn)，這讓我們感動(dòng)很高興。在那里我們再次對老師們說(shuō)一聲“謝謝”，因為這些與你們的悉心教導是分不開(kāi)的！

　　xxx的家長(cháng)：xxx

　　20xx年1月31日

給老師回信14

　　就像劉老師說(shuō)的那樣，這是個(gè)特殊的春節。一夜間，大家都閉門(mén)不出了，一夜間，大家都戴上口罩了，一夜間，大家都有些慌了……陽(yáng)光明媚，本是走親訪(fǎng)友的好時(shí)光，可現在的我們只能在陽(yáng)臺里享受著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，不能暢快的和伙伴們玩耍，不能去拜訪(fǎng)問(wèn)候親戚朋友，不能外出享受美食風(fēng)景……因為有一種病毒很可怕，全國人出門(mén)都要戴口罩了，這幾天呆在家里，偶爾在電視新聞上看到了很多醫生、護士到武漢支援，很多人穿著(zhù)防護衣勒到傷到了皮膚，還有一群人，已經(jīng)連續多日未休息，連喝水上廁所的'時(shí)間都節省出來(lái)用來(lái)治病救人，他們不顧個(gè)人安危，在我心里他們是最美的。84歲的鐘南山爺爺讓所有人近期不要去武漢，可他卻逆行，我知道他是去那里打敗那帶花冠的病毒的，他是我心中的英雄。當老師發(fā)出用壓歲錢(qián)獻愛(ài)心支援武漢的倡議書(shū)時(shí)，心想：“原來(lái)自己也可以做點(diǎn)事！”。晚上我還和媽媽合作完成了一幅畫(huà)，給中國加油。"一方有難八方支援"，武漢本就是一座英雄的城市，武漢肯定能過(guò)關(guān)，明天會(huì )好的，武漢加油！中國加油！

　　劉老師，我媽媽說(shuō)您是個(gè)很厲害的老師，我知道你為什么會(huì )那么厲害了，因為我發(fā)現您很喜歡看書(shū)。這段時(shí)間我也看了一些書(shū)，有您給我們推薦的《綠山墻的安妮》、《湯姆叔叔的小屋》，我還看了我媽媽推薦的《中外名人故事》，這本還沒(méi)看完，我會(huì )繼續把這本書(shū)看完的，還要看更多的書(shū)。除了看書(shū)我還喜歡畫(huà)畫(huà)，偶爾跳跳繩。我媽要做事時(shí)我就會(huì )幫她看著(zhù)我那可愛(ài)又調皮的弟弟，還做一些別的家務(wù)。在劉老師的信里我知道您的愛(ài)好是寫(xiě)毛筆字，我真的很期待您的作品喲。

　　在信里我能感受到劉老師對我們的愛(ài)，您在家里還這么關(guān)心我們生活和學(xué)習，我想告訴您今天網(wǎng)上聽(tīng)課我很認真，電視上放著(zhù)老師上課的視頻，一邊看下身旁電腦上的電子課本，一邊做筆記，每天的作業(yè)我也會(huì )認真的完成的，請您放心吧！

　　祝全國人民早日戰勝那很壞的病毒，待到“春暖花開(kāi)”時(shí)，我們手拉手一起走進(jìn)五彩園。也祝劉老師身體健康！工作順利！

給老師回信15

某老師您好：

　　感謝您坦誠跟我交流，而不是一味把這些話(huà)壓在心里。在一個(gè)信任度不高、責任感不強的社會(huì )里，您的主動(dòng)溝通和對學(xué)校的關(guān)注，使我感到一種難能可貴的信任，謝謝您。因為前幾天出外學(xué)習，沒(méi)有條件上網(wǎng)，未能看到短信致使延遲答復，請諒解。

　　面對您提出的幾個(gè)問(wèn)題，坦誠說(shuō)，我都做過(guò)很多調查、思考、比對，并試圖采取一些辦法來(lái)解決。在招生方面，無(wú)論是宣傳還是生源的爭奪，去年我們花了很大力氣，正如您所說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)積重難返，幾近走進(jìn)惡性循環(huán)，所以短時(shí)間內起色不大。一年多來(lái)，我們反復跟上級辨理、爭取甚至威脅，其中所做的工作可能老師們不太清楚，從教辦的表態(tài)來(lái)看，今年應該有所改觀(guān)，但我們仍不能松懈，裁判員睜一只眼閉一只眼的事情太多了。

　　關(guān)于調動(dòng)老師的積極性問(wèn)題，這是我思考最多的，您說(shuō)的都對，然世事往往是知易行難，或者說(shuō)是道理簡(jiǎn)單做到卻難，涉及人意識形態(tài)、思想觀(guān)念的問(wèn)題，不是一兩天、不是某一種思路就可以解決的。過(guò)去一年某些制度的改變，就是為了樹(shù)立公平公正的平臺，從而激發(fā)老師的認同感、進(jìn)取心，以后學(xué)校依然會(huì )按照這個(gè)方向努力。

　　您說(shuō)得對，過(guò)度計較的'獎勵制度必然培養過(guò)度計較的老師，但同時(shí)我們要知道，過(guò)度計較的獎勵制度也是過(guò)度計較的老師逼出來(lái)的，每學(xué)期來(lái)找我計較的老師也不少啊。要克服這一兩難境地，現在我們所要做的，就是如同您希望的那樣，老師多一些奉獻，少一些計較，學(xué)校多一些寬容，少一些嚴責。

　　我一直堅持工作要求從緊、個(gè)人關(guān)懷從多的原則，任何單位都有游戲規則，違反了就要承擔責任，否則規則就會(huì )破壞，你松一尺他松一丈，你先走10分鐘他先走12分鐘，誰(shuí)對誰(shuí)錯是說(shuō)不清的，老師大多數知書(shū)明理，但不是個(gè)個(gè)都是。要做到公平，就必須有個(gè)剛性的標準，相信您能理解。

　　就我個(gè)人而言，我一直堅持以事論事，一些老師違反了制度，通報批評之后，我仍然一視同仁，生活上能幫的其實(shí)我一直都在盡力，絕不會(huì )一棍子打死，個(gè)別老師應該有這方面體會(huì )。至于分流一事，我也有過(guò)同樣的遺憾，現在已塵埃落定，我只按照既定方針辦事，如個(gè)別人有想法，那是其個(gè)人的事，坦白講，有些事也不是我想咋樣就咋樣的。

　　上述種種，即是對您所提幾個(gè)問(wèn)題的答復，難免有不對的地方，只有多理解、包涵。

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