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爭論的作文15篇(精)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的爭論的作文，希望能夠幫助到大家。
爭論的作文1
半夜。教室里的所有物品都在討論誰(shuí)的功勞最大。
“那當然是我們了”桌子和椅子說(shuō)，“如果沒(méi)有，我們學(xué)生們都沒(méi)法上課了，腿都能站麻了！”“不對，是我們倆！”黑板和粉筆說(shuō)，“如果沒(méi)有我們，老師就沒(méi)辦法上課了！”“胡說(shuō)！是我們倆！”掃把和拖把又說(shuō)，“如果沒(méi)有我們，教室里就變得到處都是果皮紙屑，蒼蠅亂飛了！”
“是我！”“不對，是我！”“真不害臊，你就出那么一點(diǎn)力，還功勞最大！”“就是我！”教室里吵鬧聲連成一片。
“好啦好啦，不要再吵啦，聽(tīng)我說(shuō)�！蹦赀~的老鐘發(fā)話(huà)了，大家立刻安靜下來(lái)�！捌鋵�(shí)你們每一個(gè)人都出了一份力。桌椅呢，讓同學(xué)們坐著(zhù)舒舒服服的`上課；黑板和粉筆呢，讓老師不用說(shuō)話(huà)，也能講課；掃把和拖把呢，讓教室變得干干凈凈，一塵不染�？傊恳粋�(gè)人都出一份力，這個(gè)教師就能變得更快樂(lè )，更美麗�！�
“哦，原來(lái)是這樣�！贝蠹倚盐蛄�。
“讓我們大家共同努力，讓這個(gè)教室變得更漂亮，更美麗！”
爭論的作文2
一天晚上，小主人睡得正香，這時(shí)，鼻子、嘴巴、耳朵和眼睛爭論起來(lái)，它們在爭論誰(shuí)的功勞最大。
驕傲的鼻子開(kāi)口了，它傲慢地說(shuō)：“我的功勞可大了，沒(méi)有我，小主人就無(wú)法呼吸，沒(méi)有我小主人能聞到香噴噴的飯菜嗎？能聞到鮮花的芬芳嗎？所以說(shuō)我的功勞最大！”
下面的嘴巴聽(tīng)不慣了，還沒(méi)等鼻子說(shuō)完就接起話(huà)來(lái)了，“怎么能說(shuō)你的功勞最大呢？應該是我的功勞最大才對�！甭�(tīng)了這話(huà)，鼻子、耳朵和眼睛議論起來(lái)了，“一天就知道吃，還知道什么？”，“讓它講完�！痹谝慌砸谎圆话l(fā)的臉說(shuō)道，嘴巴又接著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)有我，主人就會(huì )餓死，沒(méi)有我，主人會(huì )變成啞巴�！眲傉f(shuō)完，在一旁氣得臉都紅了的`耳朵，也發(fā)表起議論來(lái)，“你們都算什么？告訴你們，沒(méi)有我，主人會(huì )變成聾子，沒(méi)有我，主人能聽(tīng)到美妙的音樂(lè )和小鳥(niǎo)的歡叫嗎？”，眼睛終于忍不住了，大聲地說(shuō)：“你們都知道什么？連誰(shuí)的功勞最大都不知道，當然數我了，沒(méi)有我，主人能看見(jiàn)黑板上的字嗎？學(xué)到知識嗎？能看見(jiàn)美麗的世界嗎？”說(shuō)道這里，臉又說(shuō)話(huà)了：“你們都重要，缺了誰(shuí)都不可以�！�
鼻子、嘴巴、耳朵和眼睛這時(shí)才明白了它們四個(gè)缺一不可，從此，在也沒(méi)有為誰(shuí)的功勞而吵過(guò)架。
爭論的作文3
晚上，當小主人在燈下看書(shū)的時(shí)候，衛生間傳來(lái)一陣吵鬧聲，原來(lái)是牙膏大哥和牙刷小弟在爭論誰(shuí)更有價(jià)值�！暗谌问澜�**”就要開(kāi)始了。牙刷小弟雙手叉著(zhù)腰說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你就不能幫小主人刷好牙！如果不是我，你肯定要被扔進(jìn)垃圾桶里！”牙膏大歌聽(tīng)了牙刷小弟的話(huà)，氣得火冒三丈，瞪著(zhù)眼睛說(shuō)：“才不對呢！如果沒(méi)有我，你就算能幫小主人刷牙，也不能把牙齒里的蛀蟲(chóng)消滅掉�！�
就在它們爭論得不可開(kāi)交的時(shí)候，小主人來(lái)到衛生間，打算要刷牙，衛生間里立刻安靜下來(lái)。只見(jiàn)小主人把牙膏擠在牙刷上，把清水裝在杯子叔叔的胸懷里，就開(kāi)始刷牙了，邊刷還邊哼起了《刷牙歌》……
小主人刷好牙去睡覺(jué)了。杯子叔叔就對牙膏大哥、牙刷小弟說(shuō)：“你們不要吵了！看到了吧！小主人刷牙的'時(shí)候，缺少誰(shuí)都不行，只有大家團結合作，才能幫小主人把蛀牙刷成一副潔白的牙齒，你們說(shuō)是不是呢？”聽(tīng)了杯子叔叔的話(huà)，牙膏大哥和牙刷小弟都紅了臉，慚愧地低下了頭，說(shuō)：“杯子叔叔，你說(shuō)得對，我們以后再也不吵架了！”
房子里的燈熄滅了，它們的小主人睡著(zhù)了，杯子叔叔它們也睡覺(jué)了。整個(gè)屋子都安靜下來(lái)，只有天上的星星寶寶和月亮媽媽在微笑著(zhù)……
爭論的作文4
一天晚上，小明的書(shū)包里七嘴八舌的爭吵，仔細一聽(tīng)，原來(lái)是文具在爭吵。
首先鉛筆先發(fā)言，如果沒(méi)有我主人就不能寫(xiě)字了，所以我排第一。
橡皮擦說(shuō)：“如果沒(méi)有我，主人的錯字就沒(méi)人幫主人修改呀。第一是屬于我的�！�
這時(shí)圓珠筆急的氣沖沖的說(shuō)：“現在主人都用我練字寫(xiě)作業(yè)，你們都用不著(zhù)，第一是屬于我的�！�
高傲的'本子沉不住氣了生氣地說(shuō)：“不自量力的家伙，要不是我的存在你們都發(fā)揮不了作用，第一是屬于我的�！�
一旁的書(shū)聽(tīng)見(jiàn)了，大笑起來(lái)說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，知識也是人類(lèi)的寶庫。如果沒(méi)有我的存在小主人就學(xué)不到知識
所以我才是最重要的。
正在熟睡的書(shū)包被文具的爭吵聲給吵醒了，書(shū)包語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“大家都為主人服務(wù)主人都少不了大家，大家都是一樣
重要�！蔽木呗�(tīng)了書(shū)包的教誨都低下了頭。
爭論的作文5
一天晚上，王麗上床睡覺(jué)，她的書(shū)包里的文具們開(kāi)始爭了起來(lái)。
鉛筆說(shuō)：王麗剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字時(shí)都是用我寫(xiě)字，我是最棒的!
鋼筆也爭先發(fā)言了：可王麗現在她都是用我寫(xiě)字，看，她用我寫(xiě)的作業(yè)不總得優(yōu)嗎?
水性筆反駁道：王麗現在總是愛(ài)用我寫(xiě)字，我才是最棒的!
自動(dòng)鉛筆非常生氣地說(shuō)：王麗自從有了我以后天天用我，我還聽(tīng)見(jiàn)她對別人說(shuō)我是她的寶貝呢!
橡皮說(shuō)：王麗寫(xiě)錯了字都是用我擦去錯別字，我才是十全十美的!
孩子們，別爭了，王麗用不用你們都是有道理的，再說(shuō)王麗為什么都帶著(zhù)你們呢?你們都有自己的所長(cháng)、所短，你們都不要小看別人呀!文具盒媽媽說(shuō)道。
過(guò)后，在這寂靜的.夜晚，誰(shuí)也看不到它們的爭吵，一直到早上，王麗背上書(shū)包，帶上它們，上學(xué)去了。
爭論的作文6
大部分的人都會(huì )和對方小吵不斷，可是后果會(huì )怎么呢？會(huì )后悔？還是會(huì )沾沾自喜。吵完的心情又是如何？是洋洋得意？還是垂頭喪氣？
每當我跟班上同學(xué)吵架時(shí)，我都會(huì )面紅耳赤，可是當我們吵完架時(shí)，都會(huì )后悔，都會(huì )以淚洗面，都會(huì )悶不吭聲，隔天就會(huì )握手言和。有時(shí)我還會(huì )想，為什么我們當時(shí)要大吵一架？為什么我們當時(shí)要死不認錯？為什么我們當時(shí)要大發(fā)雷霆？那時(shí)你只是不小心打到我，我就要反擊你，而那些袖手旁觀(guān)的人，也火上加油，讓我們火力全開(kāi)！
每個(gè)人難免會(huì )吵架，而大部分吵架的原因是誤解對方，不然就是說(shuō)話(huà)的時(shí)間不恰當；我們應該用不同的角度去想，才不會(huì )誤會(huì )對方。一個(gè)能從別人的觀(guān)念來(lái)看事情，能了解別人心靈活動(dòng)的.人，永遠不必為自己的前途擔心。
有些人吵架后會(huì )覺(jué)得有報復到就好；可是，對方會(huì )大哭一場(chǎng)，因為我們只想到自己，沒(méi)想到別人。要吵架之前應該想清楚，如果吵架是我的錯要怎么辦？要死不認錯，還是向他道歉？所以吵完架后是自己的錯就認錯，不然會(huì )引起更大的誤會(huì )。
爭吵之后我有時(shí)會(huì )冷靜下來(lái)，跟對方談?wù)�，可是，有時(shí)候，我卻會(huì )失去理智，死不認錯，但是每到隔天，還是會(huì )認錯，所以到最后，我們一定會(huì )是好朋友！
爭論的作文7
小明真是一個(gè)寫(xiě)字高手。這節課老師布置寫(xiě)“永”字，正好是小明熟悉的字，他寫(xiě)得非常好，字被貼到櫥窗里做展覽。
這時(shí)，“永”字筆畫(huà)吵了起來(lái)。
點(diǎn)說(shuō)：“我像一只小鳥(niǎo)，飛起來(lái)能翻身，能側身，像從空中掉下來(lái)的石頭，不偏不倚，落在了橫的上面�！�
橫不服氣：“我比你本事大，我像勒馬的繩子，能長(cháng)能短，又能把你勒住動(dòng)不了�！�
豎傲慢地說(shuō)：“我像一個(gè)大力士，力氣非常大，能把你們舉起來(lái)，沒(méi)有我，你們就會(huì )站不穩�！�
勾哼了一聲：“你們眼里沒(méi)有我，我不高興，跳起來(lái)，腳往后一跨，你們就會(huì )摔死的.�！�
撇嗡聲嗡氣地說(shuō)：“我像篦子梳發(fā)，沒(méi)有我，你們頭發(fā)就很亂�！�
捺接著(zhù)說(shuō)：“我像水波，我要是生氣了，就會(huì )把你們統統沖走�！�
永字這時(shí)說(shuō)：“你們大家不要爭吵，應該團結合作，多看看別人的長(cháng)處，如果大家都斤斤計較的話(huà)，我就不會(huì )存在了�！�
小明聽(tīng)到了這一番爭論和永字的話(huà)，心想：“團結合作，這話(huà)真有道理�！�
爭論的作文8
表演會(huì )真是精彩無(wú)處不在，瞧！又發(fā)生在了我們班。
丁佳浩首先登場(chǎng)了，拿了把掃把當吉他，一邊彈，一邊唱：“我是……我是個(gè)菠菜……”雖然他五音不全，但是唱出了自己的風(fēng)格。 下一位是我們的“重量”級巨星——孔維亮，他用蠟筆小新的語(yǔ)氣說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙础鳖D時(shí)，教室里沸騰起來(lái)了。
在吵鬧的聲音中王培齊在大家的視線(xiàn)中出現了。霎時(shí)間教室里變的鴉雀無(wú)聲，王培齊便唱起了《還珠格格》的主題歌，王培齊那沙啞的聲音，使我們不約而同的'笑了起來(lái)。
“非洲人”——黃炯走了上來(lái)，黃炯用他唱著(zhù)：“我到閻王殿……拋眉眼……又到……”一瞬間教室里的人不約而同的小了起來(lái)。 下一位是我們班的婁成炯，他說(shuō)：“我為大家表演三個(gè)表情”有人說(shuō)：“用皇太后說(shuō)話(huà)”他便說(shuō)：“哀家今天……”后來(lái)黃炯有說(shuō)……
陳佳珂和她的搭檔一同上了臺唱了《快樂(lè )新天地》的片尾曲。那聲音是多么美妙，多么令人陶醉啊……
我們的表演會(huì )在歡聲中度過(guò)了。
爭論的作文9
在一個(gè)悶熱的夏夜，知了“咕咕咕”地叫，好像在說(shuō)：“太熱了，太熱了!”大家都在院子里乘涼，聊聊天，說(shuō)說(shuō)笑。
忽然，我站起來(lái)得意洋洋地說(shuō)：“我們學(xué)校要舉行捐幕活動(dòng)�！眿寢屝Σ[瞇地說(shuō)：“那你就多捐一點(diǎn)，我們家的經(jīng)濟狀況還可以，把你的壓歲錢(qián)全捐了吧�！北斫慊鹈叭�，生氣的說(shuō)：“捐這么多錢(qián)干嘛！捐一元表表心意就行了!”哥哥勸我說(shuō)：“捐這么多錢(qián)個(gè)什么呀！只要別人這到你的心意就行了”我垂頭喪氣的低下了頭。我想：老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)要助人為樂(lè )，不能小氣要大方。我斬釘截鐵地說(shuō)：“老師說(shuō)過(guò)要幫助別人�！币恢痹谂赃吙磻虻�'爸爸走過(guò)來(lái)，勸表哥、表姐說(shuō)：“是啊，林梅說(shuō)的對要大方�！蔽艺肴ツ脙Υ婀�，奶奶幫我叫住了，奶奶笑著(zhù)說(shuō)：“我覺(jué)得不能捐得多也不能捐得少，要捐的正正好，只要捐一半就行了�！贝蠹叶汲了剂艘粫�(huì )兒，異口同聲的說(shuō)：“這個(gè)辦法好！”我走進(jìn)了房間，小心翼翼的把盒子放在桌子上，把盒子打開(kāi)，拿了一半就裝到書(shū)包里了。
一場(chǎng)風(fēng)波結束，這件事到現在還令我記憶猶新。我感覺(jué)奶奶說(shuō)得對，這樣既有了自己的零花錢(qián)又幫助了別人，真是兩全其美��！
爭論的作文10
今天，吳老師在早讀的時(shí)候，走進(jìn)教室，對我們說(shuō)：“還沒(méi)有交伙食費、牛奶費的到辦公室來(lái)交�！闭f(shuō)完就走向辦公室，我和幾個(gè)同學(xué)拿著(zhù)錢(qián)，剛走出教室，就看見(jiàn)于秋譚的奶奶急急忙忙跑進(jìn)辦公室。我感到奇怪，心想：于秋譚的奶奶不呆在家，跑到學(xué)校來(lái)做什么？就在我不知道是怎么一回事的時(shí)候，突然聽(tīng)到辦公室里傳來(lái)一陣吵吵嚷嚷的聲音，就趕緊跑進(jìn)辦公室一看，原來(lái)是吳老師在和于秋譚奶奶在爭論。于秋譚奶奶說(shuō)：“吳老師，上次你把我們家于秋譚的單子給搞丟了，這次我把單子給你了，你給我寫(xiě)張紙條，就說(shuō)：“已收于秋譚的.單子�！本涂梢粤��！薄斑@個(gè)單子不是給我的，是給學(xué)校的，你說(shuō)對不�！眳抢蠋熁卮��！安�，上次于秋譚給了你，你把它弄丟了，這次你寫(xiě)個(gè)紙條就行了�！庇谇镒T奶奶說(shuō)�！澳遣皇俏遗獊G的，是你家于秋譚沒(méi)有交都我手上，交到我手上的我都沒(méi)有搞丟�！彼齻z你一言，我一語(yǔ)，爭論不休，別的老師勸也勸不住。
我看她們這樣爭論不休，馬上跑回教室，心想：快逃��！也不知道這場(chǎng)“戰爭”什么時(shí)候結束！
爭論的作文11
我的事中有開(kāi)心的事，還有委屈的事，不過(guò)有一件事使我永遠忘不了的事，大家你們知道嗎？不知道的聽(tīng)我給你們講一講你們就知道了。
“丁零零，丁零零”上課了，老師講的'是一道數學(xué)簡(jiǎn)便運算，數學(xué)老師先讓同桌互相評講。結果我們倆個(gè)人的答案竟然不一致，那是46乘以99。他說(shuō)：“應該是46乘以100才對�！蔽艺f(shuō)：“應該是46乘以100減去46乘以1才對�！蔽覀儌z個(gè)人，一直爭論到了下課。而我依然堅持我自己的意見(jiàn)，而他也是堅持自己的意見(jiàn)。
我不由自主的又說(shuō)：“46乘以100減去46乘以1這樣算才簡(jiǎn)便�！彼址瘩g說(shuō)：“什么呀！什么呀！，應該是46乘以100才對�！蔽翌┧艘谎壅f(shuō)：“要么咱倆把咱們的簡(jiǎn)便運算的結果都所出來(lái)，然后，再把46乘以100的得數算出來(lái)，再看誰(shuí)的簡(jiǎn)便算法的答案跟46乘以99的答案一樣就能知道誰(shuí)的對誰(shuí)的錯，行吧！”最后，我的答案才對，然后我得意洋洋的說(shuō)：“哈哈！我的對吧！”他氣勢洶洶的說(shuō)：“那又怎樣？”
我想：可能這件事使我永遠忘不了的，因為這是我生來(lái)最激烈的爭論。
爭論的作文12
夜深人靜，寫(xiě)字臺上的一只鐘還在“滴答滴答”地響著(zhù)。
分針從時(shí)針的身邊走過(guò)，回頭瞥了他一眼，不滿(mǎn)地說(shuō)：“喂，伙計，你走得太慢了。我跑一大圈兒，你才走一點(diǎn)點(diǎn)，你這哪兒像是T作��！”不料話(huà)未完，秒針跑上來(lái)，也瞥了分針一眼，同樣不滿(mǎn)地說(shuō)：“我看你走得也慢！我走六十步，你只挪一步。聽(tīng)，這‘滴答滴答’的全都是我的腳步聲！”
“不對！”時(shí)針也生氣地大聲反駁：“哼哼，我邁一步就夠你們跑個(gè)半死。有我在，根本用不著(zhù)你們來(lái)湊熱鬧！”
發(fā)條聽(tīng)了他們的爭論，不再工作了。霎時(shí)間，秒針、分針和時(shí)針都站在原地不能動(dòng)了。他們這才恍然大悟，一齊說(shuō)道：“原來(lái)是發(fā)條大哥的工作重要。沒(méi)有他，我們誰(shuí)也不能挪動(dòng)，他才真正是不可缺少的'�！�
“不，”發(fā)條不緊不慢地說(shuō)，“我們都在各自的崗位上完成著(zhù)共同的事業(yè)，要說(shuō)重要，我們個(gè)個(gè)都重要；要說(shuō)不可缺少，我們誰(shuí)也不可缺少�！�
聽(tīng)了發(fā)條的話(huà)，時(shí)針、分針、秒針再也不爭論了。
爭論的作文13
在一個(gè)深夜里，人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉，可是在一棟樓的3樓發(fā)生了一件事，想知道是什么事嗎？就請往下看。
在主人的字典跳出了句號，逗號，省略號，感嘆號，還有問(wèn)號，他們在面紅耳赤地爭論著(zhù)事情！句號說(shuō)：“我們來(lái)比誰(shuí)的本領(lǐng)大？”逗號得意洋洋地說(shuō)：”這不是屁話(huà)，當然是我的本領(lǐng)大，如果沒(méi)有我的話(huà)，小主人要讀到多久才可以停下來(lái)�！本涮柌环䴕獾卣f(shuō)：要是這世界上沒(méi)有我的話(huà)，小主人讀一段句子要讀得氣喘吁吁，因為沒(méi)有句號的話(huà)一段句子就要跟面條一樣長(cháng)了。逗號不服氣就打了句號，句號也很生氣也打了逗號，感嘆號火冒三丈的說(shuō)；“別打了，這里我是大哥，所以我的本領(lǐng)最大，如果世界上沒(méi)有 我的話(huà)，讀句子就沒(méi)有感情。問(wèn)號頂著(zhù)大肚子，大搖大擺的走了出來(lái)說(shuō)；”我的本領(lǐng)才是就大的，如果要是沒(méi)有我的話(huà)你們身邊的電視，空調，電風(fēng)扇和這些高科技發(fā)明是從哪里來(lái)的，號省略甩著(zhù)長(cháng)長(cháng)的`大尾巴說(shuō)；”我的本領(lǐng)最大，我可以省略掉一些人物，東西。于是就打了起來(lái)，就在這時(shí)旁邊的橡皮說(shuō)；“不要吵了，你們的本領(lǐng)是一樣大的，誰(shuí)都需要合作精神，少了誰(shuí)都誰(shuí)都發(fā)揮不了作用！”標點(diǎn)符號們聽(tīng)了都慚愧地低下了頭......
從此，它們和睦相處，一起互相幫助。
爭論的作文14
小溪、柳樹(shù)和牽�；ㄊ且粚绵従�。
一天，他們爭論起了誰(shuí)的本領(lǐng)最大。
牽�；ㄊ紫劝l(fā)了言：“我是多么的美麗，來(lái)這的'人難道不是都來(lái)看我的嗎？”柳樹(shù)又說(shuō)：“要是沒(méi)有我，人們還會(huì )來(lái)看你嗎？恐怕你早就枯萎了�！毕_(kāi)始發(fā)言：“停、停、停，你們的本領(lǐng)算老幾呀！要是沒(méi)有我的水，恐怕你們早就完蛋了�！绷鴺�(shù)對溪水說(shuō)："；我們不要你的水，也能夠生長(cháng)�！睜颗；ㄕf(shuō)：“我不要你們的幫助，也能生長(cháng)。
就這樣，溪水不再給柳樹(shù)、牽�；ㄋ退�，柳樹(shù)也不讓牽�；ɡp著(zhù)他的身子了。
沒(méi)過(guò)幾天，柳樹(shù)和牽�；ǘ伎煲菸�，小鳥(niǎo)的家馬上就要毀滅了。小鳥(niǎo)們對她們說(shuō)：“你們各有各的長(cháng)處，就應該團結起來(lái)，才能有巨大的力量�！绷鴺�(shù)、溪水、牽�；�(tīng)了之后，都十分慚愧。
從此以后，他們成了好鄰居。
爭論的作文15
星期三的一個(gè)早晨，老師走進(jìn)教室，原來(lái)炸開(kāi)鍋的教室馬上安靜下來(lái)。老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們上的課是《秋天的顏色》�，F在我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)秋天是什么顏色�！�
吳琪把手舉得高高的，說(shuō)：“秋天是紅色的，因為我看見(jiàn)果園里的.柿子紅彤彤的，所以秋天是紅色的�！崩け蛏駳獾卣f(shuō)：“不對，不對，秋天是黃的，因為我看見(jiàn)黃色的樹(shù)葉落下來(lái)，像一只只翩翩起舞的蝴蝶�！标惡岂R上站起來(lái)反駁：“秋天應該是綠色，因為松柏像解放軍戰士一樣，穿著(zhù)綠色的衣裳挺著(zhù)身子�！睆�?chǎng)└吲d地說(shuō)：“秋天是金黃色的，因為我看見(jiàn)金色的田野像金色的海洋�！薄粗�(zhù)同學(xué)爭得面紅耳赤，我興奮地說(shuō)：“秋天應該是五彩繽紛的，因為公園綻放的菊花紅的似火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收�！崩蠋熉�(tīng)了，投來(lái)了贊許的目光，微笑著(zhù)說(shuō)：“吳鴻宇同學(xué)說(shuō)的真棒，秋天就是五彩繽紛的，我們用掌聲鼓勵他一下�！蔽衣�(tīng)了，心里高興極了。
秋天就像小朋友的蠟筆，是五彩繽紛的……叮呤呤！叮呤呤……這節課隨著(zhù)響亮的鈴聲結束了，我們卻還在回味著(zhù)美麗的秋天。我喜歡秋天，因為秋天帶給小朋友的是一支歡樂(lè )的歌，帶給農民伯伯的是一首豐收的歌。
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