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老師的愛(ài)作文匯總【15篇】
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的老師的愛(ài)作文，歡迎閱讀與收藏。
老師的愛(ài)作文1
我們每天與老師朝夕相處，老師給予我們許多無(wú)私的愛(ài)。
細心的教導是老師對我們的愛(ài)。每當你在學(xué)習上遇到難解的問(wèn)題時(shí)，每當你遇到棘手的麻煩時(shí)，每當你不知如何解決某件事情時(shí)，是誰(shuí)第一個(gè)為你答疑解惑？是老師。老師總是不求回報地耐心教導，教我們知識，教我們做人，教我們……老師像慈母一樣愛(ài)著(zhù)我們每一個(gè)人。
真摯的關(guān)心是老師對我們的愛(ài)。我們因為淘氣而受傷時(shí)，老師表面上會(huì )批評我們，并囑咐我們不要淘氣，其實(shí)，傷在我們身上，痛在老師心里。老師的批評是讓我們記住這次的教訓，同時(shí)老師也是讓我們注意安全。當你因病請假時(shí)，老師總會(huì )送上一句暖心的話(huà)語(yǔ)，并親自把我們落下的課程及時(shí)補上。當我們有煩惱時(shí)，老師發(fā)現了，就會(huì )詢(xún)問(wèn)并解決你的煩心事。
嚴厲的`批評也是老師的愛(ài)。老師對我們說(shuō)過(guò)，嚴就是愛(ài)。愛(ài)我們就是要嚴格要求我們，為我們今后的成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎。所以，對我們嚴厲的老師，我們不能心生敵意，反而要心懷感激。因為只有真心愛(ài)我們的老師，才會(huì )頂著(zhù)種種壓力和風(fēng)險，去苦口婆心或大動(dòng)干戈地管教你。老師都是希望我們成才，才如此吃力不討好。其實(shí)，這也是老師對我們深深的愛(ài)。比如我們不想寫(xiě)家庭作業(yè)時(shí)，老師會(huì )非常嚴厲地批評我們，并要求我們補寫(xiě)。我們要理解老師，她只是希望我們養成認真負責的好習慣，長(cháng)大了做一個(gè)受歡迎的人。
老師的愛(ài)，無(wú)私無(wú)畏，每時(shí)每刻都如潮水向我們涌來(lái)。
老師的愛(ài)作文2
在我們的日常生活中，有許多非常愛(ài)我們的人，今天，我就和大家來(lái)討論老師的愛(ài)。
老師在學(xué)習中教授了非常多的知識，有的人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，每天都要給我們施肥，澆水。日復一日、年復一年。我們就長(cháng)成了一朵朵美麗的花朵。有的人用春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。說(shuō)老師的一生就是教育學(xué)生的，用春蠶和臘來(lái)比喻老師。說(shuō)老師奮斗終生，都是來(lái)教我們知識的。
在生活中，老師說(shuō)的每一句話(huà)都是教育我們的。當老師表?yè)P我們的時(shí)候，我們會(huì )繼續努力，再接再厲，會(huì )取得更好的成績(jì)，提高了我們的自信心。當老師批評我們的時(shí)候，恰好是指出了我們的缺點(diǎn)，告訴我們要吸取別人的長(cháng)處，補給自己的短處。
在課堂上，老師不僅僅是交給我們知識，有時(shí)候也是來(lái)叫我們的做人的道理，怎樣自理生活。怎樣來(lái)保護自己，遇到災難怎要避免受到傷害。這都是老師教授我們的知識。讓我們在生活的道路上邁進(jìn)了一步步。老師每天教給我們一點(diǎn)點(diǎn)知識，而時(shí)間長(cháng)了我們就會(huì )擁有很多很多的知識。
老師的.愛(ài)像山一樣高，像海一樣廣闊。老師說(shuō)的每一句話(huà)都是對我們有益無(wú)害的。不論是什么話(huà)。
在生活中，也是有很多贊美老師的詩(shī)歌，我們要去學(xué)習這一些。體會(huì )一下老師的愛(ài)，這是我的看法，如果大家有看法就趕緊寫(xiě)出來(lái)和我交流吧。
老師的愛(ài)作文3
一雙大大的眼睛，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，一張小巧的嘴巴，她是誰(shuí)？她就是我們的`數學(xué)老師劉老師。
記得有一次，在考試的時(shí)候，我粗心寫(xiě)錯兩道計算題。放學(xué)時(shí)，劉老師特意把我留了下來(lái)修改卷子。我望著(zhù)窗外的大雨，心里感到很著(zhù)急。同時(shí)，又怕劉老師將這次考試的情況告訴媽媽。不一會(huì )兒，我把計算題改完回家了，可窗外的雨越下越大好像在說(shuō)：誰(shuí)讓你粗心，要不早回家了。我正準備頂著(zhù)大雨跑回去，正在這時(shí)，劉老師大聲喊道：“琦雅啊，你等一下！”我以為老師有什么事情要交代。于是，心不甘情不愿的回頭等待著(zhù)老師。過(guò)了一會(huì )兒，老師慢慢走過(guò)來(lái)，遞給了我一把傘，看到這把傘，我頓時(shí)愣住了。這可是老師常常撐著(zhù)的那把傘呢！老師把這把傘送給了我，她可怎么回家呢？我疑惑地問(wèn)老師：“劉老師，你把傘給了我，你怎么回家呢？”老師搖了搖手說(shuō)：“沒(méi)事兒！老師等一會(huì )兒有人來(lái)接的�！闭f(shuō)完老師就回去了。走在回家的路上，雨水打在我的臉上，感動(dòng)的淚水也一滴一滴地落下。
劉老師，您的愛(ài)太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。劉老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
老師的愛(ài)作文4
老師的愛(ài)是無(wú)私的，老師的愛(ài)是特殊的.，老師的愛(ài)像一個(gè)個(gè)小貝殼，而今我就拿一個(gè)小貝殼來(lái)講給大家聽(tīng)吧！
那次暑假，我上補習班。過(guò)了一會(huì )兒，下課了也下雨了，別的同學(xué)已經(jīng)被家長(cháng)接走了，邁進(jìn)了溫馨的家庭中，但是媽媽遲遲沒(méi)有來(lái)接我，我想一定是堵在路上了，又過(guò)了一會(huì )兒，媽媽還沒(méi)有來(lái)，我心急如焚，在原地直打轉。忽然，一個(gè)溫柔的聲音在我耳邊響起，“李欣果，你怎么還不回家？”我猛地一回頭，原來(lái)是王老師，我支支吾吾不好意思地回答道：“我……我媽媽還……還沒(méi)有來(lái)�！崩蠋熣f(shuō)：“他們也許有事耽誤了吧�！薄安�、一定是堵在路上了”我說(shuō)�！翱蔀槭裁炊及胄r(shí)了他們還沒(méi)有來(lái)呢？”“這……”“來(lái)，還是我把你送回去吧！”“不用啦”！我不好意思的說(shuō)�！白甙�，我給你媽媽打個(gè)電話(huà)�！崩蠋熣f(shuō)。這時(shí)，我的眼淚不聽(tīng)話(huà)的流了出來(lái)，默默地跟老師走出了教室。剛下了雨的路上非常泥濘，不一會(huì )，老師腿上就全是泥了，老師怕我回去以后變得很臟，硬是把我背了起來(lái)。走了一會(huì )兒，我聽(tīng)見(jiàn)老師心跳加速，直喘粗氣，我便說(shuō)：“老師，請把我放下來(lái)吧！”老師卻什么話(huà)也沒(méi)有說(shuō)。到我家了，我從老師背上下來(lái)，正好媽媽也回來(lái)了，不停地向老師道謝，而我也為有一位這樣無(wú)私的老師，感到自豪。
就如陶行知先生所說(shuō)，老師的愛(ài)就是：“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！�
老師的愛(ài)作文5
在這個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，春暖花開(kāi)的陽(yáng)春三月，我讀了《師愛(ài)如水》這篇文章，讓我受益匪淺，使我深深的知道：任何時(shí)候，都需要懷著(zhù)一顆感恩的心。
這篇文章講述的是一個(gè)七歲的小女孩，她無(wú)法說(shuō)話(huà)和聽(tīng)見(jiàn)他人說(shuō)話(huà)，還是一個(gè)盲童，由于長(cháng)時(shí)間生活在黑暗的世界里，對外面的世界一無(wú)所知。但這一切在后來(lái)都被改變了。有一天，一個(gè)叫做莎莉的老師領(lǐng)著(zhù)小女孩來(lái)到水池邊，莎莉文老師把小女孩的手放在水池里面感受清涼的水，并在她的另一只手掌上寫(xiě)了水的英文字，小女孩恍然大悟，深深地被語(yǔ)言文字的奧秘打動(dòng)，從這以后，她每天堅持學(xué)字，一年時(shí)間就學(xué)會(huì )了差不多5000個(gè)字。在老師和同學(xué)的關(guān)懷下，她完成了大學(xué)學(xué)業(yè)，她就是海倫·凱勒，海倫大學(xué)畢業(yè)以后也一直致力于幫助殘疾人士。
簡(jiǎn)單的.一篇文章，莎莉老師讓我知道師愛(ài)的力量，它如水，灌溉著(zhù)失落者的心田;它如火，點(diǎn)燃失落者心中熄滅的火把。海倫讓我知道，當你跌落到人生的低谷時(shí)，不要慌，不要迷茫，總會(huì )有一盞燈給你指明正確的方向，當你走出低谷時(shí)，你也要做這盞燈，給別人指明方向。
現在的我，在如此優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境之下，偶爾還在抱怨老師布置的作業(yè)太多，抱怨父母對自己總是管得太嚴，想想真是慚愧，非但沒(méi)有感恩老師和父母對自己孜孜不倦的培育，反而還有如此多的抱怨，真是太不懂事了，更不用談感恩了。
讀了這篇文章，讓我深深的知道，只有你懷著(zhù)一顆感恩的心，你才會(huì )收獲更多美好!
老師的愛(ài)作文6
老師，一個(gè)多么親切的詞語(yǔ)��！老師的背影，板書(shū)在我們的記憶中，多么熟悉的身影！是老師教給我們做人的道理，引導我們走向知識的道路。在我們成長(cháng)的路上，老師發(fā)揮著(zhù)不可替代的作用。是老師給予我們一聲聲鼓勵，一聲聲關(guān)心的話(huà)，一點(diǎn)點(diǎn)的教導。這是老師對我們無(wú)私的愛(ài)！老師，不論你成績(jì)好壞、不論你貧窮還是富有、不論美丑、不論男女，他只知道愛(ài)你。
珍惜這如溫泉般的愛(ài)，珍惜這最真摯的愛(ài)，珍惜著(zhù)陽(yáng)光般的愛(ài)……可是，有的人并不珍惜老師對她的愛(ài)，把老師們的每一句有道理的話(huà)跑到九霄云外。面對老師的`勸告，非但不聽(tīng)從，反而對老師大聲辱罵，侮辱老師。面對老師的管制，故意頂撞，還惡意報復老師；給老師起綽號、破壞老師的課件，更有無(wú)禮者直呼老師的名字……這是為什么？這是因為他們不懂得珍惜愛(ài)，不理解老師的愛(ài)。雖然如此，但老師還是一次次地原諒他們，耐心的教育他們。這是平常人無(wú)法做到的，可老師做到了！
珍惜老師的愛(ài)，就要認真學(xué)習，考得好成績(jì)，不讓老師失望。讓敬愛(ài)的老師知道我們很珍惜他們的愛(ài)，也很愛(ài)他們。珍惜老師的愛(ài)：“讓我為你唱一首歌，全世界都陪你聽(tīng)著(zhù)，這時(shí)代，你會(huì )明白，你是唯一不可替代……”
老師的愛(ài)作文7
老師的愛(ài)就像一陣和煦的春風(fēng)，吹拂著(zhù)我的心田；老師的愛(ài)就像綿綿春雨，滋潤著(zhù)我幼小的心靈；老師的愛(ài)好似星星，照耀著(zhù)我的成長(cháng)之路。
陳老師，是我們班的班主任，個(gè)子雖然不高，但她身材勻稱(chēng)，一口潔白整齊的牙齒，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)攏到腦后，扎一個(gè)干凈利落的馬尾辮，使整個(gè)人看起來(lái)神采奕奕。雖然陳老師表面看起來(lái)很?chē)烂C，但其實(shí)她也很溫柔。
每天的課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，班級80多名同學(xué)，熬到深夜陳老師也會(huì )堅持批改完最后一張。作業(yè)本上有時(shí)候一個(gè)拼音一個(gè)錯字陳老師都會(huì )圈出來(lái)，看到由于自己粗心大意而寫(xiě)錯感到無(wú)比慚愧。第二天早上8點(diǎn)，陳老師的身影又會(huì )出現在教室里，帶領(lǐng)同學(xué)們一起早讀。早讀結束，陳老師接著(zhù)為同學(xué)們上課。日復一日，年復一年，她從不埋怨。
陳老師對每個(gè)字的一筆一畫(huà)、每個(gè)拼音的拼讀要求都非常嚴格，甚至有時(shí)候對我們的壞習慣進(jìn)行嚴厲懲罰。但我們都知道，嚴師出高徒嘛，所以我們班的成績(jì)經(jīng)常是全年級第一名！這是我們的驕傲，也是陳老師的.驕傲。
每次學(xué)校舉行朗讀和演講活動(dòng)，陳老師都會(huì )為我們爭取名額，鼓勵大家踴躍參加。這不但鍛煉了我們的膽量，而且大大提高了我們的朗誦水平。
這就是老師的愛(ài)，這份無(wú)私的奉獻與真切的關(guān)懷，讓我銘記一生。
老師的愛(ài)作文8
每天晚上，燈都會(huì )默默無(wú)聞地為人們帶來(lái)光明，帶來(lái)溫暖。在我的心里，老師就像一盞燈，照亮別人前進(jìn)的道路。
記得有一次，我寫(xiě)完作文，就美滋滋地把作文拿給老師看，等她改完以后，她就嚴厲地對我說(shuō)：“常鉦，你有幾個(gè)錯別字，立刻去改�！闭斘乙腻e字的時(shí)候，放學(xué)鈴已經(jīng)響了，我興高采烈地把作業(yè)本放進(jìn)了書(shū)包，心想：錯字明天改也不遲。正當我準備走時(shí)，老師攔住了我的去路，對我說(shuō)：“常鉦，你怎么不改錯別字，就走呀？你有什么急事嗎？”聽(tīng)了老師的話(huà)，我心不在焉地看著(zhù)老師，這時(shí)老師原本慈祥的眼神立刻變得嚴厲起來(lái)，只聽(tīng)老師說(shuō)道：“今天的事情就要今天做，不能推到明天做�！甭�(tīng)了老師語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)，我的臉頓時(shí)紅彤彤的'，好像一個(gè)熟透了的紅蘋(píng)果。我回到座位上，把作業(yè)本重新拿了出來(lái)，老師幫我把錯字認真分析了一下。這時(shí)天已經(jīng)漸漸地黑了，空氣中還帶著(zhù)一絲涼風(fēng)。此時(shí)我心想：這么冷的天，老師還給我補課，她無(wú)私奉獻的精神，就像一盞溫暖的燈一樣。老師一直陪著(zhù)我，直到我把錯別字全部正確地改完。然后，她摸摸我的頭，和顏悅色地對我說(shuō)：“常鉦，你這樣就很棒。有錯就改，才是好孩子�！�
通過(guò)這件事，我明白了：老師的愛(ài)就像柔和的燈光一樣溫暖，給我指明前進(jìn)的道路。
老師的愛(ài)作文9
我們班主任可是兇得出名，被我們班同學(xué)稱(chēng)作是“霸王龍”，只要她踏著(zhù)“噠噠噠”的高跟鞋，還沒(méi)走近，我們班就頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。否則，當你被她看到你在吵鬧，那么就大禍臨頭了。但是有一件事卻改變了我對她的看法。
我們從外面回來(lái)，準備上課。班主任正在教室里面檢查衛生。突然，她“噠噠噠”地走近，盯著(zhù)我的脖子后面看，我背后一涼，心想：我不會(huì )犯了什么錯吧。頓時(shí)坐如針氈，冷汗連連。她眉頭皺成了一團，語(yǔ)氣溫柔地問(wèn)我：“你脖子后面怎么了，被蟲(chóng)子咬了吧？”我不禁摸了，果真有個(gè)凸起的點(diǎn)，還不小。我低著(zhù)頭回答：“應該是的，還好不是很痛�！痹�(huà)音剛落，就聽(tīng)見(jiàn)班主任說(shuō)：“我去拿藥膏！”抬頭之時(shí)，就發(fā)現“噠噠噠”聲離我越來(lái)越遠了，我原先想說(shuō)的“不用”被我吞回了嗓子里。很快，她就拿來(lái)了藥膏，十分貼心地幫我擦好藥，又再三叮囑我小心一點(diǎn)。
我頓時(shí)覺(jué)得心里暖洋洋的`，班主任經(jīng)常罵我們，甚至有些同學(xué)不太喜歡她。不過(guò)我現在才明白，其實(shí)她對我們嚴厲都是為了我們好。那一抹藥膏，是她對我們承重愛(ài)的證明！
老師的愛(ài)作文10
歲月匆匆，花開(kāi)花謝。我在實(shí)驗小學(xué)已生活了快五年了，在這里，我最難忘的就是老師對我殷切關(guān)心和諄諄教誨。肖老師，您那慈祥的目光一直深深的烙印在我心里，您從一年級教我們學(xué)枯燥的拼音到現能寫(xiě)出郎朗上口的作文，這過(guò)程中，您為我們操了多少心，流了多少汗。
我們都是知道的。您常常為我們批改作文直到深夜，但即使這樣，第二天您還是能早早的來(lái)到學(xué)校陪著(zhù)我們早讀。還記得讀四年級的時(shí)候，那天中午，同學(xué)們都在教室里吃午飯，吃著(zhù)吃著(zhù)，教室里不知什么時(shí)候來(lái)了一只小野貓，我們一邊拿起棍子把它趕出去，一邊則去報告您，您聽(tīng)到之后立馬趕過(guò)來(lái)，告訴我們不要慌張，接著(zhù)您自己拿了把掃帚把貓趕了出去，趕到走廊的時(shí)候，這只貓好像特別喜歡跟我們唱反調一樣，你越要它出去它就越不出去，還一邊挑釁般的嘶叫著(zhù)，您費了九牛二虎之力把它抓住準備把它丟出去的時(shí)候，它卻在您的手臂上留下了一排整齊的牙印，周?chē)钠つw還流著(zhù)鮮紅的血跡。以至于現在您的手臂上都留有一塊疤。有人說(shuō)：“老師這個(gè)職業(yè)是天底下最偉大，最無(wú)私的.職業(yè)”。
我覺(jué)得這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)兒也不夸張，以上事例就足以說(shuō)明，不是嗎？老師您就像辛勤的園丁，用汗水澆灌著(zhù)我們。老師，此時(shí)，我想大聲的跟您說(shuō)一句：“您辛苦了”！
老師的愛(ài)作文11
“老師”這個(gè)神圣的名字讓我敬佩，如果老師是歡暢的小溪，那我就是溪水里歡快的小魚(yú)；如果老師是一片藍藍的天空，那我就是在天空中自由飛翔的小鳥(niǎo)，如果……
老師的愛(ài)，遠遠勝過(guò)母愛(ài)的'親切，老師的愛(ài)遠遠勝過(guò)父愛(ài)的嚴厲。��！老師的愛(ài)是多么偉大，老師的愛(ài)是多么寬廣。
我最敬佩的人就是我的語(yǔ)文老師。她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著(zhù)我。當我的成績(jì)下降時(shí)，是她在安慰我；當我的成績(jì)提高時(shí)，又是她在鼓勵我。老師給了我太多的關(guān)心，我都不知道該怎樣報答她。
記得在三年級的第一學(xué)期，我生病了，兩個(gè)月沒(méi)有上學(xué)，馬上就要期末考試了，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。這時(shí)，老師好像猜透了我的心思，笑著(zhù)對我說(shuō)：“別著(zhù)急，我們來(lái)共同努力�！庇谑�，我每個(gè)雙休日都會(huì )去老師家補習。老師非常辛苦，她每天都要一遍又一遍地為同學(xué)們傳授新知，星期天又要一遍又一遍地告訴我。老師總是不厭其煩地教導著(zhù)我，牽引著(zhù)我……望著(zhù)老師額頭上那晶瑩的汗珠，我真切地感受到老師的愛(ài)是多么偉大！
在我們班，不論是哪一位學(xué)生，在黃老師的眼里，都是聰明可愛(ài)的。老師那雙充滿(mǎn)著(zhù)智慧的眼睛，和那顆純潔的心，點(diǎn)亮了我們每個(gè)人的人生之路。然而，對于老師的付出，我們卻只能語(yǔ)一句話(huà)：“老師，您辛苦了！”作文
老師的愛(ài)作文12
老師的愛(ài)，人人都說(shuō)，父愛(ài)如山，母愛(ài)似水，山水延續了生命。那生命是脆弱的，無(wú)色的，是誰(shuí)給了生命以力量，又是誰(shuí)給了生命以色彩呢？是愛(ài)，是老師純真的愛(ài)。
如果把老師比作一樣事物，那么，我會(huì )把她比作蠟燭。老師將自己一點(diǎn)點(diǎn)燃燒，用自身發(fā)出的微光照應著(zhù)，指引著(zhù)我們，使我們避免誤入歧途。誰(shuí)能說(shuō)自己沒(méi)有受到過(guò)老師慈母般的愛(ài)呢？我也一樣，有一位老師就為我付出了她的愛(ài)。
晴朗的一天，鳥(niǎo)兒成群結隊，相互訴說(shuō)著(zhù)自己最開(kāi)心的事。好天氣使我的`心情也格外愉快。時(shí)間過(guò)得真快，不一會(huì )兒，兩節課過(guò)去了，語(yǔ)文課上正當賈老師精彩的講課深深吸引著(zhù)我的，自己突然覺(jué)得腦暈，接下來(lái)的內容也什么都不知道了。嗖得一下，全身好冷，兩只手相互握著(zhù)，好涼��！不知什么時(shí)候，炙熱的額頭上捂著(zhù)兩只冰手。勉強睜開(kāi)兩只瞇縫的眼，望著(zhù)老師那模糊的影子。不知堅持了多久，終于下課了，我不顧一切地趴在小桌上，看到別人都下樓做操去了，碩大的教室，就只有我和幾個(gè)值日生�！鞍讍�，你怎么了？不舒服還是感冒了？”賈老師急切地問(wèn)。老師啊，你知道嗎？那時(shí)的我多想和你說(shuō)自己有多不舒服，多難受，可我實(shí)在是難受的說(shuō)不出。當聽(tīng)到你問(wèn)寒問(wèn)暖的話(huà)時(shí)，我就像在黑暗中和寒冷中遇到的一縷星火。
老師啊，你的愛(ài)可以溫暖我們冰冷的心，你的愛(ài)可以讓我們茅塞頓開(kāi)，你的愛(ài)讓我們生活的有滋有味
老師的愛(ài)作文13
愛(ài)是一盞照明燈，為我們照亮黑暗；愛(ài)可以讓心溫暖起來(lái)，像燃燒著(zhù)一團熊熊烈火。而令我印象最深刻的事是老師對我的關(guān)愛(ài)。
有一次上數學(xué)課時(shí)，我們講了小數。老師說(shuō)：“小數是我們這一學(xué)期最難的，大家一定要好好聽(tīng)講，爭取一節課就學(xué)會(huì )�！笨墒菫踉茀s偏偏騎到我的頭上，有一個(gè)地方我沒(méi)有學(xué)會(huì )，只好去找老師。
“報告！”我輕輕打開(kāi)門(mén)，踮起腳尖，恭恭敬敬地走進(jìn)去，我的心里像十五個(gè)吊桶打水一樣——七上八下�！疤锾�，你有什么事嗎？”老師微笑著(zhù)對我說(shuō)�？晌覅s吞吞吐吐的說(shuō)：“是的`，我上課有一個(gè)地方?jīng)]弄懂，希望老師您能幫幫我�！�
“好的，沒(méi)問(wèn)題�！崩蠋熗现�(zhù)疲倦的身子對我說(shuō)，“這個(gè)地方其實(shí)挺簡(jiǎn)單的，我一點(diǎn)你就明白了�！薄靶迭c(diǎn)向右移動(dòng)……”
窗外，知了仍舊唱著(zhù)夏天的歌，操場(chǎng)上的同學(xué)依舊玩著(zhù)，辦公室內老師依舊聊著(zhù)天。數學(xué)老師卻在孜孜不倦的給我講解，直到我學(xué)會(huì )了，老師才松了一口氣，放心的喝了一口水。
上課時(shí)，老師先叫我回答，我并沒(méi)有辜負老師對我的期望，聽(tīng)著(zhù)班上的陣陣掌聲，我在心里想：謝謝你，蘭老師，謝謝您對我的愛(ài)，您都50多歲了，還能給我講解那么長(cháng)的時(shí)間，真是太感謝了。
愛(ài)就是這樣無(wú)處不在，只要你用心注意，它就會(huì )讓你高興，讓你感受到快樂(lè )。哪怕是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作或行動(dòng)，都會(huì )讓你感動(dòng)。
老師的愛(ài)作文14
每每遇到下雨天，我就會(huì )想起那輛自行車(chē)，以及那個(gè)遠去的身影。
還記得那年我六歲，爸爸媽媽的工作非常忙，再加上才滿(mǎn)兩歲的弟弟需要人照顧，他們花在我們身上的時(shí)間也是少之又少了。平常，都是爺爺奶奶來(lái)照顧我。那是個(gè)挺悶熱的下午，知了熱得“知了、知了”地直叫。我們這群小毛孩就更不用說(shuō)了，盡管頭頂上的電風(fēng)扇“呼呼”直響，但我們還是滿(mǎn)頭大汗，趴在桌子上，無(wú)精打采地聽(tīng)老師講課。
突然，耀眼的陽(yáng)光被烏云遮住了，到處狂風(fēng)四起，又時(shí)不時(shí)有幾道閃電將天空撕開(kāi)一個(gè)大口子�？煜掠炅�。我心想。果不其然，沒(méi)過(guò)多久，雨就下起來(lái)了。像潑。像倒。這雨一直下到放學(xué)都沒(méi)有停。眼看著(zhù)同學(xué)們逐漸都被父母接走了，而我還不能走，我的淚水在眼眶里打著(zhù)滾，似乎隨時(shí)都會(huì )落下來(lái)。最后，空蕩蕩的教室里只剩下了我。我再也忍不住了，淚水如同窗外的雨點(diǎn)落在桌子上。老師走了過(guò)來(lái)，輕輕地問(wèn)我：“你爸爸還沒(méi)來(lái)接你嗎？”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，淚珠又一次滴在了桌上�！澳抢蠋熕湍慊丶野�！”老師牽起我的手，走到一輛自行車(chē)上，拍了拍后座上的`灰塵，把我抱了上去。隨后，自己又坐上去，遞給我一把雨傘，我撐開(kāi)雨傘，老師就騎著(zhù)自行車(chē)，往我家方向駛去。一路上，老師的衣服都被雨點(diǎn)打濕了，我努力往前拿雨傘，也無(wú)濟于事。
到家了。老師接過(guò)雨傘，向我揮了揮手，就回家了。她的身影逐漸在我的視線(xiàn)中遠去，直至消失……
老師的愛(ài)作文15
愛(ài)是明媚的陽(yáng)光，給人以溫暖；愛(ài)是盛開(kāi)的花朵，給人以芳香；愛(ài)是潺潺的溪流，滋潤萬(wàn)物的生長(cháng)……老師的愛(ài)，是陽(yáng)光，是花朵，是溪流，無(wú)所不能，不所不在。
元旦快到了，學(xué)校元旦慶祝會(huì )即將舉行，班里的許多同學(xué)都承擔了節目表演的重任，我就是其中之一，我參加的節目是詩(shī)歌朗誦。今天上午第四節課，我們像往常一樣來(lái)到操場(chǎng)，進(jìn)行元旦慶祝會(huì )的節目排練，到了中午，排練結束，我們回教室吃飯，其他同學(xué)差不多都吃完了，所以，我們一點(diǎn)都沒(méi)有吃飽。
下午第一節課，我們的肚皮餓得咕咕叫，前胸都紛紛貼著(zhù)了脊梁骨，我在暗暗叫苦：“好餓呀！”到了下午第二節課，我們已經(jīng)絕望了。就在這時(shí)，吳老師給我們買(mǎi)來(lái)了蛋糕，我們又激動(dòng)有開(kāi)心，正在我們狼吞虎咽地吃著(zhù)這美味無(wú)比的.蛋糕時(shí)，抬頭一看，窗外的樹(shù)搖著(zhù)小辮子，不時(shí)傳來(lái)小鳥(niǎo)的歌聲，多么美好呀！我的心中無(wú)限感激，這份感激來(lái)自老師對我們的愛(ài)！
原來(lái)，愛(ài)我們的、關(guān)心我們的，不止是我們的家人，還有我們敬愛(ài)的老師們！
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