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【熱】老師的愛(ài)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的老師的愛(ài)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師的愛(ài)作文1
那一天，如同過(guò)節般快樂(lè )。
在小學(xué)的時(shí)候，每一個(gè)老師都表明上說(shuō)很愛(ài)我。疼我。但真正從心里疼的有幾個(gè)？我想，只有一個(gè)能令我感動(dòng)她的愛(ài)的袁老師。袁老師是我小學(xué)四年級的老師，她有一雙炯炯有神的眼睛，顯得她特斯文，更顯得她平易近人。
記得一次，爸爸媽媽都出去了做生意。他們要離開(kāi)兩天，叫我好好照顧自己�？捎捎谒麄儾辉�，于是我就瘋狂了起來(lái)，老和同學(xué)去吃麥當勞。就因這樣，我生病了，我那天早上沒(méi)去上學(xué)，也病得忘了打電話(huà)給袁老師，我躺在床上哭，覺(jué)得很難受。不久，袁老師打了電話(huà)過(guò)來(lái)，她得知這件事后，立馬趕到我家來(lái)了，她無(wú)微不至，毫不耐煩的照顧我，一會(huì )兒又去煲藥，一會(huì )兒又喂我吃，一會(huì )又……她忙得不的了，在那個(gè)時(shí)候，我已發(fā)現她是一名好教師，天底下的教師很多，但像她那樣好的老師，我真還是頭一次見(jiàn)。老師在家照顧了我一天一夜，第二天醒來(lái)后，她已經(jīng)離開(kāi)了我家。我到校門(mén)后，看到老師在拉著(zhù)一袋又一袋的行李，我問(wèn)她要去哪里，原來(lái)她今天就要回她老家去了，我流淚了，昨天她一整天沒(méi)休息，連上廁所的.時(shí)間都沒(méi)有，那么累，今天還要坐那么久的長(cháng)途車(chē)回家鄉……我立馬撲到她的懷里，只對她說(shuō)了一句："老師，我愛(ài)你。"我們在那依依不舍的時(shí)候，都落下了淚。
雖然她走了那么久，但至今，我都還很開(kāi)心，因為在她臨走之前一天，幫了我過(guò)了一個(gè)"節"。雖然那一天并不算什么開(kāi)心的日子，但她那天對我的無(wú)微不至就如同過(guò)節般開(kāi)心，是老師給了我那個(gè)節日。
袁老師，我永遠記住那一天。那一天如同過(guò)節般快樂(lè )。
老師的愛(ài)作文2
“恩師是每個(gè)人不可缺少的機遇�！睆挠變簣@到小學(xué)，我認識了許許多多的老師，但在這些老師中最讓我難忘的是幼兒園的楊老師。
她個(gè)子不高，一頭披肩的長(cháng)發(fā)，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，臉上總是掛著(zhù)微笑，好像永遠沒(méi)有煩惱。
她是一位親切、愛(ài)生如子的老師。每當有同學(xué)不舒服時(shí)，我總能看到她那忙碌的身影，聽(tīng)到她溫暖的問(wèn)候；有同學(xué)犯下錯誤時(shí)，她會(huì )循循善誘，耐心地教育他，當他用實(shí)際行動(dòng)改正后，她會(huì )獎勵一顆糖果……我們都非常喜歡楊老師，總是圍在她的身邊。
有一次，楊老師帶我們去玩滑梯，這時(shí)意外發(fā)生了：上樓梯時(shí)，我腳下一滑，手沒(méi)抓穩，從上面摔了下來(lái)，跌坐在地上，手和腳都擦破了，同學(xué)們見(jiàn)了都呆住了，傻楞楞地站在那兒，我卻一點(diǎn)兒力氣都使不出來(lái)，嚇得我“哇”的一聲哭了出來(lái)。楊老師見(jiàn)了立刻跑了過(guò)來(lái)，抓住我的手，往背上一背，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就往醫務(wù)室跑去。我趴在楊老師的背上，感覺(jué)楊老師的背好溫暖，就像有一束陽(yáng)光照進(jìn)我的心田。
到了醫務(wù)室，她把我放在椅子上，打開(kāi)藥箱，用碘酒輕輕地給我的傷口消毒，生怕弄疼了我，接著(zhù)，她把云南白藥小心翼翼地敷在我的傷口上。我咬緊牙關(guān)，淚水在眼眶中打轉，這時(shí)，一雙溫柔的手撫摸著(zhù)我的'臉說(shuō)：“勇敢些，忍一下就可以了�！蔽衣�(tīng)話(huà)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我從老師的眼神中深深地感受到了楊老師對我無(wú)微不至的愛(ài)，感覺(jué)就像媽媽一樣。后來(lái)，她又將我扶起來(lái)，攙到了教室。坐在座位上，回想起剛才的一幕幕情景，我的眼淚情不自禁地流了下來(lái)。
是誰(shuí)？把無(wú)知的我們變成了懵懂的少年，是老師。我的楊老師，她用辛勤的汗水教育我，她為我付出的一切我都記在心間，我一定會(huì )報答她對我的恩情。
老師的愛(ài)作文3
“鈴……”隨著(zhù)上午第一節課下課鈴的聲響，同學(xué)們陸續走出了教室，分頭來(lái)到各個(gè)任課教師的辦公室，開(kāi)始了預先商訂好的行動(dòng)—“獻給老師的愛(ài)”的尊師活動(dòng)。
第二小隊的同學(xué)首先來(lái)到班主任劉老師的辦公室，和她在一起工作的還有地理張老師。董娟娟同學(xué)倒上一杯熱騰騰的綠茶，雙手端到劉老師面前，大方地說(shuō)：“劉老師，節日好!為了我們四十多名同學(xué)健康地成長(cháng)，您不知花費了多少心血，流了多少汗水，今天，是您的`節日，我們雖不能獻上什么貴重的禮物，但這杯濃濃的茶水盛滿(mǎn)了我們四十多名同學(xué)們的心意�！闭f(shuō)完，深深地向老師鞠了一躬。望著(zhù)這熱騰騰的濃濃的茶水，劉老師激動(dòng)得一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，片刻，才說(shuō)出幾句肺腑之言：“謝謝同學(xué)們，你們是跨世紀的主力軍，為了使你們能擔當起跨世紀的重任，再苦再累又算得了什么!”同學(xué)們一齊回答：“請老師們放心，我們一定不會(huì )辜負老師對我們的期望，好好學(xué)習，接好革命班!”
接著(zhù)，同學(xué)們轉身來(lái)到張老師面前、黃力青同學(xué)一手端著(zhù)水杯，一手提著(zhù)暖壺準備為張老師沏上一杯茶，正當張老師要幫忙時(shí)，黃力青卻說(shuō)：“張老師，請放心。平時(shí)在家里，往往都是父母幫我們干家務(wù)，今天教師節，在您面前，我們要自己動(dòng)手倒上這杯水，證明我們已經(jīng)能自理了�！闭f(shuō)完，用非常熟練的動(dòng)作沏好了茶，雙手獻給張老師。兩位老師看了同學(xué)們的行動(dòng)，聽(tīng)了同學(xué)們的話(huà)語(yǔ)，沒(méi)有多說(shuō)什么，而是邊笑邊拍手鼓掌以表謝意。
樸實(shí)的言行，樸實(shí)的舉動(dòng)，不正體現了純真的師生情嗎?
老師的愛(ài)作文4
她，像母親一樣嚴格要求我，同時(shí)也關(guān)愛(ài)著(zhù)我；她，就是我的語(yǔ)文老師。忘不了那一次她對我的教育和關(guān)愛(ài)。
教室里響起瑯瑯的讀書(shū)聲。聲音停下了，老師在講解著(zhù)課文。同學(xué)們認真地聽(tīng)著(zhù)，而我卻在寫(xiě)作業(yè)，老師仿佛不知道，繼續講她的課，我低下頭，什么也聽(tīng)不進(jìn)，只顧著(zhù)拿筆急忙寫(xiě)作業(yè)——這樣早點(diǎn)完成好了作業(yè)，回家就可以看電視了。想到精彩的電視節目在等著(zhù)我，我更努力地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。這時(shí)，我的心里只有一個(gè)念頭：快寫(xiě)完作業(yè)，回家看電視！我沒(méi)注意到四周輕微的變化。
“嗯哼”！老師重重的咳了一聲，我一下子就從作業(yè)中驚醒過(guò)來(lái)，仿佛是一枚炸彈爆炸的聲音。我停下筆，用語(yǔ)文書(shū)捂住作業(yè)本，由于心虛的緣故，我不敢看老師的眼睛，老師又重新講課了。我老實(shí)地聽(tīng)上了一會(huì )兒課，手又閑不住了，還想寫(xiě)作業(yè)。心里很矛盾：不寫(xiě)作業(yè)吧，回家沒(méi)法看電視；寫(xiě)作業(yè)吧，聽(tīng)不到老師講解的內容，考試可能會(huì )考砸。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的心理掙扎，我還是選擇了寫(xiě)作業(yè)。
“叮鈴鈴”，下課了，我如負重釋地深呼了一口氣，終于寫(xiě)完了。到放學(xué)時(shí)，老師突然找我“喝茶”，“是不是上課沒(méi)聽(tīng)講？”老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)。我低下頭沉默不語(yǔ)，這時(shí)，老師和藹地說(shuō)：“我幫你再講解一下吧！”。我的內心一下子被觸動(dòng)了，懊悔起今天自己在課堂上的行為……
經(jīng)過(guò)這件事后，我知道了無(wú)論在什么時(shí)候，老師都會(huì )像母親般關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。她像一股清澈的泉水，滋潤著(zhù)我的'心田；像一束溫暖的陽(yáng)光，照耀著(zhù)我成長(cháng)的道路。也讓我知道上課不聽(tīng)課只顧做家庭作業(yè)是不對的。以后，我不會(huì )犯同樣的錯了，請您原諒我，老師！
老師的愛(ài)作文5
落葉在天空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是因為落葉多謝大樹(shù)給予它的愛(ài)；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫(huà)著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面，那是因為白云多謝藍天給予它的愛(ài)。因為愛(ài)才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )。黃老師，我也要謝謝您，因為您給予了我無(wú)私、偉大的愛(ài)。
老師是辛勤的園丁，為我們日夜操勞，累白了頭發(fā)，累黑了胡茬。在我的記憶里，黃老師就是這樣一個(gè)人。記得有一次，早晨還萬(wàn)里無(wú)云的天空，一到中午驟然下起了狂風(fēng)暴雨。那正好是我們的放學(xué)時(shí)間，見(jiàn)這情景，大家都不由自主地拿出隨身帶的'傘。我一摸書(shū)包，“糟糕，傘沒(méi)帶，淋濕身子回到家肯定會(huì )挨爸爸罵的�！蔽疫M(jìn)退兩難�！耙�，先回家？反正淋濕也沒(méi)關(guān)系啦！”我像一頭牛，準備往外瘋跑的時(shí)候，一雙強有力的手抓住了我的衣服，一把把我拉了回來(lái)�！澳憧催@酸雨不僅會(huì )腐蝕你的皮膚，還會(huì )讓你患感冒��！”黃老師笑著(zhù)說(shuō)，“走吧，我的‘傘客’，我送你�！蔽壹泵︺@進(jìn)傘窩里，和黃老師在這滂沱大雨中漫步�！班�，不。黃老師，您怎么只遮我呢？看您的半身全都濕透啦！”我大叫著(zhù)�！斑@點(diǎn)雨算什么，我的皮肉是硬的，酸雨根本腐蝕不了吶�！秉S老師笑瞇瞇地說(shuō)。其實(shí)，黃老師也和普通人一樣，也怕淋雨感冒，可現在卻……雨水依然那樣淅淅瀝瀝，它雖然淋在黃老師身上，但痛在我心��！
黃老師，您的愛(ài)就像水一樣毫無(wú)雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天送給您，可它是那么遙遠，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵云送給您，可云兒怎能比得上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花送給您，可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢？唯有衷心說(shuō)聲：黃老師，謝謝您給我的愛(ài)！
老師的愛(ài)作文6
世界上最偉大的愛(ài)自然是母愛(ài)，但我覺(jué)得師愛(ài)也是非常偉大的。老師的愛(ài)就像冬天那火紅的太陽(yáng)，溫暖著(zhù)我們，讓我們在知識的海洋里成長(cháng)。
說(shuō)起老師，一定要說(shuō)說(shuō)我們班主任盧老師，在學(xué)習上，盧老師的耐心是出了名的，無(wú)論哪個(gè)同學(xué)請教她問(wèn)題，她總會(huì )耐心地解答；生活上，她就像我們的媽媽一樣關(guān)心我們，哪個(gè)同學(xué)不舒服了，她都會(huì )仔細詢(xún)問(wèn)，不停地關(guān)心著(zhù)；平時(shí)，她還會(huì )叫我們做人的道理。
記得初一的時(shí)候，我的各科成績(jì)都不是很理想，但我仍一點(diǎn)也不著(zhù)急，可盧老師都看在眼里，在我走神的時(shí)候，她總是用一個(gè)嚴厲的眼神或一句批評來(lái)提醒我。但我總以為是老師在針對我，所以老是和她對著(zhù)干，太讓我干這個(gè)，我偏不聽(tīng)。這樣做的結果很快就在我身上體現出來(lái)了——成績(jì)又下降了！這次，盧老師就把我叫到了她辦公室。我以為老師要批評我，于是任命般的低下了頭，可老師卻用溫柔的聲音讓我談一談自己對自己的期望，于是，我侃侃而談，將自己的期望，夢(mèng)想一一告訴了老師。老師很認真的聽(tīng)完了我的期望后，又皺了皺眉頭，讓我把自己最近的表現和期望結合起來(lái)，看一看有多大的.幾率可以實(shí)現。頓時(shí)，我的腦海中浮現出我上課走神，和同學(xué)講話(huà)的情形，不由得羞愧地低下了頭，認識到了自己的錯誤。盧老師見(jiàn)我認識了自己的錯誤，也原諒了我，并一再提醒我要認真聽(tīng)講，把握時(shí)間。后來(lái)，我每每上課想開(kāi)小差時(shí)，老師的話(huà)總浮現在我腦海中，時(shí)刻提醒著(zhù)我。
老師的愛(ài)雖不如父愛(ài)一樣如山，不如母愛(ài)一般似水，但它是獨一無(wú)二的，埋藏在學(xué)生們心中的像太陽(yáng)一般炙熱的愛(ài)！
老師的愛(ài)作文7
20xx年1月3日星期二天氣晴在生活中，你一定接受過(guò)許多人給你的愛(ài)吧！父母的愛(ài)，朋友的愛(ài)，但老師的愛(ài)更令我難忘。一個(gè)溫馨的肢體動(dòng)作，一句親切的問(wèn)候，都包含著(zhù)老師濃濃的愛(ài)。下面我就給你講個(gè)師愛(ài)的故事吧：有個(gè)學(xué)生學(xué)習很差，從未得過(guò)三好生。有一次校長(cháng)在臺上念三好生的名字，底下的同學(xué)跟差生開(kāi)了個(gè)玩笑，說(shuō)：“校長(cháng)在叫你呢，快去�！彼乓詾檎�，興高采烈地上了臺，當他上臺領(lǐng)獎時(shí)，校長(cháng)很生氣地對他說(shuō)：“誰(shuí)叫你來(lái)了，根本沒(méi)有你�！迸_下的學(xué)生都哈哈大笑起來(lái)。他強忍淚水默默地走下了臺，班主任看了，急忙走過(guò)去對校長(cháng)說(shuō)：“對不起校長(cháng)，我班里確實(shí)有他，我忘了寫(xiě)他的名了�！睕](méi)有了獎品，班主任只好把自己的鋼筆獎勵給了他。當時(shí)同學(xué)們都嘲笑老師不認真，直到老師去世之前，才告訴他真相：其實(shí)，三好生根本沒(méi)有他，老師為了維護他的面子才加的，聽(tīng)完后，他淚流滿(mǎn)面……老師真是太偉大了，是誰(shuí)把你從一個(gè)什么都不懂的小孩，帶進(jìn)莊嚴的知識殿堂；是誰(shuí)在你成績(jì)下滑時(shí)，給你及時(shí)的鼓勵；是誰(shuí)在你受傷時(shí)，給你心靈上的`撫慰。是老師，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的人！他們將青春和年華都奉獻給了祖國的教育事業(yè)，默默無(wú)聞卻從未有怨言。如果我們是花朵，您就是辛勤呵護花朵的園��；如果我們是參天大樹(shù)，您就是供我們豐富營(yíng)養的大地媽媽。如果我們犯了錯誤時(shí)，您又變成了一位嚴厲的長(cháng)者；如果我們該放松時(shí)，您就像大姐姐一樣帶著(zhù)我們在操場(chǎng)上發(fā)瘋�；蛟S，幾十年后，桃李滿(mǎn)園的您已不再記得我。但您的愛(ài)，早已深深地烙在我們心中，永生難忘。老師，您的博愛(ài)讓我淚流滿(mǎn)面，您給的愛(ài)從不留縫隙，最后，我發(fā)自?xún)刃牡卣f(shuō)一句：“老師，我永遠愛(ài)您！”
老師的愛(ài)作文8
五年級的第一學(xué)期，由呂老師來(lái)教我們語(yǔ)文。我想：他一定很兇啊，還是識相點(diǎn)，免得受懲罰。
第一次抄寫(xiě)作業(yè)布置了下來(lái)，我用最慢的速度，最好的字作了作業(yè)，于是得意地對同桌說(shuō)：“嘿嘿，這次抄寫(xiě)我一定得優(yōu)！”
誰(shuí)知第二天早上，呂老師給我們吃了一個(gè)下馬威，在班級里生氣的說(shuō)：“這次作業(yè)我相當不滿(mǎn)意，沒(méi)有一本寫(xiě)好字的，說(shuō)真的，這是我教過(guò)的班級中寫(xiě)的最難看的字了。字頂天立地，太大；字太妖，歪歪扭扭，我這個(gè)月的要求就是把字寫(xiě)小點(diǎn)還有一比一化不要你有筆鋒，漂亮，只要寫(xiě)端正。今天再每人發(fā)一本本子，大家重寫(xiě)，晚托班之前交，因為怕你們教不出來(lái)，所以詞語(yǔ)本來(lái)一個(gè)四遍的現在一個(gè)二遍，明白了嗎？”大家垂頭喪氣的說(shuō)：“明---白----了”
我掃興地對正在重寫(xiě)的'同桌說(shuō)：“不可能把，我用的是最好的字寫(xiě)啊，那個(gè)老師是不是搞錯了？要是我最好的字還不行，那豈不是每次都要重寫(xiě)？”“你就先老老實(shí)實(shí)寫(xiě)吧，寫(xiě)完再說(shuō)，不然還是要留下來(lái)寫(xiě)的�！蓖肋厡�(xiě)邊說(shuō)道�！耙彩�，先寫(xiě)好再說(shuō)吧�！�
又一天過(guò)去了，呂老師走進(jìn)教室，笑這對大家說(shuō)：“昨天的字不錯，不是能寫(xiě)好的嗎？為什么要寫(xiě)這么難看呢？歪歪扭扭，頂天立地漂亮嗎？課代表等下把第一次寫(xiě)的和第二次寫(xiě)的發(fā)下去，讓同學(xué)們比較比較，看看哪個(gè)漂亮�！�
作業(yè)本發(fā)下來(lái)了，我打開(kāi)本子比較了一下，說(shuō)：“哇！好漂亮啊。第一次是我寫(xiě)的嗎？這么難看？”大家也都不約而同的說(shuō)：“真的有很大的差距啊�！�
老師對大家說(shuō)：“下次你們是寫(xiě)比較小的字還是很大的字？”大家又一次不約而同地說(shuō)：“小的！”
哦，我終于感到老師對我們的愛(ài)，原來(lái)他讓我們重寫(xiě)是想讓我們寫(xiě)一手好字啊，呂老師真好��！
老師的愛(ài)作文9
老師的愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài)，老師像呵護自己的孩子一樣呵護著(zhù)我們。這種愛(ài)除了父母恐怕只有老師給的了我們。親愛(ài)的李老師，感謝您!
在學(xué)校經(jīng)常是您——慈祥的李老師給我們指點(diǎn)迷津。雖然有時(shí)我犯了錯誤，您卻不計前嫌的教導我，細心地為我講道理，讓我不再犯錯，讓我變成一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子，老師為我做的這些，如同親生父母，又像哥哥姐姐。
在今年的春季運動(dòng)會(huì )中，我和六(一)班的蔣家勝同學(xué)吵了起來(lái)，是因為在1500米跑中，我們班的龔超同學(xué)被他給抓了一下，從而耽誤了幾秒鐘，但是龔超還是獲得了小組第一名，大組第二名。我看見(jiàn)了就和蔣家勝吵了起來(lái)，我們都氣勢洶洶，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，正準備動(dòng)手時(shí)，我們班的.班主任李老師來(lái)了。李老師命令我迅速回到自己的座位上，然后對我進(jìn)行了教育。李老師叫我和他坐在一起，他跟我談了一些話(huà)，比如家里有幾個(gè)人，和誰(shuí)在一起住，學(xué)習上遇到了什么困難，雖然這些問(wèn)題是最平常不過(guò)的，但李老師那哥哥一樣的語(yǔ)氣，讓我有一種無(wú)法抗拒的力量化解了當時(shí)的憤怒，溫和的和老師在一起傾訴心聲，在我回過(guò)神來(lái)后，李老師引導我認識了自己的錯誤。
在讀書(shū)以前，我想老師肯定是嚴厲的冷漠的，對學(xué)生會(huì )布置寫(xiě)不完的作業(yè)，犯了錯就要寫(xiě)天書(shū)一樣長(cháng)的檢討。但現在我發(fā)現老師并不是布置寫(xiě)不完的作業(yè)，而是適當的布置一些作業(yè)，犯了錯，老師耐心地和你在一起談話(huà)，互訴心聲……老師是最可愛(ài)的人。
老師如同父母一樣的關(guān)懷，如同哥哥姐姐一樣的呵護，讓我感受到了一種偉大的愛(ài)。我也將不辜負這份愛(ài)，來(lái)回報您，我的老師!
老師的愛(ài)作文10
鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤著(zhù)它成長(cháng)；雄鷹要感謝藍天，因為藍天讓它翱翔……我的一生中遇到過(guò)很多老師，而讓我難以忘懷的老師中，有這樣一位特殊的老師。
那天，我邁著(zhù)輕快的步子走上樓梯，樓梯旁有一株玉蘭花，淡淡的香味讓人流連忘返。我輕輕地推開(kāi)了畫(huà)室的門(mén)，畫(huà)室一塵不染，格局雅致，滿(mǎn)屋張掛著(zhù)寫(xiě)意優(yōu)美的海景畫(huà)。有怡然淡雅的韻味。
李老師仿佛知道我來(lái)了一般，端著(zhù)菜盤(pán)從廚房出來(lái)：“知道你父母不在，肯定沒(méi)好好吃飯，快過(guò)來(lái)吃吧！”李老師溫柔地說(shuō)。我應了一聲，便坐到了李老師對面。李老師一邊吃飯一邊問(wèn)我這小半年的生活、學(xué)習情況，我不禁感嘆有多少老師能對學(xué)生這樣關(guān)愛(ài)呢？飯后我們開(kāi)始了針對我素描的特訓。李老師很少開(kāi)口，可一開(kāi)口卻能指出我的一個(gè)個(gè)大問(wèn)題，并細心指導我繪畫(huà)的技巧。
畫(huà)室里飄著(zhù)淡淡的玉蘭花香，非常安靜，我似乎沉浸在李老師諄諄教誨中，那一刻就連平時(shí)刺耳的`筆觸聲也異常地動(dòng)聽(tīng)。
不知不覺(jué)，已經(jīng)夕陽(yáng)西落了。李老師開(kāi)車(chē)送我回家。路上不停地囑咐我：“自己在家一定要關(guān)好煤氣，不能亂跑，更不能隨便給陌生人開(kāi)門(mén)……到家了要給我和你父母報平安懂嗎？”我聽(tīng)著(zhù)這些話(huà)會(huì )心一笑，心里暖暖的，他的話(huà)似乎把我父母不在家的寂寞，孤獨全趕走了。
晚間，我躺在床上，腦子里總會(huì )跳出那頓異常美味的晚餐和李老師慈母一般的聲音和笑容……
現在的我，夢(mèng)中也常常會(huì )出現李老師在飯桌上向“遠游歸來(lái)”的孩子噓寒問(wèn)暖的情景。
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老師的愛(ài)作文11
我的班主任馬老師，長(cháng)著(zhù)高高的個(gè)子，有一雙明亮、溫和的眼睛，卷曲的長(cháng)發(fā)披在肩上，頭發(fā)中間已經(jīng)添了幾根白發(fā)。在她的辛勤教導下，我已經(jīng)是三年級的學(xué)生了。
每當上課鈴響起，她就會(huì )出現在我們教室門(mén)口。每當看到馬老師親切的目光，我就會(huì )想起這學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，我們之間一次有意義的談話(huà)。
記得這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我帶著(zhù)僥幸的心理一心想去體校練習游泳。馬老師得知后，把我叫到了她的辦公室。一路上走著(zhù)，我的心里像揣著(zhù)一只小兔子一樣緊 張，心想：馬老師會(huì )不會(huì )對我訓斥一頓呢？直到走進(jìn)辦公室心也靜不下來(lái)。馬老師親切地對我說(shuō)：“王仁棟，聽(tīng)說(shuō)你想去體校練習游泳，咱們能不能想一個(gè)兩全其美 的辦法既能保證學(xué)習質(zhì)量，也能把游泳煉好呢？······”簡(jiǎn)短的幾句話(huà)給我吃了定心丸，原來(lái)馬老師這么和藹可親，沒(méi)有我想象的那樣嚴厲。剛開(kāi)始我堅持己 見(jiàn)，慢慢地聽(tīng)了馬老師講的利于弊，我開(kāi)始轉變了自己的`想法。抬起頭，我看到了馬老師和善、仁愛(ài)的眼神，我又馬上低下了頭，不敢再去正視馬老師的眼睛。但是 我的心里卻想了許多：馬老師為了引導我，耽誤了她許多寶貴的時(shí)間。通過(guò)這次談話(huà)，我感到她像自己的媽媽一樣親切，諄諄教導自己的孩子……
直到今天，我真正感受到了馬老師的用心良苦�，F在，文化課是打基礎的階段，她是不想讓我落下文化課呀！馬老師還給我準假也沒(méi)耽誤游泳的練習。我的心里感動(dòng)極了！老師的這份關(guān)愛(ài)我會(huì )深深記住的！我一定會(huì )好好學(xué)習，練好游泳，不辜負老師的期望！
下課了，馬老師帶著(zhù)滿(mǎn)身的粉筆灰和笑容走出了教室，望著(zhù)她遠去的背影，我好想說(shuō)一聲：“馬老師辛苦了，我愛(ài)您！”
老師的愛(ài)作文12
在黑暗中總是有這樣一個(gè)勞累的身影，她在茫茫的天空下顯
得很渺小，卻深深地烙在你我心中；她親如父母又如此嚴謹，用自己的慈愛(ài)澆灌著(zhù)我們。她有大地一般的膚色和一雙透亮如古鏡的眼睛。我驕傲，因為她是我們最慈祥最敬愛(ài)的老師！
記得還是一年級時(shí)，我天生好動(dòng)常常在靜謐的教室里坐立不安。大家在座位上安靜地思考，唯獨我一個(gè)人在位置上東瞧瞧西看看。不料被老師發(fā)現了，她很生氣，叫我下課到她的辦公室。到了辦公室，只見(jiàn)老師板著(zhù)臉，神情嚴肅地對我說(shuō)：“立韜，你是個(gè)很有自己主見(jiàn)的孩子，這一點(diǎn)很好，但別人發(fā)言的時(shí)候，你也要仔細地聽(tīng)，學(xué)習別人的建議，還有上課不要走神，這是你最大的毛病。老師相信，只要你改掉這些壞毛病，你將會(huì )成為我們班最棒的！”頓時(shí)我一陣臉紅感到十分羞愧�，F在回想著(zhù)老師的話(huà)我更感覺(jué)老師對我的關(guān)懷和鼓勵。
現在四年級了，我們長(cháng)大了作業(yè)也變多了，老師總是面對著(zhù)厚厚的作業(yè)本，仔細地批改著(zhù)：假如哪本作業(yè)本折了，老師都會(huì )細心地把它折平；哪頁(yè)灰蒙蒙，老師都會(huì )用橡皮把它擦得潔白無(wú)瑕；密密麻麻處老師會(huì )彎下腰認真批改；這條橫線(xiàn)畫(huà)得曲曲折折老師還會(huì )在旁邊打上小問(wèn)號，讓小朋友拿回去訂正。老師在教學(xué)上是這么的一絲不茍、精益求精，真是令人感嘆！
在此，我想送老師一首歌：
靜靜的'深夜群星在閃耀，
老師的房間徹夜明亮。
每當我輕輕走過(guò)您窗前，
明亮的燈光照耀我心房。
啊，每當想起您，
敬愛(ài)的好老師，
一陣陣暖流心中激蕩。
……
感謝您，我們的好老師！
老師的愛(ài)作文13
這是這學(xué)期最后一天上課了。
第七節課，我們的英語(yǔ)老師——于老師來(lái)上課了。由于大家現在都在外面學(xué)課外班，所以英語(yǔ)的知識都掌握了，就不甚在意英語(yǔ)課了。我更是如此�？梢哉f(shuō)我沒(méi)有一節上課能把老師的講的東西全“消化”下去。于老師進(jìn)入教室，沙啞的聲音也響了起來(lái)。同桌丁凡博說(shuō)：“于老師的嗓子啞了”，我也聽(tīng)出了。為了不辜負老師家長(cháng)的希望，也為了于老師的嗓子，我開(kāi)始認真聽(tīng)起了課。
一回家，我便爭分奪秒的溫習起來(lái)，數學(xué)、語(yǔ)文沒(méi)有問(wèn)題了，我又拿起了英語(yǔ)書(shū)。這時(shí)一張紙如蝴蝶般飄落下來(lái)。我拿起一看，原來(lái)是于老師的做的題簽，那上面收錄了許多英語(yǔ)題型。此時(shí)，我潸然淚下，我已經(jīng)看到了于老師不分晝夜地書(shū)寫(xiě)的情景。我拿著(zhù)已被淚水打濕的題簽，直到書(shū)桌旁……
第二天早上7：30，我們剛要進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)，只見(jiàn)于老師小跑過(guò)來(lái)，叮囑我們說(shuō)：“一定要認真，答題前要先看看聽(tīng)力題，雖然我沒(méi)有流淚，但是這些叮嚀的話(huà)語(yǔ)又再一次打動(dòng)了我。
于老師呵于老師，你孜孜不倦的教導我們，讓我們成為祖國的棟梁之材。您就是那“隨風(fēng)潛入夜，潤物細沒(méi)聲”的春雨，澆灌我們這些幼小的嫩芽。
從此以后，我會(huì )認真聽(tīng)講，您的三次讓我感動(dòng)，給了我無(wú)窮無(wú)盡的動(dòng)力。我一定會(huì )送給您一份滿(mǎn)意的答卷，您的笑臉將讓我引為為豪，我這幼小的'嫩芽將來(lái)如果長(cháng)成參天大樹(shù)，一定不會(huì )忘記您對我的恩情。
大愛(ài)無(wú)疆，我以一根筆桿子的力量展現了老師對我們的愛(ài)。我承認我的作文無(wú)法與維克·雨果和列夫·托爾斯泰等文豪的作品相提并論，可是我的主旨卻難以令人忽視——老師對我們的那種真摯崇高的愛(ài)，它鼓勵我們勇敢前進(jìn)。
我心中一直有一個(gè)疑惑：由于種種原因，同學(xué)們的作文都很短�？墒俏疫�是下筆千言。當所握住這份沉甸甸考卷時(shí)，心中不禁得到這個(gè)問(wèn)題的答案，那就是——愛(ài)。
老師的愛(ài)作文14
老師，傳授于我們知識，教會(huì )了我們如何做人。老師的愛(ài)，常常在我的心中給予鼓勵；老師的愛(ài)，就像一把打傘，為我遮風(fēng)擋雨；老師的愛(ài)就是黑暗中的一盞燈，為我帶來(lái)光明；老師的愛(ài)，就是……
老師的愛(ài)往往充滿(mǎn)感動(dòng)。在一次上課時(shí)，一個(gè)同學(xué)膽子很小，沒(méi)自信，拿著(zhù)畫(huà)筆一直遲遲不敢下筆，生怕會(huì )畫(huà)錯。每當這時(shí)，老師總是親切而和藹地說(shuō)：“別害怕，別緊張，畫(huà)錯了沒(méi)關(guān)系的，我這兒還有很多紙，夠你們畫(huà)的呢！而且，只要敢于相信自己就是好樣的�！边@時(shí)，老師的眼睛里流露出鼓勵的目光。��！這目光只要慈母才有��！
有一次上新課，老師講了新的畫(huà)法——全身人物的畫(huà)法。講完了新畫(huà)法后，因為有點(diǎn)難，怕有些同學(xué)沒(méi)聽(tīng)懂，老師溫和地問(wèn)：“怎么樣，聽(tīng)懂了嗎？”假如有同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)懂，您會(huì )單獨耐心地給他再講一遍，還是沒(méi)完全理解的，您會(huì )不厭其煩地再三講解，直到那位同學(xué)聽(tīng)懂為止。您那慈母般的關(guān)懷和撫愛(ài)，真讓人感動(dòng)。
老師的.愛(ài)，往往意味著(zhù)付出。老師，您總把時(shí)間用在我們身上，即使連下課都不放過(guò)，有時(shí)已經(jīng)下課很久了，您還在專(zhuān)心地為我們講解。就連在您肚子里有了寶寶，挺著(zhù)大肚子，拖著(zhù)沉重的身子時(shí)，您還是在一如既往的留到很晚，為那些畫(huà)的不是很好的同學(xué)講解，修改�？粗�(zhù)您忙碌的身影，翻看著(zhù)過(guò)去一張張畫(huà)稿，畫(huà)面上一處處細致的修改與批注，都是您對我們無(wú)微不至的關(guān)懷��！
老師，您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；您像園丁，不辭勞累，培育了小花……
老師的愛(ài)作文15
還記得我剛上幼兒院時(shí)候，那時(shí)的我性格比較膽小，一下子離開(kāi)了爸爸，媽媽?zhuān)瑏?lái)到了一個(gè)陌生的地方，我嚇得哭了起來(lái)，使胡老師的微笑讓我慢慢的消除了這種恐懼感，胡老師她是我們班主任，她的臉上永遠掛著(zhù)笑容，對我們總是那么的和藹，可親，每次睡覺(jué)前都給我們講故事聽(tīng)，等我們睡著(zhù)了，又幫我們蓋好被子，還坐在旁邊看著(zhù)怕小朋友們感冒了，天天如此。記得有一次我生病住院了，胡老師特地來(lái)醫院看我，給我買(mǎi)了好多東西，看到我不肯吃藥，就給我講我不在的這幾天，小朋友都好想我，希望我早點(diǎn)康復出院回去和他們一起玩，還親自給我喂藥，那時(shí)我好像從胡老師的眼睛里看到了媽媽的影子。后來(lái)胡老師要結婚了不在教我們了，，我們小朋友都哭了，還要了她的電話(huà)號碼，每次教師節的時(shí)候我都會(huì )給胡老師打電話(huà)祝她教師節快樂(lè )。
時(shí)間過(guò)的真快現在的我已經(jīng)是小學(xué)二年級的學(xué)生了，現在的班主任是張老師，她是一位表面嚴肅內心充滿(mǎn)了對孩子們關(guān)愛(ài)的好老師。那時(shí)張老師剛剛懷了個(gè)小寶寶，她天天挺著(zhù)個(gè)大肚子給我們上課，從來(lái)都不說(shuō)累，后來(lái)生完了小寶寶，本來(lái)可以休息幾個(gè)月的，但是張老師提前回到了教學(xué)崗位，，因為她怕我們落下課，每次放學(xué)以后還會(huì )留下來(lái)陪我們解答一些我們還不懂的問(wèn)題，從來(lái)不厭其煩，直到我們懂為至，而這時(shí)張老師的臉上就會(huì )路出笑容，其實(shí)張老師笑起來(lái)的時(shí)候也挺漂亮的。每次在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，張老師都會(huì )特地的寫(xiě)的大一點(diǎn)，因為她知道我的'眼睛不好，怕我看不到，我們都能從一點(diǎn)一點(diǎn)的小事中感受到她對我們的愛(ài)。我們一定會(huì )好好學(xué)習，來(lái)報答她的辛勤付出。
老師是園丁，老師是母親，老師的愛(ài)是偉大的，老師的愛(ài)是無(wú)私的。親愛(ài)的老師們，我向你們敬禮。謝謝你們。
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