設計作文

設計作文7篇[集合]

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的設計作文7篇，希望對大家有所幫助。

設計作文 篇1

　　現代人，因為走路困難，發(fā)明了汽車(chē)，出門(mén)都以車(chē)代步；因為天氣炎熱，發(fā)明了空調，整天都呆在空調房間里……高碳的生活，使現在自然災害愈來(lái)愈多，人們身體機能也不斷下降。

　　為了減少對環(huán)境的破壞，創(chuàng )造和諧、持續的'發(fā)展環(huán)境，人們在工作和生活應該盡量減少能量的耗用，從而減少二氧化碳的排放量。這就是我們常說(shuō)的低碳生活。簡(jiǎn)單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)，呵護地球。

　　為了宣揚對環(huán)境的保護意識，引導人們低碳生活，我建議:把每年最炎熱的7月15日作為低碳節！

　　對于我們這些普通人來(lái)說(shuō)是一種生活態(tài)度。我們應該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，要注意節電、節氣、節水……在日常生活中，我們需要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，如植樹(shù)、及時(shí)關(guān)燈、吃簡(jiǎn)單食物、分類(lèi)垃圾、爬樓梯代替坐電梯，雖然有些活動(dòng)不免有些麻煩，但對保護地球環(huán)境卻十分重要。

　　我希望通過(guò)低碳節的創(chuàng )建，能讓更多人關(guān)注環(huán)境的保護。

設計作文 篇2

　　一、指導思想：

　　落實(shí)課程改革的新理念，形成先進(jìn)的課程結構和綜合的教學(xué)理念，提高政治教師的語(yǔ)言能力、教學(xué)能力;在政治與其他學(xué)科之間建立對話(huà)的能力;加強大家協(xié)同作戰、教學(xué)研究的能力;跟各位政治老師一起定位在新的教師角色上，努力提升教學(xué)的境界;實(shí)施綜合性學(xué)習，提高學(xué)生的綜合分析能力。

　　二、教學(xué)建議：

　　1、轉變觀(guān)念。要求老師一起定位在學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者、課程的研究者、開(kāi)發(fā)者的角色上;努力提升教學(xué)的境界;超越教材，創(chuàng )造課堂情境，靈活把握當時(shí)的課堂資源，教出興趣，教出美感。在理論學(xué)習的'基礎上，聯(lián)系實(shí)踐案例，在政治備課組、教研組活動(dòng)中通過(guò)思維碰撞，使二期課改的理念真正走進(jìn)大家的頭腦。鼓勵教師積極參加區、校教案的征集、教育教學(xué)論文的征稿、課題的研究。

　　2、改革備課，減負增效磨好課。在制定規劃、教學(xué)目標時(shí)突出情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的多維設定;備課突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生活動(dòng)、合作學(xué)習、探究方式，以教學(xué)方式的改革帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習方式的轉變;明確重點(diǎn)、難點(diǎn)及其對策，強化支撐點(diǎn);將備課大而化之、實(shí)而共享，加強備課組的管理，實(shí)施分工合作備課，鼓勵提倡電子備課;以質(zhì)量的教后反思作為考核的依據，將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來(lái)，提高備課的質(zhì)量和信息收集的能力，把解放的時(shí)間用于磨好課，創(chuàng )設氛圍，掀起高潮，力爭隨堂課好課率達50%以上。

　　3、提高素質(zhì)，提供舞臺練內功。要努力學(xué)習掌握嫻熟的教學(xué)推理能力和綜合的教學(xué)理念;倡導鼓勵跨學(xué)段、學(xué)科聽(tīng)課，加強大家協(xié)同作戰、教學(xué)研究的能力。

設計作文 篇3

　　金色的童年，純真的夢(mèng)幻，像一道七色彩虹，編織著(zhù)燦爛的明天。將來(lái)，我要當上一名杰出的汽車(chē)設計師。隨著(zhù)未來(lái)社會(huì )的發(fā)展，科技的發(fā)達，我要設計出一種“環(huán)保電腦車(chē)”。這種汽車(chē)的外形和普通的小轎車(chē)沒(méi)什么兩樣，但是車(chē)身的顏色是可以隨著(zhù)你的喜怒哀樂(lè )來(lái)改變。

　　車(chē)上的車(chē)頭燈在白天里，還能把太陽(yáng)光收集起來(lái)，在特殊的過(guò)濾網(wǎng)里過(guò)濾后，就成為電，供車(chē)燈在夜晚里所需要的電力，這樣既節省電力又環(huán)保。在汽車(chē)上，一共有兩排座位，每張椅子的右手邊都有一個(gè)四個(gè)不同顏色的按鈕。只要你按一下黑色的按鈕，車(chē)上的座位就會(huì )變成一張又大又舒服的床；一按在車(chē)上的白色按鈕，在車(chē)板上，就會(huì )升起一臺小巧玲瓏的電視機。如果你按了紅色按鈕，在你的左手邊會(huì )升起一臺小冰箱。你再按黃色的按鈕，車(chē)上的設施便會(huì )收起來(lái)。

　　當你不需駕駛時(shí)，就按一下在車(chē)鑰匙上的按鈕，車(chē)子就會(huì )縮得像一輛玩具汽車(chē)那么小，攜帶非常方便。當你需要駕駛時(shí)，就再一次按那個(gè)按鈕，汽車(chē)就會(huì )變回原來(lái)的樣子。當你想去某一個(gè)地方時(shí)，對車(chē)上的微型電腦說(shuō)后，車(chē)子就立刻向目的地前進(jìn)。途中你可以盡情的享受車(chē)上的設施，讓你在一天的忙碌的`工作中放松自己，準備迎接明天新工作的來(lái)臨。如果到達了目的地，電腦就會(huì )發(fā)出一段美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，來(lái)提醒你目的地到了。而且這種汽車(chē)是使用特制的電池來(lái)供電的，所以不會(huì )排放出污染環(huán)境的廢氣，非常環(huán)保。同學(xué)們，如果你問(wèn)我：“這個(gè)夢(mèng)想會(huì )實(shí)現嗎？”我會(huì )非常堅定地回答你：“這個(gè)夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現的！”

設計作文 篇4

　　每一個(gè)人都有自己的理想。我也不例外，我的理想是當一名出色的服裝設計師。

　　至于當這個(gè)的原因，我總結了下，大致有三點(diǎn)。

　　第一是因為我從小就開(kāi)始學(xué)習美術(shù)，畫(huà)出來(lái)的人物或其他景物都栩栩如生的。而且我對美術(shù)極感興趣；

　　第二我要發(fā)展的方向不是什么工程制造、裝潢設計，而是當畫(huà)家，比如割耳朵的梵高，結局悲慘了點(diǎn)；

　　第三我是女孩子，喜歡衣服，老媽每次出門(mén)前，我幾乎都要幫她打理一下，看哪件搭配哪件好，我覺(jué)得我有這個(gè)天賦。

　　要實(shí)現這個(gè)理想并不容易。首先我要學(xué)好基本的縫紉、剪裁等技術(shù)活；然后，我要到世界各國去走訪(fǎng)一些品牌服裝店，學(xué)習別人的'款式價(jià)格以及管理。這可以為我將來(lái)的服裝店的開(kāi)張打下良好的基礎。最后，我會(huì )創(chuàng )立自己的品牌，開(kāi)一個(gè)公司，向全世界拓展！

　　光空想可不行，正所謂“心動(dòng)不如行動(dòng)”，行動(dòng)的付出才是最重要的。掌握人體身材的比例，學(xué)會(huì )設計圖案，都是必不可少的。當然，會(huì )說(shuō)一口流利的外語(yǔ)也是不可缺少的，因為如果遇到外國客戶(hù)，總不可能專(zhuān)門(mén)請一個(gè)英文翻譯吧，那樣會(huì )花很多錢(qián)的。生活中需要處處留心，能夠從身邊的一切事物挖掘一點(diǎn)靈感加在服裝上，那會(huì )是個(gè)很好的開(kāi)始……總而言之，為了理想，應該抱著(zhù)堅定不移的決心和（擁有）出眾的才能。

　　理想，是有著(zhù)無(wú)限的可能性的。讓我們?yōu)榱死硐肱�力奮斗吧！

設計作文 篇5

　　分論點(diǎn)2、現身理想的意氣，使人勇敢。（獨立成段） 論據 2

　　分論點(diǎn)3、勇于探索的意氣，是人們發(fā)揮潛能的金鑰匙。（獨立成段）論據3

　　2.以“善待”為話(huà)題，擬寫(xiě)層遞式結構提綱。

　　示例：

　　善待

　�、偕拼�的第一境界是善待自己

　�、谏拼�的第二境界是善待親朋好友

　�、凵拼�的第三境界是善待陌生人。

　�、苌拼�的最高境界是善待那些曾經(jīng)傷害過(guò)自己的人。

　　同學(xué)各抒己見(jiàn)。

　　增強寫(xiě)作方法的探究能力與分析能力

　　寫(xiě)作訓練 閱讀材料，根據要求作文。

　　古希臘神話(huà)中終生服苦役的.西西弗斯，他命中注定要永遠推一塊巨石上山，當石塊靠近山頂時(shí)又滾落下來(lái)，于是重新再推，如此循環(huán)不息。

　　《列子天瑞》中有孔子同他弟子的一段對話(huà)：子貢倦于學(xué)，告孔子曰：“愿有所息�！敝倌嵩唬骸吧鸁o(wú)所息�！保ā吧鸁o(wú)所息”的“息”，這里指停息、停止）

　　請結合材料，聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)一篇不少于800字的議論文，題目自擬。

　　寫(xiě)一篇議論文，使用上述所講的結構模式。

　　加強寫(xiě)作能力與方法的落實(shí)

設計作文 篇6

　　【教學(xué)目標】

　�。�、通過(guò)評改，教會(huì )學(xué)生怎樣修改自己的作文。

　�。�、欣賞優(yōu)秀的作文與片段。

　　【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　內容具體、語(yǔ)言規范的修改。

　　【解決重難點(diǎn)的措施】

　�。�、指導好病例文的修改。

　�。�、對作文差的學(xué)生要進(jìn)行個(gè)別輔導。

　　【教具學(xué)具】

　　病例文、多媒體。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、回顧習作要求

　　指名讀。

　　二、回顧作文目標

　　說(shuō)說(shuō)哪些是重點(diǎn)目標。

　　三、總結本次作文的情況

　　同學(xué)們的`作文老師已經(jīng)看過(guò)了，大部分同學(xué)的作文選材合適、類(lèi)型正確、條理也比較清楚。但是，有相當一部分同學(xué)的作文內容不夠具體，重點(diǎn)不夠突出，語(yǔ)言也不夠規范。今天這節課，我們就來(lái)針對同學(xué)們的作文這中存在的問(wèn)題，進(jìn)行評改。

　　四、評改作文

　�。�、選材合適──切題：

　　切題要做到內容與圖意一致。同時(shí)想象還要合理�？床±�文，選材是否合適。自評。

　�。�、條理清楚：

　　本次習作怎樣做條理才能清楚呢？回憶《和我們一樣享受春天》這篇課文，作者是按照什么順序寫(xiě)的？看病例文１，條理清楚嗎？自評。

　�。�、內容具體：

　　不僅寫(xiě)出圖上看到的，還要寫(xiě)出想到的�；貞洝逗臀覀円粯酉硎艽禾臁罚薄�３段，哪些內容能從圖上看出來(lái)，哪些是作者想到的。比較下列兩段話(huà)，那一段更具體？

　　出示片段

　�。ㄒ唬┖推�段（二），看看哪個(gè)片段寫(xiě)的具體，為什么？

　　再看病例文１，例文的內容具體嗎？如果不具體，應該怎樣修改？自評。

　�。�、格式：

　　回憶《和我們一樣享受春天》這篇課文，作者是按照格式寫(xiě)的？看病例文２，格式正確嗎？自評。

　�。�、語(yǔ)言規范：

　　怎樣才能做到語(yǔ)言規范？例文的語(yǔ)言規范嗎？自評。

　　五、綜合評價(jià)例文

　　六、用修改病例文的方法修改自己的作文

　　七、交流自己修改的部分

　　八、教師總結

　　【教后記】

　　本次修改學(xué)生的高，針對重點(diǎn)的目標進(jìn)行修改，對于作文作到了心中有數，知道自己作文的毛病所在，達到了預定的目標。

設計作文 篇7

　　十月的一個(gè)周末，我們實(shí)驗小學(xué)的小記者們來(lái)到了大拇指裝飾公司，參加“我是小小設計師”的活動(dòng)。

　　一位和藹的叔叔接待了我們，一樓是辦公區，每張桌子上都擺了一到兩臺電腦，工作人員在周末還在緊張地工作，二樓就是我們活動(dòng)的`地方，場(chǎng)地很大，還有一個(gè)巨大的屏幕。

　　等我們小記者都到齊了之后，叔叔就開(kāi)始給我們上課了。他先給我們看了一段關(guān)于未來(lái)房屋設計的視頻，接著(zhù)又給我們看了幾張臥室設計的圖片，然后就讓我們設計自己未來(lái)的房間。

　　我首先在紙上設計了一張有六平方米那么大的床，床下面可以放很多很多的東西，床的中間有一張可升可降的小桌子，在旁邊還裝了一個(gè)按鈕，用來(lái)控制這個(gè)小桌子的升降；接著(zhù)，我在天花板上設計了一個(gè)巨大的電視機，上面有一層護目鏡，這樣可以躺在床上舒舒服服地看電視了；然后，我又畫(huà)了一個(gè)多功能書(shū)架和一個(gè)手機珍藏柜；最后，我為了安全著(zhù)想，畫(huà)了一個(gè)有十萬(wàn)伏特的防盜窗，沒(méi)有哪一個(gè)小偷想作死，自然沒(méi)有小偷想進(jìn)來(lái)了。俗話(huà)說(shuō)：防火防盜防雷電，我也在房子上畫(huà)了一根避雷針，只要有閃電劈上去，就可以轉換成一億萬(wàn)伏特，可以用上好幾百年呢！最終，設計師認為我的設計很新穎，我獲得了“小小設計師”比賽的第一名。

　　我們的生活離不開(kāi)科技，科技離不開(kāi)每個(gè)人的貢獻，希望我以后能用科技，為大家創(chuàng )造更加美好的未來(lái)！

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