理解的作文

關(guān)于理解的作文15篇(實(shí)用)

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的關(guān)于理解的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)于理解的作文1

　　愛(ài)是什么？愛(ài)是一束鮮花，一盒糖果，一塊巧克力，一杯牛奶還是一個(gè)美麗的傳說(shuō)……在我很小時(shí)候，我就開(kāi)始思索著(zhù)愛(ài)是什么？我去問(wèn)美術(shù)老師愛(ài)是什么？他說(shuō)：“愛(ài)是一幅無(wú)語(yǔ)倫比的油畫(huà)”我去問(wèn)化學(xué)老師愛(ài)是什么？他說(shuō)：“愛(ài)是沒(méi)有雜質(zhì)的氫氣”我去問(wèn)語(yǔ)文老師愛(ài)是什么？她說(shuō)：“愛(ài)是方方正正的漢字”我去問(wèn)數學(xué)老師愛(ài)是什么？他說(shuō)：“愛(ài)是最精密的計算”我在去問(wèn)英語(yǔ)老師愛(ài)是什么？她的.回答再也簡(jiǎn)單不過(guò)了“愛(ài)嘛，就是—LOVE”直到我長(cháng)大了，才理解了他們口中所說(shuō)的愛(ài)，是這樣的。

　　有一天，我放學(xué)回家見(jiàn)奶奶把我最?lèi)?ài)的小熊和許多衣服。鞋子。學(xué)習用品用袋子裝起來(lái)，我便上前問(wèn)為什么，奶奶說(shuō)：“現在連年鬧水災，就連前不久許多國家都受遭殃，我們要給他們獻一份愛(ài)心，只要人人都獻出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間，所以，我將你不用的東西全部捐去�！彪m然，我有點(diǎn)舍不得但是看見(jiàn)那些無(wú)家可歸，親人失散的場(chǎng)面便想盡幫助他們，幫助那些失去了愛(ài)，失去了親人的孩子們，那些失去了心靈中的愛(ài)，于是我便把我的愛(ài)心親手送到了奶奶手里，她笑的合不籠嘴，一邊笑，一邊說(shuō)：“我的孫女長(cháng)大了，知道獻自己的一片愛(ài)心了�！�

　　經(jīng)過(guò)許多事情后，我明白愛(ài)是什么，愛(ài)是雪中送碳，是至高無(wú)上的親情，是無(wú)私奉獻的友情，現在我已經(jīng)理解老師口中所說(shuō)的愛(ài)，更加理解了在別人需要愛(ài)的時(shí)候，我們一定要全力以赴，為那些需要和被需要的人做出一點(diǎn)事情吧！愛(ài)——你永遠在我心中是神圣的。

關(guān)于理解的作文2

　　人與人之間總缺少著(zhù)那么一點(diǎn)信任、理解，如果人與人之間多一點(diǎn)信任和理解，或許人世間不再冷漠、不再有騙子、也不再小氣……

　　人與人如果相互信任，也許你向別人借東西，別人會(huì )很爽快，不再小氣，因為對方相信你有借有還，鄰居的關(guān)系也不會(huì )差，這世上也許就沒(méi)有小偷，也許人與人之間會(huì )相處的很好，無(wú)情的人少了、小偷少了、小氣的人也少了，也再也沒(méi)有“鐵公雞”這稱(chēng)號。

　　如果再多一點(diǎn)理解，我相信世上的冬天不再寒冷，多一份理解，就多一份溫暖，就像冬天的一把火，面對一位殘疾人我們如果多一份理解，給殘疾人一個(gè)微笑代替一個(gè)鄙視、驚訝的.眼光，也許殘疾人不在會(huì )沒(méi)有活下去的勇氣、如果公交車(chē)上我們盡量讓老人。孕婦、比自己小的孩子、或有困難的人做，那么坐下去的人對你是一片感激、心里更是一片溫暖，如果我們……

　　生活上有著(zhù)一些活生生列子，一群觀(guān)眾看見(jiàn)一名女子掉了下水，卻沒(méi)有人站出來(lái)去救人，一位剛趕到的青年人，把自己的手機、錢(qián)包交給一名觀(guān)眾，然后馬上跳下水去救人，但救人上來(lái)，卻發(fā)現剛剛那人不見(jiàn)了，唉！好人沒(méi)有好報，卻反遭被騙，那拿走別人錢(qián)包、手機的人呢，我想問(wèn)你良心何在？人與人之間總缺少了信任、理解……

　　但往往信任卻被不信任，被騙，如果真能多一份信任、理解，那么人與人之間將多出一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)……。

關(guān)于理解的作文3

　　媽媽?zhuān)�你們能理解我嗎？每次您不分青紅皂白，就說(shuō)我這個(gè)錯，那個(gè)錯，動(dòng)不動(dòng)就罵我，我希望您能改掉這個(gè)壞毛病。

　　記得那是個(gè)恐怖的夜晚，那也是姐姐剛去學(xué)校住宿的第五天。那天晚上，我從小到大第一次做了一個(gè)噩夢(mèng)：下了一場(chǎng)大雨，我和姐姐，還有一個(gè)表姐，跑進(jìn)了一個(gè)陰森的破房子離里，我們跑上了二樓，推開(kāi)一個(gè)房間的.門(mén)，進(jìn)去一看，有三個(gè)只有骨頭的人頭，我好奇地撿起一塊石頭，向著(zhù)中間那個(gè)人頭扔過(guò)去，我看他沒(méi)反應，就在扔了一次，結果這一次，它眼睛里射出紅光，向我們飛來(lái)，姐姐她們跑得快，沖了出去，還順手關(guān)了門(mén)，我被困在房間里……夢(mèng)到這里，我被驚醒了，嚇得哭了起來(lái)，過(guò)后，房間里出一點(diǎn)聲音，我都會(huì )疑神疑鬼，窗戶(hù)被風(fēng)吹得響起來(lái)，我卻以為有鬼……這時(shí)，您來(lái)到了我的房間，看我還沒(méi)睡，不分青紅皂白就罵我：“你還沒(méi)睡覺(jué)，又想姐姐啊，你不能這樣子啊，你明天還要上學(xué)呢！你再這樣，再哭的話(huà)也沒(méi)用啊，真是個(gè)笨蛋，你以后要出去住宿，難道我和你爸每天都哭��！這都想不懂，真笨！還說(shuō)自己聰明！”媽媽?zhuān)�那時(shí)候，我已經(jīng)不想姐姐了，我跟您解釋了，你偏不信，我當時(shí)可委屈了！

　　媽媽?zhuān)�我理解您，但您能理解我一下�?我希望您以后能了解情況后在下定義。我希望您能改掉這個(gè)毛��！

關(guān)于理解的作文4

　　在那綠綠的草地上，住著(zhù)一個(gè)龐大的家族，她們是誰(shuí)呢？猜對了！就是在唐代詩(shī)人白居易口中那“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草。在下過(guò)一場(chǎng)場(chǎng)春雨后，她們便爭先恐后的向外面的世界問(wèn)好，瞧！她們多有禮貌！“你好”，“您好”，一陣風(fēng)吹來(lái)，她們便隨風(fēng)舞動(dòng)。

　　小草，是一種多么頑強的生物��！這的確證實(shí)了唐代詩(shī)人白居易對她的夸獎，你肯定會(huì )問(wèn)：“如果真的`一把火燒了那些草，的確沒(méi)有希望了��！”，不，你錯了，請你在明年的春天，再去看一看那塊草地�；ㄊ遣粫�(huì )再長(cháng)的，但那些草——是的，不要驚訝，印入你眼簾的是一片長(cháng)得很繁茂的草地，也許她曾經(jīng)被火燒過(guò)，但她擦干眼淚，在明年的春天，她要長(cháng)得很繁茂，甚至要比去年還繁茂，就是一種那么頑強的精神，深深地感動(dòng)了我們。

　　小草，是一種多么謙讓的生物��！在一大片一大片花海中，她們只是冒充一個(gè)小小的配角，她們從不像花兒那樣把自己打扮的漂漂亮亮的，她們也沒(méi)有花兒那樣嬌氣，而是很質(zhì)樸，她們默默地奉獻著(zhù)，卻不求任何回報……

　　想著(zhù)想著(zhù)，我情不自禁的吟著(zhù)：

　　離離原上草，

　　一歲一枯榮。

　　野火燒不盡，

　　春風(fēng)吹又生。

　　這大概就是我對草最深的理解吧！

關(guān)于理解的作文5

　　我從小到大，一直就不能理解我的媽媽?zhuān)瑸槭裁此�不給我做我愛(ài)做的事呢？因為我喜歡的是玩電腦。

　　我每次玩到最歡的時(shí)候，媽媽就義正言辭地讓我把電腦關(guān)掉，總是說(shuō)玩電腦，對身心不好。如果我不關(guān)，媽媽就要破口大罵了，所以我每次都只能無(wú)奈地把電腦關(guān)了。我每次關(guān)電腦的時(shí)候，就好像在和恩人離別一樣，念念不舍。有時(shí)候我的朋友來(lái)找我玩耍，媽媽都要把我的朋友趕走。唉！現在我又不是幼兒，媽媽就不能讓我自由嗎？

　　直到有一天，我趁媽媽在睡午覺(jué)的時(shí)候，我就偷偷地玩電腦，殊不知，我玩得上癮，忘了時(shí)間。我足足玩了五個(gè)多小時(shí)，突然我的眼睛痛地睜不開(kāi)了，過(guò)了不久我就睡著(zhù)了。當我媽媽發(fā)現我的時(shí)候，我已經(jīng)進(jìn)入了沉睡中，媽媽怎么叫都叫不醒我，還以為我出事了。真是虛驚一場(chǎng)��！現在，我終于知道我媽媽為什么不給我玩電腦了。玩電腦容易導致網(wǎng)癮，一玩就停不下來(lái)。

　　理解，就是那么一句普普通通的話(huà)，一個(gè)淡淡的，寬容的`微笑，一束支持鼓勵的目光，卻會(huì )使你發(fā)現周?chē)�世界是如此的溫馨同行的路人是如此善良，理解，是我們生活的希望�?/p>

關(guān)于理解的作文6

　　理解是人與人溝通的橋梁，是社會(huì )上人與人交往的必要條件。

　　只有互相理解，社會(huì )才能和諧美好。同學(xué)要理解老師的辛苦；孩子要理解父母的`付出；同學(xué)之間也要互相理解。要想讓別人理解你，那么你首先要理解別人。

　　然而，我卻渴望得到理解。

　　自從上了初2以后，我當上了班長(cháng)。本以為當個(gè)班長(cháng)不難，沒(méi)想到，卻和我想的恰恰相反。有時(shí)候，在班上傳達政教處的命令時(shí)，同學(xué)們便在下面起哄，聽(tīng)也不聽(tīng)我說(shuō)完。這時(shí)候我心里一陣難受，想到：不管你們愿不愿意接受，最起碼要聽(tīng)我說(shuō)完吧！有時(shí)候收作業(yè)的時(shí)候，送的晚了會(huì )耽誤老師改作業(yè)�？墒谴咄瑢W(xué)們交作業(yè)時(shí)，他們卻很急，有時(shí)還罵兩句，很不耐煩。我心想：我招誰(shuí)惹誰(shuí)拉，我只不過(guò)是替老師收一下作業(yè)，分擔老師的負擔。

　　可是又有誰(shuí)能理解我呢？我在這個(gè)位置上并不圖什么利益，而是想為班級做點(diǎn)貢獻，可是你們又是拿什么態(tài)度來(lái)對待我呢？有時(shí)候，我真的很想辭職不干了，可是又一想，老師給了我這個(gè)"班長(cháng)''的稱(chēng)號，就是信任我。所以，我一定要堅持下去，不管多么的難，我都要堅持下去。

　　只有了人與人之間的相互理解，才能有一個(gè)良好的集體，一個(gè)和諧的社會(huì )。我想：同學(xué)門(mén)不理解我，是我對他們的理解不夠嗎？但我也做過(guò)沒(méi)有官職的學(xué)生呀！不過(guò)我以后會(huì )多和同學(xué)們交流。盡量做到互相理解。

　　是��！如果人人都能做到相互理解，那么哪里會(huì )有吵架，打架的現象呢？所以，人人都要做到，構建和諧的社會(huì )。

關(guān)于理解的作文7

　　理解，是人與人之間交流感情的橋梁；理解，是促進(jìn)人與人之間情感的良藥。每一個(gè)人都渴望得到理解，渴望家長(cháng)的理解，渴望老師的理解，渴望朋友的理解……而我，渴望得到媽媽的理解。

　　上一次，爸爸去福建出差，帶回了一個(gè)美麗的裝飾品——水晶球。那球十分奇特，在它的'里面有一只小魚(yú)游來(lái)游去。但聽(tīng)爸爸說(shuō)，那條魚(yú)只能活半年的時(shí)間。我一直把它視為掌上明珠，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候看著(zhù)它，吃飯的時(shí)候看著(zhù)它，連睡覺(jué)的時(shí)候也抱著(zhù)它，每天是形影不離。

　　我天天祈禱，盼望時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)，不要讓半年的時(shí)間那么快就到來(lái)。但光陰似箭，你想攔也攔不住。一轉眼5個(gè)月過(guò)去了，眼看小魚(yú)的末日就要到了，我的心也跟著(zhù)繃緊起來(lái)。突然，我急中生智，想出了一個(gè)辦法，就是在魚(yú)要死的前一天，把水晶球打碎，將小魚(yú)放到盆子里養。我簡(jiǎn)直不敢相信自己——居然如此足智多謀。

　　那天，我乘爸爸媽媽不在家，打碎了水晶球，取出了小魚(yú)。我心花怒放，因為我拯救了一條可愛(ài)的生命！而恰在此時(shí)，媽媽回來(lái)了�！澳氵@個(gè)小崽子，把水晶球打碎了吧！”她看到眼前的一切，不容分說(shuō)，拿起雞毛撣子向我步步逼近�！皨寢�?zhuān)∥沂窍刖刃◆~(yú)……”“你還嘴硬！”雞毛撣子雨點(diǎn)般落在我的身上……

　　唉，老媽?zhuān)�你就不能冷靜一點(diǎn)聽(tīng)我解釋嗎？

關(guān)于理解的作文8

　　在一個(gè)黑暗的角落里，有一個(gè)人在偷偷地哭泣，那個(gè)人就是——我。

　　測驗成績(jì)出來(lái)了，望著(zhù)試卷上一灘灘血紅的痕跡，我的心里像是被誰(shuí)重重地一擊，頓時(shí)覺(jué)得天昏地暗。老師把我叫到了辦公室。她說(shuō)：“這段時(shí)間你的'狀況不是很好，成績(jì)一直走下坡路，你是不是有什么心事�！薄袄蠋�，我沒(méi)……”

　　“沒(méi)有就好，成績(jì)可是你自己的，這關(guān)系著(zhù)你的未來(lái)�！�

　　“老師，我沒(méi)有心事，我也很努力了，不是努力就好了嘛，為什么你那么注重分數呢?”

　　回到家里，爸爸說(shuō)：“成績(jì)這么差，你是怎么學(xué)習的，開(kāi)家長(cháng)會(huì )別叫我去!”媽媽說(shuō)：“你在家里什么活都不用干，整天只知道玩，現在知道錯了吧�！�

　　爸爸媽媽?zhuān)�我沒(méi)有整天玩，我沒(méi)有。

　　我在黑暗里哭泣……

　　為什么?在學(xué)習上，我花的時(shí)間并不比別人少，我那么努力，可成績(jì)卻這么糟糕?

　　為什么?老師和家長(cháng)只注重分數，為什么他們都不理解我?為什么老天爺會(huì )這么不公平?

　　黑暗對我說(shuō)：“盡情的哭吧!哭過(guò)之后要重新站起來(lái)�！�

　　風(fēng)兒對我說(shuō)：“把眼淚摖干了吧!你要學(xué)會(huì )理解自己�！�

　　花兒對我說(shuō)：“微笑吧!你要學(xué)會(huì )理解他人�！�

　　謝謝你們，我會(huì )微笑的，我要學(xué)會(huì )微笑面對生活，即使不被別人所理解，我也會(huì )一直走下去，我會(huì )用實(shí)際行動(dòng)證明給他們看，讓他們理解我現在的心情

關(guān)于理解的作文9

　　有件事讓我記憶猶新，讓我懂得理解，也讓我知道友誼的重要在哪！

　　窗外，草綠花紅，柳樹(shù)更加翠綠。我跟丁翠銀在討論一道難題該怎么解決，神采飛揚，各不退縮，有什么疑惑盡管說(shuō)出來(lái)，感覺(jué)像在擂臺上比拼。經(jīng)過(guò)一番激烈口水戰，我們各自得出答案�？戳丝此�的答案，what？竟然不一樣，我用手指指她的本子，便滔滔不絕地給她解釋?zhuān)骸皯�該�?7，而不是26，因為……”

　　“肯定是26，不是17！我的`答案保證百分百是對的�！倍〈溷y喃喃自語(yǔ)。

　　“你真的錯了�！蔽矣悬c(diǎn)急，“算啦，你愛(ài)信不信，不信拉倒，反正錯了，也不管我的事，因為那是你活該�！�

　　“你才活該！絕交吧，我們不適合做朋友�！�

　　我咬牙切齒：“絕交就絕交，我也不想要你這種朋友！”

　　第二天，答案公開(kāi)，她坐在位置上，愁眉苦臉地改著(zhù)作業(yè)。還不向我來(lái)道歉，真摳門(mén)，我焦急地盼著(zhù)等呀，耐心漸漸消失，怎么交了這種朋友？

　　剛下完小雨，空氣煥然一新，同學(xué)跟自己的朋友有說(shuō)有笑地走在回家的路上。我有點(diǎn)傷心，沒(méi)有了最好朋友的呵護，孤零零，感覺(jué)失去了全部。突然，她的背影像化成仙子，飛到我身邊親吻了我。她遲疑一會(huì )，加快腳步急匆匆走著(zhù)。以前，我們是形影不離的伙伴，一起上學(xué)，一起回家。難道……她，對我來(lái)說(shuō)很重要，我不想失去好伙伴。明天去，因為我也有不足的地方。

關(guān)于理解的作文10

　　俗話(huà)說(shuō)：“理解萬(wàn)歲�！蔽乙詾�，這句話(huà)一點(diǎn)也不假。

　　就在前幾天，我還深刻的體會(huì )到了理解的真正含義。那天是星期天，我正在家里興高采烈的玩電腦，突然媽媽回來(lái)了�？匆�(jiàn)我正在玩電腦，火冒三丈，我一看情勢不妙，想撒腿就跑，媽媽一把揪住我，對我說(shuō)：“怎么著(zhù)，想跑，我不在你就玩電腦，想把天鬧翻了，快點(diǎn)回屋里面學(xué)習去，就知道玩，能玩出什么名堂來(lái)，我看你長(cháng)大了能干什么？”我一看媽媽正在氣頭上，便灰溜溜的回了屋。拿起一本書(shū)看，可是我怎么也看不進(jìn)去。就把書(shū)放在了桌子上，雙手托著(zhù)下巴想事情。

　　突然媽媽進(jìn)來(lái)了，見(jiàn)我正在發(fā)呆，氣不打一處來(lái)。把我教育了一頓，讓我拿著(zhù)書(shū)和她在一起。

　　終于承受住了老媽兩個(gè)多小時(shí)的狂轟亂炸。我以為這下可以平安無(wú)事了，哪知媽媽又說(shuō)；“到屋子里反省一下，自己犯了什么錯，以后應該怎么辦？”，啊，媽媽見(jiàn)我還不動(dòng)，又說(shuō)：“干嘛呢？快去反省去�！�

　　我又回到了屋子開(kāi)始反省，想：為什么媽媽對我這么嚴格呢？是為我好》要不然媽媽為什么不對別的孩子好呢？她一定是希望我長(cháng)大以后有前途，有本事，不過(guò)窮苦的`日子。換成父母的角度去想，他們一定不希望自己的孩子沒(méi)有出息。使我深刻的理解了父母。

　　理解父母可以使我感受父母，父母也需要我們的理解。

關(guān)于理解的作文11

　　以前，有不理解媽媽的時(shí)候，爸爸總是耐心地對我說(shuō)：“你媽媽是為了你好，你要學(xué)會(huì )理解媽媽……”那時(shí)，我的氣差不多已經(jīng)全消了。就開(kāi)始納悶：理解媽媽?zhuān)�這還用學(xué)嗎？既然不知道，那我就不去細細思考了。但是，前幾天發(fā)生的一件事讓我真正學(xué)會(huì )了理解媽媽。

　　這個(gè)星期星期五，我在做新買(mǎi)的試卷。做著(zhù)做著(zhù)，一道題把我難倒了。我實(shí)在做不來(lái)，就向媽媽請教。媽媽冥思苦想了半個(gè)小時(shí)才做出來(lái)一小題，因為這道題目共有九道小題，所以可見(jiàn)這道題的難度。誰(shuí)知，媽媽做了一題后突然“罷工”了！她說(shuō)：“這些題目不能拿來(lái)教，要自己動(dòng)腦筋思考�，F在我把最難的.題做掉了，剩下的那么簡(jiǎn)單，你自己慢慢算吧”。

　　看到媽媽生氣了，我就只好乖乖地去做作業(yè)了�？墒�，做了一個(gè)半小時(shí)我都還沒(méi)做好一題。我越來(lái)越不理解媽媽了。爸爸不在旁邊，我就自己慢慢平息怒氣。過(guò)了一天，媽媽似乎忘記了這件事。但是爸爸知道這件事后告訴我：“孩子，不要記恨你媽媽?zhuān)�她知道你從�?lái)沒(méi)有獨立思考過(guò)這道題，所以就想鍛煉你一下……”聽(tīng)了這番話(huà)，我有些不好意思。

　　從此以后，我有不理解媽媽的時(shí)候，就會(huì )對自己說(shuō)：“媽媽這樣做是為了我好！”

關(guān)于理解的作文12

　　所謂“理解”，意即諒解對方的“無(wú)知與無(wú)禮”，原諒他人的“不善與不尊”，寬容別人的“落后與不足”。著(zhù)名學(xué)者殷鼎先生在他的《理解的命運》一書(shū)中，對理解的重要性做了非常形象的詮釋?zhuān)骸半x開(kāi)了理解，人生頓時(shí)成為一片思想的荒原，沒(méi)有任何的人生意義會(huì )在這片荒原上生長(cháng)起來(lái)�！彼�以，對我們而言，理解可以說(shuō)是人生的基本存在方式，它可以促使我們個(gè)體文化知識和社會(huì )文化傳統的發(fā)展和更新。

　　所謂“溝通”就是一種交流，更是一種感悟，探求和期望。恰當的理解促成有效的溝通，有效的溝通換回可貴的理解，并在相當程度上改良個(gè)人的性格和價(jià)值、信仰與渴望。

　　學(xué)校的屬性注定了校園里的師生關(guān)系必定是一個(gè)永久的話(huà)題，師生關(guān)系的融洽與否肯定也會(huì )成為人們飯后的`談資。有鑒于此，作為有著(zhù)優(yōu)秀文化傳統積淀的一中的師生們，我們更是不可忽視師生之間的溝通和理解，我們應該努力增進(jìn)理解，加強溝通，譜寫(xiě)精致校園的和諧音符。

　　我們不會(huì )懷疑種瓜得瓜、種豆得豆的天理，我們一貫追求你來(lái)我往、投桃報李的情懷。我們如何對待他人，勢必終將得到同樣的回報。你對別人禮貌，別人也會(huì )有禮于你；你體諒他人，他人也會(huì )為你著(zhù)想；你尊敬別人，回報的自然是尊敬；你真誠待人，得到的應該也是真誠。師生間的交往概莫能外。要實(shí)現融洽的師生關(guān)系，理解是關(guān)鍵，溝通是橋梁。

關(guān)于理解的作文13

　　我學(xué)會(huì )了理解與寬容這幾天，我一直在打吊針。那天，在醫院里發(fā)生了一件事，讓我深受感觸，也使我學(xué)會(huì )了怎樣理解和寬容。

　　那天，我剛要打吊針，排在我前面的是一個(gè)小毛毛在打針。針還沒(méi)打呢！他已經(jīng)含著(zhù)眼淚要哭了。只見(jiàn)護士阿姨，拿出一枚又細又尖的針給他打，但是第一次失敗了。護士阿姨臉脹得通紅，又給她打了第二針，可是又失敗了。這下好了，周?chē)�的人都七嘴八舌地議論開(kāi)了。我也想：現在大人這么疼愛(ài)孩子，小毛毛的母親一定會(huì )對護士阿姨大發(fā)雷霆了。想不到的`是，那位母親不但沒(méi)有發(fā)火，反而安慰護士阿姨說(shuō)：“別慌！別慌！慢慢來(lái)�！甭�(tīng)了這句話(huà)，周?chē)�的人都投�?lái)了贊許的目光，護士阿姨也膽大了，終于第三次成功了！阿姨還對孩子的母親說(shuō)：“對不起！”母親卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”

　　看到這動(dòng)人的一幕，我想：理解人、寬容人是多么的重要��！也使我學(xué)會(huì )了怎樣去理解別人、寬容別人。不要為了一點(diǎn)小事而斤斤計較，爭得面紅耳赤。我學(xué)會(huì )了理解人和寬容人比學(xué)會(huì )了什么都重要！

關(guān)于理解的作文14

　　理解是什么？是一種信任。理解父母是什么？是一種愛(ài)。

　　我崇敬我的父親。父親自幼很喜歡寫(xiě)作，對文學(xué)有一定的造詣。有一次，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地捧著(zhù)我絞盡腦汁，費盡心血寫(xiě)的作文給父親看。我相信我的父親一定會(huì )重重地夸贊我，表?yè)P我的！

　　我走進(jìn)書(shū)房，父親正在“煮”一本文學(xué)小說(shuō)。他看見(jiàn)我手中的.那張紙（就是那文章），好奇心立刻涌上了心頭。我滿(mǎn)懷笑容，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地遞給了父親。周?chē)�仿佛頃刻間寧靜了下來(lái)，靜得連呼吸聲都聽(tīng)得見(jiàn)。時(shí)間好像在那一瞬間靜止了，雖然文章只有短短的一千多字，可父親卻好像讀了好幾個(gè)小時(shí)�！斑@文章簡(jiǎn)直爛極了！”一句低沉而又清楚的聲音傳到了我的耳里，我的心情跌倒了極致，只有淚水在眼睛里打轉兒。我不明白父親為什么要這么說(shuō)，便垂頭喪氣地走了。

　　一次偶然的機會(huì )。我看見(jiàn)父親的日記本。有一句話(huà)引起了我的注意：“今天，我對兒子說(shuō)了一個(gè)謊。這篇文章對他這個(gè)年紀已經(jīng)很不錯了，我只是為了讓他不驕傲，寫(xiě)出更棒的文章來(lái)�！痹瓉�(lái)如此，那天父親說(shuō)的不是真的，我的心立刻輕了許多。

　　現在回想起來(lái)，父親是不想讓我因為得到表?yè)P驕傲，我當初不理解父親的所作所為，真是太對不起父親的用心良苦了。我以后一定要理解父母，不讓父母付出的愛(ài)付之東流。

　　有時(shí)，理解他人就是一種愛(ài)。

關(guān)于理解的作文15

　　世界上面積最大的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。我也想自己能用寬廣的胸懷去包容別人，可真做起來(lái)卻不是輕而易舉。記得有一次，我在學(xué)校操場(chǎng)里緩緩散步，突然有人在我背后打了一下，我一回頭，是一個(gè)小個(gè)子同學(xué)正“踩著(zhù)小碎步”向前跑，我十分輕松地追上了他，“不認識”三個(gè)字立即在我的腦海里浮現，我原想把他推倒在地也打還的，但不知為何，看到他害怕恐懼的'眼神，只對他說(shuō)了聲“下次注意點(diǎn)”就放他走了，可能是我寬恕了他吧!

　　事后，我一遍又一遍地思考著(zhù)這件事，我發(fā)現我是對的，因為我理解了他：他認為我是他們班的某個(gè)同學(xué)呢，想跟我開(kāi)個(gè)玩笑罷了。想想以前屠老師打我了一下、批評我了一句就對她很不滿(mǎn)、厭惡、把氣憤撒在自己的學(xué)習上，不想聽(tīng)課不想做作業(yè)�，F在我認真分析包容這一件件事，理解了她是為了我把學(xué)習態(tài)度改正，為了幫助我才這樣做的。寫(xiě)到這里，我沉思了一會(huì )了兒，對啊，偶爾自己犯錯，別人能處處包容自己，自己心里也就比較好受，那么，為何不去善待別人、包容別人呢?多多包涵，多多體諒，融洽周?chē)�的關(guān)系，不是很好嗎?

　　想通了，自己的心情猶如一塊重石落下來(lái)了十分輕松。如果我們身邊每個(gè)人都能如此包容、理解，那么就不會(huì )有戰爭了，這才是一個(gè)真正的和諧世界、和諧社會(huì )。

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