理解的作文

有關(guān)理解的作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的有關(guān)理解的作文，希望對大家有所幫助。

有關(guān)理解的作文1

　　我心里一直有個(gè)疑問(wèn)：為什么數學(xué)這門(mén)科目也要記筆記呢？

　　一直以來(lái)，數學(xué)在我心中，就是一門(mén)極其簡(jiǎn)單的科目。你聽(tīng)懂了就是聽(tīng)懂了，沒(méi)聽(tīng)懂就是沒(méi)聽(tīng)懂�？墒抢蠋焸兌家恢币�求記筆記，這令我百思不得其解。數學(xué)不就是些公式嗎？記筆記有什么用處呢？

　　老師竟然還要檢查我們的筆記，說(shuō)不記的同學(xué)會(huì )受到懲罰。我沒(méi)把這件事放在心上，筆記本上，空空蕩蕩。后來(lái)，老師一個(gè)個(gè)地仔細檢查，發(fā)現我空白的筆記本。老師的神情立馬陰沉下來(lái)，對我搖搖頭，隨后嚴厲地說(shuō)：“沒(méi)有記筆記的同學(xué)，放學(xué)之前，補完筆記再走�！蔽易炖锎饝�老師，可心里真是萬(wàn)分不甘，默默想：不就是記個(gè)筆記嗎？有什么大不了的？有必要這么較真嗎？記筆記有什么好處呢？我想不明白老師為什么要我們這樣做。

　　我依舊我行我素，筆記本上只有雜亂不堪的幾個(gè)小字。一節數學(xué)課上，老師又突擊檢查筆記，我慌亂無(wú)比，上次只是把筆記補完，這次可不知道要承擔什么后果。果真，老師在知道我沒(méi)有記筆記，十分失望�？吹搅死蠋熓�望的`眼神，我也有些自責……

　　后來(lái)，我到辦公室向老師道歉。我看到老師的桌上有一張紙，記著(zhù)所有同學(xué)的名單，記著(zhù)所有同學(xué)交作業(yè)的詳細情況。老師在低頭批閱大家的筆記，那上面是我們學(xué)習留下的痕跡。我的心有些震撼，原來(lái)我們記筆記，老師還要付出多倍的努力來(lái)檢查。學(xué)習是我們自己的事情，老師為了監督我們，寧愿付出更多的時(shí)間。想想我以前的做法真是太不應該了。

　　在下次的筆記檢查中，我看到了老師溫暖的笑臉，仿佛在對我說(shuō)“紹宸，這才是你應有的樣子�！�

　　原來(lái)，老師都希望自己的學(xué)生成才�？赏�往自己付出的，比學(xué)生還要多，經(jīng)常會(huì )被學(xué)生誤解。在那一份份筆記中，我才真正明白了老師的用心良苦。

有關(guān)理解的作文2

　　媽媽您是陽(yáng)光，您是雨露，您是幫助我走向成功道路的指南針。

　　記得暑假的時(shí)后您給我報英語(yǔ)班，書(shū)法班，可是您并不了解我的心，媽媽?zhuān)�您知道嗎？我的�?ài)好是美術(shù)，在學(xué)前班時(shí)您給我報了美術(shù)班，每到雙休日我都高高興興的去，開(kāi)開(kāi)心心的回來(lái)，嗨，這又有什么用呢？在我頭升一年級的暑假前您不讓我學(xué)了，在那天您接我的.時(shí)候您把錢(qián)退了回來(lái)，我很不高興沒(méi)好氣的說(shuō)： “媽媽?zhuān)�您為什么把錢(qián)退回來(lái)呀！您為什么不讓我學(xué)完呀？”媽媽說(shuō)：“學(xué)什么學(xué)，都要升一年級了，還學(xué)習不學(xué)習呀！”我使勁反對，媽媽瞪了我一眼，說(shuō)：“你學(xué)畫(huà)畫(huà)，每天都涂的一手黑�！蔽艺f(shuō)：“涂完了不是還可以洗嗎，再說(shuō)了，以后練好了，就涂不了一手黑了，現在只是開(kāi)始，剛學(xué)幾個(gè)月就不讓我學(xué)了，豈不是半途而廢了嗎？”媽媽生氣地說(shuō)：“現在不行，將來(lái)再學(xué)吧�！闭f(shuō)完就對老師說(shuō)：“如果她要接著(zhù)學(xué)，該學(xué)什么了？”老師笑著(zhù)說(shuō)：“國畫(huà)�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)了，又開(kāi)始求媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�讓我接�?zhù)學(xué)吧，你看，外面下著(zhù)雨，雨后就是彩虹，我現在就像那雨，可等我學(xué)成了，就是那美麗的彩虹！”媽媽說(shuō)：“等過(guò)了暑假再說(shuō)�！�

　　那時(shí)，在我的內心深處，非常的不理解媽媽?zhuān)�我�?ài)畫(huà)可愛(ài)的動(dòng)物、漂亮的房子、嫩綠的小草，我喜歡發(fā)揮自己的想象力，畫(huà)出世界的美麗。

　　現在，我已經(jīng)上五年級了，您始終也沒(méi)有再讓我去學(xué)畫(huà)畫(huà)，繁忙的學(xué)習生活，也讓我熱切的心漸漸冷卻下來(lái)。后來(lái)媽媽為我報的英語(yǔ)班，讓我的英語(yǔ)一直學(xué)得很輕松，從未出現過(guò)張不開(kāi)嘴的現象；書(shū)法班，讓我歪七扭八的字變得有了棱角，學(xué)會(huì )了寫(xiě)簡(jiǎn)單的手筆字。

　　父母的愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的，世界上不曾有不替兒女著(zhù)想的父母，有的只是兒女的不理解，也許我的母親當時(shí)做的并不好，可是她卻讓我在學(xué)習生活中一帆風(fēng)順，所以，我想對您說(shuō)：“媽媽?zhuān)�謝謝您！”

有關(guān)理解的作文3

　　理解，是成熟的一個(gè)標志，是長(cháng)大不可缺少的部分，也就是因為它，我才懂得了怎么樣節約，怎么樣孝敬父母。在暑假時(shí)，我在家閑著(zhù)無(wú)聊，一會(huì )兒看看電視，吃吃零食，一會(huì )兒又聽(tīng)聽(tīng)歌，吹著(zhù)空調挺自在。

　　家里就我一個(gè)人，爸爸去廠(chǎng)子里了，媽媽去店里了，我自己在家里自在是自在，但實(shí)在是太無(wú)聊了！到了中午，爸爸和媽媽回來(lái)吃飯。吃完飯后，我就跟爸爸說(shuō)：“爸爸，你帶我去你那個(gè)廠(chǎng)子唄？”爸爸說(shuō)：“那廠(chǎng)子里太亂，全是土，很臟的！”我隨即說(shuō)道：“沒(méi)事，你就讓我去吧，讓我去，讓我去吧！”爸爸說(shuō)：“行吧，行吧。但你玩可以，就是不準碰那里的工具！哪里的工具太危險，注意點(diǎn)安全！”我回答道：“遵命！沒(méi)問(wèn)題！”

　　說(shuō)完，我就跟著(zhù)爸爸去了廠(chǎng)子，坐了半個(gè)小時(shí)的車(chē)，快困死我了！終于到了！我狂奔到廠(chǎng)子那里，就玩了起來(lái)。爸爸邊走邊嘀咕：“有什么好玩的，我就納悶了！全是土！這么臟！真是理解不了這小孩兒的心�！蔽以谝贿呁�，我無(wú)意中看到，爸爸在幫助工人干活！我詫異的問(wèn)爸爸：“爸爸，你怎么也干活？！”

　　爸爸詫異的說(shuō)道：“我為什么不干活！難道我應該在辦公室里吹著(zhù)空調，喝著(zhù)茶？！”我著(zhù)急的說(shuō)道：“對��！你不就是應該坐在辦公室里待著(zhù)嗎？！”

　　很顯然，我錯了，我從一開(kāi)始就錯了！我一直以為爸爸應該是在辦公室里的'。但結果卻相反！看著(zhù)爸爸疲倦的身影，我頓時(shí)回想到了我從前的任性和不懂事，讓父母操了多少心！

　　我恍然大悟，明白了父母們的用心良苦 從此，我懂得了理解父母。因此，我和父母們的關(guān)系也就不像以前那樣冷淡，有了很大的轉變！

　　父母不管是怎樣都是為了我們！

有關(guān)理解的作文4

　　我們從小時(shí)候就一直都在父母的臂膀下茁壯成長(cháng)的生活，而我們現在開(kāi)始懂事了，學(xué)會(huì )感恩父母，感恩我的全家人。

　　我在感恩中成長(cháng)時(shí)，它讓我苦惱，它讓我悲傷，它也讓我開(kāi)心，它讓我辛勤勞動(dòng)的學(xué)習激勵我前進(jìn)那是一次又一次。直到我現在，我還在為這一件事激勵著(zhù)，使我向前，進(jìn)步。它在我的人生中很重要，要是它不鼓勵，不激勵地讓我?jiàn)^斗，我現在也差不多還沒(méi)畢業(yè)呢。我現在也還要多感謝我的父母，它讓我上學(xué)，不讓我們多吃一丁點(diǎn)的苦。小時(shí)候我經(jīng)常頑皮，不是打架，就是把別人家的玻璃打壞了，有些人還稱(chēng)我是“搗蛋鬼”呢!我還在那兒樂(lè )滋滋的�？晌业膵寢尪伎煲�被我給氣死了�，F在回想起來(lái)，還真感到慚愧啊!媽媽天天讓我過(guò)的衣食無(wú)憂(yōu)，還真感到自己是挑東西的人，每天讓奶奶為難�？赡棠虆s從來(lái)不說(shuō)什么，用一個(gè)成語(yǔ)叫作任勞任怨現在奶奶身體不好，我很傷心這都是我一手造成的錯。

　　在感恩中成長(cháng)就是在感激父母的.情懷，父母的無(wú)微不至的呵護中鍛煉自己理解父母的養育之恩。母親都是辛辛苦苦的受著(zhù)太陽(yáng)的燒烤中干活，迎著(zhù)大雨大風(fēng)中干活，她這樣拼命就是讓我生活的好一些，爸爸剛在那里辛勤的開(kāi)車(chē)，日夜堅守在崗位中，父母就是讓我生活的富裕，而我應做的就是感恩我的父母，感激我偉大的母親和父親。他們讓我茁壯成長(cháng)，就是這種力量，在我心情煩的時(shí)候告訴我開(kāi)心的事情，在我準備要放棄的時(shí)候，他給了我自信心，在我疲倦的時(shí)候，它給予我力量，在我自豪的時(shí)候提醒自動(dòng)要虛心請教。它時(shí)時(shí)刻刻提醒我，這也要感謝我的父母；感謝我的朋友，感恩使我前進(jìn)，它是人生重要的組成部分，是它的鼓勵，激勵讓我?jiàn)^斗，父母非常地感謝你們，謝謝你們!

　　父母養育了我們，幫助了我們。在感恩中成長(cháng)，是我們前進(jìn)的方向，父母每天都在含辛茹苦的教育，教化著(zhù)我們。每天與太陽(yáng)和月亮打交道有很少的時(shí)間休息，是他們才讓我成長(cháng)，是我在感恩中所收獲到的。是它給我們力量，他們是偉大，使我懂得生命的人，我現在才有這樣的收獲。

有關(guān)理解的作文5

　　無(wú)言的愛(ài)，不是誰(shuí)都能理解的，因為那種愛(ài)只是一瞬間，一瞬間之后就隱隱而去，但這種愛(ài)的主人又是抱著(zhù)怎樣的期待？誰(shuí)都無(wú)法感受。

　　小沈陽(yáng)說(shuō)得好：“眼睛一閉一睜一年就過(guò)去了�！笔前�，這么快，十一年就過(guò)去了，誰(shuí)還能體會(huì )父母的辛勞，他們給我們無(wú)言的愛(ài)難道還少了嗎？他們的白發(fā)難道還少了嗎？我們難道真正的體諒過(guò)父母嗎？我敢說(shuō)，沒(méi)有，我們從來(lái)就沒(méi)有真正的體諒過(guò)父母。難道你敢反駁嗎？那么，我問(wèn)你，媽媽為你操過(guò)多少心？爸爸說(shuō)話(huà)的'時(shí)候你沒(méi)有頂過(guò)嘴嗎？

　　我就是那種類(lèi)型的，我在家里自稱(chēng)小皇帝、小公主，讓母親做這樣做那樣，我卻沒(méi)有幫母親做過(guò)任何事。這就是我們對父母無(wú)言的愛(ài)嗎？父親在工作崗位上艱苦奮戰，我們卻還說(shuō)父親出去玩，甚至還說(shuō)父親，但是，我們有資格這樣說(shuō)父親嗎？這也是我們對父母無(wú)言的愛(ài)嗎？

　　我敢說(shuō)天底下除了父母，還有誰(shuí)那么愛(ài)我們呢？可是我們對父母的態(tài)度又如何呢？父親給我們講數學(xué)題時(shí)，我們的態(tài)度又如何呢？是耐心傾聽(tīng)，還是懶懶散散不聽(tīng)講？

　　如果我們的父親是老師，我們是微笑面對，還是無(wú)語(yǔ)輪次說(shuō)自己倒霉？

　　那么，是誰(shuí)在我們背后默默的支持著(zhù)我們？我們知道嗎？那么，又是誰(shuí)在半夜里悄悄地為我們蓋被子？還有，在我們生病時(shí)，誰(shuí)在床邊悄然淚下？

　　有一件事，在我腦海中隱隱浮現，那是我很小很小的時(shí)候，媽媽在床邊為我唱著(zhù)歌兒，是一首搖籃曲，雖然那首歌沒(méi)那么好聽(tīng)，但在媽媽口里就成了閃閃動(dòng)人的歌曲了。那時(shí)，家里窮，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)空調，但是在睡夢(mèng)中，我感覺(jué)到了一絲涼氣，隱隱睜開(kāi)眼睛一看，原來(lái)是母親在床邊一直為我扇著(zhù)扇子，我看見(jiàn)，媽媽那么年輕，卻有了一絲白發(fā)……

　　無(wú)言的愛(ài)，我不懂，但我會(huì )對父母衷心的說(shuō)聲：“謝謝�！币驗樗麄兘虝�(huì )了我什么叫愛(ài)，他們使得我有愛(ài)的人，也有愛(ài)我的人。

有關(guān)理解的作文6

　　“不要，這個(gè)……真的不能要” “拿上吧！過(guò)年呢”“謝謝叔叔阿姨�！蔽倚睦飬s暗喜又一張百元大鈔到手了，我前腳剛把錢(qián)揣進(jìn)兜里，后腳父母便打開(kāi)腰包摸出兩張剛出爐的人民幣遞到那個(gè)孩子手里說(shuō)道：“禮尚往來(lái)……”終于，我們離開(kāi)了，剛出叔叔家門(mén)，爸爸媽媽就開(kāi)始做我的工作，“兒子，你看，你的壓歲錢(qián)爸先給你存著(zhù)，你小孩家的別丟了�！卑职趾吞@的對我說(shuō)�！皟鹤�，你這錢(qián)其實(shí)是媽媽用錢(qián)換的，你說(shuō)這錢(qián)應該給誰(shuí)？”媽媽的態(tài)度更和藹了。天哪！我的人民幣還沒(méi)捂熱乎呢，他們便向我伸手要，我心想，爸媽也太不厚道了，連小孩子的錢(qián)也要，父母邊走邊教育我。我心里又想起：父母他們兩個(gè)不就是想要我的錢(qián)嗎！我就不給，我的錢(qián)憑什么給他們……

　　到家了，父母便開(kāi)始輪番對我教育，奇怪！我卻出奇的淡定。我都聽(tīng)懂了，我已經(jīng)把這種教誨當做一種享受。最后，父母又說(shuō)錢(qián)你可以拿著(zhù)，等你長(cháng)大后，為人父母你便會(huì )知道，說(shuō)是給你的壓歲錢(qián)，其實(shí)只是你與別人互換而已，所以你拿的還是父母的錢(qián)，突然，我內心的兩個(gè)小鬼開(kāi)始吵起來(lái)：正義的鬼說(shuō)：衣食父母，應該給。邪惡的那個(gè)說(shuō)：不給！別人給我的就是我的'！

　　晚上，我躺在床上，輾轉反側，奇怪！眼前都是他們忙碌的背影。爸爸在外面辛苦奔波，媽媽還得給我做一日三餐，記得去年放暑假了，老師讓買(mǎi)幾本名著(zhù)閱讀，我去書(shū)店看了價(jià)格，回來(lái)告訴媽媽說(shuō)：“太貴了，兩三本就上百元了……”媽媽一本正經(jīng)地說(shuō)：“不貴！現在物價(jià)高，買(mǎi)了，給這是二百元，下午就去買(mǎi)……”以前我只是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮上學(xué)，這一切來(lái)得太容易了。哦！語(yǔ)文老師駱老有一天在課堂上說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：習慣了得到，就忘記了感恩！這句話(huà)似乎觸動(dòng)了我的心靈，讓我打了一個(gè)寒顫。

　　對呀！我們?yōu)槭裁粗磺笏魅�，從�?lái)就沒(méi)有理解過(guò)父母的辛苦，今天我覺(jué)得我突然間長(cháng)大了許多，也許，這就是成熟的表現吧！清晨，我將壓歲錢(qián)和一張紙條放在媽媽的枕頭邊……

有關(guān)理解的作文7

　　快要六年了，我們相處的朝朝暮暮，同學(xué)之間的快樂(lè )與幸福，都是那樣的難忘？我們是同學(xué)，也是朋友，可又有誰(shuí)能真正做到理解別人？——題記

　　“第三題的答案是B�！庇⒄Z(yǔ)課上，明雍正在回答問(wèn)題，可剛一說(shuō)完，我們全班同學(xué)的嘴里就冒出了這樣一個(gè)不和諧的聲音——“��？”我也附和著(zhù)他們，同時(shí)并望著(zhù)尷尬的明雍。

　　“明雍，你怎么會(huì )選B呀？”曉敏的話(huà)中帶著(zhù)諷刺�！拔易鲥e了，你們‘啊’什么呀？”顯然，明雍有些不高興了，反倒問(wèn)起曉敏來(lái)�！昂�，錯了就錯了唄，還？”“誰(shuí)不會(huì )犯錯��？你做錯了，別人這樣對你，你會(huì )好受嗎？”作為她的“鄰居”，我感到極其煩惱。不就一點(diǎn)小事，用得著(zhù)吵架嗎？搞得兩個(gè)人都不高興，連我也給“扯”進(jìn)這種壞氣氛里了。她們兩個(gè)誰(shuí)也不理誰(shuí)，我實(shí)在忍不住了。稍稍回過(guò)頭去，輕聲問(wèn)：“明雍，你們兩個(gè)又吵架了？”“干嘛每次都問(wèn)我，你去問(wèn)她唄�！蔽矣职涯抗馔断驎悦�，可曉敏“哼”了一聲，也不理我了。

　　下課了，他們兩人仍然是不理不睬，我突然有了一種想法：就這么一個(gè)小小的感嘆詞，竟然也會(huì )讓兩個(gè)人的關(guān)系漸漸疏遠。如果班上的'同學(xué)都能懂得去體諒別人，那該有多好。

　　我的心里一直不停地向明雍道歉：“對不起，明雍，上英語(yǔ)課時(shí)真不應該那樣對你‘啊’，要怪就怪我們班上的同學(xué)沒(méi)有考慮到你的感受�！毕胂肟�，我們同學(xué)在一起相處的時(shí)間越來(lái)越少了，如果我們整天只會(huì )跟別人斤斤計較，那多不好��；如果我們處處都能為別人著(zhù)想，去理解別人，那“世間”就“太平”了。

有關(guān)理解的作文8

　　理解是鷹，要從懸崖一躍而下，或展翅高飛或尸碎深谷。是草，要頂破土壤尋找春天，或綠意盎然或干枯貧瘠。是茶，要蕩悠香與沸水，或茶韻悠長(cháng)或索然無(wú)味。

　　“逆風(fēng)的方向，往往更適合飛翔�！卑职值倪@句話(huà)，我一直銘記于心，只為了下一次更好的飛翔。

　　天空躲在陰濕的雨后，灰蒙蒙的天空遲遲見(jiàn)不到陽(yáng)光，風(fēng)又毫不留情地劃過(guò)。大雨傾盆，一瀉而下，砸落在地面，濺起，又落下。黯淡的天空，丟失了所有顏色。樹(shù)葉落下，不飄卷，不翩舞。

　　我的手緊緊捏著(zhù)那張考卷，想努力的心飛走了，回想起這一個(gè)禮拜的努力，就在接到考卷的那一秒，消失殆盡，除了悲傷，除了失望，一無(wú)所獲。這些天，停止了玩鬧，是為了什么？這些天，專(zhuān)心地聽(tīng)課，是為了什么？這些天，研究難題到深夜，是為了什么？為什么付出的努力，卻換不來(lái)相應的收獲。雨水混著(zhù)淚偷偷滴落……

　　當我把考卷遞給爸爸的時(shí)候，我再也沒(méi)有往日的恐懼了，多了，也就習慣了。我閉著(zhù)眼睛，靜靜等待著(zhù)暴風(fēng)雨的`降臨，然，我卻沒(méi)有感覺(jué)到疼痛。只感覺(jué)到，一雙溫暖的雙手，將我摟進(jìn)懷里，一陣溫熱驅走了寒冷，像藤蔓一樣不停地擴散著(zhù)，緊緊包裹這我。我驚愕地睜開(kāi)眼睛只聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)了聲“逆風(fēng)的方向，往往更適合飛翔。

　　這次失敗了，下次還可以再努力，總會(huì )成功的！”腦中不停地重復著(zhù)這句話(huà)，一點(diǎn)一點(diǎn)融化了我的絕望，一個(gè)個(gè)片段放映在我的腦海了——我驕傲地拿著(zhù)成績(jì)單或者我毫不悲傷的拿著(zhù)映著(zhù)夕陽(yáng)的試卷。是��！不經(jīng)歷挫折的鳥(niǎo)兒，羽翼怎能豐滿(mǎn)；不經(jīng)挫折的鳥(niǎo)兒，哪能沖入藍天？

　　心中的絕望化作一團青煙，被那藤蔓般的溫暖吹散，無(wú)蹤無(wú)跡。握緊雙手絕對不放，下一站，是不是天堂？就算失望，也不能絕望。被火燒過(guò)，才能出現鳳凰，涅磐重生，才會(huì )更美。

　　鷹要歷練，成就王者，草要磨練，成就春天，茶要苦練，成就甘甜。

有關(guān)理解的作文9

　　人們常說(shuō)：“理解的心可以感動(dòng)他人�！钡�我們卻常常不能以理解的心去對待他人，時(shí)刻銘記他人。其實(shí)，人與人之間的理解，就如流水一般。如果不能相互理解，它就會(huì )如流水一般流淌而去，抓也抓不住，連那偶爾殘留的水漬，也被晃眼的陽(yáng)光一一帶走，在那若有若無(wú)的痕跡里，剩下的便是相互間的埋怨了，風(fēng)依舊在輕輕地搖晃著(zhù)枝葉�？稍趺匆采坎黄鹑藗兿嗷ダ斫獾某岚�。

　　我無(wú)奈地搖搖頭，不經(jīng)意間，回想起了幾年前在公交車(chē)上的一幕，那一幕使我至今記憶猶新。一位農村老太太沒(méi)聽(tīng)售票員報站坐過(guò)了站。售票員一再向老人道歉，說(shuō)她照顧不周，囑咐老人以后乘車(chē)注意些；而老人呢，卻直說(shuō)是自己不對，做事太大意了。老人下車(chē)了，兩人會(huì )心一笑。那個(gè)微笑雖然只是平凡的微笑，但那卻是相互諒解的結果。

　　有時(shí)候，我們的確是太自私了。一切以自我為中心，一點(diǎn)兒也不顧及別人的感受�？傁Ｍ麆e人來(lái)理解自己，卻不懂得去理解、幫助別人。我們每一個(gè)人在人生漫長(cháng)而又艱辛的旅途中，都會(huì )遇到很多突如其來(lái)的麻煩、困難，那時(shí)侯我們最需要的是什么呢？是他人的理解、支持與幫助。

　　因此，我們應該學(xué)會(huì )理解。靜下心來(lái)想一想，為什么有時(shí)自己會(huì )和父母鬧矛盾呢？不是因為你的錯誤不可饒恕，也不是因為父母蠻不講理，不給你留有余地，而是因為相互之間沒(méi)有很好的溝通，導致彼此不能理解對方。學(xué)會(huì )理解，應在他人有不順心事時(shí)，說(shuō)一句“我理解你現在的心情，我會(huì )極力幫助你的.�！笔顾麄兊玫叫睦砩系陌参�；學(xué)會(huì )理解，更要在別人遇到挫折、困難時(shí)，為其排憂(yōu)解難，與其共度難關(guān)。在磕磕碰碰的小事中，如果我們都能站在別人的角度上想，理解他們做錯的一些并非故意的小事，體會(huì )他們那時(shí)沖動(dòng)的心情，并給予幫助。能做好這些，我們就算真正學(xué)會(huì )理解了。

　　我想，人與人之間真的需要理解，因為理解會(huì )使他人得到安慰，享受被人理解的歡喜，自己收獲成功的喜悅。若人人都用理解的心去感動(dòng)他人，那么我相信世界將會(huì )變得更加美好！

有關(guān)理解的作文10

　　前段日子，家里的氣氛有些緊張，媽媽成了待崗職工，心情變得很糟糕，而爸爸被抽調到一個(gè)工作組里經(jīng)常不在家，家里好多事都顧不上，兩個(gè)人經(jīng)常會(huì )因我學(xué)習的不穩定而起吵架到別的家務(wù)事。

　　其實(shí)，在家里，我是爸爸媽媽的“開(kāi)心果”、“調和劑”，而在這段時(shí)間，以往的招數都不管用了，哪怕是我害怕得哭了，他們倆個(gè)人也吵得不可開(kāi)交。于是，我就想要改變策略，要讓爸爸媽媽多一些理解、多一些寬容，因為，我愛(ài)我的爸爸媽媽、我想要一個(gè)洋溢著(zhù)溫馨的家。

　　那天，爸爸媽媽吵得特別厲害，媽媽哭得泣不成聲，爸爸氣得摩拳擦掌。而我卻一反常態(tài)，沒(méi)有在他們倆個(gè)中間說(shuō)這個(gè)說(shuō)那個(gè)，我來(lái)到了爸爸的書(shū)房，找出一張大大的紙，拿著(zhù)我的彩筆寫(xiě)了簡(jiǎn)短的幾名話(huà)：不再吵架，兒子的心愿！我會(huì )好好學(xué)習的，我需要一個(gè)安寧幸福的家！字寫(xiě)得大大的'，還用紅色畫(huà)了一個(gè)“心”字把所有的字套在里面，寫(xiě)完后拿膠水貼到了電腦上。我知道，爸爸最后都要在他的電腦前有所“發(fā)泄”。因此，在進(jìn)出書(shū)房的時(shí)候，我都故意使勁讓門(mén)發(fā)出很大的響聲，然后，我看了吵架的爸爸媽媽一眼，一聲不發(fā)地鉆進(jìn)我自己的房間，又故意使勁讓門(mén)發(fā)出“砰”的響聲。

　　這一著(zhù)出奇得奏效。因為，在以前，我一般要象個(gè)小跟屁蟲(chóng)似地陪著(zhù)爸爸媽媽直到戰火平息，而且，我會(huì )死皮癩臉地跟著(zhù)爸爸媽媽到大床上睡。因此，我關(guān)上自己的房門(mén)的一霎那，就再也沒(méi)有聽(tīng)到他們的吵架聲。

　　我不知道爸爸到書(shū)房后看到我留下的紙條是怎么和媽媽說(shuō)的。很長(cháng)一段時(shí)間以后，還在我裝著(zhù)要睡著(zhù)了的時(shí)候，爸爸媽媽一起來(lái)到了我的房間，我清清楚楚感覺(jué)到他們都輕輕地撫摸了我的頭，清清楚楚地聽(tīng)見(jiàn)他們輕聲地說(shuō)“多好的孩子啊，兒子長(cháng)大了，我們以后不能再……”當時(shí)，聽(tīng)了他們的話(huà)，我真想一高蹦起來(lái)，半認真半撒嬌地對他們說(shuō)：爸爸、媽媽?zhuān)�理解萬(wàn)歲！

　　從那天起，我真正開(kāi)始一個(gè)人在自己的房間里睡了；從那天起，爸爸媽媽真得再也沒(méi)有在我面前吵架！

有關(guān)理解的作文11

　　在生活中，我想你們一定有過(guò)被誤會(huì )吧，或被受傷害的事。當時(shí)一定非常氣憤和傷心吧，事后想想，但又覺(jué)得可以去理解和寬容這些事情和人。那如何去寬容它，如何解決它呢？我來(lái)說(shuō)說(shuō)我是怎么做到的。

　　去年暑假，我在一個(gè)音樂(lè )夏令營(yíng)里學(xué)習音樂(lè )。上午課程結束，中午在餐廳，我正開(kāi)心得哼著(zhù)上午教的歌曲，拿著(zhù)餐準備去吃。突然——一個(gè)女孩象風(fēng)一樣的向我沖來(lái)，只聽(tīng)到“呯”的一聲，我的太陽(yáng)穴處好象被一根針一樣的戳了一下，發(fā)出劇烈的疼痛。這時(shí)，我忍住痛，忍住眼淚，放下手中的餐，用最慢的速度回頭看一眼那個(gè)用”風(fēng)速“沖過(guò)來(lái)的女孩，��！那不正是“五朵金花”中的.老大嗎？完了，她們可是愛(ài)樂(lè )團里的“黑歷史”呀！聽(tīng)說(shuō)遇見(jiàn)她們其中任何一個(gè)，都不會(huì )有好運氣的。我的運氣怎么那么差呢��？居然遇見(jiàn)“五朵金花”的老大。先不管這些了，我的太陽(yáng)穴一陣陣的痛，我趕緊摸了一下太陽(yáng)穴，��！是——血��！她居然把我撞得流血了！大事不好！我又膽戰心驚地看了她一眼，她看著(zhù)我，翻了翻白眼，說(shuō)：“呵，小屁孩，走路不長(cháng)眼睛嗎？瞎子呀，活該�！卑盐覛獾靡痪湓�(huà)都說(shuō)不出來(lái)，她說(shuō)完就走了。我是又氣又痛，血順著(zhù)我的臉頰滴到地上……

　　回到房間，善良的洪媽給我用酒精擦拭傷口。通過(guò)洪媽的處理，我的傷口不滴血了，也不怎么痛了，我的氣消了一些。我當時(shí)在想，她撞了我連聲道歉都不說(shuō)，還說(shuō)我沒(méi)長(cháng)眼睛，真是沒(méi)禮貌！但又一想也許她可能怕老師罵她吧，所以故意那么說(shuō)。而且，她也不是有意，即便是個(gè)大壞蛋，也有不好意思的時(shí)候。我想到這里，氣也消了，我不和她去計較了，有時(shí)我們也會(huì )小心撞了別人，我們就將心比心地去理解她，寬容她。

有關(guān)理解的作文12

　　我的媽媽是一名小學(xué)老師，她平時(shí)沒(méi)有太多的時(shí)間來(lái)管我；但我知道她的心里一定是很愛(ài)我的。

　　記得有一次，我到媽媽的辦公室里去吃午飯。那時(shí)，我很挑食，許多菜都不愛(ài)吃，特別是碰到有冬瓜的時(shí)候，我就更加不想吃。那天也一樣，趁著(zhù)媽媽不注意，我就偷偷地溜出辦公室，剛要把飯倒掉時(shí)，只見(jiàn)一雙手攔住了我。我回頭一看，正是媽媽。只見(jiàn)媽媽沉著(zhù)臉，生氣地說(shuō):“你可真是不聽(tīng)話(huà)，難怪個(gè)子長(cháng)不高。你今天必須吃完飯再回教室去！”

　　見(jiàn)媽媽這樣生氣，我只好乖乖地回辦公室吃飯�？墒强粗�(zhù)碗里的菜我卻一點(diǎn)胃口也沒(méi)有。青菜上會(huì )不會(huì )爬過(guò)蟲(chóng)子？排骨是豬肉燒的，豬整天在泥塘里滾，多臟呀！冬瓜咬在嘴里滑溜溜的，像鼻涕蟲(chóng)。哎！我怎么吃得下去呢？我拿著(zhù)筷子的手，把菜翻過(guò)來(lái)，拌過(guò)去，東挑挑，西揀揀，上課鈴聲響了，我的碗里還剩著(zhù)一半飯菜。

　　見(jiàn)我可憐巴巴地咽著(zhù)飯，媽媽一點(diǎn)都不心軟。她像沒(méi)看見(jiàn)一樣，低著(zhù)頭只管自己批作業(yè)。一想到遲到了要被老師批評，我的眼淚忍不住“吧嗒吧嗒”地流下來(lái)，心里也不禁埋怨起媽媽來(lái)：我遲到了都是媽媽害的。盡管我無(wú)聲地反抗著(zhù)，但媽媽無(wú)動(dòng)于衷。在我好不容易咽下最后一口飯后，媽媽才放我回教室。

　　傍晚放學(xué)后，媽媽心平氣和地對我說(shuō)：“陽(yáng)陽(yáng)，你已經(jīng)長(cháng)得這么小了，再挑食的話(huà)可就真長(cháng)不高了。媽媽小時(shí)候就因為不聽(tīng)外公外婆的'話(huà)，才長(cháng)得那么矮小。你可不要像媽媽這樣哦�！蔽覐膵寢尨认榈哪抗庵锌闯鏊�很愛(ài)我。原來(lái)，媽媽是希望我健康地成長(cháng)呀！

　　雖然我媽媽的教育方式與其他媽媽的教育方式有一定的差距，但我知道她是深深地愛(ài)著(zhù)我的。從那天開(kāi)始，我慢慢地改掉了挑食的壞習慣。我的個(gè)子也在漸漸地長(cháng)高，我的手臂也有小“肌肉”了。爸爸說(shuō)，這都是媽媽的功勞。我想：我以后一定要聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，不挑食，多鍛煉，讓自己的個(gè)子長(cháng)得高高的。

有關(guān)理解的作文13

　　“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)……提攜玉龍為君死�！睋芘�指尖，輕輕吟出這詩(shī)。身無(wú)旁人，疑不得解，只是想著(zhù)：“他為了什么，心甘情愿為他人送死？”

　　“少年心事當拏云，誰(shuí)念幽寒坐嗚呃�！笨臻e間，與朋友玩起詩(shī)句接龍，念在這句詩(shī)上，思緒被風(fēng)引燃了。說(shuō)不清的半解他為何愿去為君死，說(shuō)不清的半惑他又要何去何從。年幼的我猜測著(zhù)“詩(shī)鬼嗎！即是鬼就不怕死啦！他就是為成名，為享那榮華而去打仗吧�！币槐楸橛眠@句話(huà)搪塞著(zhù)心中的困惑。

　　夕陽(yáng)西下，一男兒卻騎著(zhù)一瘦驢，吟著(zhù)詩(shī)，度著(zhù)悲秋，漸行漸遠……

　　“請君暫上凌煙閣，若個(gè)書(shū)生萬(wàn)戶(hù)侯”幻燈片放著(zhù)，情景劇演著(zhù)：“呵，你且登上那畫(huà)有開(kāi)國功臣的凌煙閣吧，有哪一個(gè)書(shū)生被封為了候？”他也曾意氣風(fēng)發(fā)，投身戎馬，擔任昭義軍節度使郗士美的'幕僚，然而天意弄人，三年無(wú)功，只落得一身疾病，不得已辭職回鄉……

　　《金銅仙人辭漢歌》中描繪的畫(huà)面緩緩浮上我的心頭，愈漸清晰：天依舊，地還在，但卻只有那漢月似是真正的朝夕相伴。念起昔日主君，淚水不禁滑出眼眶。咸陽(yáng)古道上枯衰的蘭草為遠客送別。上天如果有感情，也會(huì )因悲寂而衰老。他獨出長(cháng)安，在荒涼月色下孤獨影渺。眼看著(zhù)長(cháng)安漸漸遠去，渭水波水漸漸隱匿在風(fēng)中……

　　在字里行間，我忽的悟到了什么，那首《雁門(mén)太守行》不再是迷。我終是理解了他“甲光向日金鱗開(kāi)”的氣勢磅礴；理解了他“提攜玉龍為君死”拋頭顱灑熱血的豪氣，理解了他“何當金絡(luò )腦”的不甘與渴望。

　　眼前，仿佛有一席銀盔銀甲，有一個(gè)心系天下的堂堂男兒。他有理想愿付出，即使是一心想替國“收取關(guān)山五十州”卻只能發(fā)出“天若有情天亦老”的感慨；但依舊是“身死報國心猶在，命賽浩然氣長(cháng)存”的壯志凌云的大丈夫，是振奮莘莘學(xué)子的詩(shī)人，是名留千史的李賀。

　　漸漸地，理解他。永遠的，記住他，記住詩(shī)鬼奇譎瑰麗的詩(shī)句，記住李賀深沉的家國情懷。準備著(zhù)，“報效祖國，為國效力！”

有關(guān)理解的作文14

　　在我的記憶中許多往事如同沙灘上的腳印，當海浪卷來(lái)的時(shí)候便消失無(wú)影無(wú)蹤。而有些往事，就如海底的珊瑚叢永遠鮮亮，其中有一件事一直難忘。

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期二，我非常高興還有點(diǎn)激動(dòng)，因為我第一次騎自行車(chē)去上學(xué)。到了學(xué)校，我把我心愛(ài)的自行車(chē)停在學(xué)校里的車(chē)棚里。學(xué)校的車(chē)棚里面有很多車(chē)，自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)、面包車(chē)，我不知道我的自行車(chē)該放到哪里？我東瞅瞅西看看好不容易才找到一點(diǎn)地方，我并把我心愛(ài)的'自行車(chē)放在那里。上了鎖后，我便哼著(zhù)小曲一路跑進(jìn)教室。

　　中午放學(xué)后，我到車(chē)棚推我的自行車(chē)準備回家吃飯。我剛扶著(zhù)自行車(chē)一不小心被地上的香蕉皮滑倒在地上。旁邊停著(zhù)的自行車(chē)順勢也松開(kāi)了倒向一邊，右邊一排的車(chē)子一會(huì )也全部順勢倒在了地上。這時(shí)，其他老師來(lái)取車(chē)回家吃飯，看見(jiàn)自己的車(chē)倒在地下又看見(jiàn)我站在旁邊�！拔业淖孕熊�(chē)是不是你推倒的快點(diǎn)給我扶起來(lái)？”我急忙解釋我不是故意的，我好不容易從地上爬起來(lái)。把所有的自行車(chē)扶了起來(lái)，老師又說(shuō)：“你為什么把自行車(chē)弄倒在地上，你是哪個(gè)班的老師是誰(shuí)？”聽(tīng)見(jiàn)老師嚴厲地責問(wèn)我害怕了，連忙向老師解釋了原因�？衫蠋煾�本不聽(tīng)，我真是百口莫辯，我真想有一個(gè)人替我解圍��！正在玩手機的王爺跑過(guò)來(lái)對老師說(shuō)：“不要責怪他，我是車(chē)棚的主人，我剛剛看著(zhù)他也是不小心摔倒前把自行車(chē)碰倒的�！甭�(tīng)了王爺的解釋?zhuān)�老師覺(jué)得自己錯怪了我向我道歉，我接受了。心里的疙瘩終于解開(kāi)了，我終于放下心長(cháng)舒一口氣便回家吃飯去。

　　你知道嗎？受委屈的滋味，很不好受被人理解的滋味像蜂蜜一樣甜，那一次，我得到了理解。

有關(guān)理解的作文15

　　青春時(shí)期的叛逆，不懂得去理解，直到走過(guò)了那些青蔥歲月，才明白一切�！�—題記

　　十三歲的孩子是極不聽(tīng)話(huà)的，因為已經(jīng)在長(cháng)大，已經(jīng)開(kāi)始有了自己的思想，自己的見(jiàn)解，自己的觀(guān)點(diǎn)……有些想法，我們90后的孩子，與父母與長(cháng)輩總是格格不入，最終只會(huì )和家人爭吵，導致一場(chǎng)場(chǎng)硝煙，從而產(chǎn)生一種心理的壓力，隨之做些家人反對的事，這就是叛逆！

　　在叛逆心理出現時(shí)，只知道一味的爭辯，卻從未從對方的角度去考慮對方的感受，更未學(xué)會(huì )試著(zhù)去理解對方，這讓人苦惱……

　　曾經(jīng)的我，十三歲花苞的年齡，已經(jīng)漸漸懂得了不少，所以心里想的總是很不切實(shí)際，卻又時(shí)尚的東西，而奶奶卻是老古董一個(gè)，老一輩的思想，從未想過(guò)我需要的是什么，只知道固執的傳授給我她的理論。至此，我無(wú)法忍受，更不能更好的去詮釋。

　　久而久之，我們之間的矛盾越來(lái)越大，時(shí)常吵個(gè)不停，一星期回家一次，可是一進(jìn)家門(mén)，我便和她因為一點(diǎn)小事而吵得不可開(kāi)交，時(shí)間長(cháng)了，竟慢慢生出了一種不想回家的感覺(jué)。因為那個(gè)家全是戰爭……好長(cháng)時(shí)間，戰爭繼續著(zhù)，從未想過(guò)站在彼此的角度去想。

　　直到那年奶奶病倒，一家人慌了神，檢查結果出來(lái)，是癌癥。我呆了望著(zhù)病床上的那個(gè)老人，歲月的足跡在她臉上刻下痕跡，蒼涼、哀傷，一年多爭吵為的`只是什么？我只是想讓她懂我的內心，而她唯一的希望只是想讓我有所作為，只是方法不同，但這有錯嗎？我后悔了，當初真不該氣她的，也真應該考慮她的感受，她也需要愛(ài)……

　　從這以后，我再也沒(méi)有任何的反常行為，順從她的話(huà)語(yǔ)，這只是我和她都能獲得一絲心安吧！

　　踏過(guò)的歲月，總會(huì )留下印記，但愿學(xué)會(huì )理解，不留下遺憾！

【理解的作文】相關(guān)文章：

理解的作文06-04

理解高中 作文07-04

理解優(yōu)秀作文03-02

理解我？作文04-25

我理解的作文10-16

關(guān)于理解的作文02-11

理解小學(xué)作文02-05

理解父母作文02-13

渴望得到理解 作文07-04