當老師不在的時(shí)候作文15篇(優(yōu))
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的當老師不在的時(shí)候作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
當老師不在的時(shí)候作文1
今天上午第二節課是數學(xué)課。數學(xué)老師臨時(shí)有事，便要求同學(xué)們要遵守紀律，不要大聲喧鬧，另外還布置了一些作業(yè)，便急匆匆的走了。
老師前腳剛走，教室頓時(shí)活躍起來(lái)。原來(lái)鴉雀無(wú)聲的班級，此時(shí)卻亂成了一鍋粥，鬧哄哄的。
只見(jiàn)同學(xué)們有的`玩，有的看漫畫(huà)書(shū)，有幾個(gè)女生，還圍在一起聊天呢······
大約過(guò)了十分鐘，樓梯口傳來(lái)了“嗵嗵嗵”的腳步聲，一個(gè)男生驚呼的：“老師來(lái)了！”同學(xué)們驚慌失措，都趕忙停下手中的事，拿過(guò)數學(xué)課本，假裝寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。
門(mén)被推開(kāi)了，可進(jìn)來(lái)的不是數學(xué)老師，而是一位小巧的女生。原來(lái)她肚子疼，剛才出去上廁所。
“唉——”大家如釋重負地嘆了口氣，又繼續玩了起來(lái)。
這回，大家鬧的更兇了，仿佛這里不是教室，而是同學(xué)們自由的天地。
“嗵嗵嗵”，又傳來(lái)了一陣腳步聲。同學(xué)們意識到老師可能真的來(lái)了，急忙坐得端端正正，捧著(zhù)書(shū)認真地看起來(lái)。這時(shí)，教室里安靜地連一根針掉到地上的聲音都能聽(tīng)得一清二楚。
數學(xué)老師推開(kāi)門(mén)，見(jiàn)我們如此“認真”，直夸我們班紀律好。
��！老師不在的時(shí)候······
當老師不在的時(shí)候作文2
“叮鈴鈴”，急促的上課鈴響了。我們三五成群地步入教室，在自己的座位上“呼哧，呼哧”地喘著(zhù)粗氣，嘴里還不停地說(shuō)：“真好玩，下課還玩�！�
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，同學(xué)們見(jiàn)老師沒(méi)來(lái)，便開(kāi)始各忙各的了。瞧，我們班的尖子生正在專(zhuān)心致志地預習功課呢！看，那個(gè)文靜的女孩正聚精會(huì )神地看書(shū)，似乎誰(shuí)也打斷不了她的思緒。咦，誰(shuí)在 喧嘩？原來(lái)是幾個(gè)耐不住性子的.同學(xué)，已經(jīng)開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了。他們在座位上手舞足蹈的，樂(lè )得像只猴子似的，當然，我也在做自己喜歡的事。
不久，只聽(tīng)見(jiàn)我們班像一窩馬蜂似的“嗡嗡，嗡嗡”。
值日生實(shí)在看不下去了，就拿起竹棒狠狠地敲在桌上。我們的耳膜都快被震破了，班里也頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)�？墒呛镁安婚L(cháng)，一會(huì )兒又恢復了原狀，值日生也束手無(wú)策。
突然，只聽(tīng)一聲高喊“起立” 。不知怎的，我們就像著(zhù)了魔似的，明明沒(méi)看見(jiàn)老師，可就是不由自主地“噌”的站了起來(lái)。站了好一會(huì )兒，也沒(méi)見(jiàn)老師來(lái)，幾個(gè)同學(xué)便一窩蜂涌到了那個(gè)喊“起立” 的搗蛋鬼跟前，對他“拳打腳踢”。
這時(shí)，我們班的順風(fēng)耳說(shuō)：“大家快坐好，老師真的來(lái)啦！”我們急忙回到座位上，端正地坐著(zhù)，慌忙拿起書(shū)來(lái)看。老師進(jìn)來(lái)，看到我們這么用功，一邊露出了滿(mǎn)意的笑容，一邊解釋沒(méi)有來(lái)及時(shí)上 課的原因。
也許現在老師還在偷著(zhù)樂(lè )呢！可她哪里知道，當她不在的時(shí)候……
當老師不在的時(shí)候作文3
今天是吳老師出差的第三天，班級里發(fā)生了一些事，當然，有好事也有壞事，我就挑跟我有關(guān)的一件倒霉事講一講吧。
下午上第一節課了，科學(xué)老師走進(jìn)了我們的教室，告訴了我們一個(gè)讓人覺(jué)得不可思議的想法：讓我們用紙折圓柱形、立體三角形或長(cháng)方體、正方體。然后把它們放到桌子上，再把另一個(gè)桌子壓到紙上面，看它們能承受得住嗎。
我們大家都覺(jué)得不可能，可老師卻成功了，大家都很驚訝。慢慢地，老師把一張又一張的紙拿下，掌聲也一浪高過(guò)一浪。到最后面只剩下三張紙了，當老師又一次拿下一張紙時(shí)，桌子才壓了下去。我看了，也想嘗嘗成功的滋味，就動(dòng)手做了起來(lái)，也獲得了小成功。
我把試驗用的紙扔進(jìn)垃圾桶，不料沒(méi)有扔進(jìn)去。小唐同學(xué)看到后說(shuō)我亂扔垃圾，要罰我明天掃地。我說(shuō)了我不是故意要扔的，可小唐同學(xué)卻不相信。后來(lái)我就把這件事的.來(lái)龍去脈告訴了她，她才半信半疑地說(shuō)：“哦！對不起，我誤解你了！”
吳老師，您不在的時(shí)候我們覺(jué)得挺輕松的，但我們更希望有您的嚴格管教伴隨我們的健康成長(cháng)。您快回來(lái)吧！
……
當老師不在的時(shí)候作文4
叮鈴鈴——上課了，我們靜坐在教室里，十秒、三十秒、一分鐘、兩分鐘……老師的身影始終沒(méi)有出現在教室門(mén)前。漸漸地，教室里開(kāi)始出現嘰嘰喳喳的講話(huà)聲，聲音越來(lái)越大：有的調頭談天說(shuō)地；有的發(fā)出尖銳的叫喊聲，有的三五成群，玩起了“娃娃老虎槍”的游戲……有的`則開(kāi)始了環(huán)球之旅——離開(kāi)座位。
在這樣的氛圍下，我也被感染了，便和前桌的胡博開(kāi)始閑談起來(lái)。聊了一會(huì )兒，她回頭做作業(yè)去了。忽然，左新政看了一下窗外，大喊：“老師來(lái)了！”他立刻端坐著(zhù)一動(dòng)也不動(dòng)。教室里瞬間安靜下來(lái)，手快的早已捧起了書(shū)，似乎正在認真學(xué)習。
一秒、兩秒、三秒……老師沒(méi)有出現。我生氣地瞪著(zhù)左新政。這會(huì )兒，這個(gè)罪魁禍首正捂著(zhù)嘴偷笑呢！教室便又熱鬧了起來(lái)。
“老師來(lái)了！老師來(lái)了！”左新政再次叫起來(lái)。正寫(xiě)作業(yè)的我，頭也沒(méi)抬一下，冷哼一聲：“哼，又是‘狼來(lái)了’！”可教室里卻出奇地安靜，我悄悄抬起頭。老師真的來(lái)了！他鐵青著(zhù)臉，用一雙怒目瞪著(zhù)我們，吼道：“我不在，你們就鬧哄哄的是吧！”我悄悄轉頭，看了看同學(xué)們，剛才那眉飛色舞、神氣活現的樣子蕩然無(wú)存，個(gè)個(gè)都耷拉著(zhù)腦袋。
唉！這真應了那句俗話(huà)——“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王”呀！
當老師不在的時(shí)候作文5
俗話(huà)說(shuō)得好：國不能一日無(wú)君。班也不可以一日無(wú)老師，教師沒(méi)有，那一定會(huì )亂作一團，好似那一次的紊亂事件。
手機鈴聲早已在大家耳畔回響了好長(cháng)時(shí)間，可還是沒(méi)有老師的進(jìn)到。同學(xué)們見(jiàn)沒(méi)有老師便瘋狂了起來(lái)，看，這名臺兄在那邊高聲講話(huà)，好像不顧慮別人的體會(huì )；再看一下這名小弟，他在這兒十分清靜，但你細心一看，卻會(huì )發(fā)覺(jué)他在做作業(yè)；看那個(gè)同學(xué)們渾渾噩噩，便又幾個(gè)人湊起來(lái)玩三國。
突然，不知道到底是誰(shuí)講過(guò)一句：老師來(lái)啦！嚇得同學(xué)們趕快調節姿態(tài)坐好，去看書(shū)的也把書(shū)收了起來(lái)，串門(mén)的`也趕快回家，有的說(shuō)說(shuō)笑笑的，趕快把口收了回家，拿手用勁掐自身的大腿，乃至有些人太驚慌掐住了同桌的大腿，鄰居便會(huì )傳出一聲慘叫了，它是，心里還是在笑個(gè)不斷，最后還是忍不住了，臉忍得紅彤彤的，既像太陽(yáng)光，更像一個(gè)即將炸的汽球一樣，臉部冒出了小汗珠，臉角還是外露了微笑，但是卻拿上自身的書(shū)遮擋了，在書(shū)的維護下悄悄地樂(lè )個(gè)不斷。
好大半天也看不到幫主（老師）的影子，諸位諸侯這才反映回來(lái)原先被騙，班里鬧得更歡了，同學(xué)們都串開(kāi)關(guān)門(mén)了，這場(chǎng)景真是便是春節拜年的排練當場(chǎng)呀！
看，三尺講臺上忽然冒出了一位包青天（班長(cháng)），她保持著(zhù)組織紀律性，但是就算是頂著(zhù)月兒的包青天來(lái)啦也無(wú)論用，更何況大家這一包青天，連顆星星都不頂著(zhù)。
此刻一切都安靜了，同學(xué)們都停了出來(lái)，由于課室大門(mén)口出現了老師。
當老師不在的時(shí)候作文6
當老師不在的時(shí)候，我們的教室都快成了菜市場(chǎng)。什么？本來(lái)是書(shū)香四溢的教室，卻變成了亂哄哄的菜市場(chǎng)？真的如此，不信來(lái)看看唄。
這時(shí)星期四的下午最后一節課，上課鈴響了，可韋老師卻遲遲沒(méi)有現身，這可是那些愛(ài)講話(huà)的同學(xué)講話(huà)的好時(shí)機。開(kāi)始還好，只是一些微弱的說(shuō)話(huà)聲，值日生在講臺上面監視，大家多少有些顧忌�？蛇^(guò)了一會(huì )監視就沒(méi)有用了，教室里的同學(xué)都放肆起來(lái)了——喝牛奶的喝牛奶，講話(huà)的講話(huà)，胡鬧的胡鬧，吵鬧聲都快把屋頂都掀了。
唉，這教室我都要呆不下去了，周?chē)腵聲音就如同戰場(chǎng)上陣陣槍聲，震耳欲聾。我整個(gè)人都無(wú)法好好的坐在位子上看書(shū)，整個(gè)走廊里就我們班最亂，就像前面說(shuō)的一樣，真的變成了菜市場(chǎng)。
瞧！讓我們把目光轉到其他的地方吧。一組大部分是講話(huà)的，幾個(gè)女生在一起聊天，聊得可開(kāi)心呢！二組和三組竟然“過(guò)了橋”？瞧那一個(gè)個(gè)笑的笑，哭的哭，真是讓人不敢相信這是在課堂上。四組嘛，有一個(gè)值日生出去值日，位子空無(wú)一人。咦？三組怎么有個(gè)“探頭”呢？哈哈聰明的“孩紙”早已明白了吧，沒(méi)錯，就是我！我早已把教室變成菜市場(chǎng)的經(jīng)過(guò)記錄下來(lái)了。
這是，窗外出現了一個(gè)熟悉的身影——韋老師。值日生扯著(zhù)嗓子喊：“韋老師來(lái)啦！”嘿，這招真管用！教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，那速度比光還要快呢！所有人都閉上了那張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，端端正正地坐好了。只見(jiàn)韋老師沉著(zhù)臉……完蛋了，在我的頭頂上馬上來(lái)了一道閃電……
當老師不在的時(shí)候作文7
今天下午第三節語(yǔ)文課，因葉老師要去開(kāi)會(huì )而不上課。葉老師在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)醒目的大字：請自覺(jué)遵守紀律！
當老師下樓去開(kāi)會(huì )后，班上就開(kāi)始亂了，有的同學(xué)串位；有的同學(xué)看漫畫(huà)書(shū)；有的女生圍成一圈，吃桌子上的.零食；有的女同學(xué)圍在一起，談笑風(fēng)生�，F任的班長(cháng)根本管不住，只好向我們兩個(gè)已“退休”的班長(cháng)求援
我們走上講臺對大家說(shuō)“請安靜，如有違紀，課后送交校長(cháng)室讓校長(cháng)親自全權處理!”我們這一招總算把大家震住了，我又說(shuō)：”現在是上課時(shí)間，這兒是教室，不是你們的游樂(lè )場(chǎng)所。如果有人想要玩，那也可以，請出去！”
大家都鴉雀無(wú)聲地聽(tīng)著(zhù)，我又說(shuō)：“看你們好像太閑了，布置一篇作文讓你們寫(xiě)。就寫(xiě)《當老師不在的時(shí)候》，下課交，不交不準回家�！毕抡n了我收了一大疊作文，把作文交給現任班長(cháng)，并讓他交給老師，當老師得知是我做的的時(shí)候，再次在同學(xué)面前表?yè)P了我。
雖然這種違紀的場(chǎng)面被我制止了！可如果沒(méi)有我出面制止又會(huì )怎么樣呢？
當老師不在的時(shí)候作文8
在我們班里有許多人是典型的“兩面派”例如我們班的小關(guān)、小飛、小云、黃伯和諸葛先生，可是最典型的還是可怕的程某某，雖然程某某是我們班紀律的一把手，但是她反而有時(shí)帶頭做“兩面派 ”真是可惡之極。
在每天上課之前的早讀課上，最不遵守紀律的就是我們的小關(guān)同學(xué)，有時(shí)還帶上諸葛先生，更深知有時(shí)我們敬佩＜怕＞的人也帶頭“造反”不遵守紀律。
這只是一個(gè)例子，我們班的四大天王分別守在不同的時(shí)段。
第一天王就是剛才的小關(guān)，他號稱(chēng)鋼鐵海龍王，如同一只泥鰍抓不住，每天早讀鬧事總算他一份。
第二位天王就是諸葛先生，他號稱(chēng)機械邪龍王，他可是軟硬不吃，可以說(shuō)是“朽木不可雕也”他總在上課老師沒(méi)來(lái)之前鬧一陣事，直到老師來(lái)為止，不然他是不會(huì )善罷甘休的。
第三位天王是我們的小飛。他號稱(chēng)木偶王，雖然他有著(zhù)成熟的鬧事技巧和經(jīng)驗，但是他沒(méi)腦子所以叫木偶，他的管轄地是下午課前，他能發(fā)動(dòng)大規�！耙u擊”。
第四位，也是最有影響力的一位就是程某某。她的'稱(chēng)號是最好笑的一個(gè)—小丑。因為小丑一般都是一邊白一邊黑，她也是一樣，一面是班級的紀律委員，一面是“黑道”的老大，前面的幾位都歸她管， 怎么樣，厲害吧！
雖然現在惡人當道，但是也有不少良民。
最為善良的是小胖丁，她無(wú)論是老師在還是不在都是一個(gè)樣。我們真該向她學(xué)習。
想要做一個(gè)好學(xué)生，只能心面合一才行。
當老師不在的時(shí)候作文9
星期五那天，張老師不在，我們一如既往地上課，下課后，在教室里玩耍，這一切似乎都沒(méi)有發(fā)生什么變化。
唯獨在這個(gè)中午……
中午，我急匆匆地朝學(xué)校走趕去，因為寫(xiě)摘錄寫(xiě)得太久了，寫(xiě)到了一點(diǎn)多。餓還時(shí)不時(shí)地看了看手表，走到大廳時(shí)，心里納悶：掃公共場(chǎng)地的同學(xué)怎么還沒(méi)有出來(lái)，難道老師延遲了幾分鐘?我邊走邊想，正好碰到了值日的同學(xué)們。晨旭告訴我，又發(fā)了新書(shū)，分別是數學(xué)同步，英語(yǔ)抄寫(xiě)本和詞語(yǔ)手冊。
我一路小跑地到了教室，走到了自己的課桌旁，放下袋子。數學(xué)同步躺在桌子上，這位“老朋友”倒是換了副“新面孔”。淡紫色的封面把它襯托得格外美麗，下方還有兩個(gè)圣誕老人，一個(gè)夸張有趣，大大的鼻子，小小的眼睛，他似乎在追一個(gè)足球，另一個(gè)舉起酒杯，是要我與你慶祝一番嗎?
不一會(huì )兒，來(lái)我書(shū)包里開(kāi)派對的還有：詞語(yǔ)手冊和英語(yǔ)抄寫(xiě)本，姍姍來(lái)遲的是英語(yǔ)作業(yè)本的.聽(tīng)力磁帶。
不過(guò)，我得提醒你們一句，開(kāi)完派對后記得要減肥哦!
課件休息時(shí)，我和歆涵在聊天，她說(shuō)：“當發(fā)下書(shū)的時(shí)候，全班同學(xué)驚叫連連�！蔽以谀X子里想像了一會(huì )兒，說(shuō)：“我想像得出來(lái)，但我來(lái)得太遲了。錯過(guò)了�！�
不知不覺(jué)，鈴聲在我們耳邊響起，同學(xué)們有說(shuō)有笑地回家去了。
當老師不在的時(shí)候作文10
當老師不在的時(shí)候，班上不知道會(huì )發(fā)生什么事?是不是依然安靜乖巧的模樣?或是結束了平常井然有序的樣子，開(kāi)始胡作非為呢?
俗話(huà)說(shuō)：“山中無(wú)老虎，猴子當大王�！碑斃蠋煵辉诘臅r(shí)候，同學(xué)一一現出原形，有的七嘴八舌，談?wù)搫e人的是是非非;有的“垂涎三尺”，去見(jiàn)周公;有的人仍然無(wú)所事事，不知做啥好……班上的“八卦嬸”，到處流傳著(zhù)誰(shuí)和誰(shuí)一對，眉來(lái)眼去的，大家你一言，我一語(yǔ)，`有說(shuō)有笑，像吱吱喳喳的小麻雀一樣，真是熱鬧不已呀!
這個(gè)時(shí)候的教室，就像菜市場(chǎng)一樣，叫賣(mài)聲此起彼落，吵個(gè)不停。說(shuō)著(zhù)吵著(zhù)，這時(shí)有人真的快吵架了，好像快要大打出手的也有，大家不知道要如何是好。有些人還默不作聲，好像不當一回事的模樣。這時(shí)終于有人來(lái)勸架了，大家知道鬧開(kāi)了對誰(shuí)都不好，同學(xué)也和好了，恢復原來(lái)班上和氣的樣子，真是戲劇性的大轉變。
同學(xué)們又開(kāi)始交頭接耳，東家長(cháng)，西家短，處處都有講話(huà)的聲音，秘密也在此時(shí)飛來(lái)飛去。平常被課業(yè)壓力壓得喘不過(guò)氣的我們來(lái)說(shuō)，老師不在的時(shí)候，正是最好的休息放松時(shí)間，大家盡情的'解放自我。
突然，在我們的心情正高潮時(shí)，我們的“如來(lái)佛”──老師竟然回來(lái)了，潑猴們馬上回到座位上。其實(shí)，班上的風(fēng)吹草動(dòng)，老師都膫若指掌，但是，這次大家把教室鬧得驚天動(dòng)地，如來(lái)佛差點(diǎn)把潑猴關(guān)在“五指山”上。啊!面對這一群調皮、可愛(ài)、活潑的潑猴，老師啊!您辛苦了!
當老師不在的時(shí)候作文11
“叮零零---“上課了，這是一堂與眾不同的課！為什么呢？因為劉老師去上課了，王老師也是如此。我們除了墻上的課表以外，什么都沒(méi)留下。
本以為這周那么多體育課會(huì )很快樂(lè )，可是每當我上完別的老師的課，我一身都在抗拒，每天都在盼劉老師和王老師回家，現在終于周末了，過(guò)幾天就又能上劉老師跟王老師的課了，我高興地想上學(xué)，但是我覺(jué)得有的同學(xué)不是那樣想地。
因為，下課就鬧開(kāi)了。有的'從前一桌到最后一桌，天南地北地聊著(zhù)；有的三五成群地看著(zhù)漫畫(huà)書(shū)，時(shí)不時(shí)發(fā)出一陣陣笑聲；他們在教室又打又鬧撒著(zhù)歡。
突然走道上響起了腳步聲。在玩的同學(xué)立刻回到座位上，把漫畫(huà)書(shū)塞進(jìn)了桌板，裝模作樣地埋頭看書(shū)，一臉嚴肅班級剛才的歡聲笑語(yǔ)瞬間變得鴉雀無(wú)聲�？赡且浑p雙靈巧的眼睛不時(shí)地悄悄看著(zhù)窗外的動(dòng)靜。
噢，原來(lái)是代課老師��！他們長(cháng)舒了一口氣。老師看見(jiàn)我們個(gè)個(gè)端端正正的坐在座位上，就慢慢地走了。
頓時(shí)教室里炸開(kāi)了鍋，有的打鬧歡笑，有的哼著(zhù)小曲，有的做著(zhù)小游戲五花八門(mén)，各盡其道，各享其樂(lè )。這節課下課的時(shí)間，教室都變成了大舞臺。
有些人盼望著(zhù)老師回家，有些盼望老師不回來(lái)，我就想上劉老師和王老師的課，不希望她們再走。
當老師不在的時(shí)候作文12
噓！告訴你一個(gè)秘密，當老師不在的時(shí)候，我們班可亂啦！
今天，班主任要開(kāi)會(huì )，給我們布置了些作業(yè)后就匆匆走了。老師腳后跟剛出門(mén)，班級里就天下大亂了，有的拿出久違的漫畫(huà)書(shū)，津津有味地看起來(lái)；有的開(kāi)始高談闊論，談得眉飛色舞；還有的如飛梭一般在班級里來(lái)回穿梭？？？？
一位“男高音”亮開(kāi)了他那破鑼般的嗓子，“嗷”的一聲，如正在高速旋轉的電鋸在鋸鋼材，無(wú)比地刺耳，一曲還沒(méi)唱完，人群中不知誰(shuí)來(lái)了一句“人家唱歌要錢(qián)，你唱歌要命呀！”班級頓時(shí)哄堂大笑。一波未平，一波又起，瞧，班級里有多了位‘腦梗后遺癥’的'，他蹣跚地走著(zhù)路，手腳不停地顫抖，面部除了鼻子正一點(diǎn)，其他器官都無(wú)規則地變形、扭曲著(zhù)（歪嘴，斜眼）。剛才還是病入膏肓的老人，頓時(shí)變成了：鼓著(zhù)腮幫，捶胸頓足的“大猩猩”……真是個(gè)“表演高手”！千變萬(wàn)化！他向一塊磁鉄緊緊吸引著(zhù)同學(xué)們的眼球，笑聲傳出很遠……
這時(shí)，老師猛地一推門(mén)，歡笑聲、歌曲聲、喧鬧聲戛然而止。咦？那位“明星”呢？他竟然端端正正地坐在課桌前，若無(wú)其事地翻著(zhù)課本，一臉坦然。哇！這速度之驚人，叫人拍案叫絕！
其實(shí)，老師在與不在應該是一樣，不能老師在就危襟正坐，老師不在就亂成一團。我們要珍惜每一分，每一秒的時(shí)間，“一寸光陰一寸金，寸進(jìn)難買(mǎi)寸光陰”，學(xué)習是為了武裝自己，而不是為他人學(xué)習的，盡管我知道很多道理，但是還是沒(méi)有管住自己。我將這個(gè)秘密告訴了你，你一定要為我保密呦！謝了！
當老師不在的時(shí)候作文13
“叮鈴鈴……”上課鈴響了。同學(xué)們立刻回到座位上坐好，靜靜地等待老班來(lái)上課。五分鐘過(guò)去了，有些同學(xué)按捺不住了，在底下交頭接耳。十分鐘過(guò)去了，老班依然沒(méi)有來(lái)。這時(shí)，我們派一個(gè)人在門(mén)口守著(zhù)，生怕老師搞突然襲擊。有了這位“崗哨”我們才放心的開(kāi)始玩。
瞧，調皮蛋王延和張樂(lè )康居然還對起了歌兒，這聲音，真是慘不忍睹哇！你看，勤奮好學(xué)的班長(cháng)正在苦攻《史記》吶，我真該向她學(xué)習！那邊，還有女生在開(kāi)茶話(huà)會(huì )呢！她們有時(shí)笑成一團，有時(shí)為了自己喜歡的明星爭論不休、吵得面紅耳赤也不肯認輸……看著(zhù)她們熱火朝天的聊著(zhù)，我心里直癢癢，于是我便跑過(guò)去和她們一起，因為我找的話(huà)題十分對她們的口味，所以我很快就融入了她們的這個(gè)小群體。這時(shí)，班干部也許是看不下去了，大叫一聲：“別講了，再講我就要去叫老師了！"可我們對他的'喊叫不聞不問(wèn)，繼續聊。突然“崗哨”大叫：“老師來(lái)了，老師來(lái)了！”我們以迅雷不及掩耳之勢回到自己的位置，立馬拿起數裝做“一直很安靜”的模樣。哦~原來(lái)是隔壁班的吳老師��！我們見(jiàn)老師沒(méi)來(lái)，便又開(kāi)始了，這才開(kāi)始沒(méi)多久，老師就突然從后門(mén)“竄”出來(lái)，說(shuō)：“剛剛玩的開(kāi)心吧！”隨后在黑板寫(xiě)下：老師不在的時(shí)候。對我們說(shuō)：“寫(xiě)！”我們原來(lái)中了老師的詭計呀！
當老師不在的時(shí)候，教室是我們的自由天地！
當老師不在的時(shí)候作文14
當老師不在的時(shí)候，教室會(huì )變成吵鬧的“菜市場(chǎng)”，會(huì )變成到處歡歌笑語(yǔ)的“游樂(lè )園”，會(huì )變成……
這不，王老師又去開(kāi)會(huì )了，早早給我們布置好了作業(yè)，雖然沒(méi)有一個(gè)做的，但都在裝模做樣地“擺架子”。這樣的情況持續了沒(méi)多久，同學(xué)們那一張張失控了的小嘴就開(kāi)始一展身手了。
起初是聽(tīng)到一點(diǎn)點(diǎn)“蚊子聲”，但好像啟動(dòng)了揚聲器，一點(diǎn)點(diǎn)擴大了。漸漸地，聲音大的無(wú)法再大，似乎在操場(chǎng)也能聽(tīng)到。
這時(shí)，調皮鬼張海洋開(kāi)始騷動(dòng)了，一會(huì )兒跑到講臺上東張西望，一會(huì )兒回到座位開(kāi)始傻笑一場(chǎng)，這使大家也禁不住笑起來(lái)。大家有的在暢談天下，有的在隨心所欲的聊天，還有的在發(fā)呆下神。
忍不住吵鬧的紀律委員付文婕大叫喝道：“說(shuō)什么說(shuō)，有本事去辦公室說(shuō)呀！”這把大家的聲音減了不少，最終還是抵不住大家那令人厭惡的.“超聲波”，就這樣說(shuō)了一節課。王老師回來(lái)后大發(fā)雷霆，讓說(shuō)話(huà)的每個(gè)人都寫(xiě)了一份檢討書(shū)。
通過(guò)這次教訓，使我明白了一個(gè)道理，人要有自制力，就算老師不在，我們也要像老師在一樣的安安靜靜地學(xué)習。
當老師不在的時(shí)候作文15
每個(gè)人都有不同的樣子，在不同的地方、時(shí)間都會(huì )用不同的樣子來(lái)面對。比如說(shuō)老師不在的時(shí)候。
作文課上，老師還在教室時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲的�？墒沁^(guò)了一會(huì )兒，老師說(shuō)要去辦點(diǎn)事情。山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)霸王。老師前腳剛走，班上就像菜市場(chǎng)一樣熱鬧起來(lái)了。同學(xué)們有的'在一起談天說(shuō)地、高談闊論，有的在一起玩游戲。
班長(cháng)小馬的武技“獅吼功”都沒(méi)有半點(diǎn)毛用，副班長(cháng)的武技“鼓棒”都給敲斷了，也沒(méi)有什么用處。小馬和小謝實(shí)在是管不住大家，索性自暴自棄了，回到座位上與同桌做游戲起來(lái)了。同學(xué)們見(jiàn)連班長(cháng)大人都做起游戲了，越發(fā)激烈地玩游戲、談?wù)�。更有甚者，把零食都給拿出來(lái)了�！把奂餐瓤臁钡男⊥蹩匆�(jiàn)了，便上前索要。其他同學(xué)看見(jiàn)了便放下手中的活，也紛紛來(lái)索取“山珍海味”。這時(shí)，一陣腳步聲傳來(lái)，同學(xué)們個(gè)個(gè)施展武技“凌步青云步”回到座位上，后來(lái)發(fā)現原來(lái)是惡作劇。過(guò)了一會(huì )兒，又一陣腳步聲傳來(lái)，大家都以為是惡作劇，便沒(méi)放在心上。誰(shuí)知這次腳步聲的主人是老師，我們都被抓了個(gè)正著(zhù)，紛紛停止說(shuō)話(huà)。
老師面無(wú)表情地走進(jìn)教室，在黑板寫(xiě)下了本次作文的題目：當老師不在的時(shí)候。老師這次的離開(kāi)真是別出心裁。
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