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練毛筆作文集錦(15篇)
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的練毛筆作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
練毛筆作文1
書(shū)法是我國一門(mén)古老的傳統藝術(shù)，它又是一門(mén)高雅的藝術(shù)。學(xué)書(shū)法苦在其中，又樂(lè )在其中。
暑假里，爸爸經(jīng)常教我學(xué)書(shū)法。我學(xué)著(zhù)爸爸的樣子，提起筆就寫(xiě)。寫(xiě)完后，全家人都圍了起來(lái)。爺爺說(shuō)：“豎像鼠尾�！蹦棠陶f(shuō)：“點(diǎn)像蝌蚪�！眿寢屨f(shuō)：“橫像蝦腿�！笨雌饋�(lái)很不像樣，我心里很難過(guò)，就下決心努力學(xué)習。爸爸一有空，就手把手教我，從執筆到基本筆畫(huà)；從獨體字到合體字。我耐心地練習，越練越好。在練毛筆字的過(guò)程中，我體會(huì )到：只要勤學(xué)苦練，才能成功。
這個(gè)學(xué)期，我升上了三年級，參加了書(shū)法小組培訓。在學(xué)校舉行的`書(shū)法比賽中，我寫(xiě)的“天真的童心”獲得了學(xué)校書(shū)法比賽一等獎。放學(xué)了，我拿著(zhù)獎狀高高興興地跑回家，把獎狀遞給媽媽。媽媽看了，笑咪咪地說(shuō)：“孩子，你真行！”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，心里甜滋滋的。
我決心要寫(xiě)好書(shū)法，將來(lái)爭取做一個(gè)有名的書(shū)法家。
練毛筆作文2
以前，每當我看見(jiàn)爸爸寫(xiě)毛筆字時(shí)，就心生羨慕，但又怕寫(xiě)不好。今年暑假，我便下定決心開(kāi)始好好的練習。
每天早上，我都堅持寫(xiě)四張大字。
一天早上，我剛起床就練了起來(lái)。爸爸邊寫(xiě)好樣子，邊再三叮囑說(shuō)：“‘楚’字的第一橫略?xún)A斜，一豎筆直……”爸爸臉上出了汗，滿(mǎn)臉通紅。寫(xiě)好后，我覺(jué)得這個(gè)字十分簡(jiǎn)單，就毛毛躁躁的寫(xiě)了起來(lái)。一寫(xiě)好后，爸爸就說(shuō)：“這個(gè)字太歪了，過(guò)于偏左，筆畫(huà)還行，接下來(lái)寫(xiě)認真點(diǎn)。寫(xiě)字不能沒(méi)有耐心，要心平氣和，不能泄氣�！苯酉聛�(lái)的幾個(gè)字，我全神貫注。媽媽走過(guò)來(lái)看，說(shuō)：“哇這幾個(gè)字太好啦��！”我聽(tīng)了，心里比吃了蜜還甜。
下午，我看見(jiàn)爸爸在寫(xiě)毛筆字，就手癢癢了。我便開(kāi)始練了起來(lái)。這一次我寫(xiě)的.是“人”字。在不知不覺(jué)中，就到了傍晚。我心里想：時(shí)間怎么過(guò)得這么快呢？
這一天，過(guò)得真快樂(lè )！它不僅練了我的毛筆字，也練了我的毅力。
練毛筆作文3
突然對寫(xiě)毛筆字很感興趣，于是自己到書(shū)店隨便買(mǎi)了一支毛筆，一本字帖，很專(zhuān)注的練了起來(lái)。臨著(zhù)帖寫(xiě)，但抓筆的手很抖，筆畫(huà)也寫(xiě)的歪歪扭扭的，還不均勻，看起來(lái)特糟糕，即使是一筆一劃的描，也寫(xiě)不好。才知道寫(xiě)毛筆字并不像想象中的簡(jiǎn)單。
回到家，問(wèn)爸爸會(huì )不會(huì )寫(xiě)毛筆字，他說(shuō)：他曾經(jīng)學(xué)過(guò)，但沒(méi)有堅持，最后就放棄了。爸爸說(shuō)，學(xué)毛筆字最重要的是有持之以恒的決心，還要靜得下心來(lái)，只有這樣才可能練得一手好字。聽(tīng)了爸爸的.話(huà)，我點(diǎn)點(diǎn)頭，然后信誓旦旦的說(shuō)：我一定會(huì )好好堅持，把毛筆字練好。
雖然沒(méi)有做到每天都堅持練習，但每周都至少會(huì )練三次，現在已經(jīng)能控制好筆了，寫(xiě)出來(lái)的字雖然沒(méi)有筆鋒，毫無(wú)章法，但一個(gè)字一個(gè)字，都能寫(xiě)正了，筆畫(huà)也均勻了，這就是我堅持了一個(gè)月的效果，有了明顯的進(jìn)步，也收獲了成就感。我會(huì )繼續堅持下去的，所謂：有志者，事竟成。
我還聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)毛筆字可以修身養性，所以對毛筆字更加喜愛(ài)了。其實(shí)不只是寫(xiě)毛筆字需要持之以恒，需要靜下心，要想做好一件事情，都會(huì )需要到這些精神。我相信，堅持就會(huì )勝利。
練毛筆作文4
今天，天氣很晴朗，我要去參加暑期毛筆字學(xué)習，我的心情既興奮又緊張。
開(kāi)始上課了，老師先教了我們正確的'握筆姿勢。首先，自然地伸出手掌，大拇指朝上。然后，將無(wú)名指和小指稍加彎曲，將毛筆放在中指和無(wú)名指之間。最后，大拇指按在中指與食指之間，這樣毛筆就握好了。
接下來(lái)，老師又拿來(lái)白花花的毛毯，告訴我們它可以吸墨。這是真的嗎？我們都不相信。于是，老師就展示給我們看。他先拿了一張大大的白紙，把它放在毛毯上，然后用毛筆蘸了墨，寫(xiě)了一個(gè)很大的“書(shū)”字，最后他拿出毛毯給我們看，毛毯上果然沾滿(mǎn)了墨水。這回我們相信了老師的話(huà)。
最后，老師讓我們自己來(lái)試試看。我們就按照老師教的方法開(kāi)始練習，一次、兩次、三次……我認真地練習，果然一次比一次成功，有了很大的進(jìn)步。
第一節課結束了，雖然學(xué)得有點(diǎn)辛苦，但是我很開(kāi)心，因為從今天的學(xué)習中，我明白了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人。只要我們認真努力地去做事，無(wú)論什么事情都會(huì )成功。
練毛筆作文5
暑期里，只要我有空，就自己試著(zhù)練毛筆字。畢竟我對毛筆字跟本就一無(wú)所知，還好在媽媽的指導下，使我一步步走向了成功的道路。
剛學(xué)的時(shí)候我的.毛筆字可真是一塌糊涂，我幾乎想放棄，可媽媽再三鼓勵我，讓我振作起來(lái)，說(shuō)一次失敗沒(méi)關(guān)系，下次一定能成功。媽媽還給我示范了一遍，她沒(méi)用紙蒙，在空格子上端端正正地寫(xiě)了一個(gè)“飄”字，我看了，不知說(shuō)什么話(huà)才好，真是太完美了，找不出一處缺陷來(lái)。我問(wèn)起媽媽?zhuān)f(shuō)小時(shí)候每天都有毛筆字課，還要布置作業(yè)，難怪媽媽現在寫(xiě)什么字都好看。于是，我下定決心，一定要把毛筆字練得工整、漂亮。
可沒(méi)過(guò)幾天，奇跡發(fā)生了。
這天晚上，我剛練完毛筆字，就把我認為最好的毛筆字給媽媽看。媽媽欣賞了一番，說(shuō)我寫(xiě)得好，有這方面的天賦，媽媽還說(shuō)她自己練成這么好的毛筆字都要很長(cháng)一段時(shí)間呢，真是個(gè)“神童”。聽(tīng)了這話(huà)，我心里有股說(shuō)不出來(lái)的高興，因此，我更加愛(ài)練毛筆字了，并且次次都要追求效率高，寫(xiě)得好，不能有一點(diǎn)馬虎。
通過(guò)這件事它告訴了我：要想發(fā)現你的長(cháng)處，必須勇敢地嘗試，不能灰心，這樣你才可以成功。
練毛筆作文6
晚飯后，我一頭“鉆”進(jìn)書(shū)房里，開(kāi)始每天的必修課程——練毛筆字。我站在書(shū)桌前，提起毛筆，眼睛盯著(zhù)字帖看：那些字，筆筆有力，個(gè)個(gè)剛勁。我如饑似渴地欣賞著(zhù)。
開(kāi)始練了，我興致勃勃，揮毫疾書(shū)，墨汁在紙上飛開(kāi)，我的心也隨著(zhù)一豎一橫而舒展。每當這時(shí)，就連最精彩的電視也吸引不了我，爸爸常說(shuō)：“偉偉一拿筆，就像入了迷�！�
近幾個(gè)月來(lái)，我為了練好“鐵骨凌空”這幅作品，地上的紙足有兩厘米高了，我寫(xiě)完第一幅，就連忙把它貼在墻上，向后退幾步，瞇起眼，與白天寫(xiě)的.進(jìn)行比較。
“嗯，有進(jìn)步！”不知什么時(shí)候，爸爸來(lái)到身后夸獎起來(lái)。我一聽(tīng)，心里不由一樂(lè )。接著(zhù)，我開(kāi)始寫(xiě)第二幅，每當寫(xiě)完“凌”的一捺時(shí)，媽媽說(shuō)：“你寫(xiě)捺，你爸爸的腳也蹺了起來(lái)，他在為你鼓勁兒呢�！�
我笑了，爸爸也笑了。我一幅一幅地練下去，一幅比一幅稱(chēng)心。每當這時(shí)，我都感到很得意，感到快樂(lè )，自然也品味到了課余生活的樂(lè )趣。
練毛筆作文7
聰明伶俐，活潑可愛(ài)的我打小就喜歡在紙上涂涂抹抹寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。雖然我寫(xiě)的字還不錯，但算不上頂尖的好。這不，在我和媽媽的商量之下決定練毛筆字。就這樣，我成功的和毛筆打起了交道。
起初，我怎么寫(xiě)也寫(xiě)不好，即便只是簡(jiǎn)單的橫豎撇捺也被我寫(xiě)的七扭八歪。老師告訴我，想要把毛筆字要寫(xiě)的瀟灑不能貪快，平心靜氣的慢慢練習最好。我謹遵老師的教導，反反復復練了許多張，墨好像被我喝了一樣，用得極快。
書(shū)法教室里安靜的不能再安靜了，每個(gè)人都那么認真，相比之下，我的'毛筆字顯得平庸一般。
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我已經(jīng)練了五六張紙了。
我認為：一個(gè)中國人，一定要練好書(shū)法。這不僅能體現出我泱泱大國的悠久文化，更能提高自身的修養。在接下來(lái)的日子里，我會(huì )加倍努力和加倍認真，練好毛筆字，做好中國人！
練毛筆作文8
暑假期間，教書(shū)畫(huà)的周老師告訴我，練毛筆字有許多好處。寫(xiě)毛筆字，慢中有快、靜中有動(dòng)，可以培養人的靜心和耐心，還可以提高自身氣質(zhì)和修養。聽(tīng)了他的話(huà)，又因為他兒子是我的好朋友……我也想學(xué)毛筆字了。
第二天，我興高采烈地來(lái)到周老師家里。周老師先和我講了寫(xiě)毛筆字的基本要領(lǐng)，包括坐姿和拿筆姿勢，然后拿起一支毛筆給我做示范。只見(jiàn)他屏氣凝神，在紙上寫(xiě)了一個(gè)“永”字。這個(gè)字看起來(lái)像活了一樣，躍然紙上，讓人看了神清氣爽。老師說(shuō)：“今天你就從‘永字練起，它雖然筆畫(huà)簡(jiǎn)單，但是包含了漢字書(shū)寫(xiě)的最基本筆畫(huà)�！崩蠋熓痉锻旰�，把筆交給了我，讓我臨摹。
我提起筆寫(xiě)起來(lái)，可不知道為什么筆在我的'手上卻不聽(tīng)使喚了，不是寫(xiě)歪就是寫(xiě)扁，我心里想：真是看花容易繡花難，寫(xiě)毛筆字真難……老師似乎看出了我的心事，輕聲對我說(shuō)： “小伙子，做事情不能急于求成，練毛筆字更是如此�！�
練毛筆字這件事讓我明白了一個(gè)道理：任何事情都要從一點(diǎn)一滴做起，一分辛苦一分收獲，只有腳踏實(shí)地才能做好每一件事。
練毛筆作文9
星期三，運動(dòng)會(huì )結束后，我回家了。我休息了一會(huì )兒，然后我拿出一把毛筆、墨水和一本大字書(shū)，準備練習毛筆。
我先打開(kāi)書(shū)，然后打開(kāi)墨水瓶，最后打開(kāi)刷蓋，蘸些墨水寫(xiě)字。今天寫(xiě)的單詞是“你想要什么”。我拿起筆，一個(gè)接一個(gè)地寫(xiě)，但是當我寫(xiě)了半頁(yè)的時(shí)候，我發(fā)現這些字不好看。我非常生氣，迫不及待地想亂涂亂畫(huà)。
這時(shí)，我父親來(lái)看我，知道我出了什么問(wèn)題。他故意說(shuō)：“用書(shū)法寫(xiě)，但不像你�！��！彼呓��！皝�(lái)吧，拿起筆，我來(lái)教你怎么寫(xiě)。首先，鋼筆應該拿好。然后，當書(shū)寫(xiě)時(shí)，筆應該稍微傾斜，書(shū)寫(xiě)應該是輕的，應該有一個(gè)停頓。寫(xiě)作時(shí)，單詞不能太大而超出網(wǎng)格。只有這樣，要寫(xiě)的'文字才能美麗生動(dòng)�！卑职忠贿呏笇乙贿呎f(shuō)。
父親離開(kāi)后，我充滿(mǎn)自信，一絲不茍地一字一句地寫(xiě)下來(lái)。根據我父親教我的，單詞真的好多了。
通過(guò)這個(gè)指導，我相信只要我寫(xiě)得更多，寫(xiě)得更多，我一定會(huì )有好的結果。
練毛筆作文10
五年級，并不是仍像以前一樣是練硬筆字，今年我們要練習毛筆字。
我興致勃勃地準備好一切所需要的東西，墨汁、毛筆、宣紙……我請媽媽幫我倒好墨汁，于是就動(dòng)起手來(lái)。
媽媽提醒我說(shuō)：“寫(xiě)毛筆字時(shí)筆要直，一定要握緊，這樣才能使得上力氣�！币驗槲覀冎皇浅鯇W(xué)者，所以只要先練一些比較簡(jiǎn)單的字和筆畫(huà)，這次的任務(wù)是寫(xiě)“一”。
我沾好墨汁，慢悠悠地寫(xiě)下一個(gè)“一”字，我一看，驚奇地說(shuō)道：“呀！怎么寫(xiě)得這么差，我筆畫(huà)不是寫(xiě)得挺到位的嗎？”媽媽告訴我：“硬筆不是毛筆，毛筆也不是硬筆，硬筆的寫(xiě)法怎么能用到毛筆上來(lái)呢？毛筆中你一個(gè)筆畫(huà)就非常有講究，這個(gè)力應該用多少是決定這個(gè)字好壞的最基本的因素之一��！”
“哦！原來(lái)如此！毛筆原來(lái)還有這么多講究！”我說(shuō)道，“毛筆字比我想象中的要難多了！”媽媽說(shuō)：“那可不一定哦！你多練練，你的'毛筆字就會(huì )有所進(jìn)步！到時(shí)候你就可以體會(huì )到毛筆的精華了！”
想練好毛筆字，可真不容易，不過(guò)毛筆字象征著(zhù)中國一門(mén)獨特的藝術(shù)，我一定要把書(shū)法學(xué)好！一定要練好毛筆字才可以！
練毛筆作文11
三年級的我已經(jīng)學(xué)會(huì )很好地用鉛筆寫(xiě)字。今天，我知道了怎樣寫(xiě)毛筆字。
星期六下午，我迫不及待地來(lái)到青少年宮跟老師學(xué)習毛筆字。
開(kāi)始上課了，王老師說(shuō)：“我姓王，你們可以叫我王老師。寫(xiě)毛筆必須準備：筆墨紙硯。特別是紙，一定要用宣紙。它薄薄的、透明的，寫(xiě)字的時(shí)候，墨汁不會(huì )滲透下去�！苯又�(zhù)，王老師給大家講解了寫(xiě)毛筆的要點(diǎn)：握筆姿勢要正確，寫(xiě)字要有輕有重。然后他就讓我們動(dòng)筆寫(xiě)“一”字。我一筆一畫(huà)慢慢地寫(xiě)，但是卻寫(xiě)得不算好，并沒(méi)得到老師的.點(diǎn)名表?yè)P。我想了想，可能是我墨蘸得太少了，字寫(xiě)得很淡，而且還不整齊。但是，漸漸地，我領(lǐng)會(huì )了寫(xiě)毛筆字的要領(lǐng)，寫(xiě)出來(lái)的“一”字也越來(lái)越漂亮了。
小朋友，你千萬(wàn)不要以為寫(xiě)毛筆很難，有一句話(huà)說(shuō)得好：“功夫不負有心人”。只要多加練習，我們都可以練成一手漂亮的毛筆字。
練毛筆作文12
晚飯后，我一頭鉆進(jìn)房里，開(kāi)始每天的必修課程—練毛筆字。
我站在方桌前，提起毛筆，眼睛盯著(zhù)字帖看：那些字，筆筆有力，個(gè)個(gè)剛勁。我如饑似渴地欣賞著(zhù)。開(kāi)始練了，我興致勃勃，揮毫疾書(shū)，墨汁在紙上飛開(kāi)，我的'心也隨著(zhù)一豎一橫而舒展，每當這時(shí)，就連最精彩的電視也吸引不了我，爸爸常說(shuō)：嘉宜一拿筆，就著(zhù)迷了�！�
近幾個(gè)月來(lái)，我為了練好 <鐵骨凌空>這幅作品，地上的紙足有兩厘米高了，我寫(xiě)完第一幅，就連忙把它貼在墻上，向后退幾步，瞇起眼，與昨天寫(xiě)的進(jìn)行細細比較�！庇羞M(jìn)步�！安恢裁磿r(shí)候，爸爸來(lái)到身后夸獎起來(lái)。我一聽(tīng)，心里不由一樂(lè )。接著(zhù)，我開(kāi)始寫(xiě)第2幅，當我寫(xiě)完“凌”的一時(shí)，媽媽說(shuō)：“嘉宜，你寫(xiě)好點(diǎn)，你爸爸的腳也踩起來(lái)了，他在為你鼓勁呢�！蔽倚α�，爸爸也笑了。我一幅一幅地練起下來(lái)，一幅比一幅稱(chēng)心。每當這一時(shí)，我都感到快樂(lè )，感到得意，自然也品味到了課余生活的快樂(lè )。
練毛筆作文13
記得我剛開(kāi)始上書(shū)法課時(shí)，我手忙腳亂，心里很緊張。旁邊的媽媽微笑著(zhù)告訴我說(shuō)：不要緊張，放松一下。我鼓起勇氣，來(lái)到書(shū)法老師家里。突然汪老師向我走來(lái)，嚇了我一大跳，原來(lái)是教我練毛筆字，真是有驚無(wú)險。
汪老師先教我握筆的姿式，又告訴我握鋼筆和毛筆是不一樣的`，然后老師又演示給我看，教我練毛筆字。練第一個(gè)字的時(shí)候，我仔細觀(guān)察著(zhù)老師的一舉一動(dòng)，暗暗模仿著(zhù)，可是我練的時(shí)候卻練也練不好，我默默地對自己說(shuō)：原來(lái)練毛筆還這么難，之前我覺(jué)得練毛筆跟畫(huà)畫(huà)一樣，卻沒(méi)想到這么難。正當我垂頭喪氣，想放棄時(shí)，汪老師走過(guò)來(lái)告訴我怎么用筆，怎樣才能寫(xiě)好，之后我又開(kāi)始寫(xiě)了，這次寫(xiě)的字跟上次可不一樣了，還受到汪老師的稱(chēng)贊，我喜笑顏開(kāi)。慢慢地我把字寫(xiě)的越來(lái)越好，寫(xiě)得快跟汪老師寫(xiě)的一樣了，媽媽說(shuō)。之后我自己編了一句話(huà)激勵自己學(xué)習就像旅行，雖然步履艱難，但是風(fēng)景優(yōu)美。
通過(guò)練毛筆，我悟出了一個(gè)大道理：世上無(wú)難事，只要肯登攀！
練毛筆作文14
暑假里，只要我有空，我就試著(zhù)自己練習書(shū)法。畢竟，我對書(shū)法一無(wú)所知。幸運的是，在我母親的指導下，我已經(jīng)一步步走上了成功的道路。
當我第一次學(xué)習的時(shí)候，我的書(shū)法真是一團糟。我幾乎想放棄，但我媽媽一再鼓勵我振作起來(lái)，說(shuō)我失敗一次也沒(méi)關(guān)系，下次我會(huì )成功的。我媽媽也再次向我展示了它。她沒(méi)有使用紙面具，而是在空網(wǎng)格上寫(xiě)了“飄”字。我讀了它，不知道該說(shuō)什么。太完美了，找不到瑕疵。當我問(wèn)媽媽時(shí)，她說(shuō)當我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我每天都要上書(shū)法課，我必須布置作業(yè)。難怪我媽媽現在寫(xiě)得很漂亮。因此，我下定決心要整潔漂亮地練習書(shū)法。
但是幾天后，奇跡發(fā)生了。
那天晚上，我一練習完書(shū)法，就給媽媽看了我認為最好的'書(shū)法。我媽媽很感激，說(shuō)我擅長(cháng)寫(xiě)作，在這個(gè)領(lǐng)域有天賦。她還說(shuō)她要花很長(cháng)時(shí)間才能寫(xiě)出這么好的書(shū)法。她真是一個(gè)“神童”。聽(tīng)了這話(huà)，我感到難以形容的喜悅。因此，我更喜歡練習書(shū)法，每次我都想追求高效率，寫(xiě)得好，不能粗心大意。
通過(guò)這個(gè)，它告訴我，如果你想發(fā)現自己的長(cháng)處，你必須勇敢嘗試，不要灰心喪氣，這樣你才能成功。
練毛筆作文15
一天下午，雨停了。我到朋友家去找陳藝文到我家玩。正當我們玩得熱火朝天的時(shí)候，爺爺提議我們來(lái)寫(xiě)毛筆字。
一開(kāi)始，爺爺叫我們看他寫(xiě)字。陳藝文問(wèn)：“你爺爺是不是從小就開(kāi)始練毛筆字的？”我說(shuō)：“我也不知道�！标愃囄挠终f(shuō)：“你爺爺的字寫(xiě)得真好呀！”我沒(méi)有回答。
爺爺一會(huì )兒叫我們看他寫(xiě)字，一會(huì )兒叫我們寫(xiě)字，看誰(shuí)的字寫(xiě)得最好。
爺爺說(shuō)：“要開(kāi)始寫(xiě)字了，我先教你們拿毛筆，手要拿直，食指和中指放在毛筆的一邊，大拇指放在另一邊，而且要放在食指、中指的中間，無(wú)名指和小指放在大拇指的.下面�！庇谑蔷烷_(kāi)始寫(xiě)字了。
爺爺一開(kāi)始說(shuō)：“隨便寫(xiě)什么字�！蔽艺f(shuō)：“我寫(xiě)《弟子規》�！标愃囄恼f(shuō)：“我寫(xiě)《三字經(jīng)》�！焙髞�(lái)我和他換了一個(gè)，我寫(xiě)《三字經(jīng)》，他寫(xiě)《弟子規》。
在我和陳藝文在寫(xiě)的時(shí)候，爺爺說(shuō)：“寫(xiě)’永‘字，要注意那一點(diǎn)�！睜敔敯延雷仲N在了墻面上，讓我們寫(xiě)。
因為陳藝文的毛筆太細，再加上他寫(xiě)字很重，所以他經(jīng)常說(shuō)：”我的毛筆變成了拖把啦！“我也這樣子說(shuō)。
寫(xiě)了好久終于寫(xiě)完了，我們看著(zhù)這些字，笑了。我明白了寫(xiě)一個(gè)很好的字真是不容易呀！
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