爭吵作文

關(guān)于爭吵作文常用[15篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于爭吵作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關(guān)于爭吵作文1

　　在一片森林里,住著(zhù)小草“渙渙”，大象黑黑，森林邊一條小溪,整天“叮咚”的鬧個(gè)不停，但小樹(shù)們挺喜歡她，它們相依為命，日子過(guò)得很好。

　　一天，大樹(shù)傲慢的笑起來(lái)說(shuō)：“你們這些小布點(diǎn)，哪能與我媲美呀！”說(shuō)著(zhù)亮了亮自己的肌肉�！翱吹搅税�！無(wú)名小卒”

　　說(shuō)完吹起了小調。 小草反駁到：“你別把牛吹死了，省省吧！我是你的上帝，我是你美麗的保證與點(diǎn)綴”說(shuō)完給了森林一個(gè)白眼。

　　大樹(shù)又說(shuō)到：“不是我為你遮風(fēng)擋雨，你這會(huì )在哪兒還沒(méi)人知道呢？”

　　黑黑憤怒的叫到：“不是我，這里能成為保護區嗎？，你們早被人類(lèi)砍掉了。還趕在我面前吹噓。自不量力。

　　陽(yáng)光跑到它們跟前說(shuō)：“不是我為你們提供光熱，你們能運行光合作用嗎？能健康成長(cháng)嗎？”吹牛也不量量身價(jià)。

　　原本好好的伙伴這樣你一言，我一語(yǔ)。吵個(gè)不停。

　　夜幕悄悄降臨，月亮探出了笑臉，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“合作是你們生存的條件，互助是你們健康和快樂(lè )的'保障，你看小溪妹妹多懂事！你們要多學(xué)學(xué)她 小伙伴們你望望我，我望望你，都舒心的笑了，好像都明白了月亮姐姐的話(huà)。

關(guān)于爭吵作文2

　　一天，學(xué)校發(fā)了一個(gè)新的書(shū)包，那個(gè)書(shū)包是藍色的，拉鏈是黑色的，拉頭是銀色的，書(shū)包上面有一個(gè)圓形的標志，那個(gè)醒目的標志是華美的標志。

　　我把書(shū)都放進(jìn)了書(shū)包準備去上學(xué)，在路上我買(mǎi)了一本漂亮的筆記本，也放進(jìn)了書(shū)包。過(guò)了一會(huì )兒我聽(tīng)到書(shū)包里面有唧唧喳喳的聲音，我仔細聽(tīng)原來(lái)筆記本在和書(shū)包吵架。筆記本書(shū)說(shuō)：“這個(gè)書(shū)包真是味道真難聞，顏色又不好看，真是討厭死了”。書(shū)包聽(tīng)了默不作聲。筆記本見(jiàn)書(shū)包沒(méi)理它，又自言自語(yǔ)：“我這樣漂亮的筆記本怎么會(huì )在這種丑書(shū)包里，真是討厭��！”書(shū)包聽(tīng)到了她的話(huà)覺(jué)得很傷自尊心，但是書(shū)背還是沒(méi)有說(shuō)話(huà)。筆記本又說(shuō)：“要是我是小麗書(shū)包里的筆記本那該多少��！”書(shū)包更傷自尊心了，難過(guò)地說(shuō)：“你不要以為小麗的書(shū)包漂亮就好，我比她的書(shū)包耐用呀�！边^(guò)了幾天，小麗的書(shū)包真的.爛了，筆記本她這才知道原來(lái)華美的書(shū)包并不比別的書(shū)包差。

　　小朋友們，漂亮的書(shū)包不一定是最好的，質(zhì)量好的才是最好的。

關(guān)于爭吵作文3

　　夜深人靜的晚上，書(shū)包里突然傳來(lái)一陣爭吵聲。原來(lái)，科學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)、數學(xué)書(shū)和語(yǔ)文書(shū)正在比誰(shuí)厲害呢！

　　英語(yǔ)書(shū)先發(fā)話(huà)：“要是沒(méi)有我，小主人就不會(huì )英語(yǔ)，如果要去國外旅游，不會(huì )說(shuō)英文，那多麻煩��！”語(yǔ)文書(shū)大喊道：“如果沒(méi)有我，小主人就不會(huì )認字和寫(xiě)字，作為一個(gè)中國人，不會(huì )認字和寫(xiě)字，那多丟人��！”科學(xué)書(shū)聽(tīng)了英語(yǔ)書(shū)和語(yǔ)文書(shū)的話(huà)后，大聲尖叫道：“我才是最好的，你們都沒(méi)我好，小主人學(xué)了我身上的知識，就可以造出更多現在沒(méi)有的東西！”

　　書(shū)本們吵得不可開(kāi)交，這時(shí)，一直在旁邊靜靜聽(tīng)著(zhù)的`數學(xué)書(shū)說(shuō)：“大家冷靜一下，大家都很重要，誰(shuí)也不離開(kāi)誰(shuí)，只要我們齊心協(xié)力，就一定能小主人學(xué)好知識，成為祖國的棟梁之才！”語(yǔ)文書(shū)、科學(xué)書(shū)和科學(xué)書(shū)聽(tīng)了數學(xué)書(shū)的話(huà)，都不好意思地低下了頭。

　　夜又恢復了寧靜。

關(guān)于爭吵作文4

　　標點(diǎn)符號們終于挨到了天黑，等小主人睡著(zhù)的時(shí)候，它們一個(gè)個(gè)跳下書(shū)本。因為它們說(shuō)好要在晚上比比誰(shuí)的本領(lǐng)大。

　　驕傲的逗號一蹦一跳地上場(chǎng)了，它插著(zhù)腰傲慢地說(shuō)：“我的功勞最大！小主人要是沒(méi)了我，讀句子就沒(méi)法停頓了……”

　　忽然一道閃光把話(huà)還沒(méi)說(shuō)完的逗號推下了場(chǎng)，原來(lái)是被氣得火冒三丈的省略號，它大聲吼道：“我的`本領(lǐng)可比你大多了，我能幫助小主人省掉許多寫(xiě)不完的句子，你能嗎？你能嗎？”邊說(shuō)邊兇巴巴地瞪著(zhù)逗號。

　　圓滾滾的句號也說(shuō)話(huà)了：“你們數數，小主人寫(xiě)作業(yè)時(shí)用得最多的是誰(shuí)？那可是我��！如果沒(méi)有了我，文章就會(huì )像長(cháng)長(cháng)的面條�！�

　　“你們就吹牛吧！”原來(lái)是憤怒的感嘆號，“哼，你們一個(gè)個(gè)也不掂量掂量自己。如果沒(méi)有了我，小主人寫(xiě)作文怎么能寫(xiě)得生動(dòng)有感情呢？我才是最厲害的！”它邊說(shuō)邊拍著(zhù)胸脯。

　　標點(diǎn)符號們爭論不休，吵得越來(lái)越激烈。這時(shí)在一旁沉默不語(yǔ)的問(wèn)號說(shuō)話(huà)了：“其實(shí)，我們每一個(gè)標點(diǎn)符號都各有所長(cháng)，各有所短。只有互相團結，我們才能發(fā)揮出各自最大的作用�！睒它c(diǎn)符號們聽(tīng)了問(wèn)號的話(huà)都低頭不語(yǔ)，一個(gè)個(gè)羞紅了臉。

　　這時(shí)，公雞叫了，房間里又恢復了平靜，就像什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。

關(guān)于爭吵作文5

　　有一天，我和葉信磊爭吵，是因為他說(shuō)我窮。下課時(shí)，他問(wèn)我小時(shí)候有沒(méi)有玩具飛機，我忘了，就說(shuō)沒(méi)有。

　　他嘲笑我，說(shuō)：“你這個(gè)窮光蛋，窮得丁當響!”

　　“你窮得雷鳴響!”我大叫道，氣得熱血沸騰。

　　他的臉漲得通紅，說(shuō)：“你窮得掀不開(kāi)鍋蓋�！�

　　“你窮!”我用顫抖的聲音說(shuō)，“你窮得連房子都住不起�！�

　　“你窮!”

　　“你更窮!”

　　我慢慢冷靜下來(lái)，記起媽媽“對人要寬宏大量”的`話(huà)。我很后悔，不應該和他爭吵。我想起平時(shí)他幫助我的情形，要是我沒(méi)有和他爭吵，那該多好!但是，要我向他承認錯誤，我覺(jué)得丟面子。

　　這時(shí)，羅舒也過(guò)來(lái)了，我們告訴她爭吵的原因。她聽(tīng)了，然后對葉信磊說(shuō)：“你不能說(shuō)她窮，她忘了小時(shí)候有沒(méi)有玩具飛機�！�

　　葉信磊聽(tīng)了，低著(zhù)頭對我說(shuō)：“對不起!請原諒我�！�

　　“沒(méi)關(guān)系，是我的自尊心太強了�！蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)。

　　羅舒也說(shuō)：“你們和解吧，以后你們做好朋友�！�

　　我們互相看著(zhù)對方，都笑了。

　　回到家，我把這件事告訴媽媽。媽媽說(shuō)：“你應該先向同學(xué)道歉，而不是等他向你道歉。你不能和同學(xué)爭吵�！蔽颐靼琢耍阂�和同學(xué)友好相處。

關(guān)于爭吵作文6

　　每天下午來(lái)到學(xué)校就要唱班歌，因為班歌換了，所以大家就為班歌選哪一首而吵了起來(lái)。

　　因為大家性格不同喜歡的歌也有所不同。男生都想唱《李白》，可因為今天是女生選歌，自然不會(huì )唱他們想聽(tīng)的，女生當中當然是我們快樂(lè )女團最優(yōu)秀，所以班里的'大部分人都提議由我們來(lái)選歌�？蛇B我們快樂(lè )女團都發(fā)生了矛盾，我想聽(tīng)《茉莉小鎮》，彭美想聽(tīng)《追光使者》，蘇蘭要聽(tīng)《三生三世》，花櫻又想聽(tīng)《小幸運》。因此我們東一言，西一句，吵得不可開(kāi)交。

　　這時(shí)為了保住快樂(lè )女團在大家心中的優(yōu)秀形象，我和彭美說(shuō)：“大家不要吵啦，我們還是等楊老師來(lái)了再說(shuō)吧�！�

　　不過(guò)一會(huì )兒，楊老師就來(lái)了，老師最后選擇了《三生三世》作為班歌，因為蘇蘭是文藝委員，在這方面當然是她最有權利啦。

　　后來(lái)，楊老師揭了我們的一個(gè)“小尾巴”：“明明說(shuō)不想唱，音樂(lè )一來(lái)就跟著(zhù)一起唱啦�！�

　　大家都不好意思的笑了起來(lái)。

關(guān)于爭吵作文7

　　標點(diǎn)和文字一直是一對好朋友。在一篇文章中，你離不開(kāi)我，我也離不開(kāi)你。但今天卻在討論誰(shuí)在文章中起到的作用更重要時(shí)吵了起來(lái)。

　　標點(diǎn)說(shuō)：“要是沒(méi)有我們，整篇文章就會(huì )變得沒(méi)完沒(méi)了。讀者會(huì )分不清句子到底說(shuō)完了沒(méi)有。這一段話(huà)是要思考嗎？這一段文字是要感慨嗎？文章就會(huì )變得毫不生動(dòng)，讀起來(lái)會(huì )令人乏味、吃力�！蔽淖致�(tīng)后很不服氣地說(shuō)：“沒(méi)有我們文字，光是你們標點(diǎn)，讀者怎么能知道整篇文章的中心內容是什么？讀者看到的只是圈和點(diǎn)，還有各種符號。這篇文章還能叫文章嗎？只不過(guò)是小朋友們畫(huà)得圖畫(huà)罷了�！睒它c(diǎn)們聽(tīng)后很生氣，立刻紛紛在文章中消失了。文字們看見(jiàn)標點(diǎn)們走了，也氣得紛紛消失在文章中。當全世界的讀者拿起書(shū)本、報刊閱讀時(shí)，只有一張張白紙。世界變得一片混亂，人們不能用文字發(fā)送信息，不能用文字表達情感。

　　當文字和標點(diǎn)得到此消息，意識到了自己行為的`錯誤，又重新回到書(shū)本和報刊中。他們明白了，他們要互幫互助，取長(cháng)補短，發(fā)揮各自在文章中起到的不可替代的作用。

關(guān)于爭吵作文8

　　一天深夜，文具盒里突然騷動(dòng)起來(lái)，從里面跳出：鋼筆夫人，圓珠筆爺爺，尺子小姐，魔筆弟弟，膠帶哥哥，橡皮姐姐和鉛筆妹妹。他們都夸自己本領(lǐng)大，鋼筆夫人說(shuō)：“我的本領(lǐng)最的，要是沒(méi)有，主人就不能寫(xiě)字了�！�

　　膠帶哥哥說(shuō)：“如果寫(xiě)錯了，還不是把它清理了嗎？”魔筆弟弟說(shuō)：“能消字��！而且也不比差！哼！圓珠筆爺爺說(shuō)：“要是沒(méi)，主人能在涂過(guò)的地方寫(xiě)字嗎？”尺子小姐說(shuō)：“如果沒(méi)，主人連線(xiàn)都打不好，別說(shuō)畫(huà)圖了！”鉛筆妹妹說(shuō)：“要是沒(méi)有我，主人就不能寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)、打橫線(xiàn)、畫(huà)圖了，所以更重要！”橡皮姐姐說(shuō)：“要是寫(xiě)錯了，誰(shuí)處理，還不是？”他們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，互相爭執著(zhù)、指責著(zhù)，有的.甚至破口大罵。只有文具盒阿姨在一旁默默不語(yǔ)。

　　這時(shí)小主人發(fā)話(huà)了：“你們誰(shuí)都重要，可別忘了一個(gè)人——文具盒阿姨，要是沒(méi)有她，們連住的地方都沒(méi)有，別說(shuō)談功勞了�！宾畷r(shí)，爭吵聲停下來(lái)了，他們的臉紅的像熟透的西紅柿，頭低的快貼到腳尖了。

　　經(jīng)過(guò)這件事，他們的感情更深了，也認識到友情的可貴。

關(guān)于爭吵作文9

　　有一天，快中午了，奶奶說(shuō)：“讓我去吃飯，我說(shuō)：‘不，我要看電視，爺爺來(lái)了，爺爺說(shuō)：”他怎么了，奶奶說(shuō)：“她看電視不去，爺爺說(shuō)：”快去吃飯，我說(shuō)：“我要看電視，爺爺生氣，說(shuō)：”我了，我哭了說(shuō)：“吃就吃，吃完飯，我看見(jiàn)爺爺在看電視，我想了想爺爺還沒(méi)吃飯，我大聲地說(shuō)：”爺爺快點(diǎn)吃飯，不要看電視，我把電視關(guān)了。

　　爺爺問(wèn)：“奶奶今天晚上吃什么，我說(shuō)：”吃大米，爺爺說(shuō)不吃，還是吃面吧。

　　我很后悔，我怕?tīng)敔敻嬖V我爸爸，我很后悔，不應干大聲的'說(shuō)：“爺爺，也怕奶奶以后不愛(ài)我，可是我去給爺爺說(shuō)：”對不起，我慢慢地走到爺爺身邊說(shuō)：“爺爺’我剛才不是故意的，我說(shuō)：”對不起，爺爺笑著(zhù)說(shuō)孩子知錯就改是個(gè)好孩子，我問(wèn)爺爺你可以不給我說(shuō)：“今天中午的事，爺爺說(shuō)：”好，我們又合好了。

關(guān)于爭吵作文10

　　我有一個(gè)比我大一歲的、關(guān)系非常好的朋友，她叫北北。在我一歲的時(shí)侯我就見(jiàn)過(guò)她。但是有一段時(shí)間，一次爭吵拉開(kāi)了我們的距離。

　　那個(gè)時(shí)候我還是一年級。有一天放學(xué)時(shí)，我、北北和另外一個(gè)小伙伴坐在同一輛車(chē)上。也許她遇到了不開(kāi)心的事，一上車(chē)就朝我發(fā)泄。她罵我，把之前我做的囧事和對不起她的事統統翻出來(lái)，奚落我。

　　我奇怪地想：北北這是怎么啦？遇到非常不開(kāi)心的事了嗎？但我的奇怪不久后就轉變成了憤怒，我再也忍無(wú)可忍了，吼道：“你遇到了不開(kāi)心的事也不能朝我發(fā)泄��！你這是怎么啦？把那么久以前的事翻出來(lái)干嗎？”

　　“關(guān)你毛事！”她更生氣了。我們吵得越來(lái)越激烈，我據理力爭，但她每次都翻出別的事件來(lái)，搞得我哭笑不得。下車(chē)時(shí)，她狠狠地瞪了我一眼，丟下一句冷淡的'話(huà)：“你本來(lái)就是這樣的！我都不想和你玩了！”

　　我的內心受到了極大的打擊，憤怒立刻轉變成了悲哀。我很委屈，從此與她拉開(kāi)了距離。

　　沒(méi)過(guò)多久，我就后悔了，因為我少了一個(gè)關(guān)系密切的朋友。她好像也后悔了，正嘗試與我拉近距離。我們之間的吵架越來(lái)越少，終于有一天，我們又和好如初了。我們在一起玩笑打鬧，玩更好玩的游戲。直到現在，我和她還是好朋友呢！

關(guān)于爭吵作文11

　　大人要爭吵，街坊鄰居要爭吵，我們小朋友之間也不例外。

　　星期六，我和小朋友一起在玩滑板，本想炫耀一下自己的車(chē)技，可一個(gè)小朋友的滑板擋住了我大聲喊：“快把滑板車(chē)拿開(kāi)！”我喊了不知道多少聲，也沒(méi)有人去拿。因為我速度太快，已經(jīng)無(wú)法跳下滑板。慘了，我碰到到了他的滑板，一下失去重心，差點(diǎn)摔下去。我站穩后，怒氣沖沖，對滑板車(chē)的主人咆哮道：“你為什么不把它拿走呢？”他也理直氣壯地說(shuō)：“你明明知道那兒有滑板，為什么不跳下來(lái)，反而責怪起我來(lái)了，豈有此理！”就這樣，你一句我一句吵起來(lái)。我把眼睛瞪得又圓又大，他也不甘示弱地橫眉怒眼地瞪著(zhù)，一副誰(shuí)也不怕誰(shuí)的架勢。旁邊不時(shí)還有人來(lái)勸架，可是我們像斗紅了眼的'公雞，沒(méi)有一絲想要停止的意思，直到我怒氣沖天地回家。

　　吃晚飯時(shí)，我的心情十分復雜。我想：“我應該不應該去給他道歉呢？”可又轉念一想：“是他不對，我才不去給他道歉！”畢竟有心事，晚飯我也沒(méi)有認真吃。當我碰到他時(shí)，不再像以前那樣送去溫暖的問(wèn)候，而是互相冷冷的看一眼對方，就像兩個(gè)意不同，道不和的兩個(gè)陌生人。

　　我真想早日和他和好如初，可不知他是怎么想的呀！

關(guān)于爭吵作文12

　　假期里，我和朋友都用雞蛋殼做了一個(gè)小動(dòng)物，我做了一“鯊魚(yú)”，我的朋友做了一個(gè)“小山羊”。我們玩的時(shí)候，我的朋友不小心把我的摔壞了，于是我們就吵了起來(lái)。

　　爭吵中，我的朋友又把它踩了一腳，這時(shí)我非常生氣，怒火中燒，便一把奪過(guò)朋友的小山羊，使勁的扔到地上，然后生氣的說(shuō)：“老虎不發(fā)威，你當我是病貓��！”我朋友的眼淚奪眶而出。

　　放學(xué)回到家，我對媽媽說(shuō)：“我和朋友吵架了”。媽媽聽(tīng)完后，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“首先，他把你的'作品給摔壞了，也許他不是故意的，而且他把你的摔壞了，你也沒(méi)必要把他的摔壞。再說(shuō)，吵架了那還叫好朋友嗎？明天去學(xué)校給他道個(gè)歉，人家說(shuō)不定還會(huì )原諒你呢？”聽(tīng)完媽媽的話(huà)，我心里十分愧疚，決定明天去向他道歉。

　　第二天，我來(lái)到學(xué)�？匆�(jiàn)他在樓梯道坐著(zhù)，他好像在等我。我慢慢地走過(guò)去，心里不知道怎么說(shuō)才好。這時(shí)，沒(méi)等我走近，他就低下頭輕輕的說(shuō)了一句：“昨天的事真對不起，我不應該先把你的作品摔壞，請你原諒我�！彼�的寬宏大量感動(dòng)了我：“昨天的事真對不起，我不應該先把你的作品摔壞，請你原諒我�！蔽艺f(shuō)：“我也不該扔壞你的小山羊，對不起！我們握手言和。

　　這次爭吵讓我明白了人與人之間要懂得寬容。

關(guān)于爭吵作文13

　　很安靜的夜晚，一個(gè)小朋友的書(shū)包里傳出一陣又細又小的'聲音，仔細聽(tīng)是書(shū)本在說(shuō)話(huà)。

　　美術(shù)書(shū)大聲地說(shuō)：“我的書(shū)本里有許許多多的圖畫(huà)和作品，不要小看我！我是最優(yōu)秀的，因為我會(huì )讓小朋友畫(huà)出更美麗的畫(huà)，而且，我還可以培養小朋友觀(guān)察美麗的大自然呢�！�

　　數學(xué)書(shū)不服氣了：“我的書(shū)本里有很多數字和問(wèn)題，比你好得多。小朋友們學(xué)了我會(huì )變得更聰明，而且我還很實(shí)用呢，如果去買(mǎi)東西算賬就離不開(kāi)我�！�

　　語(yǔ)文書(shū)也不服氣了：“你們光看這有什么用，我有圖畫(huà)有故事，還有古詩(shī)，就你們兩個(gè)想比得過(guò)我差得遠。因為我書(shū)上的內容非常豐富，小朋友們學(xué)了我會(huì )變得懂事，不僅學(xué)會(huì )知識，還學(xué)會(huì )做人呢�！�

　　他們都不服氣，一個(gè)說(shuō)：“我才好！”

　　一個(gè)又說(shuō)：“我比擬好！”

　　一個(gè)又說(shuō)：“你們兩個(gè)比我差得遠�！�

　　……

　　就這樣它們吵來(lái)吵去誰(shuí)也不服氣。

　　書(shū)包被吵得頭都要爆炸了，就說(shuō)：“你們別吵了，你們都有自己的長(cháng)處和短處，剛才你們都只看到自己的長(cháng)處，沒(méi)有看到自己的短處，如果看不到自己的短處那是不好的，你們一定要記住尺有所短寸有所長(cháng)�！�

　　三本書(shū)聽(tīng)了不好意思地低下了頭。

關(guān)于爭吵作文14

　　有一天松鼠想請小熊到它家做客，于是松鼠折了一只紙船，上面寫(xiě)著(zhù)：小熊，小熊你來(lái)我家做客吧！

　　紙船漂呀漂，漂到了小熊家門(mén)口，小熊拿起紙一看，樂(lè )了！它看完字就像賽跑一樣沖上了山頂，輕輕地走進(jìn)了松鼠的家，走了幾步嗅了嗅鼻子，沒(méi)有聞到蜂蜜餡餅的香味，走得更近了還是沒(méi)有聞到香味，心想：真奇怪，怎么沒(méi)有蜂蜜餡餅的香味，難道只有松果餡餅？

　　小熊走到餐桌前一看桌上，果然，桌上真的.沒(méi)有蜂蜜餡餅，它抬起頭一看，松鼠眉開(kāi)眼笑地走來(lái)，小熊問(wèn)：“今天沒(méi)有蜂蜜餡餅嗎？”“沒(méi)有呀，怎么了？”

　　小熊生氣了說(shuō)：“沒(méi)有蜂蜜餡餅，讓人怎么吃呀�！彼墒髩鹤』饸�，委屈地說(shuō)：“不是我不拿出蜂蜜餡餅給你吃，是真的沒(méi)有蜂蜜”。

　　小熊更生氣了，它雙手插腰，一只腳站著(zhù)另一只腳抬的高高的再往地上重重一蹬，說(shuō)：“笨，誰(shuí)要吃你的松果餡餅，我回家自己去做蜂蜜餡餅去”。

　　松鼠的火氣再也壓不住了，就說(shuō)：“不吃就不吃，不吃拉倒”。

　　就這樣，山頂上再也看不到飄蕩的風(fēng)箏，小溪里再也看不到漂流的紙船了。

關(guān)于爭吵作文15

　　我和徐羿帆是同桌，我們倆非常友好。

　　記得二年級時(shí)，有一次為了講空話(huà)卻鬧得吵架了。事情是這樣的`：早上第一節課是數學(xué)課，上課時(shí)，我正在認真聽(tīng)講，坐在旁邊的徐羿帆開(kāi)始跟我講空話(huà)說(shuō)：“今天我弟會(huì )送我三輛雷速登�！边�一大堆廢話(huà)，我一直沒(méi)理他，可他說(shuō)得更起勁了聽(tīng)得我真想大吼一聲，終于等到了下課，可他還是不停得說(shuō)，我終于忍不住了，等他還沒(méi)說(shuō)完，我就說(shuō)：“你上課下課說(shuō)得沒(méi)完沒(méi)了，上課被你講得煩死了，我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，你懂嗎？

　　他就瞪著(zhù)眼對我說(shuō)：”你上課煩了管我什么事，大不了你現在去告老師�！昂髞�(lái)我靜下心來(lái)對他說(shuō)：”你這樣卻浪費了我們的學(xué)習，我們應該好好學(xué)習，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，這樣才能考出好的成績(jì)，于是我們拉鉤，說(shuō)好了，上課誰(shuí)都不許講空話(huà)。我們又和好如初了，我們還是以前的好朋友。

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