初三學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
在生活中，越來(lái)越多人會(huì )去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。如何寫(xiě)一份恰當的發(fā)言稿呢？以下是小編幫大家整理的初三學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
初三學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的各位長(cháng)輩、尊敬的老師們：
下午好！
踏著(zhù)冬天的腳步，懷著(zhù)滿(mǎn)腔的熱忱，我們迎來(lái)了各位遠道而來(lái)的爸爸媽媽。在這里，請允許我代表全班64名同學(xué)向各位父母的到來(lái)表示熱烈的歡迎和最真誠的感謝！
早就在初二的時(shí)侯，看著(zhù)三樓的大哥哥，大姐姐在努力，在拼搏，當時(shí)我們就在想，以后我們也會(huì )像他們一樣，要努力，要拼搏，為自己的夢(mèng)而奮斗。如今，這一天真的來(lái)到了，我們的心理壓力的確還是蠻大的。因為我們知道學(xué)校的希望全在我們初三，明年的中考，就是我們?yōu)閷W(xué)校爭光的時(shí)候；我們知道父母和老師對我們的期望，我們也不想讓親愛(ài)的您們失望，當然我們也不想讓自己遺憾地走出校門(mén)。
為了打好中考這一仗，學(xué)校給予了我們極大的重視和關(guān)懷。我們班主任及科任老師對我們傾注了全部的心血，他們都對我們寄予了很高的期望。有了老師們的支持和陪伴，作為學(xué)生，我們在中考備戰的旅程中，并不感到孤單。兩個(gè)月來(lái)，同學(xué)們變了很多，變得更努力，更刻苦了。同學(xué)們每晚都堅持學(xué)習很晚、很晚，可以說(shuō)，每晚教室里的燈，我們班是最后一個(gè)關(guān)掉的；在課堂上同學(xué)們比初一、初二更認真地聽(tīng)課了；在自習課上保持安靜已經(jīng)成為常規。且大家相互間更多了一份互助及理解，彼此之間的相處也多了幾分不舍與融洽。如今，大家的念頭就是“學(xué)！學(xué)！再學(xué)！再苦再累也要頂住�！币驗槔蠋煾覀冋f(shuō)過(guò)，我們唯一能跟城里的孩子比的`就是那一份拼勁了。
教育是學(xué)校、家庭和社會(huì )共同的責任，面對中考，在學(xué)校有老師的辛勤付出，在家里，我們多么需要家長(cháng)的支持��！因此，在這里，我代表全班的所有學(xué)生向在座的叔叔、阿姨們發(fā)出如下倡議：
1、請給予我們足夠的支持和鼓勵。記得在一次足球賽上，某個(gè)球迷俱樂(lè )部打出了一條橫幅：“勝也愛(ài)你，敗也愛(ài)你，只要努力就愛(ài)你�！痹谥锌歼@個(gè)賽場(chǎng)上，我們也希望得到您們這樣的支持，因為您們的支持就是我們前進(jìn)的動(dòng)力！
2、當我們缺乏斗志，學(xué)習松懈時(shí)，請給予我們必要的批評、指正和督促�！皣朗菒�(ài)，寬是害�！币晃兜目v容，一味的嬌慣只能導致我們放松學(xué)習，直至松松垮垮，喪失進(jìn)取心，更別說(shuō)中考了。
3、請您們在精神上給我們多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，讓我們感受到來(lái)自您們的溫暖，讓我們可以盡情的交流，希望您們在百忙中抽一點(diǎn)時(shí)間跟您的孩子就中考做一次正式的談話(huà)，了解孩子真實(shí)的想法，幫助孩子確立中考目標，這樣我們會(huì )感到被重視。
4、請多關(guān)注我們的思想和學(xué)習，常與老師交流彼此的看法，了解我們在校表現，因為有您們的關(guān)注，我們會(huì )更自覺(jué)，因為您們的關(guān)注就是對我們的重視，就是一種無(wú)形的鞭策。
尊敬的叔叔阿姨們，您的孩子正慢慢長(cháng)大，擁有自己的理想與目標，懂得人生奮斗的方向，懂得明天的美好要靠自己去爭取。在此，請各位家長(cháng)和老師們相信：在清涼店中學(xué)，我們將健康成長(cháng)，為自己的選擇和諾言負責；奮力拼搏，在8個(gè)月后的中考中，以?xún)?yōu)異的成績(jì)獻給父母與老師一份滿(mǎn)意的答卷。
最后希望我們所愛(ài)的父母、老師幸福、平安！
初三學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!我叫吳鑫，是班里的數學(xué)科代表。很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言。首先我代表全體同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，并向你們說(shuō)說(shuō)我們的心聲。期中考試剛剛結束，我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習狀況也反應在了考試卷上。也許我們的成績(jì)不是很理想，沒(méi)有到達你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕�，但請你們不要生氣，成�?jì)不理想，我們不泄氣，也不氣餒，更不放下。反而更加激發(fā)我們的斗志，我們會(huì )在今后的學(xué)習中加倍努力。我相信只要我們不懈努力，必須會(huì )取得一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jì)。
我們期望爸爸媽媽能多與我們交流，多聽(tīng)聽(tīng)孩子在學(xué)習生活上遇到的困難，給我們學(xué)習的自信心，看到孩子的進(jìn)步，適當表?yè)P。在孩子退步時(shí)不要一味的批評，要幫孩子找到失敗的原因，從失敗的陰影中走出來(lái)。
其次，介紹一下我的狀況。我是這個(gè)學(xué)期才轉到這個(gè)班級來(lái)的新生，剛來(lái)時(shí)，有些忐忑，不明白這是一個(gè)怎樣的班級?不明白同學(xué)們會(huì )不會(huì )歡迎我?不明白那里的老師好不好?帶著(zhù)這一堆疑問(wèn)我開(kāi)始了新的學(xué)習旅程。開(kāi)學(xué)三個(gè)月來(lái)，同學(xué)們給我留下的印象是團結。同學(xué)之間互相幫忙，相處融洽，在應對班群眾榮譽(yù)時(shí)，大家能團結一致，共同努力。我想，從某方面來(lái)說(shuō)，這也有利于我們的學(xué)習。同學(xué)們給我留下得另一個(gè)印象是進(jìn)取心強。在學(xué)習上誰(shuí)也不服輸，你爭我斗，即使嘴上不說(shuō)，大家也在暗自努力。憑著(zhù)這樣的進(jìn)取精神，我們在學(xué)習上必須會(huì )成功。老師們認真負責，不輕易放下一個(gè)學(xué)生，總是給予我們很多的鼓勵!
最后，我想說(shuō)說(shuō)學(xué)習的方法和技巧。很多家長(cháng)都想為孩子找到一個(gè)好的'學(xué)習方法，但我認為學(xué)習方法是孩子自己在學(xué)習過(guò)程中總結出來(lái)的。別人的方法不必須適合自己，因為每個(gè)人的具體狀況不同，學(xué)習的基礎不同。我覺(jué)得學(xué)習要設定一個(gè)目標，做一個(gè)計劃。如果沒(méi)有一個(gè)目標，就會(huì )在學(xué)習中迷茫;如果沒(méi)有一個(gè)計劃，學(xué)習就會(huì )懈怠。所以我認為首先應結合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標，并且在每一次月考過(guò)后，根據成績(jì)的變化又做適當的調整。第二，學(xué)習要講究效率。我感覺(jué)專(zhuān)心致志地聽(tīng)了一節課勝于課后埋頭苦干兩小時(shí)，所以要認真把握好課堂40分鐘。第三在把握課堂學(xué)習的基礎上，課后多做練習，還要靈活運用，舉一反三，在時(shí)間足夠的時(shí)候，根據自身狀況往深拓展，到達更上一層樓的效果。
期中考試剛剛結束，新的戰斗又要打響，我們將迎來(lái)六月底的生物和地理的會(huì )考。從這次的期中考試里，暴露出了這兩門(mén)課程學(xué)習的一些不足之處，練習題做得不夠多，知識點(diǎn)掌握不牢固，一知半解的理解，導致了考試成績(jì)的不理想。透過(guò)和同學(xué)們的認真反思，大家一致整理出了以下的針對性的學(xué)習方法：知識點(diǎn)要一個(gè)一個(gè)章節的過(guò)，先做背誦，但不是死記硬背，重在理解，然后針對那一章節做相關(guān)的練習，完成后對照標準答案更正錯誤，最后針對錯題進(jìn)行再學(xué)習，徹底掌握。相信堅持下去，我們必須會(huì )取得好成績(jì)。
爸爸媽媽!相信我們正在進(jìn)步!我的發(fā)言結束了，謝謝大家!
初三學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的老師，各位家長(cháng)，各位同學(xué)：
大家好！
我是我們班的班長(cháng)xxx，這次很高興能夠代表同學(xué)們在這里發(fā)表關(guān)于我們的一些心里話(huà)。希望我們的心聲能夠被老師和爸爸媽媽們所知曉，讓我們的學(xué)習變得不再那么有負擔，也希望老師和家長(cháng)們能夠更加的欣慰一些！
我們初三的日子只剩下了這一個(gè)學(xué)期了，所有的同學(xué)們都抓緊了時(shí)間，每一分每一秒的趕著(zhù)，生怕錯過(guò)了一些什么。我們也知道老師這幾年也辛苦了，越是到了這樣的關(guān)頭，我們越是發(fā)覺(jué)老師為我們付出了很多，平時(shí)我們總是喜歡惹出一些事情讓老師揪心，但是老師從未說(shuō)過(guò)我們什么，總是鼓勵著(zhù)我們，就算我們再調皮，再任性，老師也能夠包容我們，并且悉心的教育我們。我代表全班的同學(xué)在此對你真誠的說(shuō)一聲感謝，謝謝老師！
其次我想表達對父母們的感激，我們是你們的孩子，你們所有的目光都在我們的身上，在這次家長(cháng)會(huì )上，我也知道很多的父母都是請假過(guò)來(lái)的。因為我們已經(jīng)初三了，處于一個(gè)很?chē)烂C的時(shí)期了，所以很多的父母就算請假，也趕過(guò)來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )了。我從心底里知道父母們的不容易，就像我的爸媽一樣，他們平時(shí)的工作很忙，但是這次家長(cháng)會(huì )我的媽媽還是請假過(guò)來(lái)了，我真的很開(kāi)心，我也真的明白父母對我的'愛(ài)是多么的濃厚。所以我不敢放松，也不敢辜負大家對我的期待。而我們班的任何一名同學(xué)均是如此，沒(méi)有任何一個(gè)孩子想去辜負父母的期待，因為我們都是希望爸爸媽媽開(kāi)心的，我們也愿意努力去拿一個(gè)好成績(jì)，讓爸媽感到驕傲。
這一次我們已經(jīng)初三了，我們也已經(jīng)做好了準備，也為自己打了滿(mǎn)滿(mǎn)的氣，我們會(huì )這樣一直堅持下去，順利的通過(guò)中考，不讓愛(ài)我們的老師和父母失望，我們一定會(huì )努力的去爭奪一個(gè)好的成績(jì)，讓你們欣慰的！在此，我們全體同學(xué)都可以向老師和家長(cháng)承諾，我們會(huì )不負期待，努力前行，闖蕩未來(lái)，不懼風(fēng)雨！請你們相信，我們身體里的能量會(huì )慢慢的爆發(fā)，也會(huì )為我們自己贏(yíng)奪一個(gè)更加精彩的明天。而現在，也請同學(xué)們和我一起向我們最?lèi)?ài)的人發(fā)出你的信心，這一次中考，我們準備充分，我們勢在必得！請大家多多支持我們，鼓勵我們吧！
我的演講完畢，感謝大家！
初三學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
尊敬的老師們，親愛(ài)的爸爸媽媽們：
大家下午好!
我很榮幸能夠代表同學(xué)們在此次家長(cháng)會(huì )上發(fā)言。
首先，我代表各位同學(xué)向在場(chǎng)的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：爸、媽?zhuān)銈冃量嗔�，謝謝你們!你們不辭辛苦將我們撫養長(cháng)大，為了我們，你們付出了心血，卻不求回報。
望子成龍，望女成鳳，這是每對父母心底最殷切的期望。對大多數父母來(lái)說(shuō)，孩子的好成績(jì)是對你們辛苦付出的肯定，因此，好多父母只看到分數，名次，卻忽略了孩子內心的感受，比如，孩子成績(jì)退步了，分數下降了，他自己內心都已經(jīng)感到十分難受了，他此時(shí)最需要的是一個(gè)鼓勵的眼神，一句鼓勵的話(huà)，而不是批評。如果連他最信賴(lài)、最值得依靠的人都否定自己，那么他必須覺(jué)得世界都拋棄了他。信心常在，是因為受到他人的肯定，如果所有人都懷疑自己，再堅持的人也可能動(dòng)搖。所以，我們期望父母多鼓勵我們，多看到我們的優(yōu)點(diǎn)。
對于我的同學(xué)我也想說(shuō)一句，我們不能總期望父母為我們做到一切，做到完美無(wú)暇，我們總要求父母做這做那，或埋怨父母這做得不夠好，那做得不夠好，我們可曾想過(guò)：父母生日是哪天?今年多大?愛(ài)吃什么?愛(ài)玩什么。這些都是一些日常生活中最平常但是的問(wèn)題。但是，我們真的能夠答得出來(lái)嗎?而父母呢，你們是否明白我們喜歡什么，厭惡什么，以及我們喜歡和厭惡的`原因?有些父母可能會(huì )說(shuō)，我天天上班工作，下班回家還要做飯，每一天辛苦得不得了，你們孩子還說(shuō)我這不好，那不了解你們，我罵你們幾句，你們還生氣，甚至還頂嘴。但是你們可能忽略了，我們也是人，我們也有心，我們也有喜怒哀樂(lè )等等各種情緒，我們也有尊嚴，我們也要面子!有句俗話(huà)說(shuō)：人生僅三萬(wàn)天，兒女行孝不足三百天。確實(shí)，我們幼時(shí)，全由父母悉心照料，上學(xué)后的一天大部分時(shí)間全在校園，成年后結婚有自己的家，又有自己的事業(yè)，對父母的看望也少之又少，我們和父母之間的溝通實(shí)在是太少了，正因為不理解對方，才會(huì )發(fā)生諸多的不愉快。
再過(guò)一學(xué)期，我們就要升入xx了，期望父母們能多鼓勵我們，多肯定我們，多理解我們，我們也多體諒父母的情緒，順順利利渡過(guò)人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)!
在此，我祝天下所有的父母，身體健康，開(kāi)心快樂(lè )!也祝所有的學(xué)生，學(xué)業(yè)有成!謝謝。
初三學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
尊敬的老師，各位叔叔，阿姨：
你們好!
我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言，首先，我代表全體同學(xué)感謝你們在百忙之中，抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )!我叫~~，在經(jīng)過(guò)上次月考后，我得了全班同學(xué)仰慕的好成績(jì)，激動(dòng)之余，我想，這些完全歸功于我的老師、同學(xué)和家長(cháng)的支持!
其實(shí)，很多家長(cháng)都想為自己的孩子找到一個(gè)好學(xué)習方法，但我認為，方法是孩子自己在學(xué)習過(guò)程中摸索總結的，并不必須適合于任何人，首先，每個(gè)人，務(wù)必得有個(gè)學(xué)習目標和計劃。否則就事倍公半，出力不討好的結局，以下是我的學(xué)習心得：
首先，盧勤阿姨說(shuō)過(guò)，學(xué)習是自己的事。不能讓家長(cháng)督促。更何況此刻留守兒童倍增，更應當自覺(jué)學(xué)習，對得起在外工作的父母。課堂40分鐘勝過(guò)課后苦學(xué)2小時(shí)。
其次，好的生活習慣才有好的學(xué)習習慣。我每一天晚上睡覺(jué)前，都會(huì )把書(shū)本歸位到書(shū)包里，再把明天要學(xué)的資料預習一下，有疑問(wèn)處作個(gè)記號，這樣老師在講的時(shí)候，便迎刃而解了，做到“有備而來(lái)”。
畢竟我們在父母面前永遠是個(gè)孩子，所以，有時(shí)還是管不住自己的，可我媽媽對我的“小漏洞”還是存有心眼的，總是想方設法把我偏激和不愿嘗試的東西，用那些知名度很高的大教育家的`話(huà)來(lái)激勵我，旁敲側擊。讓我的學(xué)習動(dòng)力慢慢提升起來(lái)，如盧勤，蒙特梭利，杜曼等。
其實(shí)是，我在家里，并不是一個(gè)受母親溺愛(ài)的孩子。平時(shí)，做錯了事，媽媽總是讓我明白錯在哪里，今后如何做，讓我樹(shù)立了事情都要有職責心的態(tài)度。本來(lái)我們做學(xué)生也夠辛苦的了，可媽媽還是讓我抽空打掃自己的房間，以便讓我在一個(gè)干凈舒適的環(huán)境下學(xué)習和成長(cháng)。雖然有時(shí)為此而懊惱過(guò)，反叛過(guò)，惹媽媽生氣，事后，媽媽卻用各種方式接近我。媽媽說(shuō)，在校是個(gè)好學(xué)生，在家更要做個(gè)好孩子，母親平時(shí)為生意忙碌著(zhù)，所以，只有言傳的分，讓我做些力所能及的事情，培養我自己的事情自己做，自己動(dòng)手豐衣足食的好習慣。
話(huà)又說(shuō)回來(lái)，我真誠的想給我們在座的家長(cháng)父母們說(shuō)一下心里話(huà)，其實(shí)，在你們眼中的兒女們，都是很乖巧聽(tīng)話(huà)的，偶爾對你們的發(fā)泄和不滿(mǎn)，也在常理之中，因為我們是成長(cháng)中的孩子，并不是你們想像中越大越不聽(tīng)話(huà)的孩子，期望父母多多看到我們的優(yōu)點(diǎn)，用一種信任，尊重，商量和鼓勵的語(yǔ)氣來(lái)和我們相處，溝通，想必大家簡(jiǎn)單，才是真的簡(jiǎn)單!對我們的學(xué)習更上錦上添花!
最后，我給大家一句話(huà)，那就是：自己跟自己比，這次跟上次比，這天跟昨日比!家長(cháng)同學(xué)們，加油吧!
我的發(fā)言完畢!謝謝大家!
初三學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
尊敬的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨：
大家下午好！
首先感謝老師讓我有機會(huì )能站在這里說(shuō)說(shuō)自己的學(xué)習感受。我叫周昂，是班上的紀律委員，小組長(cháng)，是老師的得力小助手。學(xué)習成績(jì)在班上名列前茅，還是是學(xué)校少大部的路隊委員，我的興趣愛(ài)好廣泛，我的奮斗目標是做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
可是在以前我并不是這樣優(yōu)秀，甚至常被老師批評。為什么現在會(huì )有這樣的進(jìn)步呢？我要感謝老師，感謝我的奶奶，感謝我的爸爸媽媽?zhuān)驗槭抢蠋煹膰栏褚�，和奶奶的悉心教導，我才取得今天的好成�?jì)。
初一剛入學(xué)時(shí)，老師提出的各種要求我做得不太好，黃老師向媽媽反映我的在校情況，我總以為老師是在告狀。心里對老師有想法，可是父母卻對我說(shuō)，老師嚴格要求才是真正為我好，讓我一定要聽(tīng)老師的話(huà)。開(kāi)始我不太明白這話(huà)的'含義，但是我還是愿意聽(tīng)媽媽的要求。于是也聽(tīng)老師的話(huà)，即使老師批評，我也不記恨老師。沒(méi)想到就是在這樣嚴格要求下，我的學(xué)習、思想品德和做事的能力越來(lái)越好了，這時(shí)我才真正明白，老師的“罵”其實(shí)就是“愛(ài)”。
有了老師的嚴格要求，也離不開(kāi)家長(cháng)對我的關(guān)心，特別是我的奶奶，她對我的學(xué)習是十分關(guān)心的。我有兩個(gè)弟弟、妹妹，家里的一切都要她管，真的很辛苦，但是她對學(xué)校的工作特別支持，我入隊時(shí)，表演時(shí)，當支持人時(shí)、開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，她再忙都要到場(chǎng)給我加油打氣。她對老師的工作非常配合，她常對我說(shuō)：“老師要管這么多學(xué)生，你要能干一點(diǎn)�！彼晕铱偸侵鲃�(dòng)幫助老師做事，在這樣的鍛煉中，我提高了自己的各種能力，所以今天我要感謝老師，感謝奶奶。有了她們我才能越來(lái)越出色。
希望在座的叔叔阿姨也支持黃老師和謝老師的工作，多關(guān)心自己的孩子，我們長(cháng)大后一定會(huì )好好報答父母的養育之恩！謝謝大家！
初三學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
今日我很榮幸作為初三的學(xué)生代表站在這里發(fā)言。
同學(xué)們，現在我們是一名初三的學(xué)生，不到一年就要中考了。今日，我們聚集在這里，傾聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導對我們的指導和鼓舞，幫助我們樹(shù)立信念，實(shí)現人生抱負。
親愛(ài)的同學(xué)們，大家想過(guò)嗎?我們每一個(gè)人都是家里父母的期望，他們期望我們可以考出優(yōu)異的成果。
那么，大家有沒(méi)有想過(guò)，優(yōu)異的'成果來(lái)自哪里?是來(lái)自辛勤的寫(xiě)作，是來(lái)自百算不厭的解題，是來(lái)自百讀不煩的人文地理。
對于文科，我們要開(kāi)闊視野，注意積累，把語(yǔ)言點(diǎn)和學(xué)問(wèn)點(diǎn)結合到實(shí)踐中去。對于理科，我們要加強對基本問(wèn)題的熟悉，熟能生巧，培育理解和聯(lián)想綜合問(wèn)題的能力。 短短的一年，轉瞬間，同學(xué)們，在這個(gè)成敗的關(guān)鍵時(shí)刻，最忌諱的是空談和沒(méi)有行動(dòng)。在課堂上，我們必需用渴望學(xué)問(wèn)的眼睛來(lái)代替昏昏欲睡的身影;在自學(xué)課上，我們必需用緊急有效的思維來(lái)代替環(huán)顧四周，游手好閑。讓我們鼓起士氣，抓住每一次機會(huì )，抓住每一秒，不達到目標，永不放棄! 初中三年級是人生旅途中的重要一站，我們不要花費太
多的短間去享受，在這最終的一年里，為了我們的抱負，為什么不奮力拼搏呢?為了我們的將來(lái)和人生，三更睡五更起有什么可怕的?我相信，通過(guò)我們師生的共同努力，用我們共同的智慧去駕馭戰場(chǎng)，一定能夠在中考考場(chǎng)中獲勝!讓我們用信念，用耐心，用壓倒一切的力氣，英勇地接受命運的挑戰，讓我們在沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)上取得成功。
初中三年級的我們，是xx中學(xué)的窗口，現在，我們以學(xué)校為驕傲，明年，讓xx中學(xué)為我們的成果驕傲!所以，從現在開(kāi)頭，讓我們邁開(kāi)青春的腳步，揚起馬鞭，展翅飛行，跨越命運的門(mén)檻，英勇地向我們的抱負進(jìn)發(fā)，為xx中學(xué)再創(chuàng )輝煌!
感謝大家!
初三學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
尊敬各位老師、叔叔、阿姨們：
大家上午好！
我叫xxx，能在今天的家長(cháng)會(huì )上代表全班同學(xué)發(fā)言，我感到非常榮幸。在此請允許我代表全體同學(xué)向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。
生活在九年級1班這樣一個(gè)幸福的大家庭里，我從心底里感到快樂(lè )。每天我們都朝氣蓬勃的迎接朝陽(yáng)，操場(chǎng)上有我們嘹亮的口號聲，教室里傳來(lái)我們朗朗的讀書(shū)聲。有人說(shuō)九年級是一段苦旅，但在這苦旅中我發(fā)現苦中有甜，因為我們寒窗苦讀十，有許許多多慈母般愛(ài)撫我們，嚴父般要求我們的好老師，讓我們感覺(jué)學(xué)校猶如家一般溫暖。有我們知心的同學(xué)，團結互助，共同進(jìn)步。在這里我要向我的老師同學(xué)說(shuō)：“謝謝你們”！正是因為你們，我才會(huì )取得如此優(yōu)異的成績(jì)。
作為學(xué)生，我們的主要任務(wù)就是學(xué)習。但究竟應該怎樣學(xué)呢？每天起早貪黑，埋頭于書(shū)的海洋，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理練習題一本接著(zhù)一本做。不、其實(shí)并不是這樣的。勞逸結合說(shuō)不定會(huì )取得更好的效果�？荚嚽芭R時(shí)抱佛腳固然有用，但功在平時(shí)，只有你抓住了課堂的45分鐘，每天將每天應該學(xué)習的內容掌握，認真獨立完成作業(yè)，考試前才不會(huì )手忙腳亂。人的記憶是會(huì )遺忘的，所以古人才會(huì )說(shuō)出“溫故而知新”的名言。每天晚上將所學(xué)的內容像放電影一樣在眼前過(guò)一遍：每周將每周的學(xué)習內容再復習一遍。這其實(shí)花不了多長(cháng)時(shí)間，但對知識的印象卻會(huì )越來(lái)越深。
每個(gè)人都有適合自己的學(xué)習方法，找出自己的，學(xué)習就會(huì )事半功倍。
考試前更要放平常心，它只是對自己一個(gè)階段學(xué)習情況的.檢測�？己昧瞬荒茯湴�，一定要繼續努力；失敗了，沒(méi)關(guān)系，調整心態(tài)從頭再來(lái)，但這并不意味像沙子被風(fēng)吹過(guò)一樣，不留一點(diǎn)痕跡。要善于從考試中看到自己的長(cháng)處，總結自己失敗的原因，汲取別人的優(yōu)點(diǎn)去完善自我。不想當將軍的士兵不是好士兵。我們要為自己設立合理的目標，去拼搏，去努力，實(shí)現自己的目標。
羊有跪乳之恩，鳥(niǎo)有反哺之乳。春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲。我們會(huì )以百倍的信心去挑戰未來(lái)，用辛勤的付出去換取優(yōu)異的成績(jì)，叩開(kāi)神圣的大學(xué)之門(mén)，迎接美好的明天，做最精彩的自己，以此來(lái)回報父母老師為我們所做的一切！最后我代表全體同學(xué)祝愿各位老師和各位父母身體健康、工作順利”！
我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！
初三學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們：
大家下午好!
我是初三(2)班鐘王振同學(xué)的家長(cháng)，非常感謝學(xué)校組織的這項活動(dòng)。今天作為一名家長(cháng)代表在這里講話(huà)，真有點(diǎn)擔當不起。
光陰似箭。一晃孩子們三年初中時(shí)光就要結束了。三年來(lái)，我的孩子就是在這所寬松而又嚴謹、和諧而又緊張的教育教學(xué)環(huán)境中學(xué)會(huì )了如何做人、做事，掌握了一系列的科學(xué)學(xué)習方法和獨立思考方法。雖然在各方面并不是特別優(yōu)秀，但是只要能成為學(xué)有所得、身心健康的合格的學(xué)生，也就是我最大的欣慰。
還有近70天，就要進(jìn)入中考了。三年的學(xué)習就要進(jìn)行一次嚴格的`檢閱。學(xué)校行動(dòng)起來(lái)了，老師行動(dòng)起來(lái)了，我們家長(cháng)更要行動(dòng)起來(lái)。我們家長(cháng)應該積極配合學(xué)校老師，在這最后的沖刺階段，科學(xué)調整好孩子的學(xué)習規律、生活規律和休息規律。加強同學(xué)校、班主任、授課老師的聯(lián)系，為孩子提供一個(gè)良好的生活學(xué)習環(huán)境，讓孩子們以最優(yōu)的狀態(tài)在中考中發(fā)揮最大的能量，使三年的知識學(xué)習轉化為豐收的成果。
各位家長(cháng)同志們，20xx年，是我們每一位家長(cháng)的關(guān)鍵之年，挑戰之年，也是希望之年。這一年，我們的孩子們將要進(jìn)入又一層次的學(xué)習階段。他們要通過(guò)“中考”這一平臺踏入一個(gè)多樣的學(xué)習生活境地。我想，無(wú)論孩子們今后在哪里學(xué)習，只要心中擁有理想，就一定做到天生我材必有用;無(wú)論孩子們今后在哪里學(xué)習，都要記住這所學(xué)校，記住這里的每一位老師。
最后，再一次祝福田畔中學(xué)，桃李天下，惠澤學(xué)子，祝福我們的孩子們通過(guò)努力，學(xué)有成就，祝福在座的各位老師、家長(cháng)朋友們身體健康，心想事成，家庭幸福。謝謝!
初三學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
各位家長(cháng)們：您們好!我叫xx，感謝您們在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，今天能作為學(xué)生代表發(fā)言我感到很榮幸，在此，我希望與您們交流我的鄭外生活感悟和學(xué)習方法。
就和每一位同學(xué)一樣，我帶著(zhù)希望和敬畏走進(jìn)了這座神話(huà)一般的學(xué)校，經(jīng)歷了一年的辛苦，終于如愿以?xún)數貋?lái)到這里，我感到非常激動(dòng)和自豪，但現實(shí)并不是我想象的那樣，一個(gè)個(gè)打擊鋪天蓋地地襲向我，我無(wú)助，失落，覺(jué)得自己如此渺小，不足為道。但是，我堅守著(zhù)一句話(huà)，既然選擇了鄭外，就是選擇了奮斗。我雖遭受打擊，但我的心從未放棄，我渴望遠方，所以就注定要披荊斬棘，一路向前，為自己的選擇負責。逐漸我不再隨波逐流，不再黯然神傷，而是愉快地學(xué)習，安然面對挫折，學(xué)會(huì )帶著(zhù)希望去生活。我認為在鄭外生活和學(xué)習有一個(gè)心理上的秘訣，那就是永遠快樂(lè )、積極、樂(lè )觀(guān)向上，笑迎他人，笑對生活，記住傷心過(guò)一天是一天，開(kāi)心過(guò)一天也是一天，為何不讓我自己寶貴的時(shí)間在開(kāi)心中度過(guò)呢?只要做到這一點(diǎn)，自己就不會(huì )因各種煩惱來(lái)影響心情，影響學(xué)習。
對于學(xué)習，我認為要學(xué)好需要兩個(gè)方面。一是行動(dòng)上，二是思想上。行動(dòng)上要做到勤奮、效率高和敢于創(chuàng )新。勤能補拙，抓緊課下的空余時(shí)間，就會(huì )發(fā)現一天里可以擠出很多時(shí)間學(xué)習，尤其是對于寫(xiě)作業(yè)慢的同學(xué)，一定不能懶散，要付出比別人更多的時(shí)間去學(xué)習。學(xué)習效率也是決定一個(gè)人學(xué)習好壞的重要因素，其中最重要的是聽(tīng)課效率，上課緊跟老師的思路，記筆記時(shí)一定下手要快，針對性要強，效率高的同學(xué)在課下可以整理筆記，辦錯題集，還可以自己出試卷檢測成績(jì)。學(xué)習應敢于創(chuàng )新，不能僅滿(mǎn)足于手中已有的資料和課本，要認清自己的定位和劣勢，根據自己的情況量身定做學(xué)習方案和復習方案。我就會(huì )根據自己的情況制定一些學(xué)習方法，比如學(xué)古文后將注釋用試題的方法寫(xiě)下留做以后復習用，將副科課文摘一些重要的內容寫(xiě)下來(lái)，各科都把一些錯題、難題整理在一起，這些方法都是我在不斷摸索中找出的，對學(xué)習也有極大的幫助。
其次，在思想上要自信進(jìn)取，給自己定一個(gè)達不到的高目標。在學(xué)習過(guò)程中，面對自己較弱的科目不能產(chǎn)生懼怕心理，要相信自己可以學(xué)好它，抱著(zhù)積極的態(tài)度去學(xué)習。每個(gè)人都是不甘于平庸的，對待學(xué)習亦如此，面對學(xué)習要有進(jìn)取心，做一個(gè)要強的人，但還應注意一點(diǎn)，那就是不能有得失心，要能夠分清進(jìn)取心和得失心的.區別，對于成績(jì)不要太斤斤計較。我一直認為我做的的一點(diǎn)就是，我總是給自己定一個(gè)高目標，這個(gè)目標是能力達不到的，因為有句話(huà)說(shuō)的好“求其上，得其中;求其中，得其下”，要想讓自己變得優(yōu)秀，就應該對自己苛刻一點(diǎn)。但是，這個(gè)目標并不能是空話(huà)，也不能是做給別人裝樣子的，而是要心里真正地朝著(zhù)目標努力，做到“雖不能至，心向往之”。
態(tài)度決定一切，端正學(xué)習態(tài)度是學(xué)習的基礎，同學(xué)們應該養成一種鉆研和探索精神，面對難題要勇于鉆研，保證弄懂每一道題，不留任務(wù)到第二天，今日事，今日畢。對于偶爾一次的好成績(jì)，一定不能驕傲自滿(mǎn)，要學(xué)會(huì )持之以恒，不管成績(jì)如何都不動(dòng)搖自己認真的學(xué)習態(tài)度，不然成績(jì)就會(huì )因為心理因素忽上忽下，起伏不定。
一個(gè)人的學(xué)習成績(jì)也可以從很多其他的方面影射出來(lái)，如個(gè)人衛生，人際關(guān)系等，真正優(yōu)秀的人應該要在各個(gè)方面要求自己，促使自己各方面共同進(jìn)步，從而推動(dòng)學(xué)習的進(jìn)步，做一個(gè)綜合素質(zhì)高的學(xué)生。
初三學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
各位家長(cháng)：
大家好！感謝大家兩年來(lái)對我工作的支持，對學(xué)校工作的支持。借此機會(huì )，我也把我的一些想法和大家交流、分享一下。
一、學(xué)生的現狀分析
初入三年級，明顯的感覺(jué)到了孩子的不適應，這種不適應表現在：
1、不會(huì )獨立思考，自主表達的習慣差。
課堂上，學(xué)生對老師提出的問(wèn)題不愿意思考，不會(huì )思考，我在自己的博客上曾經(jīng)寫(xiě)工作日記就是對孩子這種啟而不發(fā)的狀態(tài)非常惆悵，比如：“讀了這一小節，你有什么感受？你知道了什么？”“再想想，怎么想怎么說(shuō)，說(shuō)錯了沒(méi)關(guān)系�！笨扇螒{你唾沫飛濺，孩子們依然三緘其口。我想這與孩子平時(shí)就沒(méi)養成遇事情多動(dòng)腦筋是有關(guān)系的，有很多時(shí)候家長(cháng)和孩子之間沒(méi)有溝通交流的意識，孩子最近在想什么？遇到事情的時(shí)候家長(cháng)是不是能適時(shí)適度的去引導孩子自己動(dòng)腦筋解決問(wèn)題？孩子想表達自己愿望的時(shí)候家長(cháng)是不是因為工作、生活上的原因粗暴的打斷孩子的話(huà)，或搪塞、或訓斥、或是不理不問(wèn)？我想這很值得我們思考。
2、學(xué)習上惰性強，依賴(lài)性強。
開(kāi)學(xué)三個(gè)星期，幾乎每天都有不帶作業(yè)，不完成作業(yè)的，放完3天中秋假后就有45個(gè)孩子沒(méi)完成語(yǔ)文寫(xiě)的作業(yè)。預習的作業(yè)更是班級一大半沒(méi)完成，剩下一半家長(cháng)簽上已預習的學(xué)生也幾乎沒(méi)有達到真正預習的效果。其原因主要有二：一是學(xué)生的意識還沒(méi)有轉變過(guò)來(lái)，依然停留在抄抄寫(xiě)寫(xiě)就行了，抄個(gè)生字，抄個(gè)課課通組詞就行了。預習這種靈活性的作業(yè)根本不把它當成作業(yè)來(lái)完成，所以一上課，連課文都讀不通順，字都不認識，這樣沒(méi)法上課，尤其是三年級的教材比一二年級難了許多，所以開(kāi)學(xué)到現在以來(lái)，進(jìn)度相當慢，一節課光認字、讀通句子，而這些是在預習工作中必須達成的。二是家長(cháng)不重視，不幫助，不引領(lǐng)。不客氣的說(shuō)，有很多家長(cháng)在簽字這個(gè)問(wèn)題上僅僅是一簽了之，應付孩子， 應付 老師，孩子是怎么預習的？有沒(méi)有達到預習的效果？您有沒(méi)有和孩子一起動(dòng)手查過(guò)關(guān)于孩子課前需要知道的一些資料？上學(xué)期，為了鼓勵孩子預習，我給孩子們蓋上可愛(ài)的笑臉，許多家長(cháng)都是在孩子為了得到笑臉的督促下簽的字，甚至有的一簽簽10來(lái)課的，孩子來(lái)找我要笑臉。這學(xué)期在檢查預習作業(yè)時(shí)我沒(méi)有用獎勵的方式，因為我意識到必須讓孩子認識到學(xué)習上，養成預習、復習的好習慣是作為一個(gè)學(xué)生必須做到的，沒(méi)什么可獎勵的，各位家長(cháng)簽字也好，我檢查家長(cháng)簽字、檢查預習效果也好都僅僅是為了讓孩子以后養成自覺(jué)學(xué)習的好習慣打下基礎。
3、勞動(dòng)意識差。
三年級了，應該不僅僅是要求孩子自己的事情自己做，而應加上大人的事情、集體的事情幫著(zhù)做，主動(dòng)做。孩子怎么知道感恩，怎么知道父母的辛苦，怎么去履行你對它學(xué)習上的要求而不是僅僅當作一種嘮叨，你整天的凡事包辦、親歷親為對孩子是達不到教育效果的。這體現在勞動(dòng)中，尤為明顯。我們要求值日生每天早上提前15分鐘到，每天晚走15分鐘，每個(gè)星期只一次值日，結果這一個(gè)星期幾乎沒(méi)有學(xué)生按點(diǎn)早到過(guò)，而且即使打掃衛生，連個(gè)拖把都不會(huì )拿。我希望這能引起家長(cháng)的重視。你對孩子的溺愛(ài)只能成為他今后成長(cháng)路上的阻礙，一句話(huà)，多在生活中為孩子提供勞動(dòng)的機會(huì )，提供指導和幫助。
二、關(guān)于家校的配合問(wèn)題
作為家長(cháng)，如 何配合 老師共同的教育好孩子呢？我覺(jué)得可以關(guān)注這幾個(gè)方面：
1、關(guān)于語(yǔ)文教材
可能有些家長(cháng)會(huì )說(shuō)，教材是老師的處理的事情，只要老師清楚了就可以了。我覺(jué)得，家長(cháng)只有清楚了孩子學(xué)什么知識，才能準確的指導孩子，才能及時(shí)的檢查孩子的作業(yè)等等。
細心的家長(cháng)會(huì )發(fā)現，第五冊語(yǔ)文書(shū)的課文明顯難度加深了，一二年級的課文學(xué)生聽(tīng)兩遍，讀兩遍就會(huì )背了，而現在的課文不讀熟，不理解，讀幾遍是根本背誦不下來(lái)的。而且課文的內在深度也增強了，如：<做一片美的葉子>感悟葉子的內在之美，學(xué)習做立足本職，無(wú)私奉獻的人，就連童話(huà)<蒲公英>也是通過(guò)文本的閱讀明白做事要實(shí)事求是，不要被表面現象所迷惑等等不一一列舉。另外，不同以往的是以前注音課文，現在只是在個(gè)別生字后面注上拼音。有的'孩子學(xué)生的閱讀能力一下子沒(méi)有提高到這個(gè)高度，再加上如果沒(méi)養成好的學(xué)習習慣，有的孩子課文都學(xué)完了，還讀得嗑磕巴巴、丟字落字，明顯得跟不上，學(xué)習吃力，長(cháng)此以往，如果沒(méi)及時(shí)的引起家長(cháng)的重視，孩子的兩極分化就會(huì )在三年級越來(lái)越嚴重，好的越來(lái)越好，差的越來(lái)越差，到六年級基本上老師就放棄了，因為補也補不上來(lái)。
2、關(guān)于家庭作業(yè)
本學(xué)期，語(yǔ)文的課外的作業(yè)主要有這幾樣。
�。�1）這學(xué)期語(yǔ)文作業(yè)都用小作文本來(lái)完成，不管是寫(xiě)字、造句、抄課文都在上面來(lái)完成。而且我讓孩子準備兩個(gè)本子，一個(gè)1號，一個(gè)2號，方便輪換著(zhù)使用。在使用的過(guò)程中，因為是第一年用鋼筆寫(xiě)字難免錯字，希望家長(cháng)引導孩子正確使用橡皮或者膠帶，盡量少寫(xiě)錯字，不要畫(huà)個(gè)黑疙瘩。不允許使用涂改液或者改正紙，以后校內校外的正規考試都是禁止使用的。還需提醒家長(cháng)的就是不要輕易就撕學(xué)生的本子，教育孩子也不要撕。
�。�2）練習與測試一般都是拿回家寫(xiě)，所以這個(gè)作業(yè)是家長(cháng)輔導的重點(diǎn)。因為上面的題目靈活性較高，對孩子的要求也較高，部分孩子確實(shí)能力上有所欠缺，所以需要家長(cháng)多幫助，認真輔導孩子完成作業(yè)。并且每次都需要簽字。
�。�3）預習。這是最重要的作業(yè)之一。前面談到學(xué)生的學(xué)習的時(shí)候也說(shuō)過(guò)了。在這關(guān)于預習的要求想和大家說(shuō)一下，方便您的檢查，也是一種方法：一要讀、二要標、三要劃、四理解、五總結。
讀，肯定是先認讀生字、課后詞等再讀課文，要求：流利通順
標，標小結。
劃，劃生字詞，用鉛筆、拿尺子。
理解，就是理解詞語(yǔ)。包括生字詞和課文中的一些重點(diǎn)詞語(yǔ)。理解的方法有三種，一種就是查字典、查詞典，這是孩子可以獨立完成的，您只要為他提供工具書(shū)就可以了；一種就是聯(lián)系上下文來(lái)理解，這對孩子有難度，也是我們老師教學(xué)中的重點(diǎn)；第三就是聯(lián)系生活實(shí)際去理解，這也是我們這學(xué)期比較推崇的一種理解字詞的方法，各位家長(cháng)不妨學(xué)一學(xué)第2課《學(xué)會(huì )查“無(wú)字詞典”》里的爸爸，在生活中做個(gè)有心人，多加引導。
總結，孩子預習完了要要求他能用通順的話(huà)給你講講這篇課文講了一件什么事，很簡(jiǎn)單，說(shuō)說(shuō)他讀完從中你知道了些什么就可以。既是你和孩子關(guān)于學(xué)習的溝通，又可以讓您了解孩子的閱讀能力、理解能力、語(yǔ)言組織能力等等。希望能引起家長(cháng)的重視。
最后一點(diǎn)，就是對家長(cháng)的要求了，孩子做完這五步以后，請您在課題上簽上孩子的預習情況，有話(huà)可多，無(wú)話(huà)可短。為什么一定要簽名呢？我的想法是通過(guò)這樣一個(gè)手段，促進(jìn)孩子更認真的完成這個(gè)作業(yè)；另外，也是對家長(cháng)的一種督促，作為家長(cháng)，教育孩子是一種不可推卸的責任，作為老師我也在時(shí)刻履行著(zhù)我的責任，我們就要擔當起這個(gè)重任，最終目的還是為了孩子的健康成長(cháng)。
再次總結一下需要您配合簽字的作業(yè)：
語(yǔ)文學(xué)科：預習（簽在書(shū)上）
練習與測試
數學(xué)學(xué)科：口算練習冊
補充習題
練習與測試
英語(yǔ)學(xué)科：要求每天讀英語(yǔ)30分鐘（簽在英語(yǔ)本上）
您不希望我因為您沒(méi)簽字的原因而批評孩子，我也不希望您因為生活的忙碌而忽略了對孩子的關(guān)注和擔負您應有的責任，所以希望我們協(xié)起手來(lái)，共同把這項工作做好。
3、關(guān)于課外閱讀
由于三年級教學(xué)對孩子閱讀能力和寫(xiě)作能力的要求，孩子的閱讀量已經(jīng)成為學(xué)習上的一個(gè)不小的問(wèn)題。雖然從低年級我就開(kāi)始提醒家長(cháng)應該重視孩子的課外閱讀情況了，多讀書(shū)，讀好書(shū)，甚至我還說(shuō)過(guò)要在家庭里營(yíng)造一種氛圍，一種讀書(shū)的氛圍。但是和家長(cháng)見(jiàn)面，許許多多的家長(cháng)說(shuō)的最多的就是“我給他買(mǎi)了，買(mǎi)了什么什么書(shū)，但他就是不看�！辟I(mǎi)不是目的，我們作為 家長(cháng)和 老師得引導他讀，督促他讀。
這學(xué)期我精選了2本雜志，在家長(cháng)的支持下，學(xué)生都是人手一冊。一本《新語(yǔ)文學(xué)習》，屬于語(yǔ)文綜合學(xué)習方面的，一種是針對作文的《七彩語(yǔ)文》（作文版）。這兩本書(shū)可以帶到學(xué)校里來(lái)看。但這些是遠遠不夠的。該讓孩子讀什么書(shū)？從語(yǔ)言文字的角度出發(fā)，我查閱了新教育的有關(guān)資料，（蘇州市有一位副市長(cháng)叫朱永新，他是全國著(zhù)名的教育學(xué)教授，他主持了一項課題研究叫新教育實(shí)驗。目前全國好多城市和學(xué)校都在進(jìn)行教育改革）建議孩子們的書(shū)庫里不可缺少的是這樣幾本書(shū)：
夏洛的網(wǎng)
《夏洛的網(wǎng)》，至今已經(jīng)發(fā)行500萬(wàn)冊以上，擁有20多種文字的譯本。在美國1976年《出版周刊》搞的一次讀者調查中，這本童話(huà)位居“美國十佳兒童文學(xué)名著(zhù)”中的首位，可見(jiàn)它受歡迎的程度。曾有一個(gè)小讀者寫(xiě)信問(wèn)他，你的童話(huà)故事是真的嗎？懷特去信回答：“不，他們是想象出來(lái)的故事--但是真的生活也不過(guò)是生活的一種罷了--想象里的生活也算一種生活�！�
綠野仙綜
《綠野仙蹤》是美國人自己創(chuàng )作的第一部長(cháng)篇童話(huà)，美國最偉大的兒童文學(xué)作品，被稱(chēng)為美國的《西游記》，也是第一本由美國人寫(xiě)成的美國幻想故事，曾經(jīng)留下驚人的暢銷(xiāo)記錄，并且以輕歌劇、電影、動(dòng)畫(huà)片等多種形式在全世界廣泛傳播
愛(ài)的教育
《愛(ài)的教育》是一部極富感染力的兒童小說(shuō)，它通過(guò)一個(gè)小學(xué)四年級學(xué)生寫(xiě)的日記，抒發(fā)了人類(lèi)最偉大的感情——愛(ài)。自1886年該書(shū)誕生到1904年的短短20年里，就印刷了300多版。100年來(lái)，始終暢銷(xiāo)不衰，是為人父母，為人師長(cháng)者一生必讀的教育經(jīng)典，學(xué)習范本。
蘋(píng)果樹(shù)上的外婆
榮獲1965年奧地利國家兒童與青少年文學(xué)獎，是作者眾多兒童文學(xué)作品中被介紹到國外最多的一部，已經(jīng)有了26種語(yǔ)言的版本。問(wèn)世40年來(lái)，它已成為世界兒童文學(xué)寶庫中的經(jīng)典之一，受到各國孩子的喜愛(ài)。讀經(jīng)典文學(xué)，打造完美心靈，培養高尚情操，它是青少年讀者成長(cháng)過(guò)程中的良師益友。
另外，還有〈彩烏鴉系列的〉：
我 和 小姐姐克拉拉
火鞋與風(fēng)鞋
公貓拿破侖
愛(ài)心企鵝
跑豬嚕嚕
小女巫
小幽靈
人鴉
本愛(ài)安娜
小鬼兒
小水精
香草女巫
弗朗茲的故事
火車(chē)老鼠
汪汪 先生
出走的泰奧
蘭心的秘密
德國，一群老鼠的童話(huà)
媽媽走了
文身狗
……
最后用新教育實(shí)驗的倡導者朱校長(cháng)的話(huà)來(lái)總結我們今天的家長(cháng)會(huì )：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L(cháng)共勉。謝謝大家！
初三學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12
尊敬老師、辛勤的叔叔、阿姨們：
大家上午好!
今天是個(gè)特殊的日子，我站在這個(gè)講臺上，代表全班同學(xué)們發(fā)言，并不是因為我有好的學(xué)習經(jīng)驗，而是想借此機會(huì )給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說(shuō)幾句心里話(huà)。
現在我們已是初三年級的學(xué)生了。初三!它是我們人生的一次關(guān)鍵的戰役。它需要我們“志存高遠、腳踏實(shí)地”，需要我們塑造更良好的學(xué)習生活習慣，學(xué)會(huì )自我監控，對生活作周密的安排，善于擠時(shí)間。樹(shù)立一種勤奮、求真的學(xué)風(fēng)，凡事求“認真”，勤學(xué)善問(wèn)。學(xué)習上講究科學(xué)的方法。為此，我們會(huì )堅持不懈地努力，為夢(mèng)想，為目標，去付出，去堅持，用最勤懇的姿態(tài)，最執著(zhù)的努力書(shū)寫(xiě)我們初三階段最精彩的每一天! 各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄托著(zhù)很大的希望吧!老師也同你們一樣，希望學(xué)生有出息。我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)你們的精心愛(ài)護和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長(cháng)就會(huì )受到阻礙，我們就會(huì )走很多的彎路。為此，我真心希望你們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。請讓我在此代表全班同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議： 1、經(jīng)常向老師過(guò)問(wèn)我們在校的學(xué)習情況;
2、督促我們形成良好的學(xué)習生活習慣，教育我們要有端正的學(xué)習態(tài)度;
3、根據我們的學(xué)習情況，提醒我們上課認真聽(tīng)講;
4、抽出平時(shí)看電視、打牌的時(shí)間，耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業(yè);
5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買(mǎi)好書(shū)，讀好書(shū)，使我們養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
6、經(jīng)常和我們交流、談心，掌握我們的`心理狀況，多給我們一些鼓勵，少一些責怪，多給我們上理想和挫折教育課。
讓我們感到幸運的是：我們班有幾位非常負責任的、精明能干老師，特別是我們的班主任高老師。他們嚴格的教育管理、嚴謹的工作作風(fēng)、無(wú)私地鼓勵和關(guān)懷，讓我們一輩子也感激不盡。不過(guò)，要想讓我們養成好的學(xué)習習慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵，因為我們大不大小不小的，免不了會(huì )貪玩、偷懶。我們有許多的缺點(diǎn)，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個(gè)性，人才不乏。我們有負責的、精明能干的好老師，有爸爸媽媽的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。因此，我們也會(huì )有好的成績(jì)。如今，在幾位老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習有了很大的進(jìn)步，但是，這還遠遠不夠，我們還應該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會(huì )成為優(yōu)秀的人才! 我很感激學(xué)校的領(lǐng)導和我的班主任高老師以及所有關(guān)心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽?zhuān)兄x你們對我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)，在此，讓我代表所有的同學(xué)們,對在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：“您們辛苦了!”(敬禮)
種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。爸爸媽媽們請您放心，我們不會(huì )猶豫，也不會(huì )去停留，我們將抬起頭，挺起腰，崛起“少年心事當拿云”之斗志繼續耕耘不輟。我們一定會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報學(xué)校、老師以及你們對我們的期望，我們一定會(huì )在后階段的學(xué)習生活中努力學(xué)習，再接再厲!我相信：我們的努力一定能跨進(jìn)理想殿堂。讓我們擁抱理想，以青春的名義宣誓：不負父母的企盼，不負恩師的厚望，逐鹿中考，舍我其誰(shuí)!奮斗前進(jìn)，金榜題名!
(鞠躬) 謝謝大家!
初三學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13
尊敬的老師、各位家長(cháng)朋友們:
大家下午好！
我是xx的家長(cháng)。首先感謝路老師提供這次難得的機會(huì )，能和大家來(lái)探討孩子在初三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻的學(xué)習問(wèn)題。
xx是這學(xué)期轉學(xué)過(guò)來(lái)的，成績(jì)在咱班里不能算優(yōu)秀，但確實(shí)進(jìn)步比較大，從xx的進(jìn)步中我總結了起到好作用的幾個(gè)方面，大家共勉：
1、家長(cháng)和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新情況，也及時(shí)把孩子在家的表現告訴老師，達到家校共同教育的話(huà)效果很好；
2、認真對待成績(jì)，孩子用心了、努力了、進(jìn)步了，就要肯定、要表?yè)P，不要簡(jiǎn)單的橫向比較，不然會(huì )打擊孩子的學(xué)習積極性和上進(jìn)心、會(huì )影響孩子的學(xué)習情緒；
3、要把考上一中的目標具體化，具體到每一科目提高或者保持在多少分。
4、家庭教育很重要，家長(cháng)要和孩子做朋友，細心觀(guān)察、引導他，全面了解孩子的想法才能把好脈，及時(shí)對癥下藥，并且要講究方式方法。
往往孩子學(xué)習的動(dòng)力來(lái)源于家長(cháng)的期望，經(jīng)常性多問(wèn)學(xué)習情況和在課堂的表現情況，了解孩子能不能消化每科知識內容，能不能獨立完成老師布置的作業(yè)，和孩子共同制訂學(xué)習目標。這樣，孩子感受到家長(cháng)的關(guān)注，當然在學(xué)習上就會(huì )更用功，自己去努力把學(xué)習搞好。
xx的進(jìn)步和一中緊張濃厚的的學(xué)習環(huán)境、和老師非常嚴格的教育方式都是分不開(kāi)的，老師對孩子傾注的愛(ài)心和心血，讓我做家長(cháng)的非常感動(dòng)。所以，作為家長(cháng)，我會(huì )積極配合老師來(lái)共同教育孩子。很慚愧的是，在孩子的教育方式上存在很多的不足，慶幸的是來(lái)到這兒以后我的教育方式有了很大改變，通過(guò)很多次和路老師打電話(huà)交流、請教，糾正了一些急于求成孩子考高分的想法，畢竟初三了，孩子也不再是初一初二那時(shí)候，單純貪玩、不學(xué)習，現在的孩子正處在一個(gè)青春期，也就我們說(shuō)的逆反期，有了自己的思想和主見(jiàn)，自己也有了中考的壓力，家長(cháng)簡(jiǎn)單的嚴厲和過(guò)高的要求只能加大孩子對學(xué)習的反感，相反，我們做家長(cháng)的，要多理解孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的自信的學(xué)習環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣，起到事半功倍的效果。這半個(gè)學(xué)期為了培養xx的各科目學(xué)習興趣，讓她能自覺(jué)學(xué)、主動(dòng)學(xué)、高效率的'學(xué)，我在家主要負責她的生活和心理觀(guān)察，及時(shí)引導、鼓勵；孩子爸爸主要負責輔導學(xué)習，每周學(xué)校周周清，我們也要做到在家的家庭作業(yè)周周清，仔細批改每次的家庭作業(yè)，發(fā)現學(xué)習漏洞及時(shí)講解，盡量不讓課程出現聽(tīng)不懂學(xué)不透的現象。同時(shí)每周和路老師打電話(huà)了解她在班里的情況和狀態(tài)，周末回家及時(shí)肯定、表?yè)P她好的一面，鼓勵她保持積極自信的狀態(tài)；當然孩子還是有很多毛病直接影響到學(xué)習成績(jì)，我就和她談話(huà)，先相信她會(huì )改正并客觀(guān)承認改正的過(guò)程中會(huì )有反復，需要一個(gè)過(guò)程，再聲明這個(gè)過(guò)程的長(cháng)短取決于她的自制力和毅力，咱班孩子一直受一中氣氛的影響各方面都很優(yōu)秀，下面幾點(diǎn)是xx比較突出的毛病，我感覺(jué)要重視：
1、坐姿，學(xué)習時(shí)候坐姿端正首先就有了一個(gè)好的學(xué)習態(tài)度；
2、書(shū)寫(xiě)，認真的書(shū)寫(xiě)習慣會(huì )提高自己寫(xiě)作業(yè)的自信，也能提高卷面分數；
3、體育鍛煉不能偷懶，50分的體育成績(jì)要保證不丟；
4、副科的背誦要加強，不能輕視；
5、考試時(shí)要保證會(huì )的不因粗心而丟分。如果能改正，總分會(huì )提高不少。
孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的辛苦，我們做家長(cháng)的為了孩子更要積極配合老師，家長(cháng)對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我想在座的每位家長(cháng)都會(huì )用心琢磨一套適合自己孩子的教育方法，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習中去，和孩子共同努力。
最后衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝愿每一位家長(cháng)都能把孩子培養成功。
謝謝大家！
初三學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14
各位叔叔,阿姨：
大家好,今天我代表全體同學(xué),老師,對你們的到來(lái)表示熱烈歡迎!
中考即將到來(lái)之即,召開(kāi)今天的家長(cháng)大會(huì )，目的在于加強家長(cháng)、學(xué)生、老師三方的橫向交流。
家長(cháng)養育學(xué)生、老師培養學(xué)生，家長(cháng)與老師的目的是一樣的，期盼的心情是一樣的。
學(xué)生的目的在于學(xué)習，在于德、智、體、美、勞全面發(fā)展，學(xué)生的茁壯成長(cháng)是家長(cháng)和老師共同的期盼。
家長(cháng)與老師的目的一樣，家長(cháng)主要負責家庭教育，老師主要負責學(xué)校教育，家長(cháng)主要負責成長(cháng)教育，老師主要負責知識教育。
加強家長(cháng)、學(xué)生、老師三方的橫向交流，自然就成為抓好教育的一項重要工作，學(xué)生教育離不開(kāi)家庭教育，家庭教育更離不開(kāi)學(xué)校教育。
唯有兩者統一，教育效果才更佳。
中考是人生中的一件大事。
孩子要中考，最著(zhù)急的似乎總是父母，他們除了不能替孩子學(xué)習，其余能做的都做了，有些人還不忘每天來(lái)那么一兩堂"思想教育課"。
孰料，往往事與愿違，換回的是孩子煩躁的心情與下滑的分數。
為了避免這種現象，以下五個(gè)"不"希望家長(cháng)朋友牢記在心。
孩子要中考，家長(cháng)做什么?首先要牢記三原則：好心腸、好方法、好效果。
一是不提過(guò)高要求。
家長(cháng)對孩子可以有期望，但未必太高。
多高叫高?達不到的就算高。
二是不搞過(guò)度關(guān)照。
有一個(gè)即將高考的女孩，對于母親的照顧非�？鄲�。
剛想喝水，媽媽已經(jīng)倒好端來(lái)了;剛要剝雞蛋，媽媽已經(jīng)送上一個(gè)剝好的。
這在別人看來(lái)也許是件幸福的事，可是在孩子眼中卻分明代表著(zhù)一種語(yǔ)言：考不上不行。
關(guān)照是必要的，過(guò)度關(guān)照則會(huì )轉化為巨大的感情壓力。
三是不求過(guò)度用功。
有位家長(cháng)晚上鼓勵孩子硬挺熬夜，早晨還用冰鎮毛巾叫孩子起床。
結果孩子到了學(xué)校腦袋不清醒，聽(tīng)課只是走形式、做樣子。
孩子不感激家長(cháng)的做法，但也只能被動(dòng)地接受。
四是不做過(guò)度反應。
一位父親，聽(tīng)說(shuō)女兒模擬考試考砸了，一怒之下打起自己的耳光來(lái)，弄得一家人抱頭痛哭。
父母的心理素質(zhì)如此脆弱，也就難怪孩子對考試神經(jīng)過(guò)敏了。
五是不可"說(shuō)所欲說(shuō)"。
親子關(guān)系大量表現為語(yǔ)言關(guān)系。
家長(cháng)不妨多說(shuō)點(diǎn)孩子愛(ài)聽(tīng)的，切不可嘮叨那些孩子一聽(tīng)就捂耳朵的。
如能做到以下幾點(diǎn)那是再好不過(guò)：可說(shuō)可不說(shuō)的`不說(shuō)，說(shuō)了還不如不說(shuō)的堅決不說(shuō)。
那么家長(cháng)應該做什么呢?首先要牢記三原則：好心腸、好方法、好效果。
首先要考慮孩子的需要，而不是一味從自己的想當然出發(fā)。
我們曾經(jīng)分別對一百余名家長(cháng)和孩子做過(guò)調查。
孩子們最渴望的是家長(cháng)的理解與支持，最擔心的是自己考不上好學(xué)校;家長(cháng)們最擔心的是孩子不好好學(xué)習，最渴望的是孩子好好學(xué)習。
由此可以明顯看出兩代人關(guān)心點(diǎn)的不同。
對此我給家長(cháng)們提出以下可操作性的心理策略：
一是同理。
這是借用了心理咨詢(xún)中的一個(gè)概念，即站在對方立場(chǎng)上去感受。
比如一個(gè)要中考的女生，為了學(xué)習就猛喝苦咖啡。
家長(cháng)在一邊說(shuō)："孩子，人生沒(méi)有吃不了的苦。
"那個(gè)女孩是什么感覺(jué)呢?她覺(jué)得家人太不理解自己了。
家長(cháng)只有有顆與孩子同理的心，相處起來(lái)才容易。
二是平常。
平常不等于不力爭上游，而是保持平常的家庭氛圍。
有的家長(cháng)平時(shí)大嗓門(mén)都習慣了，可是孩子中考前父母卻打起了啞語(yǔ)。
這樣做帶給孩子的不是平常心，而是怪異和緊張。
平常的家庭氣氛才能帶給孩子內心的平穩感。
三是服務(wù)。
首先是心情服務(wù)。
好心情是相互感染的，父母都有好心情，孩子自然也愉快。
其次是餐飲服務(wù)，但要謹防"費力不討好"。
最好讓孩子自己定菜譜，家長(cháng)當好后勤部長(cháng)足矣。
四是不管。
有些是家長(cháng)該管的，但有些是不必管的。
考前家長(cháng)可幫助孩子"偵察"路線(xiàn)，關(guān)照考試備品。
但學(xué)習本身是孩子的事，管得太多容易引起孩子逆反。
特別要防止說(shuō)些"你表哥都考上清華了"等等。
切記：表哥是表哥，自己是自己，孩子活好自己才是硬道理。
這是我做為一個(gè)即將參加中考的學(xué)生代表我和同學(xué)們向長(cháng)輩提出的小懇求,言有不周請多諒解,謝謝!
初三學(xué)生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
今天，大家能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加我班召開(kāi)的畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )，這是對我們工作的極大支持，為此我代表全班孩子及科任教師向您們表示衷心地感謝！
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，孩子進(jìn)入畢業(yè)班的行列。畢業(yè)班工作的重要性想必各位家長(cháng)都十分清楚。九年級這一學(xué)期，是十分關(guān)鍵的一期，也是十分緊張的一期（特別是對我們這個(gè)班級更加顯得非常重要）。要對初中三年來(lái)的知識進(jìn)行系統的整理和復習，將零散的知識形成一個(gè)完整的體系；既是對初中階段的一個(gè)總結，又是為高中學(xué)習打下堅實(shí)基礎。所以，學(xué)校、教師、學(xué)生和家長(cháng)，都十分關(guān)注畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。特別是我們在座的各位家長(cháng)，都希望你家的孩子能進(jìn)入一個(gè)理想的滿(mǎn)意的高一級學(xué)校學(xué)習。
這也是我們組織這次家長(cháng)會(huì )的主要目的。今天家長(cháng)會(huì )的主題
“了解 理解 見(jiàn)解”，
一是和各位家長(cháng)匯報一下我們自8月31日開(kāi)學(xué)以來(lái)的工作情況，學(xué)生的在校表現和學(xué)習情況。二是和家長(cháng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題，特別是家庭對孩子行為習慣和學(xué)習成績(jì)的影響。
一、關(guān)于畢業(yè)班組建。
我校歷來(lái)就十分重視畢業(yè)班教育教學(xué)工作。學(xué)校在教師配備上，安排了具有豐富畢業(yè)班教學(xué)、管理經(jīng)驗的骨干教師承擔初中畢業(yè)班教學(xué)工作。（工作安排先選初三教師，“新老”結合，相互促進(jìn)）
鑒于此重組班級，使其站在同一起跑線(xiàn)上，更利于學(xué)生間及班級間的競爭。
二、淺析初三學(xué)生的特點(diǎn)
走過(guò)兩年的初中生活，特別是面臨著(zhù)中學(xué)生學(xué)的壓力，初三的學(xué)生無(wú)論在身體上、心理上，還是價(jià)值觀(guān)念上都會(huì )發(fā)生了相應的變化。班上的學(xué)生開(kāi)始逐漸的有了自主學(xué)習的意識，但是個(gè)人對升學(xué)的期望值與本身實(shí)際能力之間的矛盾，會(huì )使他們產(chǎn)生不同的心理狀況及行為表現。有兩類(lèi)學(xué)生尤其值得我們關(guān)注。
1.心理浮躁 這類(lèi)學(xué)生學(xué)習成績(jì)還不錯，但對于學(xué)習是恒心不足，情緒波動(dòng)比較大，學(xué)習的態(tài)度隨心情變動(dòng)，常會(huì )顯露出自以為是，浮躁的學(xué)習情緒，故成績(jì)起伏較大。成績(jì)掉下來(lái)后，就更會(huì )自暴自棄，最終一墜千丈。
2.力不從心 這類(lèi)學(xué)生對自己有較高的要求，也為自己確立了明確的目標，學(xué)習勤奮刻苦，但成績(jì)總不理想。這類(lèi)學(xué)生多集中于女生，她們常為自己的成績(jì)不能提高而苦惱不已。其二，對問(wèn)題的反應能力、接受能力相對較差；其三：對知識的綜合運用能力，類(lèi)推的能力相對較差；其四：沒(méi)有適于自己的學(xué)習方法。
三、前段工作簡(jiǎn)介
開(kāi)學(xué)以來(lái)，初三（10）班在師生間努力營(yíng)造“常規即習慣，創(chuàng )新即個(gè)性”的工作和學(xué)習氛圍，通過(guò)細化常規管理，開(kāi)展主題活動(dòng)等形式，使班的各項工作運行有條有理。
1.多策并舉，促規范、挖潛力
為使學(xué)生盡快適應畢業(yè)班的學(xué)習節奏，開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期，我們召開(kāi)了全班參加的動(dòng)員會(huì )，根據新的升學(xué)教育形勢我給學(xué)生提了新的要求，有力鼓舞了學(xué)生士氣，在一定程度上樹(shù)立了孩子學(xué)習的信心，為新學(xué)年學(xué)生工作的開(kāi)展吹響了號角。
首先：在班級中開(kāi)展了“現為人后論學(xué)”的主題班會(huì )，強調孩子為人的重要性。其次在宿舍管理以衛生和紀律為基礎，以宿舍文化建設為特色，突出人文思想，形成對學(xué)生有效的思想熏陶。沒(méi)有良好的習慣如何談學(xué)習、如何談做人，因此，除了住宿、教室等衛生要求外，學(xué)生的儀表等都做了詳細的要求。
2.鼓勵創(chuàng )新，彰顯特色
我們在常規管理上追求“千人一面”，在鼓勵創(chuàng )新上追求“一人千面”。凡嘗試都提倡，凡新穎都鼓勵。語(yǔ)文組的作文大賽，英語(yǔ)組的英語(yǔ)節節目、學(xué)校運動(dòng)會(huì )、市運會(huì )等。都積極鼓勵學(xué)生參與。在今后的教育教學(xué)中，還有青少年科技創(chuàng )新大賽、物理競賽、數學(xué)競賽、英語(yǔ)競賽、化學(xué)競賽等，依然積極組織孩子參加比賽。同時(shí)也積極開(kāi)展其他的各項活動(dòng)，綜合發(fā)展孩子的個(gè)性。
四、素質(zhì)教育形勢下的畢業(yè)班
素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育（德、智、體、美、勞），減負，課程開(kāi)全，不惟成績(jì)論，大課間及陽(yáng)光體育運動(dòng)增強了學(xué)生的身體素質(zhì)等等。
但中考還有，必須過(guò)這一關(guān)，才能升入高一級學(xué)校繼續深造，絕不可能原盤(pán)子端，擇優(yōu)而取，家長(cháng)可能也意識到這一點(diǎn)了，也挺擔心自己孩子的成績(jì)不保。
先澄清幾個(gè)認識：
1.認為老師清閑了，老師們壓力挺大，平時(shí)考勤緊，考核嚴，好多工作都得帶回家去做（備課、批改作業(yè)、查資料，班主任開(kāi)班會(huì )、搞活動(dòng)等等）
2.升學(xué)形勢依然嚴峻。按比例招生。樹(shù)立有學(xué)就上的意識，正確該自己的孩子定位，期望值要合適。
五、初三中考劃分
中考總共8課，語(yǔ)數外、理化、政史、體育，其中“語(yǔ)數外”每科滿(mǎn)分13分，物理、化學(xué)、政治、歷史、政史各為10分；體育3分。
因此中考總分為82分，以上科目滿(mǎn)分均為110分（除了體育），轉化分就是剛才所提到的語(yǔ)數外每科滿(mǎn)分13分，理化政史分別為10分。如果我們每科都考到95分，那中考你就可以獲得82分滿(mǎn)分的好成績(jì)了，如果有哪科考試超過(guò)100分又低105分，那就獲得滿(mǎn)分加一星，如果考到106分到110分，則獲得滿(mǎn)分兩星，因此中考滿(mǎn)分滿(mǎn)星就是82分14星。
六、共同探討關(guān)于孩子下一步教育問(wèn)題
1.班級下步的發(fā)展方向；
班級管理在經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的調整后狀態(tài)較好，有了良好的行為習慣就得開(kāi)始調整學(xué)習，歷經(jīng)兩個(gè)月三次考試，本班成績(jì)從平均分與人相差100分以上到相差60多分，直到段考相差30分，可以理解為，全班的狀態(tài)穩步上升，這是我想要的，也是各位家長(cháng)及孩子想要的。在這關(guān)鍵的時(shí)刻，孩子上進(jìn)心加強了，作為班級的主導者，我應該創(chuàng )造更有利孩子發(fā)展的環(huán)境，大力發(fā)掘孩子的智慧。因此，本班下一步的發(fā)展方向就是“穩定中加強現有的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，采取一切有利孩子進(jìn)步的手段提高孩子的學(xué)習成績(jì)，同時(shí)培養孩子為人處事的能力�！�
2、家長(cháng)同志們，可以說(shuō)在學(xué)習上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題。從一定意義上講，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習，思想能不能投入到學(xué)習中去。而這個(gè)學(xué)習的觀(guān)念同時(shí)也需要家長(cháng)來(lái)給學(xué)生灌輸�？梢哉f(shuō)學(xué)生讀書(shū)的好壞很大一方面取決于家長(cháng)對待學(xué)習的態(tài)度及孩子成長(cháng)的環(huán)境。
一個(gè)班級最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長(cháng)會(huì )認為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(cháng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀(guān)點(diǎn)是不妥的，想想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)好，而有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭、社會(huì )的環(huán)境教育有關(guān)。
我們當中可能有的家長(cháng)在今天來(lái)之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說(shuō)班主任和科任教師姓什么了。這種現象在我們這里多的是。這說(shuō)明了我們的學(xué)生家長(cháng)對孩子讀書(shū)的重視程度還很不足，不少家長(cháng)與孩子交流太少，與老師交流太少。就開(kāi)學(xué)來(lái)送孩子和放假接孩子，其中孩子在校園中的學(xué)習、生活全然不知，僅僅一學(xué)期一度的家長(cháng)會(huì )都不能出席，當然有些的確很忙。我們可以理解，從這方面我們不得不承認對孩子的關(guān)心只在表面而在內心。
3.幾點(diǎn)建議：
�。�1）多與孩子溝通，采取民主型的.教養方式。
南京一家晚報登出了一封充滿(mǎn)濃濃親情和寬廣父愛(ài)的致歉信，不少報紙很快做了轉載。這位受過(guò)高等教育的父親說(shuō)，兒子一天天長(cháng)大，而自己因忙于工作對他關(guān)心很少，每遇到事情，不是主動(dòng)地與兒子平等溝通，而是總習慣以家長(cháng)的身份教訓兒子，甚至粗暴地發(fā)脾氣，結果與兒子的關(guān)系很緊張。前些天，父子為一件小事搞僵了。最后，兒子留下了一封信，負氣出走。兒子在信中說(shuō)，自己已經(jīng)長(cháng)大，希望能獨立思考和解決一些問(wèn)題。如果想法不當，父親應該像朋友一樣平等地提建議，而不應該總是板著(zhù)面孔訓人。父親看了這封信后，感觸很深，為自己不適當的教育方式感到愧疚，決心向兒子登報道歉，表明自己改過(guò)的誠意，并請求兒子諒解。致歉信登出后，兒子當天就回到家中。
事有湊巧，《中國青年報》則登出一封母親的道歉信。母親不讓女兒看電視，兩人發(fā)生口角，女兒在盛怒之下說(shuō)："我討厭你！"母親在震驚的同時(shí)，也陷入冷靜的思考。她在信中說(shuō)："雖然我很多時(shí)候是在你犯錯誤時(shí)批評你，但我同時(shí)也在犯著(zhù)錯誤：態(tài)度粗暴，過(guò)度指責，方法簡(jiǎn)單……女兒，如果我傷害了你的自尊，請你原諒我。如果我學(xué)會(huì )了尊重你，請你接納我做你的朋友。我希望在你我之間，先建立信任，再加強溝通，在選擇做家長(cháng)還是做朋友的問(wèn)題上，我永遠都愿意選擇做你的朋友。"晚上，女兒面帶愧色地說(shuō)："媽媽?zhuān)鋵?shí)我是最最?lèi)?ài)你的！
"代溝"一直是現代家庭面臨的一大難題，原因是時(shí)代發(fā)展了，社會(huì )前進(jìn)了，孩子早熟了，而陳舊的家庭教育思想和教育模式?jīng)]變，父母如果依然因循"一言堂"的家長(cháng)作風(fēng)，就必然形成緊張的父母子女關(guān)系，這樣的家庭教育不僅不能促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)，反而刺激家庭矛盾的發(fā)生。因此，要用發(fā)展的眼光看待、教育子女。
�。�2）與子女共同學(xué)習，一起成長(cháng)。
現代社會(huì )是兩代人共同成長(cháng)的社會(huì )，現代家庭教育是兩代人之間的相互影響。在信息社會(huì )，父母與子女同步接觸新鮮事物，而由于子女不象父母那樣帶有先入為主的思想束縛，他們在價(jià)值觀(guān)的選擇、生活態(tài)度的認定、社會(huì )行為模式的養成和各種新生事物的了解及使用上，都更帶有時(shí)代氣息，反映了社會(huì )發(fā)展的潮流，相比之下，父母則相形見(jiàn)拙。同時(shí)，父母在家庭中傳統的權威地位開(kāi)始發(fā)生動(dòng)搖，父母已經(jīng)不能獨占家庭教育的舞臺，父母處處以師長(cháng)自居，隨意教育孩子，已經(jīng)越來(lái)越困難，有時(shí)甚至會(huì )降低在孩子心目中的地位。在父母看來(lái)，"未來(lái)社會(huì )最應該提倡的品行"是"責任感、正直、誠實(shí)和進(jìn)取"，而在中小學(xué)生看來(lái)，卻是"平等待人、責任感、正直、進(jìn)取"。這一差異表明，當代少年兒童更尊重個(gè)人的價(jià)值，注重平等，是平等意識增強的一代。信息時(shí)代，孩子的優(yōu)勢往往超過(guò)父母，他們影響父母的能力越來(lái)越強。因此，明智的父母應當向孩子學(xué)習，與孩子一起成長(cháng)。
�。�3）家長(cháng)要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。
觀(guān)念上的改變、隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，“為人處事”主顯優(yōu)勢。
所以希望家長(cháng)監督學(xué)生課余上網(wǎng)吧、游戲室、看課外讀物等現象。更要注意孩子與那些人交往，及時(shí)發(fā)現苗頭加以制止。
家長(cháng)對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長(cháng)同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習中去，把孩子培養好。
�。�4）在學(xué)生的學(xué)習方面多與教師進(jìn)行交流。
家長(cháng)了解學(xué)生的學(xué)習情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(cháng)匯報假情報，不說(shuō)真話(huà)。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn)，家長(cháng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。有的家長(cháng)問(wèn)：你們不開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我們怎么來(lái)？其實(shí)家長(cháng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，不如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過(guò)電話(huà)進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，我們都要問(wèn)一問(wèn)學(xué)生的學(xué)習情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現情況。家長(cháng)和教師進(jìn)行的交流會(huì )直接影響孩子的學(xué)習積極性。
�。�5）不要過(guò)分嬌慣孩子。
我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長(cháng)的共性。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習確實(shí)很苦，但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢？況且你有沒(méi)有想過(guò)這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢(qián)花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力，將來(lái)遇到困難怎么辦？面對競爭激烈的現代社會(huì )，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì )中站穩腳跟嗎？并且學(xué)生手里的零用錢(qián)多了，往往會(huì )用于上網(wǎng)、打游戲，抽煙等等。所以對孩子的零用錢(qián)家長(cháng)要有所控制。
�。�6）認真考慮學(xué)生的前途。
認真分析學(xué)生的學(xué)習情況，能夠考高中的，盡全力考高中，做好以上各項工作。學(xué)習成績(jì)不理想的，選擇上職業(yè)中專(zhuān)，將來(lái)有一技之長(cháng)，也有可能上大學(xué)，千萬(wàn)不能不切實(shí)際地硬要學(xué)生飛上高中不可。成績(jì)特別差，厭學(xué)情緒嚴重，抱著(zhù)混個(gè)畢業(yè)證的學(xué)生，家長(cháng)要轉變觀(guān)念，摸清學(xué)生思想動(dòng)向，與其成天睡覺(jué)生事，不如幫他們明確方向，上職業(yè)類(lèi)學(xué)校學(xué)技術(shù)，對他們好處更大。
�。�7）堵不如疏，比如一點(diǎn)不讓看電視，上網(wǎng)這也不現實(shí)。
指導學(xué)生看：奧運會(huì )（暑假期間）；神七發(fā)射（國慶期間）；科教頻道；動(dòng)物世界；新聞節目等等。
�。�8）雙休日及節假日督促好孩子的學(xué)習。
進(jìn)入九年級了，學(xué)習任務(wù)較重，學(xué)生在家期間，要加強對他們的管理，要讓他們在家做作業(yè)或復習，不要隨意到外面玩耍、長(cháng)時(shí)間看電視，影響學(xué)習。比如排一個(gè)作息和學(xué)習時(shí)間表，嚴格執行，形成規律。(雙休日學(xué)習計劃監控卡，家長(cháng)客觀(guān)評價(jià)，簽上字。切忌“掩耳盜鈴”有問(wèn)題一定指出來(lái)，否則是自欺欺人)
�。�10）在孩子心中樹(shù)立榜樣。
俗話(huà)說(shuō)：“家長(cháng)是孩子最好的老師”。希望少打一點(diǎn)牌、麻將，坐在孩子的旁邊聊聊天，陪孩子做作業(yè)，當一個(gè)好家長(cháng)。孝敬父母等。
�。�11）以平常心對待中考，引導子女改缺揚優(yōu)，鼓勵多于責罵。
對孩子來(lái)說(shuō)，在所有的打擊中，最大的打擊就是考試的失敗，所以為了不在人生的第一個(gè)十字路口敗下陣來(lái)，進(jìn)入初三很多家庭的家庭氣氛驟然緊張起來(lái)。我們的家長(cháng)現在的心情是興奮、期待、焦慮，或兼而有之，都是很自然的。但是最重要的是要有一顆平常心。家長(cháng)首先要調整好自己的心態(tài)，具體體現在以下五個(gè)方面：
第一、盡量克制自己的焦慮，用自己積極樂(lè )觀(guān)去沖淡孩子心中的緊張與不安。
第二、避免嘮叨，孩子回家不要喋喋不休問(wèn)個(gè)不停，這樣只會(huì )增加孩子的煩躁。
第三、不要計較孩子每一次考試的成績(jì)，更不要用“都這個(gè)關(guān)頭了還犯這樣的錯誤”之類(lèi)的話(huà)去責備孩子。那樣無(wú)益于孩子成績(jì)的提高，只會(huì )讓孩子泄氣。
第四、別過(guò)分干預孩子的復習，一定要尊重老師的復習安排，并叮囑孩子絕對聽(tīng)從老師的輔導。
第五、不要用頻頻地用具體的中考目標去刺激孩子，比如“別忘了你自己的承諾啊”“你可說(shuō)是一定要考上重點(diǎn)高中的”這只會(huì )增加孩子的精神負擔。在父母與孩子之間，有一種很微妙的關(guān)系，那就是孩子會(huì )依照父母對待自己的方式來(lái)對待自己。如果父母經(jīng)常批評和責打孩子，對孩子訓斥多于鼓勵。孩子們往往不相信自己的能力，總是甘居下游，不敢想不敢問(wèn)更不敢干，對自己的前途常懷恐懼無(wú)望之心。因此我們建議家長(cháng)每天不管多忙，都要通過(guò)各種渠道向孩子傳遞6種主要生活信息，形成一張支持孩子的網(wǎng)絡(luò )。這6種主要信息是：①我相信你；②我信任你；③我知道你能處理好各種生活問(wèn)題；④我在傾聽(tīng)你的意見(jiàn)；⑤我關(guān)心你；⑥你對我很重要。
家長(cháng)同志們，我們的目標是統一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養成學(xué)習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅實(shí)的良好的基礎。
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