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爭吵作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的爭吵作文 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
爭吵作文 1
在一個(gè)文具盒里，有鉛筆、鋼筆、橡皮、修正液，它們和諧相處。
有一天，它們?yōu)榱艘患∈露鵂幊称饋?lái)，橡皮說(shuō)：“我的功勞最大，因為我可以幫助小主人擦本子�！便U筆說(shuō)：“如果沒(méi)有我，小主人就寫(xiě)不成字�！�
鋼筆說(shuō)：“你們別吵啦！
如果沒(méi)有我們，小主人就什么字就干不成任何事情，所以，我們就要和諧相處，幫助小主人寫(xiě)作業(yè)�！毙拚赫f(shuō)：“對��！我們一定要和諧！”
爭吵作文 2
一天，小明作文得了金獎，一回到家，他就把這件事告訴了他的爸爸和媽媽。他們聽(tīng)了高興極了。
到了晚上，文具盒里發(fā)出了爭吵聲。鉛筆驕傲地說(shuō)：“要不是我把字寫(xiě)得工工整整，小主人怎么會(huì )得獎呢？”鉛筆的話(huà)召來(lái)一陣笑聲，頂不服氣的是橡皮，它說(shuō)：“要不是我把錯字擦掉，小主人怎么 能得金獎呢？”最后，文具盒開(kāi)口說(shuō)：“孩子們，你們的.功勞是一樣大的，不要再吵了�！弊詈�，他們又和睦相處了。
第二天早晨，小主人看見(jiàn)文具盒里的文具們站起來(lái)向他招手呢？小明高高興興地上學(xué)去了。
爭吵作文 3
一天，文具盒里發(fā)生了激烈的爭吵，它們各說(shuō)自己的本領(lǐng)大。
鉛筆第一個(gè)說(shuō)：”上課的時(shí)候，我的本領(lǐng)最大�！跋鹌げ环䴕獾恼f(shuō)”那你寫(xiě)錯了的話(huà)，還不是我幫你劃掉的嗎?“小刀也對鉛筆說(shuō)：”那你筆頭斷了怎么辦?還不是我幫你削的嗎?“鋼筆在一旁 也不服氣的說(shuō)：”我也比你的`本領(lǐng)大!“這時(shí)，修改液不服氣的說(shuō)：”鋼筆大哥，如果寫(xiě)錯了的話(huà)，還不是我幫你們給抹掉的嗎?“一會(huì )兒，文具盒里的爭吵聲越來(lái)越大。
文具盒對大家說(shuō)：”不要吵啦，你們都很重要，離開(kāi)了哪一樣文具都不行，你們是兄弟姐妹，要相互友愛(ài)，相互幫助�！斑@些文具聽(tīng)了臉都紅了。
爭吵作文 4
一天夜里，文具盒里傳來(lái)一陣爭吵聲。原來(lái)是文具們在爭吵著(zhù)誰(shuí)是隊長(cháng)。
鉛筆哥哥自豪地說(shuō)：“當然是我當隊長(cháng)了，我可以幫小主人寫(xiě)字，要不是我，小主人才不會(huì )考到100分呢！”橡皮妹妹不服氣地說(shuō)：“我才是隊長(cháng)，字寫(xiě)錯了，要不是我幫著(zhù)擦，小主人才不會(huì )考100分呢！”尺子得意洋洋地說(shuō)：“你們倆都別爭了，要不是我，小主人畫(huà)直線(xiàn)和圖形才不會(huì )那么直呢！”
文具盒爺爺語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你們各有各的本領(lǐng)，一個(gè)都不能少，要是沒(méi)有你們的.相互配合，小主人怎么可能會(huì )考到100分呢？”聽(tīng)了文具盒爺爺的話(huà)，從此以后，它再也不爭誰(shuí)是隊長(cháng)了，而是一心一意、齊心協(xié)力地為小主人服務(wù)。
爭吵作文 5
一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭吵。小明打開(kāi)文具盒，看見(jiàn)鋼筆、鉛筆、橡皮擦、彩筆和紅筆在爭吵。
鋼筆說(shuō)：“我比你們都強！”鉛筆說(shuō)：“我能寫(xiě)字和畫(huà)畫(huà)，我也比你們都強！”橡皮擦說(shuō)：“我能擦掉鋼筆和鉛筆寫(xiě)的字，也比你們強�！辈使P得意洋洋地說(shuō)：“我能畫(huà)畫(huà)和涂顏色，我也比你們強�！奔t筆懶洋洋地說(shuō)：“我喜歡批改作業(yè)、做筆記，我最強！”
小明拿起鉛筆，鉛筆跳了回去，小明每拿起一只筆或橡皮擦，他們都會(huì )跳回去，繼續爭吵。
小明看著(zhù)正在爭吵的`文具說(shuō)：“你們各有各的作用，各有各的本領(lǐng)，你們不能這樣爭吵下去，你們都可以得到贊美�！�
文具們都懂了小明的話(huà)，再也不爭吵了！
爭吵作文 6
小主人在全國比賽中得到了一等獎，幾個(gè)標點(diǎn)符號立刻召開(kāi)了一個(gè)大會(huì )，說(shuō)說(shuō)因為誰(shuí)小主人才得了一等獎。
句號說(shuō)：“多虧了我，都是我的'功勞，如果沒(méi)有我，小主人就不會(huì )得到一等獎�！倍禾枤鉀_沖地說(shuō)：“我好不容易幫小主人得到了大獎，你卻認為都是你的功勞，明明是我最棒�！眴�(wèn)號也緊接著(zhù)吵起來(lái)：“如果沒(méi)有了我，小主人的文章是不會(huì )這么有趣的�！敝挥懈袊@號和省略號沒(méi)有爭吵，它們兩異口同聲地說(shuō)：“是大家齊心協(xié)力幫小主人得到大獎的�！贝蠹衣�(tīng)了以后都慚愧地低下了頭。
從那以后，大家都不再爭吵了。
爭吵作文 7
一天夜里，文具盒里不時(shí)傳來(lái)陣陣吵鬧聲。原來(lái)是文具盒里的文具要評選出一年1度的“幫主人工作小能手�！�
大家都議論紛紛地選自己，最后評選出了五人是橡皮、鉛筆、尺子、鋼筆和摩易擦。但是只能有一個(gè)小幫手。
尺子得意地說(shuō)：“我才是幫主人工作的`小能手，因為勾勾畫(huà)畫(huà)都得我來(lái)幫主人�！�
鉛筆不服氣地說(shuō)：“什么是你呀，我得幫主人寫(xiě)字，要是沒(méi)有我，主人都寫(xiě)不了字了！”
大家眾口難調，都說(shuō)自己的功勞最大。
最后文具盒媽媽終于忍不住開(kāi)口了：“都別吵了，其實(shí)大家都很棒，都是幫助人的小能手�！闭f(shuō)完便讓人拿來(lái)了獎牌給每個(gè)人戴上。大家都非常高興。
一場(chǎng)文具風(fēng)波完美化解了。
爭吵作文 8
文具盒里的爭吵 一天我聽(tīng)到我的文具盒里在不停的爭吵,可煩了,我一打開(kāi)文具盒,只見(jiàn)先發(fā)言的是老大鋼筆,他大聲說(shuō)：“主人最重要的是我,主人每天寫(xiě)字哪兒不用到我,我才是主人最重要的呢 ！
老二橡皮說(shuō):“我才是主人最重要的呢，你們誰(shuí)也沒(méi)有我重要，主人寫(xiě)錯字都用我來(lái)擦我才是主人最重要的……
老三尺子大聲說(shuō)：“別吵了！你們誰(shuí)都不如我�。�！主人上‘角的度量’還有‘平行線(xiàn)’和‘射線(xiàn)和線(xiàn)段’都用到了我。所已你們誰(shuí)都不如我�！�
剛睡醒的膠布說(shuō)：“哎！吵什么呀.你們都各有各的`強的一面，也有弱的一面，何必吵呢？朋友之間何必傷了和氣，大家底下了頭。
從此以后大家都好好合作都立下了不少功勞。
爭吵作文 9
咦，衣柜里怎么吵？噢，原來(lái)衣服們正在吵架呢。吵什么？我們聽(tīng)一聽(tīng)吧。
芭蕾舞裙說(shuō)：我最美，主人穿上我顯得光彩奪目。
公主裙惱火地說(shuō)：你吹吧，我高貴優(yōu)雅，全身都是閃閃的亮片，毫無(wú)疑問(wèn)，我最美。
連衣裙大聲說(shuō)：主人總是穿我，我最美。
短裙生氣地說(shuō)：我小巧可愛(ài)，夏日穿我最涼快。
牛仔褲吹噓道：如今新新世代，穿牛仔褲踩腳褲，才叫時(shí)尚，時(shí)尚才叫美。
一直沉默不語(yǔ)的.上衣發(fā)話(huà)了：我們大家誰(shuí)都有誰(shuí)的個(gè)性，都有不同的美，還是不要吵了。大家都不說(shuō)話(huà)了，從此以后，它們再也沒(méi)有爭吵過(guò)。
爭吵作文 10
驚天大新聞！文具盒里的文具會(huì )說(shuō)話(huà)了！
鉛筆說(shuō)：“我的貢獻最大，小主人寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)都要用我�！毕鹌庌q道，說(shuō)：“我的.貢獻才最大，小主人寫(xiě)錯字，畫(huà)錯了畫(huà)，都要用我擦�！敝背哂纸又�(zhù)說(shuō)：“我才是貢獻最大的，如果沒(méi)有我，小主人就畫(huà)不了一天直線(xiàn)，就不能知道一個(gè)物體的長(cháng)度和寬度�！贝蠹页车妹婕t耳赤，各不相讓。
就在這時(shí)候，文具盒爺爺說(shuō)：“孩子們，你們是八仙過(guò)海各顯神通，你們的本領(lǐng)各有千秋，都缺一不可�！蔽木邆兟�(tīng)了，都羞得慚愧萬(wàn)分，向對方道歉。
之后，他們都不驕傲自滿(mǎn)了。
爭吵作文 11
一天，文具盒里發(fā)生了激烈的爭吵。
原來(lái)是鉛筆、橡皮和尺子再比誰(shuí)的本領(lǐng)大。
鉛筆哥哥自豪地說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大。沒(méi)有我小主人怎么寫(xiě)字呢？”
橡皮弟弟不服氣地說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大。如果小主人寫(xiě)錯字了，我就可以把錯的字擦掉。尺子妹妹大聲的說(shuō)：“不對不對，如果做數學(xué)應用題的時(shí)候沒(méi)有我，小主人就不能打直線(xiàn)了�！�
這時(shí)，文具盒爺爺說(shuō)道：“孩子們別吵了，每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，也有自己的短處，我們不能只看到別人的.短處，也要看到別人的長(cháng)處�！�
聽(tīng)了這句話(huà)鉛筆、橡皮、尺子、都慚愧的低下了頭。
爭吵作文 12
太陽(yáng)公公一醒過(guò)來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)文具盒里傳來(lái)整整唧唧喳喳的吵鬧聲，原來(lái)，鉛筆、橡皮、尺子、在比誰(shuí)的功勞大呢。
首先發(fā)言的是鉛筆，它說(shuō)：“我每天都陪著(zhù)小主人身邊而且，在小主人寫(xiě)錯的時(shí)候，我還可以被修改，我的功勞最大�！毕鹌屩�(zhù)說(shuō)：“對啊，對啊，要不是我幫忙，小主人寫(xiě)的錯別字就要被老師批評了�！背咦诱f(shuō)：“每天，數學(xué)課的時(shí)候，小主人都得使用我，我還可以畫(huà)出美麗的線(xiàn)條呢�！本驮诖蠹覡幷摬恍莸腵時(shí)候，文具盒發(fā)言了，它說(shuō)：“伙伴們，只要我們同心協(xié)力，為小主人服務(wù)，我們就永遠是最棒的�！便U筆和尺子，還有橡皮，聽(tīng)了文具盒的發(fā)言，都緊緊握住了友誼的手。
爭吵作文 13
有一天晚上，家里的小朋友都睡著(zhù)了，但是書(shū)包里的文具盒卻不安靜了。
原來(lái)，是文具們在為誰(shuí)有功勞而爭吵呢！鉛筆哥哥驕傲地說(shuō)：“我的功勞最大，因為主人一到六年級的學(xué)習都需要我�！薄安�，不，不。我的功勞才不大呢！”尺子妹妹不服氣地說(shuō)。轉筆刀小弟生氣地說(shuō)：“我可以把鉛筆哥哥削得尖尖的，這樣主人用起來(lái)才方便，所以我的功勞最大�！彼鼈円粋�(gè)不讓一個(gè)互相爭吵著(zhù)。只有橡皮姐姐不說(shuō)話(huà)。這時(shí)，文具盒爸爸發(fā)話(huà)了：“不要吵了，你們的'功勞都很大。假如沒(méi)有你們，主人的學(xué)習成績(jì)也不會(huì )如此地棒�！彼鼈兟�(tīng)了，都羞愧地低下了頭。
后來(lái)，它們和好如初又團結起來(lái)了。
爭吵作文 14
傍晚，寫(xiě)完作業(yè)睡覺(jué)的時(shí)候，隱隱約約從書(shū)包里傳來(lái)了爭吵聲。
嘿！人和人之間會(huì )爭吵，書(shū)怎么也會(huì )爭吵��！于是我坐在一旁看起來(lái)。
語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)……在書(shū)包里吵起來(lái)�？茖W(xué)最先說(shuō)：“我在這里最偉大了，還有英語(yǔ)，我們應該是好朋友�！苯又�(zhù)語(yǔ)文書(shū)又說(shuō)了：“我在這里知識最淵博了，我應和英語(yǔ)為好朋友��！”數學(xué)書(shū)說(shuō)了：“我在這里最熱愛(ài)科學(xué)了，你們看那北京開(kāi)奧運會(huì )是用我來(lái)計算的！”在這是老字典又說(shuō)了：“別吵了，別吵了，我們各有個(gè)的優(yōu)點(diǎn)，也各有各有個(gè)的`缺點(diǎn)。我們的目的不是讓主人學(xué)好嗎？”這時(shí)，爭吵中的書(shū)本們都低下了高傲的頭。
從此，它們再也沒(méi)爭吵過(guò)……
爭吵作文 15
我和妹妹吵架了，因為她要看電視劇，而我要看綜藝節目，我說(shuō)，綜藝節目是直播，而且很搞笑，應該現在就看，電視劇什么時(shí)候都有，你等下次，
我和妹妹吵架了200字作文。我剛搶過(guò)遙控器，妹妹就不樂(lè )意了，她說(shuō)，綜藝節目可以等明天在網(wǎng)上看，但是電視劇斷了一集就沒(méi)辦法接下去看了。她搶走了遙控器去按電視劇，我也不樂(lè )意了!然后我倆就這么一直搶著(zhù)遙控器，還打了起來(lái)。媽媽發(fā)現后，說(shuō)，你們倆都別爭了，遙控器沒(méi)收!這一回，我和妹妹可真的是欲哭無(wú)淚啊!
事后，我也做了反省，我是姐姐，應該讓著(zhù)妹妹，而妹妹也向我道歉了，我們倆也和好如初了!
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