計算機課程設計小結

計算機課程設計小結

　　光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，相信全是滿(mǎn)滿(mǎn)的感恩與回憶，收獲與經(jīng)歷，不妨把這些記錄下來(lái)，寫(xiě)一份小結吧。那么好的小結是什么樣的呢？下面是小編整理的計算機課程設計小結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

計算機課程設計小結1

　　進(jìn)入大學(xué)里的第一門(mén)必選課，我選擇了《計算機網(wǎng)絡(luò )》這門(mén)課程，出于對網(wǎng)站設計的強烈的興趣，抱著(zhù)強大的求知欲，終于，我進(jìn)入這門(mén)課程的學(xué)習。雖然這門(mén)課程的總學(xué)時(shí)比較短，但是經(jīng)過(guò)老師的認真授課以及我的認真聽(tīng)講，我學(xué)到了很多有關(guān)網(wǎng)站設計與制作的知識，在一定程度上為我認識了解網(wǎng)站設計與制作提供了良好的基礎，并為我下一步深入學(xué)習相關(guān)方面的知識做了良好的鋪墊。

　　網(wǎng)站是指在因特網(wǎng)上，根據一定的規則，使用HTML等工具制作的用于展示特定內容的相關(guān)網(wǎng)頁(yè)的集合。人們可以通過(guò)網(wǎng)站來(lái)發(fā)布自己想要公開(kāi)的資訊，或者利用網(wǎng)站來(lái)提供相關(guān)的網(wǎng)絡(luò )服務(wù)。人們可以通過(guò)瀏覽器來(lái)訪(fǎng)問(wèn)網(wǎng)站，獲取自己需要的資訊或者享受網(wǎng)絡(luò )服務(wù)。文字與圖片是構成一個(gè)網(wǎng)頁(yè)的兩個(gè)最基本的元素。除此之外，網(wǎng)頁(yè)的元素還包括動(dòng)畫(huà)、音樂(lè )、程序等等。域名是網(wǎng)站在互聯(lián)網(wǎng)上的名字。一個(gè)非產(chǎn)品推銷(xiāo)的純信息服務(wù)網(wǎng)站，其所有建設的價(jià)值，都凝結在其網(wǎng)站域名之上。失去這個(gè)域名，所有前期工作就將全部落空要把域名起得形象、簡(jiǎn)單、易記。

　　根據這幾節課的學(xué)習，我基本了解了要想做好一個(gè)網(wǎng)站，就必須把網(wǎng)頁(yè)做好。首先，要明確所做網(wǎng)站是什么類(lèi)型的。其次是布局，還有網(wǎng)站的信息、網(wǎng)站打開(kāi)的速度等。

　　網(wǎng)站主頁(yè)就好象是宣傳欄或者店面對訪(fǎng)問(wèn)者產(chǎn)生第一印象，都希望盡量給人留下好的印象。網(wǎng)頁(yè)應該力求抓住而不是淹沒(méi)瀏覽者的注意力，過(guò)多的閃爍、色彩、下拉菜單框、圖片等會(huì )讓訪(fǎng)問(wèn)者無(wú)所適從，一般來(lái)說(shuō)，好的網(wǎng)站應該給人有這樣的感覺(jué)：干凈整潔；條理清楚；專(zhuān)業(yè)水準；引人入勝。其次，無(wú)論商業(yè)站點(diǎn)還是個(gè)人主頁(yè)，你必須給人們提供有一定價(jià)值的內容才能留住訪(fǎng)問(wèn)者，所以你必須提供某些有價(jià)值的東西。顏色也是影響網(wǎng)頁(yè)的重要因素，不同的顏色對人的感覺(jué)有不同的影響，所以在做網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候應該注意顏色的搭配。包括網(wǎng)頁(yè)的整體的顏色、網(wǎng)頁(yè)中文字的顏色等。不要將所有顏色都用到，盡量控制在三至五種色彩以?xún)�。網(wǎng)頁(yè)設計作為一種視覺(jué)語(yǔ)言，特別講究編排和布局，雖然主頁(yè)的.設計不等同于平面設計，但它們有許多相近之處。版式設計通過(guò)文字圖形的空間組合，表達出和諧與美。多頁(yè)面站點(diǎn)頁(yè)面的編排設計要求把頁(yè)面之間的有機聯(lián)系反映出來(lái)，特別要處理好頁(yè)面之間和頁(yè)面內的秩序與內容的關(guān)系。為了達到最佳的視覺(jué)表現效果，我們將反復推敲整體布局的合理性，使瀏覽者有一個(gè)流暢的視覺(jué)體驗。

　　在本次網(wǎng)頁(yè)設計中，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于網(wǎng)頁(yè)設計方面的知識，也從中學(xué)會(huì )了關(guān)于網(wǎng)絡(luò )、編程等方面的知識。我從最初開(kāi)始運用FrontPage設計網(wǎng)頁(yè)，到后來(lái)運用Dreamweaver、Flash、Fireworks等網(wǎng)軟件設計網(wǎng)頁(yè)，完善網(wǎng)頁(yè)。在這個(gè)過(guò)程中，我通過(guò)自學(xué)教材、上網(wǎng)查詢(xún)，學(xué)習了Dreamweaver、Flash、Fireworks等網(wǎng)頁(yè)軟件的應用，學(xué)會(huì )了管理、維護自己的站點(diǎn)，以及一些簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)、控件的制作等等。在設計過(guò)程中也出現了很多的問(wèn)題，但通過(guò)看書(shū)，上網(wǎng)查詢(xún)，請教老師等方式，不斷的學(xué)習、解決、提高，設計出的網(wǎng)頁(yè)不論是外觀(guān)還是內容，都在不斷的進(jìn)步、改善�？梢哉f(shuō)在自己動(dòng)手，不斷實(shí)踐的過(guò)程中，網(wǎng)頁(yè)設計水平得到了很大的提高。

　　本學(xué)期的計算機網(wǎng)絡(luò )課程，豐富多彩而充滿(mǎn)挑戰，對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以激發(fā)學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)習的自覺(jué)性，自己動(dòng)腦、動(dòng)手，動(dòng)口，運用網(wǎng)絡(luò )資源，結合教材及老師的指導，通過(guò)自身的實(shí)踐，創(chuàng )作出積聚個(gè)人風(fēng)格、個(gè)性的個(gè)人網(wǎng)頁(yè)�？傮w來(lái)說(shuō)，整個(gè)學(xué)期的學(xué)習過(guò)程，我學(xué)會(huì )了很多知識，雖然過(guò)程比較艱辛，但在INTENET領(lǐng)域中，有了一個(gè)展示自我的空間，我覺(jué)得很開(kāi)心、很有成就感。也希望老師在今后的日子里多指導。

計算機課程設計小結2

　　課程設計是每一個(gè)大學(xué)生在大學(xué)生涯中都不可或缺的，它使我們在實(shí)踐中了鞏固了所學(xué)的知識、在實(shí)踐中鍛煉自己的動(dòng)手能力；實(shí)習又是對每一位大學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的一種拓展手段，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,不僅開(kāi)闊了自己的視野，增戰了自己的見(jiàn)識，也為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下了堅實(shí)的基礎，是我們走向以后走向工作崗位的奠基石。

　　一、實(shí)習目的

　　計算機網(wǎng)絡(luò )，是指將地理位置不同的具有獨立功能的多臺計算機及其外部設備，通過(guò)通信線(xiàn)路連接起來(lái)，在網(wǎng)絡(luò )操作系統，網(wǎng)絡(luò )管理軟件及網(wǎng)絡(luò )通信協(xié)議的管理和協(xié)調下，實(shí)現資源共享和信息傳遞的計算機系統。

　　針對于此，在經(jīng)過(guò)相應的課程如《計算機網(wǎng)絡(luò )》、《計算機基礎知識》、《操作系統》等課程的系統學(xué)習之后，可以說(shuō)對計算機網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)是耳目能熟了，所有的有關(guān)計算機網(wǎng)絡(luò )的基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實(shí)際上應用，那我想我肯定會(huì )是無(wú)從下手，一竅不通。自認為已經(jīng)掌握了一定的計算機網(wǎng)絡(luò )理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準”下，認為只有把從書(shū)本上學(xué)到的理論應用于實(shí)際的網(wǎng)絡(luò )設計操作中去，才能真正掌握這門(mén)知識。

　　二、實(shí)習的過(guò)程

　　計算機網(wǎng)絡(luò )的設計是一個(gè)要求動(dòng)手能力很強的一門(mén)實(shí)踐課程，在課程設計期間我努力將自己以前所學(xué)的理論知識向實(shí)踐方面轉化，盡量做到理論與實(shí)踐相結合，在課程設計期間能夠遵守紀律規章，不遲到、早退，認真完成老師布置的任務(wù)，同時(shí)也發(fā)現了自己的許多不足之處。

　　在課程設計過(guò)程中，我一共完成了11個(gè)實(shí)驗，分別是1.制作直通電纜和交叉utp、2.交換機console口和telnet配置、3.交換機端口和常規配置、4.虛擬局域網(wǎng)vlan配置、5.路由器console口telnet配置方法和接口配置、6.路由器靜態(tài)路由配置、7單臂路由配置、8.動(dòng)態(tài)路由協(xié)議配置、9.ppp協(xié)議配置、10路由器訪(fǎng)問(wèn)控制表(acl)、11.網(wǎng)絡(luò )地址轉換(nat)。

　　在制作直通電纜和交換utp的實(shí)驗中，我起初不能完全按照要求來(lái)剪切電纜，導致連接不通，后來(lái)在同學(xué)的'幫助下，終于將實(shí)驗完成。

　　在做到單臂路由配置和動(dòng)態(tài)路由協(xié)議配置的實(shí)驗，由于自身的基礎知識掌握不牢，忘掉了一些理論知識，在重新翻閱課本和老師的指導之下，也成功的完成了試驗。

　　從抽象的理論回到了豐富的實(shí)踐創(chuàng )造，細致的了解了計算機網(wǎng)絡(luò )連接的的全過(guò)程，認真學(xué)習了各種配置方法，并掌握了利用虛擬環(huán)境配置的方法，我利用此次難得的機會(huì )，努力完成實(shí)驗，嚴格要求自己，認真學(xué)習計算機網(wǎng)絡(luò )的基礎理論，學(xué)習網(wǎng)絡(luò )電纜的制作等知識，利用空余時(shí)間認真學(xué)習一些課本內容以外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的實(shí)踐技能。

　　課程設計是培養我們綜合運用所學(xué)知識，發(fā)現、提出、分析、解決問(wèn)題的一個(gè)過(guò)程，是對我們所學(xué)知識及綜合能力的一次考察。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)日新月異的不斷發(fā)展，計算機網(wǎng)絡(luò )也在不斷的變化發(fā)展當中，這就要求我們用相應的知識來(lái)武裝自己，夯實(shí)基礎，為將來(lái)走向工作崗位，貢獻社會(huì )做好充分的準備。

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