機械課程設計小結

機械課程設計小結

　　時(shí)間是看不見(jiàn)也摸不到的，就在你不注意的時(shí)候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過(guò)，想必你的視野也得到了開(kāi)拓，該好好寫(xiě)一份小結把這些都記錄下來(lái)了。那么一般小結是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的機械課程設計小結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

機械課程設計小結1

　　設計中運用了科學(xué)工程計算軟件，翻閱了學(xué)過(guò)的各種關(guān)于力學(xué)，制圖，公差方面的書(shū)籍，綜合運用了這些知識，感覺(jué)提高許多，當然尤其是在計算機軟件CAD方面的運用，深切感到計算機輔助設計給設計人員帶來(lái)的方便，各種設計，計算，制圖全套完成。

　　由于沒(méi)有經(jīng)驗，第一次做整個(gè)設計工作，在設計過(guò)程中出現了一些錯誤比如線(xiàn)形，制圖規格，零件設計中的微小計算錯誤等都沒(méi)有更正，設計說(shuō)明書(shū)的排版也比較混亂等等。對圖層，線(xiàn)形不熟悉甚至就不確定自己畫(huà)出的線(xiàn)，在出圖到圖紙上時(shí)實(shí)際上是什么樣子都不知道，對于各種線(xiàn)寬度，沒(méi)有實(shí)際的概念。再比如標注較混亂，還是因為第一次做整個(gè)設計工作，沒(méi)有經(jīng)驗，不熟悉。

　　這次設計的目的是掌握機械設計規律，綜合運用學(xué)過(guò)的知識，通過(guò)設計計算，繪圖以及運用技術(shù)標準，規范設計手冊等有關(guān)設計資料進(jìn)行全面的機械設計技能訓練。目的已經(jīng)達到，有許多要求、標準心中雖然明確理解掌握但是要全力，全面的'應用在實(shí)際中，還有待于提高水平。

　　雖然它可能不是良好、優(yōu)秀，但是既然教學(xué)環(huán)節、課程設計目的已經(jīng)達到，那么這次設計做的就是完全合格的。當然還受軟件的熟悉，運用程度的影響，所有這些必須得參加實(shí)踐，接觸實(shí)際工程設計中才能提高。帶輪，齒輪，軸，軸承這些關(guān)鍵的設計計算都達到合格。通過(guò)這次課程設計，感到機械設計綜合了力學(xué)，公差，材料，制圖等學(xué)科的知識，要好了這些功課，才能做好機械設計。

機械課程設計小結2

　　經(jīng)過(guò)四天的奮戰，我們小組的機械原理課程設計總算告一段落。在這五天內，我們小組共同努力，集思廣益，雖然時(shí)間很短，但在這段時(shí)間內我個(gè)人學(xué)到了不少東西，也第一次把課上學(xué)的理論知識運用到了實(shí)際應用中。

　　剛開(kāi)始接到老師布置的課題，以及聽(tīng)了老師對于這次課設的要求，覺(jué)得這次課程設計也許是一個(gè)不可能完成的任務(wù)。老師要求我們不能用已經(jīng)被別人用過(guò)的機構方案，這一點(diǎn)讓我們有點(diǎn)一時(shí)找不到方向，因為憑我們有限的知識，是想不出那么多種機構的，即使想出來(lái)一種，也不一定符合要求。所以我們就只能求助圖書(shū)館了，我們去圖書(shū)館借了三本厚厚的機械設計手冊，經(jīng)過(guò)翻閱與自己理解，總算確定了我們的方案，當方案得到老師肯定之后，心里油然而生一種愉悅的感覺(jué)。這個(gè)過(guò)程讓我了解到了學(xué)會(huì )運用知識是多么的重要。

　　其實(shí)這次課程設計的每個(gè)步驟都能讓我們學(xué)到很多東西，領(lǐng)悟很多道理，能發(fā)現自己光是能解決課本上的死題目是遠遠不夠的。就拿確定機構形式后的計算來(lái)說(shuō)，就需要我們對機械結構分析方面的知識的融會(huì )貫通，知道要在什么時(shí)候用什么知識點(diǎn)來(lái)解決問(wèn)題。而且，有些計算光靠一個(gè)人是不夠的，需要全組成員的一起計算并且驗證等等，是一個(gè)工作量浩大的工程。

　　1x6>6，這是課程設計中的另一體會(huì )，六個(gè)人的團結協(xié)作肯定比六個(gè)人各干各的來(lái)的效率高，而且質(zhì)量好。在團結協(xié)作的同時(shí)，我也從其他小組成員身上學(xué)到了很多東西，比如他們的一絲不茍，他們的不怕辛苦，他們的做工細膩等等，這都是對于我以后的學(xué)習工作很重要的。在合作的`時(shí)候，難免成員之間會(huì )出現意見(jiàn)分歧，當遇到這種情況時(shí)，就需要我們靜下心來(lái)好好分析，最終確定一個(gè)最合適的方案，不能因為自己的一己之見(jiàn)而使整個(gè)小組的設計做出問(wèn)題。課程設計之前，我以為一切都是那么的理所當然，生活中看見(jiàn)的基本機構也不屑一顧，現在經(jīng)過(guò)課程設計之后才知道，不管多么簡(jiǎn)單的東西都是要經(jīng)過(guò)工程師們的精心計算的，這讓我感到以后的學(xué)習道路還很漫長(cháng)，要學(xué)的東西還是非常多的。

　　在設計結束后，再回過(guò)頭來(lái)看，發(fā)現一開(kāi)始感到的困難現在想想也沒(méi)有當初那么的恐怖。正所謂萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要一開(kāi)始抱著(zhù)克服重重困難的決心，一切都會(huì )迎刃而解的。

機械課程設計小結3

　　這次的課程設計對于我來(lái)說(shuō)有著(zhù)深刻的意義，這種意義不光是自己能夠獨立完成了設計任務(wù)，更重要的是在這段時(shí)間內使自己深刻感受到設計工作的那份艱難。而這份艱難又體現在設計內容與過(guò)程中為了精益求精所付出的艱辛，和背負惡劣的天氣所付出的決心與毅力！

　　開(kāi)始的時(shí)候感覺(jué)設計對我們這些剛剛入門(mén)的人來(lái)說(shuō)，無(wú)非就是按照條條框框依葫蘆畫(huà)瓢的過(guò)程，有的時(shí)候感覺(jué)挺無(wú)聊的，反正按照步驟一定可以完成設計任務(wù)。其實(shí)不然，設計過(guò)程中有許多內容必須靠我們自己去理解，去分析，去取舍。就拿電動(dòng)機型號選擇來(lái)說(shuō)，可以分別比較幾種型號電動(dòng)機總傳動(dòng)比，以結構緊湊為依據來(lái)選擇；也可以考慮性?xún)r(jià)比來(lái)選擇。前者是結構選擇，后者確實(shí)經(jīng)濟價(jià)格選擇。如何將兩者最優(yōu)化選擇才是值得我們好好深思的.。

　　課程設計是機械設計當中的非常重要的一環(huán)，本次課程設計時(shí)間僅有三周，但是通過(guò)本次每天都過(guò)得很充實(shí)的課程設計，收獲頗多。在設計過(guò)程中培養了我的綜合運用機械設計課程及其他課程理論知識來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，真正做到了學(xué)以致用。在此期間我我們同學(xué)之間互相幫助，共同面對機械設計課程設計當中遇到的困難，培養了我們的團隊精神。在這些過(guò)程當中我充分的認識到自己在知識理解和接受應用方面的不足，特別是自己的系統的自我學(xué)習能力的欠缺，將來(lái)要進(jìn)一步加強，今后的學(xué)習還要更加努力。

　　本次課程設計充滿(mǎn)困難和挑戰，但是無(wú)論如何已經(jīng)完成了，其中可能還有許多地方有不足之處，希望老師點(diǎn)評指出，以便我加以改正。

【機械課程設計小結】相關(guān)文章：

機械課程設計小結07-18

機械設計課程設計小結（精選12篇）02-07

課程設計小結03-20

數控課程設計小結02-25

模具課程設計小結11-11

鍋爐課程設計小結01-21

模具課程設計小結（合集）11-16

機械課程設計總結09-29

機械課程設計總結03-08