課程設計小結

課程設計小結

　　時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，我們既增長(cháng)了見(jiàn)識，也鍛煉自身，不如讓我們小結經(jīng)驗，展望未來(lái)。那么什么樣的小結才是好的小結呢？以下是小編為大家整理的課程設計小結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

課程設計小結1

　　通過(guò)這一次的課程設計，我不僅僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識，更使我懂得如何做事。其實(shí)每一次的課程設計都是在教會(huì )我怎么樣做事情，它告訴我完成一件事情，光靠團隊的人數是沒(méi)有任何優(yōu)勢的，關(guān)鍵在于團隊之中是否有優(yōu)秀的骨干去引領(lǐng)這個(gè)團隊完成這件事情。但可惜的是，每次都沒(méi)有，而本來(lái)并不優(yōu)秀也不是骨干的我無(wú)奈成為了矮子軍里的姚明，我只好在無(wú)限的感慨中奮力完成課程報告。

　　在大多數老師的眼里，機械類(lèi)的電力拖動(dòng)問(wèn)題是個(gè)老大難問(wèn)題，不僅僅老，知識體系龐大，最主要是難，在學(xué)生中就變得更甚，在我們隊伍取到題目的初期甚至出現少部分同學(xué)短暫的暈厥現象。隨后不久，在各位老師英明的指導之下，暈厥現象得到了緩和，但又立即轉為了休克。革命的隊伍就這樣被無(wú)情的蹂躪著(zhù)，踐踏著(zhù)。在課程設計中期恰逢元旦，革命隊伍奇跡般的恢復了春天，吃的吃喝的喝，但好景不長(cháng)，隨著(zhù)上交報告日期的臨近，元旦那股春天的革命熱情仿佛一夜之間變成了秋天，滿(mǎn)地是落葉……

　　那是一個(gè)堡壘。拍子同志對我說(shuō)。

　　那是一群堡壘埃錘子語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)。

　　就在革命隊伍即將消逝在風(fēng)中的時(shí)候，小明老師給我們帶來(lái)了春天的消息。他說(shuō)上一次的課程設計抄襲現象嚴重，鑒于此，上一次的課程設計全部重做。同志們不覺(jué)由心底開(kāi)始贊嘆起這段美好的人生。春天的戰斗又要打響了。

　　言歸正傳，轉著(zhù)轉著(zhù)就轉到了這一次的課程設計。這一次我們的設計題目是直流電機的轉速調節，這題目雖然難，但相當有意思，我們利用三天時(shí)間摸清了世界上五種不同的電機構造，利用五天時(shí)間找到了世界上五種不同語(yǔ)言版本的電氣工程師手冊。在設計的開(kāi)始，我們堅信我們的準備是最充足的，但直到兩個(gè)星期后的`今天我們遇到了真正的問(wèn)題時(shí)，才發(fā)現，原來(lái)那點(diǎn)資料對于這次的設計一點(diǎn)幫助都沒(méi)有，但，但，但是，我們沒(méi)有氣餒，我們用堅定的信念告訴自己，我們還可以抄。

　　于是百度成為了我們最后的棲息地。

　　幸運的是，我們花了一個(gè)晚上的時(shí)間找到了四份相同課題的報告，為了讓我們的報告看起來(lái)是不一樣的，我們想了個(gè)辦法，就是只要是必須相同的內容位置都會(huì )打亂，首字和尾字也會(huì )以同意詞代替，在無(wú)關(guān)緊要的粘貼部分最后關(guān)頭的靈機一動(dòng)讓我們順利的實(shí)現了題目的所有功能要求。

　　從這次的設計中，我們學(xué)到如何用百度進(jìn)行搜索，并收藏了許多課程設計論文網(wǎng)站，以便在以后的設計中用到。在專(zhuān)業(yè)知識方面，我們也有了很大的進(jìn)步，以前不知道電機的樣子，現在閉著(zhù)眼睛都可以想象出好幾種品牌電機的樣子。

　　在飛速發(fā)展的今天，我們只有關(guān)注當下才能順利畢業(yè)，才能順利拿到學(xué)士學(xué)位證書(shū)，才能更好地在將來(lái)的工作中去鍛煉自己，磨練自己，修煉自己。單片機課程設計心得 課程設計心得體會(huì )

課程設計小結2

　　三周半的機械課程設計結束了，說(shuō)是三周半，實(shí)則兩周半，第一周因連續有三門(mén)課程要考試，因而無(wú)暇搞設計，兩周半的時(shí)間緊迫，于是不得不晚上和周末抽時(shí)間來(lái)繼續搞設計，時(shí)間抓的緊也很充實(shí)。

　　作為一名機械設計制造及自動(dòng)化大三的學(xué)生，我覺(jué)得能做這樣的課程設計是十分有意義。在已度過(guò)的兩年半大學(xué)生活里我們大多數接觸的是專(zhuān)業(yè)基礎課。我們在課堂上掌握的僅僅是專(zhuān)業(yè)基礎課的理論面，如何去面對現實(shí)中的各種機械設計?如何把我們所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)基礎理論知識用到實(shí)踐中去呢?我想做類(lèi)似的大作業(yè)就為我們提供了良好的實(shí)踐平臺。在做本次課程設計的過(guò)程中，我感觸最深的當屬查閱了很多次設計書(shū)和指導書(shū)。為了讓自己的設計更加完善，更加符合工程標準，一次次翻閱機械設計書(shū)是十分必要的，同時(shí)也是必不可少的`。我們做的是課程設計，而不是藝術(shù)家的設計。藝術(shù)家可以?huà)侀_(kāi)實(shí)際，盡情在幻想的世界里翱翔，我們是工程師，一切都要有據可依。有理可尋，不切實(shí)際的構想永遠只能是構想，永遠無(wú)法升級為設計。記得我曾經(jīng)設計了一個(gè)很“藝術(shù)化”的減速器箱蓋吊鉤，然后找老師詢(xún)問(wèn)，結果馬上被老師否定了，因為這樣的設計，理論上可用，實(shí)際上加工困難，增加產(chǎn)品成本。所以我們工程師搞設計不要認為自己是藝術(shù)家，除非是外形包裝設計。

　　作為一名專(zhuān)業(yè)學(xué)生掌握一門(mén)或幾門(mén)制圖軟件同樣是必不可少的，雖然本次課程設計沒(méi)有要求用 auto CAD制圖，但我卻在整個(gè)設計過(guò)程中都用到了它。用cad制圖方便簡(jiǎn)潔，易修改，速度快，我的設計，大部分尺寸都是在cad上設計出來(lái)的，然后按這尺寸畫(huà)在圖紙上。這樣，有了尺寸就能很好的控制圖紙的布局。

　　另外，課堂上也有部分知識不太清楚，于是我又不得不邊學(xué)邊用，時(shí)刻鞏固所學(xué)知識，這也是我作本次課程設計的第二大收獲。整個(gè)設計我基本上還滿(mǎn)意，由于水平有限，難免會(huì )有錯誤，還望老師批評指正。希望答辯時(shí)，老師多提些問(wèn)題，由此我可用更好地了解到自己的不足，以便課后加以彌補。

課程設計小結3

　　通過(guò)近兩周的奮斗，課程設計接近了尾聲。經(jīng)過(guò)兩周的奮戰我的課程設計終于完成了。在沒(méi)有做課程設計以前覺(jué)得課程設計只是對信號與系統這門(mén)課程所學(xué)知識的單純總結，但是通過(guò)這次做課程設計發(fā)現自己的看法有點(diǎn)太片面。課程設計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過(guò)這次課程設計使我明白了自己原來(lái)知識還比較欠缺。自己要學(xué)習的東西還太多，以前老是覺(jué)得自己什么東西都會(huì )，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過(guò)這次課程設計，我才明白學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程，在以后的工作、生活中都應該不斷的學(xué)習，提高自己的知識和綜合素質(zhì)。

　　在這次課程設計中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽(tīng)聽(tīng)不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。

　　我的心得也就這么多了，總之，不管學(xué)會(huì )的還是學(xué)不會(huì )的的確覺(jué)得困難比較多，真是萬(wàn)事開(kāi)頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負的感覺(jué)。此外，還得出一個(gè)結論：知識必須通過(guò)應用才能實(shí)現其價(jià)值！有些東西以為學(xué)會(huì )了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現是兩回事，所以我認為只有到真正會(huì )用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì )了。通過(guò)這次課程設計，我們即學(xué)會(huì )了使用MATLAB軟件，也掌握了一些有用的.知識，這對我們以后的學(xué)習和生活非常的有幫助，也使得我們對自己的總體知識水平有了一個(gè)了解。懂得了知識的重要性。使我學(xué)會(huì )了如何運用所學(xué)的知識收集、歸納相關(guān)資料解決具體問(wèn)題的方法，加強了我的動(dòng)手能力、分析和解決問(wèn)題的能力、以及增強綜合運用知識的能力。同時(shí)對自己應用計算機的水平有了一個(gè)更深刻的了解，我在今后的學(xué)習和生活中，可以有針對性的學(xué)習和改善。

　　在此要感謝我的指導老師蘇老師對我的悉心的指導，感謝老師給我的幫助。在設計過(guò)程中，我通過(guò)查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗和自學(xué)，并向老師請教等方式，使自己學(xué)到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個(gè)設計中我懂得了許多東西，也培養了我獨立工作的能力，樹(shù)立了對自己工作能力的信心，相信會(huì )對今后的學(xué)習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動(dòng)手的能力，使我充分體會(huì )到了在創(chuàng )造過(guò)程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。雖然這個(gè)設計做的也不太好，但是在設計過(guò)程中所學(xué)到的東西是這次課程設計的最大收獲和財富，使我終身受益。

　　信息工程學(xué)院 通信工程13-2班

　　趙奇

　　xxxx/12/22

課程設計小結4

　　1：本人性格熱情開(kāi)朗，待人友好，為人誠實(shí)謙虛。工作勤奮，認真負責，能吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心。具有親和力，平易近人，善于與人溝通。

　　2：活潑開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)向上、興趣廣泛、適應力強、上手快、勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地、認真負責、堅毅不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰。

　　3

　　忠實(shí)誠信,講原則，說(shuō)到做到，決不推卸責任；有自制力，做事情始終堅持有始有終，從不半途而廢；肯學(xué)習,有問(wèn)題不逃避,愿意虛心向他人學(xué)習；自信但不自負,不以自我為中心；愿意以謙虛態(tài)度贊揚接納優(yōu)越者,權威者；會(huì )用100%的熱情和精力投入到工作中；平易近人。為人誠懇,性格開(kāi)朗,積極進(jìn)取,適應力強、勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地，有較強的團隊精神,工作積極進(jìn)取,態(tài)度認真。 4

　　本人性格開(kāi)朗、為人誠懇、樂(lè )觀(guān)向上、興趣廣泛、擁有較強的組織能力和適應能力、并具有較強的管理策劃與組織管理協(xié)調能力 : 對待工作認真負責，善于溝通、協(xié)調，有較強的組織能力與團隊精神；活潑開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)上進(jìn)、有愛(ài)心并善于施教并行；上進(jìn)心強、勤于學(xué)習能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。

　　自我總結

　　在學(xué)習上，我有很強的進(jìn)取心。首先，我的學(xué)習能力比較強，能較快地接受新知識，這種能力在大學(xué)四年得到了很好的'鍛煉。大學(xué)的授課一節課往往會(huì )涉及很多知識，只靠課堂上的聽(tīng)講是遠遠不夠的，這就要求我們在課下要學(xué)會(huì )自己鉆研，練習鞏固課堂上所學(xué)的知識。久而久之，我的自學(xué)能力得到了很大的提高。在平時(shí)，我也不僅僅注重專(zhuān)業(yè)能力的培養和提高，在其他方面知識的更新與儲備上也不敢放松，不斷更新自己的知識結構，擴大自己的知識面，這對我這次能考上公務(wù)員幫助很大。其次，求學(xué)態(tài)度嚴謹，能吃苦耐勞，注重培養自己的獨立思考能力，學(xué)術(shù)上有鉆研精神。這在我的學(xué)習成績(jì)上已得到了充分的反映：學(xué)習成績(jì)基本上保持優(yōu)秀，曾多次獲得院�！叭�好學(xué)生”、獎學(xué)金等榮譽(yù)；在律師實(shí)務(wù)與公證課程中，經(jīng)過(guò)反復研究案情，發(fā)現了案件的突破口，打贏(yíng)了一個(gè)實(shí)際中敗訴的經(jīng)濟案件；學(xué)年論文優(yōu)秀，與同學(xué)合作的校學(xué)生科研項目成果也已順利完成，發(fā)表在《科技經(jīng)濟市場(chǎng)》XX年第四期上。再次，我不固步自封，因循守舊，不為今日所取得的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)而沾沾自喜，而是不斷地進(jìn)行總結，從而使自己能不斷地向前發(fā)展進(jìn)步，因此，四年來(lái)的學(xué)習成績(jì)保持穩中有升的態(tài)勢。

　　在政治上，我積極向黨組織靠攏。剛進(jìn)大學(xué)之初，我就真誠地向黨組織遞交了入黨申請書(shū)。在之后的課余時(shí)間，我一方面加強自身的政治理論學(xué)習，另一方面積極參加學(xué)校組織的黨校培訓。通過(guò)學(xué)習，加深了對黨的認識和了解，也更加堅定了我加入中國共產(chǎn)黨的決心。與此同時(shí)，能多向周?chē)�的同學(xué)、老師學(xué)習，從他們身上找差距，找自身的不足，不斷端正入黨動(dòng)機，以實(shí)際行動(dòng)爭取早日加入中國共產(chǎn)黨，并已光榮成為入黨積極分子。

　　最后，在人際交往中我以誠待人,能夠與人進(jìn)行良好的溝通.一直是受老師和同學(xué)好評的對象。

　　我堅信，熱情加信心，專(zhuān)業(yè)技能加優(yōu)異的成績(jì)；在競爭中學(xué)會(huì )從容,在挫折衷學(xué)會(huì )微笑；做最壞的打算,盡最大的努力.這樣的人生就會(huì )是勝利的人生。

課程設計小結5

　　本文利用PLC對磨機潤滑系統的溫度，壓力等的監控與調節。通過(guò)PLC與單片機通信，實(shí)現對溫度的外部顯示，具有很好的經(jīng)濟性。本系統在系統中使用調試成功，實(shí)現了對溫度、壓力、油箱液位的自動(dòng)采集和實(shí)時(shí)監控調節、報警等功能以及對主機的控制，為現代工業(yè)控制的'生產(chǎn)起到了積極作用，整個(gè)系統結構簡(jiǎn)單，操作方便、靈活，具有較好的實(shí)際價(jià)值和使用性。

　　由于設計水平有限和時(shí)間的倉促，本文中難免有錯誤和不妥之處，請給予批評指正。

　　通過(guò)本次設計，讓我很好的鍛煉了理論聯(lián)系實(shí)際，與具體項目、課題相結合開(kāi)發(fā)、設計產(chǎn)品的能力。既讓我們懂得了怎樣把理論應用于實(shí)際，又讓我們懂得了在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題怎樣用理論去解決。

　　在本次設計中，我們還需要大量的以前沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識，于是圖書(shū)館和INTERNET成了我們很好的助手。在查閱資料的過(guò)程中，我們要判斷優(yōu)劣、取舍相關(guān)知識，不知不覺(jué)中我們查閱資料的能力也得到了很好的鍛煉。我們學(xué)習的知識是有限的，在以后的工作中我們肯定會(huì )遇到許多未知的領(lǐng)域，這方面的能力便會(huì )使我們受益非淺。

　　在設計過(guò)程中，總是遇到這樣或那樣的問(wèn)題。有時(shí)發(fā)現一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，需要做大量的工作，花大量的時(shí)間才能解決。自然而然，我的耐心便在其中建立起來(lái)了。為以后的工作積累了經(jīng)驗，增強了信心。

課程設計小結6

　　兩周的單片機課程設計終于順利完成了，其中包含著(zhù)快樂(lè )，也有辛酸。我們選的設計題目是“數字溫度計”，大家都覺(jué)得這個(gè)題目是比較簡(jiǎn)單的。其實(shí)不然，做了之后，發(fā)現設計電路雖然簡(jiǎn)單，但我們認為它真正困難的地方是程序設計，不過(guò)在我們同心努力下最終完成了。

　　我們剛選該題目時(shí)，真的是一頭霧水，硬件電路不知如何下手，更何談解決程序那塊，因為我們所學(xué)的都是單片機方面的理論知識，應用到實(shí)踐中去還比較少。不過(guò)，我們三人也沒(méi)偷下懶，迅速分工去查閱和收集資料。我們去了圖書(shū)館借一些參考書(shū)，上網(wǎng)找一些相關(guān)資料，并且請教指導老師。通過(guò)不斷努力，終于把數字溫度計的思路和模型定了下來(lái)并開(kāi)始分一個(gè)人去焊接硬件電路，剩下的去整理和修改程序。

　　通過(guò)一番整理和修改后，在電腦上進(jìn)行仿真，仿真成功后準備焊接電路板。()在焊接電路板中，我們首先對硬件電路進(jìn)行布局，然后確認無(wú)誤后，在電路板上進(jìn)行焊接，這個(gè)過(guò)程我們覺(jué)得是做得比較快的，以至于后面出現了虛焊的錯誤。

　　焊接電路板完工，細心檢查后，進(jìn)行通電測試。結果液晶LCD沒(méi)有顯示，通過(guò)檢查，原來(lái)是LCD壞了，在換了塊新的后，能顯示顯示值。但還有個(gè)問(wèn)題是，當報警電路不會(huì )報警，在請教老師后，發(fā)現走動(dòng)蜂鳴器的電壓太低了，是因為串接了一個(gè)太大的電阻。然后，我們換了一個(gè)小電阻，但這時(shí)蜂鳴器卻一直在叫，停不下來(lái)，不過(guò)，在我們三人的的細心檢查下，原來(lái)是在放大電路的'一端虛焊了，這說(shuō)明我們焊接電路的技術(shù)還不夠好。在重新焊接那端后，數字溫度電路終于成功實(shí)現功能，當時(shí)我們的心情都是無(wú)比興奮和快樂(lè )的，因為我們兩周的辛苦沒(méi)有白費。

　　在完成單片機課程設計后，我們發(fā)現我們還有許多不足，所學(xué)到的知識還遠遠不夠，以至于還有一些功能不能被動(dòng)完成。但通過(guò)學(xué)習這一次實(shí)踐，增強了我們的動(dòng)手能力，提高和鞏固了單片機方面的知識，特別是軟件方面。從中增強了我們的團隊合作精神，并讓我們認識到把理論應用到實(shí)踐中去是多么重要。

課程設計小結7

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力,我終于將機械設計課程設計做完了。在這次作業(yè)過(guò)程中,我遇到了許多困難,一遍又一遍的計算,一次又一次的設計方案修改這都暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。剛開(kāi)始在機構設計時(shí),由于對Matlab軟件的基本操作和編程掌握得還可以,不到半天就將所有需要使用的程序調試好了�？墒俏覐牟煌�的機架位置得出了不同的結果,令我非�？鄲�。后來(lái)在錢(qián)老師的指導下,我找到了問(wèn)題所在之處,將之解決了。

　　同時(shí)我還對四連桿機構的運動(dòng)分析有了更進(jìn)一步的了解。在傳動(dòng)系統的設計時(shí),面對功率大,傳動(dòng)比也大的情況,我一時(shí)不知道到底該采用何種減速裝置。最初我選用帶傳動(dòng)和蝸桿齒輪減速器,經(jīng)過(guò)計算,發(fā)現蝸輪尺寸過(guò)大,所以只能從頭再來(lái)。這次我吸取了盲目計算的教訓,在動(dòng)筆之前,先征求了錢(qián)老師的意見(jiàn),然后決定采用帶傳動(dòng)和二級圓柱齒輪減速器,也就是我的最終設計方案。至于畫(huà)裝配圖和零件圖,由于前期計算比較充分,整個(gè)過(guò)程用時(shí)不到一周,在此期間,我還得到了許多同學(xué)和老師的幫助。在此我要向他們表示最誠摯的謝意。整個(gè)作業(yè)過(guò)程中,我遇到的最大,最痛苦的事是最后的文檔。一來(lái)自己沒(méi)有電腦,用起來(lái)很不方便;最可惡的是在此期間,一種電腦病毒”Word殺手”四處泛濫,將我辛辛苦苦打了幾天的文檔全部毀了。那么多的公式,那么多文字就這樣在片刻消失了,當時(shí)我真是痛苦得要命。

　　盡管這次作業(yè)的時(shí)間是漫長(cháng)的,過(guò)程是曲折的,但我的收獲還是很大的。不僅僅掌握了四連桿執行機構和帶傳動(dòng)以及齒輪,蝸桿傳動(dòng)機構的.設計步驟與方法;也不僅僅對制圖有了更進(jìn)一步的掌握;Matlab和Auto CAD ,Word這些僅僅是工具軟件,熟練掌握也是必需的。對我來(lái)說(shuō),收獲最大的是方法和能力。那些分析和解決問(wèn)題的方法與能力。在整個(gè)過(guò)程中,我發(fā)現像我們這些學(xué)生最最缺少的是經(jīng)驗,沒(méi)有感性的認識,空有理論知識,有些東西很可能與實(shí)際脫節�？傮w來(lái)說(shuō),我覺(jué)得做這種類(lèi)型的作業(yè)對我們的幫助還是很大的,它需要我們將學(xué)過(guò)的相關(guān)知識都系統地聯(lián)系起來(lái),從中暴露出自身的不足,以待改進(jìn)。有時(shí)候,一個(gè)人的力量是有限的,合眾人智慧,我相信我們的作品會(huì )更完美!

課程設計小結8

　　經(jīng)過(guò)十余天的奮戰，終于完成了一個(gè)還算可以的設計，這幾天我過(guò)的很充實(shí)，是我大學(xué)生活里繼兩次實(shí)習后又一次最充實(shí)的生活，看著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，心里有種說(shuō)不出的感覺(jué)。畢竟自己的努力還算有所回報，我為自己的努力感到自豪，當然我也認識到了自己學(xué)習中的不足，看到了自己在運用知識方面欠缺，化工CAD的運用方面是不怎么熟練的，估計圖也就剛剛達到標準。

　　我想說(shuō)：為完成這次課程設計我們確實(shí)很辛苦，但苦中仍有樂(lè )。我們一邊忙著(zhù)復習備考，一邊還要做課程設計，時(shí)間對我們來(lái)說(shuō)一下子變得很寶貴，真是恨不得睡覺(jué)的時(shí)間也拿來(lái)用了。當自己越過(guò)一個(gè)又一個(gè)難題時(shí)，笑容在臉上綻放。當我看到設計終于完成的時(shí)候，我樂(lè )了。對我而言，知識上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。從這次的課程設計中，我不僅鞏固了課本的知識，還學(xué)到了許許多多其他的知識。我知道了每一個(gè)課程之間是融會(huì )貫通的'，在化工原理的課程設計中也用到了機械基礎的知識，可是自己的機械基礎沒(méi)有學(xué)好，于是就要重新翻書(shū)來(lái)確定自己的一些設計是否正確。

　　其次了解到團隊合作很重要，每個(gè)人都有分工，但是又不能完全分開(kāi)來(lái)，還要合作，所以設計的成敗因素中還有團隊的合作好壞。

　　這次設計讓我知道了學(xué)無(wú)止境的道理。我們每一個(gè)人永遠不能滿(mǎn)足于現有的成就，人生就像在爬山，一座山峰的后面還有更高的山峰在等著(zhù)你。挫折是一份財富，經(jīng)歷是一份擁有。這次課程設計必將成為我人生旅途上一個(gè)非常美好的回憶！

　　當然我的設計肯定有不足之處，希望老師批評指正，下次一定會(huì )做得更好。

課程設計小結9

　　為期兩個(gè)月的課程設計結束了，它鍛煉了我查閱資料，進(jìn)行方案構思的的能力。在設計過(guò)程中，我們按照指導老師的要求逐步完善設計方案。對指導老師提出的問(wèn)題進(jìn)行了詳細的修改。較好地完成了設計任務(wù)。但也暴露出了一些問(wèn)題。

　　這次課程設計，由于理論知識的不足，再加上平時(shí)沒(méi)有什么設計經(jīng)驗，一開(kāi)始的時(shí)候有些手忙腳亂，不知從何入手。但在老師辛勤的指導下，和同學(xué)們的熱情幫助下，使我順利的完成了設計�，F在想想其實(shí)課程設計當中的每一天都是很累的，其實(shí)正象老師說(shuō)得一樣，機械專(zhuān)業(yè)的課程設計沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，你想copy或者你想自己胡亂蒙兩個(gè)數據上去來(lái)騙騙老師都不行，因為你的每一個(gè)數據都要從機械設計書(shū)上或者機械設計手冊上找到出處。雖然困難很多，但是我盡了自己最大的努力去克服，然而還是難免有些疏忽和遺漏的地方。完美總是可望而不可求的，不在同一個(gè)地方跌倒兩次才是最重要的。抱著(zhù)這個(gè)心理我一步步走了過(guò)來(lái)，最終完成了我的任務(wù)。

　　在這次實(shí)踐的'過(guò)程中學(xué)到了一些除技能以外的其他東西，領(lǐng)略到了別人在處理專(zhuān)業(yè)問(wèn)題時(shí)顯示出的優(yōu)秀品質(zhì)，更深切的體會(huì )到人與人之間的那種相互協(xié)調合作的機制，最重要的還是自己對一些問(wèn)題的看法產(chǎn)生了良性的變化。

　　隨著(zhù)畢業(yè)日子的到來(lái)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的奮戰我的課程設計終于全部完成了。在沒(méi)有做課程設計以前覺(jué)得課程設計只是對這幾年來(lái)所學(xué)知識的單純總結，但是通過(guò)這次做課程設計發(fā)現自己的看法有點(diǎn)太片面。課程設計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過(guò)這次課程設計使我明白了自己原來(lái)知識還比較欠缺。自己要學(xué)習的東西還太多，以前老是覺(jué)得自己什么東西都會(huì )，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過(guò)這次課程設計，我才明白學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程，在以后的工作、生活中都應該不斷的學(xué)習，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。

　　最后要感謝我們的指導老師許文老師、林承德老師和陳耀源老師對我們的悉心指導，和同學(xué)的熱情幫助。在設計過(guò)程中，我通過(guò)查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗和自學(xué)，并向老師請教等方式，使自己學(xué)到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個(gè)設計中我懂得了許多東西，也培養了我獨立工作的能力，樹(shù)立了對自己工作能力的信心，相信會(huì )對今后的學(xué)習工作生活有非常重要的影響。雖然這個(gè)設計做的也不是太好，但是在設計過(guò)程中所學(xué)到的東西是這次課程設計的最大收獲和財富，它使我終身受益。

課程設計小結10

　　通過(guò)此次課程設計，使我更加扎實(shí)的掌握了有關(guān)高頻電子線(xiàn)路方面的知識，在設計過(guò)程中雖然遇到了一些問(wèn)題，但經(jīng)過(guò)一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。實(shí)踐出真知，通過(guò)親自動(dòng)手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。

　　過(guò)而能改，善莫大焉。在課程設計過(guò)程中，我們不斷發(fā)現錯誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲齲最終的檢測調試環(huán)節，本身就是在踐行“過(guò)而能改，善莫大焉”的知行觀(guān)。這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多問(wèn)題，最后在老師的指導下，終于游逆而解。在今后社會(huì )的發(fā)展和學(xué)習實(shí)踐過(guò)程中，一定要不懈努力，不能遇到問(wèn)題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現問(wèn)題所在，然后一一進(jìn)行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠不可能得到社會(huì )及他人對你的認可！

　　課程設計誠然是一門(mén)專(zhuān)業(yè)課，給我很多專(zhuān)業(yè)知識以及專(zhuān)業(yè)技能上的提升，同時(shí)又是一門(mén)講道課，一門(mén)辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時(shí)，設計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識。通過(guò)這次課程設計，我掌握了常用元件的識別和測試；熟悉了常用儀器、儀表；了解了電路的連線(xiàn)方法；以及如何提高電路的性能等等，掌握了焊接的方法和技術(shù)，通過(guò)查詢(xún)資料，也了解了收音機的構造及原理。

　　我認為，在這學(xué)期的實(shí)驗中，不僅培養了獨立思考、動(dòng)手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實(shí)驗課上，我們學(xué)會(huì )了很多學(xué)習的方法。而這是日后最實(shí)用的，真的是受益匪淺。要面對社會(huì )的.挑戰，只有不斷的學(xué)習、實(shí)踐，再學(xué)習、再實(shí)踐。這對于我們的將來(lái)也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂(lè )，找尋有趣的事情，發(fā)現其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實(shí)驗結束之后變的更加成熟，會(huì )面對需要面對的事情。

　　回顧起此課程設計，至今我仍感慨頗多，從理論到實(shí)踐，在這段日子里，可以說(shuō)得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識，而且學(xué)到了很多在書(shū)本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識。通過(guò)這次課程設計使我懂得了理論與實(shí)際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合起來(lái)，從理論中得出結論，才能真正為社會(huì )服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨立思考的能力。在設計的過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以說(shuō)得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。

　　實(shí)驗過(guò)程中，也對團隊精神的進(jìn)行了考察，讓我們在合作起來(lái)更加默契，在成功后一起體會(huì )喜悅的心情。果然是團結就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來(lái)最終完美的結果。

　　此次設計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時(shí)請教或上網(wǎng)查詢(xún)，只要認真鉆研，動(dòng)腦思考，動(dòng)手實(shí)踐，就沒(méi)有弄不懂的知識，收獲頗豐。

課程設計小結11

　　這次數據庫課程設計做的還是很成功的，功能全部基本都實(shí)現了。在做的過(guò)程中出現過(guò)幾次小問(wèn)題，搞了很長(cháng)時(shí)間才做通的。做完這次課設之后，回顧起來(lái)，數據庫課設其實(shí)挺簡(jiǎn)單的。只不過(guò)以為我們以往的不深入的探究，只看表面一堆堆的代碼就感覺(jué)很難很難，實(shí)際上代碼不要我們寫(xiě)，照著(zhù)模板做，一通百通，就ok了，正是因為我們的這種畏懼的敬而遠之的心態(tài)導致我們數據庫課程始終都是初學(xué)狀態(tài)，沒(méi)有一點(diǎn)長(cháng)進(jìn)，我想經(jīng)過(guò)這次系統的做了這個(gè)企業(yè)進(jìn)銷(xiāo)存數據庫，部分的數據庫結構、功能、使用等方面與以前相比有了長(cháng)足的進(jìn)步，雖然知道的依然很少，但有進(jìn)步都是可喜的。

　　在本次課程設計的軟件開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，我全面實(shí)踐一個(gè)面向數據庫的應用系統的開(kāi)發(fā)過(guò)程，學(xué)習了很多有關(guān)的知識。這樣的項目對我學(xué)過(guò)的數據庫課程是一個(gè)綜合性很高的實(shí)踐。一些以前沒(méi)有學(xué)得很雜實(shí)的課程的內容，由于需要在實(shí)踐中運用，剛開(kāi)始我也感到很頭痛。但回過(guò)頭再去看教科書(shū)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鉆研，對與這些知識點(diǎn)的相關(guān)的背景，概念和解決方案理解得更透徹了，學(xué)習起來(lái)也越來(lái)越有興趣，越來(lái)越輕松。差不多熟悉了數據庫設計的每一個(gè)過(guò)程。

　　另外我還充分體會(huì )了從事軟件開(kāi)發(fā)工作需要特別嚴謹認真的態(tài)度和作風(fēng)，一點(diǎn)都馬虎不得。每一個(gè)細微的細節都必須十分的注意，如果不認真思考決策，就會(huì )出現或大或小的錯誤，如果早期的錯誤隱藏下來(lái)，對后面的`工作影響就會(huì )很大，甚至有時(shí)要推倒很多前面做的工作重來(lái)。有時(shí)候，我自己覺(jué)得我寫(xiě)的程序非常的正確，但是就是編譯通不過(guò)，在查找錯誤的過(guò)程中，面臨著(zhù)否認自己的過(guò)程，非常的痛苦，只有不斷地向老師提問(wèn)，有時(shí)提問(wèn)的問(wèn)題特幼稚，可就是不懂，很是郁悶。

　　在反反復復的學(xué)習及詢(xún)問(wèn)之下，我的辛勤努力有了回報，終于做出了一個(gè)簡(jiǎn)單的軟件，雖然這個(gè)軟件的功能非常的簡(jiǎn)單，而且我想，在實(shí)際的運用中，還有些不足。因為企業(yè)管理牽涉的內容非常很多，我涉及到的僅僅是企業(yè)管理的一部分簡(jiǎn)單內容，離實(shí)際的客戶(hù)需求肯定還有一定的差距。

　　由于我的知識淺薄，經(jīng)驗不足及閱歷頗淺，因此，在該系統的設計方面還有很多不足，比如功能過(guò)少，界面不夠醒目等問(wèn)題，我會(huì )在工作的使用過(guò)程中，根據工作的具體要求不斷的修改，完善，爭取使該系統慢慢趨向完美。

　　在本系統的設計過(guò)程和課程設計報告的編寫(xiě)過(guò)程中，老師和同學(xué)都給予了我許多無(wú)私的幫助，尤其是我的指導老師嵇春梅老師給我的系統設計提出了很多寶貴的修改意見(jiàn)，在這里，我向這些無(wú)私幫助我的人表示衷心的感謝。

　　總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)訓過(guò)程唯一的遺憾就是天氣太熱，不過(guò)精神上卻是收獲很大，算是圓滿(mǎn)結束吧！

　　實(shí)訓近一周了，實(shí)訓給我最深刻的體會(huì )是有點(diǎn)累，但在這過(guò)程中可以學(xué)到很多知識！尤其是對于像我這樣當初在課堂上幾乎沒(méi)有學(xué)到什么知識的人來(lái)說(shuō)，實(shí)訓真的讓我受益匪淺！

　　實(shí)訓第一天剛到教室時(shí)，說(shuō)實(shí)話(huà)！真的不知道干什么？有一種“何去何從”的感覺(jué)！后來(lái)，經(jīng)過(guò)團隊的討論和結合我們所掌握知識的實(shí)際情況，我們決定作最簡(jiǎn)單的視距測量！這樣能確保我們至少有作品交的底線(xiàn)。原以為視距測量會(huì )非常簡(jiǎn)單，客觀(guān)上它也的確簡(jiǎn)單！但，要自己親手去編寫(xiě)程序時(shí)才發(fā)現，這個(gè)“簡(jiǎn)單”的視距測量對我來(lái)說(shuō)真的一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單！畢竟，以前自己的理論基礎就不好，何況理論與實(shí)際還有一大段距離呢？

　　怎么說(shuō)呢？有時(shí)候，壓力就是一種動(dòng)力！既然課題作品名稱(chēng)都提交了，也只能按時(shí)按量交作品��！于是，我靜下心來(lái)，慢慢回想老師在上課時(shí)特別強調的知識點(diǎn)也就是我掌握地那點(diǎn)可憐的知識！借助它，我開(kāi)始構思屬于自己的程序代碼！當然，在編寫(xiě)程序代碼前我是認真仔細地查閱了，測量課本上有關(guān)于視距測量的所有知識點(diǎn)，這也算是復習測量課的內容吧！

　　代碼編寫(xiě)是一項要求非常謹慎、細心、認真的工作，而我恰恰缺少這些品性！所以，在代碼編寫(xiě)過(guò)程中，我常常編寫(xiě)了一些自己不易發(fā)現的錯誤代碼，幸虧我按照老師的要求在程序代碼前啟用了optionexplicit通用聲明變量，加上vb本身具備的錯誤檢測幫了我一把！不然，我可跳不出“此緣身在此山中”的困局！

　　當然，在編寫(xiě)程序的過(guò)程中不免會(huì )遇到各種問(wèn)題。首先，我會(huì )自己思考，畢竟思考過(guò)的東西記得牢，那才是自己的知識！想不出的話(huà)，我也可以通過(guò)vb自身的“索引”功能來(lái)查閱！此外，還有課本也行！最后真的解決不了時(shí)，我還可以找老師嘛！記得第一次請問(wèn)老師是在解決編程的一個(gè)問(wèn)題上：vb運算結果中在－1到1之間非整數是只顯示“.4545”或“－.4545”小數點(diǎn)前的“0”是沒(méi)有的！我花了九牛二虎之力動(dòng)用if語(yǔ)句編了幾行的代碼才得到想要的效果！一請問(wèn)老師，他教我用format(n,”0.0000”)就得到了相應的效果！哈哈，當時(shí)的我真感自己的幼稚��！都怪當初不好好學(xué)。

　　當作品大概框架完成后，為了更完美！我在保持其基本功能不變的情況下，對其進(jìn)行了功能擴充和外觀(guān)美化！主要是用msgbox和picturebox增加信息提示框和增添圖片！

　　現在作品已經(jīng)完成，一路走來(lái)，雖然有點(diǎn)累，但還是感謝有一周的實(shí)訓機會(huì )。在這一周里，我知道所學(xué)的知識比這一學(xué)期的課堂所學(xué)更多更充實(shí)�。�！

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