與青春期孩子溝通的技巧

與青春期孩子溝通的技巧

與青春期孩子溝通的技巧1

　　1、青春期溝通要接納孩子心聲

　　當一個(gè)人能感覺(jué)到被另一個(gè)人真正的接納和溝通時(shí),他就具有幫助別人的能力。很多父母都認為如果接納孩子的行為,他就會(huì )依然故我,要幫助一個(gè)孩子最好的方法就是告訴他,你不能接納他這樣的行為,他將來(lái)才會(huì )變得更好。

　　傳統父母總是習慣說(shuō)教、指揮、命令、威脅等,因此要父母扮演積極傾聽(tīng)的角色并不容易,而積極傾聽(tīng)可以減少孩子“被否定”的害怕,這種方式代表了關(guān)愛(ài)。愿意積極傾聽(tīng)的父母會(huì )表現出一種全新的感激、尊重與關(guān)愛(ài),使孩子對父母產(chǎn)生親密的感覺(jué),因而也會(huì )相對地對父母表達出類(lèi)似的反應。因為父母肯傾聽(tīng)孩子的心聲,孩子當然也愿意聆聽(tīng)父母的看法。

　　2、青春期溝通要給予適切鼓勵

　　青少年的父母總希望能夠建立他們子女的“自信”,使其養成積極思考的習慣,學(xué)會(huì )對自己的行為負責。自信心的建立,來(lái)自于自我的成就動(dòng)機與別人的贊美和鼓勵。許多父母吝于或疏于給孩子適切的鼓勵,特別是在溝通的過(guò)程中,要求多過(guò)征求他的同意、苛責多于贊許。其實(shí)只要適當地把握“鼓勵”的原則,溝通的結果多半是能趨于一個(gè)積極、正面的行為導向,使親子之間的關(guān)系更和諧。

　　3、青春期溝通要跟孩子講道理

　　除了平時(shí)的告誡之外,家長(cháng)也要在實(shí)際的情境中教導孩子一定的道理。讓孩子有同理心,讓他從其他人的角度去體會(huì )一下,真正明白自己的行為會(huì )如何影響他人。至于解說(shuō)道理的方式,則可依孩子的年齡來(lái)選擇講解的深度,特別小的孩子可以用講故事的方式來(lái)進(jìn)行。

　　有些家長(cháng)總喜歡在孩子面前保持威嚴,習慣用以上對下的態(tài)度來(lái)對待孩子。望家長(cháng)真正放下身段,從內心尊重孩子,不要再用命令的口氣跟孩子說(shuō)話(huà),將孩子當做成人一樣給予尊重。不要總是對孩子說(shuō)“不”,而是要給孩子選擇題,讓孩子自己做決定。

　　4、青春期溝通要向孩子“索愛(ài)”

　　不少家長(cháng)在“愛(ài)”的問(wèn)題上,只盡“給予”的義務(wù),不講“索取”。這時(shí),家長(cháng)們的愛(ài)就會(huì )貶值,孩子們會(huì )覺(jué)得父母的.愛(ài)是應該的。要向孩子索愛(ài),讓孩子學(xué)會(huì )感恩。過(guò)去家長(cháng)對孩子的要求太低,如果孩子在飯桌上給自己夾菜就會(huì )感動(dòng)萬(wàn)分,其實(shí)家長(cháng)可以向孩子要求更多,俗話(huà)說(shuō)“聰明媽媽會(huì )撒嬌”,要讓孩子覺(jué)得家長(cháng)的不容易,也可以向孩子多要求一點(diǎn),孩子自然也會(huì )多回報一些。

　　教育青春期敏感孩子的重點(diǎn)是什么

　　1、正確認識自己和接納自己

　　認識自己就是自我認識,自我認識與行為適應心理健康的關(guān)系是極為密切的。

　　一般說(shuō)來(lái),自我認識與其本身的實(shí)際情況越接近,社會(huì )適應能力就越強,也就越能保持心理的健康;相反,自我認識與其本身的實(shí)際情況差距越大,則社會(huì )適應能力就越弱,也就越容易產(chǎn)生心理問(wèn)題。

　　2、逐步提高承受挫折的能力

　　挫折鍛煉是利用隨時(shí)隨地都可能發(fā)生的挫折情景,有目的地進(jìn)行鍛煉,從而增強應付各種難以預料的挫折的能力。挫折具有的實(shí)質(zhì)是獲取挫折的心理體驗,并在此基礎上,通過(guò)自己的努力去克服挫折以提高對挫折的承受能力。

　　3、努力控制自己的消極情緒

　　良好穩定的情緒是心理健康的基本條件�？刂谱约合麡O的情緒,首先,應該是具有正確的思維方法,懂得萬(wàn)事都不可能按自己的主觀(guān)愿望順利發(fā)展;其次,必須糾正自我評價(jià)的偏差,避免不必要的消極情緒的產(chǎn)生。

　　與青春期敏感孩子溝通要注意什么

　　1、對孩子的教育盡量是單獨的,談話(huà)性的,避免公開(kāi)的申斥。孩子在十幾歲的年齡,最好面子,也就是自尊心很強。所以對孩子的教育盡量避免在公開(kāi)場(chǎng)合,尤其是在他的老師和同學(xué)的面前。

　　2、切忌不要總是在孩子耳邊講,自己怎樣為他付出,拿自己小時(shí)候與他對比或拿別的孩子與他對比這樣做,只能招來(lái)孩子的逆反心理。要就事論事,具體的分析問(wèn)題,幫助孩子解決問(wèn)題,而不是埋怨,比較。

　　3、在孩子成績(jì)下降的時(shí)候,首先,要做的不是責備,而是鼓勵孩子的成績(jì)下降的時(shí)候,一般自己已經(jīng)很傷心痛苦,甚至灰心了。作為家長(cháng),應該表示關(guān)切,鼓勵他,幫助他樹(shù)立信心,幫助他具體分析問(wèn)題,解決問(wèn)題。責備會(huì )疏遠他與你的距離,以致今后出了問(wèn)題,也不會(huì )再主動(dòng)拿出來(lái)與父母協(xié)商。

　　4、轉變固定的思維模式。試圖從當今時(shí)代的角度來(lái)理解孩子。對某些現象和觀(guān)念家長(cháng)可以保留自己的看法,但不一定為了讓孩子服從而堅決反對。

　　5、防止出現兩個(gè)極端。一是過(guò)渡縱容,一是一味壓制。兩者都不會(huì )有好的教育結果。因此,教育自己的孩子方面,家長(cháng)必須堅守基本的道德原則,以此來(lái)教育孩子掌握一定的度,防止偏離正確的人生軌跡。

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　　隨著(zhù)年齡的增大，許多青少年認為坐下來(lái)同父母細訴衷腸是一件很別扭的事。而對于父母來(lái)說(shuō)，必須設法讓子女覺(jué)得那樣做是很自然的，其訣竅就是要讓家里時(shí)時(shí)有一種"聆聽(tīng)的氣氛"，這樣孩子一旦遇上重要事情要跟人商談，自然會(huì )來(lái)找你。要達到這個(gè)目的'，其中一個(gè)好辦法就是經(jīng)常抽空陪伴孩子并做一個(gè)好聽(tīng)眾，而晚飯是全家共聚的好機會(huì )�？上н@一點(diǎn)往往被一些父母忽視。同時(shí)，現在已經(jīng)有越來(lái)越多的青少年很少同父母一起吃晚飯。父母如果每天晚飯時(shí)肯留心聽(tīng)兒女說(shuō)話(huà)，會(huì )讓兒女覺(jué)得自己受重視，而創(chuàng )造這樣的"聆聽(tīng)氣氛"會(huì )很有效。

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　　青少年通常不會(huì )把很多有關(guān)自己的事告訴父母，如果你的孩子也是這樣，你應該把孩子告訴你的任何事情都視為禮物，加以珍視。曾有一位身為人母的.同事，有一天她15歲的女兒回家后就抽抽搭搭地哭泣，但沒(méi)有告訴她原因。于是她陪女兒坐在沙發(fā)上摟著(zhù)她，過(guò)了一會(huì )兒，女兒就走出房間不哭了。那位母親始終不知道女兒為什么哭，但她明白那一天女兒需要的不是自己的提問(wèn)而是慰藉。幾年后母女倆談起這件事時(shí)，女兒已經(jīng)記不起哭泣的原因，但是她說(shuō)她記得當時(shí)母親在她身邊，而對女兒來(lái)說(shuō)，母親在身邊才是最為重要的。

　　對剛剛進(jìn)入青春期的青少年進(jìn)行教育，是一個(gè)需要不斷與之進(jìn)行對話(huà)的過(guò)程，要不斷地重新調整與孩子間的關(guān)系，要進(jìn)行坦率的溝通。青少年真正需要的是這樣一個(gè)引導者：一個(gè)成熟而明白事理、在他們需要幫助時(shí)，能夠立即伸出雙手援助的人。而對于天下所有為人父母者來(lái)說(shuō)，看著(zhù)自己的兒女慢慢地成長(cháng)，并且漸漸地了解他們自己，學(xué)會(huì )自己解決問(wèn)題，這就是最大的安慰。

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　　1、教育的前提是關(guān)系

　　不論是父母還是老師，面對青春期的孩子，常常是力不從心。明明是對的事情，為什么孩子就是不聽(tīng)呢?

　　如果是工作中，我們希望別人認同自己的觀(guān)點(diǎn)，還會(huì )想辦法跟同事搞好關(guān)系，可是面對孩子，往往選擇強制規定。若是孩子反抗、不受控，家長(cháng)會(huì )選擇更強力度的控制讓他服軟。

　　這樣表面看似迎合了家長(cháng)的要求，但孩子卻把真實(shí)想法隱藏了起來(lái)，就像志俊一樣，不說(shuō)了。孩子的沉默是一種無(wú)聲的反抗，這樣親子關(guān)系疏離，孩子更不會(huì )認同父母的觀(guān)點(diǎn)。這種沉默其實(shí)蘊藏著(zhù)很大的危機，隨時(shí)可能引爆。

　　想教育孩子，就要跟孩子搞好關(guān)系。青春期的孩子兼備了兒童與成人的特點(diǎn)，既要像小時(shí)候一樣，在某些方面仍然要有原則和底線(xiàn)，又要像對待大人一樣，多與孩子進(jìn)行平等的溝通。

　　2、關(guān)系的基礎是溝通

　　想跟孩子搞好關(guān)系，就要注重與孩子的溝通，耐心的多聽(tīng)聽(tīng)他的想法和意見(jiàn)�；蛟S家長(cháng)認為自己的閱歷經(jīng)驗更豐富，孩子只要聽(tīng)著(zhù)就會(huì )有收獲。但給孩子一個(gè)自主思考的空間，讓他從稚嫩變的成熟，比直接給他正確經(jīng)驗對他有意義的多�，F在社會(huì )上許多啃老族，就是過(guò)于依賴(lài)父母，即使真正成年，也沒(méi)有從心理上“斷奶”，造成年老父母和社會(huì )的巨大負擔。自主意識，就是從孩子萌發(fā)自我開(kāi)始培養的。

　　溝通時(shí)，多關(guān)注一下孩子，不要把自己的臆測當成事實(shí)結論去批判，就像志俊的媽媽?zhuān)�一�?tīng)到“喜歡你”，就認為他們早戀了。其實(shí)，孩子們只是在說(shuō)Beyond的一首歌�！澳阕钕矚g哪首歌?”“喜歡你”只是家長(cháng)和老師過(guò)于敏感，不聽(tīng)孩子的解釋?zhuān)�認定了自己的想法，覺(jué)得孩子在狡辯，無(wú)形中傷害了孩子。如果在跟孩子的溝通中多一些耐心，認真聽(tīng)聽(tīng)他的話(huà)，可能不會(huì )造成孩子的無(wú)聲反抗。

　　3、溝通的原則是接納

　　溝通并不是簡(jiǎn)單的說(shuō)話(huà)，是人與人之間思想與感情的傳遞和反饋的過(guò)程，以求思想達成一致和感情的通暢。

　　與孩子有效溝通的前提，就是接納。接納青春期孩子的多變、自我、矛盾、渴望得到認可、希望有更多的朋友、關(guān)注異性等等。這些都是很正常的事，不用想方設法去干涉和禁錮。

　　我們都是從狂放不羈的青春歲月走過(guò)來(lái)的，遙想當年的自己，不也犯過(guò)許多可笑的'錯誤嘛，為什么要剝奪孩子在犯錯中成長(cháng)的機會(huì )。跟孩子交往要放低姿態(tài)，孩子有孩子的信仰，大人無(wú)需把自己的價(jià)值觀(guān)強加于他。對于青春期的孩子，他更多時(shí)候是在尋找一個(gè)傾聽(tīng)的對象，因此你仔細認真的聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)，原本就是對孩子的一種支持，在聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)的時(shí)候，說(shuō)出你對孩子所做事情或者所說(shuō)話(huà)的感受，給一些簡(jiǎn)單的回應和簡(jiǎn)單的評說(shuō)足夠。

　　4、接納的結果是自尊

　　根據馬斯洛的需要層次論，在低級需要得到滿(mǎn)足時(shí)，就會(huì )走向高級需要。接納意味著(zhù)對孩子作為個(gè)體的尊重。

　　青春期孩子的自我意識覺(jué)醒，內心非�？释麆e人的接納、認同和尊重等。有的孩子可以很容易地得到滿(mǎn)足，比如那些在學(xué)習上表現好的孩子，在外面就已經(jīng)很滿(mǎn)足了，如果能從父母那里獲得更多的支持的話(huà)，我們會(huì )看到他們非常陽(yáng)光自信，自我價(jià)值感很高。然而有許多孩子往往因為這樣那樣的原因在學(xué)校里、在老師那里、在同伴那里并不能得到滿(mǎn)足，于是他就更加希望父母的理解和幫助。

　　這種情況下，如果父母也給孩子施加了壓力，這個(gè)孩子也許就會(huì )出現我們所說(shuō)的行為偏差，諸如網(wǎng)癮、早戀等問(wèn)題，而他實(shí)際上是到網(wǎng)絡(luò )上或者是異性同齡人身上尋找他渴求的肯定和認同去了。如果父母能做到理解、接納和認同，孩子也會(huì )表現出他獨特的魅力。

　　如果父母對親子溝通確實(shí)感到吃力，也可以像志俊的媽媽一樣，帶孩子一起去看心理咨詢(xún)師。心理咨詢(xún)并不是非要有什么“毛病”才可以去的。心理咨詢(xún)師相當于家庭醫生，保健工作也是經(jīng)常做的。心理咨詢(xún)師可以幫孩子疏導情緒，也可以讓孩子認清青春期的自己、讓家長(cháng)認清青春期的孩子，更可以幫助青春期的孩子懂得心理學(xué)的一些知識和方法，來(lái)幫助自己面對今后人生當中遇到的問(wèn)題。

　　如果能接納孩子，耐心的傾聽(tīng)孩子的想法，滿(mǎn)足孩子的內心需要，與孩子有良好的互動(dòng)，青春期也可以輕松走過(guò)!

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　　做孩子的導師，包容孩子的錯誤。家長(cháng)要理解青少年階段是容易犯錯的時(shí)期，要盡量指導孩子少犯錯誤，期望其不犯錯誤，顯然是不現實(shí)的對與孩子所犯的錯誤，家長(cháng)要從導師的角度，曉之以理，動(dòng)之以情，導之以行，給他們更多的寬容，并允許他們張揚個(gè)性并按自己的特長(cháng)和愛(ài)好成長(cháng)起來(lái)。

　　做孩子的朋友，理解孩子的痛苦與歡樂(lè )。有人說(shuō)，要想使你的孩子遠離網(wǎng)絡(luò )游戲，家長(cháng)要成為網(wǎng)絡(luò )游戲高手，要想使你的'孩子不過(guò)早陷于早戀，自己必須尋找、體會(huì )早戀的感覺(jué)，這是有一定道理的。只有自己先入進(jìn)去，才能夠才能夠順利導出來(lái)。

　　做孩子的榜樣，示范給孩子看。比說(shuō)教更有力的是身教。身教起到榜樣和示范作用，身體力行，做給孩子看，而不是喋喋不休的說(shuō)給孩子聽(tīng)，不要把溫馨的家庭變成說(shuō)教的課堂，多說(shuō)不如少說(shuō)多做，做給孩子看，用自身的榜樣去啟發(fā)、引導，達到教育孩子的目的

　　做孩子的啦啦隊，欣賞孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步。每個(gè)人都有渴望得到他人認可、贊同的心理需求。當孩子取得成績(jì)時(shí)，他內心充滿(mǎn)自豪，充滿(mǎn)信心，這時(shí)他們需要有人來(lái)分擔他們的快樂(lè )，分享他們的成功。

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　　平等

　　建立人格的平等關(guān)系，是親子間溝通的基礎，也是青少年是否愿意、喜歡和家長(cháng)溝通的關(guān)鍵。父母應該將子女看做是朋友，平等、民主地處理親子關(guān)系。建立民主平等的親子彌補。

　　開(kāi)啟朋友模式

　　象朋友之間的交流一樣，把青春期的孩子當成是自己的朋友。建議父母長(cháng)輩們盡早開(kāi)啟朋友模式，把青春期孩子放在自己朋友的位置，進(jìn)行推心置腹的聊天和談心，青春期孩子會(huì )將心里的想法如實(shí)道來(lái)。

　　傾聽(tīng)

　　許多孩子抱怨父母整天對他們嘮嘮叨叨，說(shuō)得太多。這是孩子對父母傾聽(tīng)行為的不滿(mǎn)。許多家長(cháng)苦惱，自家的孩子總是把大人的話(huà)當耳邊風(fēng)，說(shuō)一百遍就像沒(méi)說(shuō)過(guò)一樣。正是因為父母說(shuō)得太多，才逼得孩子把父母說(shuō)的話(huà)當耳邊風(fēng)，在傾聽(tīng)行為不良的.家庭里，充滿(mǎn)相互指責。

　　勿做主觀(guān)評論

　　注意在與青春期孩子交流過(guò)程中，一定不要進(jìn)行主觀(guān)評論，不能妄下評語(yǔ)。任何的主觀(guān)評論，對于青春期孩子來(lái)說(shuō)，都將會(huì )帶來(lái)或多或少的心理挫傷，留下心理陰影，父母長(cháng)輩們一定要記住這一點(diǎn)。

　　肯定孩子的努力和進(jìn)步

　　沒(méi)有人天生是完美的，只要青少年的孩子有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步和努力，父母都應該鼓勵他們。鼓勵是在強調過(guò)程（努力、行動(dòng)、前進(jìn)），而不是在結果（成就、得失、榮耀）。找出其最有興趣的事物，鼓勵他發(fā)展實(shí)際（不是遙不可及） 的目標，不要給他壓力，以他能力可及之限為標準，要求過(guò)高的結果常會(huì )導致孩子反抗或退縮的兩極反應。

　　接納犯錯的可能

　　在學(xué)習的過(guò)程中，犯錯是在所難免的，而青少年正處在嘗試不同角色以達到“自我認定”的階段，接納他，與他一起討論，親子一同在這過(guò)程中學(xué)習，檢討出原因并找出可能改進(jìn)方法，幫助孩子面對錯誤而自行修正，而且不忘記對他說(shuō)：“我們永遠在這里給你支持的力量！” 訂定規范在生活的競賽中，父母是教練，孩子是球員，共同訂定一套彼此都能接納的“游戲規則”是制勝的保證。

與青春期孩子溝通的技巧7

　　父母跟青春期的孩子的溝通技巧

　　1、學(xué)會(huì )理解和傾聽(tīng)孩子的內心需求。父母需要躬下身來(lái)主動(dòng)傾聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)，這代表著(zhù)父母對孩子的關(guān)愛(ài)與尊重。父母在傾聽(tīng)過(guò)程中可以幫助孩子分析問(wèn)題，孩子在傾訴過(guò)程中可以逐漸明確自己的問(wèn)題，最后找到建設性的解決方法。有時(shí)，孩子的問(wèn)題也不一定能解決，但因為有人接納、理解他，就能使他消除不安和焦慮。當然，有時(shí)孩子的觀(guān)點(diǎn)、判斷可能很荒唐，父母可以反對，但要告訴孩子您懂得他的想法，明白他的感受。

　　2、建立友好信任的關(guān)系，盡量避免與孩子沖突。青春期的孩子情緒容易沖動(dòng)，父母在與孩子交流時(shí)，有時(shí)由于方法、言辭不當，會(huì )導致孩子產(chǎn)生逆反心理，引發(fā)抵觸情緒并有礙溝通交流。所以，父母在教育孩子時(shí)，宜采取疏導的方法，讓孩子把內心的感受和想法說(shuō)出來(lái)。如果發(fā)生語(yǔ)言沖突，家長(cháng)一定要冷靜，要采取適當方式主動(dòng)停止爭辯，待雙方冷靜后，再來(lái)開(kāi)導孩子，這樣效果會(huì )好得多。

　　3、利用贊美，縮短心理距離。每個(gè)孩都希望得到父母的贊揚，家長(cháng)一定不要吝嗇自己的贊美�？春⒆映煽�(jì)單時(shí)，不要只盯著(zhù)考得不好的科目，可先從優(yōu)點(diǎn)看起。

　　4、及時(shí)充電，不要落伍。我們經(jīng)常聽(tīng)到家長(cháng)當著(zhù)自己的孩子說(shuō)，“現在的孩子真了不得，他們懂的我都不懂”、“我們思想落伍嘍”。家長(cháng)可能是無(wú)心，但向孩子傳達的信息卻是“你跟我說(shuō)的我聽(tīng)不懂”。這滋長(cháng)了孩子輕視家長(cháng)的惡習，覺(jué)得與父母溝通是沒(méi)有價(jià)值的。正確的'做法是家長(cháng)也要及時(shí)充電，帶著(zhù)興趣去了解孩子的世界。

　　父母與青春期孩子溝通要做到四“忌”

　　1、“忌”談成績(jì)。只要一提到“考多少分時(shí)，就會(huì )觸到孩子們那根最敏感的神經(jīng)�？偸且晃兜叵蚝⒆觽冏穯�(wèn)成績(jì)，會(huì )使孩子產(chǎn)生郁悶的情緒。

　　2、“忌”老生常談。動(dòng)不動(dòng)就把“你看我們原來(lái)吃都吃不飽……穿的衣服補了又補……”掛在嘴邊。這樣日久天長(cháng)，你一句，我一句，孩子怎么受得了。

　　3、“忌”疑神疑鬼。升入初中，父母對孩子的看管越加嚴格，生怕孩子們在外面做“出格”的事，整天疑神疑鬼，問(wèn)東問(wèn)西，甚至私拆孩子的信件，偷看孩子的日記。

　　4、“忌”一味批評。把孩子貶得一無(wú)是處，以為批評會(huì )成為孩子前進(jìn)的動(dòng)力，其實(shí)這種方式會(huì )讓孩子跌人“自卑”的深淵。

　　父母想要和青春期的孩子溝通，只要了解青春期孩子心理特點(diǎn)，調整與孩子溝通的方法，尊重孩子的需要，就會(huì )陪孩子度過(guò)這段美好的青春期。

與青春期孩子溝通的技巧8

　　1、平等。

　　建立人格的平等關(guān)系，是親子間溝通的基礎，也是青少年是否愿意、喜歡和家長(cháng)溝通的關(guān)鍵。父母應該將子女看做是朋友，平等、民主地處理親子關(guān)系。建立民主平等的親子關(guān)系，父母和子女要共同做到情感互相激勵、人格互相尊重、困境中互相幫助、過(guò)失時(shí)互相彌補。

　　2、尊重與溫情。

　　尊重和溫情是創(chuàng )造良好家庭氛圍的妙方。溫情不僅僅包括關(guān)心孩子的物質(zhì)方面，而應更多地關(guān)注孩子的精神方面。如果父母能時(shí)常微笑著(zhù)跟孩子講話(huà)，就會(huì )給孩子創(chuàng )造出一種溫暖的家庭氣氛。

　　3、傾聽(tīng)。

　　許多孩子抱怨父母整天對他們嘮嘮叨叨，說(shuō)得太多。這是孩子對父母傾聽(tīng)行為的不滿(mǎn)。許多家長(cháng)苦惱，自家的孩子總是把大人的話(huà)當耳邊風(fēng)，說(shuō)一百遍就像沒(méi)說(shuō)過(guò)一樣。正是因為父母說(shuō)得太多，才逼得孩子把父母說(shuō)的話(huà)當耳邊風(fēng)，在傾聽(tīng)行為不良的家庭里，充滿(mǎn)相互指責。

　　4、接納。

　　接納是指尊重別人的'個(gè)人價(jià)值，對別人的問(wèn)題表示親切的關(guān)心。當一個(gè)人覺(jué)得被接納的時(shí)候，內心是溫暖的、安全的、放松的，沒(méi)有疑慮，沒(méi)有孤獨感。因此，接納子女能夠有效地拉近家長(cháng)和子女之間的心理距離，縮小代溝。

　　5、正向關(guān)懷。

　　正向關(guān)懷，指的是家長(cháng)要對孩子的言語(yǔ)或行為的光明面或長(cháng)處予以注意，并表達出來(lái)。家長(cháng)要客觀(guān)分析孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，看到孩子全面的表現，并選擇其中的長(cháng)處進(jìn)行表?yè)P。

　　6、準確表達。

　　準確表達，主要是指準確地向孩子傳達出內心的意思、愿望，使孩子能夠即時(shí)知覺(jué)到父母批評、教育中所蘊含的關(guān)愛(ài)和善意，減少由于父母言辭不妥而引發(fā)子女的抵觸情緒。

　　7、給予孩子作決定的權利。

　　許多父母認為，自己為孩子做的一切都是為了孩子好，但問(wèn)題是，即使你的話(huà)百分之百正確，也不能因此剝奪孩子自己選擇作決定的權利。

與青春期孩子溝通的技巧9

　　做父母的把不想直接向子女說(shuō)或可能不中聽(tīng)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。因為把話(huà)寫(xiě)下來(lái)，你的話(huà)就會(huì )顯得很有分量，一般人會(huì )認為白紙黑字更加可信，而且可以一看再看。有一位美國的母親發(fā)現她14歲的女兒已經(jīng)開(kāi)始同男孩子約會(huì )了，她想向女兒強調性愛(ài)可能引起的危險后果，但是每次剛剛開(kāi)口，女兒就不耐煩地說(shuō)："這些我早就知道了。"于是這位母親就寫(xiě)了封信給女兒，她在信中細說(shuō)了她的憂(yōu)慮，還說(shuō)她知道自己不能對女兒凡事都要過(guò)問(wèn)，然后她把信放在了女兒的`床上。女兒一直沒(méi)有表示收到過(guò)這封信，直到三年后的一天，母女倆正在廚房里忙著(zhù)，女兒突然開(kāi)口說(shuō)道，她正在等待那個(gè)人的出現，因為"那封信影響了我"。

與青春期孩子溝通的技巧10

　　高中階段是孩子成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期。思維在這個(gè)階段成長(cháng)，性格在這個(gè)階段初步確立。很多同學(xué)，都是在高中時(shí)代就確立自己的優(yōu)勢，打下很好的數理基礎，養成良好的學(xué)習習慣。天下的父母都是一樣的望子成龍，望女成鳳！但很多父母辛辛苦苦的為孩子付出，卻得不到孩子的理解，甚至還總是引起孩子的反感。

　　首先我們要了解高中階段孩子的心理。高中的孩子有三個(gè)顯著(zhù)的特點(diǎn)：

　　1、極強的自尊心

　　自尊心是一把雙刃劍。作為父母，如果還像小學(xué)那樣，出了問(wèn)題，對孩子就是一味的申斥，尤其是當著(zhù)其他人的面，不允許孩子申辯。這樣做，非但起不到教育他的效果，反而會(huì )引起他對你的排斥和反感。孩子聽(tīng)到你披頭蓋臉的教育，首先想到的是自己很沒(méi)有面子，今后怎么還能在同學(xué)們面前抬起頭來(lái)，而不是反省自己到底是不是錯了或錯在哪里。

　　另一方面，孩子為了維護自己的自尊心，勢必要好好努力，通過(guò)學(xué)習成績(jì)說(shuō)話(huà)。所以，作為家長(cháng)，我們要好好引導，將孩子對自尊心的維護轉化為上進(jìn)心，自信心。

　　2、強烈的獨立意識

　　到了高中以后，很多孩子不再愿意事事都跟父母商量，而是自己?jiǎn)为殎?lái)做。這時(shí)候，父母要自愿充當孩子的參謀，爭當綠葉。雖然，孩子年齡還小，缺乏處理問(wèn)題的經(jīng)驗。但在條件允許的情況下，還是要盡可能的提供給孩子自我展現的平臺。很多做父母的，尤其是母親，總是怕孩子做不好，處處代勞。這樣，一方面會(huì )使孩子失去獨立思考的`能力，另一方面，對孩子健全的人格成長(cháng)也是極為不利的。

　　北京青年報上就曾有過(guò)一則報道，一個(gè)13歲的天才兒童，考入一所名牌大學(xué)，可是他無(wú)法自己料理日常生活，無(wú)法與其它的同學(xué)相處。入學(xué)不久就被退學(xué)了。原來(lái)，他過(guò)去的日常生活都是媽媽打理，就連學(xué)習也是媽媽跟著(zhù)一起學(xué)，學(xué)完后再教給他的。

　　3、容易受到壞的影響

　　15歲18歲的孩子思維敏感，容易受到周?chē)�環(huán)境的影響，尤其是壞的影響。所以作為父母要經(jīng)常關(guān)注孩子的各種情況，尤其是他交往的朋友。盡量給孩子創(chuàng )造一個(gè)單純的、積極的成長(cháng)空間。事實(shí)上，我們努力使孩子考入重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)驗班，經(jīng)過(guò)高中三年努力使孩子考入重點(diǎn)高中的實(shí)驗班，以致將來(lái)考入名牌大學(xué)。不僅僅是為了使孩子接受最優(yōu)秀老師的指導，也是為了給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，競爭環(huán)境。

　　綜合上面的特點(diǎn)，我們給家長(cháng)們提供以下這些建議，以供參考：

　　1、在上高一之前，與孩子進(jìn)行一次深入的交談，列舉一下高中可能遇到的困難和高中學(xué)習的重要性，鼓勵孩子，并表達一下做父母的期望。很多孩子剛步入高一，經(jīng)歷了辛苦的小升初，都會(huì )出現松懈的情緒。所以父母一定要幫助他明確目標，為他鼓勁。

　　2、對孩子的教育盡量是單獨的，談話(huà)性的，避免公開(kāi)的申斥。孩子在十幾歲的年齡，最好面子，也就是自尊心很強。所以對孩子的教育盡量避免在公開(kāi)場(chǎng)合，尤其是在他的老師和同學(xué)的面前。

　　3、改變只說(shuō)不做的教育方式。盡量避免蒼白的說(shuō)教，而是身體力行，為孩子做出表率。

　　4、對孩子一定要嚴格要求，避免在孩子面前過(guò)于隨便，保持在孩子面前的威信。

　　5、切忌不要總是在孩子耳邊講，自己怎樣為他付出，拿自己小時(shí)候與他對比或拿別的孩子與他對比。這樣做，只能招來(lái)孩子的逆反心理。要就事論事，具體的分析問(wèn)題，幫助孩子解決問(wèn)題，而不是埋怨，比較。

　　6、多跟老師交流，隨時(shí)關(guān)注孩子的變化。但要跟孩子說(shuō)明，自己只是關(guān)心他，愿意幫助他解決問(wèn)題。不是想監視他，不是不信任他。

　　7、引導孩子結交積極上進(jìn)的朋友。在孩子的成長(cháng)階段，除了父母和老師，朋友對他的影響是最大的了。尤其有些問(wèn)題，孩子不愿意跟父母和老師交流，更愿意與自己的朋友分享。一個(gè)好的朋友可以引發(fā)孩子的學(xué)習興趣，引導他健康的成長(cháng)。

　　8、培養孩子獨立思考的習慣。父母不能成為孩子學(xué)習的拐杖，遇到孩子不懂的問(wèn)題，父母可以跟孩子一起討論，引導他自己動(dòng)腦思考，而不是完全代勞。

　　9、在孩子成績(jì)下降的時(shí)候，首先，要做的不是責備，而是鼓勵。

　　孩子的成績(jì)下降的時(shí)候，一般自己已經(jīng)很傷心痛苦，甚至灰心了。作為家長(cháng)，應該表示關(guān)切，鼓勵他，幫助他樹(shù)立信心，幫助他具體分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。責備會(huì )疏遠他與你的距離，以致今后出了問(wèn)題，也不會(huì )再主動(dòng)拿出來(lái)與父母協(xié)商。

與青春期孩子溝通的技巧11

　　用平行交談的方法跟青春期的兒女談話(huà)往往能引起熱烈的.反應。所謂平行交談，即父母與子女一起從事一些普通活動(dòng)時(shí)進(jìn)行交談，但重點(diǎn)要放在活動(dòng)上，而不是談話(huà)的內容，雙方也不必互相看著(zhù)。這種談話(huà)方式會(huì )讓父母和孩子都感到輕松自在，而對父母來(lái)說(shuō)尤其如此。幾乎從事任何活動(dòng)都能得到這種相處的機會(huì )，例如和孩子一起看電視或進(jìn)行體育活動(dòng)。一位父親就很會(huì )利用這樣的機會(huì )："我常常和14歲的兒子在清晨打羽毛球，那時(shí)候我們往往談起某位老師或學(xué)校里發(fā)生的某件事情，但都只是隨便聊聊，不是嚴肅的討論。我發(fā)現兒子很喜歡這種形式的談話(huà)，從這種活動(dòng)中我也較好地了解到兒子的情況。"

與青春期孩子溝通的技巧12

　　有時(shí)父母提出的'意見(jiàn)即使很好，孩子們也不喜歡，因為他們需要的不是"指導員"，而是顧問(wèn)——只會(huì )細心地聆聽(tīng)，協(xié)助他們做出抉擇，不是插手來(lái)干預他們的事情而是建議他們改弦更張。要是孩子把事情搞砸了，不宜直接干預、批評，孩子不喜歡別人指出他們把事情搞得一塌糊涂，更不需要別人教他們如何走出困境。父母應該協(xié)助子女仔細檢討這件事，青少年往往能自行想出叫人拍案叫絕的解決方法。

與青春期孩子溝通的技巧13

　　一、給孩子說(shuō)話(huà)的機會(huì )父母要善于無(wú)條件地傾聽(tīng)孩子的心聲，態(tài)度誠懇。

　　二、學(xué)習孩子感興趣的東西父母不妨花點(diǎn)時(shí)間體驗一下孩子迷戀的漫畫(huà)書(shū)、流行音樂(lè )、網(wǎng)絡(luò )等等，不要輕易做道德評價(jià)，而要理解孩子的興趣愛(ài)好和追求的合理性。

　　三、積極調整親子關(guān)系父母要將孩子作為寶貴的“家庭資源”，在情感交流上親子之間要力爭達到“信息平衡”，放棄自以為“永遠正確”的居高臨下的姿態(tài)，向孩子學(xué)習。

　　四、多聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)重要的家事，父母可開(kāi)誠布公地告訴孩子，聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，這樣有助于創(chuàng )造平等民主的家庭氣氛。

　　對青春期的孩子，家庭教育中最忌諱消極的評價(jià)，無(wú)情的斥責，不斷的猜疑，無(wú)理的苛求，空洞的說(shuō)教，自私的溺愛(ài)。要使青春期的孩子逐步懂事、成熟，幫助他們解除青春期的種種煩惱，父母們就要用對待青年、成人的態(tài)度，來(lái)引導少男少女明確自己“準青年”的身份，父母應盡早放手，做一個(gè)稱(chēng)職的孩子的“成長(cháng)參謀”，讓孩子對面臨的各種問(wèn)題，學(xué)會(huì )獨立地思考，自覺(jué)地積極行動(dòng)。順應，才是因勢利導的`科學(xué)態(tài)度和家教上策;順應，才可能被孩子視為朋友。

　　青春期的半大孩子，就像蓬勃生長(cháng)的小樹(shù)，有頑強的生命力，要給它充足的陽(yáng)光、空氣、營(yíng)養和水分，這就是理解;但他們精力旺盛，充滿(mǎn)夢(mèng)想和愿望，可能長(cháng)出歪斜的枝杈，所以，要及時(shí)修剪多余的枝杈，保持樹(shù)干的筆直和樹(shù)冠的豐滿(mǎn)，這就需要父母與孩子共同成長(cháng)。每一位父母只要比孩子“高明一點(diǎn)點(diǎn)”，就可以做一個(gè)好園丁，抓住這青春加速成長(cháng)的關(guān)鍵期。

　　家長(cháng)與青春期孩子溝通技巧02家長(cháng)放下你高貴的心，做孩子的朋友，知心朋友。不能以大人教育孩子的方式，對待青春期的孩子，此時(shí)的孩子對比自己大的東西都反。叛，敵意，只想超越，你的真誠可以讓孩子放下戒心，可能會(huì )與你促膝長(cháng)談。

　　當孩子不讓你成為他的qq好友時(shí)，你不要勉強，不要怕失去孩子的生活信息，而掌控孩子的一切，不給孩子自由的空間，換位思考，大人需要的也是理解和信任。

　　面對孩子的先斬后奏，不要火山爆發(fā)，孩子抉擇的對錯，不是主題，孩子們的成長(cháng)是主頁(yè)。讓他們在親春叛逆期。自己任性的代價(jià)，心里有對父母愛(ài)的歉疚，比我們與孩子吵架要有價(jià)值。

　　面對青春期孩子的早戀，不要大驚小怪，小題大做，弄得滿(mǎn)城風(fēng)雨，把孩子逼上不歸路-----我就要戀愛(ài)。此時(shí)的孩子對理解、情感是非�？是蟮�，她們需要被認證。家長(cháng)需要的不是強制，試著(zhù)跟孩子聊聊對方的情況，讓孩子看到你的誠意，在確定對方不壞人的基礎上，勸其先做普通朋友，告訴孩子過(guò)早確定戀愛(ài)關(guān)系，不僅對自己有壓力，對對方也不負責任，這樣的戀情不會(huì )長(cháng)久，會(huì )付出沉重的代價(jià)。

　　面對孩子無(wú)緣由的發(fā)脾氣，不要以唯父母是教的心態(tài)去直面“沖突”，試著(zhù)從孩子興趣點(diǎn)入手，投其所好，讓孩子抑郁的心得以釋放，再談情結。此期的孩子雖不算成熟老練，但對父母愛(ài)的感恩還是有的，面對父母用心的付出，孩子會(huì )打開(kāi)心結，導出緣由，這樣既避免無(wú)價(jià)值的唇齒之戰，還化干戈為玉帛，愿青春期的孩子安全度過(guò)人生最重要的情感階段

與青春期孩子溝通的技巧14

　　青春期孩子的抵觸情緒是一個(gè)普遍存在的問(wèn)題，不用特別緊張。作為家長(cháng)，想要正常地與孩子交流，就要了解他們這個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)。

　　第一、獨立性增強。隨著(zhù)自我意識的形成，他們變得“有主意了”，如果父母仍然把他們當小孩子，與孩子溝通時(shí)總是居高臨下的態(tài)勢，期望孩子還能像“以前那樣乖”;一開(kāi)口總是“教育”的口氣。那么，孩子是不會(huì )向你敞開(kāi)心扉的。

　　第二、情緒兩極化。青春期孩子情感濃烈，熱情奔放，他們既會(huì )為一時(shí)的成功而激動(dòng)不已，也會(huì )為小小的失意而抑郁消沉。此時(shí)，家長(cháng)應該學(xué)會(huì )“察言觀(guān)色”，多關(guān)心孩子的內心世界，才能進(jìn)行有效地溝通。

　　第三、心理加上“鎖”。孩子進(jìn)入青春期，結束了“少年不知愁滋味”的孩童時(shí)代，進(jìn)入了“多事之秋”，出現“心理閉鎖”的'現象。過(guò)去愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的孩子，進(jìn)入青春期可能會(huì )變得沉默寡言。他們常把自己關(guān)在房間里，很少和父母交談。

　　第四、內心充滿(mǎn)了矛盾和沖突。青春期是長(cháng)大成人的開(kāi)始，此時(shí)，他們既非大人，又非孩子，原來(lái)的孩童世界已被打破，但新的成人世界又尚未建立。

與青春期孩子溝通的技巧15

　　青少年需要感覺(jué)到自己的生活并非完全由父母來(lái)控制，孩子到了一定年齡都渴望有自己的空間，父母盡量不要擅入他們的房間，不要讓他們覺(jué)得只有跑到外面才會(huì )有這樣的空間。我的一位同事在這方面就做得很好，他說(shuō)："孩子的'房間里常常擠滿(mǎn)了他的朋友，他們或談天說(shuō)地，或吃東西，或玩電子游戲，雖然經(jīng)常吵吵嚷嚷，但我覺(jué)得這并不要緊，因為只要孩子沒(méi)有變壞，很安全就行了。"

　　當代的青少年越來(lái)越渴求有自己的私生活，他們往往因此變得感情冷淡、喜歡獨處，不肯與父母在一起。有些父母被十幾歲的孩子避開(kāi)或推開(kāi)會(huì )感到很難過(guò)，其實(shí)這是青春期子女正常的表現，很多父母不明白的是，盡管孩子想避開(kāi)父母，卻不希望父母也這樣對待他們。

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