教育工作先進(jìn)集體事跡材料

教育工作先進(jìn)集體事跡材料

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家對事跡材料都不陌生吧，事跡材料可以起到宣傳典型人物、引導良好風(fēng)氣的作用。那么什么樣的事跡材料才是規范的呢？以下是小編幫大家整理的教育工作先進(jìn)集體事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教育工作先進(jìn)集體事跡材料1

　　在區教育局的正確領(lǐng)導下，我校以辦“人民滿(mǎn)意學(xué)�！睘樽谥�，按照“不斷規范、力致精細、推進(jìn)深化、努力創(chuàng )新、創(chuàng )造和諧”的要求，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以提高課堂效率為核心，以學(xué)校管理為重點(diǎn)，以全面落實(shí)城關(guān)區教育局“兩個(gè)管理辦法”為抓手，落實(shí)“生命、生活、社會(huì )”課程資源包的宣傳學(xué)習，重視教師隊伍建設和學(xué)生行為習慣養成教育，在領(lǐng)導班子的共同努力下，較好的完成了各項工作�，F將我校申報教育工作先進(jìn)集體的主要工作成績(jì)作一匯報。

　　一、求和諧——創(chuàng )建團結合作的領(lǐng)導班子。

　　我校領(lǐng)導班子同心同德，大事講原則，小事講風(fēng)格；善于從學(xué)校全局工作出發(fā)處理好本職工作，在工作中做到了明確一個(gè)思想：質(zhì)量為本、特色興校，全方位促進(jìn)教師、學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展。確立了四個(gè)意識：服務(wù)意識、創(chuàng )新意識、模范意識和主動(dòng)意識。做到了兩個(gè)一流：分管工作一流、教學(xué)工作一流。

　　班子成員能從學(xué)校工作需要從發(fā)，發(fā)揚了我校分工不分家的合作意識。按照“學(xué)習型、服務(wù)型、創(chuàng )新型、高效型”的要求，加強學(xué)習，提高素質(zhì)，改進(jìn)作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，實(shí)現了“管理型”向“服務(wù)型”轉變。塑造了良好的領(lǐng)導班子整體形象，維護班子團結，能容人、容言、容事。做到記人之功、諒人之過(guò)、容人之短、學(xué)人之長(cháng)。具有大局意識，不斷提高個(gè)人修養。努力實(shí)踐“知難而進(jìn)、勇于創(chuàng )新的精神，艱苦奮斗、務(wù)求實(shí)效的精神，淡泊名利、無(wú)私奉獻的精神”，工作面前講原則，利益面前講風(fēng)格。

　　二、抓常規——在規范中求發(fā)展

　　教學(xué)工作是學(xué)校的生命線(xiàn)，提高教學(xué)質(zhì)量，離不開(kāi)規范的科學(xué)管理。我校積極學(xué)習落實(shí)城關(guān)區教育局頒發(fā)的《中小學(xué)教育教學(xué)管理辦法》、《班主任工作管理辦法》，以?xún)蓚�(gè)辦法為抓手，全面實(shí)行規范化的管理機制，以此全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。在常規管理上全面推行以教學(xué)工作綜合評價(jià)為主體，以課堂教學(xué)和教科研工作的考核評估為輔的管理體制。一方面通過(guò)教科研流程的管理，提高教師教科研水平，用先進(jìn)的教學(xué)理論指導教學(xué)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，另一方面，加強課堂教學(xué)全過(guò)程的管理，促進(jìn)教師精研教材、精選教法，精心備課上課，總結課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，為教科研工作提供鮮活的實(shí)踐素材，實(shí)現教科研與課堂教學(xué)的有機統一，實(shí)現理論與實(shí)踐的有機結合，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　三、練內功——在建設中促提高

　　我�，F有40歲以下的中青年教師28人，占全校教師總數的85%，是一支骨干的隊伍和成長(cháng)的隊伍，為了提升中年教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)為了營(yíng)造教師相互學(xué)習的氛圍，不斷提高教師自身教育教學(xué)水平。我校上學(xué)期開(kāi)展了骨干教師示范課、青年教師匯報課，同年級同課異構活動(dòng)，本學(xué)期我校和桃樹(shù)坪小學(xué)開(kāi)展了“課堂教學(xué)交流月”活動(dòng)，從活動(dòng)安排到聽(tīng)課、上課、評課的各個(gè)環(huán)節，我們領(lǐng)導班子一直深入到各個(gè)教研組，活動(dòng)組織的認真扎實(shí)，效果顯著(zhù)。在教導處統一安排下各教研組分別組織了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )、體育、品德六個(gè)學(xué)科30位老師做了31節公開(kāi)課。通過(guò)聽(tīng)評課，使我們感到這次公開(kāi)課質(zhì)量高、標準高，是較為成功的，達到了在展示中交流、在交流中提高的作用。老師們在此次課堂教學(xué)的各個(gè)方面都有不同的收獲和啟示。達到了以下三個(gè)目的，首先為剛參加工作的青年教師做了引領(lǐng)示范，其次，促進(jìn)中、青年教師展示并逐步形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格和模式；第三，抓實(shí)教研活動(dòng)，加大了集體備課、研討、探究教材、教法的良好教研氛圍。

　　四、重管理——在發(fā)展中求特色。

　　按照“不斷規范、力致精細、推進(jìn)深化、努力創(chuàng )新、創(chuàng )造和諧”的管理目標要求下，我校力致精細化管理，落實(shí)學(xué)校各項工作。把精細化管理落實(shí)到學(xué)校管理的各個(gè)方面，確定并修改了學(xué)校發(fā)展規劃，提出了各項工作有計劃、有檢查、有落實(shí)，獎懲分明的工作方式。全體教職工各負其責，分工明確，人人知道自己該干什么，心往一處想，勁往一處使，配合默契。在管理中提出從小處入手，把“小事做細，細事做精”的工作要求。

　�。ㄒ唬�、學(xué)校工作從要求抓起

　　每件事要求越明確越具體，越有利于操作和精細化管理。大課間活動(dòng)是我校的一個(gè)特色活動(dòng)，是城關(guān)區首批示范學(xué)校，在教育局領(lǐng)導的重視下，我校本學(xué)期又進(jìn)行了創(chuàng )編，在學(xué)習推廣第三套國頒操的同時(shí)，對大課間的其他項目又進(jìn)行了改編，全體教師統一思想，各把一關(guān)，從班級特色的改編抓起、體育老師從學(xué)生的隊列行進(jìn)抓起，學(xué)校從整體設計抓起，召集體育、音樂(lè )老師統一思路，確定以“快樂(lè )每一天、加油每一天、精彩每一天”為主題，選定音樂(lè )、創(chuàng )編動(dòng)作，整體指導練習，規范動(dòng)作，在一周只利用大課間活動(dòng)的很短時(shí)間里，就完成了學(xué)習普及、規范到位的目標，使我校的大課間活動(dòng)又上了一個(gè)臺階。

　�。ǘ�）、從規范程序抓起

　　規范和程序的建立，不但有據可依，而且能夠忙而不亂，便于把事情到位做細做精。有時(shí)雖然慢一些，但質(zhì)量高了。例如我校上學(xué)期的課堂教學(xué)交流月活動(dòng)，雖然時(shí)間比較長(cháng)但效果很好，老師們都很受益，促進(jìn)了青年教師的適應性和規范上課的諸多環(huán)節。還有開(kāi)展的“小手拉大手，文明齊步走”，“校園藝術(shù)節”、《法制教育進(jìn)校園》等主題大隊會(huì )，我校以規范的大隊儀式，議程安排有序，活動(dòng)設計有新意、有教育意義，而贏(yíng)得了到會(huì )家長(cháng)的高度贊揚。

　�。ㄈ�）、從計劃抓起

　　我們要求各部門(mén)計劃的制定要健全、要有針對性、要抓好落實(shí)，把計劃的落實(shí)作為精細化管理的首要任務(wù)。

　�。ㄋ模┦菑沫h(huán)節抓起

　　環(huán)環(huán)相扣，一環(huán)不亂，一環(huán)不差是精細化管理的關(guān)鍵。例如我校本學(xué)期舉辦的教師基本功比賽，按照我校校本培訓計劃安排，為全力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，爭做家長(cháng)滿(mǎn)意教師，爭創(chuàng )家長(cháng)滿(mǎn)意學(xué)校，以“活力教育，魅力教師”為主題，我校開(kāi)展了為期兩周的教師基本功比賽。25位教師參加了計算機操作、粉筆字、鋼筆字、師德演講、才藝展示五項比賽。由于我們在開(kāi)學(xué)的工作安排會(huì )上對一學(xué)期的主要工作做了安排，并在比賽前一周給全體教師下發(fā)了比賽細則，從活動(dòng)策劃到活動(dòng)安排、比賽進(jìn)行中的組織，活動(dòng)前的準備，活動(dòng)后的總結每個(gè)環(huán)節都重視到位、考慮到位、安排到位。所以全校老師掀起了大練基本功的熱潮，常�？梢钥匆�(jiàn)青年教師請教學(xué)校的書(shū)法老師指導自己的粉筆字，請有特長(cháng)的老師指導自己的舞蹈、朗誦、演唱，微機室里老師們互相交流學(xué)習計算機操作，提高打字速度、進(jìn)行頁(yè)面設計、表格制作、幻燈片制作的練習。在比賽中明顯感受到老師們的基本功提高很大，尤其是粉筆字的書(shū)寫(xiě)進(jìn)步很多，在才藝展示中，老師們展示了舞蹈、演唱、英語(yǔ)美文誦讀、朗誦、小品、書(shū)法、手工制作、簡(jiǎn)筆畫(huà)、健美操等特長(cháng)，讓我們更好的發(fā)現了每位老師的特長(cháng)和魅力。真正體現了“活力教育，魅力教師”這個(gè)主題。下學(xué)期我們還將教師基本功拓展到教學(xué)設計、板書(shū)設計、教具制作、課件制作、課文朗誦等方面，進(jìn)一步促進(jìn)老師們專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高。由于計劃先行，安排到位，重視總結，重視了各個(gè)環(huán)節，所以本次教師基本功比賽舉辦的也很成功。

　�。ㄎ澹�從薄弱學(xué)科抓起

　　我校英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)比較薄弱，為了提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率，本學(xué)期我們在3――6年級開(kāi)展了單詞明星賽。開(kāi)學(xué)伊始，我們召集英語(yǔ)教師商定了比賽方案，確定了比賽內容及形式，對學(xué)校的英語(yǔ)課教學(xué)也提出了要求，確定“優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)單詞教法學(xué)法”為教研課題，在課堂上加以實(shí)踐和總結，并通過(guò)本次單詞明星賽展示教學(xué)成果，為同學(xué)們搭建了一個(gè)學(xué)習競爭的平臺，調動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習英語(yǔ)的積極性，全校掀起了一股學(xué)英語(yǔ)的浪潮。

　�。�六）是從考核獎懲抓起

　　學(xué)校要做到工作安排到了哪里，考核獎懲就跟到哪里，這樣就能促進(jìn)精細管理的形成。我校文明班級、文明辦公室、優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀配班老師的評選都從常規檢查抓起，做好日常檢查記載，年中匯總打分，整體評價(jià)。

　　在推行精細化管理中我校已形成“事事有人管，時(shí)時(shí)有人管”變一人操心為大家操心；將管理責任具體化、明確化，要求每一個(gè)人都要到位、盡職，把工作做到位，對工作負責，對崗位負責，人人都管理，處處有管理，事事見(jiàn)管理；工作要日清日結，每天都要對當天的情況進(jìn)行登記檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，及時(shí)處理。要求每一個(gè)步驟都做到了精心，每一個(gè)環(huán)節都做到了精細，每一項工作都做成精品。

　　五、抓教研——在研究中促發(fā)展

　　依托教研組，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)是我校教科研工作的主要陣地。我校領(lǐng)導班子深入各教研組參與教研活動(dòng)，以集體備課、重、難點(diǎn)突破方法、學(xué)法研究等方面為主，開(kāi)展教研活動(dòng)，效果較好。其次，加強了個(gè)人校級課題的研究，學(xué)校在開(kāi)學(xué)初對每位老師的`課題進(jìn)行審批，要求每位老師要有課題研究的運行記載，學(xué)期末有研究報告。本學(xué)期結束后我校評選出優(yōu)秀課題11篇，進(jìn)行了獎勵。我校申報的課題《傳統文化隊青少年德育價(jià)值取向研究》被評為區級課題立項。

　　同時(shí)，我校還開(kāi)展了40歲以下的老師參加的課件制作、電子教案設計比賽，提高了老師對現代教育媒體的使用能力。成立了學(xué)校電子教案庫，經(jīng)過(guò)學(xué)�？己�，本學(xué)期我校教齡滿(mǎn)5年以上的8位老師被批準開(kāi)展電子備課的研究，學(xué)校提出具體要求，重點(diǎn)檢查，并將他們的電子教案整理建庫，以供其他老師學(xué)習借鑒，不斷完善。

　　六、抓養成——在活動(dòng)中明事理

　　良好道德習慣的養成對于一個(gè)人的成長(cháng)極為重要。養成教育雖不是教育的全部，但在教育中占有重要的地位，它是教育中最“實(shí)”的基礎部分，也是教育的“質(zhì)”的指標。抓好養成教育才能使學(xué)生成為表里如一，言行一致的人，因此只有加強養成教育，注重培養學(xué)生的良好道德習慣，才能達到培養學(xué)生良好道德素質(zhì)，促進(jìn)其終生發(fā)展。學(xué)生的養成教育無(wú)處不在，作為教育工作者應從點(diǎn)滴抓起。

　　首先，我校采取有效措施，深入開(kāi)展養成教育活動(dòng)，取得了明顯成效。

　　一是利用集會(huì )、國旗下講話(huà)、紅領(lǐng)巾廣播、主題班隊會(huì )，大力宣傳學(xué)生文明禮儀知識。

　　二是開(kāi)設文明習慣養成教育課，學(xué)習中小學(xué)生守則、日常行為規范，衛生健康知識。

　　三是組織學(xué)生開(kāi)展我愛(ài)校園門(mén)前一條街活動(dòng)，上街清理垃圾，勸導不文明行為，增強學(xué)生環(huán)保意識，培養學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護環(huán)境。

　　四是各班每周一開(kāi)展十分鐘“安全伴我行”專(zhuān)題講座，注重學(xué)生安全素養的養成，教育學(xué)生自覺(jué)守規守紀、文明出行。

　　五是制定一系列養成教育工作制度和考核細則，設立學(xué)生自主教育監督崗，人人參與，輪流監督，向不良行為習慣告別。

　　六是開(kāi)展養成教育主題活動(dòng)，各班根據學(xué)生行為習慣養成評估辦法，每學(xué)期評出“文明小標兵”。

　　七是學(xué)校堅持讓學(xué)生“一個(gè)月養成一個(gè)好習慣”，要求學(xué)生從找準自己生活和學(xué)習上的不良習慣做起，根據自身問(wèn)題制定個(gè)人每月習慣養成目標。八是學(xué)校要求學(xué)生每天改正一個(gè)缺點(diǎn)，爭做文明學(xué)生。

　　其次，為了加強學(xué)生的思想道德教育，創(chuàng )建平安校園，形成良好的校園風(fēng)紀，杜絕不安全事故的發(fā)生，在東崗東路社區領(lǐng)導的配合下，我們邀請了拱星墩派出所的高所長(cháng)、王所長(cháng)，東崗交警大隊違章辦主任趙永全，東崗交警大隊宣傳科科長(cháng)魯奉先，范家灣小學(xué)法制副校長(cháng)、拱星墩派出所民警金新社、東崗東路社區主任馬浩俊，來(lái)到我們學(xué)校，給全體師生做了法制宣傳和交通安全教育報告，并要求孩子們“小手拉大手”把法律知識和交通安全常識帶到家庭和社區。學(xué)生進(jìn)行了必要的學(xué)法、知法、用法，懂得交通安全知識的教育。同時(shí)，我們要求全體老師也更要加強法律安全知識的學(xué)習，做遵紀守法的帶頭人，在落實(shí)素質(zhì)教育的過(guò)程中，能結合校內外案例對學(xué)生進(jìn)行法律安全知識的宣傳。

　　面對新形式，新契機，我們將繼續抓好教學(xué)常規工作，加大教育科研和教學(xué)改革的力度，多渠道加大教師培養力度，加強現代教育技術(shù)和創(chuàng )新實(shí)踐的教育，加強教學(xué)流程的監控管理，優(yōu)化學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)校更快更好的發(fā)展。

教育工作先進(jìn)集體事跡材料2

　　黃陂區直屬機關(guān)幼兒園是一所底蘊深厚、充滿(mǎn)活力的武漢市一級園，也是黃陂區唯一的一所公辦園。多年來(lái)，區直機關(guān)幼兒園以?xún)?yōu)化的管理、優(yōu)質(zhì)的保教、優(yōu)秀的師資和優(yōu)異的辦園條件相繼被評為武漢市素質(zhì)教育先進(jìn)單位、武漢市教育創(chuàng )新、工作創(chuàng )優(yōu)示范崗、武漢市巾幗文明崗、武漢市校本培訓示范校、武漢市優(yōu)秀星級教研組、武漢市教書(shū)育人示范崗、黃陂區文明單位、黃陂區辦人民滿(mǎn)意的教育先進(jìn)單位、黃陂區委先進(jìn)基層黨組織。

　　一、創(chuàng )造條件，加大投入，不斷改善辦園條件。

　　近年來(lái)，幼兒園克服一切困難，積極爭取上級領(lǐng)導和有關(guān)部門(mén)的支持，不斷改善辦園條件。一是自籌資金添置幼兒床，實(shí)現幼兒每人每張床夢(mèng)想，既改善了幼兒睡覺(jué)條件，又實(shí)現了園內的封閉管理。二是添置了柴油灶、蒸飯車(chē)、開(kāi)水器、熱循環(huán)消毒柜，極大地改善了幼兒食堂的條件。三是通過(guò)對舊辦公樓、教學(xué)樓的改造和維修，新建綜合樓，幼兒園新增設了電子備課室、教工之家、多媒體室。四是園內新添配了辦公電腦及打印設備、數碼相機、數碼攝像機，安裝了校園廣播系統、校園網(wǎng);各班配制了電視機、錄音機、消毒柜、空調，較好地滿(mǎn)足了教學(xué)的需要。五是對園內進(jìn)行了綠化、美化、兒童化的改造。添置了大量?jì)和�玩具，并對操�?chǎng)地面進(jìn)行了軟化，新增了玩沙、玩水池，開(kāi)辟了文化宣傳櫥窗，以達到環(huán)境育人的目標。

　　二、努力探索，勇于創(chuàng )新，形成了“以法治園、以人興園”的管理機制，管理效能明顯提高。

　　一是建立健全了幼兒園各項規章制度。如各部門(mén)崗位責任制、教職工考勤制度、學(xué)習會(huì )議制度、教研工作制度、安全保衛制度等等，使各項管理措施有據可依。二是推行有效的績(jì)效評估。幼兒園根據崗位評估標準考核教職工，與評先評優(yōu)掛鉤，極大地調動(dòng)了教職工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。三是倡導“以人為本“的管理思想。我們關(guān)注教師的個(gè)人價(jià)值實(shí)現的需求，將教職工的發(fā)展作為幼兒園管理工作的重要內容，在工作崗位上充分挖掘教師的`潛力，體現教師的價(jià)值。充分調動(dòng)了教師工作的積極性，形成了全園教職工“園興我榮”的主人翁意識。

　　三、以園為本，多種形式，全面實(shí)施課程改革。

　　(一)以幼兒為本，認真貫徹《綱要》精神。

　　我們認真貫徹《綱要》精神，堅持“以幼兒為本，和諧發(fā)展”的教育理念。以幼兒的需要和興趣為出發(fā)點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展為目的，結合我園的實(shí)際情況，以新世紀主題探究課程為主要課程，輔以少量整合課程，努力提高保教質(zhì)量。

　　(二)加強教師隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

　　新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施，關(guān)鍵在教師。保教質(zhì)量是幼教工作的生命線(xiàn)，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵也是教師。我園結合本園實(shí)際，堅持外學(xué)習、內研究(培訓)，吸收其它幼兒園的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，結合本園實(shí)際，加強研究，從轉變觀(guān)念入手，提高教師的整體水平。

　　1、弘揚師德，樹(shù)立教師職業(yè)精神。

　　師德是教師之魂，我們認為新時(shí)期教師的師德更應該放在教師隊伍建設的首位。一是通過(guò)制定相關(guān)制度來(lái)保障。二是不定期開(kāi)展《幼兒園職業(yè)道德規范》、《幼兒園園規》、優(yōu)秀教師事跡的學(xué)習。三是以教育局組織的“師德建設年”、“辦人民滿(mǎn)意的教育”等主題活動(dòng)為契機，以演講比賽、師德征文、師德大討論、聽(tīng)師德報告等多種形式的活動(dòng)，對教師進(jìn)行師德教育。

　　2、苦練內功，夯實(shí)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

　　我園有的放矢通過(guò)多種途徑來(lái)夯實(shí)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。一是重引導、多支持，鼓勵教師參加職后學(xué)歷培訓。截至目前，已經(jīng)有20人取得職后大學(xué)本科學(xué)歷，二十多人取得職后專(zhuān)科學(xué)歷。二是多練兵、常比武，提高教學(xué)技能。圍繞課程改革，我們組織教師開(kāi)展說(shuō)課、上觀(guān)摩課活動(dòng)，研究教育策略;定期組織專(zhuān)題研究公開(kāi)活動(dòng)，總結某一類(lèi)活動(dòng)的教學(xué)方法。我園鼓勵教師間互學(xué)互比交流溝通。幼兒園還經(jīng)常開(kāi)展操節評比、環(huán)境觀(guān)摩、評比等活動(dòng)，讓教師們彼此的教育思想互相看得見(jiàn);同時(shí)我園還注重為教師提供自我展示的舞臺，讓其演繹創(chuàng )新理念，展示亮麗風(fēng)采。

　　3、“內強素質(zhì)，外塑形象”，有力促進(jìn)教師隊伍專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

　　近幾年來(lái)，我園充分發(fā)揮市級園的示范和輻射作用，多次為為全區幼兒園園長(cháng)和教師提供現場(chǎng)觀(guān)摩、學(xué)習的機會(huì )，舉辦專(zhuān)題講座，積極承辦全區幼兒園的課堂教學(xué)能手評比等活動(dòng)，為全區幼兒園教師搭建有益競爭的平臺，使一批優(yōu)秀教師脫穎而出，其中我園的陳秀文、黃晶、丁靜、胡小紅老師被評為“教學(xué)能手”，盧小君、朱曉輝、陳秀文等老師先后被評為區級“學(xué)科帶頭人”、“優(yōu)秀青年教師”，李時(shí)英、黃晶被評為武漢市“優(yōu)秀教師”，雷利平老師被評為市級“百優(yōu)班主任”。很多教師的教案、論文獲得各級各類(lèi)獎。

　　(三)立足園情，提高教師教科研水平。

　　“科研興園”是我們牢記的信條，大家都充分意識到教科研的重要性。為此，我園根據實(shí)際情況開(kāi)展了課題研究。去年，我們申報了區級“”規劃課題《幼兒園教學(xué)常規管理的研究》和省級校本研究的子課題《園本培訓與教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》。目前，《園本培訓與教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》課題已開(kāi)始啟動(dòng)。為提高課題研究水平，我園專(zhuān)門(mén)選派課題承擔者朱小輝、陳秀文老師參加了區教科室組織的課題負責人培訓。同時(shí)，她們還參加了一、二期武漢市園本培訓高級研修班的學(xué)習。為課題研究人員的能力、素質(zhì)提供了保障。目前，此課題取得了初步的成果。通過(guò)課題研究，園內形成了人人參與的良好學(xué)習氛圍，教師的理論水平和教科研水平不斷提高。在近兩年的教科研成果評選活動(dòng)中，有十多人次的教學(xué)案例、論文分別獲得省、市、區級各類(lèi)獎。

　　四、加大力度，強化措施，積極做好后勤保障。

　　(一)嚴格執行各項制度

　　幼兒園嚴格執行衛生保健制度，對后勤服務(wù)保障和食品衛生工作給予了高度重視。認真貫徹執行《中華人民共和國食品衛生法》等，積極配合區衛生監督部門(mén)、區婦幼保健所做好常見(jiàn)病、多發(fā)病、傳染病的預防、接種消毒等工作;堅持晨間檢查制度，幼兒、教職工全面健康檢查制度，消毒制度等。并在各類(lèi)傳染病流行季節，加大力度，有效地杜絕了各類(lèi)傳染病的發(fā)生。特別是手足口病、h1n1甲型流感爆發(fā)期，更是做好預防、消毒、防控工作，截止到目前，我園未發(fā)生一例病例和疫情。

　　(二)樹(shù)立安全第一的工作理念。

　　幼兒園成立安全工作領(lǐng)導小組，制定切實(shí)可行的措施，做到層層負責、層層落實(shí)。落實(shí)安全檢查制度，安全責任落實(shí)到人，每月一次安全工作會(huì )，堅持每學(xué)期開(kāi)展一次全方位的安全檢查，重點(diǎn)突出防火、防電、防食物中毒、防走失等幾個(gè)方面。近幾年，全園無(wú)一起安全責任事故。

　　成績(jì)屬于過(guò)去，展望未來(lái)我們將進(jìn)一步總結實(shí)踐經(jīng)驗，抓住機遇，加快發(fā)展，科學(xué)發(fā)展、以創(chuàng )新的精神，優(yōu)化管理，提高辦園質(zhì)量，知難奮進(jìn)，再創(chuàng )佳績(jì)!

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