風(fēng)箏與線(xiàn)作文范例（15篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的風(fēng)箏與線(xiàn)作文，希望對大家有所幫助。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文1
那斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，隨著(zhù)風(fēng)兒飄走了，飛向了屬于自己的世界。它就像我的童年，一旦離開(kāi)，便再也回不來(lái)了……
和妹妹在一起的時(shí)候，她總會(huì )告訴我她小時(shí)候怎樣怎樣，我只是默默聽(tīng)著(zhù)，大概她還不懂什么是童年吧，更不知道長(cháng)大后回想起童年的滋味。記得小時(shí)候，我家前還是一片小土坡，沒(méi)有現在的北京路。但我卻總覺(jué)得我還是喜歡那片土坡，那里有我太多的回憶。
“哇，它飛的真高呀，是不是它要到太陽(yáng)上去了？”這些天真的聲音，又在我耳邊響起而這時(shí)眼前總會(huì )浮現的是一群孩子在土坡上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地放風(fēng)箏。他們在那片土地上奔跑，要比下誰(shuí)的風(fēng)箏更高，他們的笑臉，與這片土地深深的凝在了一起……那時(shí)，什么高科技玩具大都沒(méi)有，我們在一起玩的，是那最簡(jiǎn)單不過(guò)的游戲，卻總是收獲了超出游戲本身的快樂(lè )。我們喜歡在一起放風(fēng)箏，總會(huì )希望把自己的美好心愿傳給藍藍的天與白白的云�！笆遣皇秋L(fēng)箏飛得越高，我們的愿望就越快實(shí)現呀？”“好像是吧，我們一起把它放高吧！”說(shuō)完我們便一起將風(fēng)箏送入藍天的懷抱，為的'是實(shí)現留在自己心底最美好的愿望。
可是風(fēng)箏線(xiàn)卻斷了，那風(fēng)箏便像是被風(fēng)吹落的花瓣，晃晃悠悠的飄向了天邊最后消失在我們的眼前。頓時(shí)，本來(lái)載有滿(mǎn)滿(mǎn)希望的風(fēng)箏卻悄無(wú)聲息的飛走了，一種悲傷感油然而生�！皼](méi)關(guān)系的，別難過(guò)啦，風(fēng)箏斷了那是因為它要去把我們的愿望傳給天上的神仙啊，所以說(shuō)別難過(guò)了�！被丶液髬寢屵@樣對我說(shuō)，我也就沒(méi)把這件事放在心上了，這件事便隨著(zhù)時(shí)間的推移漸漸淡忘就像是童年的回憶漸漸淡忘……
幾年后，我望向家前的大馬路，偶然又想到了這一幕，時(shí)移世異，即使人事早已不同于往日，但那里卻永遠封著(zhù)我童年陳舊的回憶。即使斷線(xiàn)的那個(gè)風(fēng)箏不會(huì )再回來(lái)，我又可以放飛更多充滿(mǎn)希望的風(fēng)箏。就算是再回不去童年，卻總有那一段段美好的回憶伴隨著(zhù)我長(cháng)大。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文2
記得小時(shí)候，風(fēng)箏，在春天里就是我們的最?lèi)?ài)，那根長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)便是我們要牢牢握住的珍寶�？赡且恢伙L(fēng)箏不正是我嗎？那一根線(xiàn)不就是我們最敬愛(ài)的母親嗎？
當我們把線(xiàn)拉得很長(cháng)很長(cháng)時(shí)，風(fēng)箏會(huì )飛得越來(lái)越高，而當我們玩得正開(kāi)心時(shí)，線(xiàn)斷了，風(fēng)箏也飛了。那是小學(xué)三年級的一個(gè)下午，我和小伙伴們在操場(chǎng)上放風(fēng)箏。隨著(zhù)線(xiàn)圈的快速轉動(dòng)，我手中的風(fēng)箏也漸漸的`飛起來(lái)了，我臉上的笑容也跟著(zhù)風(fēng)箏綻放開(kāi)了。風(fēng)箏越飛越高，我就笑得越開(kāi)心�？墒钦谶@個(gè)時(shí)候，意外發(fā)生了：我的風(fēng)箏和另一個(gè)女生的纏在了一起。我急得快哭了，旁邊女生也是手足無(wú)措。我嘗試著(zhù)解開(kāi)這惱人的糾纏，可是怎么解也解不掉，最后我們痛下決心將線(xiàn)剪斷了。望著(zhù)被風(fēng)漸漸飄走的心愛(ài)風(fēng)箏，我突然間想到了自己，仿佛看到了在不久的將來(lái)，我離母親遠去的身影。母親��！當我長(cháng)大后，你也一定會(huì )做這樣一個(gè)決定吧：將纏繞我的那根線(xiàn)剪開(kāi)！因為你會(huì )想：孩子已經(jīng)長(cháng)大了，是時(shí)候該放手讓她去領(lǐng)悟外面的世界了，也是時(shí)候該為祖國添一份力了�？墒悄阒绬�？我是多么的不想離開(kāi)你��！多么的想牽著(zhù)你的手永遠不松開(kāi)。
漸漸長(cháng)大的我們已經(jīng)學(xué)會(huì )慢慢獨立，逐漸擺脫對母親的依賴(lài)，總有一天，我們將自己獨立的去闖蕩，而母親只能依依不舍的望著(zhù)我們遠去，默默地為我們祈禱。也許我們會(huì )無(wú)從適應外面的環(huán)境，只能每天慢慢摸索。斷了線(xiàn)的風(fēng)箏飄飄蕩蕩，它想要飛回曾經(jīng)開(kāi)始的地方，可現實(shí)卻讓它不能折返。失去了風(fēng)箏的線(xiàn)變得孤獨，它想要快樂(lè )，可那一種思念使它無(wú)力歡樂(lè )。
風(fēng)箏會(huì )飄到哪里去呢？也許它要學(xué)會(huì )翱翔，要與大自然一起瀏覽祖國的大好河山��！比作風(fēng)箏的我，在人生的路上會(huì )遇到許許多多的困難，也許會(huì )被“群鷹”攻擊得體無(wú)完膚，也許會(huì )被“狂風(fēng)”摧殘得迷失方向。但是只要心中有那根線(xiàn)的指引，我就能勇敢地走下去。永遠牢記著(zhù)那曾經(jīng)給我快樂(lè )，牽絆著(zhù)我的那根線(xiàn)！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文3
湛藍的天空中，一個(gè)個(gè)五顏六色、形狀各異的風(fēng)箏飛來(lái)飛去。這是明媚的春日里最美麗的畫(huà)面。我抬頭望著(zhù)天上的風(fēng)箏，腦海中不禁浮現出那一年與老師放飛風(fēng)箏的情景。
那也是這樣一個(gè)春日，萬(wàn)物復蘇，人們渴望舒展筋骨。廣場(chǎng)上，老師牽著(zhù)我的小手，我們一起踏著(zhù)春天的節拍，迎著(zhù)怡人的春風(fēng)，讓手中的風(fēng)箏在天空緩緩飛起。
可愛(ài)的`風(fēng)箏自由飛舞著(zhù)，一會(huì )兒飛向東，一會(huì )兒拽向西。老師在地上操縱著(zhù)線(xiàn)，既讓風(fēng)箏能夠飛翔自如，又控制它盡量別太偏離“航向”。而我欣賞著(zhù)老師那“神乎其技”的表演，歡呼跳躍，欣喜不已。
然而，事情總難一帆風(fēng)順。
一陣大風(fēng)襲來(lái)，風(fēng)箏被刮到了一棵大樹(shù)上。我愉快的心情頓然消失�！袄蠋�，風(fēng)箏跑到大樹(shù)里面去了，這可怎么辦呢？要不把線(xiàn)剪斷吧，我們再買(mǎi)一個(gè)吧！”我的眼里噙滿(mǎn)了淚水。老師搖了搖頭，回答說(shuō)：“阿群，我們不能這么做。風(fēng)箏與線(xiàn)是一個(gè)不可分割的整體。如果沒(méi)有了線(xiàn)，風(fēng)箏就失去了目標，就會(huì )偏離正確的方向；如果沒(méi)有了風(fēng)箏，線(xiàn)也就失去了用處。它們是不能分開(kāi)的小伙伴呢�！薄澳敲次覀儜撛趺崔k呢？”老師靈光一閃，找來(lái)一根長(cháng)長(cháng)的木棍，沒(méi)用幾下，風(fēng)箏就從樹(shù)上掉了下來(lái)。接著(zhù)，風(fēng)箏又重新飛上了天空。
……
“大哥哥！大哥哥！”我轉身一看，原來(lái)是個(gè)小妹妹�！按蟾绺�，我的風(fēng)箏斷線(xiàn)了，你能幫我把線(xiàn)接好嗎？”我沖她一笑，說(shuō)當然可以。蹲下身子，我幫她把線(xiàn)接好，并說(shuō)：“小妹妹，你要好好愛(ài)護線(xiàn)哦，因為沒(méi)有了線(xiàn)，風(fēng)箏就再也飛不起來(lái)了！”“嗯！”她用力地點(diǎn)點(diǎn)頭�？粗�(zhù)小妹妹快樂(lè )放風(fēng)箏的情景，我仿佛看到了當年的自己，也想起了敬愛(ài)的老師。
我與老師已多年未見(jiàn)，但老師就像一根線(xiàn)，而我就是那線(xiàn)上飛翔的風(fēng)箏，我們的師生之情永遠不會(huì )斷。老師，您好嗎？風(fēng)箏想念它的線(xiàn)。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文4
走在田野里，和煦的春風(fēng)吹拂在我的臉上。我漫無(wú)目的的走著(zhù)，走著(zhù)。突然銀鈴般的笑聲飄進(jìn)我的耳朵，把握飄蕩在遠方的思緒拉回了現實(shí)。抬頭仰望，原來(lái)是一群天真無(wú)邪的孩子在放風(fēng)箏。天是那樣的湛藍，白云悠閑的飄蕩著(zhù)。鮮艷的風(fēng)箏在天空中越飛越高，俯視著(zhù)一切，也為天空增添了一道亮麗的色彩。
看著(zhù)看著(zhù)不禁入了神，讓我不由的想起多年前看過(guò)的一則故事：一只美麗的風(fēng)箏高高的飛翔在天空，孩子們看著(zhù)風(fēng)箏越飛越高都高興的歡呼著(zhù)。風(fēng)箏聽(tīng)見(jiàn)了，不禁得意起來(lái)。它洋洋得意的對束縛著(zhù)它的線(xiàn)說(shuō)：“你看，我飛的多高！看，人們都在為我歡呼！要不是你束縛著(zhù)我，我還能飛到太陽(yáng)上去呢！”線(xiàn)聽(tīng)了，只是笑著(zhù)說(shuō)：“朋友，我們本來(lái)就是一體的，怎么能分開(kāi)呢？”風(fēng)箏聽(tīng)了認為線(xiàn)是在嫉妒自己，便不聽(tīng)線(xiàn)的勸說(shuō)，掙開(kāi)了線(xiàn)的束縛。但它沒(méi)有達到期望的高度，沒(méi)有了線(xiàn)的牽引，風(fēng)箏無(wú)力的落了下來(lái)，靜靜的躺在地上，孩子們看到落下來(lái)的'風(fēng)箏，都認為它壞了，便不再理會(huì )它了。
人有時(shí)候何嘗不是這樣呢？一點(diǎn)成功就會(huì )讓自己迷失了自我。身邊的良師益友無(wú)處不在，可他們的諄諄教誨我們又能聽(tīng)進(jìn)多少呢？風(fēng)箏與線(xiàn)的故事給了我無(wú)限的遐想。我的人生又是否找準了方向呢？亦是否也在迷茫著(zhù)？我是應該像風(fēng)箏一樣，在虛榮中迷失自我，還是應該聽(tīng)取像線(xiàn)一樣的人給我的勸言。未來(lái)無(wú)限變數，我該如何抉擇？
我在思考，我在迷茫。幸運的是我在迷茫中我看到了光芒，著(zhù)光芒將指引我向著(zhù)光明餓未來(lái)飛翔。雖然路程坎坷，雖然時(shí)常遇到狂風(fēng)驟雨，但風(fēng)箏依舊會(huì )在線(xiàn)的牽引下找準方向。
風(fēng)箏和線(xiàn)的故事我謹記在心，它將成為我人生的橋梁。我找到了自我，我不再迷茫，我找到了我該走的那條正確的道路……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文5
看著(zhù)那翱翔天際自由自在的風(fēng)箏，充滿(mǎn)了自己的夢(mèng)想，放飛它，放飛夢(mèng)想。風(fēng)箏自始至終都跟線(xiàn)有一絲聯(lián)系，當風(fēng)箏迷茫時(shí)，線(xiàn)來(lái)引導；當風(fēng)箏放棄時(shí)，他來(lái)鼓勵，當風(fēng)將線(xiàn)與風(fēng)箏扯斷時(shí)，也將有一部分永永遠遠的伴隨著(zhù)風(fēng)箏的一生。
兒時(shí)，天真無(wú)知的兒童拉緊那牽著(zhù)風(fēng)箏的線(xiàn)，沒(méi)有煩惱的迎著(zhù)風(fēng)奔跑，無(wú)拘無(wú)束。而在他的后面，始終跟著(zhù)一個(gè)人，累了，坐在那個(gè)人的懷里休息；困了，在那個(gè)人的懷里美美的.睡上一覺(jué)，跟著(zhù)線(xiàn)回到原點(diǎn)，他無(wú)微不至的照顧這個(gè)兒童，引導他成長(cháng)。
但線(xiàn)，不會(huì )永遠的牽著(zhù)風(fēng)箏。線(xiàn)會(huì )看著(zhù)風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠，風(fēng)箏長(cháng)大了，享受著(zhù)風(fēng)帶給他的樂(lè )趣。而線(xiàn)卻忍受著(zhù)風(fēng)霜的摧殘侵蝕，線(xiàn)看著(zhù)風(fēng)箏高飛，不知是應該喜悅還是傷心。
線(xiàn)已經(jīng)漸漸拉不住風(fēng)箏，風(fēng)也越吹越大，線(xiàn)已經(jīng)漸漸無(wú)力，達到了極限，已經(jīng)到了盡頭。風(fēng)箏還會(huì )回來(lái)嗎？恐怕已經(jīng)快要因為風(fēng)而迷失了吧！風(fēng)箏已經(jīng)漸漸發(fā)現了線(xiàn)的無(wú)力，風(fēng)箏舍棄了風(fēng)，重新找回了線(xiàn)。但線(xiàn)已無(wú)法承受太多的負荷，風(fēng)箏無(wú)法飛的更高了。風(fēng)箏在低空盤(pán)旋地飛，已經(jīng)懂得了如何照顧線(xiàn)。線(xiàn)終將會(huì )有支持不住的那一天，而那風(fēng)箏也必須要學(xué)會(huì )照顧自己。他明白：終將有一天，他要自強、獨立！
牽引著(zhù)風(fēng)箏的線(xiàn)，在支撐不住時(shí)，會(huì )留下最后一節短線(xiàn)。這節短線(xiàn)，留給風(fēng)箏的記憶一定會(huì )是最難忘的。因為這節短線(xiàn)牽住的不只是風(fēng)箏，還有風(fēng)箏的心，風(fēng)箏的魂！
風(fēng)箏，在蒼茫的天空快樂(lè )地翱翔，與風(fēng)一同嬉戲。而線(xiàn)則會(huì )盡自己的全力，讓風(fēng)箏越飄越遠。
終有一天，風(fēng)箏驀然回首，一定會(huì )回來(lái)。落到線(xiàn)旁，報答曾經(jīng)牽引過(guò)他的線(xiàn)！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文6
在生活中，很多事情想要干好都是要相輔相成的，就像風(fēng)箏與線(xiàn)，缺了哪一個(gè)都不行。
春風(fēng)拂過(guò)，輕輕的喚醒了萬(wàn)物復蘇，田野里的花朵，剛剛融化的池塘，春天的到來(lái)都給了它們新的面貌。特別是天空上的幾只風(fēng)箏，給原本空曠的藍天增光添彩。在這個(gè)處處都充滿(mǎn)生機的春天。就是這只風(fēng)箏，給予了我不可多得的財富。
今天天氣陽(yáng)光明媚，我約著(zhù)小伙伴一起去廣場(chǎng)上放風(fēng)箏，在春風(fēng)的輔佐下，風(fēng)箏很快就飛上了天空，看看這自由翱翔的風(fēng)箏，我想起了幼時(shí)爸爸媽媽在我身邊，教我說(shuō)話(huà)，教我走路，教我做人，我就像這風(fēng)箏一樣，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的翱翔在爸媽的撐起的那一片天空里，茁壯成長(cháng)。就在飛的一切都順利時(shí)，一陣大風(fēng)刮來(lái)，風(fēng)箏的線(xiàn)被樹(shù)枝給劃斷了，你要是知道，沒(méi)有了線(xiàn)的支撐，風(fēng)箏就算飛上天也會(huì )像無(wú)頭的`蒼蠅，不知要飛到哪里去。就像過(guò)去的我，沒(méi)有夢(mèng)想，更不說(shuō)為了夢(mèng)想作出行動(dòng)，付出努力，再別人眼里就是一個(gè)小傻子，什么都不懂，什么都不會(huì )。所以，就需要一根牽引自己走下去的線(xiàn)——夢(mèng)想。在我得到人生中的第一把吉他后，琴弦撥開(kāi)了云霧，我似乎看到了我的未來(lái)，看清了自己的路。從那時(shí)起，我開(kāi)始漸漸放開(kāi)父親寬大厚實(shí)的手，離開(kāi)母親溫暖安全的擁抱，開(kāi)始自己飛翔。雖然有時(shí)會(huì )落入低谷，有時(shí)會(huì )沖破云霄，但是不嘗試、不失敗，永遠都不會(huì )迎接新的黎明曙光。
我感覺(jué)風(fēng)箏就是我，它所擁有的，不是那看似華麗的外表，也不是先天材料的剛強，它通過(guò)自己的努力，找到人生新的方向。它的未來(lái)，不是清晰可見(jiàn)的，會(huì )有大霧和云朵遮擋，它的路，不是平坦寬闊的，會(huì )有鳥(niǎo)兒和暴風(fēng)的阻礙。所以，它更要努力飛翔，在線(xiàn)的指引下能飛的更高！我的未來(lái)，會(huì )在陽(yáng)光下更加清晰；我的路，會(huì )在努力和奮斗里更加平坦。
這就是風(fēng)箏與線(xiàn)，這就是未來(lái)與路，這就是我與夢(mèng)想！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文7
陽(yáng)春三月，爸爸媽媽帶我去放風(fēng)箏。望著(zhù)那些各式各樣乘風(fēng)而起的風(fēng)箏，我腦中忽然思緒萬(wàn)千。
想起以前，在父母老師眼中，我都是一個(gè)乖孩子。學(xué)習成績(jì)名列前茅，老師常那我做榜樣，父母也以我為榮�？墒呛髞�(lái)，我和同齡孩子一樣迷上了電腦，我那時(shí)對這個(gè)神奇的小卻功能強大的方盒子產(chǎn)生了極大的興趣。一回家，就趴在那上面，作業(yè)也不做，一直玩到半夜才睡覺(jué)。爸爸見(jiàn)我變化這麼大，找我談話(huà)�？墒俏遗c他話(huà)不投機半句多，一會(huì )就翻臉了。我氣沖沖的把門(mén)一摔，跑了出去。我沒(méi)敢回頭，但我仍能想象出身后爸爸氣的發(fā)綠的臉。我在外面從傍晚一直待到晚上才回家。因為不想被他們找到，我一直在離家很遠的一個(gè)角落蹲著(zhù)。直到晚上天冷了我才極不情愿的向家走。
一回到家，我就聽(tīng)見(jiàn)了媽媽帶有哭腔的抱怨聲：“你不會(huì )好好和她說(shuō)啊�，F在不回家，你好受了吧�！卑职譀](méi)有說(shuō)話(huà)，我只聞到了濃濃的煙味從屋里彌漫出來(lái)。我在門(mén)口猶豫著(zhù)不敢進(jìn)去。媽媽先看到了我，她驚喜的喊出了我的名字。爸爸卻是第一個(gè)沖出來(lái)的，他一巴掌打在我的'臉上，手因為生氣發(fā)抖著(zhù)，力氣也變弱了。但我的鼻子還是不爭氣的沽沽向外冒血。媽媽可嚇壞了，跑出來(lái)?yè)踔?zhù)爸爸，她一邊拉著(zhù)我去洗臉，一邊埋怨爸爸下手太重。鼻子傷的不重，血很快止住了，但心底地懊悔卻不能抑制的蔓延開(kāi)來(lái)。我低著(zhù)頭，囁嚅地對他們說(shuō)了聲：“對不起，知道錯了�！北M管聲音很小，但媽媽依然聽(tīng)的清楚，她反問(wèn)我下次還敢嗎，我用力搖了搖頭，接著(zhù)眼淚像斷了線(xiàn)的珠子一樣毫無(wú)預兆的從臉上滑落。爸爸氣已消了大半，放緩了語(yǔ)氣：“去吃飯！”我始終沒(méi)敢抬頭看爸爸一眼。當我走進(jìn)屋時(shí)，看到桌子上一動(dòng)沒(méi)動(dòng)的飯菜，我又哭了。
此時(shí)此刻我覺(jué)得那個(gè)風(fēng)箏就像自己，而線(xiàn)的另一頭就是爸爸媽媽。他們把手中的線(xiàn)收收放放，讓我自在的在天空翱翔。我執意逆風(fēng)而行，掙斷了那根線(xiàn)。當我被枝椏劃破，被大雨沖刷，才明白爸爸媽媽的呵護是多麼溫暖。我多想回到從前，可斷了線(xiàn)的風(fēng)箏還能找到回家的路嗎？
風(fēng)箏與線(xiàn)作文8
我是個(gè)熱愛(ài)自由的人，我向往渴求著(zhù)能在天空中無(wú)拘無(wú)束地飛翔，能夠從一種居高臨下的方式看著(zhù)這個(gè)我熱愛(ài)的故土。如果能夠為這個(gè)夢(mèng)想尋一個(gè)載體，我希望是一個(gè)風(fēng)箏。小時(shí)候，躺在草海中，望著(zhù)天空。一片片潔白的云彩在我年幼無(wú)知的眼神中是無(wú)比的奇特美麗，我想與它們一并在空中嬉戲，玩耍。心想什么能在天空中與云朵一般呢？媽媽說(shuō)：“是翱翔的雄鷹，敏捷的雨燕�！薄安恍�，這些都是飛的.，不是與云一般飄的！”我立即反駁道，眼神中若隱若現一些迷茫之色。突然遠方飄來(lái)的風(fēng)，帶來(lái)兒童的嬉戲的聲音，我的眼神下意識地瞟了一眼過(guò)去，見(jiàn)一只只可愛(ài)、精巧的風(fēng)箏在風(fēng)的鼓動(dòng)下，與云一起前進(jìn)、后退，如魚(yú)得水般的喜悅的心情帶來(lái)呼喊：“我知道了，我要成為一只風(fēng)箏�！眿寢屄�(tīng)了，笑起回應：“那我做你的線(xiàn)好不好？”我爽快地答應了。所以小時(shí)候，我是風(fēng)箏，母親是線(xiàn)。時(shí)間漸漸淹沒(méi)了我的笑聲，我已邁入小學(xué)的殿堂，我的淘氣好像使我成了一匹脫韁的野馬，次次闖禍的我失去了寵愛(ài)，朋友漸疏漸遠使我頭疼不已，我開(kāi)始向差生、壞生邁步，就像是斷了線(xiàn)的風(fēng)箏一步步地飄至天邊的深淵，然而母親又用慈愛(ài)的雙手把我拉了回來(lái)，用她慈愛(ài)的線(xiàn)與我殘破的風(fēng)箏連接，使風(fēng)箏又緩緩地飄起來(lái)，太陽(yáng)的光華鋪在它的身上，使它感到溫暖安然。因為有母親線(xiàn)的牽引，我始終能化險為夷�，F在，升入初中的我，漸漸思想叛逆，使母親跟不上我的腳步，如風(fēng)箏越飛越高，線(xiàn)越來(lái)越短，漸漸地，我掙脫了這條線(xiàn)，換上了自己的線(xiàn)。盡管我的人生不是一帆風(fēng)順的，就像風(fēng)箏飄向天空的路不是平坦的，它總會(huì )遇到風(fēng)雨，不知什么時(shí)間會(huì )遇見(jiàn)霹靂，而霹靂總會(huì )來(lái)臨。
但只要想起自己已經(jīng)長(cháng)大，我就如一只翱翔藍天的的風(fēng)箏，仿佛突迎巨風(fēng)，突出沼澤，向著(zhù)路的盡頭，勇敢飛翔。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文9
我的朋友小紅有一個(gè)風(fēng)箏和一捆線(xiàn)，星期六的上午，晴空萬(wàn)里，有點(diǎn)微風(fēng)，是放風(fēng)箏的好時(shí)機。我們約定在這個(gè)艷陽(yáng)高照的上午來(lái)到一望無(wú)際的田野上放風(fēng)箏。
這天，風(fēng)箏和線(xiàn)這對好朋友聚到了一起，不一會(huì )兒，風(fēng)箏被線(xiàn)吹的很高，幸虧線(xiàn)拽住了它。它心懷感激地對線(xiàn)兄弟說(shuō)：“謝謝你，線(xiàn)兄弟�！本�(xiàn)說(shuō)：“好兄弟，不用客氣，保護你是我應該做的�！边@對好朋友開(kāi)心地在一塊玩了起來(lái)。
不一會(huì )，狂風(fēng)大作，原本晴朗的天空變得渾濁起來(lái)。小紅手中的線(xiàn)脫落了，天上立刻烏云密布，響徹天空的雷聲打破了沉寂。閃電吧風(fēng)箏和線(xiàn)分成了兩個(gè)部分，風(fēng)箏被吹到了一個(gè)樹(shù)枝上，線(xiàn)被吹到了另一個(gè)村子里的小河里，那小河清澈的可以看到河底的沙子。
村子里的小女孩一個(gè)叫小蘭另一個(gè)叫小麗，她倆是一對好朋友，她們無(wú)論做什么事都在一起。但最近她們由于一點(diǎn)的小事而鬧矛盾了，原本形影不離的.她們從此分開(kāi)。
一個(gè)月后小蘭想起了與小麗在一起的快樂(lè )時(shí)光，她有點(diǎn)想念小麗了。小麗也想起了與小蘭在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她們都決定去看望對方。
一天，小蘭在與朋友玩耍的時(shí)候無(wú)意間發(fā)現了一個(gè)美麗的風(fēng)箏布，小蘭決定把它送給小麗。小麗在河邊玩耍時(shí)，發(fā)現河里有一個(gè)東西，便把它打撈上來(lái)，原來(lái)是一捆被喝水沖刷的很潔白的線(xiàn)，她決定把線(xiàn)送給自己的好朋友小蘭，使她倆重歸于好。
這一天，她們都帶著(zhù)自己的禮物去看望朋友，在途中相遇了，她們彼此送給對方禮物，驚奇地發(fā)現這兩個(gè)禮物可以組成一個(gè)漂亮的風(fēng)箏。
風(fēng)箏姐妹團聚了，小蘭和小麗也和好了，她們兩個(gè)在田野里跑著(zhù)，笑著(zhù)，放著(zhù)那漂亮的風(fēng)箏……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文10
風(fēng)箏在高空中翱翔，飛的那么高那么遠，受萬(wàn)人矚目。風(fēng)箏是那樣的自由，那樣的無(wú)拘無(wú)束，又是那樣的高傲，而風(fēng)箏下面的那根線(xiàn)，早已消失的無(wú)影無(wú)蹤，不是沒(méi)有了，而是根本沒(méi)有人去領(lǐng)略它的色彩。
我突然想起了我的父母。
從來(lái)，父母在我們的生命中就是配角，從我出生到死亡。從來(lái)，父母就一直是為我們負責著(zhù)“后勤保障”，而我們負責門(mén)面擔當。也從來(lái)。就不覺(jué)得父母是在為我們默默付出。
在那樣一個(gè)烈日炎炎的正午，我正在參加一個(gè)繪畫(huà)比賽，那個(gè)比賽是露天在布上作畫(huà)，頭頂沒(méi)有其余的任何遮擋。地上熱的像著(zhù)了火，而我身處在火海里，汗流浹背，頭發(fā)都濕成了條狀。而父母一個(gè)在一邊幫我扇風(fēng)，另一個(gè)在不斷的幫我遞彩筆，如果拿錯了，還會(huì )受到我的呵責。
熱，奇特無(wú)比，難以忍耐的熱。我只感覺(jué)我快要熱昏過(guò)去。終于堅持完了比賽，我才注意到，父母的`臉上汗流成河，大滴大滴的汗珠往下落，上衣褲子全都濕透了，緊貼在身上，就連胳膊、手心里也是大把大把的汗珠。剛剛接過(guò)父母手中遞過(guò)的彩筆，我竟沒(méi)有絲毫察覺(jué)。
是啊，我們有父母為我們扇風(fēng)，那誰(shuí)又為父母扇風(fēng)？
后來(lái)，我得了獎，我的畫(huà)沒(méi)有白費心血，就在我站在領(lǐng)獎臺往下看的時(shí)候，我看到了父母的笑臉，笑的是那么的燦爛，好像比自己得了獎還要高興似的。
我的心里多少還是有些慚愧，慚愧讓父母留的那么多的汗水，慚愧父母為我付出了那么多卻不求回報。
風(fēng)箏依舊在空中飛翔，我也仍在成長(cháng)。風(fēng)箏下那一根線(xiàn)緊緊地牽引它。長(cháng)了，收一收，短了，放一放。如果沒(méi)有線(xiàn)，風(fēng)箏如何能夠飛上天空，如何能夠展現它的自由。比起風(fēng)箏，牽引著(zhù)它的線(xiàn)豈不是更加偉大？
線(xiàn)決定著(zhù)風(fēng)箏的命運與方向，而父母助我成長(cháng)。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文11
蕭瑟的秋風(fēng)把路旁行道樹(shù)的樹(shù)枝吹得吱吱呀呀。我站在路邊，聆聽(tīng)這鋼筋森林里唯一一支綠色的歌曲。烏云中飄出一個(gè)黑色小點(diǎn)，越來(lái)越近，最后飄到我的腳下。
我把它撿起來(lái)，是一只燕子風(fēng)箏。它拖著(zhù)細長(cháng)的斷線(xiàn)，身上覆滿(mǎn)了灰塵，好像疲憊不堪的旅人。我拂去它身上的塵土，薄薄的塑料布上又跳出一只漂亮活潑的燕子。我把它放回天空，它又飛到天上。那條斷線(xiàn)，也隨風(fēng)把我的記憶牽到天邊。
我想起我的外公。那時(shí)外公身體健壯，像一座鐵塔。他黝黑粗壯長(cháng)滿(mǎn)老繭的手，總是把我白嫩的小手牽起，圍著(zhù)山逛，一逛就是一整天。他好像很高興于這樣做，我卻不喜歡這。他古板、嘮叨，不喜歡和人交流；那雙又粗又壯的手，卻令人難以置信的能做出精巧可愛(ài)的風(fēng)箏。
大概只有他在做風(fēng)箏時(shí)，我才對他有好感。他在做風(fēng)箏時(shí)，我總是搬起小木凳，張大眼睛托起腮幫，看那銀針在白布上穿梭，好像芭蕾舞者在銀白的舞臺上跳著(zhù)潔白的舞蹈。一朵朵花兒在布上綻放，小小的木架托起展翅待飛的燕子。不一會(huì )兒，一只布燕子，就從外公的大手中跳出。這時(shí)候，我才會(huì )變得開(kāi)心，與外公來(lái)到山上，讓燕子在天空飛翔。我會(huì )覺(jué)得，外公的老繭是那樣的柔軟，嘮叨的話(huà)語(yǔ)是那樣的動(dòng)聽(tīng)。
可是，鐵塔倒了。在我最開(kāi)心的時(shí)候，風(fēng)箏線(xiàn)斷了，燕子飛了，外公毫無(wú)征兆的倒在了山坡上。我呆呆的站在草地上，不知所措，線(xiàn)轱從手中脫落，滾到草地上。后來(lái)，就只看見(jiàn)著(zhù)急的媽媽去許多人趕來(lái)。
空洞寂靜的病房，凄慘幽幽的陽(yáng)光，病床上躺著(zhù)虛弱的外公。曾經(jīng)的健壯早已不見(jiàn)，留下蒼白的臉與焦黃干枯的手。媽媽說(shuō)，外公恐怕不能常和你出去了。外公把我拉過(guò)來(lái)，撫摸著(zhù)我的`手，沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)。我望向他皺紋滿(mǎn)布的臉，他黯淡渾濁的眼，留下兩行熱淚。他緊緊攥著(zhù)我的手，從床底拿出一個(gè)斷了線(xiàn)的線(xiàn)轱，放在了我的手中。
我望著(zhù)飄向天邊的風(fēng)箏，長(cháng)長(cháng)的斷線(xiàn)在天空中搖曳。燕子啊，能否載起我們的希望，讓外公與我的斷線(xiàn)再相連？
風(fēng)箏與線(xiàn)作文12
弦斷，夢(mèng)已飛。夢(mèng)中，看著(zhù)那斷線(xiàn)的風(fēng)箏漸漸遠去，只留下我一個(gè)人牽著(zhù)線(xiàn)，獨自并孤獨的流淚，微風(fēng)輕輕“拍打”著(zhù)我的臉，靜靜傾聽(tīng)她在低聲地吟唱……
時(shí)間，它將無(wú)數孩子的純真漸漸地抹去，許多歡聲笑語(yǔ)已成為記憶。時(shí)間讓我從有什么心事都向父母傾訴，變成現在的有了心事便都藏在心底。慢慢的，我甚至開(kāi)始習慣了這樣的生活，每天的電腦、朋友……無(wú)限循環(huán)，甚至當許多同學(xué)談起新的電視劇、電影。以及新的綜藝節目時(shí)，我不知道該說(shuō)些什么，或許是說(shuō)不上什么。以前做完作業(yè)便是電視，便有話(huà)題慢慢的，我失去了這種平衡，甚至忘了遙控器的感覺(jué)，看著(zhù)電視機我都會(huì )有一點(diǎn)陌生感，現在與以前相比起來(lái)，我總感覺(jué)少了些什么，少了些什么呢？愛(ài)，她的`愛(ài)。
她，從出生伴我到3歲，3年她對我無(wú)微不至的關(guān)懷。她——便是我的老媽?zhuān)?0xx年5月26日，我這條弱小的生命降生，家里人對我亦是疼愛(ài)，一切都是歡聲笑語(yǔ)的。直到我3歲那年，快樂(lè )被打斷了，老媽與老爸將我留下外出打工。時(shí)間悄無(wú)聲息地逝去，十年過(guò)去了。她，也回來(lái)了。我本有無(wú)數發(fā)自肺腑的話(huà)想對她說(shuō)，可是卻依舊是時(shí)間，它將我們拉開(kāi)了距離，有時(shí)我會(huì )羨慕弟弟，因為他的童年有著(zhù)母親的陪伴，有著(zhù)最溫暖的母愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)懷著(zhù)他。如今，隨著(zhù)時(shí)間流去，那“可恨”的“白絲”爬上了老媽的青絲上，我也漸漸感受到了他們對我的愛(ài)，也懂得如何去體諒他們�！翱墒菚r(shí)間！你慢點(diǎn)行嗎？”
風(fēng)箏，又慢慢的飛了起來(lái)，線(xiàn)越拉越長(cháng)，看著(zhù)在蔚藍的天空中自由飛翔的風(fēng)箏，久違的笑容又重新在我的臉上綻放。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文13
斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，永遠收不回。風(fēng)箏一旦斷了線(xiàn)，會(huì )隨著(zhù)風(fēng)飄蕩到世界的某一個(gè)角落。對于風(fēng)箏來(lái)說(shuō)，斷線(xiàn)代表的不是自由而是墜落。
風(fēng)箏與線(xiàn)就像老師與學(xué)生。如果學(xué)生沒(méi)有老師的約束和引導，那學(xué)生就會(huì )像那斷了線(xiàn)的風(fēng)箏一樣，不會(huì )感到自由和放松，而會(huì )像整日暴曬在陽(yáng)光下的花朵，得不到雨露的恩澤，慢慢枯萎，失去原有的光澤。老師就像黑暗中的導航塔，為我們指引方向。
風(fēng)箏與線(xiàn)就像船與舵。如果船沒(méi)有了舵，就會(huì )失去原有的方向，漫無(wú)邊際的飄蕩在大海上。就會(huì )陷入一片黑暗當中，找不到信號塔，迷茫與恐懼籠罩在周?chē)�，看不到一絲希望。
風(fēng)箏與線(xiàn)就像樹(shù)木與園丁。如果樹(shù)木沒(méi)有了修剪的園丁，就會(huì )肆無(wú)忌憚的生長(cháng)，因而就不能成為建設國家的棟梁之材�！坝癫蛔敛怀善�，樹(shù)不修不成材”，沒(méi)有園丁的辛勤勞作，就不會(huì )有國家的棟梁之材。
風(fēng)箏與線(xiàn)就像水與魚(yú)。如果魚(yú)兒沒(méi)有了水，就沒(méi)有了棲息之地，就不能給大自然增添一絲生機。若水中沒(méi)有了魚(yú)兒，便少了一抹色彩。
風(fēng)箏與線(xiàn)，沒(méi)有線(xiàn)在天空中緊緊的.拉著(zhù)風(fēng)箏，風(fēng)箏就不會(huì )再繼續的向天空前進(jìn)，而是會(huì )慢慢地，慢慢地向地面飄落……
風(fēng)箏與線(xiàn)，線(xiàn)是風(fēng)箏不可或缺的一部分，當然，風(fēng)箏對于線(xiàn)也有著(zhù)重要的意義。風(fēng)箏沒(méi)有線(xiàn)，則飛不上藍天，透不過(guò)云層；線(xiàn)沒(méi)有風(fēng)箏，則失去了線(xiàn)的存在的價(jià)值與意義。
風(fēng)箏，總有一根長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)在牽制著(zhù)它，它是否渴望掙脫束縛，自由自在的飛翔？我不知道。我只知道，我愿做一只風(fēng)箏，無(wú)論飛的多高，多遠，都有那根長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)牽引著(zhù)我，帶我越飛越高，越飛越遠……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文14
風(fēng)箏，承載著(zhù)理想；線(xiàn)，代表著(zhù)理想的階梯，風(fēng)箏與線(xiàn)共同完成著(zhù)同一個(gè)使命——遨翔在天際之間，帶著(zhù)理想越飛越高，最終到達那夢(mèng)想的彼岸。
風(fēng)箏離不開(kāi)線(xiàn)，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水，線(xiàn)是風(fēng)箏唯一的依托，而水也是魚(yú)兒永遠的依靠。
雖然，風(fēng)箏在天空上光彩奪目，引人注意，但想讓它在湛藍的天空上中遨翔，越飛越遠，越飛越高，絕不是一件容易的事，就像我們追求理想、實(shí)現愿望一樣，要經(jīng)歷九九八十一難，最終才能修成正果，實(shí)現自己的愿望與理想。
風(fēng)箏，象征著(zhù)我們的理想，每一次放風(fēng)箏，我都要將自己的理想和愿望寫(xiě)在風(fēng)箏上，真心的希望我的'愿望能夠實(shí)現，每一次放風(fēng)箏，我都有自己不同的感悟，不同的見(jiàn)解。
又憶往昔，那天，陽(yáng)光明媚，還伴有一絲微風(fēng)，我看著(zhù)這大好的天氣，心想：可不能浪費了。于是我就提議去放風(fēng)箏，得到了家人的一致認可，說(shuō)走就走。于是，我們一家人就拿著(zhù)風(fēng)箏出發(fā)了。一路上，我和弟弟高興的蹦啊跳��！不知不覺(jué)，就到了公園。我們找了一片空曠的地方，將風(fēng)箏安裝好，然后就去放風(fēng)箏，可是試了很多次，都沒(méi)放上去，就在我耐心全部耗盡時(shí)，爸爸說(shuō)：“沉著(zhù)氣，順著(zhù)風(fēng)放，你一定能行的�！庇辛税职值墓膭�，我立刻又充滿(mǎn)了信心。接下來(lái)，我就按著(zhù)爸爸的方法，甭說(shuō)還真挺管用，但風(fēng)箏像喝醉了似的晃晃悠悠的升上了天，我看它慢慢上去了，于是就放線(xiàn)，風(fēng)箏越飛越高，就在這時(shí)，突然，一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)箏改變了航線(xiàn)，線(xiàn)被刮斷了，而風(fēng)箏卻越飛越遠，最后，落在了地上。
當風(fēng)箏在天上大放異彩時(shí)，是誰(shuí)在背后默默地支持著(zhù)它，默默的幫助它，是線(xiàn)！如果沒(méi)有線(xiàn)，哪里會(huì )有風(fēng)箏的今天，如果沒(méi)有父母，哪會(huì )有現在的我們，是父母一直把我們捧在手心里，視我們?yōu)樗麄兊娜俊?/p>
父母與我們正如風(fēng)箏與線(xiàn)，理想與彼岸，一切都僅在那一瞬間，一剎那。愿風(fēng)箏與線(xiàn)永遠連在一起。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文15
“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。伴隨著(zhù)陣陣清風(fēng)，那條細長(cháng)的白線(xiàn)早已奔著(zhù)風(fēng)箏飄向遠方。那枚風(fēng)箏的未來(lái)早已本線(xiàn)繩控制住，無(wú)法想象他的未來(lái)。
當風(fēng)箏在碧綠的藍天中悠悠的飄著(zhù)，與鳥(niǎo)兒嬉戲，與白云細語(yǔ)，一大群軍團整齊它飛來(lái)，前行的路早已被阻斷，腳下的線(xiàn)此時(shí)早已分不清是哪一根了，該往哪里飛呢？盡管風(fēng)怎樣的用力，也都飛不到未來(lái)的道路，難道就這樣放棄嗎？或許是，也或許不是。終于，它平安的回到了地面上。想看到未來(lái)并不是那么簡(jiǎn)單，泥濘的道路無(wú)法忍受，但是，為了未來(lái)，為了夢(mèng)想，風(fēng)箏不在恐懼，也不再彷徨，再一次，它又重回藍天，向著(zhù)那未來(lái)出發(fā)！
雖有勇氣。但未來(lái)的路也并不是只要勇氣，就可為你打開(kāi)，這下風(fēng)箏又會(huì )有麻煩了，線(xiàn)圈在不斷轉動(dòng)，風(fēng)箏也隨之不斷升高，當離那未來(lái)的距離僅有一步之遙，只聽(tīng)到“啪”的`一聲，線(xiàn)斷了。伴隨著(zhù)線(xiàn)的下落，風(fēng)箏也在不斷地落下，它究竟要飄去哪里。何時(shí)才能見(jiàn)到未來(lái)，這難道只是個(gè)夢(mèng)？
堅持就是勝利，持之以恒方可百戰百勝，不一會(huì )兒，它又升起來(lái)了，這一次，它越飛越高，越飛越遠，最后，它克服了重重困難，到達了未來(lái)的路，這時(shí)它明白了，它的未來(lái)不是夢(mèng)是真實(shí)的。
這時(shí)的它不再被那根線(xiàn)束縛著(zhù)，它解放了，自由了，朝著(zhù)未來(lái)飛走了。
未來(lái)，確實(shí)不像一場(chǎng)夢(mèng)境那么美妙，從古至今，在走向未來(lái)或崎嶇或平坦或狹窄貨寬闊的人生之路上，時(shí)代與命運總是會(huì )令我們彷徨，這時(shí)，我們要冷靜對待，像風(fēng)箏一樣，撥云見(jiàn)日，迎接彩虹！
彩虹是受了挫折的陽(yáng)光，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？
我的未來(lái)充滿(mǎn)光明，但必須通過(guò)自己不懈努力的行走，自己的路才能領(lǐng)略其美好，我的未來(lái)我的路，我的未來(lái)不是夢(mèng)！
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