[經(jīng)典]風(fēng)箏與線(xiàn)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的風(fēng)箏與線(xiàn)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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風(fēng)箏與線(xiàn)作文1
放風(fēng)箏，風(fēng)箏放去了煩惱；斷細線(xiàn)，細線(xiàn)斷不了依戀。我就像一只翩翩起舞的風(fēng)箏，心中永遠感激著(zhù)那根細弱而柔韌的線(xiàn)。
小時(shí)候，我是一只還沒(méi)有起飛的風(fēng)箏。是媽媽?zhuān)拖褚桓�(xiàn)一樣托著(zhù)我，不停地跑，只為能找到有風(fēng)的地方，帶我起風(fēng)，去尋找自己的夢(mèng)想。從小，您對我的管教就十分嚴，那時(shí)的我曾經(jīng)十分不解，也有過(guò)些許叛逆�？傉J為您是天底下最壞的媽媽?zhuān)偸呛湍鲗�，和您吵架。您卻總是不厭其煩的教育我，即使您知道我只是蒙混過(guò)關(guān)，并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，但您還愿意堅持。堅持著(zhù)幫我找到能起風(fēng)的地方。
步入中學(xué)，您總是把握著(zhù)線(xiàn)，不要讓它太長(cháng)，生怕我飛得高了，就看不到了。您對我的管理絲毫不減，為了我的學(xué)習，您不怕勞累地幫我記生字，單詞。直到黑夜中最后一顆星消失在天空。長(cháng)大了的我，也漸漸懂得了您的用心良苦，每當月色朦朧，我總會(huì )看到一抹身影閃動(dòng)在燈光下。我的眼淚便會(huì )在臉上劃過(guò)一道美麗的弧線(xiàn)，消失在沉默的黑夜之中。小學(xué)時(shí)代的我飛得不高，因為媽媽這根線(xiàn)放得不長(cháng)。而我，也希望永遠被您這樣守護著(zhù)�？墒菚r(shí)光如流水，飛快地從我的指縫間劃過(guò)。
轉眼，我已經(jīng)是初中生了。您對我說(shuō)，現在要靠我自己的努力去打拼，不能讓您一直幫著(zhù)我。是啊，我不小了。以后還有高中，大學(xué)，最后還要走向社會(huì )。媽媽是不能一直幫我的。于是，我學(xué)會(huì )了自己打理自己的'事，不讓您操心了。我也漸漸知道，生活不是讓我們學(xué)會(huì )哭泣，而是讓我們笑著(zhù)去面對。我漸漸變得樂(lè )觀(guān)，但卻把煩惱都埋在了心底，不愿把它放出來(lái)。您笑了，把線(xiàn)放得很長(cháng)，讓我把煩惱放飛在天空，任其在無(wú)盡的天際飛揚。您靜靜地仰望著(zhù)天空，期盼我能找回原來(lái)的快樂(lè )。
隨著(zhù)線(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)的變長(cháng)，風(fēng)箏也飛得越來(lái)越高，我和媽媽的距離也越來(lái)越遠，但我明白，愛(ài)沒(méi)有距離，即使相距天涯海角，我們的心依舊緊緊相依。
飛舞的風(fēng)箏只為放飛心中的夢(mèng)想，纖長(cháng)的細線(xiàn)只為證明風(fēng)箏的邂逅。即使飛得很高，風(fēng)箏也不會(huì )忘記靜靜守護它的風(fēng)箏線(xiàn)。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文2
三月的上空，五彩繽紛，是什么把天空渲染？
——題記
風(fēng)箏，初春時(shí)節隨處可見(jiàn)，因此，可以說(shuō)風(fēng)箏是初春的象征。放過(guò)風(fēng)箏的人都知道，風(fēng)箏無(wú)論飛得多高，都會(huì )有一條線(xiàn)牽著(zhù)。那風(fēng)箏與線(xiàn)，究竟有什么聯(lián)系呢？
風(fēng)箏能飛在空中而不落下，不僅僅是依靠著(zhù)風(fēng)的支持，更多的是因為線(xiàn)的牽引。風(fēng)小了，風(fēng)箏最多也只是踉踉蹌蹌，翻幾個(gè)跟斗；但沒(méi)有了線(xiàn)的牽引，就會(huì )像無(wú)頭蒼蠅樣跌落下來(lái)。還有一風(fēng)箏與線(xiàn)的小故事呢：
藍藍的天空，一望無(wú)際，一只風(fēng)箏在天空中奔馳。風(fēng)箏上有一根線(xiàn)，而線(xiàn)的'另一端是一個(gè)小男孩。這時(shí)，風(fēng)箏得意地向線(xiàn)夸耀說(shuō)：“你看我，總是在你之上，而你只能仰望著(zhù)我，看我在天空飛翔�！本�(xiàn)開(kāi)口了：“沒(méi)有我，你也只能呆在地上，怎么有這機會(huì )在天空向我夸耀？”風(fēng)箏一聽(tīng)這話(huà)生氣了，“沒(méi)有你，我也能行！如果沒(méi)有你束縛著(zhù)我，我早已飛向萬(wàn)丈高空，與藍天、白云相伴�！憋L(fēng)箏一邊說(shuō)一邊掙扎，想要掙脫線(xiàn)。風(fēng)看不下去了，一陣狂風(fēng)把線(xiàn)吹斷了，幫風(fēng)箏完成了那愚蠢夢(mèng)想。隨著(zhù)風(fēng)的遠去，風(fēng)箏感覺(jué)，自己在慢慢的往下墜落，風(fēng)箏這才醒悟過(guò)來(lái)，但這已經(jīng)晚了，它早已重重的摔在地上，支離破碎。
傲慢的風(fēng)箏得到了它應有的懲罰。如果它當初沒(méi)有驕傲的夸耀，下場(chǎng)也許不會(huì )這么悲慘。傲慢，必將會(huì )招來(lái)殺身之禍。風(fēng)箏與線(xiàn)不僅告訴我們這個(gè)道理，還告訴我們自由與束縛應怎樣看待。在故事中，風(fēng)箏想獲得自由，卻落得粉身碎骨的下場(chǎng)。相比生活，如果太自由自在，生活就會(huì )亂糟糟；相比社會(huì )，如果沒(méi)有法律的約束，社會(huì )就會(huì )亂成一片，不堪設想。
風(fēng)箏與線(xiàn)，你讓我明白了有束縛才能飛得更高，有壓力才能走得更遠；你讓我明白了做事要謙虛謹慎；你讓我明白了有目標才能走的更遠。
讓我們跟隨風(fēng)箏與線(xiàn)走向未來(lái)，一步步走向最高峰。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文3
春光明媚的春天又來(lái)到了人間，大地上一片欣欣向榮的景象，柳樹(shù)在微風(fēng)中撫弄著(zhù)自己的發(fā)枝，小草從土壤中冒出，一群魚(yú)兒在清澈見(jiàn)底的小河中盡情地玩耍。
在廣闊無(wú)垠的藍天上，一只風(fēng)箏正在翱翔，它像一只靈活的小燕子，一會(huì )兒直竄向云霄，一會(huì )兒又俯沖下來(lái)，動(dòng)作之快，令人目不暇接。它正在享受著(zhù)這種自由的感覺(jué)的時(shí)候，忽然感到身后一緊，就不再上升了，不論它如何使勁，也不能繼續上升。正當它疑惑地向后看時(shí)，發(fā)現了一根線(xiàn)纏繞在它的身上，風(fēng)箏立刻就明白了自己為什么不能飛到更高的地方了。
風(fēng)箏大聲地吼道：“你這根線(xiàn)為何纏著(zhù)我不放，不讓我再上升？”聽(tīng)了它的話(huà)，線(xiàn)則一臉委屈地說(shuō)：“風(fēng)箏大哥，你可不要冤枉我��！”風(fēng)箏發(fā)出一絲冷笑道：“冤枉你？那你就應該放開(kāi)我！”“風(fēng)箏大哥，你聽(tīng)我解釋?zhuān)本�(xiàn)急忙地說(shuō)�！拔依p你就是幫你飛行，雖然飛行的距離有限，但如果沒(méi)有我你就永遠飛不起來(lái)的�！憋L(fēng)箏一臉輕蔑道：“就你？你也不看你多脆弱�！彼鼈冡�?shù)h相對，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。
這時(shí)飛過(guò)來(lái)了一只麻雀，線(xiàn)和風(fēng)箏就向它說(shuō)明了剛才的'事，并讓它給評評理。麻雀聽(tīng)完它們的訴說(shuō)后，轉過(guò)身去，對風(fēng)箏說(shuō)：“風(fēng)箏，你真的錯怪了線(xiàn)。自古以來(lái)風(fēng)箏和線(xiàn)都是一對好朋友，少了其中一個(gè)都不可能上天�！憋L(fēng)箏憤怒地說(shuō)：“不，不，我不相信，你們一定是在騙我！”說(shuō)著(zhù)，便使出了自己的最大力氣，搖晃著(zhù)，想將線(xiàn)扯斷。麻雀和線(xiàn)同時(shí)驚慌的說(shuō)：“你在干什么，快點(diǎn)停下來(lái)，否則你會(huì )掉下去的！”風(fēng)箏沒(méi)有聽(tīng)，依舊搖晃著(zhù)。
線(xiàn)終于被扯斷，風(fēng)箏心想：我終于可以向更高的地方飛去了！可它的這個(gè)想法只持續了瞬間，身體就不受控制，向下掉去，最后風(fēng)箏掉到地面摔得粉身碎骨。風(fēng)箏臨死前想：“唉，我為什么不聽(tīng)線(xiàn)和麻雀的勸告��！可是這一切已經(jīng)晚了呀！” 這個(gè)故事告訴我們自由是有限度的，不能盲目的追求絕對意義上的自由。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文4
斷了線(xiàn)的風(fēng)箏是得到了自由還是得到了毀滅？
我不知道，又或許是不敢知道吧？
放風(fēng)箏的小孩在互相爭執，彼此怪著(zhù)對方使得風(fēng)箏飛走了�？墒钦娴木凸炙麄兠�？有或者是風(fēng)箏自己要走吧？
那么是怪線(xiàn)的不結實(shí)？還是怪執線(xiàn)人抓的不牢固？又或者該去怪風(fēng)箏想要得到自由？自己掌握自己的命運？
終于是不得答案的！然而心中的那一絲漣漪卻是漸漸擴大、蔓延……
那么知道是好事還是壞事也不容人來(lái)探詢(xún)了吧！
對于執線(xiàn)人來(lái)說(shuō)，風(fēng)箏飛走了是一種離開(kāi)，是一種鄙棄；
對于風(fēng)箏來(lái)說(shuō)，誰(shuí)能說(shuō)這不是一種解脫？或者是自甘毀滅呢？
小時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴涌上心頭，那一片片，一絲絲的記憶還是那樣清晰。然而想去抓住，卻發(fā)現這一切終究是幻影。秋天到來(lái)的時(shí)候，伙伴們三五成群的在曠野上，在田地里彼此追逐、彼此嬉鬧。那一張張風(fēng)箏在頭頂隨意飄翔……一陣強風(fēng)吹過(guò)，線(xiàn)斷了，風(fēng)箏飛走了。去追尋么？卻驀然發(fā)現路上的印記是一種虛幻而令人無(wú)法探究的�？奁�、傷心吧、可是風(fēng)箏不會(huì )自己回來(lái)的，那么它去了哪里？是掛在了樹(shù)梢上？野地間？又或者順風(fēng)飄到了我們不曾去過(guò)的地方，又或者被別人拾到而成為了他人的吧？
我們畢竟不是風(fēng)箏，不懂得風(fēng)箏的感受，也不可能理解風(fēng)箏的想法以及目標。
應該怎么去做？
去放任它隨風(fēng)飄蕩？還是將它抓的緊緊的呢？去問(wèn)風(fēng)箏么？還是去問(wèn)線(xiàn)？
風(fēng)箏說(shuō)：“線(xiàn)既然斷了，那么就走吧，畢竟我已沒(méi)有的`依托和牽掛。風(fēng)箏又說(shuō)：“我不想走，可是我不能左右線(xiàn)的思想，我又能怎么辦呢？
線(xiàn)說(shuō)：“既然我們已經(jīng)沒(méi)有了感情，那你就走吧，我們沒(méi)有必要還牽連在一起。線(xiàn)又說(shuō)：“我不想讓你走的，可是我以沒(méi)有足夠的力量來(lái)支撐你去飛翔，那么放你走吧，讓你去尋找一個(gè)足以支撐飛翔的線(xiàn)吧�！�
可是線(xiàn)和風(fēng)箏的結果卻不盡人意。
善良的么？為彼此著(zhù)想？還是，邪惡的？害了對方呢？
這一切的一切只有去問(wèn)風(fēng)箏與線(xiàn)了吧……可是他們難道就知道答案么？
風(fēng)箏與線(xiàn)作文5
沐浴著(zhù)溫暖的春風(fēng)，踏著(zhù)一條青青的小路，在萬(wàn)綠叢中把玩著(zhù)一個(gè)紙鳶，時(shí)而高飛于天，時(shí)而與大地來(lái)了個(gè)親密的“擁抱”，這都是兒時(shí)的小游戲了，然而如今，我似乎明白了風(fēng)箏與線(xiàn)的含義。在天空中時(shí)能看見(jiàn)斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，它們有的在天空中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飛翔，有的卻被調皮的樹(shù)枝掛住了，迷失了回家的方向。
學(xué)生時(shí)代的我們不正如一個(gè)風(fēng)箏嗎？父母相當于那一根看似毫無(wú)作用卻缺其不可的風(fēng)箏線(xiàn)。風(fēng)箏之所以能翱翔于天，是因為風(fēng)的牽引和掌舵，然而有些風(fēng)箏太過(guò)于向往自由，急于擺脫束縛，從而掙斷了風(fēng)箏線(xiàn)，急于追求屬于自己的那片藍天�？上攵�，雖然風(fēng)箏追到了自己所向往的藍天，但為時(shí)是短暫的，有時(shí)甚至是轉瞬即逝的。但是有些風(fēng)箏翱翔于藍天是在成熟的時(shí)機的前提之下，并且是風(fēng)箏線(xiàn)覺(jué)得可以“放手”的時(shí)候，風(fēng)箏持續地在藍天飛翔，最后回到了自己該去的地方，在那里為自己博得了一片人之向往的藍天。
生活中的我們，有時(shí)因為父母的過(guò)分管制而怒氣沖天�，F在回想，許多時(shí)候是我們的不對。在我們的成長(cháng)過(guò)程中，父母好似束縛我們的一根線(xiàn)，只有在這根線(xiàn)的牽引下，我們才能飛得更高、望得更遠。當世界都在你腳下時(shí)，你才發(fā)現一根線(xiàn)的力量是如此的強大。我們過(guò)早地想要自由并非一件好事情，我們對人生的閱歷不多，怎樣透過(guò)表面看實(shí)質(zhì)也了解甚少，沒(méi)有父母的諫言和督促，能力尚小的我們幾乎在社會(huì )上沒(méi)有立足之地，何談解決自己的溫飽之患？因此，不要對父母的管制怨聲載道，要知道沒(méi)有線(xiàn)的風(fēng)箏是多么的悲慘，在一個(gè)微不足道的'線(xiàn)的作用力之下，我們飛翔的高度也許是原先的10倍乃至20倍，因此，一根線(xiàn)可以直接關(guān)系到一個(gè)人的不同的前途命運。
一根線(xiàn)，可以帶給你一片不同的藍天，一根線(xiàn)可以給予你萬(wàn)眾矚目的花環(huán)，一根線(xiàn)可以為你加冕人之向往的王冠，一根線(xiàn)決定了你能否成為幸福的人。在生活中，切莫忽略了一根線(xiàn)的力量，它是重于泰山的，而非綿薄無(wú)力的，因此把握住一根線(xiàn)就等于把握住了你的整個(gè)未來(lái)。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文6
夜微涼燈微暗暖味散盡笙歌婉轉，碧落青海藍天飛紙鳶。身無(wú)彩鳳雙飛翼，紅塵蒹葭落誰(shuí)家？歲月輾轉，筆墨揮灑宣紙硯，寒鳶陪煙火，云伴星如昨，虛無(wú)盛世殆繁華。
我們就是這高飛的風(fēng)箏，迎著(zhù)颯爽的涼風(fēng)，展開(kāi)理想的風(fēng)帆，父母和老師就像這細若游絲的銀線(xiàn)小心翼翼地牽引著(zhù)我們，給我們指引明亮寬闊的.航路。也許我們會(huì )責怪，自己飛不高是風(fēng)的不追求還是線(xiàn)的不放手。迎風(fēng)飛翔，獻血灑過(guò)多少希望，將成功之花的芽?jì)翰赣砷L(cháng)。
綠草蒼蒼，白霧茫茫；有位佳人，在水一方。綠草凄凄，白霧迷離；有位佳人，傍水而居。我是這被牽引束縛著(zhù)的風(fēng)箏，愿一生有夢(mèng)可倚，有樹(shù)可棲。我也曾迷茫，想要獨自旅行，卻害怕風(fēng)雨兼程。我飛的不夠高，是否由于線(xiàn)的不放手……若是擺脫了這牽引束縛的線(xiàn)，會(huì )否是另一幅光景？
于是，我乘著(zhù)迎面而來(lái)那凌冽逼人的狂風(fēng)向我伸出懷抱，奮力搖擺自己的身肢，與風(fēng)共舞。終于，我擺脫了線(xiàn)那強有力的大手轉而投向烈風(fēng)的懷抱。從此告別線(xiàn)的庇護和指引，在冷風(fēng)中亂了方向，在迷霧中彷徨，直到慣性消失，沒(méi)有線(xiàn)的牽引，又落回了大地的懷抱時(shí)，才想念線(xiàn)的依靠。你對風(fēng)說(shuō)敬往事一杯酒，再愛(ài)也不回頭。實(shí)際就算你醉到黃昏獨自愁，如果風(fēng)伸出手。你還是會(huì )跟風(fēng)走。雖然說(shuō)歲月如故卻早已不如初。世若酒夢(mèng)若花，半扇燈火憶一生。離開(kāi)樹(shù)的葉，是為了化作春泥更護花，那離開(kāi)線(xiàn)的風(fēng)箏，又是為了什么……
風(fēng)箏離開(kāi)了線(xiàn)，那不是自由而是墮落！你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)；你若精彩，天自安排。陌上花開(kāi)，淚濕春衫袖。昨夜風(fēng)疏雨驟，濃睡不消殘酒，方知綠肥紅瘦。愿余生有人鮮衣怒馬陪你看烈焰繁花。如風(fēng)箏和線(xiàn)那樣，缺了彼此，就什么也不是……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文7
風(fēng)箏在線(xiàn)的束縛下飛，它覺(jué)得自己飛的不自由。它覺(jué)得都是線(xiàn)拖累了它！但當風(fēng)箏掙脫了線(xiàn)，它又覺(jué)得自己成了一只無(wú)頭蒼蠅，飛的沒(méi)有方向。他又開(kāi)始后悔了，它發(fā)現自己以前能飛都是線(xiàn)的功勞，現在只有自己完全沒(méi)有意義……風(fēng)箏雖然不喜歡被束縛，但是當它掙脫之后才知道有了線(xiàn)自己才是自由的。我認為人亦是這樣，如果一個(gè)人覺(jué)得家事拖累，家是枷鎖，家是阻礙他在外游玩的“罪魁禍首”，這樣的人我認為活著(zhù)也是無(wú)意義的！
聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)三口之家，男主人開(kāi)了一家店面，但是不用心經(jīng)營(yíng)，白天經(jīng)常和自己的狐朋狗友出去吃酒喝肴，別人欠他錢(qián)，只請他喝一次酒他就與別人一筆勾銷(xiāo)，晚上總是很晚回家，一回家就耍酒瘋，撒酒氣，把自己白天受的委屈全都發(fā)泄在老婆孩子身上。他把家當作了自己的包袱。而他家女主人很有遠見(jiàn)，心想指望不上他就借錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)樓房，并在戶(hù)主上填上自己的'名字。而丈夫是個(gè)心胸狹窄的人，得知戶(hù)主是老婆的名字時(shí)開(kāi)始自己羞辱自己，覺(jué)得這是很沒(méi)面子的事。于是一喝醉回家就拿此說(shuō)事，往外攆他們母子！女主人好面子就一忍再忍，孩子還小，心里很害怕，更是無(wú)力反駁。終有一天，兒子長(cháng)大，明白事理，知道爸爸欺負媽媽是不對的，開(kāi)始對爸爸產(chǎn)生厭惡。一天晚上，男主人再一次耍酒瘋，攆他們走。兒子不再害怕他覺(jué)得自己應該保護好媽媽?zhuān)鸵闳粵Q然的帶媽媽離開(kāi)了家。男主人這才開(kāi)始后悔，開(kāi)始想挽回這個(gè)家了……
對男主人來(lái)說(shuō)，家可能就是束縛他在外游玩的枷鎖，當他打破這把鎖，他就開(kāi)始后悔。就像風(fēng)箏與線(xiàn)，風(fēng)箏雖然不喜歡被束縛，但是當它掙脫之后才知道有了線(xiàn)自己才是自由的。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文8
每到春暖花開(kāi)的時(shí)節，在田野里總能看到一群孩子奔跑的身影。他們手中拿著(zhù)線(xiàn)軸，而在廣袤的天空恣意飛舞著(zhù)的，是五彩繽紛、形態(tài)不一的風(fēng)箏。
風(fēng)箏飛翔在藍天之上，孩子們的目光追隨著(zhù)它們的身影。展翅高飛的雄鷹、輕盈小巧的蜻蜓、身長(cháng)足多的蜈蚣，還有那翩翩起舞的花蝴蝶，就連最簡(jiǎn)單的四角風(fēng)箏都顯得那么可愛(ài)。它們就是天空中最亮麗的一道風(fēng)景線(xiàn)。時(shí)而驟然騰起，時(shí)而滑翔而下；時(shí)而緩緩前行，時(shí)而在空中盤(pán)旋，總是吸引著(zhù)眾人的目光。
只見(jiàn)那只“蝴蝶”風(fēng)箏就像是一只乘風(fēng)破浪的小船，晃晃悠悠地飛翔上了天空。風(fēng)開(kāi)始變得大起來(lái)了，我們的“小蝴蝶”已經(jīng)穩穩當當地飛上了藍天。它越飛越高，越飛越高，急切地想要投入藍天的懷抱。它心中向往的是那片更高的天空，可是風(fēng)箏線(xiàn)束縛著(zhù)它。風(fēng)仿佛明白了風(fēng)箏的心中所想，它用力地拉了風(fēng)箏一把，“啪”，線(xiàn)斷了！風(fēng)箏終于掙脫了線(xiàn)的`束縛，可是迎接它的并不是那一抹無(wú)垠的藍，只見(jiàn)它身子一歪，然后無(wú)力地，直直地墜向地面。
人群中發(fā)出一片嘆息之聲，他們望著(zhù)掛在樹(shù)上的風(fēng)箏“殘骸”，不由感到惋惜，而我，卻為被小男孩扔在陰溝里的線(xiàn)軸而惋惜。
仔細想想，那風(fēng)箏多像成長(cháng)中的我們，不斷地想要突破，想要超越，想要獨立，想要擺脫父母對我們的管束。而風(fēng)箏線(xiàn)，就像是父母對我們的愛(ài)，永遠小心的牽引著(zhù)，呵護著(zhù)我們。就像一首歌里所唱的那樣：
我是一個(gè)貪玩又自由的風(fēng)箏
每天都會(huì )讓你擔憂(yōu)
如果有一天迷失風(fēng)中
要如何回到你身邊
不管我隨著(zhù)風(fēng)飛翔到云間
我希望你能看得見(jiàn)
就算我偶爾會(huì )貪玩迷了路
也知道你在等著(zhù)我
風(fēng)箏與線(xiàn)作文9
爸爸送我一只大風(fēng)箏，大大的，鷹形狀的，十分威武！
幾年了，我沒(méi)有痛痛快快地放過(guò)風(fēng)箏了——但那只風(fēng)箏卻躺在他的小床上，默默地等待著(zhù)，等待著(zhù)他的主人去放飛他，讓他去呼吸新鮮的空氣。
一年前的一個(gè)春天，老師布置了一項課外作業(yè)，那就是，自己制作一個(gè)風(fēng)箏，并且可以讓它在天空中翱翔。這一項作業(yè)，恐怕我自己很難完成吧？！于是我向爸爸求助，剛開(kāi)始爸爸不答應，但在我不放棄的央求下，爸爸終于答應了！
我和爸爸齊心協(xié)力用竹片做了一個(gè)星星形狀的骨架，用黃黃的，傘面是的布料做面，然后用針與線(xiàn)把面縫好，與骨架固定在一起。最后牽上線(xiàn)，我們采用的方法是：用三根線(xiàn)牽引到一根主線(xiàn)上。這就算大功告成了！你別看著(zhù)簡(jiǎn)單，實(shí)際上并不簡(jiǎn)單哦！
接下來(lái)就是試飛了，爸爸手里掌著(zhù)“大權”，而我只是在后面幫點(diǎn)小忙。你一次雖然飛起來(lái)了，但結果卻是“栽頭”。爸爸在風(fēng)箏后面加了一個(gè)長(cháng)長(cháng)的.尾巴，就可以飛起來(lái)了。我大喊著(zhù)：“飛起來(lái)嘍，飛起來(lái)嘍！”
風(fēng)箏依舊在天上飛，可他是在線(xiàn)的束縛下飛的。我引入了深思：如果線(xiàn)斷了，風(fēng)箏會(huì )如何？如果線(xiàn)斷了，風(fēng)箏就會(huì )逍遙了，自在了，但與此同時(shí)，它也飛不起來(lái)了！
我心中深深地發(fā)出感慨——
父母��！你是牽動(dòng)風(fēng)箏的線(xiàn)，而我就是那只遨游天空的風(fēng)箏。風(fēng)箏能升到天上，光有風(fēng)的托扶是不夠的，還必須有線(xiàn)的牽扯。升到高處的風(fēng)箏把線(xiàn)掙得緊繃繃的，猶如年輕時(shí)的我們，總是嫌父母管我們管得太死，覺(jué)得母親的關(guān)心、照顧甚至溫暖，都是對自己的束縛，總想掙脫而去，自由自在地憑著(zhù)自己的意志飛翔。
無(wú)論我們遇到什么風(fēng)浪，經(jīng)歷多少險阻，在我們內心深處，總有一個(gè)地方是安靜的、鎮定的。就是這種安靜和鎮定，往往在最關(guān)鍵的時(shí)刻，在我們就要堅持不下去的時(shí)候，給我們決定性的信心和力量！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文10
飛翔于藍天之中的風(fēng)箏，飄飄然，是那么的優(yōu)美，那么的唯美，點(diǎn)綴著(zhù)云彩，是那么的多姿，那么的繽紛。但它們卻始終無(wú)法掙脫那一根如細發(fā)般的風(fēng)箏線(xiàn)。
我就好比這個(gè)風(fēng)箏，父母就好比這根線(xiàn)，風(fēng)箏只能在細線(xiàn)長(cháng)度的范圍內活動(dòng)，而我就只能在父母安排的生活下活動(dòng)。我有幾次都想擺脫掉這根細小的線(xiàn)，我認為我應該有我自己的內心渴望，向往的生活，但我錯了。我發(fā)現無(wú)論我怎么做，都只是在做沒(méi)用的掙扎罷了。因為無(wú)論我做什么，最終的結果對我一點(diǎn)益處也沒(méi)有，反而有些許壞處。
后來(lái)，越來(lái)越多的人掌握著(zhù)屬于我的這根風(fēng)箏線(xiàn)，而我卻只能順從他們對我的命運的`安排。于是，我不再反抗，漸漸的對他們的操控百依百順。
現如今，只有我自己的內心屬于我自己了，一直以來(lái)，我的內心深處都向往著(zhù)那種可以在自己的天空中飛翔的日子，渴望著(zhù)過(guò)那種不受他人束縛的日子。我想做掙脫掉擺布自身的細線(xiàn)的風(fēng)箏在藍天之中自由飛翔�？蛇@美好的一切都只能出現在我內心世界之中。
一次偶然的機會(huì )，我來(lái)到江堤上，放飛了我手中的風(fēng)箏，就在風(fēng)箏升上天空深處的那一刻，我的腦海中涌現出一個(gè)瘋狂的思想——那就是給它想要的自由。
于是我剪斷風(fēng)箏線(xiàn)，在這瞬間，那遠在天邊，十分渺小的風(fēng)箏猶如擺脫了韁繩的瘋牛，在空中一片亂躥，最后在我的驚嘆下跌入江水之中，隨江水向東流去。我給了它自由，自由��！它渴望的自由��！可它為什么會(huì )落得如此下場(chǎng)呢？我陷入了沉思。
最終我明白了其中的道理，風(fēng)箏可以在天空中身由自在的飛翔，這根細線(xiàn)并不是束縛著(zhù)它，而是一直在默默守護著(zhù)它，父母和他人不正是如此嗎？他們安排我過(guò)的生活雖不是我向往的，卻滿(mǎn)滿(mǎn)的都是愛(ài)！
風(fēng)箏再也不會(huì )想著(zhù)怎么去擺脫線(xiàn)了，因為線(xiàn)給風(fēng)箏的好，風(fēng)箏銘記在心！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文11
湛藍的天空中，一個(gè)個(gè)五顏六色、形狀各異的風(fēng)箏飛來(lái)飛去。這是明媚的春日里最美麗的畫(huà)面。我抬頭望著(zhù)天上的風(fēng)箏，腦海中不禁浮現出那一年與老師放飛風(fēng)箏的情景。
那也是這樣一個(gè)春日，萬(wàn)物復蘇，人們渴望舒展筋骨。廣場(chǎng)上，老師牽著(zhù)我的小手，我們一起踏著(zhù)春天的節拍，迎著(zhù)怡人的春風(fēng)，讓手中的風(fēng)箏在天空緩緩飛起。
可愛(ài)的風(fēng)箏自由飛舞著(zhù)，一會(huì )兒飛向東，一會(huì )兒拽向西。老師在地上操縱著(zhù)線(xiàn)，既讓風(fēng)箏能夠飛翔自如，又控制它盡量別太偏離“航向”。而我欣賞著(zhù)老師那“神乎其技”的表演，歡呼跳躍，欣喜不已。
然而，事情總難一帆風(fēng)順。
一陣大風(fēng)襲來(lái)，風(fēng)箏被刮到了一棵大樹(shù)上。我愉快的心情頓然消失�！袄蠋�，風(fēng)箏跑到大樹(shù)里面去了，這可怎么辦呢？要不把線(xiàn)剪斷吧，我們再買(mǎi)一個(gè)吧！”我的眼里噙滿(mǎn)了淚水。老師搖了搖頭，回答說(shuō)：“阿群，我們不能這么做。風(fēng)箏與線(xiàn)是一個(gè)不可分割的'整體。如果沒(méi)有了線(xiàn)，風(fēng)箏就失去了目標，就會(huì )偏離正確的方向；如果沒(méi)有了風(fēng)箏，線(xiàn)也就失去了用處。它們是不能分開(kāi)的小伙伴呢�！薄澳敲次覀儜撛趺崔k呢？”老師靈光一閃，找來(lái)一根長(cháng)長(cháng)的木棍，沒(méi)用幾下，風(fēng)箏就從樹(shù)上掉了下來(lái)。接著(zhù)，風(fēng)箏又重新飛上了天空。
……
“大哥哥！大哥哥！”我轉身一看，原來(lái)是個(gè)小妹妹�！按蟾绺�，我的風(fēng)箏斷線(xiàn)了，你能幫我把線(xiàn)接好嗎？”我沖她一笑，說(shuō)當然可以。蹲下身子，我幫她把線(xiàn)接好，并說(shuō)：“小妹妹，你要好好愛(ài)護線(xiàn)哦，因為沒(méi)有了線(xiàn)，風(fēng)箏就再也飛不起來(lái)了！”“嗯！”她用力地點(diǎn)點(diǎn)頭�？粗�(zhù)小妹妹快樂(lè )放風(fēng)箏的情景，我仿佛看到了當年的自己，也想起了敬愛(ài)的老師。
我與老師已多年未見(jiàn)，但老師就像一根線(xiàn)，而我就是那線(xiàn)上飛翔的風(fēng)箏，我們的師生之情永遠不會(huì )斷。老師，您好嗎？風(fēng)箏想念它的線(xiàn)。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文12
藍天上，風(fēng)箏高高地飛起。在線(xiàn)的牽引下，風(fēng)箏有如老鷹般在空中掠過(guò)
線(xiàn)越來(lái)越長(cháng)，風(fēng)箏也越來(lái)越高。無(wú)拘無(wú)束地翱翔在空中�？赡闹魂噺婏L(fēng)吹來(lái)，風(fēng)箏便像無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂撞。眼看就要落到地上了，但是線(xiàn)一拉，風(fēng)箏又再次飛翔在空中。這時(shí)的風(fēng)箏再也不會(huì )被強風(fēng)所擊倒，又一次主宰了屬于自己的那片藍天。
在生活中，人們何嘗不是這樣。
我們就像風(fēng)箏，父母就是讓我們去飛翔的線(xiàn)。從我們牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，都是由父母帶領(lǐng)我們的。漸漸地，我們長(cháng)大了，就像新生的雛鷹剛剛學(xué)會(huì )飛翔。從我們進(jìn)入學(xué)校的那一天起，父母們就給予了我們厚望。我們在學(xué)校里快樂(lè )地學(xué)習，他們在外面辛勤的工作。我們玩中揮灑汗水，他們在用汗水換來(lái)我們更好生活。我們長(cháng)大了，他們變老了。但他們那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上給我們的依然是笑容。那是線(xiàn)對風(fēng)箏的希望。
終于，風(fēng)箏飛到了一個(gè)理想的高度。在空中盡情地展現自己的英姿似照亮夜空的月亮，又似撐起天幕的太陽(yáng)。他已經(jīng)成為家中的小大人了�？墒撬⒉皇且环L(fēng)順的。在風(fēng)箏快樂(lè )地飛翔時(shí)，突然一陣強風(fēng)襲來(lái)，跟風(fēng)箏撞了個(gè)滿(mǎn)懷。搖搖欲墜的風(fēng)箏在空中急得像熱鍋上的.螞蟻。眼看就要落到地上了，只見(jiàn)線(xiàn)出來(lái)一調和，風(fēng)箏又穩穩地飛在了空中。是啊，父母就像我們的避風(fēng)港。我們遇到困難時(shí)，他鼓勵我們堅持，永不放棄。我們受到挫折時(shí)，他安慰我們，讓我們重拾信心，繼續大踏步地向前走去。
花的美麗在于根的支持，蝴蝶的魅力在于它破繭成蝶的那一個(gè)動(dòng)人的瞬間。爸爸媽媽?zhuān)绻麤](méi)有你們如線(xiàn)一樣的支持，我這個(gè)雛鷹般的小風(fēng)箏還能高飛嗎？
風(fēng)箏與線(xiàn)作文13
我瞳孔渙散，呆滯的望著(zhù)窗外，手中的筆無(wú)意識的轉動(dòng)。
幾聲如銀鈴般的笑聲，綻放在一片青綠之中。我的眼光循著(zhù)聲音尋找—-幾個(gè)童稚的小孩，緊隨著(zhù)大人，手中拉著(zhù)大人放飛的風(fēng)箏……
我摩挲著(zhù)紙，紙上的墨跡未干，一摸，墨跡隨之暈開(kāi)。又扭頭一看，之前玩的正歡的一行，正在收拾，看樣正要走。那風(fēng)箏也不知所蹤，因是過(guò)于用力，風(fēng)箏線(xiàn)斷了。我收回目光，看著(zhù)堆積成山的.作業(yè)，幽幽的嘆了一口氣。
憶起，與父親爭吵的畫(huà)面；我不愿去補習，因為我知道就算補也沒(méi)什么補出來(lái)。但父親存著(zhù)一念希望：既然老師要補，一定有好處，當然要去。毫無(wú)意外，我與父親爭執起來(lái)，我也是犟脾氣，他亦是。到最后誰(shuí)也不肯認輸。
父親小時(shí)候沒(méi)好好上學(xué)，至今想起來(lái)也有些后悔。便把希望寄托在我身上，我知道他也是希冀我成鳳的。而我卻沒(méi)那心思，胸無(wú)大志，讓他很是失望。我看到他無(wú)力的將頭擱在手上，長(cháng)短不一的頭發(fā)，已然花白。我只能無(wú)力點(diǎn)頭……
束縛的教育只能使不羈的少年更加壓抑，像一座大山沉甸甸的壓在少年稚嫩的肩膀。向往的目光只能從厚厚的鏡片后尖利的射出，射向一洗如碧的藍天。我曾蜷縮在無(wú)人的教室，望著(zhù)入目的高聳入云的風(fēng)箏，只感到徹骨的寒冷侵襲……
如今想想，我也只是個(gè)被人扯著(zhù)走的風(fēng)箏，扯的人有多用力，我便飛的多高；父母的眼中希望越多，我便多認真學(xué)習�；腥婚g，我似乎明白，斷線(xiàn)的風(fēng)箏，也并非痛苦，他們只是離開(kāi)了線(xiàn)的懷抱，自己闖蕩罷了。它們解脫了自己，也解脫了放風(fēng)箏的人。
天空飄過(guò)一抹亮色。是風(fēng)箏！我看著(zhù)它從我眼前飛過(guò)，像飛向自由的彼端……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文14
少了風(fēng)箏的線(xiàn)，只是一團無(wú)用的亂麻，少了線(xiàn)的風(fēng)箏，也只似一匹脫韁的野馬。風(fēng)箏與線(xiàn)同在，便構成了一個(gè)愜意的畫(huà)面。
——題記
風(fēng)箏和線(xiàn)是很好的朋友，她們倆總是形影不離，令其它小伙伴很羨慕。每天都能夠看到，風(fēng)和日麗的下午，風(fēng)箏拉著(zhù)線(xiàn)的.手在天空中翱翔，風(fēng)箏飛高一點(diǎn)，便牽著(zhù)線(xiàn)去觸摸云兒，飛低一點(diǎn)，帶著(zhù)線(xiàn)在草地上奔跑，有時(shí)剛下完雨，風(fēng)箏帶著(zhù)線(xiàn)去彩虹橋上走一走，到了晚上，她們倆拉著(zhù)手、唱著(zhù)歌入睡。
風(fēng)箏與線(xiàn)在一起的時(shí)間不短了，風(fēng)箏慢慢厭倦了線(xiàn)的拖累，線(xiàn)也漸漸討厭風(fēng)箏的一廂情愿。大家心照不宣，過(guò)了幾天，風(fēng)箏與線(xiàn)便與對方告別，各奔東西。
沒(méi)有了風(fēng)箏的線(xiàn)，靜靜地躺在草地上，舒服的享受著(zhù)陽(yáng)光的照耀、雨露的滋潤，看著(zhù)天上的星星回家，云悠閑地散步。而風(fēng)箏的生活也不賴(lài)，她如了自己所愿，只要風(fēng)吹吹氣，她就能馳騁在廣闊原野中，追求她想要的自由。他們都認為這是幸福的開(kāi)始。
但是之后的生活他們誰(shuí)也沒(méi)有想到：線(xiàn)被泥土染得渾身臟兮兮的，被一個(gè)小朋友撿起扔進(jìn)了垃圾桶，最后又到了一個(gè)很大的垃圾場(chǎng)，這樣，它的身上還散發(fā)著(zhù)惡臭；而風(fēng)箏呢，在無(wú)數次的掉落和撞物下，她的身上青一塊、紫一塊，而且骨頭都斷了幾根她再也不想飛了，可在風(fēng)的力量下迫使她又飛了起來(lái)，無(wú)奈這次卻掉進(jìn)臭水溝里，被環(huán)衛工人送進(jìn)了垃圾場(chǎng)里。兩個(gè)昔日的好朋友誰(shuí)也沒(méi)有想到會(huì )在此再次見(jiàn)面，他們一同哭訴自己的遭遇，并且自責了許久。
也許，在我們身上總會(huì )有線(xiàn)和風(fēng)箏的想法，總想擺脫家庭、學(xué)校、老師的束縛，想去追求自己的自由。但是我們也需要從另一個(gè)角度思考一下，我們離開(kāi)了束縛，我們會(huì )摔得遍體鱗傷，我們會(huì )毀了我們的人生，因為沒(méi)有束縛的自由不是自由而是自戕！束縛我們的人，他們用他們的人生經(jīng)驗和人生智慧為我們指引方向和撥正航向。他們看似無(wú)情，實(shí)則是關(guān)愛(ài)！
愿天下的風(fēng)箏都能夠在線(xiàn)的牽引下飛得更高、更遠！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文15
天空中，風(fēng)箏曾無(wú)數次的想要掙脫那一根線(xiàn)的束縛，尋找自己的天空�！}記
那一次，與祖母生了爭執。本想著(zhù)自己還小，沒(méi)什么，卻讓祖母傷透了心。在祖母眼里，自己已不是那個(gè)口無(wú)遮攔、什么話(huà)都敢說(shuō)的沒(méi)長(cháng)大的孩子了�，F在的我，已是一名初中生，卻說(shuō)出了那樣傷人的話(huà)，真是狠狠的捅了祖母的心一刀。
說(shuō)了那話(huà)的結果，便是祖母放下狠話(huà)：再也不照顧我了。本以為這只是一時(shí)的狠話(huà)，結果在接下來(lái)的幾天，一不會(huì )洗衣，二不會(huì )做飯的'我遭到了報應。剛開(kāi)始，由于平時(shí)需要上學(xué)，祖母并沒(méi)有狠下心來(lái)不管不顧，依舊是每天給我們做飯，依然給我們盛好，等我們來(lái)吃早飯，慈祥的對待“他們”之外的我。而我也被祖母的慈祥以待而感動(dòng)。一直在懺悔，悔不該當初說(shuō)那樣的話(huà)，心靈一只在遭受著(zhù)譴責。而在懺悔之后，接下來(lái)發(fā)生的，更讓我覺(jué)得自己當初的做法大錯特錯。安閑的度過(guò)了五天，之后便是周末，內心承載著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的懺悔也已經(jīng)像快要決堤的河水一樣泛濫。周末的這兩天，再也不見(jiàn)祖母前時(shí)的慈愛(ài)，有的只是形同陌路：獨把那一堆我換過(guò)的衣服留出來(lái)，把我的那碗飯空出來(lái)，把關(guān)于我的話(huà)在耳邊清除。
旁觀(guān)這一切的我，內心早已是滿(mǎn)滿(mǎn)的懺悔，便想著(zhù)一定要去和祖母道歉，即使得不到她的原諒，也要求的良心的解放。于是，便開(kāi)始付諸行動(dòng)……
經(jīng)歷了這一切，我終于知道，不管你已經(jīng)多么強大，但那都是自己認為的虛有的外表。而在這背后的總是一根用親情連成的線(xiàn)的扶持、牽引，沒(méi)有了它，生活就像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，慢慢慢慢的從空中跌落下來(lái)，一蹶不振。所以，感恩牽引風(fēng)箏的線(xiàn)----你給風(fēng)箏創(chuàng )造出一片美好的藍天。
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