謝謝您老師作文

(推薦)謝謝您老師作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的謝謝您老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

謝謝您老師作文1

熊老師：

　　您好！

　　您去教六年級了，同學(xué)們都很舍不得你。熊老師，您還能回來(lái)教我們嗎？

　　熊老師，您知道嗎？當同學(xué)們知道您不教我們的時(shí)候，一個(gè)個(gè)面面相覷，簡(jiǎn)直不敢相信這個(gè)事實(shí)。大家紛紛自責，挑了自己的許多毛病。同學(xué)們一下子懂事了許多，有好多話(huà)想跟您說(shuō)。有的想對您說(shuō)：“熊老師，我們以前不應該大吵大鬧，影響你休息�！庇械南胝f(shuō)：“熊老師，我以前不應該貪玩，讓您操心�！笔前�，學(xué)習的'確很苦很累，但和您比起來(lái)，我們的辛苦又算得了什么呢？您就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您不圖回報地為我們奉獻著(zhù)自己的心血、自己的青春。

　　多少次，當我們回家吃著(zhù)香噴噴的飯菜時(shí)，您還在學(xué)校里認真地工作；多少回，當同學(xué)們已進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)，您還在燈光下埋頭批改作業(yè)。您的一句話(huà)，會(huì )逗得大家哈哈大笑，一個(gè)描述就能讓同學(xué)們身臨其境，可誰(shuí)又知道您備課的辛苦呢？

　　您不僅工作認真，而且關(guān)心我們，把我們當作自己的孩子。熊老師，您還記得嗎？有一次做完早操準備上樓的時(shí)候，我不知道為什么，突然感覺(jué)頭暈目眩。我很害怕，連忙跟您說(shuō)。您讓我坐下休息，接著(zhù)又小心翼翼地把我扶上樓。那一刻，一種非常親切的感覺(jué)涌上我的心頭，我多想依偎在您的懷里，叫您一聲：“爸爸!”

　　謝謝您，熊老師，謝謝您為我們付出這么多。我知道，您想讓我們有一天能出人頭地，為社會(huì )作貢獻，就像園丁的心情的一樣，盼著(zhù)自己親手栽培的小樹(shù)苗開(kāi)花結果。我一定會(huì )更努力，做最出色的自己。

　　您的學(xué)生xxx

　　20xx年9月3日

謝謝您老師作文2

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熓侨祟�(lèi)靈魂的工程師，“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本�！蔽艺J為老師不僅僅只是這些，更像是無(wú)微不至地關(guān)心和照顧我們的父母。

　　俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終身為父�！奔热焕蠋熃逃�了我們，我們就要對他們充滿(mǎn)感恩之心，而他們對我們卻有一種勝似朋友之間的友誼，勝似家人的關(guān)愛(ài)，勝似同事之間的情誼。

　　還記得開(kāi)學(xué)時(shí)的情形，我們都是一個(gè)個(gè)茫然的學(xué)生，陸陸續續地進(jìn)入到了彼此之間毫不熟悉的大集體。老師見(jiàn)到同學(xué)之間溝通不便，便想盡一切辦法幫助同學(xué)們解決之間的隔閡問(wèn)題，讓同學(xué)們彼此多熟悉，多了解對方。

　　老師除了絞盡腦汁地去想消除同學(xué)之間隔閡的辦法之外，還對我們的衣食住行操盡了心，費盡了力。

　　剛進(jìn)入中學(xué)的第一天，上午已經(jīng)悄然無(wú)息到了盡頭，要去食堂吃飯。由于大家初來(lái)乍到，人生地不熟，班主任不放心，所以也就陪同我們來(lái)到食堂。

　　隨之而來(lái)的下課鈴聲突然響起，也同時(shí)預示著(zhù)上午的結束。過(guò)了五、六分鐘，我們零零散散地出現在了食堂里，當我打完了飯，正要走向餐桌時(shí)，班主任叫住了我，問(wèn)我有沒(méi)有打過(guò)飯菜，我對班主任說(shuō)我已經(jīng)打到了，班主任不太放心，把眼睛往我的缸子里瞟了一下，這才真正地松了一口氣。有時(shí)班主任連別班同學(xué)也是關(guān)愛(ài)有加。當班主任朝所有同學(xué)的缸子里看完之后，她才想過(guò)來(lái)自己還沒(méi)有吃飯，于是便急急忙忙地朝一樓跑去。

　　在我們剛入校的'前三個(gè)月，班主任寸步不離，中午在食堂吃午飯，晚上僅僅喝湯，吃饅頭，直到晚自習之后才舍得離去。老師您對我們的關(guān)心我們看在眼里，我們知道您對我們的愛(ài)是無(wú)私的，偉大的。

　　老師，您是蠟燭燃燒自己，照亮別人；老師，您是園丁，辛勤耕耘，播撒希望；老師，您是燈塔，對我們的明天呵護有加。

　　老師，謝謝您！

謝謝您老師作文3

　　三年級的時(shí)候，因為爸爸工作的原因，我轉學(xué)了，從朝夕相處熟悉的學(xué)校轉到了一個(gè)陌生的學(xué)校，新的環(huán)境使我感到很不適應，這時(shí)，一個(gè)人到了我的'面前——王老師，她像冬日的陽(yáng)光溫暖著(zhù)我的心。她個(gè)子不高，身材適中，和藹可親的眼神使我在這陌生的環(huán)境里感到溫暖。

　　她耐心的教育我、陪伴我，她像陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我，使我覺(jué)得我不再是一個(gè)人。

　　偶然的一次，我竟然被選上了學(xué)校少先隊入隊儀式的主持人，這突然的消息使我驚呆了。王老師走過(guò)來(lái)：“冷天陽(yáng)，不用害怕，我選你是有原因的，記住，你不是一個(gè)人在戰斗！老師和同學(xué)們會(huì )全力支持你！”王老師語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)。

　　我聽(tīng)了老師的話(huà)語(yǔ)，聽(tīng)到了同學(xué)們的鼓勵和支持，我燃起斗志�！凹佑�！”王老師拍了我的肩膀，同學(xué)們用堅定的眼神支持我，“我會(huì )的！”我堅定的對她說(shuō)。

　　從此，我不斷的練習，在家里，我和爸爸一起練習，在前進(jìn)的路上，爸、媽鼓勵我，讓我感到幸福與快樂(lè )！不斷的鼓勵、堅持不懈的練習，學(xué)校領(lǐng)導、老師指導我主持要點(diǎn)和每句話(huà)的修改、停頓、語(yǔ)氣、語(yǔ)調……

　　第一次彩排開(kāi)始了，我很激動(dòng)，同時(shí)也有一絲緊張，在我走到臺角的時(shí)候，發(fā)現王老師正在用手豎起了大拇指，向我。

　　彩排結束了，很成功，我很開(kāi)心！

　　一周、二周……

　　這一天終于到了，臺下的無(wú)數雙眼睛望著(zhù)我，帶著(zhù)這份期待我上臺開(kāi)始主持，緊張，但很順暢。一個(gè)小時(shí)，主持結束了，王老師又向我豎起大拇指，我開(kāi)心又自豪，從此，我變得勇敢、堅強。

　　六一兒童節主持又來(lái)了……

謝謝您老師作文4

　　“這道題誰(shuí)來(lái)回答？”老師問(wèn)完，環(huán)顧了一下教室。我趕緊裝作思考的樣子——左手撐著(zhù)頭，眼睛一眨一眨的，右手指在桌子上不停地亂畫(huà)，畫(huà)什么我自己也不知道。心里暗暗地祈禱著(zhù)：千萬(wàn)不要叫到我，千萬(wàn)不要叫到我。

　　我偷偷地瞥了一眼老師，他正朝我們一組看，我立刻盡量蜷縮身子，讓自己縮小，恨不得一直縮到課桌下，這樣老師就不會(huì )發(fā)現我。

　　“馬錦妍同學(xué)，你來(lái)回答�！崩蠋熡H切的聲音在我耳邊響起。不想來(lái)的，終于還是來(lái)了……我像負了千斤重擔似的，慢慢地站了起來(lái)。心想：萬(wàn)一說(shuō)得驢頭不對馬嘴，就要被同學(xué)們嘲笑了，還是不說(shuō)為好。

　　我把頭埋得很低，一言不發(fā)。任長(cháng)長(cháng)的劉海遮住我的臉頰，仿佛這樣就能把自己封閉起來(lái)。我的心“咚咚”直跳，大氣都不敢喘。幾個(gè)優(yōu)生迫不及待地舉起了手，大喊：“我來(lái)，我來(lái)�！闭n文插圖上的小朋友仿佛復活了，個(gè)個(gè)都咧著(zhù)嘴，嘲笑我的膽怯。

　　“別緊張，把你心里的答案說(shuō)出來(lái)，我相信你能行�！崩蠋煖睾偷卣f(shuō)。什么？我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，這課堂上的每分每秒都是寶貴的，我站著(zhù)已經(jīng)快一分多鐘了，沒(méi)有吐一個(gè)字，理應受到批評才對�？衫蠋焻s……這真是太出乎我的意料了，心里泛起一絲感動(dòng)。

　　我抬頭看向老師，他正用熱切的目光看著(zhù)我，那目光，似一束溫暖的朝陽(yáng)，照亮了我原本黑暗的心房。我仿佛看到自己的'心間，一顆自信的種子，沐浴著(zhù)朝陽(yáng)，破土而出，長(cháng)出了鵝黃的嫩芽，精氣神十足。

　　“我不能辜負老師的期望，要勇敢地發(fā)言�！币粋�(gè)聲音縈繞在我耳邊，那聲音，鏗鏘有力，有著(zhù)金屬的光澤。

　　在沉默了一分鐘后，我終于開(kāi)口了。當我回答完后，老師臉上泛著(zhù)濃濃的笑意：“馬錦妍，你講得不挺好的嘛！剛才怎么……你應該自信一點(diǎn)�！崩蠋煹脑�(huà)像甘甜的雨露一樣，滋潤著(zhù)我心間的嫩芽，嫩芽開(kāi)花了，花朵金黃，熱烈奔放，精神抖擻，透著(zhù)無(wú)限的自信。

　　我望著(zhù)可敬的老師，在心里默默地說(shuō)：“老師，感謝你靜待花開(kāi)�！�

謝謝您老師作文5

　　期中考試結束了，我的語(yǔ)文和數學(xué)都考得特別不好。放學(xué)后，媽媽拉著(zhù)我去找老師，想問(wèn)清楚是什么原因導致我的成績(jì)直線(xiàn)下降了。

　　面對媽媽的詢(xún)問(wèn)，老師一句批評我的話(huà)都沒(méi)說(shuō)，只是笑著(zhù)告訴媽媽?zhuān)骸澳惴判�，他�?成績(jì)會(huì )提高的！”說(shuō)完，笑著(zhù)對我點(diǎn)點(diǎn)頭�？粗�(zhù)老師溫暖的眼神，我不由得回想起了前一段時(shí)間發(fā)生的事兒。

　　那時(shí)我迷上了漫畫(huà)書(shū)，老師在上面講，我在下面偷偷看書(shū)，這樣一直持續了十幾天。后來(lái)我的成績(jì)開(kāi)始下滑，從90多分變成了80多分。

　　有一次，您講的正投入，我又在下面偷偷看書(shū)。您用眼睛往臺下看了一遍，發(fā)現我低著(zhù)頭，就走到我身邊，用手指了指我手中的漫畫(huà)書(shū)，又搖搖頭，讓我回答問(wèn)題。我支支吾吾地回答不上來(lái)。您讓我先坐下了。到了下課，您帶我去辦公室。我心里很忐忑，唯恐您會(huì )批評我。您卻拉著(zhù)我的手，微笑著(zhù)說(shuō)：“你是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子。愛(ài)看書(shū)是很好的，但是要合理規劃時(shí)間和地點(diǎn)，不能因此而影響聽(tīng)課��！以后上課時(shí)間專(zhuān)心聽(tīng)講，放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)再讀書(shū)，你能做到嗎？”我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭，一股暖流涌上心頭：多好的老師��！我上課不認真聽(tīng)講，您不但不嚴厲批評我，反而鼓勵我、耐心教育我！

　　第二天上課時(shí)我又想偷偷看漫畫(huà)書(shū)，但面前又浮現出您微笑的眼神，耳邊又回響起您問(wèn)我的那句話(huà)——你能做到嗎？于是我堅定地合上漫畫(huà)書(shū)，開(kāi)始專(zhuān)心聽(tīng)您講課。

　　從那以后我再也沒(méi)在上課時(shí)看過(guò)課外書(shū)，我的成績(jì)也開(kāi)始逐漸上升，在一次單元測驗中考了99分。

　　如果把老師比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒，老師用愛(ài)浸潤、打磨，將一粒粒沙變成一顆顆珍珠。謝謝您，老師！

謝謝您老師作文6

　　快看，夜晚的深沉被她打破了！周?chē)�一片漆黑，燈——亮了。她從包里拿出一疊本子，翻開(kāi)。光束照亮了屋子。她著(zhù)急坐下，戴上眼鏡，凝視著(zhù)本子……深夜，她的眼睛里透露出絲絲疲倦。不知過(guò)了多久，燈——熄了。

　　清晨，她帶著(zhù)疲憊的身體走進(jìn)學(xué)校里，匆匆忙忙趕到辦公室，用沙啞的嗓音讀著(zhù)課文。教室里，同學(xué)們一陣喧鬧，伴隨著(zhù)叮鈴鈴，叮鈴鈴，突然安靜無(wú)聲。她走進(jìn)教室里，雖然早已看不出身體的勞累，但總有種說(shuō)不出的無(wú)力。

　　她走到講臺上，那布滿(mǎn)紅血絲的雙眼是那么明顯！“請同學(xué)們看，這兩個(gè)句子雖然句式相同，但表達的意思是一樣的嗎？”她突然問(wèn)道�！安皇��！蓖瑢W(xué)們異口同聲地回答。她接著(zhù)說(shuō)：“那這兩個(gè)句子分別表達什么意思呢？”話(huà)音剛落，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都把頭埋得低低得�！皝�(lái)，小周同學(xué)請你發(fā)表一下你的看法�！笔裁�？我？我的腦子一片空白，有些不知所措。我慢慢從座位上站起，心想：怎么辦？怎么辦？我該說(shuō)些什么呀？萬(wàn)一說(shuō)錯了？我真想在地上挖個(gè)洞鉆進(jìn)去�！拔�，我覺(jué)得是……”我有些語(yǔ)無(wú)倫次，迷茫地看向其他同學(xué)。

　　她向我走來(lái)。難道過(guò)來(lái)批評我？還是說(shuō)罵我一頓？我的雙腿有些發(fā)軟，復雜的`心情在我腦海交織著(zhù)。她走到我面前，和諧可親地對我說(shuō)：“怎么了？不會(huì )嗎？別害怕，也別緊張，就算你答錯了，老師也不會(huì )責備你的。但你能給我一個(gè)答案嗎？如果暫時(shí)想不出來(lái)，我給你思考的時(shí)間！”她的眼神中流露出鼓勵的目光。我的心中恢復了些許平靜。她極有耐心地為我引導：“作者心情？對母親怎么樣……”她就這樣一個(gè)接一個(gè)地問(wèn)著(zhù)我。我在她的引導下回答著(zhù)，思考著(zhù)。當我說(shuō)完最后一個(gè)字，她深深地對我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！按蠹艺坡暪膭�，她有勇氣站起來(lái)，并回答問(wèn)題，很棒�！闭坡暳⒖添懗梢黄�。而這番話(huà)，使我心中似乎被什么東西猛撞了一下，淚水溢滿(mǎn)了眼眶……

　　她是誰(shuí)，她就是我可敬又可愛(ài)的王老師！在她的關(guān)愛(ài)下，我健康快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。謝謝您，老師！

謝謝您老師作文7

　　趙老師，多年來(lái)謝謝您老是不求回報地教導我們，謝謝您老是廢寢忘食地給我們批作業(yè)，謝謝您老是這么關(guān)心我們愛(ài)護我們。也許在有些同學(xué)們眼里，你是嚴厲的，可在我眼里您是和藹的，因為我知道您所做的一切都是為我們好。

　　四年級的時(shí)候，怪我不聽(tīng)老師的勸告，和健美操班的同學(xué)們一起玩起了跳高，正是這樣，我被跳桿撞到了頭部，從而流出了鮮血，老師們立即告知了您。雖然我不知道您當時(shí)在干什么，也許是講評，也許在批作業(yè)，也許在休息，但我知道的是，您一聽(tīng)到消息后沒(méi)有猶豫，馬上下了樓來(lái)，好像那天剛好是誰(shuí)的生日吧，不過(guò)您還是飛快地把我送到了醫院，通知了我的家人，鼓勵我縫針。

　　也正是縫針，我對跳高產(chǎn)生了極度的恐懼，于是我的跳高水平逐漸下降。最近的運動(dòng)會(huì )，我莫名其妙被選上了跳高，仿佛一下子墜落到了人生的谷底，因為其他班一定是精心挑選出來(lái)的，而我呢？我怕取得最后一名被人嘲笑。這時(shí)，趙老師給我加油鼓勁了，您說(shuō)：“只要想著(zhù)我能行，我能跳過(guò)，反而能拿到名次�！惫�然，我跳過(guò)了以前體育考核的成績(jì)，從90厘米跳到了95五厘米，雖然不怎么樣，但對我來(lái)說(shuō)是個(gè)極大的突破！

　　回到班級場(chǎng)地后，您的一幕深深地打動(dòng)了我，雖然不是親身經(jīng)歷可我還是要說(shuō)。我的好朋友石雨萌因為200米骨頭受傷了，您小心翼翼地扶她上來(lái)，然后幫她坐到了位子上，還關(guān)心地問(wèn)這問(wèn)那，不像我想象中的老師那樣，因為在重要的'場(chǎng)合受了傷而批評他，不知所措，您沒(méi)有因為班級成績(jì)會(huì )下降所以逼迫哪位同學(xué)去跑800米。

　　啊，老師，您就是這樣，是一位善解人意的好老師，就像我們的母親一樣，用愛(ài)感染著(zhù)我們，要不是您的細心栽培，祖國的花朵怎么會(huì )綻放得如此美麗動(dòng)人？雖然在您心目中我不是最優(yōu)秀的學(xué)生，但您卻是我最可敬的老師。

　　趙老師，謝謝您。您的恩德我一輩子都不會(huì )忘記的！

謝謝您老師作文8

　　2020年的一場(chǎng)疫情，對于即將小學(xué)畢業(yè)的我們來(lái)說(shuō)，原本屈指可數的美好時(shí)光變得更加短暫。居家學(xué)習的日子，我們更加珍惜在一起的時(shí)光，一起期待春暖花開(kāi)，疫情好轉，早日開(kāi)學(xué)。

　　時(shí)間如流水，匆匆而過(guò)。剛入一年級時(shí)，我們還是一個(gè)吃飯都要喂的小娃娃，現在的我們已經(jīng)長(cháng)成了一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的青春少年。我們即將畢業(yè)，即將要離開(kāi)最熟悉的校園，即將要離開(kāi)最親愛(ài)的老師，即將要和朝夕相處了六年的`同學(xué)分開(kāi)。

　　有太多的思念，有太多的不舍。最不舍得離開(kāi)我們親愛(ài)的畢老師。您雖然不是我們的第一任班主任，但是我們卻是您的第一屆學(xué)生。說(shuō)到這里，陣陣回憶浮現在眼前：那是涼爽的秋冬交替之際，我們的第一任班主任張老師要退休了，必須換一位老師來(lái)繼續教我們。您跟著(zhù)張老師來(lái)到班里，跟我們一樣坐在教室里聽(tīng)課。突然，張老師讓您讀一下課文，您連忙站起來(lái)，還讀錯了一個(gè)字。您的聲音令我印象深刻，溫柔又略帶驚慌，顯然“被提問(wèn)”是您之前不知情的。

　　自從您接管了我們班，您在我們身上傾注了太多的心血。時(shí)時(shí)刻刻，您都在關(guān)注著(zhù)我們每一個(gè)學(xué)生。誰(shuí)的語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)有交，誰(shuí)的英語(yǔ)單詞沒(méi)有背會(huì )，誰(shuí)的數學(xué)成績(jì)沒(méi)有考好，誰(shuí)最近不好好聽(tīng)課了，誰(shuí)最近鬧情緒了，誰(shuí)最近玩游戲了點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都在您的心里。

　　課堂上，您是老師，教授我們知識，帶領(lǐng)我們在知識的海洋遨游。生活中，您是朋友，不厭其煩，為我們解決種種煩惱，鼓勵我們，幫助我們。

　　相處的日子里，您與我們“打成一片”：植物園里，留下了我們遠足的記憶；運動(dòng)會(huì )上，留下了我們共同為運動(dòng)員加油助威的吶喊；居家學(xué)習的日子里，您亦師，亦友，亦父母，諄諄教誨，無(wú)怨無(wú)悔

　　歌詞里說(shuō)：我只想拉住流年，和時(shí)光好好說(shuō)再見(jiàn)。一聲感謝：師恩難忘，您的教誨，我們定當銘記永遠！希望老師身體健康，永葆青春，桃李滿(mǎn)天下。

謝謝您老師作文9

　　在學(xué)校，老師這個(gè)角色必不可少。雖然我們有時(shí)被老師批評，可同學(xué)們是否想過(guò)老師是為了讓我們接受教訓，茁壯成長(cháng)。今天，我要為大家展示老師對我的一次語(yǔ)重心長(cháng)的批評和鼓勵。

　　“發(fā)卷子了！”一名同學(xué)激動(dòng)地激動(dòng)的說(shuō)著(zhù)。我聽(tīng)到這個(gè)聲音后，高興地想；今天總算能在同桌面前嘚瑟一下了。對答案時(shí)看他的表情，就知道他這次肯定“涼了”。我非常高興地上講臺區發(fā)卷子了，一看同學(xué)們都考那么低，我心里可高興了，發(fā)著(zhù)發(fā)著(zhù)，我往卷頭上一看，咦！字寫(xiě)的那么像我，誰(shuí)的呀？而我這時(shí)關(guān)注地并不是誰(shuí)的，而是考了多少分。打眼兒一看，我一臉的得意樣子，“誰(shuí)的呀？才考了這點(diǎn)兒！”低頭再仔細一看，這不是我自己的卷子嗎！

　　什么，才考了88分，這不是我的水平呀！我頓時(shí)驚呆了，趕緊發(fā)了卷子，回到座位，看看錯哪兒了，同桌也發(fā)了卷子，他竟然96分，我不相信，又看了何俊杰的.，他也考了95·5分！他們怎么那么高？頓時(shí)，我聽(tīng)到了同桌說(shuō)：“哈哈，不是牛嗎！”茹澤妮附和道：“平時(shí)低調的不行，連牛都不如！

　　于是又傳來(lái)了一陣可惡的冷嘲熱諷�！�

　　“劉梓萌，去一下辦公室，語(yǔ)文老師叫你！”一位同學(xué)給我說(shuō)。到了老師辦公室。老師說(shuō)：“這88分應該不是你的水平吧，發(fā)揮得不行呀！”看著(zhù)老師的語(yǔ)氣和態(tài)度，我感到這是“一束暖陽(yáng)”而不是“一大塊冰”。老師接著(zhù)說(shuō)：“我看你的卷子了，有幾道題最容易出錯，以后一定要多練習，有些題型要爭取了如指掌。你是好學(xué)生呀，沒(méi)關(guān)系的，下次爭取當一次‘黑馬’，加油！”從這以后，當我每次想走捷徑的時(shí)候，都會(huì )想起老師的這一番話(huà)，他會(huì )讓我打起十二分的精神。終于，在期末考試中，我取得了98分的全班最高分。真忘不了老師那次語(yǔ)重心長(cháng)的教誨！

　　老師給予我的支持和鼓勵是我進(jìn)步的助推器！

　　老師，謝謝您！

謝謝您老師作文10

　　鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；雄鷹感謝藍天，因為藍天令它飛翔。而我感謝我的老師，因為老師的關(guān)心和教育使我終身難忘。

　　記得上五年級時(shí)，因為淘氣，我課下總是到處亂跑。有一次，我不小心把腿摔傷了，忍著(zhù)痛沒(méi)有告訴老師。上課后，不爭氣的腿越來(lái)越疼，我終于忍不住，趴在桌子上偷偷哭起來(lái)。同桌看到我的腿在慢慢往外滲血，于是告訴了老師。老師走過(guò)來(lái)看了我的傷勢，趕緊派學(xué)生去辦公室拿來(lái)藥棉和創(chuàng )可貼，一邊輕輕地為我擦拭好傷口，小心地包扎起來(lái)，一邊安慰我說(shuō)：“晨晨是班里最堅強的孩子，坐著(zhù)別亂動(dòng)，過(guò)一會(huì )兒就不疼了�！闭f(shuō)也奇怪，老師的話(huà)語(yǔ)剛說(shuō)完，我就感覺(jué)不到疼了。

　　老師慈母般的關(guān)心、耐心的的安慰如春風(fēng)一般暖暖的在我的心頭拂過(guò)。

　　去年，我們進(jìn)行單元測試，我感覺(jué)試題太簡(jiǎn)單，做完以后沒(méi)有檢查就早早交卷了。滿(mǎn)以為會(huì )考一個(gè)理想成績(jì)的我，在兩天之后卻看到了一個(gè)可憐的分數——75分！考試慘敗的我被老師“請”進(jìn)了辦公室。我知道這次肯定要被老師狠狠地批評一頓，害怕極了，低著(zhù)頭，都不敢看老師一眼，唯恐與老師的目光相撞。我怯怯地站著(zhù)，心想：誰(shuí)讓你做題這么馬虎？老師講課那么認真，你竟考了這么低的分數，對得起老師嗎？老師狠狠地批評你，活該！但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，老師竟然沒(méi)有批評我，還拿起我那我份試卷，幫我分析做錯的原因，說(shuō)道：“以后考試，一定要仔細審題，看清要求，千萬(wàn)不能把讓填寫(xiě)拼音的題當成詞語(yǔ)解釋去做了，默寫(xiě)詩(shī)句也不能隨意少寫(xiě)字或者多寫(xiě)字，做完試卷一定要記得檢查兩遍�！崩蠋熣f(shuō)的這些話(huà)太有道理了，我暗下決心一定要改掉自己的壞毛病，做一個(gè)學(xué)習認真的好學(xué)生。

　　老師諄諄的教導、溫和的話(huà)語(yǔ)如陽(yáng)光般暖暖的'在我心間流淌。

　　謝謝您，老師！您對我的關(guān)心就像和煦的春風(fēng)，溫暖了我的心懷；您對我的教導，就像冬日的暖陽(yáng)，滋潤了我的心田。

謝謝您老師作文11

尊敬的顏老師：

　　您好！彈指一揮間，我現在已經(jīng)是即將畢業(yè)的六年級三班的學(xué)生了。您教我們有六年了吧這六年中您帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游。我們在您無(wú)微不至的關(guān)心下從幼稚到現在的成熟穩重，從無(wú)知到現在的知識豐富。這都是您的`功勞，您無(wú)私奉獻的成果�；厥走@六年里和你還有大家在一起度過(guò)的快樂(lè )的每一天，仍歷歷在目，那是多么令人向往和懷念。再想想我們就快畢業(yè)，就快離開(kāi)母校，離開(kāi)相處六年的您和同學(xué)們，我便不禁心酸。我現在是班上的班長(cháng)，成績(jì)還不錯，但每次考試多是忽高忽低，穩定不下來(lái)，可能是因為有時(shí)有點(diǎn)驕傲的結果吧，但我一定會(huì )努力改正的。我們有時(shí)愛(ài)和您開(kāi)玩笑，請您不要放在心上。我們雖然調皮，愛(ài)開(kāi)玩笑，但我們都是想好好讀書(shū)，長(cháng)大為祖國，為人民做貢獻的。每當我看到你的身影，就不禁感動(dòng)起來(lái)：白天，你不斷地教育我們知識，還經(jīng)常東奔西跑，輔導我們做作業(yè)。夜晚，無(wú)論是多么寒冷的晚風(fēng)吹拂著(zhù)你的衣襟，還是多么皎潔的月光灑在你的臉上，你一樣坐在安靜的辦公室里專(zhuān)心地批改作業(yè)，一直到深夜才離開(kāi)。早上，看見(jiàn)了我們紛紛走進(jìn)校門(mén)，你便悄悄地來(lái)到課室門(mén)口，觀(guān)看我們的早讀情況。在你那明亮的眼睛里，藏著(zhù)對我們的喜歡。一種無(wú)形的師生情，使得我們的學(xué)習有了提升，也使我們對你的感恩之情大大的提高。我不知道如何報答你，你帶給我們的是快樂(lè )和知識，那么我們帶給你的禮物將會(huì )是什么呢？我冥思苦想了很久，終于知道，我們帶給你的最好的禮物，是成功。我經(jīng)�？謶�，下一個(gè)學(xué)期是哪個(gè)老師來(lái)教我們語(yǔ)文呢？若那一位語(yǔ)文老師不是你，那一節有聲有色的語(yǔ)文課將變得平淡無(wú)奇。但你始終是我永遠的啟蒙老師，是全班永遠的啟蒙老師，我們全班都不會(huì )忘記你的教育！我就以深刻的言語(yǔ)來(lái)表達對您的敬愛(ài)之情吧！

　　祝您永遠快樂(lè )！青春永駐！平平安安！

　　此致

敬禮

　　您的學(xué)生：李宙聲

　　時(shí)間：20xx年5月12日

謝謝您老師作文12

　　今天一直下起著(zhù)大雨，進(jìn)入秋天后，真是一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒。下午我去上學(xué)時(shí)還下著(zhù)。秋雨打在臉上涼涼的，一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，讓我顫顫發(fā)抖，同學(xué)們都穿上自己的雨衣，陸陸續續到達了學(xué)校。

　　進(jìn)入了學(xué)校的伸縮門(mén)，同學(xué)們就開(kāi)始在那里脫下自己的衣服，裝進(jìn)袋子里。我也像他們一樣準備脫下雨衣。平常下雨的時(shí)候總能遇到了同學(xué)，我們就會(huì )同學(xué)間幫忙，讓同學(xué)幫我把雨衣的袖子拽下來(lái)，再幫我撐開(kāi)袋子，然后我把雨衣放袋子里什么的�？墒沁@一次不一樣了，這一次我沒(méi)有碰到同班同學(xué)，只好自己動(dòng)手來(lái)脫雨衣。不知怎么回事我拽呀拽就是拽不到左手的雨衣袖，我在那里蹦啊跳啊，哎！一直脫不掉。那個(gè)調皮的'衣啊，總是讓我拽不著(zhù)，所以這就是我為什么每次都讓同學(xué)們幫我拉一下雨衣的緣故。

　　眼看預備鈴就要打響了，我還沒(méi)有到教室，我心急火燎的生怕王老師會(huì )批評我，越著(zhù)急越脫不掉雨衣。在這時(shí)，有一位老師到推著(zhù)電動(dòng)車(chē)要到停車(chē)場(chǎng)停車(chē)。當時(shí)我很想讓那位老師幫我拉一下雨衣但是又不敢。沒(méi)辦法，還是自己試著(zhù)拉拉左手的衣袖。這時(shí)，我發(fā)現那位老師在看我，看了一會(huì )兒，那位老師走過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀，對我說(shuō)：“我來(lái)幫幫你吧�！蔽铱粗�(zhù)老師那溫柔的眼神點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師把我的衣袖拉下來(lái)，我準備接過(guò)雨衣時(shí)，老師已經(jīng)把我的雨衣整整齊齊的疊好了，老師又從我手里接過(guò)我的雨衣袋子，把我的雨衣整整齊齊放進(jìn)了袋子里。

　　那時(shí)候我的眼睛里閃動(dòng)著(zhù)淚花。我感動(dòng)的對老師說(shuō)：“謝謝老師�！崩蠋熚⑿Φ膶ξ尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。然后我便飛快的跑上了樓。

謝謝您老師作文13

　　小時(shí)候，每當媽媽問(wèn)我：“寶貝，你長(cháng)大想干什么呢？”我一定會(huì )毫不猶豫地回答：“我想當老師，因為老師一年有兩個(gè)假期，可以到處去旅游，而且每天只要給學(xué)生留一些作業(yè)，再批改一下就可以了，工作很輕松�！眿寢屝α�，她并不同意我的觀(guān)點(diǎn)，說(shuō)：“你以為當老師那么容易，老師是非常辛苦的�！蔽耶敃r(shí)并不明白媽媽話(huà)里的意思。但是后來(lái)，我漸漸體會(huì )到了。

　　薛老師是我們的班主任，她長(cháng)得很漂亮，又高又瘦，完美的身材看上去像模特一樣。薛老師平時(shí)的聲音很好聽(tīng)，可是有一次，她給我們上課時(shí)，聲音嘶啞，還一會(huì )兒打噴嚏，一會(huì )兒流鼻涕。我心想薛老師肯定是感冒了，看她紅紅的`臉頰說(shuō)不定還在發(fā)燒，為什么老師生病了還不請假休息呢？

　　快放學(xué)了，我去老師辦公室送作業(yè)，我以為生病的薛老師早都回家休息了，沒(méi)想到，薛老師還在給我們批作業(yè)。在薛老師的桌子上，這邊放著(zhù)優(yōu)化設計練習冊，那邊放著(zhù)生字本和作文本，看上去就像一座“小山”，把瘦弱的薛老師夾在中間。我心想，薛老師是不是被燒糊涂了，生病了還要給我們批作業(yè)？

　　回到家，我把這一切告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“薛老師生病了，本來(lái)可以在家休息，可是誰(shuí)來(lái)給你們上課呢？老師擔心你們落課，耽誤學(xué)習，所以即使生病也要堅持工作。而且對老師來(lái)說(shuō)，少給你們留一些作業(yè)，她不就輕松了嗎？”原來(lái)如此，我恍然大悟，仿佛明白了一些道理。

　　現在如果有人說(shuō)當老師很輕松，那我肯定第一個(gè)站出來(lái)反駁。為了每一個(gè)同學(xué)的健康成長(cháng)，薛老師付出了許多，當老師真的很辛苦。我想真心說(shuō)一句：謝謝您，老師！

謝謝您老師作文14

　　人們都說(shuō)，老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。而我卻說(shuō)老師是美的化身。老師為我們付出了太多，謝謝您，老師！

　　記得有一次，在老師的心目中一項是好學(xué)生的我，為了一件小事罵了別人，傷害了那個(gè)同學(xué)的心靈。老師用他那從來(lái)沒(méi)有過(guò)的嚴厲的目光看著(zhù)我，然后說(shuō)：“如果一個(gè)人心中充滿(mǎn)著(zhù)寬容和諒解，那么別人的攻擊也不過(guò)是你生命中最不起眼的小事，包容它，忽略它，它就不會(huì )對你產(chǎn)生什么不良影響了……”老師的一席話(huà)，說(shuō)的我后悔莫及。

　　老師不但教育我們要心靈美，行為美，語(yǔ)言美，同時(shí)也經(jīng)常提醒我們要儀表美。

　　那天，我和媽媽去逛街。在一家時(shí)裝店，我看上了一件華麗的長(cháng)裙，我硬要媽媽給我買(mǎi)了下來(lái)。第二天，我把他穿到了學(xué)校。當我故意脫下外面那件“老土”的校服向同學(xué)們炫耀我的那件華麗的長(cháng)裙，贏(yíng)來(lái)了眾多同學(xué)的'贊許與驚訝。這時(shí)，老師走進(jìn)教室，他走到我身邊，輕聲對我說(shuō)：“學(xué)生穿成這樣并不代表美，一個(gè)人的穿著(zhù)打扮要與自己的年齡身份，氣質(zhì)相符，要與時(shí)代進(jìn)步的要求相符合。你身為一名小學(xué)生，重要不是看誰(shuí)的衣服漂亮，而是努力學(xué)習，對于一名小學(xué)生，穿著(zhù)大方才是最美的�！蔽倚叩脽o(wú)地自容。我怎么忘了老師說(shuō)的什么叫“美”呢？從此我知道了什么是“美”。

　　有人說(shuō)，老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；也有人說(shuō)，老師就象春蠶，為了學(xué)生吐盡了最后一根絲。我卻要說(shuō)：老師是一名園丁，辛勤培育我們這些幼苗。在這里，我發(fā)自肺腑地對老師說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”

謝謝您老師作文15

　　在我成長(cháng)的道路上，總得到別人各種各樣的關(guān)懷。當我睜開(kāi)惺忪的睡眼，聞到是媽媽已經(jīng)做好的早餐的陣陣香味；當我走在干凈的街道上，看到的是清潔工人辛勤勞動(dòng)；當我看到作業(yè)本上的批改的時(shí)候，那是老師汗水的結晶；當我坐在教室里學(xué)習的時(shí)候，因為值日生同學(xué)已經(jīng)把衛生整理好了，所有的這一切構成了我們生活的主題，所以我們應該學(xué)會(huì )感謝，感謝媽媽?zhuān)�感謝同學(xué)，感謝老師。而在這中間我最應該感謝的還是我們的老師，我不會(huì )忘記的是一幕幕——

　　在上小學(xué)的時(shí)候，我是一個(gè)性格內向的女孩，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，甚至有些膽怯，上課不愛(ài)舉手發(fā)言，下課不喜歡和同學(xué)們一起玩，有種孤僻的性格�？捎写芜x班干部，老師卻選中了我。當時(shí)我真的很奇怪，老師應該讓那些膽子大的同學(xué)去當班干部，怎么會(huì )讓我去當？后來(lái)，老師找到我，對我說(shuō)：“其實(shí)你是一個(gè)很聽(tīng)話(huà)的孩子，平時(shí)你不愛(ài)說(shuō)話(huà)，也不喜歡和同學(xué)之間進(jìn)行交流，但是你是具有管理能力的。所以，老師想讓你變得大膽些，和同學(xué)之間多進(jìn)行些交流，而且又能發(fā)揮你的`管理能力，豈不是一舉兩得？好好做，老師信任你，你一定能夠勝任的。你不會(huì )讓老師失望的，對吧？”“嗯！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　從此，我成了一名小組長(cháng)。平時(shí)給同學(xué)們檢查作業(yè)，負責小組里面的大小事情，因為我有了自信心，做起事情來(lái)也有板有眼的了。在課堂上，我也踴躍的舉手發(fā)言，受到了老師和同學(xué)們的表?yè)P。，和同學(xué)之間的交流也越來(lái)越多，我再一次的感覺(jué)到，我的生命力除了親情之外，又多了一分友情。而以后，我每學(xué)期獲得“三好學(xué)生”，雖然這不是什么驚天動(dòng)地的榮譽(yù)，但對于我來(lái)說(shuō)，卻意味著(zhù)對我的肯定，對我的信任。所以我很感謝老師。若不是老師您當初給我這樣的鍛煉機會(huì )，說(shuō)不定，現在我還是個(gè)孤僻的女孩。所以非常感謝老師當初對我的信任。

　　老師，是你給了我足夠的勇氣，我會(huì )用我自己的行動(dòng)向你表明：“我已經(jīng)長(cháng)大了，我會(huì )在自信中成長(cháng)�！蔽蚁胝嬲\的向您說(shuō)一句：“謝謝您，老師！”

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