- 掌聲響起來(lái)作文 推薦度：
- 掌聲響起來(lái)作文 推薦度：
- 掌聲響起來(lái)作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
掌聲響起來(lái)作文15篇【優(yōu)選】
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的掌聲響起來(lái)作文，歡迎閱讀與收藏。
掌聲響起來(lái)作文1
掌聲是春雨，滋潤我們的心田；掌聲是陽(yáng)光，溫暖我們的世界；掌聲是燈塔，指引我們前進(jìn)的方向；掌聲是鑰匙，打開(kāi)我們勇氣的大門(mén)。掌聲讓人激動(dòng)，掌聲讓人鼓舞，生活中人人都需要掌聲。記得有一次，同學(xué)們熱烈的掌聲，讓我終于找回了自信，體會(huì )到了成功時(shí)的喜悅。
一年一度的校園運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了，同學(xué)們像過(guò)節一樣，有的露出自信的笑容，有的高興得跳起來(lái)，還有的激動(dòng)得說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)。運動(dòng)會(huì )的比賽項目豐富多彩，有投鉛球、跳遠、跳高、跑步、打籃球等，我參加了400米跑步比賽，相當于圍著(zhù)學(xué)校操場(chǎng)跑兩圈。比賽前，我想：跑步是我的強項，我一定要拿到第一名，為自己和班級爭光。
比賽正式開(kāi)始了，同學(xué)們十分努力，都展現出了各自的本領(lǐng)。接下來(lái)輪到我比賽了，我做好了充分準備，裁判一聲令下，我們就開(kāi)始飛快地跑起來(lái)了。
開(kāi)始，其他的同學(xué)遠遠超過(guò)了我，這是因為我沒(méi)有使勁跑，我想先保存一些體力，等沖刺時(shí)再加速。過(guò)了一會(huì )，他們都跑累了，步伐開(kāi)始慢下來(lái)，我趁機加快速度，輕而易舉地超過(guò)了他們。他們發(fā)現了想反超我，我不斷調整呼吸，一直勻速前進(jìn)，始終保持領(lǐng)先的`局面�？稍诰嘟K點(diǎn)只有幾十米的時(shí)候，我突然沒(méi)有了力氣，眼看后面的同學(xué)趕上來(lái)了。班上的同學(xué)見(jiàn)了，一起對我大喊：“加油，加油！”還伴隨著(zhù)陣陣熱烈的掌聲。我聽(tīng)到同學(xué)們的呼喊聲和掌聲，渾身突然爆發(fā)出一股強大的力量，我?jiàn)^不顧身地開(kāi)始狂奔，一下子沖到終點(diǎn)，奪得了第一名。這時(shí)，同學(xué)們情不自禁地向我擁來(lái)，不停地給我鼓掌，這是成功的掌聲，是鼓勵的掌聲。
掌聲，讓人重獲信心，讓人變得堅強。掌聲響起來(lái)，淚水流下來(lái)，站在領(lǐng)獎臺上，我熱淚盈眶，心中生出無(wú)限感慨。
掌聲響起來(lái)作文2
“好！唱得真棒！”“小姑娘有前途��！”臺下又響起了掌聲。第一次的掌聲似乎有些勉強，但這次，卻是臺下發(fā)自?xún)刃牡恼坡�，我成功了�?/p>
兩年前的情人節是我爸的生日，他便帶我和他的同事到KTV唱歌。那里燈紅酒綠的，沙發(fā)也是名牌的，桌上擺著(zhù)琳瑯滿(mǎn)目的.酒。我不喜歡這樣的環(huán)境，所以我一直默默不語(yǔ)。這時(shí)，爸爸的同事發(fā)現了我的不自在，便把話(huà)筒遞給了我，讓我唱一支歌送給爸爸。我不敢嘗試，多年以來(lái)，我的嗓音都被人稱(chēng)作“殺豬”，我怕出丑，爸爸不分由說(shuō)，為我點(diǎn)好了歌——《看得最遠的地方》。它是一首中高音的歌，我真不行！一曲終了，場(chǎng)上沉默了片刻，才響起稀稀拉拉的掌聲，有幾分尷尬，有幾分勉強。
去年的那天，我們又來(lái)到了這個(gè)KTV。這次，我鼓起勇氣，點(diǎn)了一支歌——《父親》。為什么我敢點(diǎn)歌？因為我每天都有練習，模仿筷子兄弟的聲音，用心去歌唱。在上學(xué)的路上，在課間，在吃飯的時(shí)間，我都在聽(tīng)歌、唱歌，只是想去彌補去年的尷尬，為爸爸送上一支愛(ài)的歌。
“時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一切換你歲月長(cháng)流。一生要強的爸爸，我能為你做些什么？微不足道的關(guān)心收下吧�！币磺犊ぐ旱母璩旰�，爸爸夸張地對大家說(shuō)：“我女兒是在用生命唱歌��！”臺下一片笑聲夾雜著(zhù)掌聲，愈發(fā)激烈，臺下的人也連連叫好：“好！唱得真棒！”“小姑娘有前途��！”我再轉頭看爸爸，他早已熱淚盈眶。我微微向上瞥去，只見(jiàn)他頭上有些許閃閃發(fā)亮的銀絲，我不禁哽咽了，在時(shí)光的摧殘下，爸爸還是老了。
掌聲又響起來(lái)了，你們聽(tīng)到了嗎？
掌聲響起來(lái)作文3
人生有許許多多的坎坷，但是在這條坎坷的路上，如果有人一直陪著(zhù)你，一直鼓勵你，一直做你的精神支柱，那么我相信，你一定會(huì )走出這條坎坷的路，并且會(huì )把它走得完美。
小時(shí)候，家里很窮，一直以來(lái)都是靠爸爸和媽媽的努力勞動(dòng)來(lái)維持著(zhù)這個(gè)家，而走到現在。每次當爸爸在工作上遇到困難時(shí)，媽媽都會(huì )給爸爸出注意，并且在爸爸身邊鼓勵著(zhù)他，和他一起走出困境。每當爸爸走出困境后，總會(huì )對媽媽說(shuō)：“謝謝你，因為有你一直在我身邊支持我，鼓勵我，所以我走過(guò)了這段艱苦的`路。而媽媽卻只會(huì )說(shuō)，這是我該做的，因為我們是一家人，我們的目的都是一個(gè)，就是讓這個(gè)家好起來(lái)，所以，不要說(shuō)謝謝。當媽媽說(shuō)完這些話(huà)，爸爸和媽媽相視一笑，他們心里都明白，自己還要陪著(zhù)另一半走更艱苦的路。
這是一種無(wú)形的鼓勵之掌，雖然聽(tīng)不見(jiàn)任何聲響，但卻是最響亮的。
在生活中，有許許多多聽(tīng)得見(jiàn)的掌聲，有是，可能因為某個(gè)人的一句話(huà)，就會(huì )有人為他鼓掌，有時(shí)可能某個(gè)人唱歌唱得好聽(tīng)，跳舞條的好看，就會(huì )有人為他鼓掌。這樣的掌聲無(wú)處不在，但是，如果有人唱得不好聽(tīng)，舞也跳得不好，但仍然有人鼓掌，這樣掌聲就很少了，但是這種掌聲是激勵人前進(jìn)的，也許會(huì )有某個(gè)人因為你的這一個(gè)掌聲而發(fā)奮圖強，那么這個(gè)掌聲就是鼓勵的掌聲，你的這個(gè)掌聲可能就造就了一個(gè)人才。
掌聲的形式有很多種，但關(guān)鍵看你怎么表達，也許你的掌聲會(huì )給人帶來(lái)快樂(lè )哦！所以，千萬(wàn)不要吝嗇你的掌聲。朋友們，相信給別人帶去快樂(lè )自己也會(huì )很快樂(lè )的，也相信自己一定能給別人帶去快樂(lè )的！有快樂(lè )的人生，才是最完美的，才不枉費這一生的努力。而且你也希望得到別人的肯定吧！也希望別人為你喝彩吧！那如果你都不去肯定別人，那么別人拿什么來(lái)肯定你呢？
所以，一定要為別人鼓掌，這樣當你回頭看這段路時(shí)，你會(huì )發(fā)現有許許多多的美麗。
掌聲響起來(lái)作文4
在生活中，有一種看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，但十分美好的東西。它催人上進(jìn)，給人奮發(fā)的力量。它是迷途的旅人手中的指南針，它是牽著(zhù)盲人的溫暖的手，它，無(wú)處不在，它，就是掌聲。
說(shuō)起掌聲，這是個(gè)很玄的東西。它像春雨，潤物無(wú)聲；它像陽(yáng)光，溫暖人心。每當班上的某個(gè)同學(xué)進(jìn)步了，一分也好，五分也好，班上總會(huì )響起雷鳴般的'掌聲，那掌聲響徹大地，回蕩在每個(gè)人的心間；當哪個(gè)同學(xué)獲得了榮譽(yù)，那掌聲又會(huì )響起，這聲音震撼山谷，讓人奮發(fā)向上。掌聲，是人類(lèi)用雙手所能奏出的最美妙的音樂(lè )。
我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)街頭賣(mài)藝者，其琴聲悠揚，令人感動(dòng)，吸引了不少行人。一曲拉完，周?chē)娜思娂娤蝈X(qián)罐里丟錢(qián)，但賣(mài)藝人臉上并沒(méi)有一些欣喜的笑容。后來(lái)，一個(gè)旅游者抬起手來(lái)為之鼓掌，賣(mài)藝人眼里溢出了感激的淚水�？梢�(jiàn)，賣(mài)藝者是哲人，他尋求的是知音，期待的是掌聲。掌聲比恩賜比金錢(qián)更為重要。
掌聲不僅是對成功者的贊美，更是對失敗者那微小進(jìn)步的鼓勵：我們班有一位腦子不十分靈活但很刻苦的同學(xué)，每次考試，她很少及格。但有一次英語(yǔ)考試，我們班出了一條爆炸性新聞：滿(mǎn)分一百分的卷子，她竟然考了七十多分，雖然這個(gè)成績(jì)對別人而言可能不太理想，甚至是糟糕的。但是對她來(lái)講，這個(gè)令人欣喜的成績(jì)包含著(zhù)他多少努力和汗水呀！頓時(shí)，教室里響起了如雷的掌聲，我突然發(fā)現她的笑容是那樣燦爛，那樣動(dòng)人。我以前怎么沒(méi)有注意到呢？
人生，需要贊美，需要鼓勵，需要掌聲。讓掌聲響起來(lái)，讓贊揚像花兒一樣綻開(kāi)！
掌聲響起來(lái)作文5
掌聲給人以力量；掌聲給人以歡樂(lè )；掌聲給人以精神……而在二年級的一堂語(yǔ)文課中，全班同學(xué)的熱烈掌聲曾讓我在講臺上完成了一次“表演”。
在星期三的下午，幾只小鳥(niǎo)在戶(hù)外自由自在地飛翔。而我卻緊張地一遍又一遍地練著(zhù)我等會(huì )兒要上臺演講的故事。事情是這樣的，我們的語(yǔ)文老師——黃老師規定在每周三下午的最后一堂課中，每個(gè)小組都要選出一名同學(xué)來(lái)到講臺上為大家講一個(gè)小故事，雖然我已經(jīng)講過(guò)了很多次故事了，但我仍然是像以前一樣，緊張得連手都不知道往哪放了。整下午，我常望望飛在窗外的鳥(niǎo)兒想：如果我能像鳥(niǎo)兒一樣沒(méi)有煩惱的飛翔該多好��！
終于，最后一堂課的鈴聲敲響了，不出我所料，一上課，我們小組成員的眼睛便都齊刷刷地看著(zhù)我了。不用說(shuō)，所有人都準備讓我上臺講故事了。老師終于來(lái)了，當輪到我們小組選人時(shí)，所有人都整整齊齊地念出我的名字（當然，除了我），于是，我的名字被記在了黑板上。
演講的`同學(xué)一個(gè)個(gè)地過(guò)去了，輪到我上臺了，當老師念出我的名字時(shí)，我緊張得坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)�！袄蠋煛摇液ε隆揖o張�！蔽彝掏掏峦碌赝鲁隽艘痪湓�(huà)。老師聽(tīng)了后，并沒(méi)有責怪我，還動(dòng)員全班同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，大家給委澤一點(diǎn)兒掌聲�！闭f(shuō)罷，老師便鼓起掌來(lái)。全班同學(xué)也都舉起了他們的手，使勁地為我鼓掌加油。我很感動(dòng)，感覺(jué)心里不再那么緊張了。終于，我跨出了腳步，一步，兩步，三步……當我走到講臺時(shí)，全班同學(xué)又不約而同地拍起掌，掌聲再次連成片，我很開(kāi)心，心里也不那么緊張了。于是，我便鼓起勇氣，開(kāi)始講故事。
故事結束了，臺下，掌聲再次響起來(lái)，我心里的大石頭也著(zhù)地了，這陣掌聲比之前的都來(lái)得響亮，來(lái)得熱烈。
雖然這只是短短的一節課，只是短短的一陣掌聲，但這陣掌聲卻深深地印在了我的心里，給了我無(wú)窮的勇氣。
掌聲響起來(lái)作文6
人間的真情永遠是最動(dòng)人的旋律，它存在于世界的每一個(gè)角落。
有的故事讓你熱淚盈眶，有的故事讓你欣喜若狂，還有的故事讓你失聲痛哭……記得有一次，一件事讓我感受深刻，事情是這樣的。
在暑假時(shí)，我們一家人去了昆明，在廣場(chǎng)游玩時(shí)正好看見(jiàn)了“老年人文公園”在舉辦演出。這些老年人都是文藝愛(ài)好者，但他們用精彩的節目贏(yíng)得了觀(guān)眾的掌聲。不過(guò)，我發(fā)現旁邊的老爺爺一直沒(méi)有鼓掌，只是目不轉睛地看著(zhù)舞臺，表情異常嚴肅。
不過(guò)一會(huì )兒，一位頭發(fā)花白的老奶奶走上臺，她要為大家唱一曲《我的中國心》。老奶奶拿著(zhù)話(huà)筒將唱完第一句，臺下就一片嘩然——這哪里是唱歌，分明是在制造噪音！我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這么難聽(tīng)的.歌：老奶奶的歌聲幾乎沙啞，時(shí)斷時(shí)續地發(fā)出刺耳的聲音。歌終于在大家的忍耐中唱完了，老奶奶向臺下謝幕，她一躬到底，可臺下的觀(guān)眾并沒(méi)有為她鼓掌。
就在這時(shí)，我發(fā)現那位老爺爺已經(jīng)淚流滿(mǎn)面，不停用年擦眼淚。還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，老爺爺就對我身旁的一位年青人說(shuō)：“年青人，請你幫我為臺上的這位演員鼓鼓掌吧！”“為什么鼓掌還要別人��？”年輕人驚奇地問(wèn)�！拔抑挥幸恢�，沒(méi)法為她鼓掌。臺上的這個(gè)人是我老伴，她患了咽喉癌，癌細胞已經(jīng)擴散，上舞臺是她最大的夢(mèng)想，請幫我為她鼓鼓掌吧！”老爺爺已經(jīng)泣不成聲�！昂�，唱得好！朋友們，請伸出你們的雙手，為臺上的這位演員鼓鼓掌吧！她是用長(cháng)滿(mǎn)癌細胞的嗓子在歌唱！”頓時(shí)，掌聲雷動(dòng)，大家都補這位老奶奶打動(dòng)了。
掌聲中，我看見(jiàn)大家都為老奶奶慶幸，掌聲中，我看見(jiàn)老爺爺與老奶奶熱情擁抱；掌聲中，我看見(jiàn)演出畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
掌聲響起來(lái)作文7
掌聲的含義有許多。它可以包含對人的鼓勵，對人的安慰，也可以是對人的輕視，對人的嘲諷。
比賽之中，掌聲往往是對勝利者的慶賀，也有對對手的尊重。
在歐洲的足球賽場(chǎng)上，馬德里競技做客巴塞羅那。這場(chǎng)比賽對于馬德里的一位老將而言意義非凡。他在巴塞羅那奉獻了自己的青春，卻因年老體衰而被拋棄。如今，他又回到了這里，這片熟悉的土地上，這個(gè)熟悉的球場(chǎng)里。只不過(guò)，這一次，他不再是這里的主人，他不再有資格在賽前接受觀(guān)眾熱情的`歡呼以及熱烈的掌聲了。
比賽進(jìn)行到了最后關(guān)頭，雙方依然戰平。這時(shí)，巴薩在前場(chǎng)的一次精妙配合，將球打入球門(mén)。觀(guān)眾席上掌聲雷動(dòng)。那是對勝利的狂歡��！整片球場(chǎng)都沸騰了。此時(shí)此刻，鏡頭轉到了老將的身上。他抱頭跪地，無(wú)奈地搖著(zhù)頭，感覺(jué)剛才的一切都是在夢(mèng)境一般。他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上已是傷痕累累。頭上還依稀可見(jiàn)幾條閃動(dòng)著(zhù)亮光的銀絲。也許今夜，就是他足球生涯的最后一場(chǎng)比賽了。
終場(chǎng)哨響，觀(guān)眾的掌聲逐漸平息，取而代之的，是漫天的歡呼。老將依舊跪地不起。我真為他悲哀：這里的一切，掌聲，歡呼，已都不再屬于他了，此時(shí)此刻，他只能咽下失敗的淚水。然而，當他起身準備離開(kāi)之際，如雷般的掌聲又一次響起，這次的掌聲甚至比第一次的還要響亮，觀(guān)眾用掌聲歡送著(zhù)這座城市曾經(jīng)的功臣。大屏幕上一遍遍地回放他巴薩生涯的精彩瞬間。在這一瞬間，這里的掌聲又一次為他響起，這掌聲，是對對手的尊敬，但更多的，是對這位老兵的感激，是對他的敬重。球場(chǎng)里的掌聲如雷貫耳，從沒(méi)有片刻的平息。
兩次掌聲，一次是對勝利者的慶賀，一次是對失敗的老兵的尊重。我相信在他的心中，這樣的掌聲是永遠不會(huì )消逝的。掌聲的又一次響起，正是對他最好的饋贈。在很多時(shí)候，我們是不是也應該像巴薩的球迷一樣，把掌聲送給失敗者，去鼓勵失敗者，去尊重他們。他們也同樣為了勝利拼搏，為了勝利付出汗水。同時(shí)，勇于接受挑戰，即使失敗，掌聲也會(huì )又一次響起來(lái)。
掌聲響起來(lái)作文8
在生活中，處處都需要掌聲，無(wú)論是成功還是失敗，前進(jìn)還是后退，這生活中的每一處細節都要掌聲，有了
掌聲生活才會(huì )更加精彩。
某一個(gè)星期五的下午，學(xué)校舉行一個(gè)“保護地球，人人有責”的公益活動(dòng)，便報名參加競選主持人，其實(shí)也沒(méi)抱多大的期望，只是看同學(xué)們都參加了報名活動(dòng)，便湊了個(gè)熱鬧。選裁結果出來(lái)了，一看白白的紙上，顯眼的寫(xiě)著(zhù)兩個(gè)黑黑的大字〝劉艷〞，〝蝦米？我居然被選上了，不可能不可能？〞于是我搓了搓眼，仔細一看，還真是我，完蛋了，唉，居然弄假成真啦�。�！
拿到臺詞本后，我夜以繼日的背臺詞，希望在臺上不要出丑。
日月如梭，光陰似箭，這不，轉眼活動(dòng)就開(kāi)始了…
我懷著(zhù)忐忑不安的心情走上了舞臺，汗涔涔﹝cén﹞的手緊緊地攥住話(huà)筒，望著(zhù)臺下人山人海的老師，同學(xué)，換做誰(shuí)也不免會(huì )緊張，何況是膽小的我。這時(shí)好朋友葛曦在臺下沖我做了個(gè)手勢，好像在說(shuō)〝加油加油，我相信你一定會(huì )成功的！〞看到葛曦的鼓勵，我好像沒(méi)有那么緊張，也沒(méi)有那么害怕后臺的老師朝我比劃了一個(gè)手勢讓我開(kāi)始。我深吸一口氣鼓足了勇氣，正準備說(shuō)，可臺詞就像卡在喉嚨里似得說(shuō)不出來(lái)，臺下一千多雙眼睛都盯著(zhù)我看。我心想：完了完了，這次丟臉都丟到家了。我無(wú)助地望了望葛曦，她沒(méi)有說(shuō)什么，
〝啪啪啪〞〞地給我鼓起掌來(lái)，大家也隨之鼓掌。不知怎的，我的眼淚順著(zhù)臉頰留下來(lái)。掌聲停了之后，我舉起話(huà)筒：〝尊敬的老師，親愛(ài)的.同學(xué)們……〞說(shuō)完后，我深深地鞠了一躬，說(shuō)了聲謝謝。評委滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我開(kāi)心的望了望葛曦，她沖我笑了笑，為我豎起大拇指。
鼓掌，只是兩只手一拍一合發(fā)出簡(jiǎn)單而有節奏的聲音。掌聲是這世上的鼓勵，
為自己鼓掌，為別人鼓掌，在掌聲中重拾信心。
掌聲響起來(lái)作文9
我臉紅，我羞愧，我將頭低了下去，雖然耳邊正響著(zhù)“?贊許“我的掌聲。因為我清楚的知道，那不是我自己努力的結果。
一個(gè)星期前，省里要舉行化學(xué)競賽，我的成績(jì)還算好，于是抱著(zhù)一拼的心態(tài)報了名。在經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的準備后，我參加了初賽的考試，題目并不難，我做起來(lái)自我感覺(jué)良好。于是興奮的等著(zhù)成績(jì)的公布，等著(zhù)自豪的走上講臺去領(lǐng)取獲獎證書(shū)。果然不出我所料，幾天后，我得到了”內部消息“——我考了第一名，天��！怎一個(gè)”樂(lè )“字了得！
我得回家請功，讓爸媽好好獎勵他們的寶貝女兒�？墒�，當我正準備推門(mén)而入的一剎那，我立刻呆住了——”唉，老師，我家丫頭這回競賽多虧你幫忙啊，成績(jì)下來(lái)，第一名，真不錯，這次得好好感謝你啊……“這分明是爸爸的聲音。難道……我的成績(jì)……我不愿往下想�？墒撬麄冊趺纯梢圆m著(zhù)我這樣做呢？我無(wú)法接受這樣的虛榮，我情愿不擁有。我討厭他們的`虛偽，我下決心要努力，要讓他們看到，下一輪的復賽，沒(méi)有他們的幫忙，我一樣可以考得很好。
在這樣堅定的信念下，我付出了很大的努力，我相信，憑借自己的力量，一樣可以打敗對手，取得預期的成功。
這段時(shí)間里，我寧愿每天只睡四個(gè)小時(shí)，寧愿放棄滿(mǎn)心喜歡的《夢(mèng)里花落知多少》，寧愿為那被限量出版的資料頂著(zhù)烈日跑遍大街小巷……
我又一次坐在考場(chǎng)上，更加充滿(mǎn)信心的應戰，最總取得了國家二等獎的優(yōu)異成績(jì)。
我又一次站在講臺上，捧著(zhù)鮮紅的獲獎證書(shū)，昂著(zhù)頭，自豪的接受那又一次響起的掌聲。
掌聲響起來(lái)作文10
“掌聲響起來(lái)我心更明白，你的愛(ài)將與我同在。掌聲響起來(lái)我心更明白，歌聲交會(huì )你我的愛(ài)�！边�記得這首歌嗎？是它告訴了我們人人都需要掌聲，沒(méi)有人甘愿寂寞，沒(méi)有人愿意在壓抑中生存，沒(méi)有人受得了死一般的沉寂。生活中處處都是掌聲。
“路漫漫其修遠兮”，如果生命中沒(méi)有掌聲，生命就如同一口枯井，了無(wú)生趣。人的一生不可能平坦，它必定坎坷曲折、布滿(mǎn)荊棘，如果沒(méi)有掌聲的鼓勵，怎能保持一腔熱血，奮斗到底。當鮮花與淚水、追逐與冷落在我們左右時(shí)，惟使你不變的，讓你堅定的一定就是掌聲，一定就是朋友真誠的喝彩，一定就是師長(cháng)無(wú)言的鼓勵。
記得我第一次演講，至今回想起來(lái)依然清晰可見(jiàn)，那一刻我的心在顫抖，我的`手，不，全身甚至連頭發(fā)都在不停地跳著(zhù)，我把詞背得滾瓜爛熟，可就在走上臺的一瞬間，全忘了，全忘了，腦海中一片空白，這時(shí)臺上似乎有千萬(wàn)雙眼睛都盯著(zhù)我，他們期盼、等待，剎那間臺下響起了一片雷鳴般的掌聲。這掌聲響得透徹，響得震天。我深深地知道這掌聲不是嘲笑、嘰諷、鄙夷，而是真誠的鼓勵，掌聲不僅是成功的伴奏，還是失敗的安慰、掌聲激起我努力、奮發(fā)。
掌聲是成功的伴奏，是失敗的安慰，是生活的交響曲，那么，在掌聲中，有人言：生活是一出戲，包含著(zhù)人生的喜、怒、哀、樂(lè )，高潮迭起卻又不時(shí)跌入低谷，在雷鳴般地掌聲中，有人曰：生活像一本包羅萬(wàn)象，富含哲理地大百科全書(shū)，它字字句句都像甘甜的乳汁哺育著(zhù)我們，告訴我們很多很多，生活無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用事實(shí)教導著(zhù)我們。掌聲是成功的伴奏，是上進(jìn)的力量，是生活的交響曲！生活需要掌聲，成功需要掌聲，失敗更需要掌聲！
掌聲響起來(lái)作文11
一個(gè)故事可以讓人回味無(wú)窮，一篇文章可以讓人難忘終生，就如《掌聲》一文。
《掌聲》主要講了一個(gè)叫英子的小姑娘的故事，因為她小時(shí)候得過(guò)小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，為此她感到很自卑。每天上學(xué)，英子總是最早來(lái)到教室，放學(xué)時(shí)，總是最后一個(gè)離開(kāi)。一天，老師讓同學(xué)們輪流上臺講故事。輪到英子時(shí)，她猶豫了一會(huì )兒，但她還是一搖一晃地走上了講臺，教室里驟然響起了熱烈的掌聲。當她用優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音講完時(shí)，教室里再次響起了持久的掌聲。從那以后，英子變得活潑開(kāi)朗了。
讀了《掌聲》一文，我不由得想起了學(xué)跆拳道時(shí)發(fā)生的一件事。那天，教練讓同學(xué)們一分鐘做20個(gè)仰臥起坐，看到身邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)動(dòng)作麻利地做完了老師規定的動(dòng)作，而我卻急得像熱鍋上的螞蟻，一個(gè)也做不起來(lái)。老師走過(guò)來(lái)，和藹地對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)，只要掌握了動(dòng)作的要領(lǐng)，一定可以做起來(lái)的�！庇谑�，我認真地練習，回到家，躺在床上也繼續練。真是功夫不負有心人，下一次課，教練讓做仰臥起坐時(shí)，我不僅可以做起來(lái)，而且超出了教練的`要求。教練和同學(xué)們給予了我熱烈的掌聲。
生活中，每一個(gè)人都離不開(kāi)掌聲。記得幼兒園時(shí)，當我的繪畫(huà)作品在比賽中獲獎時(shí)，是老師和同學(xué)的掌聲給了我信心和鼓勵；當我膽怯地舉起小手回答問(wèn)題時(shí)，是老師贊許的目光和同學(xué)們的掌聲使我信心百倍……
記得一首老歌唱道：“孤獨地站在這舞臺，聽(tīng)到掌聲響起來(lái)，我的眼淚忍不住掉下來(lái)……”當這首歌唱遍大江南北時(shí)，觸動(dòng)了多少人的心弦。在人生舞臺上，掌聲給人們帶來(lái)了自信和鼓勵；掌聲給人們帶來(lái)了幸福和快樂(lè )；掌聲可以驅走人們心中的自卑、憂(yōu)傷和煩惱……朋友們，讓我們不要吝嗇自己的掌聲，伸出我們的雙手，為美好的生活鼓鼓掌。給自己一些掌聲，也給別人一些掌聲，讓掌聲響起來(lái)吧！
掌聲響起來(lái)作文12
掌聲是什么?兩個(gè)巴掌相互拍擊而發(fā)出的聲音。
掌聲的含義是什么?當你帶著(zhù)某種贊許、鼓勵的心情而發(fā)出的這種“音樂(lè )”帶給別人以能量，就不枉費這次鼓掌了。
掌聲來(lái)源于哪里?肯定是人嘛，不過(guò)如果你沒(méi)帶你的感情進(jìn)去，那這樣的掌聲也是無(wú)意義的。更何況如果你還帶著(zhù)些敷衍，不耐煩甚至反諷的情緒，那不僅是無(wú)意義，更是有了負面影響。一次沒(méi)帶任何感情的掌聲，絕對只是兩個(gè)巴掌拍擊而發(fā)出的聲音;帶著(zhù)反感情緒的呢，就像是嗓音;真正帶著(zhù)贊許、鼓勵的掌聲就像世上最美妙的音樂(lè )，流進(jìn)人們的心田，帶給他們力量。給予掌聲，要學(xué)會(huì )尊重。要不不要鼓掌，要鼓掌就要發(fā)自?xún)刃牡毓恼�，不要玷污了“掌聲”這美妙的音樂(lè )。
掌聲又流向了何處?這個(gè)可就有點(diǎn)范圍大了的感覺(jué)。有被鼓掌過(guò)的人形形色色，聽(tīng)到掌聲后的感覺(jué)也不同。例如缺乏自信的人聽(tīng)到了過(guò)后突然有了勇敢、信心大增，也許這次掌聲就能改變他的一生;而那些有能力但卻很驕傲的人呢，則會(huì )在掌聲中越來(lái)越自負，最終肯定會(huì )自食其果。想要好好利用掌聲，就要學(xué)會(huì )謙虛，學(xué)會(huì )感激。
這周，我們班一個(gè)學(xué)生作為代表學(xué)生之一到縣里參加體育比賽。臨走前我們整個(gè)班的人都給他熱情地鼓了掌。我們這是在給他加油、鼓勵。而他什么話(huà)都沒(méi)說(shuō)，沒(méi)說(shuō)他會(huì )拿個(gè)獎回來(lái)給我們看，但他的'眼睛里卻顯示信心，并有些激動(dòng)地看著(zhù)我們，像是沒(méi)有想到我們會(huì )送掌聲給他一樣。這不正是謙虛、感激嗎?
我從一間一年級教室門(mén)前走過(guò)，聽(tīng)到了一陣震耳欲聾的掌聲�；仡^一看，一個(gè)臉色微紅的小女孩在講臺上發(fā)言，而臺下的孩子們則在賣(mài)力地鼓著(zhù)掌。我知道，他們是想著(zhù)給小女孩鼓勵，只是不知道怎樣表達，只好將感情都藏著(zhù)掌聲中，這何不是一片天真爛漫呢?而臺上羞澀的小女孩何不是一片感激呢?看，他們也學(xué)會(huì )了。
我們的掌聲不能流俗于迎合比賽的熱鬧，掌聲應該送給成功者堅毅的精神，送給他們曾經(jīng)為夢(mèng)想而勇敢付出的魄力，掌聲也要同樣送給那些對夢(mèng)想執著(zhù)的暫時(shí)失意者。
掌聲響起來(lái)作文13
掌聲，是一個(gè)很奇怪的東西。有時(shí)，掌聲像一個(gè)可怕的閃電，使你感到害怕；可有時(shí)，它卻像太陽(yáng)一樣，使你感到無(wú)比的溫暖。
又到了一年一度的習奏會(huì )，琴行里老師和學(xué)員們都興高采烈的裝飾著(zhù)琴行。整個(gè)琴行被裝飾的十分華麗。這次參加習奏會(huì )表演的學(xué)員很多的，有的憂(yōu)心忡忡，害怕自己上臺會(huì )發(fā)揮失常，有的則自信滿(mǎn)滿(mǎn)，認為自己一定可以完美地演出，而我卻屬于憂(yōu)心忡忡的那一類(lèi)人。
很快輪到我上臺表演了。我忐忑不安地走上了臺，坐上了那個(gè)既熟悉又陌生的位子，看了看眼前的觀(guān)眾，深吸了一口氣，放松下那緊張不安的心情，抬起手，開(kāi)始演奏那熟得快發(fā)爛的曲子。琴行中回蕩著(zhù)美妙的琴聲，我的思緒隨著(zhù)這琴聲回到了一年前的那個(gè)習奏會(huì )……
去年，也是同樣的時(shí)間，同樣的地點(diǎn)，同樣的人物，可，我卻有一點(diǎn)不同。那時(shí)的我有些狂妄自大，上臺之前自信滿(mǎn)滿(mǎn)。但是，我忘了一點(diǎn)，驕兵必敗。我胸有成竹地上了臺，彈奏著(zhù)那首貌似有點(diǎn)不太熟悉的曲子。那時(shí)，我自以為那首曲子即使不用練習也可以很完美地演奏出來(lái)。事實(shí)證明，我錯了。在上臺表演的過(guò)程中，我接二連三地卡住，整首曲子本應十分優(yōu)美連貫，卻被我彈奏得生硬古板，十分難聽(tīng)。好不容易“連滾帶爬”地演奏完，我的臉火辣辣的，恨不得在地板上挖個(gè)洞逃出去。臺下的`觀(guān)眾發(fā)出一陣唏噓聲和一陣稀稀拉拉的掌聲更使我感到無(wú)地自容，我逃也似地溜下了舞臺。從那之后，我暗暗下定決心，要好好練琴，不能再這樣出丑了。
在美妙?lèi)偠那俾曋�，我思緒又回到了現實(shí)。我嫻熟地彈完了整首曲子。一曲終了，我緊張地望著(zhù)臺下的觀(guān)眾，臺下的觀(guān)眾在一陣短暫的沉默后爆發(fā)出熱烈的掌聲。掌聲又響起來(lái)了，這次的掌聲和上次的截然不同。這掌聲使我緊張的心情放松了下來(lái)，我很成功地完成了這演出。
每個(gè)人都很在意別人對自己的看法，掌聲就是一種肯定。有的掌聲使人聽(tīng)了信心倍增，而有的掌聲卻使人像跌入深谷一樣失去信心。如何獲得第一種掌聲，除了努力以外沒(méi)有捷徑。
掌聲響起來(lái)作文14
掌聲，在舞臺上，在同學(xué)表演完，在同學(xué)取得進(jìn)步的時(shí)候……而這一次的掌聲在運動(dòng)會(huì )的操場(chǎng)上響起。
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期三，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )。
我興高采烈的來(lái)到教室，看著(zhù)我們班榮獲的獎狀，雖然不多，但只要我們在努力一些，一定可以在更多的項目上取得優(yōu)異成績(jì)�！叭北荣愰_(kāi)始了，同學(xué)們激動(dòng)的觀(guān)看著(zhù)比賽為操場(chǎng)上面的運動(dòng)員們搖旗吶喊。前兩跳的比賽結束了，經(jīng)過(guò)激烈的角逐，我們班在跳高和跳繩項目中都榮獲了第一名，現在就剩下跑步了，如果跑步也能得第一名，我們就可以榮獲綜合第一名。決定命名的時(shí)刻即將到來(lái)，參賽的隊員們站在相應的`位置，打起了十二分精神，只聽(tīng)“砰”的一聲槍響，他們像離弦的箭一樣飛跑出去，操場(chǎng)上頓時(shí)爆發(fā)出熱烈的呼喊——“加油！加油！”，只見(jiàn)我們班的隊員遠遠的把其他班的隊員甩在了后面。不一會(huì )兒，第五跑道的隊員追上來(lái)了，大家急的像熱鍋上的螞蟻，擔心我們班的隊員會(huì )被別的班的隊員超過(guò)。然而，我們班的隊員并沒(méi)有辜負大家的期望，他咬著(zhù)牙拼盡全力地往前沖，終于在快要到達終點(diǎn)的時(shí)候趕超回來(lái)，勝利了！勝利了！這時(shí)候操場(chǎng)上響起了熱烈的掌聲，同學(xué)們互相擁抱，沖著(zhù)我們班的英雄豎起了大拇指。
我們班最終獲得了運動(dòng)會(huì )“綜合第一名”的殊榮，大家都高興的笑著(zhù)慶祝這來(lái)之不易的勝利。
這次運動(dòng)會(huì )我們班跑步的運動(dòng)員讓我非常感動(dòng)，他的竭盡全力讓我明白了一個(gè)道理：只要堅持下去，勝利就在前方。我們的掌聲為他響起，為不懼艱險的人們響起，為千千萬(wàn)萬(wàn)努力拼搏、堅持到最后的人們響起。
掌聲響起來(lái)作文15
在我們每個(gè)人的人生當中，當然會(huì )有成功，而隨之伴來(lái)的那就是掌聲了�，F在我就把我印象最深的那一次講給你聽(tīng)。
記得那是剛轉來(lái)學(xué)校的第一次“班干部競選”。班隊課的鈴打響了，窗邊也閃現了老師的身影。原本心里就緊張，現在似乎覺(jué)得心都快跳出體外了。我緊緊攥著(zhù)發(fā)言紙，一邊卻在做著(zhù)深呼吸，當然，這怎么可能會(huì )讓我的'心平緩起來(lái)。
老師走上了講臺，說(shuō)：“今天的‘班干部競選’正式開(kāi)始，準備好的同學(xué)上臺開(kāi)始演講！”停頓了幾下，有人上臺了�？粗�(zhù)他信心滿(mǎn)滿(mǎn)的，心里更加揪成了一團，不一會(huì )兒，他下去了。這接下來(lái)，沒(méi)有人敢上臺，老師有些不開(kāi)心了，說(shuō)：“快點(diǎn)哦，一節課快被你們浪費掉了，快點(diǎn)上臺，不都準備好了嗎？怎么沒(méi)人敢上臺？”經(jīng)過(guò)老師一番批評后，有些同學(xué)躍躍欲試了，卻還是沒(méi)有踏出那一步。
我旁邊的小伙伴也看得不耐煩了，悄悄地對我說(shuō)道：“你快去��！加油！相信你是最棒的，快去��！”我差點(diǎn)被一個(gè)同學(xué)推出座位。她們哪里會(huì )想到我的心其實(shí)揪成了一團。不過(guò)我也暗暗的在為自己加油鼓氣，之后，同學(xué)們又為我鼓氣，終于，我勇敢跨出了顫抖的腳，臉像染紅了紅漆似的站上了臺 。我似乎不太敢看臺下，手緊緊捏著(zhù)紙，一字一字讀了下去。說(shuō)完后，我迅速奔回座位，心里的石頭也落下了，我長(cháng)長(cháng)地嘆了一口氣。掌聲為此熱烈了起來(lái)。
終于，由于能跨出那步，我如愿以?xún)�，當上了班干部。我是不�?huì )忘記朋友的鼓舞，勇敢的一步，更加不會(huì )忘的是掌聲響起的那一次，它是我人生的引路人，人生的導航標。
【掌聲響起來(lái)作文】相關(guān)文章：
掌聲響起來(lái)的作文07-04
掌聲響起來(lái) 作文07-05
掌聲響起來(lái)作文 精選07-05
掌聲響起來(lái)作文01-12
掌聲響起來(lái)作文15篇03-03
掌聲響起來(lái)作文(15篇)06-03
掌聲響起來(lái)作文14篇06-04
掌聲響起來(lái)作文（精品3篇）10-28
掌聲的作文02-10
難忘的掌聲 作文07-04