- 掌聲響起來(lái)作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
掌聲響起來(lái)作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的掌聲響起來(lái)作文，歡迎閱讀與收藏。
掌聲響起來(lái)作文1
在掌聲中，我站在領(lǐng)獎臺上，顯得格外興奮。
盼星星，盼月亮終于盼來(lái)了一年一度的春季運動(dòng)會(huì )。一隊隊的選手已做好了準備。很快，我們的200米男子決賽開(kāi)始了，我們已做好了準備，只聽(tīng)“嘭”的一聲，我像脫韁的`野馬，飛快地奔跑著(zhù)，雖然我表面還很放松，可我心里像十五只吊桶打水——七上八下。因為我將面對越野賽冠軍——扈迎瑞。由于我一時(shí)放松，被他們越過(guò)了，我飛快地跑著(zhù)，追過(guò)了一個(gè)又一個(gè)選手，前面只一個(gè)人了，我乘勝追擊，終于超過(guò)了他。我們離終點(diǎn)只有20米了，我已氣喘吁吁，而他卻很放松。顯然，他還沒(méi)有用盡力氣，離終點(diǎn)只有10來(lái)米了，我已體力不支，正想放松，休息一下，只聽(tīng)老師和同學(xué)們都大聲為我加油，我頓時(shí)大吼一聲，第一個(gè)撞線(xiàn)。
場(chǎng)上響起了排山倒海般的掌聲……
掌聲響起來(lái)作文2
今天是星期五，天氣非常悶熱，來(lái)到東方作文學(xué)校，心情卻格外好。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，一手拿著(zhù)杯子和筷子，另一手拿著(zhù)一盆玻璃珠，帶來(lái)的玻璃珠真好看，有黃的、白的、紅的………………
“今天們來(lái)玩一個(gè)夾彈子的游戲，全班同學(xué)分成兩組，每個(gè)人只許夾一粒彈子，哪個(gè)隊先把杯子里的'彈子夾完為勝�！�
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神抖擻，斗志高昂，迫不及待。期盼著(zhù)自已組勝利，兩組同學(xué)都開(kāi)始認真的夾起了玻璃珠。前面的同學(xué)夾的非常順利。
終于輪到我了，同學(xué)們都在喊“加油！段怡亭！”我瞪大眼睛，小心翼翼地夾到一顆珠子，可調皮的小珠子真不聽(tīng)話(huà)，它老是從筷子縫里滑落。急得我臉色通紅，好像我要拖大家的后腿，又好像聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們在埋怨我。唉…………，突然我聽(tīng)到了熱烈的掌聲，原來(lái)他們組快贏(yíng)了。笑瞇瞇地對我說(shuō)：“段怡亭，一定能把彈珠夾出來(lái)的�！蔽矣忠淮喂钠鹩職庑⌒囊硪淼匕芽曜臃诺街樽用媲耙粖A，終于夾住了。只聽(tīng)“嘩”的一片，掌聲在教室里響了起來(lái)，我激動(dòng)萬(wàn)分，幾分鐘過(guò)去了，同學(xué)們鼓勵的掌聲還在的耳朵旁邊蕩漾著(zhù)。
是這次掌聲讓我有了自信，永遠也忘不了這一次的掌聲！
掌聲響起來(lái)作文3
記得我上小學(xué)四年級的時(shí)候，學(xué)校舉行了一場(chǎng)有關(guān)“好書(shū)推薦”的演講活動(dòng)，每個(gè)班級推選一人參加。我很想參加，畢竟登上舞臺是我從小就有的夢(mèng)想，一想到舞臺上燈光閃爍，我的心總是跳個(gè)不停；可是，舞臺下卻有上百人目不轉睛地盯著(zhù)我，我也害怕極了，顯得不夠自信。經(jīng)過(guò)久久的沉思，我還是決定參加比賽。
比賽現場(chǎng)人山人海，全校七百多名師生使整個(gè)會(huì )場(chǎng)沸騰了。我身在班級隊列中，心中充滿(mǎn)了恐懼，手不停地攥著(zhù)衣角，顫抖著(zhù)，呼吸也顯得格外急促，馬上要輪到我了，我在心里不停地安慰自己：沒(méi)什么大不了的，既然做出了這樣的決定，那就要勇敢地去面對。終于，輪到我了，我深深地吸了一口氣，疾步走上臺去，用婉轉動(dòng)聽(tīng)的.聲音開(kāi)始了我的演講，表達我對書(shū)中人物、事物最真實(shí)的看法，字字鏗鏘有力。我不再害怕，變得自信起來(lái)。至少，我的夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現，我登上了舞臺；至少，我用盡了全力，我問(wèn)心無(wú)愧。
我以“謝謝大家”結束了我的演講，頓時(shí)臺下響起了排山倒海般的掌聲。我情不自禁地想哭，淚水已經(jīng)涌到了我的眼眶邊，我竭力忍住想哭的沖動(dòng)，但睫毛上還是沾了幾滴淚水，在燈光下顯得晶瑩剔透，閃爍著(zhù)動(dòng)人的光芒。我突然覺(jué)得這掌聲格外動(dòng)聽(tīng)，它使我渾身充滿(mǎn)了力量。
掌聲響起來(lái)作文4
2008年對中國來(lái)說(shuō)，是個(gè)重要的年代，因為千年夢(mèng)想變成了現實(shí)，在北京舉行第29屆奧運會(huì )。
奧運會(huì )最精彩的時(shí)刻不是開(kāi)幕式，也不是閉幕式，最精彩的是中國體育健兒怎樣奪冠的時(shí)刻。
奧運會(huì )上曾經(jīng)第一個(gè)突破中國金牌零記錄的是許海峰，則2008年第一個(gè)舉重冠軍是陳?ài)葡�，她給我的印象尤其深刻，觀(guān)眾也曾經(jīng)贊不絕口。下面我來(lái)給你們講講她舉重的.過(guò)程吧。
她表演的是挺舉。她用手抹了一把汗，然后抓住杠鈴，努力地將杠鈴舉到自己脖頸的位置，先舒了口氣，然后又用力將杠鈴舉到自己頭部上端，從她胳膊上鼓鼓的肌肉來(lái)看，做到這一步是很艱難的。最后她左腳往前一步，右腳往后撤了一步，做出奮力一搏的樣子。然后又把雙腳靠攏過(guò)來(lái)，而頭部上端的杠鈴依然挺在那里，瞬間，全場(chǎng)被掌聲淹沒(méi)了。
人們?yōu)閵W運加油，為中國人加油！
掌聲響起來(lái)作文5
掌聲，是非常難得的。而我卻在一次班會(huì )上得到了同學(xué)們兩次熱烈的掌聲。
一個(gè)星期前的班會(huì )上，班主任對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們下一次班會(huì )上舉行一次‘講故事大賽’，歡迎任何人參加，一等獎是一張獎狀，三等獎和二等獎是喜報�！�
我回到家，便拿起故事書(shū)“死啃”起來(lái)。
終于盼到了星期一的班會(huì )課。全班只有12人報名 。老師說(shuō)：“報名的同學(xué)可以當評委，沒(méi)報的不準當評委�！惫策x出5名評委，我也在其中。
該到我上場(chǎng)了，我本來(lái)聲音很小，生怕說(shuō)錯了一個(gè)字，所以小心翼翼的。我發(fā)現老師鼓勵的眼神，勇氣大增，一口氣把故事說(shuō)完了。場(chǎng)下傳來(lái)了持久的掌聲，我像完成了一項重大任務(wù)一樣走下臺。
當我上臺領(lǐng)獎時(shí)，我得了二等獎，場(chǎng)下又傳來(lái)了熱烈的`掌聲。
這兩陣掌聲會(huì )影響我的人生，它會(huì )鼓勵著(zhù)我在今后人生的道路上讓我?jiàn)Z得更多的掌聲。
掌聲響起來(lái)作文6
今天是星期五，天氣非常悶熱，我來(lái)到東方學(xué)校，心情卻格外好。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，一手拿著(zhù)杯子和筷子，另一手拿著(zhù)一盆玻璃珠，老師帶來(lái)的玻璃珠真好看，有黃的、白的、紅的'……
“今天我們來(lái)玩一個(gè)夾彈子的游戲，全班同學(xué)分成兩組，每個(gè)人只許夾一粒彈子，哪個(gè)隊先把杯子里的彈子夾完為勝�！�
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神抖擻，斗志高昂，迫不及待。期盼著(zhù)自已組勝利，兩組同學(xué)都開(kāi)始認真的夾起了玻璃珠。前面的同學(xué)夾的非常順利。
終于輪到我了，同學(xué)們都在喊“加油！段怡亭！”我瞪大眼睛，小心翼翼地夾到一顆珠子，可調皮的小珠子真不聽(tīng)話(huà)，它老是從筷子縫里滑落。急得我臉色通紅，好像我要拖大家的后腿，又好像聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們在埋怨我。唉…………，突然我聽(tīng)到了熱烈的掌聲，原來(lái)他們組快贏(yíng)了。老師笑瞇瞇地對我說(shuō)：“段怡亭，你一定能把彈珠夾出來(lái)的�！蔽矣忠淮喂钠鹩職庑⌒囊硪淼匕芽曜臃诺街樽用媲耙粖A，終于夾住了。只聽(tīng)“嘩”的一片，掌聲在教室里響了起來(lái)，我激動(dòng)萬(wàn)分，幾分鐘過(guò)去了，同學(xué)們鼓勵的掌聲還在我的耳朵旁邊蕩漾著(zhù)。
是這次掌聲讓我有了自信，我永遠也忘不了這一次的掌聲！
掌聲響起來(lái)作文7
掌聲是舞臺上不可缺少的部分，它可以給舞臺上的演員帶來(lái)鼓勵，也可以朋友們帶來(lái)快樂(lè )，掌聲的用處很多需要你自己去發(fā)現。
掌聲也可以交到朋友，再別人遇到困難時(shí)，他會(huì )勇敢的面對！你也要給他掌聲作為鼓勵。他一定會(huì )對你產(chǎn)生好感。你也可以交到好朋友，朋友之間相互幫助，愛(ài)護，增加友誼。兄弟之間也可以用掌聲來(lái)給鼓勵，增加兄弟之間的情誼。
掌聲起源于舞臺，它可以給演員帶來(lái)自信。它是舞臺不可缺少的。給大家講一個(gè)故事：在一次舞臺表演上一個(gè)小男孩，他第一次上臺表演，很緊張。就在主持人說(shuō)到：“下一位15號”時(shí)，他顫顫巍巍的`走上了臺�？粗�(zhù)無(wú)數雙眼睛看著(zhù)他，緊張的他哭了，臺下的觀(guān)眾并不說(shuō)什么，而是鼓掌，這位小男孩有了勇氣完成了表演。
掌聲是生活中不可缺少的部分
掌聲響起來(lái)作文8
操場(chǎng)上的選手努力向前沖，在選手跑到終點(diǎn)的那一刻，掌聲、歡呼聲、激動(dòng)的聲音，有如波濤一般，涌上選手們的心頭！大家都為他們喝采，那些沒(méi)得到名次的，人們還是不斷為他們打氣，不斷給他們鼓勵與贊美，要他們別輕易放棄。
人們的'贊美、掌聲，不管是給成功的人，還是失敗的人，都是最好、最有力量的鼓勵。因為他們相信，別人給予的支持，就能帶給自己勇氣，勇敢面對失敗或下一次的考驗！每個(gè)人都有可能失敗，但只要人們給你掌聲，一定就能再接再厲！
許許多多的人，常常都會(huì )接受人們的掌聲和歡呼，但這掌聲，可是得來(lái)不易的，在得到掌聲之前，需要花掉許多心血、許多時(shí)間，甚至金錢(qián)！但因為他們的努力，才能獲得今日的掌聲！也能使那些失敗的人勇往直前、心中充滿(mǎn)了無(wú)限的斗志！
喝采和鼓勵可以讓自卑走出下陷的泥沼！沒(méi)錯！當一個(gè)人因失敗而自卑時(shí)，掌聲、喝采、鼓勵，都能讓人克服困難、獲得光榮的一刻，只要能獲得別人的肯定，那就表示你真的成功了！有句話(huà)說(shuō)：鼓勵是幫助困境中的人看見(jiàn)希望、重拾信信！我們多給予他人掌聲，就能讓他人看見(jiàn)光明的未來(lái)，多多努力吧！將來(lái)，你也可以聽(tīng)見(jiàn)成功的聲音，受到喝采，并且讓掌聲響起來(lái)！
掌聲響起來(lái)作文9
我從小就是一個(gè)膽小的女孩，除了對家人唱歌時(shí)會(huì )放聲大唱
在學(xué)校里音樂(lè )考試時(shí)便吱吱唔唔的唱不出來(lái)
有一次，老師讓陳微陪我一起唱，我便和陳微一起唱了起來(lái)，她的聲音非常大，還很好聽(tīng)，我的聲音小的連我自己也聽(tīng)不見(jiàn)，我們剛唱完回到位子上，我便聽(tīng)見(jiàn)有的同學(xué)在笑，我難受極了，音樂(lè )老師嚴肅的說(shuō)：“每一位同學(xué)唱完都不許討論�！蓖瑢W(xué)們才安靜了下來(lái)，我今年六年級了，這次音樂(lè )考試我打算大膽一些，可一輪到我便不敢去唱，老師便讓同學(xué)們陪我一起唱，我便膽怯的唱了起來(lái)：“我的夢(mèng)想，閃耀著(zhù)彩色的光……唱的.響亮�！蔽页曜詈笠痪�，等待著(zhù)嘲笑聲響起，可是響起的不是嘲笑聲，而是一陣陣熱烈的掌聲，我激動(dòng)極了，眼淚再也忍不住了，一大滴一大滴的流了下來(lái)，我這才感受到同學(xué)們對我的好，人家說(shuō)：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒�！蔽矣X(jué)得還可以說(shuō)：“掌聲一陣三冬暖，嘲笑一聲六月寒�！笔茄�，世界上如果多一些掌聲，少一些嘲笑，那世界將會(huì )變的多美好呀!如果我每次唱完歌，掌聲便會(huì )響起來(lái)，我想我會(huì )變的大膽，不再膽怯了。
掌聲響起來(lái)作文10
掌聲是什么？是失敗后的鼓勵，是膽小時(shí)的勇氣，也是成功后的喜悅！
下了校車(chē)，走進(jìn)合唱比賽的大門(mén)，眼前全是穿著(zhù)花花綠綠服裝的“對手們”。正中間是三面隨風(fēng)飄揚的旗子，五星紅旗像個(gè)高高在上的領(lǐng)導，威風(fēng)凜凜。四周是五彩繽紛的花壇，映入眼簾的是“游泳館”這三個(gè)字，在一座高高的大廈中露面，當然，旁邊的籃球場(chǎng)也不甘示弱。這就是我們今天要進(jìn)行的瓜瀝片合唱選拔賽的現場(chǎng)。
時(shí)不我待，馬上進(jìn)入了“戰場(chǎng)”，迎面而來(lái)的是緊張的氣氛。主持人鄭重其事地介紹了我們，誰(shuí)讓我們是最后一個(gè)演出的呢！“嘩啦啦，嘩啦啦……”那一片此起彼伏的掌聲里包含著(zhù)熱情，使我們更加有信心。指揮老師慢慢地把手抬起來(lái)，我們馬上進(jìn)入了歌唱的狀態(tài)。音樂(lè )響起，合唱隊員們各個(gè)笑瞇瞇的看著(zhù)指揮的.手，聲音時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，時(shí)而抒情，時(shí)而激越……
表演結束后，“嘩啦啦，嘩啦啦……”又是一陣連綿不斷的掌聲，這次掌聲中不僅僅包含著(zhù)熱情，還包含著(zhù)羨慕——我們以9.72的高分獲得了選拔賽的第一名，是名符其實(shí)的壓軸戲。掌聲中，一個(gè)多學(xué)期的辛苦仿佛變得輕飄飄了，掌聲中，期待長(cháng)小的好聲音在決賽中唱響蕭山！
掌聲響起來(lái)作文11
我聽(tīng)到過(guò)許多同學(xué)給我的掌聲，但是，令我最難忘的還是那一次。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們的英語(yǔ)老師——Miss Li讓我去參加英語(yǔ)風(fēng)采大賽。我精心準備了幾天后，盼星星，盼月亮的風(fēng)采大賽終于到來(lái)了，也就是說(shuō)，到了我一展身手的`機會(huì )了。經(jīng)過(guò)前幾個(gè)選手的比賽，我有了穩穩的把握，終于輪到我了！我輕松地走到國旗下，先向大家鞠了一躬，就開(kāi)始了我精彩的英語(yǔ)演講。剛一講完，我們班里響起了熱烈而持久的掌聲。我坐回我的座位上，周?chē)耐瑢W(xué)，都說(shuō)：“行��！李孟璽�！薄袄蠲檄t，你真能干�！薄坝袃上�，李孟璽……”這時(shí)英語(yǔ)老師走來(lái)了，說(shuō)：“李孟璽，不要驕傲，要繼續努力！這時(shí)一股暖流涌進(jìn)我心頭。
這次掌聲給我了巨大的信心和力量。
掌聲響起來(lái)作文12
“孤獨站在舞臺上，聽(tīng)到掌聲響起來(lái)，我的心中有無(wú)限感慨。多少青春不在，多少情懷更改，我還擁有你的愛(ài)。
好像初次的舞臺，聽(tīng)到第一聲喝彩，我的眼淚忍不住掉下來(lái)。經(jīng)過(guò)失敗，經(jīng)過(guò)多少等待，告訴自己要忍耐。
掌聲響起來(lái)，我心更明白，你的愛(ài)將與我同在：掌聲響起來(lái)，我心更明白，歌聲交匯你我的愛(ài)�！�
聽(tīng)著(zhù)這首歌，我想起了小學(xué)時(shí)的我！
那時(shí)，我上小學(xué)3年級，學(xué)校組織了“慶祝六一兒童節”這一活動(dòng)，每個(gè)班都得準備一兩個(gè)節目，一向不懂這方面的我，竟被選去參加。當時(shí)啊，我嚇得臉一陣紅一陣白，真不知道該怎么辦。老師讓我們排練節目，安排好節目我只顧演上去就好。
沒(méi)多久，就到了那天——“六一兒童節”。我真的很害怕，害怕丟人，丟班級的面子。結果可想而知��！我緊張的`要命，上臺忘詞的那份尷尬��！被人取笑我永遠銘記心中，不會(huì )忘記。
又一次“六一”，老師好像“執迷不悟”似的仍然選我，上次的尷尬、丟人，使我怯場(chǎng)了。但是，老師、同學(xué)給我的鼓勵，使我壯大了膽子。上去，輕松流利地圓滿(mǎn)完成任務(wù)，臺下的一陣掌聲使我的心好似裝了一只小鹿，砰砰亂跳。那時(shí)我真得很高興，因為我嘗到了勝利的喜悅與甜美�。�！
掌聲響起來(lái)作文13
生命中有許多花，比如：友誼之花，誠信之花，自信之花，掌聲之花……今天，我要寫(xiě)的就是一朵掌聲之花。
就在前幾周，我參加了第31屆北海小學(xué)“小小外交家”的活動(dòng)。在沒(méi)上臺之前，我的'內心是非常的緊張，因為怕自己講不好，并且會(huì )因為自己太害怕而講錯，表情不到位……在快上臺的時(shí)候，我的內心有一種恐懼感，因為前面的參賽者真的太厲害了，我覺(jué)得我根本比不過(guò)他們。他們一會(huì )兒唱歌，一會(huì )兒表演舞臺劇，而我什么特長(cháng)都沒(méi)有。
上臺了，我帶著(zhù)緊張的心情開(kāi)始演講，然而，在臺上，我帶著(zhù)微笑將故事講得特別流利。講到后來(lái)，我一點(diǎn)都不緊張了。講完了，臺下響起一片掌聲，讓我久久不能忘記，因為這片掌聲像一朵朵花兒盛開(kāi)，給了我極大的鼓勵。
就在昨天，我“小小外交家”的名次出來(lái)了。我這一次竟然獲得了二等獎，是一名“優(yōu)秀學(xué)員”。
我覺(jué)得，在這掌聲之花中，包含了許多的意義和鼓勵。
掌聲響起來(lái)作文14
今天真是緊張，因為下午學(xué)校要進(jìn)行讀書(shū)匯報！我可是被班主任欽點(diǎn)的，要代表班級進(jìn)行匯報��！從接到通知開(kāi)始，我是又期待又擔心，期待自己的精彩表現，擔心不能取得好成績(jì)，畢竟競爭對手個(gè)個(gè)厲害。隨著(zhù)匯報時(shí)間的臨近，我越發(fā)緊張起來(lái)。
下午，我早早地來(lái)到學(xué)校電教廳做準備：拷PPT，試說(shuō)……沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，整個(gè)三年級的同學(xué)們都來(lái)了，底下坐滿(mǎn)了人，黑壓壓的一片，我的心里像有一千只小鹿在狂奔，“突突”地跳個(gè)不停。匯報表演開(kāi)始了，看著(zhù)我前面的小朋友鎮定自如地演講，我不斷鼓勵自己：要鎮定，要鎮定，你早就練熟了，你是最棒的！可心里還是忐忑不安。終于到我了，隨著(zhù)主持人的報幕，我鼓起十二萬(wàn)分勇氣，走到臺上，開(kāi)始我的匯報演講。剛開(kāi)始，我感覺(jué)我的手、腿都在抖。好在之前早就練習得滾瓜爛熟，漸漸地，我放松了下來(lái)，忘記了所有的.不安，投入到故事中……匯報結束了，底下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲！我心里像開(kāi)了花一樣，美滋滋的！我連忙向大家鞠躬，說(shuō)：“謝謝大家！”掌聲更響了！我踏著(zhù)輕快的步伐走下臺。
掌聲終于響了起來(lái)！今天真是一個(gè)既緊張又開(kāi)心的日子！
掌聲響起來(lái)作文15
一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )結束了，每當余音繞梁之時(shí)，場(chǎng)上必會(huì )響起一陣驚天動(dòng)地的掌聲。這種掌聲我是聽(tīng)到過(guò)的，它表現了我們的認同與贊美。
某公司一位特職人員做了學(xué)術(shù)演講，而且動(dòng)作得體，語(yǔ)言精練。當他講完后，一陣掌聲也會(huì )飛至。
我的膽子很小，從不敢上臺發(fā)表我個(gè)人的看法。然而，每當我僵直在座位上時(shí)，老師和同學(xué)總會(huì )送一陣掌聲，這是認可。從那次過(guò)后，我明白了上臺不等于出丑，一只新手又樹(shù)立于眾手之林。
掌聲可以代表認同、稱(chēng)贊與鼓勵，但不要認為掌聲的含義僅此而已。掌聲有時(shí)讓摸不透，它火熱的心將煥發(fā)出光芒。
當《奧林匹克鼓號》響起時(shí)，你聯(lián)想到了什么?那激昂的音樂(lè )多么振奮人心!當主旋律再次奏起時(shí)，你會(huì )不由自主地鼓掌嗎?你會(huì )為偉大的祖國祝福嗎?為它的騰飛鼓掌吧!
當你面對霍金，面對那些不屈的.人，你會(huì )說(shuō)些什么?當看見(jiàn)他們勇敢地與病魔搏斗時(shí)，你會(huì )鼓掌嗎?當面對這一類(lèi)人時(shí)，你有過(guò)發(fā)自?xún)刃�、情不自禁的鼓掌�?
音樂(lè )啊，火熱的心，正是我們偉大而可愛(ài)的祖國!
當“神六”飛天時(shí)，當奧運金牌掛在運動(dòng)員的胸前時(shí)，當我國加入WTO時(shí)，你鼓過(guò)掌嗎?
【掌聲響起來(lái)作文】相關(guān)文章：
掌聲響起來(lái)作文15篇03-03
掌聲的作文02-10
有掌聲的作文02-12
掌聲的鼓勵作文02-15
難忘掌聲作文03-08
掌聲小學(xué)作文02-05
難忘掌聲的作文02-06
掌聲的力量作文03-16
小學(xué)掌聲作文05-08