宛如歌作文

宛如一首歌作文合集15篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的宛如一首歌作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

宛如一首歌作文1

　　在人生這條路上闖蕩，總會(huì )遇到些困難，每當這時(shí)我耳邊總會(huì )響起：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹……”這首歌。是啊，生活宛如這首歌，會(huì )有風(fēng)雨，也會(huì )有彩虹，珍惜每一次風(fēng)雨，是它們，讓彩虹更美。

　　暑假，我隨媽媽來(lái)到美麗的江西，爬廬山是首要目標，為的就是那壯觀(guān)的瀑布——三疊泉，李白也曾為此陶醉，這次，我也要一睹三疊泉的風(fēng)采。買(mǎi)了票，走到山腳，遠遠地一望，好高、好遠��！聽(tīng)導游說(shuō)，要爬三小時(shí)，這時(shí)，心中有些害怕，可是既然來(lái)了，決不能退縮，上吧！

　　一路上欣賞著(zhù)廬山的自然風(fēng)光，不知走了多久，看著(zhù)那遙遙無(wú)盡的山路，怎么還沒(méi)到��？心中生起一點(diǎn)失望。天公也不作美，正午本應是太陽(yáng)高掛，可要不是有手表還以為傍晚了，不一會(huì )兒，一聲響雷，雨點(diǎn)“噼里啪啦”地落在地上，這本是一曲美妙的交響樂(lè )，可是我卻沒(méi)心情來(lái)聆聽(tīng)，拿起包擋在頭上狼狽地跑上山去……

　　就這樣跑跑停停地過(guò)了三十分鐘，那時(shí)，真的想直接放棄下山，可想到山頂的三疊泉，像打了只強心劑。我鼓起勇氣再次沖進(jìn)了雨中，不管路是那么滑，雨是那么大，心中只想著(zhù)一個(gè)目標，就是那個(gè)山頂！也許是我的堅持感動(dòng)了上天吧，大雨也開(kāi)始變小，看著(zhù)眼前的山頂，那壯觀(guān)的三疊泉離我越來(lái)遠近，終于，我邁著(zhù)沉重的腳步踏上了最后一個(gè)臺階，到達了目的`地——三疊泉。

　　“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！边@句描寫(xiě)的就是我眼前的瀑布，望著(zhù)那飛瀉而下的三疊泉，沐浴著(zhù)微涼的風(fēng)，心中真爽，三疊泉，真美��！不知不覺(jué)，天晴了……

　　陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，沒(méi)有那風(fēng)雨，就沒(méi)有那彩虹，這就是人生之歌。

宛如一首歌作文2

　　春暖花開(kāi)，鶯歌燕舞；出水荷花，輕風(fēng)吹拂；落葉紛飛，麥浪翻滾；雪花飄揚，冬日暖陽(yáng)……自然界中這些優(yōu)美的景致，有聲有色，宛如一首首動(dòng)聽(tīng)的歌。而在人世間，也有如此美妙的風(fēng)景，它們也是有聲有色的。成長(cháng)宛如一首歌，讓我們靜下心來(lái)認真聆聽(tīng)這成長(cháng)之歌。

　　一首歌的前奏看起來(lái)不重要，但不可或缺。我小學(xué)的時(shí)候，是一個(gè)普普通通的小學(xué)生，每天什么煩惱都沒(méi)有，無(wú)時(shí)無(wú)刻不洋溢著(zhù)快樂(lè )的氣息�？墒俏覅s太不懂事，沒(méi)有認真學(xué)習，以至于我的一些科目成績(jì)不行，沒(méi)能考上一所理想的的初中，留下了些許遺憾。

　　過(guò)了前奏，便逐漸進(jìn)入高潮，不久我便進(jìn)入了初中的“地獄”節奏，的確比之前快了許多，每天都要小測，一周一次小考，月考剛結束不久，又要面臨季考。轉眼間，中考馬上要到了，學(xué)習的壓力越來(lái)越大，當真是一場(chǎng)又快又緊張的“高潮”，聽(tīng)得我既快樂(lè )又緊張。

　　我想要拿起我的筆繼續，可是發(fā)現我的筆像鉛似的，無(wú)論我如何用力都無(wú)法將其拿起，我的紙也已經(jīng)破爛不堪，不知如何再寫(xiě)下去。

　　在我迷茫時(shí)，多虧了老師的一番談話(huà)，一個(gè)音符，接在最重要的一處地方，使我能繼續“譜曲”。于是重新提筆，以一個(gè)全新的姿態(tài)寫(xiě)下去，我歡呼過(guò)，我后悔過(guò)，我認真過(guò)，在我成長(cháng)的過(guò)程中，有著(zhù)無(wú)數的音符出現，然而老師寄予我的`“音符”卻是舉足輕重的。我在考慮、思考、構思，我接下來(lái)的樂(lè )章應該怎么寫(xiě)，我要用最美的樂(lè )譜加上最好的詞演奏出我自己的歌。

　　成長(cháng)宛如一首歌，歌詞中充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )。但同時(shí)又夾雜著(zhù)悲傷，然而每個(gè)人的樂(lè )章是不同的，我要以努力為筆，未來(lái)為紙，用盡全力來(lái)創(chuàng )作最美的華章。

宛如一首歌作文3

　　歲月如歌，奏響了成長(cháng)的樂(lè )曲。在歲月的漫漫旅途中，我們哭過(guò)、笑過(guò)、迷失過(guò)自己，但這些仿佛就是一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符，即使單個(gè)音色并不完美，但合起來(lái)就宛如一首歌。

　　4歲時(shí)

　　“奶奶，奶奶，你看我爬得多高！”“哇，我的乖孫女，快下來(lái)，可別摔著(zhù)了�！甭�(tīng)了奶奶話(huà)的我從樹(shù)上爬了下來(lái)，活似一只猴子。奶奶向我伸出她那如太陽(yáng)般溫暖的大手，我將自己的小手“塞”在奶奶的大手中，“來(lái)，奶奶帶你回家�！薄班拧蔽覛g快地唱起了歌。夕陽(yáng)的余輝照耀在大地上，同時(shí)也灑滿(mǎn)了我和奶奶的肩，奶奶的那幾根白發(fā)在夕陽(yáng)的余輝中顯得尤其閃耀。

　　8歲時(shí)

　　慢慢長(cháng)大的我，不再依賴(lài)爸爸媽媽?zhuān)�而是有了自己的小世界。而就在那時(shí)，家庭中出現了一位新成員——我的弟弟，一聲聲的啼哭將我拉回了現實(shí)，在我心里，是十分抵觸的，我不喜歡有人跟我來(lái)?yè)尠职謰寢專(zhuān)�也不想跟人分享我的玩具。也許，在我的心里，弟弟就是一個(gè)大魔王吧！

　　12歲時(shí)

　　我終于從一個(gè)“乳臭未干”的小孩長(cháng)大了，弟弟也從一個(gè)四肢不能著(zhù)地的嬰兒變成了一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的小鬼頭了。一次，我奉母親大人的命令帶弟弟去門(mén)外公園玩耍，我可是百般不愿意，但母命難違啊，就在我想趁機開(kāi)溜的時(shí)候，聽(tīng)到了弟弟焦急的.喊叫聲，我連忙跑過(guò)去，正好看見(jiàn)有一只狗正盯著(zhù)弟弟手中的零食，弟弟見(jiàn)我來(lái)了，連忙躲到我身后，我保護了弟弟，趕走了狗，“姐姐，你真棒！”一聲軟萌的夸贊聲進(jìn)了我耳朵，看著(zhù)弟弟臉上那天真的笑容，我心想：這個(gè)弟弟也沒(méi)有那么差嘛。

　　現在進(jìn)行時(shí)

　　進(jìn)入初中的我，每天被如泰山般的作業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，但我依舊會(huì )每天保持對弟弟笑。我們逐漸感受到了中考的壓力，會(huì )擔心每天的科目，會(huì )懷念以前的時(shí)光，但，即使萬(wàn)物在變，不變的時(shí)我們心中的決心。

　　“煮一壺，生死悲歡，祭少年郎！”歲月有他獨特的魅力，令我們所有人無(wú)限向往，歲月如歌，靜謐美好！

宛如一首歌作文4

　　“跟我走吧，天亮就出發(fā)，夢(mèng)已經(jīng)醒來(lái)心不會(huì )害怕，有一個(gè)地方那是快樂(lè )老家，它近在心靈卻遠在天涯……”這是陳明在快樂(lè )地唱著(zhù)《快樂(lè )老家》。

　　在我的心目中，“快樂(lè )老家”就是“my home”，因為我的快樂(lè )源于它，我很幸福地出生在一個(gè)溫馨的、自由的家庭，爸爸媽媽都很開(kāi)明。我們一家人過(guò)得很開(kāi)心。姥姥說(shuō)，如果沒(méi)有我，爸爸媽媽就不會(huì )這么開(kāi)心，我是他們的“開(kāi)心果”。爸爸媽媽則開(kāi)玩笑地說(shuō)，如果沒(méi)有我，他們則天下太平，二人世界別有情趣，我是他們的“淘氣包”。哈哈哈……

　　鄰居們都說(shuō)我家是“三只猴子一只雞”，真熱鬧。的確，我、媽媽、姥姥同屬猴，在家里勢力較大，都占有一席之地。只有爸爸屬于“打鳴的”，只好勤勤懇懇的.為我們“奔走效勞”了。不過(guò)，除了我是一只“小玩猴”外，媽媽可是一只腳踏實(shí)地的“猴”，姥姥是一只慈祥的“猴”。

　　我家吃飯是最有意思的，各人口味不一樣。姥姥愛(ài)吃素菜，爸爸愛(ài)吃葷菜，媽媽愛(ài)吃海鮮，我則愛(ài)吃面食。這在平時(shí)還好對付，可一到節日就麻煩了，必須召開(kāi)家庭會(huì )議，“明天吃什么？”主題家庭會(huì )議決定。最后，總是忙壞了姥姥和媽媽?zhuān)�因為什么都要做一些，你說(shuō)，忙人不忙人？

　　“有一個(gè)地方那是快樂(lè )老家，我所有的一切都只為找到它……

　　讓我們來(lái)真心對待吧，等每一顆飄流的心都不再牽掛，快樂(lè )是永遠的家……”

　　我家的星期天是最熱鬧的，看電視，談天說(shuō)地，爭頻道，不亦樂(lè )乎，怎么辦？“石頭、錘子、剪刀、布”解決。

　　歲月如梭，往事歷歷在目，在這個(gè)快樂(lè )的家里，我懂得了人間的真情，有了親情比什么都好。

　　“跟我走吧天亮就出發(fā)，夢(mèng)已經(jīng)醒來(lái)心不會(huì )害怕，有一個(gè)地方那是快樂(lè )老家……快樂(lè )是永遠的家�！�

　　快樂(lè )是永遠的家……

宛如一首歌作文5

　　“我們說(shuō)好不分離，要一直一直在一起……”兒時(shí)總是這樣想，可天下無(wú)不散之筵席，人生總有離別，總有開(kāi)端；就像一首歌，總有開(kāi)始，總有休止……

　　前奏初起

　　我和你的相識是在一個(gè)初春。那年的春天來(lái)得格外地早，好像就連老天都想讓我們快快相識。春回大地，萬(wàn)物復蘇，好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻，春草萌芽，遠有近無(wú)，一切都仿佛預示著(zhù)這是一個(gè)新的開(kāi)始。家里呆不住的我獨自一人趁母親不留神出了家門(mén)，在樓下漫無(wú)目地蕩，路過(guò)一間藥店時(shí)，我看見(jiàn)了在柜臺上玩耍的你�！昂每蓯�(ài)的小女孩啊”我心想。這時(shí)你仿佛注意到了我的目光，抬頭看向我，你給了我一個(gè)甜甜的笑，那是一個(gè)那么單純，那么可愛(ài)的微笑，它深深地印在我的心中。我倆就這樣對視了好久，好久，用眼神交流著(zhù)一切……以后每次經(jīng)過(guò)藥店，我都會(huì )尋找你的身影，向你微笑“傾訴”，但從不走近，也不必走近。

　　副歌悠悠

　　就這樣過(guò)去了一春一夏，九月一日我迎來(lái)了我的人生中第一次開(kāi)學(xué)，我牽著(zhù)母親的手惴惴不安地走近學(xué)校教室，望著(zhù)教室里陌生的一切，我有些惶恐。突然，我在人群中發(fā)現了你，那時(shí)我是多么欣喜，就像見(jiàn)到了一位老友，你也發(fā)現了我，你向我走來(lái)“原來(lái)你也在這兒�！薄笆前�，你也在�！边@是我們第一次正式交談。從那以后我們便成了無(wú)話(huà)不談，像朋友更像姐妹。就這樣，我們一起相伴長(cháng)大。

　　終是休止

　　漸漸長(cháng)大的我們關(guān)系也越加親密，但是終是抵不住上天的`安排，又是一年春天，但是那個(gè)春天和我們相識的春天截然相反，那年春天十分寒冷，四五月仍是不見(jiàn)轉暖，你要搬家了，知道此事的我們十分無(wú)奈，可也沒(méi)法子。分別的那天，我們望著(zhù)對方，就像初遇那天一樣……你走了，此后我們雖有聯(lián)系但也因各種事情，漸漸淡了……

　　我們的一次相遇宛如一首歌，雖然曲盡人散但卻回味無(wú)窮，它永遠響在我的心中，它歌唱著(zhù)我們的曾經(jīng)……

宛如一首歌作文6

　　戴上耳機，聆聽(tīng)音樂(lè )，用一顆纖塵的心去感知歌曲中流露的喜怒哀樂(lè )，體悟生活的熱烈、淡然與醇厚。

　　生活之熱烈

　　萬(wàn)綠叢中，有位樸素的女子，黑發(fā)清揚，淺笑低語(yǔ)。她蹦跳著(zhù)，奔跑著(zhù)，穿梭在大自然中。在這春意盎然的季節，百花齊放，或火紅如霞，或潔白如云。它們一個(gè)個(gè)都露出了燦爛的笑臉。人與花，相互映襯，更顯美麗。蝴蝶是花間的浪子，游玩于姹紫嫣紅之間；蜜蜂是辛勤的勞工，一絲不茍地采著(zhù)花蜜。和煦的陽(yáng)光灑落下來(lái)，給那女子的睫毛染上了一層金邊�；蛟S只有微風(fēng)能聽(tīng)見(jiàn)她的呢喃，或許只有花草能感受她的愉悅，或許只有真正融入大自然才能發(fā)覺(jué)生活的`美好。

　　生活之淡然

　　周末，一張書(shū)桌，一本書(shū)，一個(gè)人，便是最美的風(fēng)景了。和自己作伴，在靜謐的時(shí)光里，手捧一本自己喜愛(ài)的書(shū)，探求文字背后的人情冷暖，與作者進(jìn)行情感的交流，心靈的對話(huà)。有時(shí)，我會(huì )為書(shū)中的某個(gè)精妙的語(yǔ)句而驚喜，會(huì )為自己與作者產(chǎn)生共鳴而欣喜，也會(huì )因為聞到塵封已久的書(shū)香而滿(mǎn)心歡喜。書(shū)籍讓我感受到杜甫“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志，讓我體會(huì )到李清照“人比黃花瘦”的淡淡的凄涼，濃濃的哀傷，讓我窺探到海子“我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)”的美好夙愿后隱藏的無(wú)可奈何。徜徉在書(shū)海中，我領(lǐng)悟到了生活也可這番平靜淡然。

　　生活之醇厚

　　茶香氤氳，霧氣繚繞。臨窗，端一杯清茶，慢慢品味。茶水順著(zhù)喉嚨緩緩流下，潤滑舒爽。一開(kāi)始可能會(huì )索然無(wú)味，但隨著(zhù)時(shí)間一分一秒地過(guò)去，那份積淀的醇厚便會(huì )噴涌而出，口鼻留香，難以抑制，令人回味無(wú)窮。

　　我想，這便是生活吧，時(shí)而如青春少年，張揚著(zhù)熱烈也風(fēng)發(fā)的氣息；時(shí)而如深閨女子，清淡婉傷間，透著(zhù)一抹溫潤覆蓋心湖；時(shí)而如中年婦人，素雅清樸中流溢出別樣的端莊。

　　生活，宛如一曲動(dòng)人的旋律，我們得用一生去品味……

宛如一首歌作文7

　　人生宛如一首歌，不會(huì )一直歡快活潑，也不會(huì )一直索然無(wú)味，更不會(huì )一直悲傷沉悶�；蛟S，人生就是一首悲喜交響樂(lè )吧。

　　童年是一首歡快活潑的歌。

　　小時(shí)候，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有學(xué)業(yè)的壓力，不用對未來(lái)展開(kāi)規劃，不用對著(zhù)煩悶的作業(yè)苦悶�？梢园残牡囟阍诟改傅谋Ｗo傘下�；蛟S：在午后，能與朋友在池里互相潑水，被淋得渾身濕透但依舊牽著(zhù)手“哈哈”大笑幾聲回家接受父母關(guān)心的嘮叨；在海邊，能與朋友坐在海灘上，拿著(zhù)塑料的工具細心仔細地用沙子搭建“城堡”，被海水漲潮時(shí)淹沒(méi)“城堡”后失望的神情，但隨后又興致勃勃的建造下一個(gè)；在家中，坐在沙發(fā)上看著(zhù)電視，吃著(zhù)父母準備的糕點(diǎn)，滿(mǎn)足感馬上油然而生。幸�；蛟S就是這么簡(jiǎn)單吧，就像一首歡快的歌。

　　但快樂(lè )很短暫。面對人生第一次重大選擇——小升初，我格外用心的準備這次報考的學(xué)校。已經(jīng)六年級的我沒(méi)了小時(shí)候的稚氣，學(xué)會(huì )了沉著(zhù)應對事情，那也是我首次挑燈夜戰，仔細準備著(zhù)復習提綱。值得慶幸的.是，我考上了我的理想初中。

　　青年是一首節奏緊促的歌。

　　上了初中，似乎任何時(shí)間都是不夠的：念書(shū)時(shí)間不夠，寫(xiě)作業(yè)時(shí)間不夠，睡覺(jué)時(shí)間不夠……而外界的壓力也在迫使著(zhù)我們：所有人都在努力，都在為成績(jì)爭一口氣�！白鳂I(yè)寫(xiě)完了嗎？”“老師講的課你聽(tīng)懂了嗎？”已是我們的常用語(yǔ)——畢竟沒(méi)有人愿意被踩在腳底下。那些看起來(lái)學(xué)習輕輕松松的人，或許每天晚上都學(xué)習到深夜；那些看起來(lái)毫不費力的人，因為他們加倍努力才能看起來(lái)毫不費力。每天一大早開(kāi)始忙碌，在車(chē)上就開(kāi)始讀書(shū)，課上認真聽(tīng)課，回家仔細完成作業(yè)……周而復始，這也是現在學(xué)生的寫(xiě)照。

　　成長(cháng)宛如一首歌，充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )，又夾雜著(zhù)沉悶，我們要用最大的努力來(lái)譜寫(xiě)人生的樂(lè )章。

宛如一首歌作文8

　　旅行宛如一首歌，一首優(yōu)美的歌，一首讓人印象深刻的歌……

　　暑假的一天，我到烏龍江南岸的文山洲尋找這首歌。

　　初到文山洲，我感到心曠神怡。路的左邊是一大片郁郁蔥蔥的竹林，右邊是大片大片的蘆葦蕩。那綠色讓我忘記了學(xué)習的壓力，忘記了城市的喧器，使我全身心投入到大自然中去。

　　到宿舍放好東西后，我和爸爸來(lái)到了竹林。我原以為竹林中會(huì )很悶，但是，令我沒(méi)想到的.是，竹林中的空氣非常清新，似乎帶著(zhù)甜味兒，沁人心脾，使人神清氣爽。我大口大口地呼吸著(zhù)，吸入大自然的芬芳，呼出城市污濁的氣體。竹林里的竹子十分粗大，葉子向四周展開(kāi)著(zhù)，遮住了陽(yáng)光，使得竹林十分涼爽，讓人把一切煩惱拋到九霄云外。竹林之旅宛如一首歌，一首香甜的歌，一首清爽的歌。

　　睡過(guò)午覺(jué)，我和爸爸來(lái)到一條貫穿文山洲的河的旁邊。太陽(yáng)照在河上，河面猶如一面鏡子，反射著(zhù)太陽(yáng)的光。微風(fēng)吹過(guò)，河面看上去就像由很多塊鏡子拼湊，十分有趣。我們坐著(zhù)自制的竹筏，漂蕩在河上，河面也隨之出現許多環(huán)狀的“鏡子”。隨后，我們和另外兩個(gè)叔叔會(huì )合。他們坐在另一個(gè)竹筏上，靜靜地釣魚(yú)。見(jiàn)我們來(lái)了，他們給了我們一個(gè)釣魚(yú)竿。爸爸用一根竹棍，把釣竿固定在竹筏上。大約過(guò)了15分鐘，就在我們小聲交談之時(shí)，一條魚(yú)上鉤了。爸爸一邊轉動(dòng)收線(xiàn)的小輪，一邊把桿往上提，魚(yú)釣了上來(lái)，我開(kāi)心極了。釣魚(yú)之旅宛如一首歌，一首有趣的歌，一首開(kāi)心的歌。

　　吃過(guò)晚飯，我們來(lái)到宿舍樓的樓頂。我們仰望長(cháng)空，一輪彎月掛在無(wú)邊的天幕上，幾顆被城市的污染隱藏了的星星不再隱藏了，點(diǎn)點(diǎn)明星點(diǎn)綴著(zhù)月亮，也點(diǎn)綴了那無(wú)邊的天幕。它們有的一直現出原形，有的時(shí)隱時(shí)現，好像在跟我們捉迷藏。仰望長(cháng)空之旅，宛如一首歌，一首美麗的歌。

　　而文山洲之旅宛如一首歌，一首快樂(lè )的歌，一首唱不完的歌。

宛如一首歌作文9

　　“童年呵！是夢(mèng)中的真，真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！毙闹心�念著(zhù)冰心的小詩(shī)……童年，宛如一首歌。

　　它的旋律充滿(mǎn)母愛(ài)——媽媽在這首歌里占據大量的音節——教我講話(huà)、識字，教我走路、騎車(chē)，睡前給我將故事，或是哼著(zhù)搖籃曲……媽媽總愛(ài)和朋友講我的糗事。一次聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)，她睡前給我將故事時(shí)，一不小心自己睡著(zhù)了，過(guò)了半小時(shí)，她醒過(guò)來(lái)，以為我早已熟睡，可我不但沒(méi)有睡，還干瞪著(zhù)眼睛看著(zhù)她，無(wú)奈之下，她只好繼續把故事講完……

　　它的歌聲中，還蘊含著(zhù)姐姐的味道——姐姐僅僅比我大一歲。她陪伴著(zhù)我，與我一起長(cháng)大——睡前的“枕頭大戰”；被窩里的徹夜聊天；在沙灘上賽跑；她載著(zhù)我騎自行車(chē)；泳池里面打水仗；手拉手挑戰過(guò)山車(chē)……一次旅行時(shí)，我們在賓館的泳池里聯(lián)手“對付”同旅行團的男生，水仗打得不亦樂(lè )乎，水花四濺，把男生們欺負的“體無(wú)完膚”，我們卻“毫發(fā)無(wú)損”。

　　歌曲的主旋律也少不了歡樂(lè )——打球、賽跑；在草坪上盡情地打滾；奔跑著(zhù)放風(fēng)箏；將秋千蕩到最高，不顧自己有多臟地在海邊挖啥，搭建自己夢(mèng)想中的公主城堡……記得一次我費盡力氣挖了個(gè)大坑，自己躺在里面，又讓人把沙子蓋住我的身體，只留個(gè)臉龐在外面，當時(shí)的陽(yáng)光直射在我的臉上，很溫暖，那種溫暖讓我至今無(wú)法忘懷。

　　同學(xué)們伴奏著(zhù)這首歌——春游秋游時(shí)分享著(zhù)零食；下課鈴聲響時(shí)手拉手沖出教室去操場(chǎng)占場(chǎng)地；放假前一起給教室大掃除……記得一次教師節，全班一起唱歌給老師，老師當時(shí)被我們這幫熊孩子嚇了一跳。那節課，我們很認真聽(tīng)，老師也很欣慰。

　　童年時(shí)的`我每每盼望的便是快點(diǎn)長(cháng)大，而如今，逐漸離開(kāi)童年，踏入青春的我卻是多么想回到童年�；貞涍@首歌，我仿佛明白了“含淚的微笑”。

　　童年，宛如一首歌，是這世界上最動(dòng)聽(tīng)的歌。

宛如一首歌作文10

　　旅行宛如一首歌，它的歌詞細膩華美，是我們對風(fēng)景的美好向往……

　　那次，我來(lái)到天門(mén)山，追尋這首歌。

　　天門(mén)山的漂流是這里最好玩的，對于孩童來(lái)說(shuō)，我們沒(méi)有像大人一樣欣賞風(fēng)景的心情，來(lái)這兒純粹是為了玩。漂流是兩個(gè)人面對面坐一艘充氣船，順著(zhù)天門(mén)山上的溪水從上游漂向下游。這可是最熱門(mén)的景點(diǎn)，我們排了好長(cháng)的隊，等待漂流。

　　輪到我們了，我和媽媽上了一艘充氣船。我們被水流沖了一會(huì )兒，十分平穩。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我們沒(méi)有注意，前方有一個(gè)小瀑布。說(shuō)是小，但也有兩三米高，我們的充氣船撞上了瀑布邊上的巖石�！芭尽钡囊宦�，在船上的我們感到了船在猛烈旋轉，我們還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，船就下了這個(gè)小瀑布。我們隨著(zhù)船一起在空中旋轉，在這個(gè)時(shí)候，水這個(gè)小精靈趁機上了我們的船。這艘載著(zhù)兩個(gè)人和水精靈的船，“啪”的一下砸在水面上，濺出了巨大的水花，船也被砸進(jìn)了水里，淋了我們一個(gè)透心涼。又有更多的水來(lái)坐順風(fēng)車(chē)了，我和媽媽把安全帽當成盆子，把船中的水倒向溪流，把水精靈們趕下了船。這些小瀑布在之后的路途中出現了很多次，十分刺激。在途中，我見(jiàn)有不少船在水中翻了。這就像我們的生活，只有小心駕駛自己的.船，才不會(huì )翻。把船中之水倒去，是為了減少危險。漂流的刺激宛如一首歌，唱響了生活的緊促和歡快。

　　載我們前進(jìn)的水好像也累了，水面平靜，河水緩緩地流淌。這下，我們可以認認真真地觀(guān)賞天門(mén)山了。在這里，我們遠離了城市的喧鬧。其實(shí)，我們的生活中就缺少了一份安靜，有了安靜，我們才會(huì )觀(guān)察生活。其實(shí)每一件事物都有屬于它自己的美，我們要擁有一雙善于發(fā)現美的眼睛。之后的一段小溪，被樹(shù)林遮住了，沒(méi)有陽(yáng)光，十分涼爽，有點(diǎn)兒像亞馬遜熱帶雨林。隨后，我們到了終點(diǎn)。平緩的漂流宛如一首歌，唱響了我們對安靜、舒適生活的向往。

　　旅行，無(wú)限美好，它就是我們人生的一首有緊張、有歡快、還不乏平緩舒坦的歌，那么優(yōu)美，那么細膩，令我陶醉，回味……

宛如一首歌作文11

　　青春宛如一首歌，那歌詞的優(yōu)美歡暢，是小伙伴們的動(dòng)聽(tīng)歡笑；那旋律的抑揚頓挫，是面對現實(shí)的努力拼搏，是面對奧秘的無(wú)限探索。如今回想起來(lái)，青春的單純快樂(lè )，青春的艱苦奮斗，都宛如一首動(dòng)聽(tīng)美妙的歌。

　　青春是那么美好，又是那么美妙。我們徜徉在歡聲笑語(yǔ)中，沉浸在歌曲的世界里，流連忘返。

　　那一次六一兒童節，幾個(gè)同學(xué)在玩猜拳游戲�！笆�頭，剪子，布！”“你們都輸了，把手都放下去吧！”我一改平常淑女的樣子，摞起袖子，搓了搓手，發(fā)出邪惡的笑聲。我假裝舉起手，微微一放，瞬間，桌上的手消失得無(wú)影無(wú)蹤。

　　“喂喂喂，把手放好了，要打了呦！”我再次舉起手，猛地一啪，就在離他們的手1厘米處，收回了手�！肮�哈，又被我騙了�！薄斑@次，我們不會(huì )再上你的當了�！币慌缘男±詈锹曊f(shuō)道。他的話(huà)音未落，我以迅雷不及掩耳之勢舉起手，“啪”的一聲打在了他們的手上。有的人長(cháng)舒一氣，似乎在慶幸自己能逃過(guò)一劫，有的人正哭爹喊娘——“好痛��！”看小可，他正在一旁唉聲嘆息，連聲叫道：“唉，我小可一世英明，今日卻被某人的毒爪給打破了。唉！”

　　如今想起曾經(jīng)的快樂(lè )，還溫暖著(zhù)我稚嫩的'心房。

　　青春宛如一首歌，唱過(guò)了歌曲的平坦之處，便迎來(lái)了高潮。這高潮不就是為實(shí)現夢(mèng)想的艱苦奮斗嗎？

　　如今已是初中，沒(méi)有了曾經(jīng)的自由美好，有的只是現在的繁忙，以及為了青春的出彩而不停地努力著(zhù)。

　　每晚，在繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空下，坐在桌前，望著(zhù)窗外人們悠閑地散著(zhù)步，不禁一陣感嘆。我們在燈光下迎接著(zhù)一道道難題，為了目標而奮筆疾書(shū)。我不知道窗外的天空是否已進(jìn)入黑夜，我不知道窗外的人們是否已回家歇息，我也不知道城市中是否只剩下我的燈光在閃耀……但我只知道我要艱苦奮斗，我只知道我要為了明天而努力，我只知道我要為了青春而戰斗。

　　青春的單純快樂(lè )，有一點(diǎn)甜蜜，青春的艱苦奮斗，帶一點(diǎn)苦澀。正是這兩種感情，譜寫(xiě)成了一首歌，既動(dòng)聽(tīng)而又美妙。

　　聽(tīng)！青春正在歌唱！

宛如一首歌作文12

　　青春宛如一首歌，動(dòng)人的曲調由我們編寫(xiě)，看著(zhù)五線(xiàn)譜上躍動(dòng)的音符，我便會(huì )想起那首只屬于我們的歌……

　　青春的前章，是悠揚的。這悠揚莫過(guò)于老師給我們上課的那段時(shí)光。國文老師面帶笑容，繪聲繪色地給我們展開(kāi)了文化的畫(huà)卷；數學(xué)老師耐心教學(xué)，在難題上講明要點(diǎn)，從小問(wèn)題上逐個(gè)擊破，引領(lǐng)我們闖入新的世界；英語(yǔ)老師仔細分析語(yǔ)法特點(diǎn)，舉一反三，跟我們講其中的精妙，同時(shí)領(lǐng)略國外的風(fēng)土人情。

　　青春的高潮，是歡快的。這歡快莫過(guò)于下課時(shí)的追逐，嬉戲，打鬧。聽(tīng)到了下課鈴，就好比如聽(tīng)到擂起的戰鼓那般興奮，教室里除了值日生絕不會(huì )有多余的人，大家早跑出去玩了。樓下男生的籃球正打得激烈，場(chǎng)上出現了白熱化的階段，籃球敲擊著(zhù)地板，仿佛地震一般。大樹(shù)下幾位女生正談?wù)撝?zhù)明星緋聞或奇聞異事，屢談不爽。還有幾位小學(xué)霸們正為幾道奧數題爭得面紅耳赤，吵得不可開(kāi)交，你一言，我一語(yǔ)，似乎只有自己的答案才是正確的。待問(wèn)了老師正確答案后，便若有所思起來(lái)。

　　青春的副歌，是激烈的。這激烈莫過(guò)于畢業(yè)考時(shí)的奮筆疾書(shū)�！班�嗒”的`筆尖觸碰答卷的聲音根本停不下來(lái)，每個(gè)人都在為自己的考卷增添幾分而努力。此時(shí)再也不分學(xué)霸與學(xué)渣了，大家共同努力過(guò)，拼搏過(guò)，為了自己的理想和臨別之際的最后一次考試而奮斗過(guò)，那么分數就顯得渺小了。大家抓耳撓腮，有的緊張地咬著(zhù)筆頭，有的馬不停蹄地過(guò)關(guān)斬將，還有的口中念念有詞。這時(shí)的大家多么可愛(ài)啊，可是又將面臨離別，傷感之情頓時(shí)涌上心頭。一聲鈴響，收卷了，我們也要分離了，副歌也將結束了，一切都接近尾聲，那又會(huì )是怎樣的結局呢？

　　青春是沒(méi)有結尾的，一切都要靠我們自己去譜寫(xiě)，這樣才會(huì )更完美。每個(gè)人心中都會(huì )有一個(gè)只屬于自己的青春，或歡樂(lè )，或瀟灑，或天真，但它永遠是份美好的回憶。曾經(jīng)的年少輕狂，那份勁，是最值得珍惜的。

　　青春，它宛如一首歌，一首沒(méi)有結尾的歌……

宛如一首歌作文13

　　禮儀宛如一首歌，和諧又歡快，它承載著(zhù)中華數千年歷史的精華。柔和的旋律不停地凈化人心，使人團結，讓人快樂(lè )。

　　這首歌起源于古老的西周文明，被孔子推崇為美好的品行。它的韻律，影響了一代又一代人。有子曰：“禮之用，和為貴�！倍Y尚往來(lái)，文明相隨，帶來(lái)了燦爛和光明。禮儀之歌，孕含多少力量呢？崇尚禮儀，能約束自己的行為，提高自己的道德修養；謹記禮儀，能培養高尚品性，不斷獲得精神的力量；踐行禮儀，能化敵為友，和諧環(huán)境，把中華民族的傳統美德發(fā)揚光大。

　　禮儀宛如一首歌，它貫穿于生活之中。友善是禮儀，親近自然也是禮儀。走進(jìn)空氣充足的森林，不破壞這一份寧靜，不毀壞生態(tài)的和諧，也是禮儀。尊老愛(ài)幼，“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”�！岸Y讓三分，巷寬六尺”。過(guò)路的人們多一份冷靜，少一份自私冷漠，也會(huì )成為一道風(fēng)景線(xiàn)。同學(xué)朋友之間和諧相處，凡事以禮節之。天災人禍之中，退卻一份爭奪利益的瘋狂，增強一份公益自然的意識，人人獻出一份愛(ài)心，能使世界花團錦簇。生活處處流傳著(zhù)禮儀之歌！

　　仁義禮智信，禮就像五常的'平衡點(diǎn)，來(lái)規范人們的心理與行為。每當我聆聽(tīng)禮儀之歌時(shí)，心靈獲得極大的滿(mǎn)足；每當我心存禮儀之歌時(shí)，精神充實(shí)歡快。我們需要禮儀來(lái)裝點(diǎn)生活，充實(shí)與保障生命。這首古老而永不落伍的經(jīng)典歌曲，將震撼一代代人們的心。

　　禮儀宛如一首歌，如此美妙動(dòng)人的旋律，還未能深深嵌入人們的心中。古代圣君圣賢的諄諄教誨，許多人已淡忘了。 “君子之澤，五世而斬”，祖宗有再好的道德和修持，他的德性，遺傳過(guò)不了五代�；野档氖澜�，終究需要禮儀之歌來(lái)裝飾。我們要覺(jué)悟，以身作則，把禮儀之歌理解透徹，將這首弘揚中華精神文化之歌傳承下去。

　　禮儀是文化的起源，更是人類(lèi)精神的支柱。擁有了它，我們面對世事將以禮助之，面對世人將平等視之。禮儀只要在每一個(gè)人心中生根發(fā)芽，必將會(huì )譜寫(xiě)一首響徹寰宇之歌！

宛如一首歌作文14

　　和煦的陽(yáng)光撫恤著(zhù)萬(wàn)物，靜默著(zhù)，影子嵌入地面上。溫暖的花季，美麗！聽(tīng)花開(kāi)的聲音，聽(tīng)飛鳥(niǎo)鼓翼的聲音，聽(tīng)自己的鼻息和脈搏，時(shí)而溫暖如春，時(shí)而如高山流水的傾瀉。走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)365天，一分一秒都在演繹專(zhuān)屬自己的歌曲，擷取一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符，只為了明天的歌唱。

　　今天，我在努力，我在拼搏，我在奮斗。我不羨慕莫扎特能用靈感創(chuàng )造出跌宕起伏的旋律；我不羨慕霍金能用智慧譜寫(xiě)出神秘傳奇的旋律；我不羨慕海倫凱勒能用堅強哼唱出光明希望的旋律。我也能，我的跳動(dòng)的脈搏，我的全身川流不息的血液都是活力的旋律，今天我把握著(zhù)，今天我用生命奮斗著(zhù)。因為我知道，只有拾掇一個(gè)個(gè)音符才能譜寫(xiě)出美奐絕倫的歌，才能創(chuàng )造出明天。

　　明天宛如一首歌，需要今天的.夢(mèng)想做基調。夢(mèng)想，是起調，正因為有了“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”的夢(mèng)想，才有了“魚(yú)翔淺底鷹擊長(cháng)空”的奮斗。追夢(mèng)，在不系之舟上漂泊，編織蘆葦葉，匯成月光曲。

　　明天宛如一首歌，需要用拼搏做支柱。拼搏，是高潮，正因為有了鳳凰涅槃的拼搏，才有了浴火重生的喜悅。生命如長(cháng)跑，努力向前奔跑，向終點(diǎn)沖刺，當有了汗流浹背的燥熱，才會(huì )觸及那終點(diǎn)的紅線(xiàn)。拼搏，在茫茫塵世中追逐，讓汗水折射陽(yáng)光，匯成了日光樂(lè )。

　　明天宛如一首歌，需要低調做終結。低調，是收尾，正因為小草的謙虛低調，才有了不被風(fēng)雨摧殘的幸存。驕傲如斷線(xiàn)的風(fēng)箏，即使高于一切，也終究粉身碎骨。保持低調，以淡抹的美來(lái)一個(gè)瀟灑的收尾，讓人去遐想吧！低調，銀裝素裹的白云般若，匯成流云曲。

　　明天是驪歌，需要今天去譜曲。春暖花開(kāi)，芳草萋萋，古道邊，遐想明天的歌。莞爾一笑，明天會(huì )更好！

宛如一首歌作文15

　　鳥(niǎo)兒在枝頭歡唱宛如一首歌，魚(yú)兒在水中暢游宛如一首歌，蜜蜂在花叢中玩耍宛如一首歌。只有這些宛如“歌詞”“旋律””節奏”般的風(fēng)景，才能構成春、夏、秋、冬這四個(gè)不同旋律的樂(lè )章。

　　清翠悅耳的鳥(niǎo)鳴唱響了春天的樂(lè )章。春天是萬(wàn)物復蘇的季節。鮮嫩的小草從地面鉆了出來(lái)，打量著(zhù)這全新的世界；花兒如剛蘇醒一般，張開(kāi)它的花瓣，伸著(zhù)懶腰；樹(shù)木脫去了枯黃的外表，穿上了翠綠的外衣。忽然，天空下起了琴聲一般的春雨。雨水打在窗上，落在地上，灑在綠葉上，敲擊出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )聲，伴著(zhù)風(fēng)吹，綠葉“唦唦”作響。春雨，宛如一首歌。

　　夜晚的蟲(chóng)鳴唱響了夏日的樂(lè )章。當黑夜降臨時(shí)，空中會(huì )出現一雙雙明亮的眼睛。它們就像一把珍珠，撒在黑盤(pán)中，時(shí)時(shí)刻刻閃著(zhù)它們那耀眼的光芒。閃亮的星辰中時(shí)不時(shí)有流星飛過(guò)，伴著(zhù)清風(fēng)，此刻是那么安祥、靜謐。此時(shí)，一聲蟲(chóng)鳴劃破天跡，接著(zhù)，又傳來(lái)幾聲蟲(chóng)鳴，再過(guò)一會(huì )兒，蟲(chóng)聲越來(lái)越大。它們有節奏、有規律地演奏著(zhù)，音調忽低忽高，忽而沉悶、忽而歡快。夏夜，宛如一首歌。

　　秋日的'夕陽(yáng)，唱響了多少游子的思鄉之情。夕日欲頹，天邊的太陽(yáng)正一點(diǎn)一點(diǎn)兒地被大地吞噬，它用它最后的力量，發(fā)出格外耀眼的光芒。李白的一首《送友人》“浮云游子意，落日故人情”，借景生情，讓人不禁有一些傷感。秋陽(yáng)，宛如一首歌。

　　在冬日大雪紛飛，但也飛不走孩子對雪的熱愛(ài)。孩子們堆雪人、打雪仗，雪地里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。老北京城的胡同內傳來(lái)冰糖葫蘆的叫賣(mài)聲。大家穿著(zhù)厚重的大衣，手中傳來(lái)摩拳擦掌的聲音。冬雪，宛如一首歌。

　　四季宛如一首歌，陪我走過(guò)春夏秋冬。

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