宛如歌作文

宛如一首歌作文[錦集15篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的宛如一首歌作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

宛如一首歌作文1

　　傳說(shuō)，在天地初形成的時(shí)候，就已有一棵巨大的圣樹(shù)屹立在那里，見(jiàn)證著(zhù)世間的滄海桑田。

　　傳說(shuō)，每隔一百年的時(shí)間，流浪在世界各地的風(fēng)就會(huì )停止流浪，聚合到圣樹(shù)旁，各自訴說(shuō)著(zhù)感人的故事，仿佛一首傷感的歌。給時(shí)間的一切都染上一層淺淺的哀傷。

　　東風(fēng)

　　是鷹就因該搏擊長(cháng)空，是虎就應該虎嘯山林，是草就應該頑強的長(cháng)大。

　　我看見(jiàn)懸崖上的鷹媽媽?zhuān)�狠心的把自己連羽毛都沒(méi)長(cháng)齊的孩子，毫不留情的給推下了崎嶇而恐怖的山崖，不論小鷹多么著(zhù)急的呼喚著(zhù)媽媽?zhuān)�但鷹媽媽還是掉頭就走，沒(méi)有任何的猶豫與不舍。

　　小鷹只能自己獨自拼搏，因為羽毛還沒(méi)有長(cháng)齊，再加上用力過(guò)度的緣故小鷹的翅膀都流出了鮮血，我不能理解也不能認同鷹媽媽為什么要那樣做，畢竟那可是她自己的孩子��！

　　但是后來(lái)我懂了，因為小鷹學(xué)會(huì )了飛翔，成為了天空的霸主。

　　說(shuō)完，東風(fēng)的身體就變成了鮮紅色，吹起了理解的號子。并且從圣樹(shù)上摘下一片葉子，來(lái)表達對鷹媽媽的敬佩。

　　北風(fēng)

　　我講的故事是發(fā)生在一個(gè)叫中國的地方。在那里有一個(gè)叫云叢飛的普通歌手。我想他現在應該在天堂快樂(lè )而幸福的生活著(zhù)。

　　他直到生命的最后一刻也沒(méi)有放棄過(guò)救人，他生前曾救助過(guò)許多的失學(xué)兒童，使他們擺脫了輟學(xué)的陰影，使他們重新回到了明亮的教室繼續學(xué)習。就連他死后也無(wú)償捐獻了眼角膜，又讓許多人重見(jiàn)光明。

　　雖然他已經(jīng)遠去，但他那猶如天籟般的歌聲卻永遠的'留在了我們的心中。時(shí)時(shí)刻刻的提醒著(zhù)我們。

　　說(shuō)完，北風(fēng)的身體變成了淡藍色，彈起了感傷的樂(lè )章。

　　圣樹(shù)

　　其實(shí)每一種風(fēng)都是一個(gè)流浪歌手，他們把世間發(fā)生的感人的故事編成一個(gè)個(gè)動(dòng)人的樂(lè )章，一首首感人的歌曲。

　　他們每時(shí)每刻都在不停的歌唱歌唱。

　　你呢？你在悠悠的風(fēng)中又聽(tīng)到了什么？

宛如一首歌作文2

　　歌的主題很多，有關(guān)于愛(ài)情的，有關(guān)于娛樂(lè )的，有關(guān)于勵志的……但我在我的那片音樂(lè )天地中,有一首歌的歌詞深深地改變了我的生活，那是一首關(guān)愛(ài)的歌——《愛(ài)的奉獻》。

　　小學(xué)時(shí)的我是一個(gè)調皮、不關(guān)心他人的小孩。我平時(shí)看見(jiàn)哪兒出了事情，就會(huì )去湊熱鬧；不小心踩了別人的腳，理也不理就走開(kāi)了；看到迷路的小孩，當個(gè)過(guò)路人也走開(kāi)了……但自打那天過(guò)后，我變了。

　　?那天，我和幾個(gè)小伙伴一起坐公交去籃球場(chǎng)打球，我們一直打到傍晚才準備回家。我認準了一輛平時(shí)常坐的公交車(chē)，上去之后我把僅剩的一元錢(qián)投了下去，找了位子坐下。天漸漸黑了，過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，我意識到情況不對，我看了看路程表，才知道自己坐錯了方向。我匆忙地跑下了車(chē)。

　　此時(shí)，我手腳冰涼，腦袋空白，不知該怎么辦才好。夜幕像一張巨大的網(wǎng)，要把我吞噬�？粗�(zhù)從身邊走過(guò)的匆匆人群，我心中忐忑不安，腦海中浮現出這樣的一幕——好久好久我就找不著(zhù)回家的路，隨著(zhù)時(shí)間的推移，父母找不到我，我就這樣餓死在街頭……想著(zhù)想著(zhù)，我的眼淚像關(guān)不住似地流了下來(lái)。由小聲抽泣到號啕大哭，只管信步朝前走著(zhù)。不知過(guò)了多久，一個(gè)手掌落到了我的肩上。我茫然地轉過(guò)頭，一個(gè)面帶微笑的大叔浮現在我眼前。他目光柔和，我仿佛看到了希望，眼淚慢慢少了。

　　他問(wèn)了我哭的原因，我哽咽地向他解釋。他二話(huà)不說(shuō)，從口袋里掏出一元錢(qián)遞給了我。我驚訝極了，一個(gè)陌生的`路人，居然向我伸出了關(guān)愛(ài)之手。他似乎還不放心，把我送到了對面的公交站。并交代我再坐多少站到什么站點(diǎn)就可以下車(chē)。他看我上了車(chē)才走。我坐在車(chē)位上，看著(zhù)他頻頻朝我揮手。此時(shí)，車(chē)內響起了《愛(ài)的奉獻》中的經(jīng)典歌詞——“啊，只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”

　　?此后，我的生活便宛如一首關(guān)愛(ài)的歌，兩小孩打架，我趕緊勸開(kāi)；老奶奶提著(zhù)菜艱難地上樓梯，我迅速上前幫助；同學(xué)拿習題來(lái)問(wèn)，我耐心講解。一首關(guān)愛(ài)的歌在我的生活中一遍遍演繹，我深信，我一定會(huì )演繹出完美的人生。

宛如一首歌作文3

　　“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒，試問(wèn)卷簾人卻道海棠依舊，知否？知否？應是綠肥紅瘦�！贝巴怙L(fēng)雨聲泠泠作響，奏出春的贊歌，也奏出我的生命之歌。

　　昨夜還躺在松軟泥土中的我，今晨起來(lái)卻已是一番全新的景象。夾雜著(zhù)泥土清香的春風(fēng)輕拂我的臉龐，看著(zhù)自己的一襲新衣，沐浴著(zhù)初春的暖陽(yáng)，我舒展腰肢，抖去身上殘余的泥土和露水，挺直腰桿，迎著(zhù)楊柳，唱出生命的贊歌。云卷云舒，本還帶著(zhù)絲絲寒意的風(fēng)，現如今已滿(mǎn)是暖意，我向世界汲取養料，努力生長(cháng)，奏出生命之歌舒緩悠揚的.前樂(lè )。

　　轉眼已是夏暑，炎熱的夏風(fēng)為城市鍍上一層慵懶的氣息，馬路上鮮少有人，不過(guò)時(shí)時(shí)有灑水車(chē)拖著(zhù)身后的一條彩虹慢悠悠地經(jīng)過(guò)。我愈發(fā)蔥翠、健康，站在高高的枝頭俯視曾經(jīng)挺直腰桿也望不全的瀝青路面，一股自豪之感頓時(shí)油然而生。路邊涼亭下的老大爺們如今也不閑聊了，只是貓在空調的習習涼風(fēng)下看著(zhù)那萬(wàn)年不換的中央一套。我努力生長(cháng)，奏出夏日激昂的高調，熱烈歡快。

　　金秋送爽，丹桂飄香，望著(zhù)月圓之夜家家團聚的景象，我只能緊緊地抱住大樹(shù)媽媽了�，F如今的我又換了一身金黃的新衣，時(shí)時(shí)面迎夕陽(yáng)，比著(zhù)誰(shuí)更燦爛。我繼續著(zhù)日復一日的工作，吸取陽(yáng)光，為大樹(shù)輸氧，不知別的葉子怎么想，反正我已經(jīng)倦了，看著(zhù)路邊一對對穿著(zhù)白裙子的女孩們游玩，我也好想離開(kāi)這樹(shù)枝的“魔爪”��！我知道，我的一生就快結束了，細細想來(lái)，竟無(wú)以回報人間，所以我決定，還是好好干活吧！我?jiàn)^力拼搏，奏出秋季華麗的樂(lè )章，恬然動(dòng)聽(tīng)。

　　終于，大雪紛飛，冬姑娘姍姍而來(lái)，給世界披上一層厚厚的羽絨。而我，如今躺在大樹(shù)母親的根旁，沒(méi)有暖氣，沒(méi)有撫摸，只待靜靜枯腐，我想，是時(shí)候奉獻自己的一生了。一片片雪花跳躍著(zhù)，飄落，將我深深埋在雪地里，竟有些暖和。我平靜淡然，奏出生命之歌的尾曲，悠然，柔和。

　　我的生命，宛如一首歌，音起律落，雖不起眼卻也動(dòng)聽(tīng)，倒也讓世界不再單調。來(lái)生，我還愿做一片葉子，簡(jiǎn)單、快樂(lè )。

宛如一首歌作文4

　　歲月如歌，奏響了成長(cháng)的樂(lè )曲。在歲月的漫漫旅途中，我們哭過(guò)、笑過(guò)、迷失過(guò)自己，但這些仿佛就是一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符，即使單個(gè)音色并不完美，但合起來(lái)就宛如一首歌。

　　4歲時(shí)

　　“奶奶，奶奶，你看我爬得多高！”“哇，我的乖孫女，快下來(lái)，可別摔著(zhù)了�！甭�(tīng)了奶奶話(huà)的我從樹(shù)上爬了下來(lái)，活似一只猴子。奶奶向我伸出她那如太陽(yáng)般溫暖的大手，我將自己的小手“塞”在奶奶的大手中，“來(lái)，奶奶帶你回家�！薄班拧蔽覛g快地唱起了歌。夕陽(yáng)的余輝照耀在大地上，同時(shí)也灑滿(mǎn)了我和奶奶的肩，奶奶的那幾根白發(fā)在夕陽(yáng)的余輝中顯得尤其閃耀。

　　8歲時(shí)

　　慢慢長(cháng)大的我，不再依賴(lài)爸爸媽媽?zhuān)�而是有了自己的小世界。而就在那時(shí)，家庭中出現了一位新成員——我的弟弟，一聲聲的啼哭將我拉回了現實(shí)，在我心里，是十分抵觸的，我不喜歡有人跟我來(lái)?yè)尠职謰寢專(zhuān)�也不想跟人分享我的玩具。也許，在我的心里，弟弟就是一個(gè)大魔王吧！

　　12歲時(shí)

　　我終于從一個(gè)“乳臭未干”的`小孩長(cháng)大了，弟弟也從一個(gè)四肢不能著(zhù)地的嬰兒變成了一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的小鬼頭了。一次，我奉母親大人的命令帶弟弟去門(mén)外公園玩耍，我可是百般不愿意，但母命難違啊，就在我想趁機開(kāi)溜的時(shí)候，聽(tīng)到了弟弟焦急的喊叫聲，我連忙跑過(guò)去，正好看見(jiàn)有一只狗正盯著(zhù)弟弟手中的零食，弟弟見(jiàn)我來(lái)了，連忙躲到我身后，我保護了弟弟，趕走了狗，“姐姐，你真棒！”一聲軟萌的夸贊聲進(jìn)了我耳朵，看著(zhù)弟弟臉上那天真的笑容，我心想：這個(gè)弟弟也沒(méi)有那么差嘛。

　　現在進(jìn)行時(shí)

　　進(jìn)入初中的我，每天被如泰山般的作業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，但我依舊會(huì )每天保持對弟弟笑。我們逐漸感受到了中考的壓力，會(huì )擔心每天的科目，會(huì )懷念以前的時(shí)光，但，即使萬(wàn)物在變，不變的時(shí)我們心中的決心。

　　“煮一壺，生死悲歡，祭少年郎！”歲月有他獨特的魅力，令我們所有人無(wú)限向往，歲月如歌，靜謐美好！

宛如一首歌作文5

　　都說(shuō)歌能陶冶情操，沒(méi)錯！在我初一的學(xué)習生涯中，合作怎能不是一首歌？它奏響了一篇篇五彩繽紛的學(xué)校生活的樂(lè )章。

　　友情篇

　　今年的冬天格外寒冷，北風(fēng)呼嘯，尤其是早晨上學(xué)時(shí)，吹得我的鼻尖通紅通紅的。一進(jìn)教室，那可憐的鼻子忍不住要抱怨，打了個(gè)大大的噴嚏，真難受！正在這時(shí)，班媽的帥兒子“多姐”提這個(gè)袋子走了過(guò)來(lái)，跟我搭話(huà)：“今天可真冷喲！要組罩么？免費的，機不可失，失不再來(lái)呀！”什么？他怎么知道我急需組罩的？真是有心！我興奮的得到了我急需的東西，心里暖暖的。放了學(xué)，我們小組的成員齊刷刷的帶上了組罩，仿佛在不要臉的自夸：瞧！我們小組可是萬(wàn)眾一心呢！下次第一非我們莫屬！

　　真的！雖然是一個(gè)小小的組罩，但它卻凝聚著(zhù)小組成員的互相關(guān)愛(ài)，它使我明白：一個(gè)人的努力是加法，一個(gè)組的努力是乘法！不易得到的愛(ài)才會(huì )使我們記住一輩子！

　　幫助篇

　　每個(gè)小組都有個(gè)最差的.的組員，幫助他們是整個(gè)小組的責任與義務(wù)。作為我們組的頭，雖然排行第二但學(xué)習上輔導小妹，也沒(méi)什么不可得了！于是，我聯(lián)合排行第一的奶爸開(kāi)始了艱苦奮戰，我們耐心地幫她講題，耐心地解答她的疑問(wèn)。你知道嗎？瑤瑤的成績(jì)居然慢慢的往上升，這也給我們小組增添了不少光彩，老師整天表?yè)P著(zhù)瑤瑤，每當給他發(fā)獎，我們小組的掌聲可是最熱烈的！我們使勁兒的鼓掌，按捺不住心中的喜悅。再悶個(gè)朋友面前，我無(wú)不自豪的夸起瑤瑤，激動(dòng)萬(wàn)分

　　瑤瑤的媽媽為了感謝我們，每個(gè)星期都為我們提供獎品，還寫(xiě)了一句句溫暖人心的話(huà)語(yǔ)，什么：“用這不是沒(méi)有眼淚，而是含淚奔跑�！毖�，什么“失敗是成功的奠基石”呀......引領(lǐng)了我們的做人和成長(cháng)。

　　每當想起瑤瑤，我都會(huì )情不自禁的笑出聲來(lái)，真的，幫助別人，快樂(lè )自己！

　　合作的樂(lè )章絢爛多姿，它陶冶了情操，讓我感受到了快樂(lè )與幸福，它不正是一首歌嗎？

　　雪兒の話(huà)：期末考試的一篇滿(mǎn)分作文，很不錯呢！O(∩_∩)O~要再接再厲！(⊙o⊙)哦

宛如一首歌作文6

　　幸福宛如一首歌，這首歌有平緩舒坦的旋律，有興奮歡快的旋律，還有優(yōu)美婉轉的旋律。它包蘊著(zhù)世間多少美好，多少歡笑，合在一起，便組成了一首讓人百聽(tīng)不厭、難以忘懷的歌曲。

　　它平緩舒坦。周末的午后，沒(méi)有上課時(shí)緊張沉悶的學(xué)習氛圍，沒(méi)有下課時(shí)老師留下繁重作業(yè)的苦惱，更沒(méi)有放學(xué)時(shí)城市高峰期的喧鬧與無(wú)奈，有的只是中午小睡過(guò)后，吃著(zhù)父母在廚房里精心準備的一小盤(pán)糕點(diǎn)，聽(tīng)著(zhù)附近正在練琴的孩子彈出的優(yōu)美曲子。細細品味糕點(diǎn)，那種感覺(jué)，是爽口與聽(tīng)覺(jué)的'完美結合，是一首甜蜜安適、平穩舒緩的旋律，也是幸福樂(lè )曲的前奏。

　　它興奮歡快。春節將至，除夕夜晚，一家人圍坐在飯桌旁，看著(zhù)精彩的春節聯(lián)歡晚會(huì )，享受著(zhù)餐桌上的年夜飯，一切都充滿(mǎn)了喜慶，充滿(mǎn)了歡樂(lè )。父母與我分享著(zhù)趣事，與我暢談著(zhù)生活的樂(lè )趣，電視機前主持人正響亮地唱著(zhù)那首廣為人知的歌曲，一家人也不由自主地跟著(zhù)唱了起來(lái)。窗外的煙花有節奏地為我們伴奏，“天下相親與相愛(ài)……”多么快活，盡情地展現了人世間的美好。那種感覺(jué)，是激情與熱情的完美結合，是一首充滿(mǎn)活力和團圓、興奮與歡快的旋律，是幸福樂(lè )曲的高潮。

　　它優(yōu)美婉轉。結束了令人興奮的高潮，春天里，我們走進(jìn)了令人沉醉的大自然。邁進(jìn)一片樹(shù)木，一切猶如重新開(kāi)始一般，清新的空氣令我沉醉，綠色的微型機使我全身心地放松。轉瞬之間，一縷微風(fēng)吹過(guò)，掠過(guò)我的臉龐，樹(shù)葉擺動(dòng)起來(lái)，開(kāi)始為這次樹(shù)木大合唱伴奏�！吧成�，沙沙……”鳥(niǎo)兒也忍不住加入進(jìn)來(lái)，組成一支完美、自然的樂(lè )隊，唱著(zhù)輕松的歌兒。那種感覺(jué)，好似與自然結合在一起一般，是一首優(yōu)美婉轉，輕松自然的旋律，讓整首幸福歌曲緩和、沉靜了下來(lái)……

　　幸福，它宛如一首歌，它美麗，它熱烈，它無(wú)處不在，它使我們更加留意身邊的一切。從現在開(kāi)始，去尋找這首幸福之歌，因為這旋律在你的身邊；從現在開(kāi)始，去品味這首幸福之歌，因為這旋律美麗而動(dòng)人；從現在開(kāi)始，幸福，便宛如一首最動(dòng)人的歌……

宛如一首歌作文7

　　秋天的清晨，彌漫著(zhù)薄霧，把這個(gè)世界的忙碌和嘈雜輕輕蒙住。在難得的寧靜中，我常早早地醒來(lái)，去附近的公園獨自漫步。

　　每到工作時(shí)間，園旁的道路總是車(chē)水馬龍，人來(lái)人往，公園也被人們理所當然地忽視掉了。但在寧靜的早上，這里沒(méi)有喧囂，沒(méi)有浮躁，沒(méi)有煩惱，而代替這一切的是清澈見(jiàn)底的河水，枝繁葉茂的樹(shù)林，清奇有趣的石頭，以及生意盎然的小草。

　　清晨游園，人并不多，每個(gè)人都有足夠的空間和時(shí)間去做些獨自放松的事，不被別人打擾，親近自然，修身養性，領(lǐng)悟生命之歌！

　　來(lái)到小河邊，河水“嘩嘩”，淺游的魚(yú)時(shí)不時(shí)地跳出水面，風(fēng)輕輕吹過(guò)樹(shù)葉，“沙沙”傳入耳中。閉上雙眼，靜靜地去聆聽(tīng)，去感受，去認識這首歡快的交響曲，它充滿(mǎn)生機與活力，有著(zhù)新生的希望。

　　順著(zhù)河水向前走吧，走到它的盡頭，會(huì )發(fā)現水渠越來(lái)越窄，分叉越來(lái)越多，就像一根根血管，雖然越分越多，但最后仍會(huì )匯聚到一起。試想，如果水渠中間被堵上一塊泥，河水會(huì )倒流嗎？答案是不會(huì )！要知道，“滴水穿石”，連堅硬的石頭它們都不怕，更何況是一塊軟塌塌的泥呢？一滴不夠就兩滴，兩滴不夠就三滴……當匯聚在一起時(shí)，要把那塊泥沖平還不是小菜一碟�！班оА薄班оА钡乃�聲就是一首團結激進(jìn)的歌，旋律高昂，聽(tīng)得讓人充滿(mǎn)力量。

　　低頭，蹲下，去觀(guān)察那些剛探出頭的小草。它們不被人關(guān)注，不被人看重，但卻讓那些品行高尚的詩(shī)人贊頌：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。欣賞它的頑強，感慨它的倔強。小草被人踩踏，卻沒(méi)有對命運妥協(xié)，仿佛在說(shuō)：“世人不理解我，我偏要活出自己的'精彩！”這無(wú)聲的話(huà)語(yǔ)就宛如一首歌，不怕困難，不屈服命運，旋律激蕩，心中澎湃。

　　自然宛如一首歌，一首充滿(mǎn)正能量的歌，一首積極向上，勇于挑戰的歌，一首能夠治愈人心的歌。這首歌為我們洗去浮躁的塵埃和腐朽的氣息。因此，讓我們盡情地享受在如歌的自然中吧！

宛如一首歌作文8

　　青春宛如一首歌，那歌詞的優(yōu)美歡暢，是小伙伴們的動(dòng)聽(tīng)歡笑；那旋律的抑揚頓挫，是面對現實(shí)的努力拼搏，是面對奧秘的無(wú)限探索。如今回想起來(lái)，青春的單純快樂(lè )，青春的艱苦奮斗，都宛如一首動(dòng)聽(tīng)美妙的歌。

　　青春是那么美好，又是那么美妙。我們徜徉在歡聲笑語(yǔ)中，沉浸在歌曲的世界里，流連忘返。

　　那一次六一兒童節，幾個(gè)同學(xué)在玩猜拳游戲�！笆�頭，剪子，布！”“你們都輸了，把手都放下去吧！”我一改平常淑女的樣子，摞起袖子，搓了搓手，發(fā)出邪惡的笑聲。我假裝舉起手，微微一放，瞬間，桌上的手消失得無(wú)影無(wú)蹤。

　　“喂喂喂，把手放好了，要打了呦！”我再次舉起手，猛地一啪，就在離他們的手1厘米處，收回了手�！肮�哈，又被我騙了�！薄斑@次，我們不會(huì )再上你的當了�！币慌缘男±詈锹曊f(shuō)道。他的話(huà)音未落，我以迅雷不及掩耳之勢舉起手，“啪”的一聲打在了他們的`手上。有的人長(cháng)舒一氣，似乎在慶幸自己能逃過(guò)一劫，有的人正哭爹喊娘——“好痛��！”看小可，他正在一旁唉聲嘆息，連聲叫道：“唉，我小可一世英明，今日卻被某人的毒爪給打破了。唉！”

　　如今想起曾經(jīng)的快樂(lè )，還溫暖著(zhù)我稚嫩的心房。

　　青春宛如一首歌，唱過(guò)了歌曲的平坦之處，便迎來(lái)了高潮。這高潮不就是為實(shí)現夢(mèng)想的艱苦奮斗嗎？

　　如今已是初中，沒(méi)有了曾經(jīng)的自由美好，有的只是現在的繁忙，以及為了青春的出彩而不停地努力著(zhù)。

　　每晚，在繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空下，坐在桌前，望著(zhù)窗外人們悠閑地散著(zhù)步，不禁一陣感嘆。我們在燈光下迎接著(zhù)一道道難題，為了目標而奮筆疾書(shū)。我不知道窗外的天空是否已進(jìn)入黑夜，我不知道窗外的人們是否已回家歇息，我也不知道城市中是否只剩下我的燈光在閃耀……但我只知道我要艱苦奮斗，我只知道我要為了明天而努力，我只知道我要為了青春而戰斗。

　　青春的單純快樂(lè )，有一點(diǎn)甜蜜，青春的艱苦奮斗，帶一點(diǎn)苦澀。正是這兩種感情，譜寫(xiě)成了一首歌，既動(dòng)聽(tīng)而又美妙。

　　聽(tīng)！青春正在歌唱！

宛如一首歌作文9

　　生活宛如一首歌，有高潮低谷，有起承轉合，每個(gè)人都有自己的生活，都有一首屬于自己的歌。

　　生活宛如一首歌，有著(zhù)舒緩悠揚的曲調，如空山淙淙的溪流。晨光熹微，窗外突然飄起了細雨，閑來(lái)無(wú)事，便搬了一把木凳在陽(yáng)臺聽(tīng)雨，無(wú)關(guān)附庸風(fēng)雅，只是在如歌的雨聲里，享受生活中的閑暇時(shí)光。下午上課前，趴在在走廊的欄桿上，看綠意蔥蘢，微風(fēng)撩撥樹(shù)葉。窸窸窣窣的聲音里，令人領(lǐng)略到生命的和諧。深夜里，燈下苦讀，母親輕輕地叩開(kāi)書(shū)房的門(mén)，怕擾亂了我的思緒，然后將一杯溫熱的牛奶放在桌上，嘮叨兩句，催促早些休息。生活宛如一首歌，沒(méi)有張揚的技法，沒(méi)有跌宕的曲調，柔和而動(dòng)聽(tīng)。

　　這些都是生活中平凡的剪影，卻充滿(mǎn)寧靜溫馨，宛如一首歌，讓你爛熟于心，歷歷在目。

　　但生活有時(shí)又不盡如人意，宛如一首高難度的曲子，充滿(mǎn)艱辛，讓你難以下筆譜寫(xiě)。小到一次失利的'考試，把白色的試卷捏出折角，令人無(wú)法直視。你覺(jué)得努力都付諸東流，成了一場(chǎng)空，日日夜夜挑戰的難題都成了一疊廢紙，你感到沮喪，感到生活之歌充滿(mǎn)著(zhù)悲傷的曲調。

　　可學(xué)習還得繼續。于是你收拾心情，整裝待發(fā)，拾起被丟下的試卷，捋平試卷的皺褶，打開(kāi)臺燈的觸摸開(kāi)關(guān)，開(kāi)啟新的奮斗征程。最后，皇天不負有心人，你站在領(lǐng)獎臺上，刺目的聚光燈準確無(wú)誤地打在你的身上，底下的觀(guān)眾此刻都是烏壓壓的灰影。你攥著(zhù)拳頭，熱血流經(jīng)五臟六腑、四肢百骸，在體內燃燒得滾燙。生命之歌在這些時(shí)刻演奏得最為響亮，最為磅礴。

　　生活宛如一首歌，它時(shí)而輕緩柔和，像箏、像琴，讓你的生活時(shí)有煦風(fēng)輕拂；它忽快忽慢，讓你的生活充滿(mǎn)未知和激情，讓你飽受磨礪，從而堅定自我，安然地去聆聽(tīng)。

　　生活宛如一首歌，由我們作詞譜曲，由我們指揮演奏，只要熱愛(ài)，只要用一顆平和的心去感受，生活將永遠多彩。

宛如一首歌作文10

　　“童年呵！是夢(mèng)中的真，真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！毙闹心�念著(zhù)冰心的小詩(shī)……童年，宛如一首歌。

　　它的旋律充滿(mǎn)母愛(ài)——媽媽在這首歌里占據大量的音節——教我講話(huà)、識字，教我走路、騎車(chē)，睡前給我將故事，或是哼著(zhù)搖籃曲……媽媽總愛(ài)和朋友講我的糗事。一次聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)，她睡前給我將故事時(shí)，一不小心自己睡著(zhù)了，過(guò)了半小時(shí)，她醒過(guò)來(lái)，以為我早已熟睡，可我不但沒(méi)有睡，還干瞪著(zhù)眼睛看著(zhù)她，無(wú)奈之下，她只好繼續把故事講完……

　　它的歌聲中，還蘊含著(zhù)姐姐的味道——姐姐僅僅比我大一歲。她陪伴著(zhù)我，與我一起長(cháng)大——睡前的“枕頭大戰”；被窩里的徹夜聊天；在沙灘上賽跑；她載著(zhù)我騎自行車(chē)；泳池里面打水仗；手拉手挑戰過(guò)山車(chē)……一次旅行時(shí)，我們在賓館的泳池里聯(lián)手“對付”同旅行團的.男生，水仗打得不亦樂(lè )乎，水花四濺，把男生們欺負的“體無(wú)完膚”，我們卻“毫發(fā)無(wú)損”。

　　歌曲的主旋律也少不了歡樂(lè )——打球、賽跑；在草坪上盡情地打滾；奔跑著(zhù)放風(fēng)箏；將秋千蕩到最高，不顧自己有多臟地在海邊挖啥，搭建自己夢(mèng)想中的公主城堡……記得一次我費盡力氣挖了個(gè)大坑，自己躺在里面，又讓人把沙子蓋住我的身體，只留個(gè)臉龐在外面，當時(shí)的陽(yáng)光直射在我的臉上，很溫暖，那種溫暖讓我至今無(wú)法忘懷。

　　同學(xué)們伴奏著(zhù)這首歌——春游秋游時(shí)分享著(zhù)零食；下課鈴聲響時(shí)手拉手沖出教室去操場(chǎng)占場(chǎng)地；放假前一起給教室大掃除……記得一次教師節，全班一起唱歌給老師，老師當時(shí)被我們這幫熊孩子嚇了一跳。那節課，我們很認真聽(tīng)，老師也很欣慰。

　　童年時(shí)的我每每盼望的便是快點(diǎn)長(cháng)大，而如今，逐漸離開(kāi)童年，踏入青春的我卻是多么想回到童年�；貞涍@首歌，我仿佛明白了“含淚的微笑”。

　　童年，宛如一首歌，是這世界上最動(dòng)聽(tīng)的歌。

宛如一首歌作文11

　　“我們說(shuō)好不分離，要一直一直在一起……”兒時(shí)總是這樣想，可天下無(wú)不散之筵席，人生總有離別，總有開(kāi)端；就像一首歌，總有開(kāi)始，總有休止……

　　前奏初起

　　我和你的相識是在一個(gè)初春。那年的春天來(lái)得格外地早，好像就連老天都想讓我們快快相識。春回大地，萬(wàn)物復蘇，好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻，春草萌芽，遠有近無(wú)，一切都仿佛預示著(zhù)這是一個(gè)新的開(kāi)始。家里呆不住的我獨自一人趁母親不留神出了家門(mén)，在樓下漫無(wú)目地蕩，路過(guò)一間藥店時(shí)，我看見(jiàn)了在柜臺上玩耍的.你�！昂每蓯�(ài)的小女孩啊”我心想。這時(shí)你仿佛注意到了我的目光，抬頭看向我，你給了我一個(gè)甜甜的笑，那是一個(gè)那么單純，那么可愛(ài)的微笑，它深深地印在我的心中。我倆就這樣對視了好久，好久，用眼神交流著(zhù)一切……以后每次經(jīng)過(guò)藥店，我都會(huì )尋找你的身影，向你微笑“傾訴”，但從不走近，也不必走近。

　　副歌悠悠

　　就這樣過(guò)去了一春一夏，九月一日我迎來(lái)了我的人生中第一次開(kāi)學(xué)，我牽著(zhù)母親的手惴惴不安地走近學(xué)校教室，望著(zhù)教室里陌生的一切，我有些惶恐。突然，我在人群中發(fā)現了你，那時(shí)我是多么欣喜，就像見(jiàn)到了一位老友，你也發(fā)現了我，你向我走來(lái)“原來(lái)你也在這兒�！薄笆前�，你也在�！边@是我們第一次正式交談。從那以后我們便成了無(wú)話(huà)不談，像朋友更像姐妹。就這樣，我們一起相伴長(cháng)大。

　　終是休止

　　漸漸長(cháng)大的我們關(guān)系也越加親密，但是終是抵不住上天的安排，又是一年春天，但是那個(gè)春天和我們相識的春天截然相反，那年春天十分寒冷，四五月仍是不見(jiàn)轉暖，你要搬家了，知道此事的我們十分無(wú)奈，可也沒(méi)法子。分別的那天，我們望著(zhù)對方，就像初遇那天一樣……你走了，此后我們雖有聯(lián)系但也因各種事情，漸漸淡了……

　　我們的一次相遇宛如一首歌，雖然曲盡人散但卻回味無(wú)窮，它永遠響在我的心中，它歌唱著(zhù)我們的曾經(jīng)……

宛如一首歌作文12

　　學(xué)習宛如一首歌，時(shí)而憂(yōu)傷痛苦，時(shí)而快樂(lè )激昂，伴著(zhù)我一路前行。

　　學(xué)習宛如一首歌，前奏總是帶著(zhù)一點(diǎn)憂(yōu)傷的旋律。上了初中后，課本已經(jīng)不像小學(xué)那般有趣生動(dòng)，取而代之的是那枯燥乏味的文字和令人目眩的阿拉伯數字。英語(yǔ)課文也不像小學(xué)那般簡(jiǎn)短易懂，長(cháng)得望不到盡頭是英語(yǔ)閱讀的常態(tài)。因此，英語(yǔ)成了我的弱項，每天晚上，你都能聽(tīng)到我有氣無(wú)力的誦讀聲。

　　有天晚上，我拖著(zhù)疲憊的身軀回到了家里，學(xué)校的作業(yè)也只剩下那令人最煩躁、最討厭的背書(shū)了。我很不情愿地拿起那本讓人百般不順眼的厚重的英語(yǔ)書(shū)，瞥了一眼要背的內容，我已經(jīng)感到深深的無(wú)力。瞪著(zhù)那些密密麻麻的英文單詞，我深吸一口氣，狂背到三分之一。這之后，我就像吃了炸藥一樣，暴跳如雷，甩下了手中的書(shū)本，癱在了沙發(fā)上，有苦難言。但沒(méi)過(guò)多久，我又無(wú)奈地起來(lái)繼續背誦，一直到了晚上11點(diǎn)，終于將它背了下來(lái)。

　　學(xué)習宛如一首歌，日復一日地堅持，我漸漸喜歡上了枯燥的英語(yǔ)，英文單詞也好像成了跳躍的音符，讓我情不自禁地隨之舞動(dòng)。就這樣，我的英語(yǔ)成績(jì)也慢慢有了提升。

　　初二以來(lái)，我的英語(yǔ)成績(jì)第一次突破了90分。我不禁回想起我日日夜夜學(xué)習英文的場(chǎng)景，在壓抑沉悶與歡快激昂的曲調輪換中，我終于找準了澎湃激越的曲調，讓自己的英語(yǔ)成績(jì)舞出了奇跡�？粗�(zhù)考卷上的'鮮紅的93分，我的心里美滋滋的。

　　現如今，我的英語(yǔ)成績(jì)已經(jīng)穩定在90分以上，我還總結出了一套學(xué)習英語(yǔ)的方法，將它融會(huì )貫通于各個(gè)學(xué)科，我的成績(jì)也在一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步。在初二上學(xué)期的期末考，我的成績(jì)取得了班級前十的好名次。聽(tīng)著(zhù)老師在臺上對我的表?yè)P，我的內心充滿(mǎn)了激動(dòng)！

　　學(xué)習宛如一首歌，可能剛開(kāi)始聽(tīng)起來(lái)并不是那么悅耳，但是只要我們堅持不懈的努力，朝著(zhù)目標一步步地前進(jìn)，終有一天能聽(tīng)到振奮人心的旋律。

　　學(xué)習宛如一首歌，伴著(zhù)我一路前行！

宛如一首歌作文13

　　禮儀宛如一首歌，和諧又歡快，它承載著(zhù)中華數千年歷史的精華。柔和的旋律不停地凈化人心，使人團結，讓人快樂(lè )。

　　這首歌起源于古老的西周文明，被孔子推崇為美好的品行。它的韻律，影響了一代又一代人。有子曰：“禮之用，和為貴�！倍Y尚往來(lái)，文明相隨，帶來(lái)了燦爛和光明。禮儀之歌，孕含多少力量呢？崇尚禮儀，能約束自己的行為，提高自己的道德修養；謹記禮儀，能培養高尚品性，不斷獲得精神的力量；踐行禮儀，能化敵為友，和諧環(huán)境，把中華民族的傳統美德發(fā)揚光大。

　　禮儀宛如一首歌，它貫穿于生活之中。友善是禮儀，親近自然也是禮儀。走進(jìn)空氣充足的森林，不破壞這一份寧靜，不毀壞生態(tài)的和諧，也是禮儀。尊老愛(ài)幼，“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”�！岸Y讓三分，巷寬六尺”。過(guò)路的人們多一份冷靜，少一份自私冷漠，也會(huì )成為一道風(fēng)景線(xiàn)。同學(xué)朋友之間和諧相處，凡事以禮節之。天災人禍之中，退卻一份爭奪利益的.瘋狂，增強一份公益自然的意識，人人獻出一份愛(ài)心，能使世界花團錦簇。生活處處流傳著(zhù)禮儀之歌！

　　仁義禮智信，禮就像五常的平衡點(diǎn)，來(lái)規范人們的心理與行為。每當我聆聽(tīng)禮儀之歌時(shí)，心靈獲得極大的滿(mǎn)足；每當我心存禮儀之歌時(shí)，精神充實(shí)歡快。我們需要禮儀來(lái)裝點(diǎn)生活，充實(shí)與保障生命。這首古老而永不落伍的經(jīng)典歌曲，將震撼一代代人們的心。

　　禮儀宛如一首歌，如此美妙動(dòng)人的旋律，還未能深深嵌入人們的心中。古代圣君圣賢的諄諄教誨，許多人已淡忘了。 “君子之澤，五世而斬”，祖宗有再好的道德和修持，他的德性，遺傳過(guò)不了五代�；野档氖澜�，終究需要禮儀之歌來(lái)裝飾。我們要覺(jué)悟，以身作則，把禮儀之歌理解透徹，將這首弘揚中華精神文化之歌傳承下去。

　　禮儀是文化的起源，更是人類(lèi)精神的支柱。擁有了它，我們面對世事將以禮助之，面對世人將平等視之。禮儀只要在每一個(gè)人心中生根發(fā)芽，必將會(huì )譜寫(xiě)一首響徹寰宇之歌！

宛如一首歌作文14

　　母愛(ài)，宛如一首溫馨的歌。這首歌的作詞家與作曲家都是母親，歌中飽含了母親滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。

　　“這個(gè)人給了我生命，給我一個(gè)家……”

　　一天，我偶然聽(tīng)見(jiàn)奶奶提及我出生時(shí)的情景。十五年前，一個(gè)深秋的夜晚，一輪明月靜靜地高懸在空中，月亮旁隨意地散落著(zhù)幾顆星星。產(chǎn)房外，父親正焦急地等待著(zhù)�！吧�出來(lái)了，是個(gè)男孩�！备赣H立即歡呼起來(lái)。母親虛弱的身子斜倚在病床上，見(jiàn)我呱呱墜地，臉上浮現了一絲母愛(ài)的光輝。母親賦予了我生命，給我創(chuàng )造了一個(gè)溫暖的家。

　　“你身在那他鄉住，有人在牽掛……”

　　初一入學(xué)的時(shí)候，學(xué)校組織去遠方軍訓。這是我第一次獨自遠行，母親自然放心不下，早早地為我備好了兩大箱包裹。臨行前，母親擺出了一件件行李�！斑@么多行李，真重！”我不由嘀咕一聲�！霸趺磿�(huì )多呢？”母親打開(kāi)了話(huà)匣子，“衣服多帶點(diǎn)，濕衣服穿了會(huì )生病。飯多吃點(diǎn)，別餓著(zhù)……”我有些心煩，卻不忍打斷，因為這是母親滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)��！我緩緩登上遠去的汽車(chē)�！皟盒星Ю锬笓鷳n(yōu)”，這是從古至今母親不變的牽掛。

　　“你露出那笑容時(shí)，有人樂(lè )開(kāi)花……”

　　初二的最后一天，我拎著(zhù)沉重的成績(jì)單，孤身一人走在回家的路上。想到那個(gè)糟糕的分數，夕陽(yáng)似乎也黯淡了許多，屋前飐滟的`陂塘仿佛也失去了光澤。我拖著(zhù)沉重的步伐推門(mén)而入。我一抬頭，見(jiàn)母親一臉笑容地從廚房匆匆走出來(lái)，粗糙的雙手趕忙在圍裙上擦了擦，一伸手接過(guò)我的書(shū)包。母親見(jiàn)我沮喪著(zhù)臉，笑容瞬間凝固了，心如明鏡般明白了一切。接著(zhù)，母親安慰我道：“考砸了，沒(méi)關(guān)系。下次努力就行了��！”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。母親見(jiàn)我的臉色稍稍緩和了一些，轉身進(jìn)入廚房忙活起來(lái)。不一會(huì )兒，飯菜的香味在房間里彌漫開(kāi)來(lái)，我注意到今天的飯菜比以往豐盛許多�！袄^續努力就好！”母親還特放了郭老師的相聲，我樂(lè )得前仰后合之時(shí)，母親也欣慰地笑了，眼睛瞇成一條縫，皺紋仿佛也撫平了許多。母親總是心系我的喜怒哀樂(lè )，鼓勵我，讓我露出笑容。

　　“到什么時(shí)候也不能忘，咱的媽�！�

　　母愛(ài)宛如一首歌，歌中的起承轉合記載的全是兒女的喜怒哀樂(lè )。無(wú)論走到天涯海角，我都不會(huì )忘記母親如歌般的愛(ài)。

宛如一首歌作文15

　　淺淺深深的綠意好似浮于空氣，像柳絮一般隨風(fēng)飄蕩，綠絮兒歡快的在我身邊舞蹈，伸出手掌，指尖觸到柔軟的綠便涌來(lái)陣陣跳動(dòng)了。這是生命律動(dòng)的歌。

　　這綠意來(lái)源于臥室的那盆吊蘭。

　　也不知媽媽從哪兒聽(tīng)說(shuō)，綠色的植物會(huì )放松疲憊的心。于是媽媽從好友那兒要了幾顆吊蘭種子，栽在一只墨綠的花盆里。那時(shí)匆匆一瞥，淡褐色的種子，沒(méi)什么特別，卻有一絲莫名的期待。

　　漸漸地把這份平淡的情藏于心中，花盆里的土壤卻遲遲沒(méi)有動(dòng)靜，看不見(jiàn)吊蘭的身影，反而有兩株雜草長(cháng)得正歡。是雜草太過(guò)霸道了么？吊蘭這么沒(méi)用搶不來(lái)養料么？從期待的主枝上逸出一小小的分支，是淡淡的鄙視。猶豫了一下還是拔了雜草，希望吊蘭能長(cháng)出來(lái)才好。

　　終于，那土裂開(kāi)一條小縫，吊蘭淺綠色的身子探頭探腦地鉆了出來(lái)，小心的伸展著(zhù)嫩芽。纖細的吊蘭在微風(fēng)中搖搖自己的身子。興奮地在顫抖么？我如是想，別高興的太早，世界并不那么美好。

　　吊蘭長(cháng)得很快，淺綠已成為過(guò)去，她換上粉綠的新裝，像是一位初笈女，多了份清新。我感嘆她的運氣太好，出生到現在，一個(gè)多星期都沒(méi)下過(guò)雨。如果下雨，那她，主莖才如手指粗細的她，能否承受雨水的.洗禮？盡管看起來(lái)是天方夜譚，可心底總有一抹清晰的聲音：相信她，她會(huì )接受挑戰，成長(cháng)得更茁壯！

　　春去夏至，暴風(fēng)雨如約而至�？癖┑娘L(fēng)卷著(zhù)雨水，狠狠地砸在她墨綠的身子上。是的，墨綠，不知不覺(jué)中，她已成長(cháng)，不復當初的纖嫩而多一縷堅韌，她棕色的長(cháng)發(fā)在風(fēng)雨中飄搖，根穩穩扎在泥土中。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)，她細小卻堅定的聲音：“我一定會(huì )戰勝你！”，風(fēng)雨叫囂得更厲害，許是不相信這株綠色的小個(gè)頭能打敗他，一次又一次地沖擊……過(guò)了許久，風(fēng)雨似乎倦了，帶著(zhù)不可置信離開(kāi)了。吊蘭依舊昂著(zhù)頭，帶著(zhù)笑，綠色的身姿在雨的洗禮后更顯眼明艷。我有一瞬的呆了，后又釋然，對于這個(gè)結果自己竟會(huì )覺(jué)得理所當然。笑笑，自己早就被她的綠征服了么？心里的答案是肯定的。懷著(zhù)復雜，我湊近了她，無(wú)意間發(fā)現有個(gè)小小的，淡綠色的花苞蜷在角落，雖小，但肯定有開(kāi)放的一天。那時(shí)，她一定是更奪人眼球了。想著(zhù)，嘴角擒一抹笑，很期待那綠綻開(kāi)呢。

　　那綠，是生命的律動(dòng)，宛如一支蕩氣回腸的歌，久久的停駐于我心間。

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