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觀(guān)《三傻大鬧寶萊塢》有感
認真品味一部作品后，大家一定收獲不少吧，需要好好地對所收獲的東西寫(xiě)一篇觀(guān)后感了。那要怎么寫(xiě)好觀(guān)后感呢？以下是小編精心整理的觀(guān)《三傻大鬧寶萊塢》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
觀(guān)《三傻大鬧寶萊塢》有感1
本人看過(guò)許多電影，其中我重復看得最多的就是《三傻大鬧寶萊塢》了。
故事以?xún)蓚�(gè)好朋友在尋找多年不見(jiàn)的兄弟蘭徹的過(guò)程中展開(kāi)的回憶：講述十年前蘭徹頂替他人來(lái)到皇家工程學(xué)院（ICE）的故事。這座名校檢驗學(xué)生的唯一標準就是第一（指成績(jì)）！而蘭徹用他的善良、幽默和智慧影響著(zhù)周?chē)娜�。他用所學(xué)的.知識來(lái)教訓野蠻的學(xué)長(cháng)，他用智慧打破了學(xué)院墨守成規的傳統觀(guān)念。最后他用智慧成了科學(xué)界的天才科學(xué)家（具有400多項專(zhuān)利），他們（蘭徹、欒秋、法爾漢）都實(shí)現了自己的夢(mèng)想。
看過(guò)這部電影的人，可能會(huì )認為這是一部純粹的喜劇片。錯！他是一部具有重大教育意義的電影。這部電影讓我知道了許多道理。他讓我們知道了靈活使用知識的重要性，看到了“填鴨式”教育的失敗，“填鴨式”教育制造出了許多一模一樣的“人”。正如蘭徹所說(shuō)：“在這里新發(fā)明新思想不受重視，他們關(guān)心成績(jì)工作去美國定居，叫我們怎樣拿高分，卻沒(méi)叫我們怎樣學(xué)工程學(xué)。就像馬戲團的獅子也會(huì )因為鞭打而坐在板凳上，而你只會(huì )說(shuō)‘訓練得好’而不是‘教育得好’”一樣，其他同學(xué)都只關(guān)心成績(jì)，而不是知識。
我不禁想到了我們的學(xué)校，我們的學(xué)校正如影片中的“ICE”一樣，關(guān)心成績(jì)，關(guān)心排名，我們也像影片中的學(xué)生一樣，陷入了瘋狂的競爭之中，大家你追我趕，都把成績(jì)當成衡量自己的唯一一把尺子，一些學(xué)生甚至為了成績(jì)甚至干出種種齷齪的勾當。但是顯而易見(jiàn)，衡量一個(gè)人的尺子并不只一把呀！思想、道德這些都是一把衡量人的尺子��！成績(jì)這把尺子固然重要，但也不會(huì )重要到那種地步吧！成績(jì)差了的名人多的是：愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦、貝多芬······他們成績(jì)差，但誰(shuí)不是舉世聞名的大名人？
朋友，抬起頭來(lái)，從“填鴨式”教育苦海中抬起頭來(lái)，讓我們一起擁抱自由的美好的知識吧！
觀(guān)《三傻大鬧寶萊塢》有感2
今天在老師的推薦下，我觀(guān)看了《三傻大鬧寶萊塢》這部電影，看完電影我有兩個(gè)感觸，其一是電影拍的真不錯，其二是真羨慕、真佩服蘭徹��！
之所以佩服蘭徹有三點(diǎn)——第一點(diǎn)是他的樂(lè )觀(guān)：雖然他知道自己不是真正的“蘭徹”，而自己來(lái)上學(xué)，也不過(guò)是為那個(gè)真“蘭徹”拿到一紙文憑，但他卻積極樂(lè )觀(guān)，毫無(wú)怨言地度過(guò)數年；
第二點(diǎn)是他對學(xué)習的那種真正熱愛(ài)：如果要解釋為什么蘭徹要這么做，除了他的樂(lè )觀(guān)，還有他那顆真正熱愛(ài)學(xué)習的心，他不因他人耽誤自己的夢(mèng)想，不在乎那一紙文憑，他只在乎自己想成為工程師的夢(mèng)想；
第三點(diǎn)是他對生活的熱愛(ài)與勇氣：一句“LL”，讓蘭徹造就了多少不可思議的奇跡，憑一人之力，改變法漢與拉朱的命運，讓他們不再被“工程師”三字所困擾，努力變成自己夢(mèng)想中的樣子，面對“病毒”的次次挑戰，他都勇敢面對，甚至還成功接生了一個(gè)孩子，而這一切事，都有他的那句“LL”，而事實(shí)也果真如此，一切都好起來(lái)了。
不過(guò)如此一部歡樂(lè )的電影，也有些遺憾，那就是兩個(gè)半人的死亡（拉朱算蘭個(gè)）。而他們的死亡都有一個(gè)原因——壓力，“病毒”院長(cháng)所給予他們的重重壓力，一個(gè)想當作家卻被逼成為工程師，只因成績(jì)差而不被重視；家庭貧困卻面臨被開(kāi)除的'危險，他們再也受不了這重重壓力，他們就像一塊塊巨石壓在一個(gè)人身上，讓一顆本能長(cháng)成參天大樹(shù)的小樹(shù)苗倒在了石下。
成功、財富、名譽(yù)，這三樣東西的誘惑力太大了，以至于幾乎沒(méi)有人能無(wú)視他們。人們爭先恐后地去爭奪這些東西，甚至不惜將比那些貴重無(wú)數倍的“幸福與理想”扔下。曾經(jīng)一個(gè)個(gè)激情昂揚，為了理想而努力奮斗的小伙子們，已經(jīng)變成了一個(gè)個(gè)見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)，見(jiàn)利忘義的傻瓜，敢問(wèn)這樣的生活，真的會(huì )好過(guò)嗎？他們或許還不如一只咸魚(yú)，因為咸魚(yú)還有翻身的機會(huì )與夢(mèng)想。
蘭徹沒(méi)有放棄對成功的追逐，只不過(guò)他把幸福與理想放在首位，先去做自己喜歡的事，再去想如何成功，這才是一個(gè)人該有的生活��！奔往成功的路很坎坷，不過(guò)無(wú)妨，每次跌倒后爬起來(lái)，就拍拍自己說(shuō)“LL”，一切就都會(huì )好起來(lái)的。
觀(guān)《三傻大鬧寶萊塢》有感3
這個(gè)周末，我看了一部印度影片《三傻大鬧寶萊塢》，非常的發(fā)人生醒!講的是三個(gè)學(xué)生來(lái)到印度上學(xué)，遇到的各種事情，以及他們面對印度填鴨式教學(xué)的不滿(mǎn)作出的對抗，其中，有一個(gè)人叫蘭徹，他的口頭語(yǔ)叫“一切都好”(Aalizzwell)，這是他這種精神，鼓勵著(zhù)他身邊的朋友做自己想做的，不再受老師、父母的影響，影片中有一首歌非常的好聽(tīng)，這首歌曲也充分詮釋了蘭徹樂(lè )天派心態(tài)的關(guān)鍵——就算不能解決問(wèn)題，至少可以平復心緒，打敗恐懼，增加直面問(wèn)題的勇氣。
仔細回味，發(fā)現這部電影描寫(xiě)了很多當今的社會(huì )問(wèn)題，包括印度的高自殺率(全球第一名)，讓我感到非常的吃驚，也對印度的死記硬背的教學(xué)方法和填鴨式的.教學(xué)理念感到深深的不滿(mǎn)!在印度，小孩一出生，就被父母規劃好了人生的的道路，沒(méi)有自己的選擇!而印度所面對的這些問(wèn)題和中國頗為相似，當今的中國家長(cháng)有沒(méi)有問(wèn)過(guò)自己喜歡的孩子喜歡什么?愛(ài)什么嗎?(我父母在這點(diǎn)上做得還不錯)我想，影片中的蘭徹對他朋友說(shuō)的一句話(huà)給了我們很好的提示：“知道我為什么第一名嗎?因為我熱愛(ài)機械，工程學(xué)就是我的興趣所在，知道你的興趣嗎?。跟工程學(xué)說(shuō)拜拜，跟攝影業(yè)結婚，發(fā)揮你的才能，想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕?”是啊，興趣是最好的老師，只有當我們喜歡上一個(gè)職業(yè)后，才能最大限度的去做好它，強扭的瓜是不甜的!還有一句話(huà)：“兩種方法讓自己拔尖，要么提高自己，要么降低別人�！闭f(shuō)實(shí)話(huà)，我們中國的教育，和印度的差不多，總是在提高自己的成績(jì)和降低敵人的成績(jì)中惡性循環(huán)，或者說(shuō)，就是在提高成績(jì)和降低理想中抉擇。
所以，活在當下，認真過(guò)好每一天才是生活的本質(zhì)!
觀(guān)《三傻大鬧寶萊塢》有感4
一部《三傻大鬧寶萊塢》，讓我享受了一次靈魂的洗禮，思想的盛宴。這一點(diǎn)兒也不夸張，完全是我看完之后最真實(shí)的，也是最直觀(guān)的感受。
這部影片一開(kāi)始就給我們設置了懸念，尋找蘭徹之旅啟程，那么誰(shuí)是蘭徹呢?在相隔十年之后，是什么樣的人才能讓朋友和敵人都如此的記掛呢?于是緊接著(zhù)便開(kāi)始了今日的尋找與往昔的歲月點(diǎn)滴穿插敘述，這給人一種時(shí)空變幻之感。而此時(shí)男主人公也開(kāi)始出現在我們的視線(xiàn)了。
這確實(shí)是一位值得紀念的朋友，當他最好的朋友法爾文棄他們而去的時(shí)候，他并沒(méi)有埋怨，在法爾文最需要幫助的時(shí)候他一直陪在他的身邊。是他的不變的執著(zhù)與堅信，讓法爾文從植物人重新找回了自己的生命;是他的鼓勵，讓拉杜重新追回了自己的夢(mèng)想。正是因為有他在身邊，所以他們相信“Alliswell!”。
這也是一位值得尊敬的對手，因為他的創(chuàng )造力是無(wú)窮的。他從不相信死記硬背是成功的方式，他總是認為追求夢(mèng)想才是走向卓越的唯一途徑。所以他對工程學(xué)的'熱愛(ài)，讓他在千鈞一發(fā)之際，成功地發(fā)電并造出了助產(chǎn)器，為垂危的女子順利接生并母子平安，所以我們相信“Alliswell!”。
蘭徹讓我們反思，如今中國的教育也完全是應試教育，素質(zhì)教育的推行，沒(méi)有讓我們看到任何實(shí)質(zhì)上的變化和進(jìn)展。在這樣死記硬背成風(fēng)的教育體制下，我們培養出來(lái)的只能是言語(yǔ)上的巨人，行動(dòng)上的矮子。學(xué)以致用似乎從來(lái)都不是我們追求的方向，因為在我們的學(xué)習過(guò)程中理論是從來(lái)不用結合實(shí)踐的。夢(mèng)想在我們的學(xué)習生活中也是最不現實(shí)的，因為我們所要做的只是把書(shū)本倒背如流，然后考上一所理想的大學(xué)。
我在想什么時(shí)候中國才能真正擺脫應試教育的魔爪呢，什么時(shí)候中國才能真正出現眾多像蘭徹一樣可以自由追求夢(mèng)想，發(fā)揮自己無(wú)窮的創(chuàng )造力的學(xué)生呢，什么時(shí)候中國人才能真正相信“Alliswell!”呢?
希望這個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)在前行的路上了。
觀(guān)《三傻大鬧寶萊塢》有感5
上個(gè)星期媽媽總是說(shuō)：“三傻大鬧寶萊塢好看��！”我都不知道是什么東東。昨天，我懷著(zhù)好奇的心情，觀(guān)看了“三傻大鬧寶萊塢”。這電影的主內容是說(shuō)：在一個(gè)既屬于印度又屬于中國的地方，有一所叫“ICE”的工程大學(xué)，里面的主角Rancho（Wangdu）是一個(gè)非常熱愛(ài)學(xué)習的人，他對ICE只讓學(xué)生死記硬背的現實(shí)頑強抵抗，不過(guò)次次都被校長(cháng)壓了回去。一次因為他的朋友Raju沒(méi)有自信，他就把教師節的演講詞改了。恰好碰上個(gè)死記硬背不動(dòng)腦筋的人，鬧了一翻笑話(huà)。（其實(shí)是那些人長(cháng)大后回憶以前）這部電影一些是喜劇，一些是悲劇，有時(shí)讓人趴在地上狂笑，有時(shí)則讓人淚流滿(mǎn)面。最搞笑的要數那次教師節演講了：因為主角把歌詞改了，所以那個(gè)演講的學(xué)生一上臺就鬧笑話(huà)。他說(shuō)：“幾十年來(lái)，Viru博士（校長(cháng)）從未停止過(guò)壓榨（其實(shí)是服務(wù)）學(xué)生，他將繼續努力，我們尤為震驚一個(gè)人是如何一生壓榨如此多的學(xué)生，如此徹底�！ぁぁぁぁぁぁ比缓笥终f(shuō):“請欣賞詩(shī)歌！響而不臭的.屁是光榮的，半響半臭的屁是可忍受的，輕微的放是可怕的，無(wú)聲的屁是讓人致命的�！眲傉f(shuō)完，校長(cháng)就上臺，把演講的那個(gè)人掐得半死。這故事又搞笑又悲哀，而在這些事當中，讓你清楚的明白了幾個(gè)道理：死記硬背不動(dòng)腦筋是不行的，這就讓你沒(méi)有創(chuàng )造性，假設一下如果世界全部人都沒(méi)有創(chuàng )造力會(huì )是怎樣的你就知道了；讓我們明白人心很脆弱，也很容易有（沒(méi)）自信，本電影的主人公就是脆弱時(shí)說(shuō)：“Alliswell（一切都好）”讓自己迎接事實(shí)。
說(shuō)到這，我不禁想起了中國的教育是多麼的悲哀：考試，除了一些題之外，都是死記硬背的。有時(shí)候你精煉點(diǎn)，一些頑固思想的老師就說(shuō)錯。招聘，整天搞什么大學(xué)學(xué)歷什么的，其實(shí)招一百個(gè)大學(xué)生只有幾個(gè)有用的，也不學(xué)學(xué)日本的Sony公司只看能力不看學(xué)歷。如果這樣下去中國必將滅亡。唉！有多少人在做不想做的東西？又有多少人想不開(kāi)自殺？現在物質(zhì)雖然越來(lái)越豐富，但精神卻越來(lái)越空虛。像鄭淵潔寫(xiě)童話(huà)，就是越寫(xiě)越差。什么學(xué)習雷鋒是只是講不做，我想以前媽媽那個(gè)時(shí)代，雖說(shuō)是吃不飽飯，但是有自由，想怎么玩就怎么玩。不像現在，像被軟禁了一樣。希望中國可以改變。
觀(guān)《三傻大鬧寶萊塢》有感6
“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”這是孩子心中愛(ài)的模樣，“望子成龍、不要讓孩子輸在起跑線(xiàn)上�！边@是父母心中愛(ài)的模樣。那么，到底什么是愛(ài)的最好的模樣呢？看了《三傻大鬧寶萊塢》這部電影，我有一些自己的思考。
電影中校長(cháng)的兒子，因為父親要他當工程師，而他卻熱愛(ài)文學(xué)，最后自殺了。學(xué)生法漢喜歡攝影，但是這個(gè)想法并不受他的父親支持，因為他的父親只是把他的這個(gè)想法當作是三分鐘熱情，他的父親想讓他成為一名工程師。所以他一直不快樂(lè )，學(xué)習方面也表現平平。也許看到這里，你會(huì )開(kāi)始懷疑親情，其實(shí)這種想法在我剛開(kāi)始看這部影片的時(shí)候我也產(chǎn)生了，但是看到最后我才明白，不是他們之間沒(méi)有親情，而是他們之間缺少溝通。
法漢的父親為了讓他有更好的學(xué)習環(huán)境，特地籌錢(qián)在他的房間里裝了一個(gè)空調，要知道他的家庭并不富有，甚至算是貧窮。且這是他們家唯一的空調，這不就是愛(ài)的表現嗎？校長(cháng)也是一樣，在兒子自殺之前，他一直不知道兒子喜歡文學(xué)。且他一直都不知道自己的兒子是因為不想學(xué)工程才自殺的。如果他兒子在生前能與自己的父親坐下來(lái)溝通一下，講清楚自己的夢(mèng)想，我想他的父親也不一定會(huì )不支持。法漢也從來(lái)沒(méi)有真正很正式過(guò)的向他的父親說(shuō)他的'夢(mèng)想，所以他的父親才把他想攝影的這個(gè)想法當作是三分鐘熱度。但是法漢的父親后來(lái)知道了，不是也把自己為法漢新買(mǎi)的筆記本電腦換成了一個(gè)專(zhuān)業(yè)的單反相機嗎？所以他們之間都是有親情的，只是缺少溝通。
站在家長(cháng)的角度上考慮，當然都希望自己的孩子能有一個(gè)好工作，過(guò)上一個(gè)富裕的生活，所以他們會(huì )要求孩子選擇一份能賺到錢(qián)且體面的工作。而站在孩子的角度來(lái)看，若是他在一生下來(lái)就被決定好了命運，那么他的人生又有什么意思呢？但是孩子總是會(huì )忽略他與父母之間濃濃的親情，孩子們會(huì )覺(jué)得如果把自己的夢(mèng)想告訴父母，換來(lái)的只有不支持和責罵，所以他們干脆順著(zhù)父母的思想走或實(shí)在受不了就選擇自殺。其實(shí)這種想法是非常極端的，也是非常錯誤的，要是他們能與家長(cháng)進(jìn)行有效溝通，互相理解，我想他們的夢(mèng)想會(huì )得到支持的。
因此，父母與孩子都要站在對方的角度上考慮，孩子要理解父母，父母要聽(tīng)孩子的話(huà)，愛(ài)要選擇雙方都舒服的方式。相互理解，相互溝通，相互支持，這才是愛(ài)最好的模樣��！
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