電影《三傻大鬧寶萊塢》觀(guān)后感
影片主要講述的是兩個(gè)好朋友拉杜和法蘭在去尋找另一個(gè)失散已久的兄弟蘭喬的途中遇到的種種意想不到的事情。通過(guò)倒敘的方法，影片重現了他們三人在皇家工程學(xué)院學(xué)習時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。主角蘭喬不隨波逐流，用他善良開(kāi)朗幽默和智慧影響著(zhù)周?chē)娜�，他用所學(xué)的物理知識來(lái)教訓野蠻的學(xué)長(cháng)，用智慧打破學(xué)院死記硬背的學(xué)習風(fēng)氣，幫助兩個(gè)好朋友追逐自己的夢(mèng)想。他那樂(lè )觀(guān)的態(tài)度、崇高的人格魅力和機智的表現給人留下了深刻的印象。以下是電影《三傻大鬧寶萊塢》觀(guān)后感，歡迎閱讀參考。
電影《三傻大鬧寶萊塢》觀(guān)后感
三個(gè)搞怪的學(xué)生，一場(chǎng)滑稽的表演。導演以其獨特的方式展現了現在大學(xué)生的困境，以及大學(xué)教育的一些弊端。整部影片雖然是以喜劇為主，但其中卻蘊含了導演對人生的思考。
本片的主角無(wú)疑是蘭徹，拉加，法罕。蘭徹是一個(gè)非常聰明，機智的學(xué)生。而且不囿于成規，總是有這自己的想法。
而拉加卻有著(zhù)巨大的壓力，為了父母，姐姐，他必須用功學(xué)習。對于法罕更是一個(gè)典型，為了生存不得不去學(xué)自己不喜歡的工學(xué)。在他們的身上都能找到我們的影子。叛逆，屈服，但對生活是充滿(mǎn)希望的。
還有兩個(gè)配角，一個(gè)是“無(wú)聲火”，一個(gè)是院長(cháng)的女兒�？吹剿麄�，我們不由的想到難道只要也只有死記硬背才能有好的學(xué)習成績(jì)嗎?那樣的學(xué)習方法能成為一個(gè)真正有能力的人嗎?究竟怎樣的一個(gè)學(xué)生才是一個(gè)成功的學(xué)生?蘭徹讓我們知道了。也許你只能學(xué)習卻沒(méi)有證書(shū)，但真正的學(xué)識是不會(huì )被埋沒(méi)的，成功是遲早的事。那封被改過(guò)的演講稿就將死記硬背的弊端展現的淋漓盡致，只知其然，不知其所以然，無(wú)疑讓人嘲笑他的無(wú)知。
然而每個(gè)人都與生俱來(lái)?yè)碛蟹纯沟幕�，在蘭徹的影響下，佩雅也站在了他們的`一邊，與蘭徹在一起，追求自己真正喜歡的。就像法罕最后也是選擇了攝影，我想從此世界上少了一個(gè)三流的工程師，多了一個(gè)優(yōu)秀的攝影師。這才是真正的教育，因材施教，揚長(cháng)避短，那樣每個(gè)人都能做最好的自己，人生才會(huì )更加的有意義。
聯(lián)想到今天正在大學(xué)的我們，應該對自己有一個(gè)明確的認識。發(fā)現自己興趣或者優(yōu)勢，在全面發(fā)展的同時(shí)。要進(jìn)一步發(fā)展我們的優(yōu)勢，這既是讓自己更具有競爭力，又讓自己活的快樂(lè )，幸福。事實(shí)也是如此。法罕并沒(méi)有像想象的那樣失敗，他也擁有了自己的生活——他真正想要的生活。蘭徹成了一名科學(xué)家。那個(gè)十年的約定也以“無(wú)聲火”的失敗而告終。是金子在哪兒也會(huì )發(fā)光。不會(huì )因為沒(méi)有證書(shū)而得不到承認。所以我們要端正學(xué)習態(tài)度，不能只追求及格，而應該是優(yōu)秀，這才是成功者應有的態(tài)度。
一部長(cháng)達三個(gè)小時(shí)的電影，嬉笑怒罵里是對人生的思考。他們用自己的方式告訴我們：每個(gè)人都會(huì )有自己的成功之處，但你要鼓起勇氣去追求，奮斗。那么未來(lái)是屬于你自己的。
電影《三傻大鬧寶萊塢》觀(guān)后感
《三傻大鬧寶萊塢》，起初剛聽(tīng)到這部電影的名字的時(shí)候，我感覺(jué)這無(wú)非就是一部搞笑的電影。但看完影片后，它給我留下更多的是感動(dòng)與激勵，讓我明白了該如何對待朋友，在面對未來(lái)的時(shí)候該用什么態(tài)度，在面對迷茫的時(shí)候應該如何應對。
影片主要講述的是兩個(gè)好朋友拉杜和法蘭在去尋找另一個(gè)失散已久的兄弟蘭喬的途中遇到的種種意想不到的事情。通過(guò)倒敘的方法，影片重現了他們三人在皇家工程學(xué)院學(xué)習時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。主角蘭喬不隨波逐流，用他善良開(kāi)朗幽默和智慧影響著(zhù)周?chē)娜�，他用所學(xué)的物理知識來(lái)教訓野蠻的學(xué)長(cháng)，用智慧打破學(xué)院死記硬背的學(xué)習風(fēng)氣，幫助兩個(gè)好朋友追逐自己的夢(mèng)想。他那樂(lè )觀(guān)的態(tài)度、崇高的人格魅力和機智的表現給人留下了深刻的印象。
人生得一知己足矣，朋友是我們人生中的一大財富，我們確實(shí)應該好好珍惜。當拉杜的父親病危時(shí)，蘭喬第一時(shí)間趕到了拉杜家。在交通不便的情況下，蘭喬用電動(dòng)車(chē)及時(shí)地把他送到醫院搶救，挽回了拉杜父親的生命，幷和拉杜一起陪在他父親身邊�！翱荚嚩嗟氖�，而老爸只有一個(gè)!放心，只要郵政局長(cháng)還在這里我們就不會(huì )走，不用怕!”“謝謝哥們!”，看著(zhù)他們相擁在一起，聽(tīng)著(zhù)這些的話(huà)語(yǔ)，我眼中的淚水在不停地打轉，自己有了一種心靈上的震動(dòng)，心與心似乎在電影中找到了平衡點(diǎn)。他們之間的純真的友誼，深深地打動(dòng)著(zhù)我，讓我感受到了友誼的寶貴。是朋友，陪我們走過(guò)了艱難的時(shí)刻，給我們的生活增添了無(wú)數樂(lè )趣。所以，我們應該珍惜身邊的每一個(gè)朋友，珍惜每一份感動(dòng)。
執著(zhù)地做自己感興趣的、有意義的事情，追逐自己的夢(mèng)想，你的生活將是快樂(lè )的�！爸牢覟槭裁吹谝幻麊�?因為我熱愛(ài)機械，工程學(xué)就是我的興趣所在，知道你的興趣嗎?這就是你的興趣……跟工程學(xué)說(shuō)拜拜，跟攝影業(yè)結婚，發(fā)揮你的才能，想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕?”法蘭從小就夢(mèng)想著(zhù)做一名攝影師，但迫于家里壓力而上工程學(xué)校，夢(mèng)想一直只是埋在心里，所以他活得很痛苦。在蘭喬的鼓勵下，他終于勇敢地向父親坦白了自己的`想法，執著(zhù)地追求著(zhù)自己的夢(mèng)想，最終，他成為了一位著(zhù)名的攝影家。蘭喬一直追求著(zhù)自己的機械夢(mèng)，他快樂(lè )著(zhù)，并最終成為了印度聞名的工程師。想想當今的我們，許多人都感覺(jué)到迷茫，感到無(wú)聊，沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，為什么呢?我們當初的夢(mèng)想呢?尋找我們的夢(mèng)想，并執著(zhù)的追求吧!只有做自己真正想做的事情，人生才有意義，才能體會(huì )到人生的快樂(lè )。功夫不負有心人，終有一天我們的夢(mèng)想會(huì )實(shí)現的!
蘭喬有一句口頭禪：All is well(一切順利)。這是一種樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，不管遇到什么困難，我們都要用樂(lè )觀(guān)積極向上的心態(tài)去面對，這樣我們離成功會(huì )更近一些。其實(shí)我們的心很脆弱，你得學(xué)會(huì )去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心“一切順利”。在這個(gè)競爭日益激烈的社會(huì )，無(wú)論是在學(xué)校學(xué)習還是出去工作，我們面臨的壓力都是很大的，如何在這競爭中快樂(lè )的生活呢?這就需要樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度的支撐�；蛟S“All is well”不能解決一切問(wèn)題，但它至少給了我們面對問(wèn)題的勇氣!
“追求卓越，成功就會(huì )不穿褲子跟著(zhù)你跑�！闭登啻耗晟俚奈覀�，朝氣蓬勃，不要再迷茫了，樂(lè )觀(guān)地面對生活吧!讓我們珍惜朋友，追逐夢(mèng)想，追求卓越，相信成功會(huì )來(lái)敲響我們的門(mén)的!
電影《三傻大鬧寶萊塢》觀(guān)后感
一次偶然的機會(huì )，觀(guān)看了好友強烈推薦的一部09年上映的印度片子—《3 idiots》，在悲喜交加中度過(guò)了令人心靈震撼的2小時(shí)50分鐘，讓我感到每一秒都很珍貴，有一種看這電影勝過(guò)看十幾本勵志書(shū)的慶幸。翻看網(wǎng)上評論，高分不下，好評不絕，許多人甚至淚薦力頂，無(wú)不證明了這部電影的成功。好電影百看不厭，每次都可以鼓舞震撼人心，向向我推薦它的人致謝。下面就談一下觀(guān)影的感受，同時(shí)也是我對錯過(guò)這部電影的讀者們的推薦。
《3 idiots》中文譯名《三傻大鬧寶萊塢》、《三個(gè)傻瓜》、《尋找蘭徹》。影片雖歸至喜劇類(lèi)，但更是一部與青春校園有關(guān)的勵志電影，其讓人笑中帶淚的大團圓方式，與08年大熱的《貧民窟百萬(wàn)富翁》有異曲同工之妙。故事以主人公蘭徹(Rancho)的兩個(gè)好友法蘭(Farhran)與萊杜(Raju)尋找失散多年的好兄弟的旅途展開(kāi)，以片子第二主人公的口吻回憶三個(gè)兄弟大學(xué)期間的生活為側重點(diǎn)，在回憶與現實(shí)的交叉中，這段旅程揭開(kāi)了他們過(guò)去的疑惑，同時(shí)也揭示了故事的主旨：追求卓越，成功就會(huì )在不經(jīng)意間追上你。這是故事要表達的人生哲學(xué)和求學(xué)態(tài)。用喜劇批判現實(shí)，頗具笑料的細節里反映了許多印度的社會(huì )問(wèn)題：教育制度、貧富差距、高校自殺率、醫療狀況、人才流失、社會(huì )分工等等，在我看來(lái)這是電影的極大成功之處。
人物形象上，個(gè)性對比鮮明。男一號蘭徹“他的人和名字一樣不同尋�！� 。開(kāi)學(xué)第一天就得罪前輩“老二”，出言難住校長(cháng)，似乎他的大學(xué)就要悲劇了。但他的聰明靈活、樂(lè )觀(guān)向上、待人真誠、對興趣執著(zhù)追求，又決定了他所有的困難都可以響應他的口頭禪"aal izz well"(all is well)。法蘭愛(ài)好攝影卻要做工程師，萊杜背負重壓整天求神拜佛，懦弱需要勇敢引導，這兩個(gè)人最終找到了自己，“不再為別人而活”�；始夜こ淘涸洪L(cháng)“病毒”爭強好勝，把一個(gè)迂腐、偏執、嚴厲的父親和老師演繹的淋漓精致。查圖爾對待學(xué)習的死記硬背，不求甚解，競爭手段的卑鄙齷齪，十足一個(gè)填鴨式式教育的犧牲者。蘭徹對好友的影響，三傻與查圖爾、院長(cháng)等人矛盾的“緣起緣滅”。親情、友情、愛(ài)情等感情主線(xiàn)在小故事中令人耳目一新，這些真摯的情感才是我們應當珍惜的，而不是一味的競爭。
敘事風(fēng)格上，喜劇悲情交加�！靶了岬南矂「小笔潜酒淮筇厣�，電影劇情與歌舞的設置恰到好處。每學(xué)期42場(chǎng)考試、成績(jì)排名張榜公布、競爭激烈乃至自殺率高居不下大學(xué)里，許多痛苦都隨蘭徹的出現而得到釋放。喬伊和蘭徹一樣有思想、愛(ài)動(dòng)手。在被“病毒”告知不能畢業(yè)時(shí)陷入了絕望，絕望地唱起“give me some sunshine，give me some rain，give me another chance…”借他的口哭訴出對教育制度的不滿(mǎn)。蘭徹幫他做項目，隨后的一段華麗的印度歌舞節奏歡快明亮，完全沒(méi)有了剛才的悲傷壓抑。就在眾人為他成功歡呼時(shí)，卻發(fā)現了喬伊的自殺。理想與現實(shí)的沖撞，壓力與恐懼引起的自殺，無(wú)非讓我們從歌舞喧囂中又回歸寧靜的沉重。 一個(gè)悲劇前面熱鬧場(chǎng)景的渲染，這種視覺(jué)情感的強烈沖突不能不引起我心靈的震撼。這種用幽默化解痛苦、悲劇喜劇相互襯托的風(fēng)格結合印度歌舞片的熱鬧正好承載了本片“aal izz well”的樂(lè )觀(guān)精神。
臺詞對白上，經(jīng)典層出不窮。電影里很多對白可謂經(jīng)典。最開(kāi)始的“一出生就有人告訴我們，生活是場(chǎng)賽跑，不跑快點(diǎn)就會(huì )慘遭蹂躪，哪怕是出生，我們都得和3億個(gè)精子賽跑�！碧m徹整學(xué)長(cháng)的“鹽水具有極強的導電性，初二物理知識，我們都學(xué)過(guò)，只有他會(huì )應用�！薄安《尽痹陂_(kāi)學(xué)第一天對學(xué)生們的實(shí)例演講：“噪鵑從來(lái)不自己筑巢，他只在別人的巢里下蛋，要孵蛋的時(shí)候他們會(huì )怎樣?他們會(huì )把其他的誕從巢里擠出去，競爭結束了，他們的生命從謀殺開(kāi)始，這就是大自然——要么競爭，要么死……�！碧m徹被迫講課：“你們都陷入比賽中，就算你是第一，這種方式又有什么用?你的知識會(huì )增長(cháng)嗎?不會(huì )，增長(cháng)的只有壓力。這里是大學(xué)，不是高壓鍋……”“我們有很多考試 ，但是老爸只有一個(gè)” 以及“人類(lèi)行為學(xué)第一課：朋友沒(méi)及格。你覺(jué)得悲傷;朋友考第一，你覺(jué)得更悲傷”等等。這些對白有的妙語(yǔ)連珠、有的.飽含哲理、有的令人捧腹。還有對mechanism那段定義，復雜與簡(jiǎn)單的辯證，蘭徹對興趣的描述，太多的經(jīng)典絕妙之處限于篇幅，還請讀者自己賞讀了。語(yǔ)言造就了喜劇，經(jīng)典的喜劇，這是電影的又一成功之處。
伏筆比比皆是，細節上出人意料。為什么銜接這么緊密?因為幾乎沒(méi)有浪費。這是我多觀(guān)看的感覺(jué)，電影里面幾乎每一個(gè)場(chǎng)景都可以找到與之對應的地方，很多細節上又是那么的出人意料。如開(kāi)學(xué)時(shí)“消音器”查圖爾不會(huì )說(shuō)印度語(yǔ)導致后來(lái)演講時(shí)稿子被改了也發(fā)現不了;蘭徹教“豪米”免費蹭課，由后來(lái)得知的蘭徹小時(shí)候的蹭課經(jīng)歷回應;“病毒” 在開(kāi)學(xué)典禮上說(shuō)自己兒子三年都沒(méi)考上工程師，又對自殺的那個(gè)學(xué)生說(shuō)兒子死后的第一天他就恢復工作了，兩句話(huà)好像還不相干，可是為后來(lái)得知他兒子是自殺的真相埋下了伏筆。鋪墊必有所回應，包括蘭徹所臆想的“騎摩托新娘”，工整得近乎精致，故事就這樣渾然一體了。電影也注意細節的創(chuàng )新。萊杜跳樓時(shí)，他的腳掛上臺燈線(xiàn)，用臺燈的運動(dòng)代替跳樓的畫(huà)面，效果比直接拍攝跳樓更悲壯;只要一到萊杜的家就變成黑白片，粗糙的畫(huà)面幽默地化解了萊杜家一貧如洗的沉重感;大家興奮的把遙控直升機升到喬伊的窗前時(shí)卻拍到他上吊的畫(huà)面，巨大的感情反差給人突然的震撼。讓人意想不到的地方，教授罵蘭徹白癡，蘭徹轉身回來(lái)，都以為要跟教授爭論，但是他是回去拿書(shū)，并經(jīng)典的誘導教授自己駁倒了自己的迂腐，令教授瞠目結舌;查圖爾憤怒中撿起酒瓶碎片都以為要報復他們，結果只為在墻上刻日期定十年之約挑戰蘭徹;法蘭父親說(shuō)把作為兒子畢業(yè)禮物的電腦退掉，卻原來(lái)是換成照相機支持兒子最求自己的理想，這一段親情演繹的最為傳神。病毒與蘭徹爭論，一怒之下拉走蘭徹，本以為將他開(kāi)除學(xué)籍，沒(méi)想到卻拉到了教室，讓他教書(shū)。最后孩子的出生靠“aal izz well”救活讓人啼笑，“病毒”是徹底的悔悟。這些都打破了常規的思維模式和演繹套路，給人以耳目一新的感覺(jué)，造成了極強的吸引力。
為什么影片能引起我的共鳴，因為我看到了許多相似之處。一部低成本的電影，沒(méi)有好萊塢大片的特效，卻是那么的鼓舞人心。對于電影產(chǎn)業(yè)，我只想說(shuō)，當我們的導演都在鋪大場(chǎng)面，玩特技的時(shí)候，看看印度，這個(gè)一度，甚至現在，都被我們嘲笑的國家，這個(gè)落后，貧窮，擁擠的國家，生產(chǎn)出了怎樣的藝術(shù)，生產(chǎn)出了怎樣的激動(dòng)人心的作品。在這部電影里我看到了理想與現實(shí)，就像有時(shí)候別人讓我們不要做夢(mèng)了，現實(shí)點(diǎn)的告誡。沒(méi)有了理想的源泉，現實(shí)的河流也就變得干涸，而這軀體正是理想的誕生地。就業(yè)、考研、考試等一系列問(wèn)題擺在我們面前，我們是否有勇氣去做出正確的抉擇。電影告訴我們怎么定義成功，有錢(qián)、有車(chē)、有漂亮的房子好的工作真的意味著(zhù)成功嗎?有時(shí)候在夜晚難眠，過(guò)多的責怪環(huán)境，抱怨制度，卻很少責怪我們自己的心態(tài)…… 感謝這部電影，因為它又讓我有了做夢(mèng)的機會(huì )，又讓我覺(jué)得這個(gè)世界很美好，一切都可以改變，并且是變好。
最后，仍是那句話(huà)，追求卓越，成功就會(huì )在不經(jīng)意間追上你。不僅對個(gè)人，也可以對整個(gè)民族。
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