寫(xiě)給老師的一封信

時(shí)間:2023-10-19 10:27:53 教師 我要投稿

(優(yōu)選)寫(xiě)給老師的一封信15篇

  在學(xué)習、工作乃至生活中,大家都經(jīng)?吹綍(shū)信的身影吧,書(shū)信具有明確而特定的用途和接受對象,并有固定的或慣用的格式。相信許多人會(huì )覺(jué)得書(shū)信很難寫(xiě)吧,下面是小編整理的寫(xiě)給老師的一封信,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(優(yōu)選)寫(xiě)給老師的一封信15篇

寫(xiě)給老師的一封信1

敬愛(ài)的老師:

  您好!

  您辛苦了,是您把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)了知識的殿堂;是您把春日剛破土的嫩苗培養成參天大樹(shù);是您把調皮的我們教育成懂事的孩子。

  老師,您是不知疲倦的`園丁日夜不息地培育著(zhù)我們。有時(shí),您的嗓子疼,只能用小的聲音說(shuō)話(huà),可您還是堅持來(lái)給我們上課;還有一次,您一不小心摔傷了胳膊,您還帶著(zhù)傷來(lái)上課。老師的聲音很甜,您講的課總能把我吸引。

  老師,您是我心中的雨露,我們是那小小的花蕾,在您的滋潤下我們才綻放成美麗的花朵。

  老師,您是我心中的大海,我們是小小的魚(yú)兒在您充滿(mǎn)知識的懷抱里成長(cháng)。

  老師,您時(shí)時(shí)刻刻關(guān)懷著(zhù)我們,您不但教導我們學(xué)習知識,還教會(huì )我們怎樣做一名懂事的好孩子,教會(huì )我們做人的道理。

  老師,我相信,您一定知道在我們這些孩子內心深處,有一份份早就該表達出來(lái)的感動(dòng),還有一聲聲早就該說(shuō)出來(lái)的感謝。

  老師,謝謝您的教誨,祝您工作順利,身體健康!

  您的學(xué)生 xxx

  20xx年10月26日

寫(xiě)給老師的一封信2

親愛(ài)的老師:

  您好嗎?

  畢業(yè)以來(lái)沒(méi)有給您寫(xiě)過(guò)信,沒(méi)有當面給您道過(guò)謝,對不起。但是我今天能走上教師這個(gè)隊伍確實(shí)是要感謝您的。謝謝您,我的老師。

  還記得,您當時(shí)才調到我們學(xué)校,擔任我們班的數學(xué)老師。因為我們對以前的數學(xué)老師是有感情的,你的到來(lái),我們有點(diǎn)抵觸,但你用你的愛(ài)讓我們在很短的時(shí)間就接受了你。有段時(shí)間,我家里很忙,父母無(wú)暇照顧我,我的生活起居都有年邁的外婆負責。您知道后,每天放學(xué)留下來(lái)陪著(zhù)我把作業(yè)做完,并像媽媽一樣認真的給我檢查,發(fā)現錯題時(shí),耐心給我講解,從那時(shí)起我開(kāi)始不再畏懼進(jìn)您的辦公室。多年以后我才知道,那時(shí)您的孩子才一兩歲,正是需要媽媽的年紀。老師,謝謝您。

  老師,您知道嗎?您的一個(gè)小小的習慣,改變了我的一生。老師,您來(lái)我們班之前,我們的作業(yè)本上有勾,也有叉,但是您來(lái)了后,我們的本子上全是勾,不是我們改掉了粗心大意的壞毛病,是您用老師的藝術(shù)保護著(zhù)我們每個(gè)孩子的自尊。老師,我還記得,我們的錯題旁邊總有一個(gè)小小的問(wèn)號,待我們把錯題改正后,你會(huì )把小小的問(wèn)號變成大大的紅勾勾,每次翻看作業(yè)本,看見(jiàn)滿(mǎn)本的勾,總有一種說(shuō)不出的自豪感。同學(xué)們每每提起這件事,眼里都充滿(mǎn)著(zhù)淚水。老師,謝謝您。因為您的這個(gè)習慣,讓“老師”這個(gè)職業(yè)開(kāi)始在我幼小的心里萌芽。多年后,在我的學(xué)生犯錯時(shí),我也習慣性的等等他,讓他自己改正過(guò)來(lái),然后表?yè)P他,我希望他們學(xué)會(huì )承擔,學(xué)會(huì )知錯就改,讓他們知道是非對錯。

  老師,您還記得,大鐘老師調走后的那段時(shí)間,我們班的同學(xué)集體自發(fā)留下相互補課的事情嗎?十歲左右的娃娃,能自發(fā)的在放學(xué)后全班留下,讓學(xué)習好的同學(xué)給學(xué)習差的同學(xué)講授當天課堂上老師教授的內容,這個(gè)情形我現在想起都覺(jué)得不可思議。是什么讓年幼的我們如此同心?老師啊,那時(shí)的我們只是單純的想:只要我們成績(jì)好了,您就不會(huì )走。我們只是想盡自己的力量留住您。老師,我們愛(ài)您!

  后來(lái),我們畢業(yè)了,走在路上只要看見(jiàn)您,再遠,我們都會(huì )繞過(guò)去和您問(wèn)聲好,您總是能叫出我們的名字,這讓我們堅信您是愛(ài)我們的。再后來(lái),我們高三了,開(kāi)始面臨人生的第一次選擇,我毫不猶豫的選擇了師范專(zhuān)業(yè),因為我想像您一樣,讓更多的孩子感受愛(ài),知道愛(ài),從而付出愛(ài)。愛(ài)出者愛(ài)返,福往者福來(lái)。面試的時(shí)候,我在材料上寫(xiě)了一首打油詩(shī):“因為崇拜,所以熱愛(ài)。因為熱愛(ài),所以選擇!

  終于,我也成為了一名光榮的人民教師。就像一首歌中唱的:“長(cháng)大后,我就成了你”。我開(kāi)始把你的愛(ài)延續到我的孩子們身上,每天微笑的迎接他們入園,第一個(gè)叫出他們的名字,照顧他們的生活起居及學(xué)習事宜,在他們想家的時(shí)候,我充當他們的臨時(shí)媽媽?zhuān)瑸樗麄儾寥パ劢堑臏I,像媽媽一樣一口一口的喂他們吃飯,哄他們睡覺(jué)?墒,那時(shí)的我也只是一個(gè)孩子。后來(lái),我當了媽媽?zhuān)铱紤]問(wèn)題時(shí)又有了一個(gè)新的.起點(diǎn),我會(huì )從母親的角度看待孩子的教育問(wèn)題,我處理問(wèn)題時(shí)帶有更多的母愛(ài)。孩子們剛入園哭鬧時(shí),我像媽媽一樣抱著(zhù)他,安撫他的情緒,帶他去熟悉幼兒園的環(huán)境,午休時(shí)哄他入睡就像哄自己的孩子睡覺(jué)一樣,我會(huì )在第一時(shí)間記住他們的名字,讓他們感覺(jué)到“老師知道我的名字,老師很愛(ài)我”,放學(xué)的時(shí)候,細心的為他們整理衣褲,給他們背上小書(shū)包,讓他慢慢感受到“幼兒園是我的家,老師愛(ài)我像媽媽”。老師,您對我們的愛(ài),我把它傳遞給了我的孩子們,我也想做他們心中忘卻不了一個(gè)老師,一個(gè)好老師,一個(gè)愛(ài)孩子的好老師。老師,可能我現在還沒(méi)有成為這樣一個(gè)老師,但是我堅信只要信念是對的,目標早晚會(huì )達到的,我正在努力向您靠近。

  老師,謝謝您,是您讓我走上了人民教師這條道路,是您讓我體會(huì )到了人間最純真的愛(ài)。當班上的孩子不經(jīng)意間喊我“媽媽”的時(shí)候,我覺(jué)得這是對我最大的肯定。

  老師,我們都長(cháng)大了,但是,你每次看見(jiàn)我們,還是習慣的摸摸我們的頭,拉著(zhù)我們的手問(wèn)長(cháng)問(wèn)短,就像小時(shí)候一樣,我真的覺(jué)得您就是我們的媽媽。謝謝您,讓我們在愛(ài)的氛圍里健康的成長(cháng)。老師,現在我在街上看見(jiàn)以前教過(guò)的孩子,我也停下來(lái),和他們寒暄幾句,雖然是短短的幾句,但是我想讓他們知道:就算離開(kāi)了我們,我們也會(huì )同樣的關(guān)心他,人與人之間是有愛(ài)的。

  老師呀,我們幼師的工作真的很累,我們不僅要做腦力勞動(dòng),還要做體力勞動(dòng)。但是,當孩子母親遇見(jiàn)我,一個(gè)勁地說(shuō)個(gè)沒(méi)完,而孩子卻藏在母親身后,調皮地和我交換臉色,做出一個(gè)個(gè)滑稽的鬼臉的時(shí)候;當孩子從衣兜里掏出為我保留的小食品的時(shí)候;當是春暖花開(kāi)時(shí)風(fēng)琴上出現一朵朵小花的時(shí)候;當剛入園的孩子依偎在我懷里進(jìn)入夢(mèng)鄉的時(shí)候;當翻閱相冊看見(jiàn)孩子們的一張張笑臉的時(shí)候;當災難來(lái)臨時(shí)帶領(lǐng)孩子一個(gè)不少的安全撤離的時(shí)候,當小班娃娃告訴我他的夢(mèng)想是當老師的時(shí)候,我又覺(jué)得很幸福,很幸!

  老師,您應該也到退休的年齡了,您放心,您對我們的愛(ài),我們一定延續到我們的孩子們身上,我們會(huì )像您愛(ài)我們一樣愛(ài)他們,您的事業(yè)我們會(huì )繼承下去,雖然現在輿論不偏向我們,但是總有一天我們會(huì )讓他們重新認識到“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。

  老師,接過(guò)您手中的“戰旗”,我們一定會(huì )讓它迎風(fēng)飄揚,帶著(zhù)您的愛(ài)一路前行。愛(ài)出者愛(ài)返,福往者福來(lái)。謝謝您,我的老師!

此致

敬禮

  您的學(xué)生:xxx

  日期:20xx年xx月xx日

寫(xiě)給老師的一封信3

敬愛(ài)的錢(qián)老師:

  您好!

  跟您相處了一周,我們都已經(jīng)互相了解了一些,現在我和您講講我看到的錢(qián)老師。

  錢(qián)老師理著(zhù)一頭清爽的短發(fā),臉蛋圓圓的,長(cháng)得挺有福氣。第一次看到您,我那您那嚴厲的眼神嚇了一大跳:完了,這位老師看上去很?chē)栏,今年準?huì )"死"得很難看!但現實(shí)恰恰相反,您非但一點(diǎn)也不兇,還很和藹可親。上課幽默,放學(xué)輕易不留同學(xué)。

  六年級了,作業(yè)會(huì )讓我們大跌眼鏡嗎?回校時(shí),您就讓我們背誦課文三個(gè)自然段,這對于我這個(gè)不能把作業(yè)在學(xué)校里做完就會(huì )坐立不安的“作業(yè)狂”來(lái)說(shuō),是一個(gè)很大的打擊。第二天上課,馬上默寫(xiě)課文!作業(yè),抄課文!我抱著(zhù)腦袋,簡(jiǎn)直要崩潰了!澳瑢(xiě)全對的同學(xué)只要抄一遍課文!碑斈f(shuō)出這句話(huà)時(shí),我打了個(gè)激靈,頓時(shí)眉開(kāi)眼笑!昂冒!”不管作業(yè)有多少,只要認真、抓緊,總會(huì )做完的。

  作業(yè)量我會(huì )慢慢適應,我心中也有一些小建議:免作業(yè)的活動(dòng)可以多一些嗎?大家都想少做作業(yè),自然會(huì )提高學(xué)習的積極性。

  錢(qián)老師,我看到的.您既嚴格又和藹,既高高在上,又平易近人,有一種說(shuō)不出的神秘。那我沒(méi)看到的您又是怎樣的呢?請給我回信。

  祝

  工作順利!

此致

敬禮

  您的學(xué)生:xxx

  日期:20xx年xx月xx日

寫(xiě)給老師的一封信4

對我們默默付出的黃老師:

  您好!

  這幾年來(lái),您為我們建筑學(xué)習之路,在一路上嘔心瀝血地為我們付出,一天批改一百多本作業(yè),耐心地教我們怎樣默寫(xiě)生字,怎樣寫(xiě)作,怎樣做題,怎樣背誦……把我們當著(zhù)親生子女一樣對待,為我們默默付出。我代表152班同學(xué)家長(cháng)對您說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!”

  我語(yǔ)文成績(jì)八十六分,從去年九十三分到今年八十六分,退步了七分,不管怎樣,退步了誰(shuí)心里一定不好受,但是還是要感謝我們的語(yǔ)文班主任——黃老師。黃老師您一直抓緊著(zhù)我們搞學(xué)習,在班級群里也傳授寫(xiě)作方法,學(xué)習方法。還不時(shí)發(fā)表習作,在群中督促我的學(xué)習。黃老師您對我們付出的心血,是幾千萬(wàn)也掙不回來(lái)的。

  黃老師每周發(fā)給我們一張“小作家作文周報”,在上面能看見(jiàn)您和我們的努力。為讓我們學(xué)會(huì )寫(xiě)作文,在看作文報的時(shí)候,您還會(huì )提醒我們:看小作者是如何把句子寫(xiě)通順的、他按用什么方法來(lái)寫(xiě)的,有什么技巧。還在上面寫(xiě)上您的千字文。您和我們不斷努力,讓我們成為了全校會(huì )寫(xiě)作的班級,而且從一兩個(gè)寫(xiě)作高手,變成了四十幾個(gè)寫(xiě)作高手。這個(gè)偉大的成就,真可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)形容。

  在課堂上,偶爾會(huì )有幾個(gè)同學(xué)調皮。您先是提醒一下,如果再不聽(tīng)話(huà),才用狠狠批評他。從中可以看出不少您對我們的愛(ài)。

  我記得一次考試過(guò)后,您在班上給我們挨個(gè)挨個(gè)地解釋卷子,分析錯題,讓我們改正不足的地方。

  您對我們的無(wú)私奉獻,是無(wú)法形容的.,打罵里包含著(zhù)巨大的愛(ài)。謝謝您,對我們無(wú)私奉獻,默默為我們加油的老師!

  祝:

  工作順利!

此致

敬禮

  您的學(xué)生:xxx

  日期:20xx年xx月xx日

寫(xiě)給老師的一封信5

敬愛(ài)的池老師:

  您好!

  您還記得我嗎?我是在幼兒園中和您度過(guò)了三年的學(xué)生,在那時(shí)候我還是一個(gè)什么都不懂的小孩,可是您卻慢慢地教會(huì )了我很多東西。

  記得剛上小班的時(shí)候,我來(lái)到教室門(mén)口,遲遲不愿意松開(kāi)媽媽的手,是您,溫柔地牽著(zhù)我的手,一步一步的走進(jìn)了教室。您讓我做自我介紹,可我膽怯,不像其他孩子一樣大聲的說(shuō)話(huà),而是結結巴巴地、小聲地說(shuō)了大半天,是您,蹲在我身邊,把耳朵湊在我的.嘴邊,像一個(gè)傳聲筒,把我的話(huà)大聲地重復了一遍給其他小朋友聽(tīng)。

  您的親切讓我難忘,可是您也有嚴厲的時(shí)候。

  記得大班有一次中午睡午覺(jué),一位同學(xué)跟您打了報告,就去上洗手間了。我也像那位同學(xué)一樣跟您打報告,可是您覺(jué)得我上過(guò)洗手間并不久,就不相信我,一定要跟著(zhù)我一起去衛生間,我一見(jiàn)您在我的身旁我就緊張,就不想上廁所想回去了,您就認為我在撒謊騙您,您嚴厲地把我教育了一番。我當時(shí)挺傷心的,現在想想您也是為了教育我要誠實(shí)。

  我現在四年級了,可我常常會(huì )想起您,想起幼兒園的美好時(shí)光。

  祝

  工作順利!

寫(xiě)給老師的一封信6

親愛(ài)的邵老師:

  您好!

  今天又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的天氣。因為這場(chǎng)突如其來(lái)的疫情。我和您已經(jīng)很久沒(méi)有見(jiàn)了!親愛(ài)的邵老師,我非常想念您。

  因為疫情我們不能在教室里上課只能在家上網(wǎng)課學(xué)習。邵老師您辛苦了!您要給我們上直播課,還要給我們找一些適合我們的題做,然后給我們改作業(yè)。改作業(yè)就更難了,您要在那么多圖片中找到我們的作業(yè),一題一題地看。如果圖片不清楚就加大了您的難度。然后要把我們的錯誤一個(gè)人一個(gè)人的反饋回來(lái)。老師電腦對眼睛不好,愛(ài)護我們的同時(shí)也要愛(ài)護您的眼睛。

  邵老師在我上您第一節課的.時(shí)候我就喜歡上了您。我非常喜歡上您的課,不管是數學(xué)課還是科學(xué)課。每一次上您的課都會(huì )有驚喜,雖然您上的是數學(xué)課,但有的時(shí)候能聽(tīng)到您說(shuō)英語(yǔ)。在您的課上還能聽(tīng)到方言,諺語(yǔ),順口溜。讓我們的課堂在輕松,愉快中學(xué)到知識。在

  批改作業(yè)的時(shí)候您又是非常認真的,就是我少了一個(gè)括號您也能把它找出來(lái)。

  我相信這次疫情很快就會(huì )結束,我們就可以在教室里聽(tīng)您講課。春天沖破了冬天的防御來(lái)到了我們的身邊,就讓春天把我們也帶到您的身邊。

  敬祝:

  身體健康,萬(wàn)事如意!

  您的學(xué)生:

  20xx年xx月xx日

寫(xiě)給老師的一封信7

敬愛(ài)的老師:

  您好!

  時(shí)光飛逝,轉眼間我們升入了5年級,在這碩果累累的金秋時(shí)節,我們踏著(zhù)醉人的花香,迎來(lái)了第21個(gè)教師節。

  當無(wú)知的我們走進(jìn)實(shí)驗小學(xué)的大門(mén),我們看見(jiàn)了您慈祥的面孔。.是您領(lǐng)我們學(xué)會(huì )了加、減、乘、除。也是您領(lǐng)我們走進(jìn)知識的大門(mén),把知識寶庫的金鑰匙交到我們手中,讓我們去努力,去發(fā)現,去探索。也許在什么時(shí)候,我們幼稚的話(huà)語(yǔ)可能傷害過(guò)您,可是您仍把我們當做您的一個(gè)個(gè)調皮的孩子。

  沒(méi)有陽(yáng)光就沒(méi)有花朵,而沒(méi)有教師哪會(huì )有詩(shī)人,文學(xué)家,作家,哪會(huì )有舉世聞名的歌德巴赫猜想!

  多少次,我們看見(jiàn)您在認真的批改作業(yè),您在細細凝視,一行行,一頁(yè)頁(yè)。在您沒(méi)看完前您不肯離去,因為您知道那是孩子們的翅膀和臺階。這時(shí)當我們看見(jiàn)您,我們多想遞上一杯清涼的茶,說(shuō)一句:老師,您辛苦了!有人說(shuō),老師是園丁,培育除一代又一代的人才,我覺(jué)得這話(huà)沒(méi)錯,您就是園丁,我們是春天里的幼苗,茁壯的綠葉上有您的汗珠,鮮艷的花朵上有您的微笑!不管您有多忙多累,您始終精神飽滿(mǎn)的出現在我們面前,為我們講授知識。您為我們的'成長(cháng)付出了多少心血,犧牲了多少個(gè)良宵啊。您額頭的皺紋刻下了千絲萬(wàn)縷的慈愛(ài),您鬢邊的白發(fā)記載著(zhù)長(cháng)年累月的辛勞。就像我們不會(huì )忘記有養育之恩的父母一樣,也不會(huì )忘記您——我們的啟蒙恩師。

  寫(xiě)到這,我們要對您說(shuō)一句:老師,您是我們心中永遠的天使!

  老師,我們在這里祝福您:節日快樂(lè ),身體健康,永遠年輕,桃李滿(mǎn)天下!

此致

敬禮

寫(xiě)信人:xxx

  20xx年xx月xx日

寫(xiě)給老師的一封信8

親愛(ài)的張老師:

  您好!

  您不在學(xué)校的這幾天,我們都十分想念您。上數學(xué)課的`時(shí)候,同學(xué)們都認真聽(tīng)老師講課。上語(yǔ)文課時(shí),很多人都能積極舉手發(fā)言。我們已經(jīng)把二十三課學(xué)完了,閱讀鏈接的那一課也學(xué)完了。課間操時(shí),同學(xué)們都跳得非常好,而且元旦表演,咱們班被選上了好幾名同學(xué)。那些愛(ài)打鬧的學(xué)生跟變了個(gè)人似的,放學(xué)路隊和課間操,他們都非常的守紀律。

  老師,您在外面根本就不用擔心,我們會(huì )管好自己的。也祝您身體健康,工作順利!

  您的學(xué)生:焦湘倚

  20xx年12月8日

寫(xiě)給老師的一封信9

尊敬的邸老師:

  您好!自從那次地震以后,我每天都在想著(zhù),明天有沒(méi)有地震?有的.人在外面到處散布謠言,說(shuō)25到28日有地震。我都沒(méi)有相信,因為我知道,那些都不能信。

  其實(shí)我的心里也害怕,害怕傳言會(huì )成為真的,但過(guò)了28日之后,地震一次也沒(méi)發(fā)生過(guò),我心里的石頭也落了下來(lái)。

  老師,您說(shuō)以后還會(huì )發(fā)生地震嗎,為什么?如果地震了,我該怎么辦?

  此致

敬禮

  您的學(xué)生:

  20xx年xx月xx日

寫(xiě)給老師的一封信10

親愛(ài)的小朋友們:

  你們好!

  首先請原諒這封信的姍姍來(lái)遲吧!雖然小朋友和老師在面對巨大的天氣變化出現了大面積的生病,緊接著(zhù)緊張的期末測驗又壓得大家喘不過(guò)氣來(lái),時(shí)間實(shí)在太緊湊!可是,這些理由都是蒼白的,幸虧趕在舊年的最后一天還是動(dòng)筆了,萬(wàn)事堅持最難!

  這是舊年最后的一封信了!回想剛入學(xué)的九月,小朋友們一張張稚氣的小臉充滿(mǎn)著(zhù)好奇與童真,充滿(mǎn)著(zhù)向往與些許的緊張踏入教室。對于季老師而言,也是剛踏入黃鸝小學(xué)這個(gè)美好的校園,步入工作崗位,我和你們一樣,也帶著(zhù)些許緊張和不安,可是,當季老師看到你們純真可愛(ài)的笑臉時(shí),我心中的緊張和不安則轉化成為一種動(dòng)力,一種責任感。

  猶記得第一個(gè)到教室的是林家樂(lè ),幫助老師讓后來(lái)的小朋友找到自己的位置;猶記得謝知魚(yú)剛來(lái)班級還有點(diǎn)膽怯,哭著(zhù)鼻子要找媽媽?zhuān)华q記得孫天是個(gè)多么懂事愛(ài)勞動(dòng)的孩子,幫助老師為每一位小朋友擦拭課桌;猶記得你們的入隊儀式;猶記得學(xué)校的運動(dòng)會(huì )、愛(ài)心義賣(mài);猶記得我們的元旦迎新活動(dòng)……太多太多了,你們的一顰一笑,一舉一動(dòng),都深深的刻在老師的心里,這也將是老師一生中最值得回憶的事!

  轉眼間,一學(xué)期已經(jīng)結束了,我們攜手并肩,老師帶領(lǐng)著(zhù)大家一起成長(cháng),看到了大家的進(jìn)步:倪浩天、李亮穎、陳彥滋、孫天、阮淑儀上課漸漸安靜下來(lái)了,聽(tīng)課效率提高很大;王杰、王晨翔、周尚融、楊子涵、秦凱赟、黃力睿、金科欣、謝知魚(yú)、蔡依佳、王正庭舉手特別積極,真為你們感到開(kāi)心,為你們思維碰撞的火花而喝彩,一個(gè)個(gè)都是小天才呢!俞恩祺、李沁潞、劉旭薇、童一諾、朱錦添上課的時(shí)候小眼睛都在發(fā)光,看得出你們對知識是多么的渴望!黃紫菱、王詩(shī)怡、劉欣茹你們太讓老師高興啦!識字量提高得這么快!黃勁、潘昀婕、王琪雨、宋佳樂(lè )你們上課總是會(huì )讓我們感到驚喜連連,以榜樣的姿勢在提醒周?chē)耐瑢W(xué)!王海明、顧芩語(yǔ)、賀若皓、徐瑩瑩,扎實(shí)的基礎知識,肯定和你們平時(shí)認真作業(yè)的一點(diǎn)一滴分不開(kāi)。還有譚建強、朱晟杰、孫迅凡,真的,你們是特別有責任感的孩子,老師給你們的`任務(wù),無(wú)論是學(xué)習上還是班級工作管理上,你們都會(huì )很認真的去完成,我想正是這種美好的品質(zhì)才讓我們大家都喜歡你們!呂之凱、林家樂(lè )、程雨陽(yáng)、屠書(shū)源、劉卓浩、沃鋰雖然你們的進(jìn)步?jīng)]有別的小朋友那么明顯,但是季老師也看到了你們的努力,還記得老師對你說(shuō)的話(huà)嗎?只要你們堅持下去,下學(xué)期一定會(huì )更出色的!

  一個(gè)學(xué)期結束了,我們正一步步走向開(kāi)闊美好的知識天地,在紅領(lǐng)巾的映照下的小臉顯得多么陽(yáng)光、美好。老師知道,這個(gè)過(guò)程也是幾多付出幾多喜,一路艱辛一路歌。

此致

敬禮

  您的學(xué)生:xxx

  日期:20xx年xx月xx日

寫(xiě)給老師的一封信11

  老師,您是一股清泉,流過(guò)密林山野,淌過(guò)深溝淺灘,永不干涸。高山擋不住您的川流,暴雨只會(huì )壯大你的軀干。每每挑燈夜讀,是為豐富自己的源頭;每每戴星批閱,是為灌溉無(wú)知的田野。那清澈見(jiàn)底的山泉,代表著(zhù)一身正氣,永遠與骯臟的溪流劃清界線(xiàn)。您奔流不息,是為了完成您崇高的使命:滋潤每一寸缺水的土地。您是不滅的火種,點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想,點(diǎn)燃學(xué)子心中的希望。

  星星火種,燎原之勢,它給了學(xué)子生活的樂(lè )觀(guān),學(xué)習的積極,工作的激情;鸱N的存在,給人無(wú)限的安慰,給人無(wú)限的動(dòng)力。學(xué)子的每一個(gè)繼承,每一個(gè)創(chuàng )新,都由它來(lái)點(diǎn)燃。如果沒(méi)有它,我們將在黑暗中摸索,在無(wú)知中前行,我們將步履維艱。您是領(lǐng)航的海燕,引領(lǐng)我們到達目的地。您時(shí)刻保持著(zhù)高度警戒,以防我們的航向錯誤,如嚴父般糾正我們的放縱隨意,如慈母般呵護我們的每次摔倒。您清楚地告訴我們,哪里有可餐的食物,哪些是不可入口的毒藥,哪里的狂風(fēng)可以躲避,哪里的暴雨必須穿越。因為有了您的領(lǐng)航,我們無(wú)所畏懼地遨游無(wú)邊的海洋,飛越入云的高山。

  于是,我們成長(cháng)了,成了各行各業(yè)的合格者,甚至是領(lǐng)航者。一部分人更是成為另一批領(lǐng)航的海燕。您是出色的工匠,不拘一格地雕刻著(zhù)所有雕像。您雕的不只是我們充實(shí)的知識,更是我們方正的品格。您是世上最勤奮的工匠:一個(gè)字一個(gè)詞,一條公式一個(gè)道理,孜孜不倦,精雕細刻,默默無(wú)聞。工作時(shí)比羅丹還要細心,比魯班還具匠心。世上每一個(gè)道理與現象,每個(gè)人的品格與個(gè)性,最初都是經(jīng)由您那雙勤勞的手。所以說(shuō)您塑造了這個(gè)世界一點(diǎn)都不夸張。您是報曉的公雞,時(shí)時(shí)激勵著(zhù)我們早起。時(shí)日苦短,路途遙遠,聞雞起舞的人才能有所成就。有了您的聲音,我們才知立志發(fā)奮,我們才不會(huì )惰意頓生。

  新的一天從公雞的'報曉開(kāi)始,它給了我們無(wú)盡的動(dòng)力,給了我們時(shí)間觀(guān)念,給了我們生命的效率。您是一流的演員,三尺講臺是您發(fā)揮的陣地?v然沒(méi)有霓虹般閃爍的燈光,沒(méi)有惟妙惟肖的道具,您依然充滿(mǎn)激情,滔滔不絕地暢談古今,動(dòng)作熟練的擺弄著(zhù)一寸粉筆。您深情的聲音,播撒著(zhù)愛(ài)的溫暖,傾瀉著(zhù)智慧的甘霖;您馬良般的板書(shū),處處顯示著(zhù)點(diǎn)石成金的想法。飲其流者懷其源,學(xué)其成時(shí)念其師,老師永遠是我們崇敬的對象,永遠是我們需要感謝的恩人。

寫(xiě)給老師的一封信12

親愛(ài)的老師:

  您好!

  我是師大中文系的一位學(xué)生,在大四后半學(xué)期的時(shí)候,當時(shí)上過(guò)您開(kāi)設的《外國文學(xué)》。您對專(zhuān)業(yè)知識的熟稔,使同學(xué)們敬佩不已。而您激情四射的講解,更是激起了我們學(xué)習的熱情。不過(guò),在您的課上,有兩件事卻一直讓我難以忘懷。記得有一次上課,您無(wú)意中聊到了小時(shí)候生活的艱辛,說(shuō)那時(shí)覺(jué)得天下最美的食物是一碗羊肉面時(shí),教室里一下子變得靜悄悄的。整整一節課,我們都感到很沉重。五班的一個(gè)女生當年考上了蘭州大學(xué)的研究生,您在課上竟多次提到她,每次提到都流露出做老師的滿(mǎn)足和自豪。從那時(shí)到現在,好幾年過(guò)去了,可是這些情景還是時(shí)浮腦際。上次冒昧給您打電話(huà),當再次聽(tīng)到您溫和而又爽朗的聲音時(shí),我感到竟是多么溫暖和熟悉。其實(shí)不僅您,師大中文系的.很多老師都是值得我們經(jīng)常懷念的。

  軍營(yíng)里經(jīng)常是兵丁深記頭上將,可將軍卻不識手下兵。我們也一樣,學(xué)生們全都認識自己的老師,可老師卻不能記住所有的學(xué)生。您給我的印象是如此深刻,我想您肯定無(wú)論如何都想不起來(lái)我這個(gè)陌生的學(xué)生。

  上大學(xué)時(shí),我是那種默默無(wú)聞只知刻苦學(xué)習但成績(jì)卻平平的學(xué)生。整整四年,都靜悄悄的,所以無(wú)怪乎您想不起來(lái)了。不過(guò),盡管并不優(yōu)秀,最后順利領(lǐng)到了畢業(yè)證、學(xué)位證,所以自我覺(jué)得大學(xué)上得還是比較成功的。我在這里感謝老師這些年對我的照顧。

  你的學(xué)生:

  時(shí)間:

寫(xiě)給老師的一封信13

尊敬的老師:

  您好!

  記得有一次,你布置的作業(yè)太多,我寫(xiě)到晚上九點(diǎn)多才寫(xiě)完,寫(xiě)完了作業(yè),我就迫不及待的一下子撲到床上睡著(zhù)了。等到早上太陽(yáng)已經(jīng)曬床上起來(lái)到屁股了,一看表,已經(jīng)七點(diǎn)一刻了,我心里只有一個(gè)念頭:遲到了!!!我立刻從床上起來(lái),穿上衣服就走了。到了學(xué)校就晚了。

  到學(xué)校以后,我交上了作業(yè),本以為自己的任務(wù)已經(jīng)完成了,可是我還不知道更大的.錯誤向我逼近。第二節課下了以后,我同位叫我上語(yǔ)文老師辦公室,我以為是老師要表?yè)P我,可是沒(méi)想到?jīng)]受到表?yè)P,還受到了批評,老師說(shuō)我沒(méi)寫(xiě)作業(yè),我打開(kāi)本子一看,交錯本子了。于是我想回去拿我的作業(yè)本,想洗清我的冤屈,不過(guò)我回去左找右找,居然沒(méi)找到我的作業(yè)本,這時(shí)我想自己是跳進(jìn)黃河也洗不清了,轉念一想,車(chē)到山前必有路,我慢慢的走進(jìn)了老師的辦公室,可憐的說(shuō):“老師,對不起,我沒(méi)帶作業(yè)本!崩蠋熞宦(tīng)立刻河東獅吼起來(lái),說(shuō):“你不用說(shuō)了,沒(méi)做就是沒(méi)做……”一些教育我的話(huà)劈頭蓋臉的打了下來(lái),我覺(jué)得我又可憐有氣憤。

  老師,我想對你說(shuō):以后請給我們少布置點(diǎn)作業(yè),我知道你是為我們好,可是您也換位思考一下我們的感受。老師,您一定要理解我們,理解萬(wàn)歲!

  您的學(xué)生:XXX

  20xx年XX月XX日

寫(xiě)給老師的一封信14

敬愛(ài)的老師:

  您好!

  我是一名六年級畢業(yè)的學(xué)生,當您收到這封信的時(shí)候,我即將升入會(huì )澤縣待補中學(xué)就讀七年級,我對中學(xué)十分向往,不知同學(xué)們好不好相處,老師的教學(xué)方法是怎樣的?對于老師的教學(xué)方法,我提出以下幾點(diǎn)小小的建議,供老師參考,不妥之處還請老師諒解。

  首先。有些老師在教育的.時(shí)候可能在學(xué)習好的同學(xué)身上傾注一些心血,而不太在意學(xué)習差的同學(xué),我認為這樣并不好,因為學(xué)習差的學(xué)生也是班級的一員,應該人人平等,希望老師不要這樣,讓學(xué)習差的同學(xué)一樣能找到自信心。

  其次。我希望老師在同學(xué)犯錯的時(shí)候別發(fā)火,耐心給同學(xué)講道理,幫助分析犯錯誤的原因,讓其認識到知錯能改就是一個(gè)好學(xué)生,這樣做既不會(huì )影響老師的形象,同學(xué)們又會(huì )更加愛(ài)戴老師。

  再次。我希望老師幽默一點(diǎn),在課堂上講一兩個(gè)小笑話(huà),活躍一下課堂氣氛,使同學(xué)們在上課的時(shí)候不會(huì )覺(jué)得枯燥無(wú)味,這樣更能讓大家集中注意力,認真聽(tīng)課。

  再次,我希望老師既嚴厲又不嚴厲,為什么呢?是這樣,因為我希望老師在課堂上嚴厲一些,使我們都會(huì )認真上好每一堂課,不嚴厲是希望老師在我們下課時(shí)給我們休息幾分鐘,不讓我們一直悶在教室里做作業(yè)。

  最后。我希望老師不拖堂,讓同學(xué)們在課間十分鐘內透一透氣,不要一個(gè)人擠占了其他老師的時(shí)間,讓同學(xué)們以最好的狀態(tài)迎接下一節課。

  以上就是我對老師的一點(diǎn)小建議,希望老師能夠采納,當然了,我也知道,老師一定會(huì )用他(她)獨特的教學(xué)方法帶領(lǐng)我們在知識的海洋中盡情遨游。

  祝:老師一切順利!

此致

敬禮

  您的學(xué)生:xxx

  日期:20xx年xx月xx日

寫(xiě)給老師的一封信15

敬愛(ài)的老師:

  您好!

  之所以給您寫(xiě)信,是因為我有一個(gè)煩惱。

  粗心是我大毛病,每天媽媽給我檢查作業(yè),幾乎都有錯,沒(méi)錯的時(shí)候很少。媽媽也曾告訴我很多次要細心,做什么都不要馬虎。我也只能以:人無(wú)完人,金無(wú)足赤為理由。

  記得那是四年級上半年的期中考試,也就是前一個(gè)月前的事。那天,剛發(fā)下卷子,我就開(kāi)始“認真”的做,原本考試用1個(gè)半小時(shí),而我卻40分鐘就做完了。做完之后我就“仔細”的檢查,像翻書(shū)一樣飛快的檢查,哇!我沒(méi)有檢查出一個(gè)錯題來(lái)。剩下就是漫長(cháng)的'等待。終于交卷了。我估計,我少說(shuō)也得考98分;氐郊,我得意的告訴媽媽?zhuān)瑧摽?8分。過(guò)了幾天,卷子發(fā)下來(lái)了,我一看,傻眼了,我才考94分,離我估計的差遠了。我仔細一看,唉!這是一道解決問(wèn)題,我太粗心了,忘了寫(xiě)單位名稱(chēng)了,減了一分兒。類(lèi)似這樣的錯題很多。我難過(guò)極了。

  老師,但愿我在您的幫助下,告別我“粗心”的毛病。

  祝您

  身體健康,工作順利

此致

敬禮!

  您的學(xué)生:xxx

  20xx年x月xx日

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