寫(xiě)給老師的一封信

寫(xiě)給老師的一封信[精選]

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì )接觸到書(shū)信吧，書(shū)信是具有明確而特定的用途和接受對象的一種交際工具。你所見(jiàn)過(guò)的書(shū)信是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的寫(xiě)給老師的一封信，歡迎閱讀與收藏。

寫(xiě)給老師的一封信1

敬愛(ài)的來(lái)哥：

　　請允許我這樣稱(chēng)謂您！總是不知道如何來(lái)形容您，不知道如何來(lái)描述您，不知道如何來(lái)表達我對您的敬重。評價(jià)您總是離不開(kāi)和藹可親這個(gè)詞，可以說(shuō)說(shuō)您在我心中留下的回憶嗎？可以表達一下我對您的思念嗎？

　　或許一直以來(lái)都只是我自以為哪怕我并不優(yōu)秀，您還是會(huì )記住我的，因為對您的喜歡，我也是一直想各種機會(huì )接近您，才讓我們后來(lái)變得表面看的熟悉一些了，似乎也是可以聊很多話(huà)題的朋友了，也是總希望能與您成為忘年之交�，F在只期望您多年以后，還能知道我這個(gè)人曾經(jīng)出現過(guò)，我親愛(ài)的老師。您作為我的數學(xué)老師，雖然我的數學(xué)成績(jì)很差，但我還是仗著(zhù)對您的喜歡，想盡一切辦法的靠近您，希望您能記住我久一點(diǎn)。

　　來(lái)哥，謝謝您！無(wú)論是否是出于不想讓我這么一個(gè)普通的學(xué)生受到無(wú)視感到傷心而經(jīng)常在見(jiàn)到我是總會(huì )給予我笑容，總是會(huì )在我同您見(jiàn)面的時(shí)候，不曾吝嗇的同我講話(huà)。曾經(jīng)有過(guò)一段時(shí)間我不敢靠近您，覺(jué)得自己不僅成績(jì)不好，性格還比較內向，話(huà)也少，總怕在您面前會(huì )沒(méi)話(huà)說(shuō)，后來(lái)我也不清楚是有了什么樣的勇氣才踏出接近您的第一步，那踏出第一步的時(shí)刻，我永遠不會(huì )忘記我當時(shí)是多么的心花怒放，想給您說(shuō)謝謝，又覺(jué)得突然說(shuō)個(gè)謝謝真的.好怪，到最后還是說(shuō)出了謝謝，還好后來(lái)您并沒(méi)有過(guò)多的問(wèn)我那句謝謝是在謝您什么，您能和我說(shuō)話(huà)我要說(shuō)謝謝，您成為我最尊敬的老師我要謝謝您，因為您我更樂(lè )于待在學(xué)校里好好學(xué)習，因為能經(jīng)常見(jiàn)到您我要謝謝您，說(shuō)不盡的謝謝。

　　來(lái)哥，總有一天，我一定回去看您的，您一定會(huì )記得我的對吧！

　　此致

敬禮

　　敬愛(ài)您的學(xué)生：

　　xxx

寫(xiě)給老師的一封信2

敬愛(ài)的老師：

　　您好！

　　您做了我們班x年的班主任。在這x年里，您在我們的身上花了很多的精力，想把我們培養成好學(xué)生，我也知道您的一番苦心。x年了，我們曾經(jīng)一起歡笑過(guò)、悲傷過(guò)、并肩作戰過(guò)，雖然中間偶爾會(huì )出現一些“小插曲”，但是我相信它不會(huì )影響您對我們的愛(ài)的，對嗎？

　　記得那一次，我們全班同學(xué)商量著(zhù)為您過(guò)生日，您并不知道。那段時(shí)間，我們都投入到了準備的活動(dòng)中。在您生日的`那天，正好是“六一”兒童節，我們早早地來(lái)到學(xué)校，為了就是給您一個(gè)驚喜。有的同學(xué)擔心您知道后會(huì )說(shuō)我們自作主張，但是我說(shuō)為了表達我們對您的愛(ài)，就算被罵也無(wú)所謂。當您走進(jìn)教室后，驚訝的發(fā)現教室里變了，您誤認為我們?yōu)榱私o自己過(guò)節日才把教室裝飾得漂亮的。當我們唱著(zhù)生日歌把禮物送到您的手里是，您驚訝地看著(zhù)我們，你不知道我們的那時(shí)高興透了。

　　我還記得，那一次您又犯病了，趴在講臺上，看著(zhù)您痛苦的表情和蒼白的臉，我的心擰得緊緊的，您為了我們的學(xué)習，帶著(zhù)病來(lái)給我們上課，淚水不由自主地在眼眶里打轉，有一種說(shuō)不出的酸楚。

　　現在，我們即將小學(xué)畢業(yè)，離開(kāi)您，去初中上學(xué)了。我是那么的戀戀不舍，舍不得您。但是您放心，我永遠不會(huì )忘記您是我的老師，我回永遠把您記在心中的。

此致

敬禮！

您的學(xué)生：xx

20xx年xx月xx日

寫(xiě)給老師的一封信3

親愛(ài)的郭老師：

　　您好！

　　時(shí)間流逝，光陰荏苒。想到即將告別六年精彩快樂(lè )的小學(xué)生活，我的心中不免溢出一絲絲不舍。特別就是您，美麗端莊的郭老師，您曾經(jīng)陪伴我們走過(guò)四年的風(fēng)雨，您的心中裝著(zhù)我們班的每一個(gè)孩子，大家都喜歡您！

　　至今我還清楚地記得，6年前，我依偎在爸爸媽媽的懷抱里，邁進(jìn)了藝蕾小學(xué)的大門(mén)。這里的一切就是那么美妙，卻又無(wú)比陌生。我緊緊拉著(zhù)母親的手，絲毫不敢放松。這時(shí)，就是您微笑著(zhù)牽著(zhù)我的手，帶我走進(jìn)了教室里。面對這神秘陌生的環(huán)境，就是您用親切的笑顏和輕柔的話(huà)語(yǔ)化解了一個(gè)小女孩心中的忐忑和靦腆，讓我開(kāi)始慢慢熟悉和喜愛(ài)上了自己的.學(xué)校、老師和同學(xué)。

　　在和您朝夕相處的日子里，我清晰地記得，您經(jīng)常利用課間時(shí)間，和我們談心，幫我們解難，甚至生病了，您也不肯休息。我們都喜歡把自己的小秘密告訴您，您就是我們每一個(gè)孩子的良師益友。您苦口婆心的教誨，循循善誘的教育，在我童稚的心靈里播下了美好的種子。

　　回顧六年難以忘懷的小學(xué)生活，所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不禁讓我再次感受到母校的溫馨。聽(tīng)，窗明幾凈的教室里仿佛還有我們瑯瑯的書(shū)聲；瞧，綠草如茵的操場(chǎng)上似乎依舊躍動(dòng)著(zhù)我們矯健的身影。

　　親愛(ài)的郭老師，最后，我還就是要對您說(shuō)一聲“謝謝”，感謝您的關(guān)愛(ài)和培養。

　　您的學(xué)生

　　時(shí)間

寫(xiě)給老師的一封信4

親愛(ài)的x老師：

　　您好！

　　您是我的第一個(gè)啟蒙老師，也是最令我難忘的啟蒙老師。

　　您與我之間有著(zhù)許多回憶。有一些，您可能都已經(jīng)不記得了。但我還記憶猶新。那是發(fā)生在三、四年級的時(shí)候，那時(shí)候，考了試，不過(guò)我并沒(méi)有考好沒(méi)考到然自己滿(mǎn)意的成績(jì)。只考慮七十九分，我十分訝異，因為我從沒(méi)有考過(guò)如此差的成績(jì)，那時(shí)候，我直想哭，可是，我不敢在同學(xué)面前哭。我還以為，您會(huì )罵我�？墒�，事情與我想得恰恰相反，那天的上午什么都沒(méi)有發(fā)生。直到下午……下午發(fā)生了一件令我終生難忘的事情。同學(xué)們都去上體育課了，而您卻叫住了我，我想：逃得了初一逃不到十五，x老師還是要說(shuō)我嗎。我忐忑的走了上去，您什么也沒(méi)說(shuō)，而是問(wèn)我為什么考那么差。作文為什么沒(méi)有寫(xiě)完。我抽噎著(zhù)說(shuō)：“作文沒(méi)寫(xiě)完是因為我沒(méi)有用心去寫(xiě)，而且，寫(xiě)一點(diǎn)就數一下下面還剩多少行。前面扣分是因為基礎不牢固，閱讀不用心。自以為能考好的'，所以……”您不但沒(méi)說(shuō)我還安慰我，您想我的第二個(gè)母親一樣，我的情緒猶如釋放一樣，眼淚啪嗒啪嗒的往下掉。您像小精靈一樣的對我說(shuō)：“沒(méi)事，下次努力就好了，趕緊去洗一下臉，去上體育課吧�！蔽倚闹邢雽δ�說(shuō)的千言萬(wàn)語(yǔ)竟一時(shí)說(shuō)不出來(lái)了，只能說(shuō)一句：“嗯�！蹦翘焱砩�，媽媽也沒(méi)罵我，還鼓勵我。后來(lái)我才知道，原來(lái)是x老師您先給媽媽做好了心理工作。所以才沒(méi)事的。

　　六年了，我想對您說(shuō)的千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：“謝謝x老師六年來(lái)的培育，謝謝您！”

　　祝：青春永駐，永遠年輕！

　　您的學(xué)生：xx

　　xx.x.x

寫(xiě)給老師的一封信5

親愛(ài)的侯老師：

　　您好！

　　在這六年的小學(xué)生涯中，我們在這里，幸�？鞓�(lè )地成長(cháng)著(zhù)。今天，就讓我提起沉重的筆，打開(kāi)記憶的閘門(mén)給您寫(xiě)一封信。

　　還清晰地記得，我們懷著(zhù)對學(xué)校的憧憬對老師的仰慕走進(jìn)校園，六年的學(xué)習生活就像一副五彩斑斕的畫(huà)卷，天天清晨，我們迎著(zhù)溫暖的太陽(yáng)跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，沉寂了一夜的校園，頓時(shí)就蕩漾起我們的歡聲笑語(yǔ)。

　　我還記得，那一次上課時(shí)，您提了一個(gè)問(wèn)題，有很多的同學(xué)想好問(wèn)題都紛紛舉起了手，而我平時(shí)經(jīng)常怕回答問(wèn)題出錯，很少舉手發(fā)言，雖然心中已有答案，但我穩坐在座位上。您朝我們大家放眼望去，炯炯的`目光停留在我的身上。我從您的目光中讀出了激勵和信任，可我還在猶豫著(zhù)。您仍然在看著(zhù)我，我便大膽地舉起了手。聽(tīng)完我的回答，您用贊許的目光看著(zhù)我，似乎在激勵我以后繼續努力。

　　六年的時(shí)間不知不覺(jué)過(guò)去了，我們在這里茁壯成長(cháng)。我們的每一點(diǎn)成績(jì)，都來(lái)自于您的心血與汗水；

　　您日夜操勞，您的額頭上已爬滿(mǎn)了皺紋；

　　粉筆的灰塵已把您以自己的言行給我們樹(shù)立了模范，您是太陽(yáng)，您是河流！

　　老師我想對您說(shuō)："老師，我們衷心感謝您，愛(ài)您。"

　　祝您事業(yè)有成，笑口常開(kāi)。

　　您的學(xué)生

　　時(shí)間

寫(xiě)給老師的一封信6

尊敬的老師：

　　您好！

　　臨近考試，我明白您想讓我們人人都考出好成績(jì)。但是，如果您布置的作業(yè)太多，我們就會(huì )寫(xiě)到十一點(diǎn)多，休息不好。第二天注意力就不集中，考試也容易走神。而且我星期二、四晚上還打乒乓球，寫(xiě)完作業(yè)更遲。

　　老師，考試前一天能不能少布置一點(diǎn)作業(yè)，讓我們自我去復習。那樣，我們的.精力就會(huì )很充沛，能認認真真的做題，考出一個(gè)好成績(jì)。

　　您作業(yè)多主要是改卷、詞語(yǔ)遍數多。如果您能讓我們少寫(xiě)幾遍，我們也能記下來(lái)。我也期望您不要打我們、罵我們，除了個(gè)別事。

　　祝您身體健康，工作順利！

　　彼得帕克

寫(xiě)給老師的一封信7

尊敬的老師：

　　您好！

　　我是鳳凰小學(xué)的一名學(xué)生，但這并不是我一年級到五年級的“棲身之所”，我原來(lái)的學(xué)校是實(shí)驗學(xué)校，是您的學(xué)生，陶老師。相別已經(jīng)有兩年了，我無(wú)比向往三年的的時(shí)候。雖然，我想在已不是您的徐盛，但是時(shí)�；貞浧鹉�的相貌。

　　我的小學(xué)生涯也快結束了，即將踏入緊張的初中生涯。在我數位老師中，您也許沒(méi)有其他老師聰明，或者沒(méi)有其他老師招學(xué)生喜歡，但是您是對我們最嚴厲的.一位，沒(méi)有之一，或許以后可能會(huì )有，但至少現在不是。

　　還記得我們第一次見(jiàn)面，我們這群小孩不知天高地厚，上課時(shí)間了還在一如既往的瘋啊，蹦啊，跳啊，跳啊，您突然出現了，用嚴厲的語(yǔ)氣讓我們趕快回到座位，頓時(shí)空氣寧靜下來(lái)，嚇得我們大氣不敢出，乖乖的回到座位做好。

　　當被別人問(wèn)起，你們班主任啥樣啊，我們都這樣描述，她一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，好似能發(fā)射出快釘，讓你感到害怕，心撲通撲通的加速跳動(dòng)，越跳越快，像有只兔子在亂撞，實(shí)在可怕了。

　　我知道，您為了我們付出了太多的心血，讓我們覺(jué)得您如同一只怪獸。但是，正是您這種“魔鬼式訓練”，讓我們不斷成長(cháng)、不斷進(jìn)步，將來(lái)讓我們的人生更加精彩！

　　您的學(xué)生：xxxx

　　20xx年xx月xx日

寫(xiě)給老師的一封信8

敬愛(ài)的xx老師：

　　您好！

　　您是我心目中最敬重的好老師，您雖然十分嚴厲，但是您把一顆心撲在我們身上。您起早貪黑，琢磨著(zhù)更好的教學(xué)方法。您就像蠟燭一樣，讓我感到前途無(wú)限的光明，卻燃燒了自己。

　　樹(shù)木的成長(cháng)，離不開(kāi)陽(yáng)光雨露，只有他們無(wú)私的施舍，才會(huì )有生機勃勃�；ǘ涞纳�活，離不開(kāi)大地，有了大地提供的營(yíng)養，才會(huì )有花兒的艷麗動(dòng)人。而我們的生活，離不開(kāi)老師，有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才會(huì )有我們的健康成長(cháng)。老師，太謝謝您了！師恩如魚(yú)得水，這三年來(lái)，您苦口婆心的教育我們，您的每一句金石良言，我一直還歷歷在目，由此讓我想起了很多很多。但也正因為有您的教育，我們才能有今天的見(jiàn)識，才會(huì )有今天這樣的才學(xué)，正因為您的呵護，我們這些“祖國的.花朵”才能健康的成長(cháng)，正因為您的點(diǎn)滴教誨，才使我們明白做人的道理。您好像一棵參天大樹(shù)，我們在您的樹(shù)蔭下茁壯成長(cháng)。您像媽媽一樣的關(guān)懷著(zhù)我，讓我覺(jué)得無(wú)比幸福，讓我有了學(xué)習的興趣，讓我覺(jué)得您給了無(wú)窮無(wú)盡的力量，讓我覺(jué)得您是我的依靠，讓我覺(jué)得離不開(kāi)您了。老師，我們的好成績(jì)離不開(kāi)您的辛苦教育，我們的好成績(jì)更少不了您的細心培養。我們每前進(jìn)一步，都離不開(kāi)您灑下的辛勤汗水。雖然，您有時(shí)對我們很?chē)绤�，也�?jīng)常嚴格要求我們，也經(jīng)常教訓我們，對我們認真負責，哪怕我們有一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)錯，您也會(huì )發(fā)現。但我知道，您是為了我們能夠更好的更深入的學(xué)習，使我們將來(lái)能有偉大的成就。

　　老師，謝謝您對我們認真負責的教育，謝謝您對我們的關(guān)心，謝謝您教給了我們許多知識，謝謝您對我們無(wú)私的奉獻，一千聲一萬(wàn)聲“謝謝”都無(wú)法回報您對我們的教導。

　　祝您

　　身體健康

寫(xiě)給老師的一封信9

敬愛(ài)的老師：

　　您好，您是否還記得我？或許您已經(jīng)忘記了，或許您還記得，但是，我將永遠記住您，因為您對我那么好，我怎能忘記呢？

　　在小學(xué)畢業(yè)會(huì )考得知成績(jì)出來(lái)后，我和兩個(gè)朋友就帶著(zhù)禮物去小學(xué)學(xué)校想去送給您，可是因為對班主任話(huà)語(yǔ)的錯誤理解，我和兩個(gè)朋友下午才去的.，沒(méi)有把禮物送給您，那件禮物至今還保存在我的寫(xiě)字臺上，被歲月撒上了灰塵。

　　您知道嗎？我三年來(lái)都未曾去那里看您，我很思念您，卻還是沒(méi)有去，您知道這是為什么嗎？我一直想著(zhù)下次再去，下次再去，這樣一拖再拖，竟然拖了三年之久，可是我還是想在繼續拖下去，等到中考之后，我就去看您，我想要帶著(zhù)喜訊去看您。

　　您知道嗎？我現在的英語(yǔ)成績(jì)竟然一落千丈，我覺(jué)得有些虧欠于您，我是不應該對英語(yǔ)失去興趣的，您放心，我絕對不會(huì )那樣的，因為您，我絕對會(huì )再次將英語(yǔ)提升上去，為了您，也為了我自己。

　　三年的時(shí)光匆匆流去，不知道您現在是什么樣子，等待，努力，我一定會(huì )將好消息帶去給您。

此致

敬禮

　　您的學(xué)生：xxx

　　20xx年xx月xx日

寫(xiě)給老師的一封信10

尊敬的李老師：

　　您好！

　　老師，我們朝夕相處近2年了，但我從未向您表達過(guò)我對您的敬意與愛(ài)意。在學(xué)習生涯中，您是我心中最重要的一個(gè)人。遇到了您，我感到無(wú)比榮幸。您每天早上第一個(gè)步入我們的教室，教我們讀背《弟子規》《三字經(jīng)》。在您的帶領(lǐng)下，我們很快就會(huì )背了。

　　為了讓我們學(xué)好數學(xué)，你充滿(mǎn)耐心的給我們講應用題，計算題的方法。除此這些您還時(shí)時(shí)給我們講一些國家大事，課外故事。在每場(chǎng)考試之前，您鼓勵我們，并給我們發(fā)糖吃。祝我們順順利利，快快樂(lè )樂(lè )的`考好試，還囑咐我們認真答題，這時(shí)候我覺(jué)得您像媽媽。

　　李老師，您像蠟燭，點(diǎn)亮了自己照亮了別人；李老師，您像園丁，培育每一個(gè)花朵。李老師，您對我的關(guān)心，我都記在心里。我會(huì )認真學(xué)習，做個(gè)好學(xué)生，做個(gè)對國家有用的人才。

　　最后，我想對您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”要照顧好自己的身體，祝您越活越年輕。

寫(xiě)給老師的一封信11

親愛(ài)的朱老師；

　　您好

　　幾多憂(yōu)愁，幾多欣喜，當秋風(fēng)送來(lái)金秋的信函，您也陪同了我們一個(gè)春秋，回顧這一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或驚喜，或遺憾，只是當我們依舊看到您靈巧的身影時(shí)，那些絲絲縷縷的感慨也被新學(xué)期的號角所代替了。

　　回憶起軍訓時(shí)，或許只是彈指一揮間。記得那時(shí)您拋棄漂亮的裙子，穿著(zhù)運動(dòng)衫為我們鼓氣：記得那時(shí)您冒著(zhù)火熱的炎日，為我們吶喊助威：記得那時(shí)您揮灑汗水與我們一起奔跑在屬于我們的跑道上。我想，那時(shí)的您如一陣風(fēng)，已悄悄走進(jìn)我心里。

　　還記得，有一次我肚子痛，豆大的汗珠從額頭上冒出，我只得向您請假，沒(méi)想到您不僅幫我請了假，還幫我泡了一杯紅糖水，看著(zhù)您熟練地操縱著(zhù)一切，我想，或許以前也有一個(gè)和我一樣的一個(gè)同學(xué)，或許也是在這樣一個(gè)下午，或許您也幫她泡過(guò)紅糖水。。我以前無(wú)法理解那些去山區支教的老師，為什么拋棄優(yōu)良的生活環(huán)境，去遠離城市的山區，而如今看到你的行為，我理解了因為，在山里有一群渴望知識的'孩子在召喚他們，或許教師就是這樣一個(gè)承載汗水與艱辛，卻又滿(mǎn)裝幸福的職業(yè)�；蛟S不是所有付出都有回報，或許不是所有付出都期待回報，只記得那天的紅糖水里沉淀著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的師生情，喝下去的是甜蜜，是溫暖。

　　古往今來(lái)，贊美老師的話(huà)太多，贊美老師的詩(shī)太多。我不想把您比成落花，雖說(shuō)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”，只是那曇花一現的落紅怎表您對我們的濃濃恩情。我不想把您比成蠟燭，雖說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！敝皇窍灎T微弱的光怎比您用智慧照亮我們的心靈。我不想把您比成粉筆，雖說(shuō)粉筆傳授知識，奉獻自己，可那短短的粉筆怎比您帶給我們帶來(lái)的那么多知識。在此，我想把您比成一棵樹(shù)，一棵不那么雄偉碩大的樹(shù)，一棵不那么不枝繁葉茂的樹(shù)，雖然不那么強壯有力，但是卻奉獻自己的一切，為身下的小草遮風(fēng)擋雨，哪管它風(fēng)雨交加，那管它電閃雷鳴。

　　我想為你朗誦一首詩(shī)，不是《園丁贊》，不是《恩師頌》。

　　“我說(shuō)你是人間四月天，笑音點(diǎn)亮四面風(fēng)

　　輕靈。在春的光艷中交舞著(zhù)變。

　　你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕在梁間呢喃，你是愛(ài)，是暖，是希望，————你是人間的四月天�！�

　　我想說(shuō)，這一路上有您，真好。

　　祝：

　　身體健康

　　萬(wàn)事如意

此致

敬禮！

　　學(xué)生：xx

　　20xx年xx月xx日

寫(xiě)給老師的一封信12

親愛(ài)的x老師：

　　您好！

　　每個(gè)人都各有所長(cháng)，各有長(cháng)短，您是我在學(xué)校最敬佩的人。您在學(xué)習上批評、訓斥我，但我知道您都是為了我好，上課時(shí)您隨時(shí)都關(guān)注著(zhù)我，生怕我學(xué)習下降，您也找過(guò)我好多次，我也每次都把您對我說(shuō)的話(huà)放到心上。我知道我學(xué)習拔尖，所以您不想讓我成績(jì)下降，每次上課我也都盡量按您說(shuō)的做。上課時(shí)幾乎每次都舉手，但您看我一下就是不選我，我也知道您是想多給別人機會(huì )，但我還是想讓您多挑我回答，而且您上課都是挑學(xué)習差的，所以我能理解的.！

　　一次，我和別人吵架，您沒(méi)有大聲訓斥我，而是語(yǔ)重心長(cháng)地給我講道理，啟發(fā)引導我，我當時(shí)好感動(dòng)，差點(diǎn)哭出來(lái)。但當時(shí)我怕讓您擔心，便忍住了，您說(shuō)讓我們坐下來(lái)好好聊聊。最后，我們互相道了歉，這事解決了，以后遇到相同的事，我再想想您的話(huà)，我就不再接話(huà)了，我的心里又恢復了平靜，您說(shuō)的一句話(huà)讓我記憶深刻：遇到麻煩，不要生氣，心煩，要坐下和對方慢慢解決，這句話(huà)我永遠不會(huì )忘記！

　　記得有一次我生病請假，有幾節課的數學(xué)沒(méi)聽(tīng)，您便單獨給我開(kāi)直播講課，這一聽(tīng)，我到學(xué)校竟然比其他同學(xué)還熟練，他們都不知道我是怎么學(xué)的，我們班考試，我考了個(gè)全班前x，您也高興地不得了，我也像考了個(gè)狀元似的很高興。之后，您就對我更上心了，上課挑我的次數也多了，如果答錯了，您也不怪我。

　　記得還有一次，您一個(gè)朋友生病了，您請假照顧她，于是就讓我和班長(cháng)管班，我在管班過(guò)程中，理解了您的辛苦，這么大的班級真的不好管，也學(xué)到了很多知識，和與人溝通的能力。經(jīng)過(guò)這次管班，我做事也有經(jīng)驗了，遇事也不慌了。老師，感謝您給我鍛煉的機會(huì )！

此致

敬禮！

　　您的學(xué)生：xx

　　日期：xx

寫(xiě)給老師的一封信13

親愛(ài)的方老師：

　　您好！

　　學(xué)校里有幾個(gè)老師是半夜三更還在準備明天的課程的呢？

　　學(xué)校里有幾個(gè)老師嚴格要求學(xué)生的呢？

　　學(xué)校里又有幾個(gè)老師付出了所有心血給學(xué)生講解難題的呢？

　　是您，表面上嚴肅的表情嚴格要求我們，實(shí)際上是為我們帶好頭，不讓我們成廢材。您如園丁培養著(zhù)祖國的小花小草；您如太陽(yáng)照射著(zhù)世間萬(wàn)物；您如蜂王，引領(lǐng)著(zhù)蜜蜂勤勞采蜜。背影里看出來(lái)的是嚴肅，心底里射出來(lái)的是溫柔。遇到風(fēng)雨，您是我們堅強的后盾；遇到酷暑，您是我們乘涼的大樹(shù)；遇到嚴寒，您則是我們暖心的火爐。您是多么的無(wú)私。您曾說(shuō)過(guò)，為了我們，能當天使，您也寧愿當惡魔。

　　還記得我五年級的.時(shí)候，我月考全年級19名，我永遠記得那19名是怎么來(lái)的，老師的辛勤付出努力。第二天早晨，您滿(mǎn)面春風(fēng)來(lái)到教室。上課時(shí)，你坐在講臺上，看著(zhù)昨天月考的名單，沒(méi)有表情，左手放在桌子上，右手拿著(zhù)筆敲打著(zhù)桌子，教室里一片靜寂。過(guò)了好大一陣，我心里也有些害怕：莫不是我們沒(méi)有考好，考了倒數第一？我左瞧瞧右瞧瞧，又看了看您，您的嘴角居然上上揚了一點(diǎn)，當時(shí)所有同學(xué)都低著(zhù)頭，只有我看到了。您開(kāi)始說(shuō)昨天月考的事了，拿起月考名單：其實(shí)我最想表?yè)P的是劉婧叡同學(xué)，全年級19名。

　　當我聽(tīng)到這里的時(shí)候臉有些發(fā)紅，隨后，教室里響起了一陣掌聲，我又看了看您，您雖無(wú)任何表情，但我卻從您說(shuō)的話(huà)中感受到的是驕傲，是自豪。19名印在了我的心里，成功+鼓勵+老師的辛勤付出。

　　您對班級，是如鳥(niǎo)媽媽對待鳥(niǎo)寶寶一般偉大，無(wú)私。知人知面不知心，許多人只知道你很兇，總是一副嚴肅的面孔，卻不知道您內心是溫暖的，也有笑，也有悲歡離合。

　　也許就是這樣，但從呀呀學(xué)語(yǔ)的我們，到懂事了的我們都少不了您的關(guān)懷，教誨，辛勤付出。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，插柳之恩，終身難忘。

　　祝您

　　笑口常開(kāi)，壽與天齊！

xxx

　　20xx年xx月xx日

寫(xiě)給老師的一封信14

尊敬的李老師：

　　您好！

　　今年我已經(jīng)上四年級了，您也教了我四年。從一個(gè)一年級小學(xué)生，教到了現在。非常感謝您四年的教育。您是我們的班主任，您陪我們一起開(kāi)派對，一起做游戲。班主任可不是只教我們學(xué)習，您每一次對我說(shuō)的話(huà)我都深深記在我的`心里。

　　學(xué)校是第二個(gè)家，那么老師也應該是我們的第二個(gè)父母。上課您在向我們輸出自己的知識，讓我們知道的更多。您也不用因為我們在生您的氣而發(fā)火，因為同學(xué)們雖然已經(jīng)四年級了，但還是個(gè)小孩子。您如果每天遇見(jiàn)同學(xué)發(fā)生矛盾，都去溫柔地跟他們講道理，這樣我們就會(huì )比以前更愛(ài)您，更喜歡您的。

　　您教我們語(yǔ)文知識，您告訴我們考試都需要帶什么，注意題目的易點(diǎn)、難點(diǎn)，您告訴我們要怎么樣遵守紀律，怎么樣尊敬長(cháng)輩，老師們......老師我愛(ài)您。

　　老師都很偉大，也像英雄，像在我們遇見(jiàn)難關(guān)時(shí)，幫我們的善良的巨人，每一位同學(xué)都很喜歡很愛(ài)老師。

　　祝您

　　身體健康！工作順利！

　　您的學(xué)生：黃子悅

　　20xx年12月12日

寫(xiě)給老師的一封信15

親愛(ài)的菠菜老師：

　　您好！

　　記得那時(shí)我三年級，你在大禮堂為我們上了一堂作文課，那篇《麻雀的故事》深深刻在了我的心里。

　　因為我們班是“校班”，所以許多公開(kāi)課都非我們莫屬。有許多試講的老師都說(shuō)，在開(kāi)課時(shí)，我們班每個(gè)同學(xué)的眼睛里都會(huì )透出一股老練，一股精干的氣息。因為我們已經(jīng)過(guò)了許多“歷練”，所以，即使在開(kāi)課時(shí)，我們雖然好奇但也鎮定自若。

　　我們見(jiàn)過(guò)才華橫溢、極有氣場(chǎng)的老師，也見(jiàn)過(guò)初出茅廬、缺少經(jīng)驗的新教師。我想，面對著(zhù)這一片如潮水般黑壓壓的人群時(shí)，再“飽經(jīng)風(fēng)霜”的老師也會(huì )怯場(chǎng)吧�？赡銋s沒(méi)有絲毫膽怯。上課鈴響了，你緩緩地走上講臺，每一個(gè)步伐都是如此地堅實(shí)穩健。面對著(zhù)近百名老師，你從容不迫地將話(huà)題一層層展開(kāi)。

　　一開(kāi)口，你那富有磁性的聲音便像音符一樣揪住了我的心。這種軟軟的聲音，是那種文弱的書(shū)生，而非你這樣昂首挺胸、身高七尺的男子漢。但，就是這文縐縐的聲音，將我們這幾十個(gè)頑童的心緊緊地攏在了一起。在心里，我默默地說(shuō)：“這老師很棒！”因為你那吸引人的'英式幽默，我的作文破天荒地得到了第一名。

　　下課之后，我便和小楊討論你的課堂。一問(wèn)我才知道，她一直是你的“得意門(mén)生”。我抱著(zhù)試試的心態(tài)，來(lái)到了采桑書(shū)坊。開(kāi)始并不想認真，而后來(lái)卻認真的一發(fā)不可收拾，這里充滿(mǎn)了你的風(fēng)格和氣息。

　　三年來(lái)，其它輔導班都換過(guò)多次，而“采桑書(shū)坊”的課我卻雷打不動(dòng)地堅持著(zhù)。

　　我這樣做，就是希望某一天，我指著(zhù)你對別人驕傲地說(shuō)：“他是菠菜，他很棒，他是我的老師！”

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