關(guān)于數學(xué)的作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的關(guān)于數學(xué)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于數學(xué)的作文1
一天下午，在我校舉行了一年一度的數學(xué)知識競賽。我班有十人參賽，其中包括我。聽(tīng)到這個(gè)消息后我興奮不已。
聽(tīng)到廣播的通知后，同學(xué)們秩序井然地把板凳搬在操場(chǎng)的周邊坐了下來(lái)。一位老師走在操場(chǎng)中央清楚地說(shuō)了競賽規則：一年級至六年級每班參賽的同學(xué)排成一列隊，各年級同學(xué)各用不同的方式拿著(zhù)籃球在出題老師的面前并且答題，犯規者則直接出局，在規定時(shí)間內答題數越多，名次就排得越高。我是高年級的學(xué)生，要邊拍籃球邊跑，比低年級和中年級的競賽的難度較高。但我打過(guò)籃球，所以也占了一定的優(yōu)勢。
從一年級起，競賽開(kāi)始了。當到了四年級，我們準備上場(chǎng)。
輪到我們班上場(chǎng)時(shí)，我的心弦繃得緊緊地，可以聽(tīng)到自己急促的呼吸聲。前面幾位同學(xué)基本發(fā)揮得很好。接到我了，我小心翼翼地拍著(zhù)籃球，卻在答題時(shí)答了兩次才答對。答完以后，我便快速地把籃球傳遞給下一位同學(xué)，生怕比別班的'同學(xué)落下一點(diǎn)點(diǎn)步閥。我們班有一位同學(xué)沒(méi)有拍到籃球，大家都希望后面同學(xué)的努力能挽回前面的過(guò)失。而助威的同學(xué)喊得格外地熱烈：“加油！加油！……”
時(shí)間過(guò)得真快，競賽在不知不覺(jué)中結束了。
回到座位之后，老師公布了我們班的競賽成績(jì)：第三名。大家對這個(gè)結果不是很滿(mǎn)意，下決心決定下一次競賽取得更好的成績(jì)。
這次競賽后，我明白了一個(gè)道理：團隊的力量是不可取代的，還要有團隊精神才能成功。
關(guān)于數學(xué)的作文2
動(dòng)物中的數學(xué)家
有一天我起床了，打開(kāi)窗戶(hù)正要透一透氣。剛剛才打開(kāi)窗戶(hù)，就把我嚇得把窗戶(hù)猛地關(guān)了起來(lái)，窗外有許多只蜜蜂飛來(lái)飛去，原來(lái)這些蜜蜂在我們家的空調外機邊安了一個(gè)家。
我透過(guò)窗戶(hù)玻璃可以看到蜜蜂的巢�？催^(guò)后覺(jué)得很奇怪，蜜蜂的巢里面有許多許多的小孔，而且這些小孔有規律的排列著(zhù)，我的腦袋里閃過(guò)一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)號。通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)，我知道了每一個(gè)小孔就是蜜蜂的蜂房，每個(gè)蜂房都是有規則的正六邊形，整個(gè)蜂巢像一個(gè)錐體，這個(gè)錐體上的`所有鈍角為109度28，而所有的銳角都是70度32，原來(lái)建造這樣的蜂巢所用的蜂蠟少，蜜蜂所做的工作也比較少，而且這樣的蜂巢穩固，密封性好，風(fēng)吹不著(zhù)，雨淋不到。
在網(wǎng)上，我還發(fā)現動(dòng)物中的數學(xué)家還有：丹頂鶴、珊瑚蟲(chóng)、小螞蟻······丹頂鶴總是成群結隊的在空中排成“人”字形，這個(gè)“人”形永遠都是一個(gè)度數 ————110度。如果你不相信，可以把它拍下來(lái)，拿個(gè)量角器量一量。珊瑚蟲(chóng)每年都在自己的體壁上畫(huà)出365條環(huán)形紋路，剛好是每天一條。螞蟻，別小看它，它也是數學(xué)家，每次出洞去搬運食物時(shí)，大螞蟻和小螞蟻的數量之比總是1：10，每隔10只小螞蟻便有一只大螞蟻在其中。
既然動(dòng)物都會(huì )利用數學(xué)來(lái)安排自己的生活，那現在的我們就更要學(xué)好數學(xué)，讓這些知識為我們的生活帶來(lái)的便利。
關(guān)于數學(xué)的作文3
一個(gè)周二的下午，上完武術(shù)課，我沖回家，心里塞滿(mǎn)了無(wú)數個(gè)“餓”字。
當我放下書(shū)包時(shí)，我聞到了廚房里的香味。我沖進(jìn)廚房，看到媽媽正準備做煎餅。我餓得大叫：“媽媽?zhuān)隳芸禳c(diǎn)做嗎？我憋不住了！”。母親微微一笑，指著(zhù)案板上的生煎餅，說(shuō)：“我們一起做一道有趣的數學(xué)題吧。題目是‘看誰(shuí)先吃香煎餅’，好不好？”就在我納悶的時(shí)候，我媽開(kāi)始講題目�！斑@個(gè)鍋一次能裝兩個(gè)煎餅。煎餅的一面需要一分鐘煮熟，一個(gè)蛋糕總共需要兩分鐘�？梢运阋幌�。我們做這11塊蛋糕需要多少分鐘？”我開(kāi)始在腦子里思考，兩分鐘兩個(gè)，兩分鐘兩個(gè)。最后一塊需要單獨炸，需要2分鐘！“我知道，總共12分鐘！”我大喊我的答案。
我不知道我父親什么時(shí)候回來(lái)的。他走過(guò)來(lái)，沖我眨眨眼，得意洋洋地說(shuō)：“小雨，我吃煎餅比你還快！”我撓了撓頭，看著(zhù)父親。爸爸提醒我：“再想想，先煎一面是不是更快？”我順著(zhù)父親的思路，絞盡腦汁。突然，我恍然大悟，拍手叫道：“先煎一面，等煎完最后一塊蛋糕，再開(kāi)始煎第一塊蛋糕的第二面。這樣，10塊蛋糕的第一面5分鐘炸完，第十一塊蛋糕的第一面和第一塊蛋糕的第二面第六分鐘炸完，然后剩下的'10塊蛋糕的第二面5分鐘炸完，這樣11塊蛋糕全部炸完只需要11分鐘！”之后我興奮的跳了起來(lái)：媽媽?zhuān)M可能快的做就好！”我媽贊許的摸了摸我的頭，趕緊把蛋糕炒了。
我吃了一個(gè)熱蛋糕，說(shuō)：“媽媽?zhuān)x謝你給我出了一個(gè)非常有趣的數學(xué)題！謝謝你，爸爸。你讓我少等一分鐘，吃好吃的煎餅！”
關(guān)于數學(xué)的作文4
語(yǔ)文書(shū)，數學(xué)書(shū)，英語(yǔ)書(shū)，品德書(shū)，科學(xué)書(shū)......都堆成了一座座小山;計算題，閱讀題，填空題，判斷題，選擇題，應用題都成了一片海洋，瞧，我們的學(xué)習多緊張!因為馬上就要期中考試了，我們的魔鬼復習也開(kāi)始了，從今天起，可就沒(méi)我們的好日子過(guò)咯!
從把第四單元的課程上完以后，我們便進(jìn)入了緊張的復習�？�，每位同學(xué)的`桌子上都堆得如一座座山。卷子已經(jīng)買(mǎi)來(lái)了，就這么兩天一小考，三天一大考弄得我頭都快炸了。每天就是讀，寫(xiě)，記，練，背，考，抄，折騰得我們心情不好!
Look,這不又在進(jìn)行數學(xué)檢測嗎?蹇老師把試卷發(fā)了下來(lái)，讓我們寫(xiě)上名字，然后把桌子拉開(kāi)考第一張試卷。我們一個(gè)個(gè)都唉聲嘆氣的，可這又有什么辦法呢?我們只好拿出筆，認認真真地審題，答題，教室里鴉雀無(wú)聲。蹇老師坐在講臺上監考，不時(shí)叮囑我們："認真審題，仔細答題，不要犯那么低級的錯誤，不能馬虎。" 還不時(shí)恐嚇我們："有些人，你寫(xiě)完了不認真檢查，不達到一百分，差幾分，小心我打你幾大板!" 直到考試結束。
考試結果出來(lái)了，我考了九十四分，雖然不差，但我還是不滿(mǎn)意，因為班上龔子宇一百分!"都回到了自己的座位上!我們馬上開(kāi)始講試卷!"蹇老師拍了拍桌子說(shuō)道。
第一題......老師不厭其煩地為我們講解，生怕我們不懂，算式，方程都一絲不茍地抄在黑板上，沒(méi)有一絲馬虎，從這里可以體會(huì )蹇老師非常在乎我們，希望我們能考出好的成績(jì)。
為了期中能考個(gè)理想的分數，讓我們一起加油，努力吧!
關(guān)于數學(xué)的作文5
今天，我和外公外婆一起去青島游玩。我們的第一站是海濱浴場(chǎng)……車(chē)子剛一到達，我就迫不及待地向海邊跑去，藍藍的大海，一眼望不到邊。我脫掉鞋子，光著(zhù)腳丫，站到了海水里，感覺(jué)著(zhù)涼涼的海水卷著(zhù)浪花洶涌的撲過(guò)來(lái)。我興奮地叫著(zhù)、嚷著(zhù)，感覺(jué)真是太棒了，這是我第一次看到大海，我就被一望無(wú)際的大海給迷住了，心里有說(shuō)不出的喜悅和興奮，深藍色的海水，金黃色的沙灘，擁擠而快樂(lè )的人群，大海真美呀！
這時(shí)，外公走過(guò)來(lái)說(shuō)，今天人真是太多了，恐怕得有好幾萬(wàn)人吧，還好這里的面積夠大的，我想：是啊，這個(gè)浴場(chǎng)大約有多大呢？于是我便仔細觀(guān)察起來(lái)，我發(fā)現：這個(gè)浴場(chǎng)大約是個(gè)長(cháng)方形的，只要知道它的長(cháng)和寬就可以了，但是怎么知道長(cháng)和寬呢？這時(shí)，沙灘上的一排遮陽(yáng)傘引起了我的注意，遮陽(yáng)傘在沙灘上一字排開(kāi)，直達兩端，每?jì)砂阎g的距離基本相等，我先在兩把傘之間走了一次，數了數，大約50步，我的.每步大約40厘米，兩把傘之間就是40×50=20xx厘米，20xx厘米=20米了，我又跑到后面的高坡上數了數，一共有60多把傘，這樣沙灘的長(cháng)度就有了：60×20=1200米。
寬嘛，就簡(jiǎn)單多了，原來(lái)，從水邊到岸邊拉著(zhù)一根警示用的長(cháng)繩子，上面每一米扎著(zhù)一面小紅旗，小紅旗一共是30面，寬就是30米，沙灘的面積就是1200米×30米=36000平方米。我在沙灘上寫(xiě)出計算方法給外公看，他看得直點(diǎn)頭，旁邊的游人也不住地夸我呢，今天我既游覽了海邊的美麗景色，又用學(xué)到的數學(xué)知識解決了生活中的小問(wèn)題，我真高興。
關(guān)于數學(xué)的作文6
小時(shí)候我就對數學(xué)很感興趣，那些彎彎曲曲的數字總是深深吸引著(zhù)我。上小學(xué)后，我從書(shū)本上知道了許多有趣的數學(xué)故事，這讓我對數學(xué)更加神往，有時(shí)我會(huì )自己鉆研解決一些數學(xué)難題。在平常生活中，我和數學(xué)也有很多好玩的故事。
有一次，我和媽媽去菜場(chǎng)買(mǎi)菜，媽媽打算買(mǎi)幾斤白菜。菜場(chǎng)里有兩個(gè)攤子白菜賣(mài)得比較便宜。A攤1斤白菜賣(mài)2元，買(mǎi)3斤送1斤；B攤1斤白菜賣(mài)1。9元，買(mǎi)4斤送1斤。媽媽問(wèn)我：“這兩個(gè)攤子賣(mài)得都很便宜，要買(mǎi)7斤白菜，你說(shuō)說(shuō)看怎樣買(mǎi)才便宜？”我不假思索地說(shuō)：“A攤4斤只要3斤的'價(jià)錢(qián)，也就是2×3=6﹙元﹚，那么平均每斤的價(jià)錢(qián)也就是6÷4=1。5﹙元﹚。而B(niǎo)攤5斤只要4斤的錢(qián)，也就是1。9×4=7。6﹙元﹚，那么平均每斤的價(jià)錢(qián)就是7。6÷5=1。52﹙元﹚。較為便宜的兩種買(mǎi)法是：（1）買(mǎi)3斤A攤的送1斤，再買(mǎi)3斤B攤的，也就是2×3﹢1。9×3=11。7﹙元﹚。（2）買(mǎi)6斤B攤的送1斤，也就是1。9×6＝11。4（元）。顯然，第二種買(mǎi)法最便宜�！眿寢屵B夸我聰明，我的心里美滋滋的。
像這樣的事情還有很多，我對數學(xué)的興趣愈發(fā)濃厚。爸爸為我買(mǎi)了很多數學(xué)書(shū)籍，讓我在家里閱讀、研習。因此，我的數學(xué)成績(jì)一直很好，每次考試都能取得好成績(jì)，經(jīng)常受到老師的表?yè)P。
關(guān)于數學(xué)的作文7
我從一年級到四年級教我的老師不計其數，但我發(fā)現我四年級上學(xué)期的數學(xué)老師最特別了。四年級上學(xué)期的時(shí)候，我們班轉來(lái)了一位新的數學(xué)老師。上她的課，就好似漫游在知識的海洋里，漫游在故事的`海洋里。我的數學(xué)老師個(gè)子矮矮的，胖胖的身材。最重要的是數學(xué)老師十分幽默，上課時(shí)經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑。因此，我們都非常喜歡上數學(xué)老師的課。
一次，班上的一位同學(xué)去黑板上演算一道數學(xué)題，結果他最后一步寫(xiě)成了：15—6=21。全班哄堂大笑，陳老師指了指那個(gè)得數，說(shuō)：“我倒真希望他算對了�！笔裁�？陳老師竟然希望錯誤的答案是對的？我們一下子不笑了，開(kāi)始二丈夫摸不著(zhù)頭腦。陳老師看著(zhù)我們疑惑的表情，繼續說(shuō)：“要他算對了，我以后去存錢(qián)，存了1000，取了600，結果銀行還給我加上了600，那多好��！”“哈哈��！”我們又開(kāi)始笑了，笑得比剛才更歡，不知道的人還以為張老師講了什么好笑的笑話(huà)呢！后來(lái)，我們班就再也沒(méi)有人發(fā)生那種錯誤了。
還有一次，上課鈴響了，但是陳老師還沒(méi)有到教室里來(lái)上課，有一位調皮的同學(xué)見(jiàn)老師還沒(méi)來(lái)上課，就在教室里扮小貓叫，逗得我們其他同學(xué)哈哈大笑的。接著(zhù)，有好些同學(xué)也跟著(zhù)來(lái)了：有的扮小狗、有的扮小牛、有的扮小羊、有的扮小雞……教室里頓時(shí)熱鬧非凡！這時(shí)，門(mén)突然打開(kāi)了，教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲。陳老師笑了笑，好奇地問(wèn)我們：“咦？我明明剛剛走進(jìn)了動(dòng)物園里面的，怎么一下子有變成課堂呢？真奇怪呀�！边@時(shí)，我們的教室又是一片笑聲了……
這就是我的陳老師，這就是我的幽默的陳老師！
關(guān)于數學(xué)的作文8
很久很久以前在童話(huà)森林里，兔媽媽和兔寶寶樂(lè )樂(lè )快樂(lè )的生活在一起，它們與其它的小動(dòng)物和睦的相處。
突然有一天，兔媽媽忽然暈倒了，昏迷不醒。樂(lè )樂(lè )趕緊請來(lái)了啄木鳥(niǎo)醫生來(lái)診治，啄木鳥(niǎo)醫生看了兔媽媽的病情，對樂(lè )樂(lè )說(shuō)；“你媽媽的了一種怪病，必須要用數學(xué)森林里的藍色兔耳朵草，這種草十分珍貴，五十年才會(huì )長(cháng)出來(lái)一顆，而且守衛藍色兔耳朵草的侍衛戒備非常森嚴，你能不能過(guò)關(guān)都很難說(shuō)，但你媽媽的病必須要用藍色兔耳朵草，所以你要考慮清楚才能做出決定、”樂(lè )樂(lè )憂(yōu)喜交加，它思考了一番，對啄木鳥(niǎo)醫生說(shuō)：“啄木鳥(niǎo)伯伯，我決定去數學(xué)森林了，請您幫助我在這段時(shí)間里照顧一下我的.媽媽�！弊哪绝B(niǎo)醫生嘆了一口氣，說(shuō)：“好吧，你要小心一點(diǎn)�！�
第二天，樂(lè )樂(lè )一大早就出發(fā)了。它歷盡千辛萬(wàn)苦，終于到達了數學(xué)森林的入口，它剛要進(jìn)去，從天而降的兩個(gè)侍衛阻止了樂(lè )樂(lè )，侍衛說(shuō)：“想要進(jìn)入數學(xué)森林就必須回答我們的問(wèn)題�！睒�(lè )樂(lè )聽(tīng)了這話(huà)，很高興，要知道在童話(huà)森林里它可是數一數二的數學(xué)高手呀！
于是樂(lè )樂(lè )，讓侍衛出題，侍衛說(shuō)：“一個(gè)游樂(lè )園的門(mén)票每張80元，一次購票50張（含50張），可享受8折的團體票優(yōu)惠價(jià)�，F在有一個(gè)46人的旅游團到游樂(lè )園去玩，請問(wèn)：他們應該怎樣買(mǎi)票才劃算？”“這道題很簡(jiǎn)單”。樂(lè )樂(lè )對侍衛說(shuō)，又說(shuō)：“答案是：購買(mǎi)50張團體票可享受8折優(yōu)惠，那么購買(mǎi)50張團體票的總價(jià)等于購買(mǎi)40張單人票的總價(jià)（50＊80％＝40）所以46人的旅游團一次購買(mǎi)50張團體票更劃算�！�
樂(lè )樂(lè )的答案正確嗎？侍衛會(huì )讓它進(jìn)去嗎？請看下一章《勇探零湖》！
關(guān)于數學(xué)的作文9
走過(guò)飯店時(shí)，我聞到了炒菜的香味，聽(tīng)見(jiàn)了鍋勺敲打鐵鍋的聲音，我的肚子咕咕地叫了起來(lái)，但我的目的地可不是這里，而是要去學(xué)校，今天我們還要考數學(xué)呢。
考試時(shí)，考卷一發(fā)下來(lái)，我掃了一眼題目，得意地說(shuō)：“這張考卷也不難呀�！闭f(shuō)完，我開(kāi)始奮筆疾書(shū)，可是寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，有一道題把我給難住了，我抓抓頭發(fā)，咬咬筆頭，左想右想，還是想不出來(lái)，我想偷瞄別人的，可還沒(méi)瞄到，就被老師看見(jiàn)了，她瞪了我一眼，嚇得我一哆嗦�？山�(jīng)過(guò)這么一嚇，我就像“考神附體”一樣想到了解題方法，哈哈，這次肯定考全班第一。下課了，我迅速地交了卷，就跑操場(chǎng)上玩去了。
第二天，老師一上完課，就批評我說(shuō)：“陳奧軍，你是怎么考的，這次考試錯那么多，平時(shí)成績(jì)不如你的，都比你考的多，下次考試給我細心一點(diǎn)�！蔽倚南耄喊�，這一次第一名肯定要泡湯了，早知道，我寫(xiě)完就應該細心檢查，那樣也不至于錯這么多呀。一連幾天，我都悶悶不樂(lè )的，直到發(fā)考卷的那一天。
終于要發(fā)考卷了，考的好的同學(xué)興高采烈地討論著(zhù)，而我卻一聲不吭地默默著(zhù)坐著(zhù)，九十分、八十分，一直報到了七十分，可還是沒(méi)有報到我的名字，我傷心極了，難道真的像老師說(shuō)的那樣，我錯的一塌糊涂。眼看就剩最后一張了，我這次考的這么差，回家肯定少不了老媽的`一頓打了。就在這時(shí)，老師清脆的聲音傳來(lái)：“陳奧軍，這次考的很不錯，全班第一�！鳖D時(shí)，我心里一股高興勁立刻涌了上來(lái)，哈哈，又是第一名，原來(lái)上次老師是跟我開(kāi)玩笑的呀!
這次數學(xué)考試，我就像是坐了一次過(guò)山車(chē)，緊張刺激，真是難忘啊!
關(guān)于數學(xué)的作文10
今天媽媽給我一個(gè)學(xué)理財的機會(huì )，讓我自己去銀行存錢(qián)。媽媽每天給我5元錢(qián)，我在錢(qián)包中已存了2個(gè)月，一共有2×30＝60（天）。所以一共有5×60＝300（元）。
在離我家大概500米處有一個(gè)銀行。我帶著(zhù)存折和錢(qián)跑到銀行，一看存折里已有5000元錢(qián)，加上我今天將要存進(jìn)300元錢(qián)，那么一共是5000+300＝5300（元）。我踮起腳尖，小心翼翼地把存折和450元錢(qián)交給營(yíng)業(yè)員阿姨，并告訴她：“我這有300元錢(qián)，請幫我存入銀行3年�！睜I(yíng)業(yè)員阿姨笑瞇瞇地數著(zhù)，發(fā)現分文不差才將錢(qián)存進(jìn)銀行，真負責任！
等存好了錢(qián)。我拿著(zhù)存折回家，忽然想起了數學(xué)老師教過(guò)我們怎樣算出利息和利息稅。于是，我興沖沖地鋪開(kāi)白紙，開(kāi)始演算起來(lái)。3年的利率是4.25，利息＝本金×利率×時(shí)間，那么我的利息＝5300×4.25×3＝675.75（元），哇，我能得到不少利息呢！再算一算利息稅。利息稅是5，675.75×5＝33.7875（元）≈33.8（元）。那么三年下來(lái)，我的'錢(qián)一共有5300+675.75+33.8＝5941.95（元）。
啊，在這次存款中我收獲了不少知識，我既學(xué)會(huì )了自己存錢(qián)，又學(xué)會(huì )了算出生活中的利息與利息稅！
關(guān)于數學(xué)的作文11
讓我最敬佩的老師是我五年級的數學(xué)老師——龍老師。龍老師的全名叫龍梅，因為她是我最敬佩的老師，所以，到現在我都還記得她的名字。
龍老師一頭咖啡色的頭發(fā)隨意披著(zhù)，發(fā)端卷卷的樣子說(shuō)好看也好看，說(shuō)不好看也有點(diǎn)不好看。經(jīng)常穿類(lèi)似紫色的'衣服。穿著(zhù)一雙大約3厘米的高跟鞋。
她在上課的時(shí)候，都是面帶笑容的，不像現在的數學(xué)老師：天天板著(zhù)臉，雖然現在的數學(xué)老師有時(shí)偶爾也會(huì )笑，但是那笑容是那么的不自然，那么的僵硬，龍老師的笑容很自然，從而也體現出她的和藹可親。
她處事，即能體現出她的和藹可親，也會(huì )體現出她的威嚴，比如:
有一次，因為那時(shí)候，很多人討厭電腦課，我也不例外，誰(shuí)叫那電腦又破又爛，還玩不了什么。想著(zhù)下節又是電腦課了，有人拉著(zhù)我叫我逃課，我答應了。上課了，我們躲了起來(lái)，龍老師每次電腦課都要巡查。這不，一不小心就被龍老師發(fā)現了，于是，我們藏在上面的三個(gè)人就下去了。龍老師把我們帶到辦公室，叫我們抄課文，我們就走到走廊上抄課文了。沒(méi)過(guò)多久，下課啦。我可不想被同學(xué)看見(jiàn)啊!沒(méi)想到，老師說(shuō)：“下次不可以逃課了!聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)!尤其是你，XX，你是好學(xué)生，還是學(xué)習委員，怎么能帶頭呢?”我們“哦”了一聲，就回教室了。
你看，我說(shuō)的沒(méi)錯吧!龍老師就是“刀子嘴豆腐心”的人。其實(shí)龍老師還有很多優(yōu)點(diǎn)，只不過(guò)你們還沒(méi)發(fā)現而已。
其實(shí)，很多人都說(shuō)龍老師不好，開(kāi)始，盡管他們怎么說(shuō)，他們愛(ài)怎么說(shuō)就怎么說(shuō)，嘴長(cháng)在他們身上，反正，龍老師永遠是我最敬佩的老師!
我的夢(mèng)想是當一名教師，所以龍老師就是我的榜樣，就是我的目標，我相信我一定會(huì )成為像龍老師那樣和藹又不失威嚴的老師，不會(huì )讓同學(xué)們死記硬背。
關(guān)于數學(xué)的作文12
9月1日，新學(xué)期開(kāi)始了，我步入新的學(xué)校。這里有新的花草，有新的老師，新的同學(xué)，新的班集體——一切都是新的。我將在這里度過(guò)這初中的三年生活。
在這初一的幾天，我認識了許多老師：李老師、聶老師、王老師……其中在這里我印象最深刻的老師是我們數學(xué)聶老師。
就在開(kāi)學(xué)的那一天，就得知這個(gè)聶老師是男個(gè)教師。以往教我們數學(xué)的可都是女老師啊。于是，同學(xué)們紛紛猜測，這個(gè)老師會(huì )不會(huì )上課要求非常嚴格？會(huì )不會(huì )作業(yè)留的太多？會(huì )不會(huì )經(jīng)常給家長(cháng)“交流”我們在校的表現？……
在同學(xué)們的猜測聲中，聶老師走進(jìn)我們的視野：眼睛中隨時(shí)充滿(mǎn)著(zhù)睿智的眼神�！巴瑢W(xué)們好，我是你們的新數學(xué)老師。首先我來(lái)自我介紹一下，我姓聶……非常高興能成為你們的數學(xué)老師，高興之余更希望能成為你們最知心的朋友�！睏罾蠋煄拙涮貏e而又簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白，讓我們很是驚訝，在我們的心目中，老師永遠是嚴肅的，永遠高高在上的。這位老師卻“非常高興”成為我們的朋友？我還真有點(diǎn)懷疑：“他真能成為我們的.朋友嗎？”還別說(shuō)，沒(méi)過(guò)多久，就像聶老師所說(shuō)的那樣，他不僅很快就成了我們的朋友，而且還讓我們迷上了數學(xué)課。
結尾：聶老師的普通話(huà)很標準，聲音是渾厚的男中音，講起課來(lái)抑揚頓挫，有時(shí)如滔滔江水，一瀉千里；有時(shí)如涓涓細流，婉轉百曲。聽(tīng)他的講課簡(jiǎn)直就是一大享受。在聶老師那動(dòng)聽(tīng)又略帶幽默的講解中，我們學(xué)會(huì )了生活中的數學(xué)，幻方，有理數……就連枯燥的復習課，我們也能在笑聲不斷的游戲中解決難題。
關(guān)于數學(xué)的作文13
弟弟的生日快到了，我給弟弟準備了一盒巧克力，巧克力的盒子正好是正方體的。巧克力買(mǎi)回來(lái)后，我還想把巧克力的盒子用漂亮的蠟光紙包起來(lái)，還要用絲帶扎好。于是，我從書(shū)房里拿出紙和筆。先把巧克力盒子的棱長(cháng)量出來(lái)，看了看1.2分米，所以正方體的表面積：1.2×1.2×6=8.64（平方分米），然后，還要準備絲帶，我要把絲帶扎成一個(gè)十字架的形狀，打結處大約還要1.7分米的.絲帶。所以，扎的絲帶的長(cháng)度：（4+2+2）×1.2=9.6（分米）9.6+1.7=11.3（分米）
我跑到樓下的禮品店，問(wèn)老板：“10平方分米的蠟光紙和12分米的絲帶要多少元？”老板說(shuō)：“1平方分米的蠟光紙要1.5元，1分米的絲帶要2元。你要10平分米的蠟光紙要20元，12分米的絲帶要25元，給我45元�！蔽乙苫蟮卣f(shuō)：“叔叔，您給我算貴了吧。10平方分米的蠟光紙要：10×1.5=15元，12分米的絲帶要：12×2=24元，所以一共要39元�！崩习逍χ�(zhù)對我說(shuō)：“小朋友，你真厲害，叔叔想騙都騙不了你��！那叔叔問(wèn)你，你給了叔叔50元，叔叔應該找你多少元呢？”我說(shuō)：“50-（15+24）=11元，您應該找我11元.”叔叔直夸我聰明，我覺(jué)得心里美滋滋的。
回到家里，我用蠟光紙把巧克力包了起來(lái)，用剩下的蠟光紙剪成大大小小的圓形，錯落有致地貼在上面，最后用黃色的絲帶扎成一個(gè)十字架的形狀，再打了一個(gè)蝴蝶結。
同學(xué)們，只要我們有一顆善于思考的心，就能在生活的一點(diǎn)一滴中找到數學(xué)的影子。
關(guān)于數學(xué)的作文14
“教師是人類(lèi)靈魂的工程師；教師是辛勤的園丁，精心培育幼小的.花”，每當我想起這些贊揚老師的話(huà)，就會(huì )想起我們的數學(xué)老師——朱老師。
看！她來(lái)了，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一張圓圓的臉，和一身時(shí)尚的衣服，她就是朱老師。
別看朱老師和小孩一樣活力四射，但她上起課來(lái)卻十分生動(dòng)。有一次，朱老師要教我們“相遇問(wèn)題”，可黑板上寫(xiě)的卻是“相撞問(wèn)題”，同學(xué)們都笑了起來(lái)，紛紛向朱老師指出問(wèn)題，李老師卻說(shuō)：“沒(méi)有錯，本來(lái)就是‘相撞問(wèn)題’�！闭f(shuō)完，李老師拉起一位同學(xué)，讓他站在了講臺的一端，自己站在了另一端，然后讓那位同學(xué)想自己走來(lái)，又大喊一聲：“開(kāi)始！”那位同學(xué)大搖大擺沉默寡言的走了過(guò)來(lái)，朱老師也以著(zhù)稍快的步伐前進(jìn)，最后，朱老師和那位同學(xué)在講臺中間相遇了，朱老師又使勁地把那位同學(xué)拉向了自己，說(shuō)：“現在，我們相撞了�！闭f(shuō)完，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，同時(shí)，又學(xué)會(huì )了一種解題思維。
還有一次，我們全班再一次考試中，成績(jì)都不是很理想。中午，朱老師來(lái)到了教室，為我們講解試卷，在講到比較大小題時(shí)，朱老師看了看我們的試卷，發(fā)現我們許多人都在這題出了錯，有些人甚至連大于號和小于號都填反了，于是朱老師對我們說(shuō)：“口口向左，大于號，口口向右，小于號�！边@句話(huà)，使我們笑了起來(lái)，還使我們記住了這些知識。
結尾：朱老師，您為了我們，是如此的操勞。您就像一盞燈，為我們照亮了前途，您想一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。朱老師，我愛(ài)您！
關(guān)于數學(xué)的作文15
我從一年級到四年級教我的老師不計其數，但我發(fā)現我四年級上學(xué)期的數學(xué)老師最特別了。四年級上學(xué)期的時(shí)候，我們班轉來(lái)了一位新的數學(xué)老師。上她的課，就好似漫游在知識的海洋里，漫游在故事的海洋里。我的數學(xué)老師個(gè)子矮矮的，胖胖的身材。最重要的是數學(xué)老師十分幽默，上課時(shí)經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑。因此我們都喜歡上數學(xué)老師的課。
一次，班上的一位同學(xué)去黑板上演算一道數學(xué)題，結果他最后一步寫(xiě)成了：15-6=21。全班哄堂大笑，陳老師指了指那個(gè)得數，說(shuō)：“我倒真希望他算對了�！笔裁�？陳老師竟然希望錯誤的答案是對的？我們一下子不笑了，開(kāi)始二丈夫摸不著(zhù)頭腦。陳老師看著(zhù)我們疑惑的`表情，繼續說(shuō)：“要他算對了，我以后去存錢(qián)，存了1000，取了600，結果銀行還給我加上了600，那多好��！”“哈哈��！”我們又開(kāi)始笑了，笑得比剛才更歡，不知道的人還以為張老師講了什么好笑的笑話(huà)呢！后來(lái)，我們班就再也沒(méi)有人發(fā)生那種錯誤。
還有一次，上課鈴響了，但是陳老師還沒(méi)有到教室里來(lái)上課，有一位調皮的同學(xué)見(jiàn)老師還沒(méi)來(lái)上課，就在教室里扮小貓叫，逗得我們其他同學(xué)哈哈大笑的。接著(zhù)，有好些同學(xué)也跟著(zhù)來(lái)了：有的扮小狗、有的扮小牛、有的扮小羊、有的扮小雞……教室里頓時(shí)熱鬧非凡！這時(shí)，門(mén)突然打開(kāi)了，教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲。陳老師笑了笑，好奇地問(wèn)我們：“咦？我明明剛剛走進(jìn)了動(dòng)物園里面的，怎么一下子又變成課堂呢？真奇怪呀�！边@時(shí)，我們的教室又是一片笑聲了……
這就是我的陳老師，這就是我的幽默的陳老師！
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