數學(xué)的作文

數學(xué)的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的數學(xué)的作文，希望對大家有所幫助。

數學(xué)的作文1

　　你認識我們的數學(xué)老師嗎？她長(cháng)著(zhù)一雙明亮的眼睛，一張小小的嘴，還有彎彎的眉毛，披著(zhù)卷發(fā)，長(cháng)的美麗極了！

　　你可別小看我們的數學(xué)老師，她對我們的作業(yè)可負責任了，就連家庭作用的錯題都得再改一遍，我們走都別想走，如果哪位同學(xué)的錯題沒(méi)有改，那明天數學(xué)老師就要下大雨了。

　　數學(xué)老師還很?chē)栏�，上課的時(shí)候她在旁邊走動(dòng)，有時(shí)候看到不認真書(shū)寫(xiě)的，涂改的地方太多的，老師就撕了讓他重寫(xiě)。我真害怕數學(xué)老師把我的.作業(yè)撕了，每次看到數學(xué)老師撕作業(yè)，我的心就怦怦跳。 雖然老師很?chē)栏�，但我班的數學(xué)都學(xué)的比較好。

　　我非常喜歡我們的數學(xué)老師。

數學(xué)的作文2

　　我們班有一個(gè)數學(xué)課代表，有一個(gè)數學(xué)課代表特別不像話(huà)，愛(ài)打小報告，愛(ài)欺負人，還有點(diǎn)男生的氣質(zhì)。真不知說(shuō)她什么好。（因為她太厲害，所以我不想透露此人姓名，不然會(huì )有糾紛的，哇咔咔！，其實(shí)是她會(huì )掐人的。）

　　那是一個(gè)冰涼的冬天，我和我的同學(xué)玩打雪仗和堆雪人，沒(méi)想到她來(lái)了，可是，他可不是來(lái)玩的'，而是給我們布置“陷阱”來(lái)了（陷阱是指作業(yè)），可真是應了那句古話(huà)“喝涼水都塞牙，哎！

　　她給我們的任務(wù)是，40篇小楷，20篇作文，30篇小練筆，而且老班也同意，而且又翻了一倍。x2，哎！全班同學(xué)頓時(shí)怨氣沖天，叫苦連連。

　　這就是我班的“數學(xué)課代表”想知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們班的數學(xué)科代表-丁乙軒。

數學(xué)的作文3

　　星期五的時(shí)候，校領(lǐng)導來(lái)到班級里說(shuō)：“下個(gè)星期一去多媒電教室，每人帶上一副撲克牌和一張A4白紙，校長(cháng)要聽(tīng)課�！�

　　上課鈴響了，學(xué)校的領(lǐng)導都坐到座位上，很認真地聽(tīng)老師講課。老師講了一副撲克牌有多少張；有幾種顏色；有幾種花色；每種花色有多少張；這些基本的問(wèn)題我們都配合老師一一回答了。

　　老師接著(zhù)又講了52張牌（大、小王除外）代表一年有52個(gè)星期，4種花色代表了春、夏、秋、冬四個(gè)季節，一種花色有13張，13張牌的點(diǎn)數相加之和是91天，代表一個(gè)季節是91天，四種花色相加之和加上小王的一點(diǎn)就是365天，是一年的'天數，加上大王的一點(diǎn)就是366天，是閏年的天數。老師講完后提問(wèn)了我們，同學(xué)們都爭先恐后的回答了老師，校領(lǐng)導看我們聽(tīng)課認真，都很高興，一直在鼓掌。

　　這是一節非常有趣的數學(xué)課，讓我了解到了撲克牌中隱藏的秘密。

數學(xué)的作文4

　　“來(lái)，同學(xué)們，坐好了！”耳邊又響起了數學(xué)石老師那熟悉的聲音。我在學(xué)校最喜歡的課程就是數學(xué)課了，那是因為石老師將的.數學(xué)課很有意思，特別是這幾天講的關(guān)于三角形和角的課程，更是引起了我的興趣。為什么讓我這樣感興趣呢？我來(lái)告訴你吧！

　　上課時(shí)，石老師讓我們從學(xué)具盒里拿出活動(dòng)角，我把角拿出來(lái)，石老師又讓我們把活動(dòng)角拼起來(lái)，平時(shí)我就喜歡動(dòng)手的活動(dòng)，而這節數學(xué)課也能動(dòng)手，真讓我興奮不已！我把角拼起來(lái)，分別拼成了：正方形、五邊形、六邊形和三角形，然后石老師叫我們把角動(dòng)一動(dòng)，動(dòng)完之后，我發(fā)現：只有三角形很堅固。石老師最后給我們一個(gè)結論：三角形具有穩定性，并且三角形有銳角三角形、直角三角形、等腰三角形等。

　　我喜歡上數學(xué)課，因為數學(xué)老師對我們從來(lái)都不太過(guò)于嚴格，而且能學(xué)到許許多多的知識和本領(lǐng)，還能了解一下課外知識。我愛(ài)數學(xué)課！

數學(xué)的作文5

　　一天，我在做數學(xué)作業(yè)時(shí)，遇到了一道題，題目是：把下面每個(gè)圖形的度數寫(xiě)在括號里。我想：一個(gè)圖形有那么多邊，一個(gè)個(gè)的量起來(lái)豈不是很復雜？

　　于是，我去請教爸爸。他便告訴我了一個(gè)簡(jiǎn)便的方法：先把這個(gè)圖形劃分為一個(gè)正方形或長(cháng)方形，劃分完，剩下的圖形大都是三角形，而三角形的度數是永不變的--180度。這樣，只要把長(cháng)方形或正方形的四個(gè)直角加起來(lái)，再加上剩下三角形的個(gè)數乘以180度，就是這個(gè)圖形的.度數了。

　　我按照爸爸的方法試了一下，果真不出所料，結果都和我那種“慢慢加”法算出來(lái)的度數一樣。

　　從這件事中我懂得了一個(gè)道理；做什么事，只要你肯用點(diǎn)心思動(dòng)動(dòng)腦筋，就會(huì )找出更簡(jiǎn)便的方法。不信的話(huà)，你也可以試下的哦！

數學(xué)的作文6

　　今天被我華麗麗的吐槽的人是我們的教導主任，也是我們的.數學(xué)老師。

　　之所以我這么討厭數學(xué)老師，那是因為數學(xué)老師有以下幾點(diǎn)原因，看我給你們一一列舉。

　　一：作業(yè)能少點(diǎn)嗎？現在一天都是數學(xué)作業(yè)，今天作業(yè)就是寫(xiě)四頁(yè)補充習題，真是要累死人！更何況我們中午還去參加一個(gè)乘車(chē)演練，結果好多作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)，好多人在學(xué)校都寫(xiě)好了好多作業(yè)可是我們卻什么都沒(méi)有寫(xiě)連作業(yè)都沒(méi)訂正！

　　二：課能少點(diǎn)嗎？幾乎一天都是數學(xué)課數學(xué)課數學(xué)課，搞得我思緒亂七八糟都快要死了！尤其是上個(gè)星期四，正好英語(yǔ)老師出去有事，數學(xué)老師就不停的上數學(xué)課，搞得我頭暈眼花。你說(shuō)，一整天都是數學(xué)課你不生氣才怪呢！

　　三：老師講課能有趣點(diǎn)嗎？上數學(xué)課我發(fā)現原來(lái)可以這么無(wú)聊！上課除了將作業(yè)就是講課真是太煩了！

數學(xué)的作文7

　　這幾天我一直在思考著(zhù)另外一種求圓柱體積的方法，憑著(zhù)我的感覺(jué)我列出了這樣一個(gè)算式：直徑×直徑×高×3。14÷4。

　　放學(xué)回到家，我就開(kāi)始證明這個(gè)式子到底對不對，我試了一下，用課本上的解法和我的這種解法來(lái)算一個(gè)圓柱的體積完全一樣，我又試了很多次結果都一樣。

　　我感到非常地納鬧，我的這種解法到底是什么意思，經(jīng)過(guò)我一番的思考和證明發(fā)現原來(lái)是把圓柱看成一個(gè)相當于直徑和高相等的.正方體。然后求出正方體的體積，再根據圓柱與正方體的比是：3。14∶4就成了一個(gè)圓柱的體積了。

數學(xué)的作文8

　　數學(xué)在生活中與我們息息相關(guān)，可以說(shuō)它好比我們的同伴，有時(shí)候我們買(mǎi)菜的時(shí)候需要找錢(qián)多少，這時(shí)數學(xué)就可以派上用場(chǎng)了，而數學(xué)也可以說(shuō)是一種具有符號意義的文字，是一種既簡(jiǎn)潔又清楚的文字。

　　今天我們學(xué)習了用字母表示數，也知道了最先發(fā)明用字母表示數的是法國數學(xué)家韋達，他一生為數學(xué)做出了巨大的貢獻，成為了那個(gè)時(shí)代最偉大的數學(xué)家，自從他發(fā)明了用字母表示數就解決了古代許多的疑難。字母表示數最注重的是要化簡(jiǎn)，例如玲玲出生時(shí)1歲的時(shí)候媽媽比她大28歲，可是如果玲玲n歲呢?這時(shí)媽媽的年齡要用n+28來(lái)表示，而且這n也是有范圍的`，一般人的年齡不超過(guò)100歲，所以有時(shí)我們要根據實(shí)際情況來(lái)判定一個(gè)式子的值的范圍，對我的啟發(fā)特別大。

　　經(jīng)過(guò)這一節課，我明白了更多的知識，也加深了我對數學(xué)的熱愛(ài)，因為這時(shí)我才知道數學(xué)原來(lái)有那么多的奧妙，數學(xué)在生活中的運用好廣泛��！

數學(xué)的作文9

　　今天是開(kāi)學(xué)第一天。早上去教室，發(fā)現很熱鬧.原來(lái)大家都在討論暑假發(fā)生的事情.大家說(shuō)說(shuō)笑笑，很熱鬧。

　　老師來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現有兩個(gè)轉學(xué)生，一個(gè)是男生，一個(gè)是女生.這個(gè)男孩的名字叫潘岳。至于女生，不知道…

　　再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的數學(xué)老師。他相信黃金。他今年32歲.他剛來(lái)的時(shí)候給了我們兩道數學(xué)題.

　　1.老師去店里買(mǎi)東西25元起。他給了賣(mài)家100元，但他沒(méi)有零錢(qián)。小李去隔壁小王的店換零錢(qián)。換了之后小王發(fā)現老師交的錢(qián)是假幣。他去找小李了。小李只好給小王100元

　　問(wèn)題是小李賠了多少錢(qián)。

　　答案是小李賠了100塊。

　　2.有兩根香，燒一根香需要1個(gè)小時(shí)。那如何讓香火在45分鐘內燃盡.

　　剩下的'明天再說(shuō)。貝貝……

數學(xué)的作文10

　　森林小學(xué)又開(kāi)學(xué)了，小猴子聰聰因期末考試榮獲“數學(xué)最大進(jìn)步獎”，堂而皇之地當上了數學(xué)課代表。

　　這天，上數學(xué)課，眼看到了下課時(shí)間了，聰聰突然想起了昨天掏鳥(niǎo)蛋的事兒，不由自主地望著(zhù)窗外出起神來(lái)，誰(shuí)知山羊老師冷不丁想起提問(wèn)乘法口訣了：“聰聰，三七？”

　　“三七……三七……”聰聰抓著(zhù)頭皮想，忽然，他想到了昨晚從電視里看到的廣告，馬上很認真地回答：“對了，三七蜜蜂核桃茶�！比�班的'小動(dòng)物們笑得前仰后合。

　　山羊老師的胡子都抖起來(lái)了：“我問(wèn)你的是乘法口訣！”

　　“這個(gè)才簡(jiǎn)單呢！”聰聰一字一句地說(shuō)：“三七二十八！”

　　教室里頓時(shí)像炸了鍋。山羊老師一下子暈倒在講臺上，大家七手八腳把山羊老師抬上了救護車(chē)。

　　小豬哼哼把聰聰拉到一邊，輕輕問(wèn)道：“聰聰，三七到底二十幾��？”

　　“我管它三七二十幾呢，反正我是數學(xué)課代表�！甭斅敱谋奶�跳回家去了。

數學(xué)的作文11

　　今天，上午兩節課，我們進(jìn)行了數學(xué)一單元的考試，開(kāi)始考試發(fā)卷子的時(shí)候，有一點(diǎn)緊張，我看見(jiàn)卷子上的題目都很簡(jiǎn)單，只有最后一道題很難，我就松了一口氣，因為那前面的題我都復習過(guò)了的，所以很簡(jiǎn)單。

　　咚…，下課鈴響了，前面的題目，我都寫(xiě)了，只有三道題沒(méi)有寫(xiě)，我趕快把前面的兩道題寫(xiě)好了，只剩下最后一道題，我想讓好久好久，都沒(méi)有想到，我突然看到同桌寫(xiě)完那一道題，要不，看看旁邊同學(xué)的答案!我這樣想著(zhù)，眼睛不由自主地瞟向同桌的試卷，不行，不要看，這是抄別人的答案，也是作弊，我立刻把頭轉向我的試卷，我嚇了一身冷汗，我差一點(diǎn)點(diǎn)就作弊了。

　　第二節課下課鈴聲響了，我的.那道題還是沒(méi)有寫(xiě)完，我又不可以抄別人的答案，也不會(huì )做，這可怎么辦啊?組長(cháng)已經(jīng)到了我的旁邊，我只好無(wú)可奈何地交了試卷。

　　走出了教室，忽然我覺(jué)得輕松了許多，覺(jué)得自己已經(jīng)得到了滿(mǎn)分，哈哈，期待成績(jì)單發(fā)下來(lái)!

數學(xué)的作文12

　　今天，我要介紹的是我最喜歡的數學(xué)老師——翁老師（全名翁葉珠）。

　　翁老師是我們一年級至三年級的數字老師，我之所以喜歡翁老師是因為，她每一次講課都很有趣，同時(shí)也不乏一定程度的'威信。她每次碰到有課外的知識時(shí)，也會(huì )讓我們弄得明明白白。她普通話(huà)講得也非常好，發(fā)音字正腔圓，從不多字少字，而且講話(huà)的速度不會(huì )那么快，也不會(huì )因為講話(huà)太慢而占用我們的下課。

　　可是，非常的不幸，這個(gè)學(xué)期翁老師只教四（2）班，不教我們班了，因此，每當聽(tīng)見(jiàn)翁老師在給四（2）班的同學(xué)上課時(shí)傳出的歡笑聲，我的心中就充滿(mǎn)了嫉妒和萬(wàn)分的怨恨。

　　由此，我經(jīng)常在心里埋怨：翁老師呀，翁老師，你怎么能這么狠心呢！你不想我，也要想想您那些個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生呀！就比如陳錦鴻、李鳴煊、劉文基、張鄧璨他們幾個(gè)！大家可能以為快快樂(lè )樂(lè )的我，早已把翁老師忘記了，我沒(méi)那么忘恩負義！雖然我沒(méi)有表現出來(lái)，但我依然盼望著(zhù)翁老師早日回歸四（1）班。

數學(xué)的作文13

　　電視里播放的連續劇《知否，知否，應是綠肥紅瘦》我特別喜歡看，電視劇里的'歌曲特別好聽(tīng)，但我更喜歡主人公明蘭的聰明、機靈、自強自立。真想一天就全部看完。

　　可是電視劇有78集，媽媽說(shuō)不能老看電視，眼睛會(huì )受不了的。怎么辦呢？我做了一個(gè)計劃，每天看5集。媽媽說(shuō)如果一天看5集，78集連續劇多少天可以看完呢？這可難不倒我，用學(xué)過(guò)的乘法算一下，一天看5集，那么10天就是5×10＝50集，剩下28集，用5天就是5×5=25集，再用一天看完剩下的3集，列算式為10+5+1=16天，50+25+3=78集。用16天就能看完78集的《知否》。

數學(xué)的作文14

　　我的數學(xué)老師是一位既漂亮有嚴格的老師，她生氣的時(shí)候，就瞪起大大的眼睛，她高興的.時(shí)候就一直甜蜜的對我們笑。

　　我非常喜歡我們的數學(xué)老師，因為我們做錯事的時(shí)候，數學(xué)老師總是教育我們說(shuō)，做錯了事就要勇于承認，以后改了就行。而不像別的老師，狠狠的吵我們。

　　我們的數學(xué)老師有一些優(yōu)點(diǎn)，就是她上課的時(shí)候非常認真，我希望她一直這樣認真的給我們上課。

　　老師也有一些缺點(diǎn)，就是改卷子有時(shí)候改錯。我也希望老師能改掉這一點(diǎn)。

　　我愛(ài)我的數學(xué)老師！我喜歡我的數學(xué)老師！你們喜歡嗎？

數學(xué)的作文15

　　這學(xué)期，我們班換了一位新的數學(xué)老師。她姓朱，個(gè)子很高，留著(zhù)長(cháng)頭發(fā)，鼻子上戴著(zhù)一副度數很高的眼鏡。

　　朱老師是一位非常幽默的老師。有一次薛讓在課堂上分神了。老師用兩只眼睛盯著(zhù)他看了很長(cháng)時(shí)間，但是他沒(méi)有反應。于是朱老師走到薛的座位上，笑著(zhù)說(shuō):薛，你想你媽媽嗎？”這才回過(guò)神來(lái)，薛不知道老師剛才說(shuō)了什么，于是他問(wèn)老師，剛才是什么問(wèn)題，老師重復了剛才的問(wèn)題你想媽媽嗎？”突然，班上所有的學(xué)生哄堂大笑，因為剛開(kāi)始上小學(xué)的是一年級的學(xué)生，當想到他們的母親時(shí)，他們會(huì )分神。老師會(huì )問(wèn)這樣一個(gè)問(wèn)題。薛迅速端端正正地坐下，沖老師笑了笑。你說(shuō)，朱先生很幽默嗎？

　　朱老師也是一位非常有效率的老師，他很快就批準了作業(yè)，所以老師也要求我們快速準確地完成數學(xué)作業(yè)。對于那些沒(méi)有完成作業(yè)的`學(xué)生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有人能逃過(guò)朱先生的眼睛。

　　朱小姐給我留下了深刻的印象。她一直用她的行為影響著(zhù)我。她應該努力學(xué)習。

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