我和書(shū)作文

我和書(shū)作文優(yōu)選[15篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的我和書(shū)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我和書(shū)作文1

　　人生中有很多風(fēng)帆:自信的風(fēng)帆，生命的風(fēng)帆，青春的風(fēng)帆，生活的風(fēng)帆……我把讀書(shū)當做理想的風(fēng)帆。

　　“知識的海洋如波濤洶涌的大海，只有揚起理想的風(fēng)帆，蕩起奮斗的雙槳，才會(huì )尋找到真理，那就是你最寶貴的東西.”就是因為這句話(huà)我才愛(ài)上了讀書(shū)，也就是這句話(huà)讓我揚起了理想的風(fēng)帆。

　　很小的時(shí)候我便愛(ài)讀書(shū)，因為只要是會(huì )背了一首詩(shī)或是會(huì )講一個(gè)故事，我就能得到一塊糖或是自己喜愛(ài)的一種玩具。有書(shū)讀多好啊，哪怕是只會(huì )寫(xiě)一個(gè)字，也能得到父母的夸獎或是自己想要的東西。從那時(shí)起，“我愛(ài)讀書(shū)”便成了我掛在嘴邊的一句口頭禪。

　　我天性活潑好動(dòng)。上學(xué)后，每天的a、o、e、1、2、3讓我不勝其煩。而且，讀書(shū)也不再是兒時(shí)那樣的充滿(mǎn)誘惑和樂(lè )趣，而是一種任務(wù)，一種沒(méi)完沒(méi)了的負擔。我曾不

　　止一次地反抗，但面對無(wú)情的競爭和父母嚴格的要求，除了讀書(shū)，我還能有什么樣的選擇呢?正因為這樣.從一年級起，數學(xué)便成了我的“天敵”，父母不知為此費了多少心血:給我買(mǎi)各種習題，請輔導老師……而我呢，卻不以為然，認為自己就是笨，學(xué)不好數學(xué)也是正常的事，因此，只要題目稍微有一點(diǎn)難或有一點(diǎn)繞彎，我就放棄不做了。

　　直到有一天，我讀了一本書(shū)—《鋼鐵是怎樣煉成的》。書(shū)中保爾·柯察金那充滿(mǎn)苦難和光輝的一生讓我深深地感受到:每個(gè)人在人生的道路上都會(huì )遇到這樣或那樣的困難，只要你有堅強的意志，遇到困難時(shí)不退縮，就沒(méi)有做不到的事。

　　也就是從那時(shí)起，我一天天戰勝了“天敵”.如今，我的數學(xué)成績(jì)也和其他幾門(mén)功課一樣在班級名列前茅了。不僅如此，我還像保爾·柯察金一樣，為自己的人生樹(shù)立了遠大的理想呢!(可別跟別人亂說(shuō)呀)

　　啊，讀書(shū)，讓我發(fā)現了自己的錯誤;讀書(shū)，讓我明白了父母的良苦用心;讀書(shū)，讓我明白了生活的道理!

　　“知識的海洋如波濤洶涌的大海，只有揚起理想的風(fēng)帆，蕩起奮斗的雙槳，才會(huì )尋找到真理，那就是你最寶貴的東西�！辈诲e，因為讀書(shū)，我們可能常常抱著(zhù)書(shū)本人睡;因為讀書(shū)，我們可能要犧牲掉本來(lái)就少得可憐的玩耍時(shí)間。但那一篇篇帶著(zhù)墨香發(fā)表的作文，那一次次譯堂上同學(xué)們投來(lái)的`羨慕的目光，又給我們帶來(lái)了多少的快樂(lè )呢?當你把自己關(guān)進(jìn)書(shū)房里，捧上一本喜愛(ài)的書(shū)的時(shí)候，又有多少的煩惱或是優(yōu)愁融化、消失在其中了呢?

　　哦，讀書(shū)，使我們的身上發(fā)出了獨特的清香;讀書(shū)，為我們插上了理想的翅膀;讀書(shū)，讓我們揚起了人生理想的風(fēng)帆!

　　如果現在有人問(wèn)我:你最?lèi)?ài)的是什么?我一定會(huì )告訴你:“我最?lèi)?ài)讀書(shū)!”

我和書(shū)作文2

　　我們從剛開(kāi)始的牙牙學(xué)語(yǔ)，到現在的讀書(shū)萬(wàn)卷，不知已經(jīng)積累了多少知識。當然，在這其中，一定有令我印象深刻的書(shū)本或文章，我的讀書(shū)感受大概是這樣的：坦白說(shuō)，我并不喜歡閱讀那些關(guān)于文學(xué)之類(lèi)的書(shū)。相反，我喜歡閱讀有情節的書(shū)，我在小學(xué)的時(shí)光里幾乎都是閱讀的有情節的書(shū)。

　　說(shuō)到有情節，那在小學(xué)時(shí)期最經(jīng)典的就是《格林童話(huà)》和《一千零一夜》了。相信大部分與我年齡相仿的同學(xué)在小時(shí)候聽(tīng)得最多的情節故事就是《白雪公主》、《丑小鴨》、《灰姑娘》了。也許當時(shí)并不懂的這些情節中所講的道理，但是它們卻給了我們一個(gè)聯(lián)想般的童年：許多孩子扮演丑小鴨，白雪公主和灰姑娘，他們知道白雪公主是美麗的、善良的，灰姑娘是勤勞的，可憐的。丑小鴨雖然丑陋，但它有著(zhù)堅強不屈的.精神。這不就是這些情節里所表達出的人物品質(zhì)嗎？到現在它們也依舊被我們歌唱，而且也讓我們學(xué)到了那些美好的品質(zhì)。

　　現在升上初中，就不得不要閱讀那些文學(xué)類(lèi)書(shū)籍了。每個(gè)初中學(xué)期老師都會(huì )向你介紹上十幾本的文學(xué)書(shū)籍看，這可讓我非常焦灼��！然而這是需要花費時(shí)間去看的。說(shuō)到文學(xué)書(shū)，那么我最一開(kāi)始看的就是《魯濱遜漂流記》了，我很不情愿地打開(kāi)了這本書(shū)，首先映入眼簾的就是一些密密麻麻的文學(xué)，它們給我的感覺(jué)就像是一些密密麻麻的螞蟻在我的面前晃來(lái)晃去，看得我頭昏目眩、眼花繚亂。但是當我看完了第一篇時(shí)，這些本令我感到厭煩的文學(xué)一下子吸引了我，它們好似在牽引著(zhù)我似的，使我想饑餓的狼一樣一直引著(zhù)我看完這整整一本書(shū)。當我看完時(shí)，簡(jiǎn)直是讓我受益匪淺，原來(lái)文學(xué)書(shū)也這么有趣，這本書(shū)主要講述了主人公魯濱遜因為遭遇海上風(fēng)暴而逃到一座荒島上生存，一開(kāi)始就揭示了內容和主題，而且越到后面就越來(lái)越精彩，寫(xiě)了魯濱遜經(jīng)歷的重重磨難和他的解決方式，他的精神和品質(zhì)讓我感受到了很多，學(xué)到了很多。我也因此漸漸喜歡上了文學(xué)書(shū)了，《昆蟲(chóng)記》中記錄的那些小蟲(chóng)子讓我眼花繚亂，《假如給我三天光明》中作者的希望與真摯的情感讓我深深地受到了感動(dòng)，《紅星照耀中國》中讓我了解到了中國紅軍與共產(chǎn)黨的事跡，讓我不忘國恥，對中共與紅軍有了敬佩之情……

　　讀書(shū)萬(wàn)卷，行萬(wàn)里路。一本書(shū)帶我們領(lǐng)略了大千世界，讓我們知道了世界無(wú)奇不有。我會(huì )繼續閱讀下去，從中獲得更多令我流連忘返的知識。

我和書(shū)作文3

　　書(shū)—這個(gè)詞全的球都知道，連來(lái)地球的外星人都知道地球有書(shū)。每個(gè)人、每個(gè)家庭都有書(shū)，爸爸生在湖南，家境很貧困，但是每家至少有一本孩子喜歡的書(shū)。

　　因為我愛(ài)看書(shū)，所以視力從2.0降到0.01，所以，我的家人們召開(kāi)了一個(gè)小型會(huì )議，會(huì )議一致同意：廖盈佳（也就是我），因為看書(shū)視力下降，為了視力能有些好轉，所以會(huì )議一致決定：廖盈佳和書(shū)隔離三周��！我聽(tīng)到這個(gè)消息以后，焦急地想：三天沒(méi)有精神食糧怎沒(méi)行？！

　　我的故事也開(kāi)始了……一天過(guò)去了……我忍得��！兩天過(guò)去了……我餓得兩眼發(fā)暈！三天過(guò)去了……我就想方設法開(kāi)始看書(shū)了！

　　我馬上想到一個(gè)成功率99%的辦法：把冰箱里的香蕉都吃完，一會(huì )兒，家里要來(lái)人，他們就會(huì )發(fā)現家里沒(méi)水果了，我主動(dòng)去買(mǎi)水果就可以了……我高興地從椅子上站了起來(lái)，兩只眼睛滴溜溜地轉著(zhù)，然后自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我寧可犧牲身材，也要看書(shū)��！‘餓’死我啦！”那表情活像一個(gè)偷著(zhù)油的`耗子，撒歡兒地美。我輕推開(kāi)了門(mén)，踮起腳尖，跑到廚房，看到六個(gè)果香四溢的、又肥又大的黃香蕉，我吃、我吃、我吃吃吃……在我都要被噎死的情況下，我把六根兒香蕉“揣”進(jìn)嘴里，咯，噎死我啦！我連忙用手捋了捋肚子。我怕媽媽發(fā)現有力的證據，連忙把香蕉皮“埋”進(jìn)垃圾箱里。然后，我悄悄地靠近廚房門(mén)，(雖然，我有些吃撐了，但躡手躡腳的走路我還能做到的)我提著(zhù)氣，保持貓兒一樣的輕盈，偷偷地跑到書(shū)柜旁，拿出一本新書(shū)，又匆匆忙忙地跑回去了，馬上裝睡了起來(lái)。

　　過(guò)了一會(huì )兒，媽媽正準備去拿香蕉的時(shí)候，我假裝一副朦朧的樣子，漫不經(jīng)心地走出來(lái)，對媽媽說(shuō)：“我醒了……啊……一覺(jué)睡得真好！”媽媽好奇地問(wèn)我：“佳佳，咱們家的香蕉失蹤了！”我自告奮勇地說(shuō)：“我去買(mǎi)！”媽媽非常感動(dòng)，連忙給我二十塊錢(qián)去買(mǎi)，讓我去買(mǎi)，我順便也小心地把一本新書(shū)藏在袋子里帶了出去。

　　我以每分鐘300步的速度跑到了批發(fā)市場(chǎng)，買(mǎi)了一些香蕉，而后，我去了附近的一個(gè)公園，我找到了一個(gè)又有椅子、又陰涼、又安靜、又不會(huì )被大人發(fā)現的地方坐下了，我看得出神入化，仿佛走進(jìn)了書(shū)里面：主人公的安危讓我牽腸掛肚；當他被壞人欺騙的時(shí)候，我焦急萬(wàn)分；當主人公逃脫困境的時(shí)候，我眉頭舒展……“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”原來(lái)是媽媽來(lái)電話(huà)啦！這時(shí)我才大夢(mèng)初醒，原來(lái)我是來(lái)買(mǎi)香蕉的呀！媽媽在電話(huà)中生氣地問(wèn)我：“佳佳，你跑到哪里去了？！再這樣我會(huì )嚇出心臟病的！快點(diǎn)回家，客人已經(jīng)來(lái)了��！”我馬上趕回了家，而且，被媽媽罵了一頓。

　　書(shū)，讓我學(xué)識淵博；書(shū)，讓我懂得知識；書(shū)，讓我身材走形；書(shū)，更讓我戴上了小眼鏡。

我和書(shū)作文4

　　柜頂上那個(gè)粉紅的書(shū)包，已經(jīng)布滿(mǎn)灰塵，上面有許多筆劃的一道又一道。每當我看到它，就會(huì )想起小時(shí)候。

　　五歲了，已經(jīng)能記事了，已經(jīng)能自己用勺子喝飯了，已經(jīng)能特別自如地活動(dòng)了。別的孩子都在幼兒園里上學(xué)，而我還依偎在媽媽的懷抱里。媽媽經(jīng)常對爸爸說(shuō)：“孩子也不小了，該讓她上學(xué)了�！蔽伊⒓赐弁鄞罂�，爸爸媽媽就會(huì )哄我：“我們不上學(xué)，不上學(xué)�！蔽衣�(tīng)了總會(huì )破涕而笑。那時(shí)的'我，多么天真、幼稚，以為這樣就可以永遠不上學(xué)了。我為自己如此聰明洋洋得意。

　　但是，這當然是躲不掉的。一天，媽媽不知從哪買(mǎi)了一個(gè)書(shū)包，而且是我最喜歡的美羊羊的圖案，我很高興。但是，我突然明白：買(mǎi)了書(shū)包就意味著(zhù)要上學(xué)。我突然哭起來(lái)，想著(zhù)這樣就不用學(xué)習了。但是這一次媽媽沒(méi)有像原來(lái)那樣哄我。過(guò)了幾天，媽媽帶我來(lái)到一所幼兒園，我看到媽媽把我送進(jìn)去后就走了，我哭了起來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，我好像意識到這樣是沒(méi)有用的，就不哭了，卸下我的小書(shū)包，看著(zhù)美羊羊，她笑著(zhù)看著(zhù)我，我也笑了。從此以后，我每天都背著(zhù)它上學(xué)，每天都對著(zhù)它笑。后來(lái)，我開(kāi)始對身邊的小朋友想笑。就這樣，它讓我學(xué)會(huì )了與身邊的小朋友交流。

　　幼兒園里，總會(huì )和小朋友發(fā)生矛盾。一天，我們在排隊，一個(gè)小朋友不小心踩到我的腳，我很生氣。這是媽媽剛給我買(mǎi)的新鞋，我使勁推了他一下，把他推到了，后來(lái)他又把我推到了。放學(xué)回到家，我躲在自己的小屋子里哭，看著(zhù)包上的美羊羊在笑，我就用筆在上面劃了很多道，以發(fā)泄我內心的不滿(mǎn)。但是，她依然在笑，她很樂(lè )觀(guān)，好像對誰(shuí)都很友好，我一直看著(zhù)她。過(guò)了一會(huì )兒，我的內心平靜下來(lái)，仔細想想，好像我做的并不對。我不應該推他，這樣他就不會(huì )推我。我一點(diǎn)也不生氣了。但是我書(shū)包上一道道“傷痕”，卻無(wú)法修復。就這樣，它讓我懂得了友好。

　　有一次，幼兒園“六一”要選幾個(gè)小朋友上臺表演，我積極地參加了，但是沒(méi)有選上。我很沮喪，淚水一直在眼眶里打轉�；氐郊依�，媽媽問(wèn)我怎么了。我的淚水再也抑制不住了，像潮水一般涌了出來(lái)。我告訴媽媽我落選了，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！彼�把我的小書(shū)包拿過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你看，美羊羊在干嘛呢？”

　　“在笑�！�

　　“那寶貝也應該笑，對不對？”

　　“可是我沒(méi)有選上�！�

　　“沒(méi)關(guān)系，美羊羊經(jīng)歷了那么多困難，但是她依然在笑。因為她不怕困難，所以寶貝也不能害怕困難�！蔽彝蝗徊粋�心了，對著(zhù)它笑了起來(lái)，把它緊緊抱在懷里。就這樣，它讓我懂得了面對失敗。

　　是它，讓我懂得了許多道理，它伴隨我的三個(gè)春秋，是我最快樂(lè )的日子�，F在我長(cháng)大了，它卻發(fā)舊了，但是它的美麗一直在我心里，回味，回味……

我和書(shū)作文5

　　在我的人生旅途中，書(shū)一直是我的知心朋友，它將我引入高雅的精神境界，讓我感受不同的氣息，我因讀書(shū)而快樂(lè )。

　　很喜歡這樣的時(shí)光，或許是清晨，是午后，是傍晚，陽(yáng)光懶洋洋的傾灑在地面，空氣中還有濃濃玫瑰的芬芳，泡上一壺茶，手上捧著(zhù)一卷書(shū)籍，坐在長(cháng)椅上，靜靜地品讀，心便變得篤實(shí)。最喜歡書(shū)中那猶如肖邦小夜曲那樣清新優(yōu)容的句子，最喜歡書(shū)中那些簡(jiǎn)單，輕線(xiàn)條的插畫(huà)，如餐桌上的清粥小菜，不奪眼不炫目，甚至喜歡書(shū)籍封面，紙張與陽(yáng)光打切好的角度，細膩的質(zhì)感、沁人的清香，讓人愛(ài)不釋手、心曠神怡。

　　以前總認為讀書(shū)是件很難的事！密密麻麻的字一看頭就暈，想到的第一個(gè)念頭就是把它撕了�？涩F在不同了，經(jīng)過(guò)老師和媽媽的引導，我變得愛(ài)看書(shū)了，每次放學(xué)后，要做的第一件事就是趕快向書(shū)店的方向跑去，一頭鉆了進(jìn)去，一進(jìn)去就是一個(gè)多小時(shí)，看完后把媽媽拉進(jìn)書(shū)店幫我買(mǎi)一本，得到了一本書(shū)以后開(kāi)心得嘴都合不攏。在學(xué)校也是如此，只要一到閱覽室我就興奮的像只小螞蟻找到了可口的食物。

　　有一次媽媽給我買(mǎi)了一本作文書(shū)，我正在津津有味的品嘗，細細地品味一篇我最喜歡的作文時(shí)，媽媽的`大嗓門(mén)響了起來(lái)：“乖女兒，幫媽媽打掃一下衛生�！蔽艺f(shuō)：就來(lái)，就來(lái)，可半天也沒(méi)動(dòng)身，忽然，只聽(tīng)后面門(mén)突然被用勁地打開(kāi)了，媽媽沖我大吼：“叫你做點(diǎn)事這么難，你看書(shū)是好事，可不能盯著(zhù)上面看個(gè)沒(méi)完呀，再說(shuō)總是看多少對眼睛都有害的嗎”我聽(tīng)了覺(jué)得挺有道理便說(shuō)：“噢，知道了”。放下書(shū)便出去了，可不到幾分鐘我又偷偷地鉆進(jìn)了房間捧起那本書(shū)接著(zhù)看了起來(lái)，媽媽拿我沒(méi)辦法只好讓我看了，把門(mén)關(guān)了起來(lái)。

　　還有一次，當我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》后不久，我好像融進(jìn)書(shū)里去了。我感到自己渾身輕飄飄的，好像在和書(shū)里的主人公一起遨游。從中，我體會(huì )到他那種樂(lè )觀(guān)向上的精神。在書(shū)中我與保爾柯察金一同探討理想的價(jià)值，我們共信：只要有了遠大的理想，人生便不會(huì )是虛無(wú)和碌碌無(wú)為，燦爛與輝煌的光環(huán)將在生命中閃耀，閃耀……直到永遠。時(shí)間飛一般地流逝著(zhù)，等我快看完這本書(shū)時(shí)，已經(jīng)是我晚上七點(diǎn)半了。我伸了一個(gè)懶腰，忽然想起了什么：“哎呀！不好，晚飯忘記吃了！”我又一想：唉！過(guò)了吃飯的時(shí)間肚子都不餓了，還是不吃了，繼續看吧！

　　書(shū)就像是我的一位知心的好朋友，當我枯燥煩悶時(shí)，書(shū)聽(tīng)我傾訴，讓我心情好轉；當我迷茫惆悵時(shí)，書(shū)能平靜我的心，讓我看清前路；當我心情愉快時(shí)，書(shū)也陪我一起歡笑。我因讀書(shū)而快樂(lè )；我因讀書(shū)而幸福。

我和書(shū)作文6

　　這本書(shū)是我童年的第一位老師和真誠的朋友。在這本書(shū)里，我了解了祖國美麗的山川、世界的美好和丑陋，以及大自然神秘的工藝。自然，我也增加了我的學(xué)習興趣�？傊�，這本書(shū)是我的好搭檔。

　　我喜歡閱讀嗎？

　　我記得我很小的時(shí)候，父母經(jīng)常不在家。我經(jīng)常一個(gè)人呆在寬敞而荒蕪的房子里，忍受孤獨和寂寞。在一個(gè)偶然的機會(huì )中，我找到了你，一本書(shū)，一本有圖片的漫畫(huà)書(shū)。我隨意打開(kāi)了這本書(shū)。雖然那時(shí)我不識字，但我仍然被書(shū)中的圖片所吸引。我的目光掃過(guò)那些生動(dòng)的圖片，我猜到了圖片中的故事。就這樣，我把書(shū)一個(gè)接一個(gè)地翻過(guò)來(lái)，津津有味地看著(zhù)。我是第一個(gè)。從那以后，我遇到了書(shū)，并且愛(ài)上了書(shū)。

　　因為我迫不及待地想知道，想知道書(shū)中的單詞，所以，我以非凡的速度學(xué)習了拼音，也許，這就是書(shū)中的驅動(dòng)力。

　　從看圖片到一點(diǎn)一點(diǎn)讀拼音，你可以一目了然。從圖畫(huà)書(shū)到漫畫(huà)書(shū)，再到閱讀厚書(shū)，這個(gè)過(guò)程的每一步都經(jīng)歷了艱辛，但我并不害怕，因為我熱愛(ài)書(shū)籍。

　　在閱讀中，我也學(xué)到了很多。

　　從丹尼爾·笛福的《魯濱遜漂流記》中，我學(xué)到了毅力、毅力和自力更生的c良好品質(zhì)。在海倫·凱勒的《如果你給我三天光明》中，我學(xué)到了海倫·凱勒在失敗后改變自己的艱辛。當然，夏洛蒂·勃朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》也是她生活的真實(shí)寫(xiě)照，是她對命運的'反抗和反抗。

　　雖然我生活在一個(gè)美麗的生活環(huán)境中，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)他們的艱辛和困難，但我也從一些不再平凡的小挫折中學(xué)會(huì )了一點(diǎn)。

　　在一次期中考試中，我輸了，錯過(guò)了高分，我很難過(guò)。當我看到試卷的時(shí)候，我的心像晴天霹靂。我只是躺在家里的桌子上，看著(zhù)外面的大雨。我的眼淚淌了下來(lái)。我以為我是個(gè)堅強的女孩。然而，為什么這次我感到如此悲傷？我真想永遠躺在我的書(shū)桌上，空洞眼望著(zhù)墻壁。無(wú)意中，我的目光移到書(shū)架上，我看到了那本書(shū)——我最喜歡的書(shū)，如果你給我三天的光照。剎那間，我又想起了她——一個(gè)堅強的女孩——海倫·凱勒。她有多強壯。當她年輕的時(shí)候，她因為生病而失聰，但是她對自己的心一直有堅定的信念，并且她正朝著(zhù)她的夢(mèng)想前進(jìn)。她遭受了許多挫折，但她仍然很堅強。我呢。有那么一會(huì )兒，我感到慚愧，不敢正視這個(gè)金色的頭銜，因為我覺(jué)得我沒(méi)有資格欣賞它。我甚至承受不了一點(diǎn)挫折。我將來(lái)怎樣才能成功？

　　我的眼淚立刻就干了，因為我明白力量是通向成功的大陸，通往成功的道路上沒(méi)有捷徑，我們一步一步前進(jìn)。

　　書(shū)，我的好朋友，你陪我度過(guò)了一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的童年，讓我一點(diǎn)一點(diǎn)地奮斗向前，也讓我學(xué)會(huì )堅強。

　　如果你想讓我講述我和這本書(shū)的故事，這是一個(gè)美麗的童話(huà)，比《一千零一夜》還要長(cháng)，不可能在三天三夜內完成...

我和書(shū)作文7

　　書(shū)，從我讀幼兒園開(kāi)始，就一直是我的好幫手，它傳授了數不勝數的知識給我。自從上了小學(xué)之后，我對書(shū)的欲望也越來(lái)越大，家里所有的書(shū)也已經(jīng)滿(mǎn)足不了我了，于是，我開(kāi)始在外面的世界，尋找書(shū)的蹤跡。

　　前年暑假，我和媽媽還有幾個(gè)小伙伴去北京旅游，我們第一站就是到新華書(shū)店看書(shū)。一走進(jìn)書(shū)店，我就被琳瑯滿(mǎn)目的各種書(shū)籍給吸引住了，迫不及待地尋找自己喜愛(ài)的.書(shū)，坐在書(shū)架旁邊津津有味地看起來(lái)。這一看就是一個(gè)下午，我們沉浸在書(shū)的海洋里，貪婪地吸取書(shū)里的知識，直到媽媽催我們回去，我們才戀戀不舍的離開(kāi)書(shū)店。

　　去年暑假，我們又去了廣州旅游。當然，也少不了要去廣州圖書(shū)館看書(shū)。

　　剛進(jìn)門(mén)口，我就看到了比我家55寸大電視還大的電子屏幕，我趕緊跑過(guò)去看，嘩，原來(lái)是電子書(shū)呀！這么大的電子書(shū)我還是第一次看呢，我得好好享受享受！于是，我從里面找了一本書(shū)，書(shū)名叫《名車(chē)大全》，只要用手點(diǎn)擊幾下，就出現了一臺蘭博基尼跑車(chē)，再點(diǎn)擊幾下，又出現了一款酷斃了的奔馳跑車(chē)，簡(jiǎn)直栩栩如生，就像在我面前一樣。過(guò)了10分鐘，我就看完了這本《名車(chē)大全》。接著(zhù)，我又點(diǎn)擊了幾下，這次出現了一本《三國演義》。里面的關(guān)羽、劉備、張飛等人真是太厲害了！劉備是大哥，關(guān)羽是第二，張飛是第三。我很快就被里面的故事吸引住了，特別是關(guān)羽的溫酒斬華雄，張飛粗中有細，劉備三顧茅廬請諸葛亮，真不愧是三國英雄��！

　　我看著(zhù)看著(zhù)就入了迷。

　　4個(gè)小時(shí)之后……

　　我發(fā)現電子書(shū)里面所有的書(shū)都被我看完了，才覺(jué)得手已經(jīng)無(wú)力，腰也酸了，腿也麻了。

　　這時(shí)我才發(fā)現了一個(gè)熟悉的身影，啊，原來(lái)是媽媽呀！我問(wèn)她：“你不是在看普通書(shū)嗎？怎么跑到這里來(lái)看電子書(shū)了？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“我早就在這啦！只是你看得太認真了，沒(méi)有發(fā)現我而已�！眿寢尳形铱戳艘幌聲r(shí)間，��！原來(lái)已經(jīng)到中午了！該出去吃飯了，可是我還意猶未盡，我對媽媽說(shuō)：“可我還想看書(shū)，我們去購書(shū)中心買(mǎi)些書(shū)吧�！痹�(huà)音剛落，我就和媽媽去買(mǎi)書(shū)了。

　　下午，我滿(mǎn)足地提著(zhù)一袋書(shū)從購書(shū)中心回來(lái)，心里喜滋滋的�；氐骄频�，我又開(kāi)始看書(shū)了。

　　也就是因為喜歡看書(shū)，我的知識越來(lái)越豐富，作文也有了很大進(jìn)步。

　　我喜歡看書(shū)，我愛(ài)書(shū)，書(shū)，是一位摯友，也是一位良師，更是一位傳授知識的好幫手。今天，我在書(shū)海中遨游；明天，我將用知識去創(chuàng )造美好的生活！

我和書(shū)作文8

　　我從小就和書(shū)有著(zhù)不解之緣。在我小的時(shí)候，書(shū)就是我的小老師，教我做人的道理，給我講故事，傳授知識給我。那時(shí)候的我，整天都泡在書(shū)潭里，連玩都沒(méi)去玩，經(jīng)常失約，因為我有了比一切都好的小伙伴——書(shū)。有一天，我笨拙地拿出了《名人故事》這本書(shū)，迫不及待地一頁(yè)一頁(yè)翻讀起來(lái)。正當我看得津津有味的時(shí)候，突然，慚愧在我的心頭群涌而上，是這篇故事《宋慶齡的抉擇》。在爸爸的勸告下，宋慶齡我選擇了遵守自己的諾言，放下了爸爸。這回，我才恍然大悟，我要向伙伴們道歉。以后，我也決不失約。小小的故事書(shū)，又教會(huì )了我一個(gè)大大的道理，使我跟小伙伴們又玩在了一起，真是感謝我的“小老師”呀！

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗的早晨，突然聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣吵鬧的聲音在我的耳際交織著(zhù)，我就好奇地去瞧瞧究竟是怎么回事。我把小腦袋從門(mén)中探了出來(lái)，“砰砰”的聲音可嚇壞了幼小的我。吵架者指手畫(huà)腳地，表情猙獰，使人望而卻步。后來(lái)我才打聽(tīng)到，原來(lái)他們只是為了丟失了東西才打架，又拍墻壁又踢桌椅。我確實(shí)忍不住，就拿起了一本關(guān)于人與人之間要和諧相處，共造和諧社會(huì )的書(shū)，急匆匆地走出家門(mén)，跑到了叔叔阿姨面前，把書(shū)遞給了他們，他們看完后，把頭地低下了。我接過(guò)書(shū)，就勸說(shuō)道：“叔叔阿姨，你們丟失了自己的東西，有沒(méi)有找清楚呢？何必就這么快懷疑上自己的鄰居呢！人與人之間要和諧地相處，共同創(chuàng )造一個(gè)和諧的社會(huì )。還有，請你們在生氣的時(shí)候不要拿不干事的物品來(lái)發(fā)泄，比如茶水機，以前沒(méi)有茶水機，人們只好自己去打水，現在有了茶水機，方便了很多。這是離不開(kāi)人們的汗水與創(chuàng )作，這也象征著(zhù)祖國的發(fā)展，象征著(zhù)祖國的改變。也代表著(zhù)祖國的繁華與富強！這一切都來(lái)之不易��！你們破壞了它不就糟蹋了人們的智慧嗎？所以，以后請你們不要再亂破壞物品了�！被氐郊依�，我再次地感謝了我的.“小老師”，要不是有了它，我也沒(méi)有這么大的勇氣和能力去勸說(shuō)叔叔阿姨了，真是感謝我的“小老師”呀！

　　在我的生活中，是不能沒(méi)有書(shū)籍的，沒(méi)有了書(shū)籍，我就如掉落在黑暗里的無(wú)翅小鳥(niǎo)。書(shū)籍充實(shí)了我的一切，給予了我力量、勇氣和知識。讓我們養成讀書(shū)的好習慣，與書(shū)相伴一生一世吧！為以后能給祖國的繁華與富強而獻上一份力量吧，為自己的未來(lái)做準備，那又何樂(lè )而不為呢？

我和書(shū)作文9

　　翻開(kāi)一本書(shū)，就仿佛開(kāi)啟了一段時(shí)空之旅。哈利波特騎著(zhù)他心愛(ài)的飛天掃帚盤(pán)旋在城堡的上空；多蘿西歷盡千辛萬(wàn)苦終于到達魔法師的綠寶石城；查理站在巨大的巧克力瀑布邊，沉醉在空氣中香甜的氣息里；阿龍納斯教授在海底觀(guān)察著(zhù)奇妙的海洋生物……曾經(jīng)，書(shū)中的故事像一片陽(yáng)光，照亮了我的童年時(shí)光，點(diǎn)亮了我未知的想象世界。

　　漸漸長(cháng)大，我喜歡坐在陽(yáng)臺上，抱著(zhù)一本厚厚的書(shū)，透過(guò)薄薄的紙張，窺探一個(gè)個(gè)高尚的靈魂，一顆顆偉大的心：諸葛亮面對強敵卻談笑自若，海倫面對黑暗卻笑對生活，保爾面對嚴寒卻忘我工作，孫少平面對窮困卻樂(lè )觀(guān)堅強……書(shū)中的文字行云流水般彰顯著(zhù)歷史的輝煌，天馬行空般呈現著(zhù)世界的精彩。

　　如今，我更是愛(ài)上了古詩(shī)詞。流年靜婉，光陰停留在了時(shí)間的縫隙，化成文字，以詩(shī)詞的形式繾綣在韶光里，融入文人的筆底。朗朗上口的詩(shī)句散發(fā)著(zhù)五千年民族文化的馨香，閃爍著(zhù)古國文明的燦爛輝煌。

　　翻開(kāi)一卷古詩(shī)詞，它夾帶著(zhù)四季的花香，微微迎面，那些任憑風(fēng)吹雨打后依舊動(dòng)人的文字，讓我品味到細膩的情愫。它是“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅”中的欣然若喜；它是“惟有綠荷紅菡萏，卷舒開(kāi)合任天真”中的堅貞不渝；它是“秋花慘淡秋草黃，耿耿秋燈秋夜長(cháng)”中的傷感凄涼；它是“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”中的孤傲清遠……這些凝練的詞句恰如珠璣，撥動(dòng)著(zhù)我的`心弦。我看見(jiàn)桃花在風(fēng)中的搖曳身姿，我聞見(jiàn)荷花清若甘泉的氣息，我也看見(jiàn)秋風(fēng)掃落葉后黃花的一地凌亂，我也聞見(jiàn)梅花若有若無(wú)、忽近忽遠的幽香。我常常想，這不僅僅是語(yǔ)言上的精妙，更是真摯的人生感悟！

　　翻開(kāi)一卷古詩(shī)詞，它夾帶著(zhù)歷史的清幽，微微迎面，那些經(jīng)過(guò)歲月磨練卻依然不朽的文字，在我的記憶中留下深刻的印記。我看著(zhù)那一句句詩(shī)，腦海中涌現出祖國的波瀾壯闊：“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”是泰山的氣概；“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”是廬山的胸懷；“登高壯觀(guān)天地間，大江茫茫去不黃”是長(cháng)江的精神；“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”是滄海的靈魂……在那些或豪邁或婉約的詩(shī)詞背后，隱匿著(zhù)一個(gè)個(gè)高潔的志趣，高尚的靈魂。我看見(jiàn)杜甫面對戰火中的長(cháng)安城“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的感傷嘆息；我看見(jiàn)蘇軾在人生失意時(shí)“回首向來(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的睿智灑脫；我看見(jiàn)毛澤東在長(cháng)征路上“山，快馬加鞭未下鞍，驚回首，離天三尺三”的胸懷抱負……我常常想，詩(shī)詞不僅僅是文化的盛宴，更是一個(gè)民族的精神史詩(shī)！

　　書(shū)是全人類(lèi)的瑰寶，是智慧的鑰匙。我愿意繼續與書(shū)為伴，在文字的海洋里徜徉，在書(shū)籍的風(fēng)景中流連。與書(shū)為友，不負韶華！

我和書(shū)作文10

　　我天生就是個(gè)性格剛強的女孩兒，可我竟然有一項與性格不大相符的愛(ài)好——-看書(shū)。為什么會(huì )這樣？說(shuō)起來(lái)還有一段故事呢！

　　從我2歲時(shí)買(mǎi)回來(lái)的第一本書(shū)——格林童話(huà)起，也不知是吹的哪股風(fēng)，從此以后，我便迷上了書(shū)這種奇妙的物體。天天死纏爛打地求著(zhù)外婆讀書(shū)給我聽(tīng)，弄的`外婆天天沒(méi)個(gè)安寧，真是哭笑不得�？晌铱磿�(shū)的這個(gè)習慣應該也算是無(wú)傷大雅，而且肯定是個(gè)好習慣的哩！所以嘛，不管外婆答不答應都得答應。呵，不過(guò)不是我吹大牛，從三歲這個(gè)“花樣年華”開(kāi)始，我就能讀上整版報紙。注意！不包括南京話(huà)文章哦！哎，這可是千真萬(wàn)確啊，千萬(wàn)別不信哇！

　　長(cháng)大以后，我不但沒(méi)有減退一丁點(diǎn)兒對書(shū)的渴求，反而更加地如饑似渴。搖身一變，成了個(gè)地地道道的“書(shū)蟲(chóng)”、“書(shū)迷”、“書(shū)呆子”。每當一下課，我便會(huì )飛奔向圖書(shū)角。如果有我喜歡的書(shū)嘛，我便會(huì )歡喜的一蹦三尺高，然后抱著(zhù)書(shū)，屁癲屁癲地回到座位上，看起書(shū)來(lái)。如果沒(méi)有借到嘛，就會(huì )捶胸頓足，埋怨起自己老媽為什么不給我一雙修長(cháng)的手，二條大長(cháng)腿，甚至埋怨老師沒(méi)有把我的座位安排在圖書(shū)角旁邊。有時(shí)看著(zhù)離自己公有一個(gè)座位之遙的植物角，真希望它立刻換成圖書(shū)角。還有種情況，有時(shí)心中有一種殘念，真恨不得狂斥一頓借走“愛(ài)書(shū)”的那位同學(xué)�？墒锹�，現實(shí)總會(huì )和想象相差十萬(wàn)八千里，總是會(huì )好好地捉弄人一番。比方說(shuō)吧：同學(xué)在沒(méi)看完書(shū)之前，我就得“涕淚橫流”地撕破臉皮向他們借書(shū)了。他們不管有啥條件都得答應，不過(guò)每當借回一本本充滿(mǎn)辛勞的書(shū)，我便會(huì )樂(lè )呵呵地笑起來(lái)。

　　有時(shí)，為了那些寶貴的書(shū)，我還得充當“小偷”和“演員”。在做作業(yè)時(shí)，因為書(shū)房里擺了好多好多的書(shū)，對愛(ài)看書(shū)的我可真是種煎熬，時(shí)�！俺脣尣粋洹蓖低档剡^(guò)上一把書(shū)癮。當然每次都會(huì )受到“體無(wú)完膚”式的懲罰。啥？你以為是“女子單打”呀！嚴格聲明：老媽其實(shí)也挺溫柔，只不過(guò)是一頓小小的斥責罷了�？墒钱斃蠇屒澳_剛踏出小門(mén)，我的“陋習”潛能又被激發(fā)了。正應了“好了傷疤忘了疼”這句智理名言。哎！

　　我因為愛(ài)看書(shū)所以理所當然長(cháng)大后的理想就是一位兒童文學(xué)家，注意注意是兒童作家哦！我最喜歡的作家就是楊紅櫻與伍美珍，每當看到一張張她們與孩子們幸福地合照，我好羨慕她們哦！所以，我希望我長(cháng)大之后也能成為一位成功的作家，帶給孩子們快樂(lè )！

　　這就是我和書(shū)的故事——我快樂(lè )的源泉。

我和書(shū)作文11

　　我很愛(ài)看書(shū)，書(shū)是我的朋友，是知識的海洋，是智慧的殿堂，我的生活離不開(kāi)書(shū)。書(shū)能帶給我快樂(lè )，

　　書(shū)是生活中最好的調味酒，書(shū)是身邊最忠實(shí)的朋友。

　　此言不虛，不信證明給你看。

　　我抱著(zhù)書(shū)仔細翻閱，從書(shū)中我了解了外面的大千世界，無(wú)奇不有。我又因看書(shū)受到家長(cháng)的夸獎，頭一次感到生活如此美好。

　　我想在我一生里，如果沒(méi)有書(shū)，大概生活依舊是一杯白開(kāi)水，我終日默默無(wú)聞，了了此生。

　　我把書(shū)當作朋友，我愛(ài)書(shū)勝過(guò)愛(ài)朋友，我從朋友那兒什么也沒(méi)得到，而書(shū)卻給我精神的慰藉；朋友會(huì )背叛我，書(shū)卻永遠忠實(shí)。

　　書(shū)籍，是知識的寶庫，讓我們變得博學(xué)多才；書(shū)籍，是五彩生活的萬(wàn)花筒，教會(huì )我們品味生活；書(shū)籍，是大千世界的縮影，讓我們看透世界；書(shū)籍，是滋味甘醇的美酒，讓我們回味無(wú)窮……“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)都不錯！

　　培根說(shuō)：“書(shū)籍是思想的航船，它滿(mǎn)載著(zhù)人類(lèi)的智慧運送給一代又一代�！币槐竞玫臅�(shū)籍就是一位智慧的長(cháng)者，也是一把打開(kāi)知識大門(mén)的金鑰匙。多讀書(shū)能使愚蠢的人變聰明，多讀書(shū)能讓作文寫(xiě)得好……

　　我愛(ài)看書(shū)，因為我從書(shū)中得到了很多知識。也是我懂得什么是善，什么是惡，人應該怎么生活，路應該怎走……

　　我愛(ài)看書(shū)，小說(shuō)、童話(huà)，我都愛(ài)看。書(shū)，為我打開(kāi)了知識的大門(mén)，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活，陶冶了我的情操。書(shū)使我從幼稚到成熟，把我帶到了一個(gè)遼闊無(wú)垠的天地。

　　書(shū)就是我的朋友，它帶給我理想，帶給我藝術(shù)，帶給我智慧。書(shū)，讓我走進(jìn)了科學(xué)的空間，讓我走進(jìn)了藝術(shù)的遐想，讓我走進(jìn)了知識的海洋。

　　我愛(ài)讀書(shū)！讀書(shū)真好！

　　書(shū)籍，是知識的寶庫。它使人類(lèi)的知識文化不斷積累、發(fā)展，使無(wú)知的人變得博學(xué)多才；也正是它，不斷充實(shí)我的頭腦，給我的生活帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè )和希望。

　　書(shū)，是我最親密的朋友，它給我知識，給我力量。今天，我在書(shū)山學(xué)海中遨游，明天，我將用知識去創(chuàng )造生活。這一切，怎能不說(shuō)是書(shū)的恩賜?——這就是我和書(shū)的`事故。

　　書(shū)，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的眼��！但是，它卻在我心目中占著(zhù)特高的地位。在我記憶的長(cháng)河中，總有“書(shū)的故事”在我的腦海里漣漪著(zhù)，我與書(shū)結下了不解之緣，每當捧起一本本包著(zhù)書(shū)皮的書(shū)時(shí)，心里又不禁想起了往事……

　　書(shū)，我一生的夢(mèng)想就是擁有全世界的書(shū)。我是連做夢(mèng)都想，但也許這是難以實(shí)現的愿望。不過(guò)，我不感到絕望，因為，在度過(guò)每個(gè)春夏秋冬中，是書(shū)，它培養了我的情操，陪伴著(zhù)我成長(cháng)、生活，因此，我無(wú)比欣慰。但是提醒一點(diǎn)：那全都是健康的，有意義的書(shū)！

　　書(shū)是知識的海洋，而我是一葉偏舟，自由自在的在海洋里遨游；書(shū)是一扇大門(mén)，讓我走進(jìn)知識的課題；書(shū)是一片藍天，使我在書(shū)中飛翔。

我和書(shū)作文12

　　自從二年級開(kāi)始，我就迷上了武俠小說(shuō)，夢(mèng)想著(zhù)能當武俠，懲治壞人。

　　小說(shuō)中飛俠行俠仗義的事跡舉不勝舉，但有幾件我如今仍然記憶猶新。飛俠第一次出手是搭救一個(gè)手無(wú)縛雞之力的書(shū)生，飛俠在千鈞一發(fā)之際射出一支飛鏢，將黑衣人擊退，帶領(lǐng)書(shū)生脫險，令書(shū)生感激不盡。后一件事對我的觸動(dòng)很深，是飛俠正面對上了他的同門(mén)師兄，師兄為圖錢(qián)財違背了俠義之道，飛俠煎熬數日，最終還是忍痛大義滅親，他秉承的武俠精神令我敬佩。最后一件事在故事結尾，每每想起我都不禁眼眶濕潤。盡管身上帶傷，但飛俠仍然義無(wú)反顧地出面阻止一位邪道高手，這番比斗曠日持久，飛俠最后體力不支，不幸落敗。飛俠的殞命讓我不由聯(lián)想到“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的悲壯情景。

　　當武俠得會(huì )武功，我按照書(shū)中的一招一式模仿起來(lái)�！熬毼洹逼陂g，家里就沒(méi)有一天是安寧的：打破幾個(gè)碗是小事，最過(guò)分的是，我把釘在墻上的畫(huà)給打了下來(lái)！媽媽都想把我趕出家門(mén)去！

　　覺(jué)得武藝已有小成，我開(kāi)始尋找讓我一展拳腳的機會(huì )。這幾天，我發(fā)現前幾天剛被老師批評過(guò)的“程惡人”又“舊病復發(fā)”：拿別人的尺子，當飛鏢一樣飛出窗外；拿別人的橡皮，裝在牛皮筋上，玩彈弓；還借別人的`錢(qián)不還，如果告老師，就讓他們知道花兒為什么這么紅。

　　午休的時(shí)候，我正在自習，聽(tīng)見(jiàn)后排同學(xué)抱怨，原來(lái)“程惡人”又開(kāi)始行兇。真是太可氣了，我這次一定要像飛俠一樣好好懲治一下這個(gè)壞蛋！我走上前去，大聲喝止他：“住手，你這個(gè)混蛋！”程惡人嘴角一挑，不屑地笑了笑，連正眼都沒(méi)瞧我一下！竟然這么瞧不起我，我頓時(shí)怒不可遏。趁他不注意，一記右勾拳猛地揮向他的后背，“程惡人”沒(méi)有防備，被我打了一個(gè)踉蹌，我正暗自高興，誰(shuí)料他反應神速，轉身一個(gè)掃堂腿，將我放倒在地，緊接著(zhù)撲了上來(lái)，使我動(dòng)彈不得。最后，我被他打得青一塊紫一塊的，只得投降。

　　我蹲坐在角落里，眉毛都皺在了一起，嘴巴撅著(zhù)，望著(zhù)“程惡人”遠去的背影，我一邊感嘆自己不自量力，一邊又想把“程惡人”撕成兩半！

　　“蔣瑞天，你真厲害！”我猛地一抬頭，發(fā)現同學(xué)們三三兩兩地圍了過(guò)來(lái)：“以前我們對程惡人敢怒不敢言，今天你算是為我們出了口氣！”看著(zhù)同學(xué)們對我敬佩的目光，我的心里得到了一些安慰，原來(lái)行俠仗義是這種感覺(jué)��！

我和書(shū)作文13

　　書(shū)是伴隨我們終身的朋友，它是我們精神的食糧，給予我們知識、智慧和力量。高爾基說(shuō)過(guò)書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。我與書(shū)的好故事永遠不會(huì )劃上休止符，只會(huì )隨著(zhù)我的成長(cháng)而變得越來(lái)越豐富。它就像一杯甘甜濃烈的酒，酒里注入了我對書(shū)的喜愛(ài)之情。早在上幼兒園時(shí)，就從我捧起那本書(shū)的一刻起，我就與書(shū)成了好朋友，結下了不解之緣。4歲那年，我在表姐家看見(jiàn)了一本書(shū)《安徒生童話(huà)》。一看見(jiàn)這本書(shū)，就被它七彩的封面給吸引了。打開(kāi)書(shū)，一字一句地認真閱讀起來(lái)。當我讀到龜兔賽跑這個(gè)故事時(shí)，情不自禁地笑了起來(lái)。心想：若不是這只兔子驕傲自大，又怎會(huì )被一只慢吞吞的烏龜給打敗了呢？接下來(lái)，我又讀了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)有趣的故事海的女兒、皇帝的新裝、賣(mài)火柴的小女孩等等。也認識了許多人物有善良的美人魚(yú)、自作聰明的皇帝、可憐的小女孩等等。它們陪我度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè )而充實(shí)的下午，把我帶進(jìn)了美麗夢(mèng)幻的童話(huà)世界。也就是這本《安徒生童話(huà)》，和我一同遨游了書(shū)的海洋。上了小學(xué)后，隨著(zhù)識字越來(lái)越多，閱讀的書(shū)籍也更加豐富。二年級時(shí)，我迷戀上了《淘氣包馬小跳》這一套書(shū)。在這套書(shū)中，我認識了四個(gè)淘氣包馬小跳、唐飛、張達、毛超，他們在學(xué)校里很是讓老師頭疼，大禍不闖，小禍不斷。但是，他們也很善良，總是樂(lè )于助人。還有馬小跳的同桌冤家路曼曼，她可是標準的好學(xué)生，也是秦老師的得力小助手，卻是四個(gè)淘氣包避之不及的天敵。還有漂亮女孩夏林果，瘋丫頭杜真子，笨女孩安琪兒，小大人丁文濤讀完這套書(shū)后，這一個(gè)個(gè)可愛(ài)的人物，深深的印在的我的記憶中。直到現在，我已經(jīng)是一名六年級的小學(xué)生了。喜歡的零食、明星、歌曲不斷地翻新，可唯一不變的就是對書(shū)的喜愛(ài)。從童話(huà)故事到校園小說(shuō)到兒童文學(xué)再到經(jīng)典名著(zhù)。我現在最喜歡的書(shū)籍便是外國經(jīng)典名著(zhù)《簡(jiǎn)愛(ài)》。這本書(shū)中的`每一句、每一段、每一章，都讓我流連忘返、記憶深刻。也深深地打動(dòng)了我，讓我對書(shū)又有了新的認識和見(jiàn)解。我國學(xué)者章學(xué)誠也曾說(shuō)過(guò)：讀書(shū)如飯，善吃飯者長(cháng)精神，不善吃者生疾病。這句話(huà)也應征了蜀漢大將關(guān)羽在《戒子書(shū)》中說(shuō)的，要讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。我們是祖國的未來(lái)，民族的希望，我們肩負著(zhù)建設偉大祖國的重任。所以，從小就要好好讀書(shū)，掌握知識。書(shū)陪伴我走過(guò)了11個(gè)歲月，它像跳躍著(zhù)的音符，也似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，是人類(lèi)文明的長(cháng)生果。它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識的大門(mén)，自始自終地陪著(zhù)我去攀登那知識的高峰。它讓我看到了社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，讓我的心靈得到凈化。它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標。

　　六年級:陳曦蕾

我和書(shū)作文14

　　天蔚藍如洗，白云如絮，空氣寂寞地在身邊流淌，手指摩挲著(zhù)散發(fā)著(zhù)墨香的紙，靜靜地等待她的到來(lái)。

　　她來(lái)了，踏著(zhù)輕快的舞步來(lái)了。她是個(gè)可愛(ài)的人。她也是隨和卻帶一點(diǎn)倔犟的人。在時(shí)空的隧道中，每一個(gè)偉大的靈魂都與她進(jìn)行交融，在她身上留下了各自的痕跡。她堅持著(zhù)自己的想法，獨特卻到位的想法。青春的靚麗可愛(ài)與成熟的嫵媚多姿造就了她的韻味。

　　她每次都會(huì )與我講起，那傲慢多疑的于連，為了真愛(ài)而犧牲的羅密歐和朱麗葉，純真而無(wú)私的簡(jiǎn)·愛(ài)，那個(gè)有著(zhù)如大海般胸懷的湯姆叔叔，善良卻遭人遺棄的羊脂球，那些人物的一舉手、一投足被她描寫(xiě)得淋漓盡致，中間夾雜著(zhù)一個(gè)引人深思的矛盾。

　　她固執，她真實(shí)，她用勇氣將世界的殘酷盡現眼前，她告訴我，奧勃洛摩夫蜷縮在墻角茍活著(zhù)，駱駝祥子從年輕熱情變得消極冷漠的`過(guò)程，歐也妮·葛朗臺對愛(ài)情的付出卻等不到回報的悲劇，安娜·卡列尼娜從優(yōu)雅變得瘋狂，茶花女勇敢地孤注一擲，是那么深刻，將人性最真實(shí)的一面展露出來(lái)，觸動(dòng)著(zhù)我心靈的深處。她從來(lái)不會(huì )理會(huì )任何人的看法，倔犟得像一個(gè)孩子似的直說(shuō)出自己要說(shuō)的話(huà)。

　　她天真，她爛漫，天真純潔的故事總是從她的唇間吐出，美麗的睡美人，善良的灰姑娘，不幸的美人魚(yú)，狡猾的裁縫騙子，殘酷卻美麗的童話(huà)揭露了世界的罪惡和善良。

　　她告誡我，世界是善與惡的交接點(diǎn)，每個(gè)事物都有它獨特的一面，無(wú)論美麗與否，丑陋與否，我們都不應該去作任何的評價(jià)，任何人都沒(méi)有去評價(jià)的權利。大自然將人制造出來(lái)，就是讓他們證明自己的宏大和美麗，也讓他們自己去制造更多矛盾，理解這個(gè)世界是多么殘酷。美麗不一定是完美的，丑陋也不一定是完全的丑惡。

　　那些偉大的靈魂正是借著(zhù)這一點(diǎn)，用手中的筆描繪出自己心中的美麗世界，也用它描繪出真實(shí)的殘酷。將自己經(jīng)歷過(guò)的每一片記憶幻化成手中的文字，將它們一遍一遍滾燙過(guò)心尖，寂寞地游走于筆尖，慢慢地浮于腦中。那些記憶如同肥皂泡一樣，變成朵朵繁花如七彩織錦般綻放，在炫目地燃燒著(zhù)生命，但是光華轉瞬即逝，彈指間，剎那的芬芳，世界便轉回黑與白的頹敗荒蕪。他們將心中的憂(yōu)傷婉轉地從心底蔓延出來(lái)，涼涼的，帶著(zhù)藍色的憂(yōu)郁，將記憶一片片地盡展于讀者面前。

　　云間落下一縷繽紛的色彩，依稀看見(jiàn)她遙遠而溫暖的笑容，伸出手，指間便有了溫度。遠山含晚照，近水映夕陽(yáng)，她悄悄地站起身，如同樹(shù)葉托起的一片落霞，迅速地滑落，影子慢慢地拉長(cháng)，逐漸消失。

　　像初春那樣淡淡涼涼的花香，像春水那樣輕輕柔柔的漣漪，一種使得人心尖微微發(fā)酸的感情，在黃昏時(shí)分輕輕地波動(dòng)。

　　這就是我與“她”——名著(zhù)的奇妙邂逅。

我和書(shū)作文15

　　小時(shí)候，父母總是說(shuō)，小孩要認真讀書(shū)；少年時(shí)，父母還是說(shuō)，你要認真讀書(shū)；成年后，父母說(shuō)，你要考個(gè)好的大學(xué)；步入社會(huì )時(shí)，父母說(shuō)，你要闖出一片事業(yè)來(lái)。但是，這一切都是圍繞著(zhù)認真讀書(shū)所展開(kāi)的。

　　我曾想，讀書(shū)有時(shí)是一件枯燥無(wú)味的事情，有時(shí)卻是一件無(wú)比有趣的事情，這是為什么呢？后來(lái)我開(kāi)始認真地去閱讀，發(fā)現讀書(shū)時(shí)你的身心感受是與你心里的想法有所聯(lián)系的。當你全身心投入到書(shū)中去，自然是覺(jué)得有趣的，當你心系其他時(shí)去閱讀，你便感受不到它的美，它的有趣。

　　我在四年級前，讀的都是些無(wú)用的漫畫(huà)和書(shū)籍，那種書(shū)它不會(huì )給我帶來(lái)一些有益的'東西，反到讓我越來(lái)越沉迷于漫畫(huà)中，導致我不會(huì )去選擇其它不僅適合我，還能提升自己知識或感受的有益書(shū)籍。后來(lái)，我遇到了我現在的老師，她在我的閱讀方面做了一些引導，也會(huì )把適合我的書(shū)名告訴我，讓我去讀，我也開(kāi)始了真正的自己的書(shū)世界。

　　我先后讀了一些沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)和曹文軒的文學(xué)小說(shuō)，慢慢地，我逐漸摸索出自己比較喜歡的一類(lèi)書(shū)。

　　當時(shí)讀沈石溪的《斑羚飛渡》《狼王夢(mèng)》時(shí)，覺(jué)得有趣至極，同時(shí)又受益匪淺。有趣的是《狼王夢(mèng)》中的情節，受益的是《斑羚飛渡》中團隊的自我犧牲精神。

　　記得后來(lái)我還讀了幾本《智慧背囊》，其中的小故事都是特別激勵人的，通過(guò)真實(shí)的事件，來(lái)鼓勵讀者。有一個(gè)小故事，我到現在都還記得特別清楚∶一個(gè)小混混，和一群同意不正經(jīng)的＂朋友＂在一家面店吃夜宵，喝醉了，那群朋友全走了，沒(méi)付錢(qián)，留了他在店里過(guò)夜然后他付錢(qián)。第二天他醒了，身上也沒(méi)錢(qián)，賴(lài)在桌上，后來(lái)店里客人滿(mǎn)了不夠做，老板娘沒(méi)趕他走，他心生感激……之后的他努力工作，成為了總裁并常去這家面店吃面，表示對老板娘的感激。

　　他能成為總裁，一半在于老板娘，一半在于他自己。老板娘的寬容讓他心生感動(dòng)，他自己的堅持讓他一路披荊斬棘，所以?xún)烧叩木�神，都是我們所要學(xué)習的！

　　我在后來(lái)，也一直閱讀，一直在學(xué)習這條路上奔跑，但我和書(shū)的開(kāi)始，是四年級那年，我慶幸，那年的我遇到了阮老師，也慶幸，我在閱讀這條路上奔跑了這么久，沒(méi)有放棄！

　　這便是我和書(shū)之間的故事

　　我和書(shū)的相遇，我和書(shū)之間的故事，都藏在了我心里的深處。

　　書(shū)，我特別慶幸也特別高興，我與你成為了朋友！

　　我與書(shū)的故事從未停止，還在繼續……

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