設計方案

時(shí)間:2023-10-16 11:17:31 設計 我要投稿

【精】設計方案3篇

  為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展,常常需要預先制定方案,方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編收集整理的設計方案3篇,歡迎大家分享。

【精】設計方案3篇

設計方案 篇1

  活動(dòng)目的:

  結合國慶65周年,對學(xué)生進(jìn)行一次熱愛(ài)祖國,做一個(gè)有道德的人教育。讓學(xué)生明白愛(ài)國從我做起,從現在做起。

  活動(dòng)方式:

  班長(cháng)、中隊干部主持,全體學(xué)生參與。

  活動(dòng)地點(diǎn):

  四(3)班教室

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教室里播放“歌唱祖國”,營(yíng)造氣氛

  二、主持人甲:一曲歌唱祖國唱的激動(dòng)人心,蕩氣回腸。65年前的十月,千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中國人曾徹夜難眠!

  主持人乙:65年后的今天,千千萬(wàn)萬(wàn)的中國人壯懷激烈。

  主持人甲:中華雄鷹在展翅。

  主持人乙:中國巨龍在騰飛。

  主持人甲:中國人民從來(lái)沒(méi)有像現在這樣意氣風(fēng)發(fā)。

  主持人乙:中國人民從來(lái)沒(méi)有像現在這樣歡樂(lè )安詳!跋驀炀炊Y”國慶節主題班會(huì )活動(dòng)方案。

  主持人甲:身為華夏兒女。

  主持人乙:同為炎黃子孫。

  合:我們?yōu)閾碛羞@樣的祖國而自豪。

  今天我們?yōu)樽8ゴ蟮淖鎳墼诹艘黄,我宣布“向國旗敬禮,做一個(gè)有道德的人”主題班隊活動(dòng)課現在開(kāi)始。(班長(cháng))

  全體起立,面向國旗,敬禮!

  1、主持人甲:金秋的風(fēng)吹來(lái)豐收的氣息,十月的歌聲蕩漾在美麗的校園,祖國迎來(lái)了她的六十三歲的生日。

  主持人乙:聽(tīng),這熟悉的歌聲,讓我們深情地體會(huì )到作為新中國少年兒童,是多么的幸福和自豪。請聽(tīng)歌曲《紅旗飄飄》

  2、主持人甲:十一的鮮花絢麗多彩;十一的陽(yáng)光和煦溫暖。美好的日子里,我們不會(huì )忘卻烽火硝煙的抗戰歲月;美好的日子里,我們一起唱響那首首烽火戰歌。共同去感受先輩曾經(jīng)的激情,一起用歌聲唱響我們的愛(ài)國情!請聽(tīng)配樂(lè )詩(shī)朗誦《祖國,我愛(ài)你》。

  3、主持人甲:共和國的昨天,有輝煌的歷史:共和國的今天,生機勃勃;繁榮富強的明天,則要靠我們去創(chuàng )造。明天,我們是國家的主人,是祖國的棟梁。我們該成為怎樣的人呢?

  同學(xué)們:我們要做一個(gè)有道德的人。

  三、創(chuàng )設情景

  1、多媒體播放不文明的漫畫(huà)。

  2、這些圖片中事,我們已司空見(jiàn)慣的,熟視無(wú)睹了,甚至可以說(shuō)是麻木了,但這些事不得不引起我們對文明,對道德的深思。同學(xué)們看后有什么想法呢,請談?wù)。(學(xué)生自由發(fā)言)

  3、同學(xué)們說(shuō)出了這些不文明,不道德的行為給我們帶來(lái)許多的不便和巨大的危害。所以我們要告別不文明,告別不道德,然而告別不文明需要誰(shuí)的參與?(需要大家的參與,需要大家共同營(yíng)造。)在我們這個(gè)大集體中,還真有不少令人感動(dòng)的一幕。

  4、多媒體出示公益廣告視屏。

  主持人甲:通過(guò)視屏,我們能感受到,文明就在文明的身邊,文明只差一點(diǎn),有是只是舉手之勞,我們只要邁出一小步,就能做到。

  主持人乙:相信大家平時(shí)都見(jiàn)過(guò)不少體現文明,道德的好人好事吧,下面請同學(xué)們談?wù),身邊的好人好事?/p>

  主持人甲:說(shuō)起身邊的好人好事,同學(xué)們滔滔不絕,說(shuō)明我們身邊的好人好事還真不少,文明就在我們的身邊,其實(shí)你已做到了,其實(shí)你還能做的更多,更好。

 。▽W(xué)生小組內發(fā)言,討論如何從我做起,從現在做起,為祖國的繁榮富強努力學(xué)習,選出優(yōu)秀稿準備班上發(fā)言)

  主持人乙:現在讓我們來(lái)傾聽(tīng)每個(gè)小組代表的發(fā)言。

  小組發(fā)言:

 。ㄋ膫(gè)方面:1、好好學(xué)習長(cháng)大后為祖國效力;2、珍惜現在的生活,不忘歷史;3、從現在開(kāi)始做自己力所能及的`事情,愛(ài)校園愛(ài)周?chē)拿恳粋(gè)人;4、關(guān)心集體,愛(ài)護環(huán)境,尊老愛(ài)幼,做一個(gè)有道德的人。)

  5、班長(cháng)提出愛(ài)我中華從我做起倡議書(shū)

  同學(xué)們愛(ài)我中華要從每個(gè)人做起,從今天做起,讓我們在這份:愛(ài)我中華從我做起倡議書(shū)上留下我們濃墨重彩的一筆吧!

  班主任做總結發(fā)言結束班會(huì ):

  今天班會(huì )開(kāi)得有聲有色?吹竭@只祖國大地的雄雞,你想大聲地說(shuō)句什么?

 。ㄎ覑(ài)你,祖國。

  真正的愛(ài)國不是一堂主題班會(huì )所能完全體現的,一個(gè)真正有道德的人更應該體現在平時(shí)的一點(diǎn)一滴中,沒(méi)有對父母、對老師、對同學(xué)、對班級、對學(xué)校的愛(ài),是不能談及對祖國的愛(ài),也不能算是一個(gè)有道德的人。

  同學(xué)們,請你們記住,無(wú)論到何處,我們都不能忘記自己是中國人;無(wú)論到何時(shí),我們都不能忘記做一個(gè)有道德的人。行動(dòng)起來(lái),共同描繪祖國美好的明天吧!

設計方案 篇2

  【教學(xué)目標】

  一、知識教學(xué)點(diǎn)

  1、理解排比句、感嘆句對增強語(yǔ)勢的作用。

  2、領(lǐng)會(huì )文中含義深刻的句子,體會(huì )文章所表達的思想感情。

  3、了解有關(guān)散文的一些知識。

  二、能力訓練點(diǎn)

  1、訓練朗讀能力,體會(huì )文章的氣勢。

  2、培養捕捉關(guān)鍵詞句的能力,鍛煉理解分析能力。

  3、體會(huì )文章帶給讀者的感情認識和理性思考。

  三、德育滲透點(diǎn)

  生命因力量而得到宣泄,力量又帶動(dòng)生命奔騰升華,讓學(xué)生感受生命的律動(dòng),蓬勃想象力。

  【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

  1、教師在課堂教學(xué)活動(dòng)中要注意貫穿朗讀訓練,并以朗讀帶動(dòng)理解,在朗讀中體會(huì )和領(lǐng)悟。

  2、表達方式和修辭方法的運用由師生共同分析討論。

  【課時(shí)安排】

  1課時(shí)

  【學(xué)生活動(dòng)設計】

  1、學(xué)生自讀,教師引導。

  2、朗讀課文,體會(huì )文章。

  3、討論分析,把握文章。

  【教學(xué)步驟】

  一、整體感知

  1、介紹作者,并了解有關(guān)散文的知識:

  80年代的散文側重于“自我”經(jīng)驗的“自由”書(shū)寫(xiě),從對社會(huì )主題的呼喚轉向對個(gè)人情緒、心境的表達,語(yǔ)言和方式追求作者的'“個(gè)性”,簡(jiǎn)言之就是注重“自我表現”著(zhù)力表現現代人復雜的內心世界,這些作品被稱(chēng)作“新散文”或“朦朧散文”。

  2、播放課件(幻燈片)(圖片:安塞腰鼓):

  問(wèn):有何感覺(jué)?

  二、重難點(diǎn)學(xué)習

  1、檢查預習情況。

  2、教師播放錄音,要求學(xué)生一邊跟讀一邊在課本上用符號記錄輕重音、音量、語(yǔ)速、語(yǔ)氣和語(yǔ)調。

  3、討論本文的感情基調及朗讀技巧:

  文章氣勢恢宏,句子鏗鏘激越,表現了對安塞腰鼓的贊美之情,朗讀時(shí)要注意節奏的變化,要有豪情,音韻鏗鏘有力,細節方面注意摹仿錄音,把握重音、音量、語(yǔ)速和語(yǔ)調的變化。

  4、全班同學(xué)有感情地朗讀課文。

  5、全文描述了一次看安塞腰鼓的過(guò)程。文章由此可以分為哪幾個(gè)部分?

  設影(課件)顯示:

  一、1~4自然段 表演前

  二、5~27自然段 表演中

  三、28~30自然段 表演后

  6、如果用一個(gè)字來(lái)概括第一部分和第三部分的話(huà),你會(huì )用哪個(gè)字?

  “靜”

  7、兩部分的“靜”有沒(méi)有不同?

  第一部分側重于人的安靜,第三部分側重于聲音的寂靜。

  8、兩部分對第二部分的表達有什么作用?

  以動(dòng)襯靜,形成鮮明的對比。

  9、當你朗讀第二部分時(shí),你有怎樣的感受?可否用文中的一個(gè)詞概括?

  投影顯示:亢奮、驚心動(dòng)魄、震撼

  10、為什么會(huì )有這樣的感受?

  引導學(xué)生往作者的思想感情、修辭方法上考慮。

  11、我們在朗讀中感受到了作者深深的情味、燃燒的熱情,你怎樣理解文中的幾句話(huà)?(課件:幻燈片)

  12、本文除了這些精典的語(yǔ)句外,還大量運用對比。有句子內部,句與句,段與段之間的排比,試分別舉例說(shuō)明這種寫(xiě)法,對表現文章的思想感情起什么作用?

  四、總結、擴展

  我們在學(xué)習中感受到了作者劉成章濃厚的黃土高原情結,他認為自己的散文創(chuàng )作是黃土地的賜予。正如作者所說(shuō):“我生長(cháng)在陜北的山溝,我想讓我的散文向信天游靠攏”。劉成章的散文從“我”落筆以自己親身的體驗,血肉的感情,燃燒的心腸,捧起生活中激情的浪花,你能感受到他對人生的反思,對社會(huì )的理解,一種獨到的感受,一瞬間即逝的靈感,一種哲理,一層詩(shī)意,希望今天的學(xué)習對同學(xué)們的寫(xiě)作、人生思考有所裨益。

  五、作業(yè)

  寫(xiě)一篇心得。

設計方案 篇3

  1工程設計

  1.1工藝設計及主要工藝設備

  1.1.1調節曝氣池

  調節曝氣目的:一方面曝氣充氧可以去除水中部分CO2,提高進(jìn)水的pH,減少進(jìn)水氫氧化鈉的投加量,另一方面可使進(jìn)水富氧,為后續重金屬的氧化去除做準備?墒拐{節池內來(lái)水混合均勻,保證水質(zhì)的相對穩定。本工藝選擇鼓風(fēng)曝氣方法,調節池內停留時(shí)間為30分鐘,保證水中富氧≥0.2mg/L。

  1.1.2絮凝沉淀池

  通過(guò)加入絮凝劑,使生化沉淀工藝殘留的膠體、菌團等雜質(zhì)在混凝沉淀池內形成大顆粒固體沉淀,降低出水濁度、SS。同時(shí),這部分有機物質(zhì)所攜帶的COD也得以去除。沉淀池排泥:沉淀池內的混凝膠體、沉泥定期通過(guò)底部的排泥管排出,并通過(guò)排泥泵打回流至好氧沉淀池,重新沉淀去除。絮凝為折板絮凝池,沉淀為斜管沉淀形式。

  1.1.3V型錳砂濾池

  沉淀池上清液進(jìn)入后續的過(guò)濾工藝,濾池內填裝的組合濾料,不但是過(guò)濾的介質(zhì),同時(shí)具有催化氧化作用,使原水所攜帶溶解態(tài)Co、Mn轉化為不溶性的Co、Mn微細顆粒,并被截留在濾料表面。濾池同時(shí)截留輕質(zhì)的菌團、污泥等,截除部分原水COD。濾池定期通過(guò)反洗,將截留的Co、Mn膠體、污泥等沖洗出濾料,并將該部分沖洗水重新返回好氧沉淀池,重新沉淀除去。來(lái)水經(jīng)過(guò)曝氣,絮凝沉淀過(guò)濾后,原水COD可去除約20%~50%,鈷錳可降至≤0.5mg/L,濁度≤5NTU。錳砂濾池單元采用4座,濾速6m/h。錳砂濾池濾料選用天然錳砂,其粒徑一般為0.5~1.5mm,濾層厚度為1000mm。錳砂濾池反洗水集中收集到反沖水收集池,再回流到前期污水處理單元,這樣節約了用水,提高了整個(gè)系統的水回收利用率。

  1.1.4超濾系統

  超濾膜處理系統利用進(jìn)水泵將廢水從濾池產(chǎn)水池抽入,超濾系統入膜前設置自清洗保安過(guò)濾器,以截留前處理可能殘余的大塊浮渣、穿透的'濾料等雜質(zhì),防止這些雜質(zhì)損傷膜層。廢水在提升泵的壓力作用下,分別進(jìn)入6組超濾膜組,來(lái)水由中空膜絲外側進(jìn)入膜絲內側,廢水中含有的微細膠體污染物被截留在膜絲外表面,產(chǎn)水全部進(jìn)入超濾產(chǎn)水箱。由于來(lái)水的水質(zhì)較為復雜,為確保系統能夠在3年內,保持產(chǎn)水量穩定、清洗頻率正常,減少操作量,本方案建議將超濾的參數加以保守設計。本超濾系統設計通量為45LMH,設計水收率為>85%。本系統共設計為6套UF,每套處理量為183m3/h。

  1.1.5反滲透系統

  反滲透膜是在壓力驅動(dòng)下,允許溶劑分子透過(guò)而不允許溶質(zhì)分子透過(guò)的一種功能性的半透膜。反滲透是最精密的膜法液體分離技術(shù),它能阻擋幾乎所有溶解性鹽及分子量大于200的有機物,但允許水和部分鹽分透過(guò)。本系統共設計為5套RO。每套處理量為137m3/h,反滲透的設計回收率按70%的考慮,采用兩段的膜組件配置方式。根據設計軟件計算,本次方案按28∶14設置膜組件的排列方式,平均設計膜通量為14.65LMH,壓力容器長(cháng)度按6米長(cháng)考慮。3本方案設計中注意事項及其說(shuō)明3.1RO回收率及段間增壓泵的設置考慮進(jìn)水水質(zhì)復雜,鹽濃度及COD含量較高,RO系統采用70%的回收率,同時(shí)設計通量取低值14.6LMH,如果按照常規配置,設計通量過(guò)低,則濃水側流速低,水力紊流不夠,易形成結垢沉淀,所以反滲透設計時(shí)在一二段之間設置增壓泵,提高二段壓力及流速,降低結垢風(fēng)險。

  2超濾選用外壓式的因素

  外壓式超濾膜具有如下優(yōu)點(diǎn):

  (1)超濾膜內孔為產(chǎn)水側,適用于SS含量高的原水。

  (2)可以進(jìn)行空氣擦洗、水氣聯(lián)合反洗等高強度的再生過(guò)程。

  (3)濾膜材料采用PVDF,抗氧化能力強。

  (4)多孔均相支撐層與皮層形成一體化的結構,機械強度極好,能耐受很高的應力和進(jìn)水壓力。

  3關(guān)于降低原水污染(COD較高)應對措施的幾點(diǎn)考慮如下

  結合相近水質(zhì)特點(diǎn)的工程經(jīng)驗,主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考慮。

  (1)加藥點(diǎn)的位置選擇

  殺菌劑選擇NaClO時(shí),NaClO加入后對凝聚劑((PAC)有負作用,造成凝聚效果較差,且出水COD增加,因此考慮將加NaClO點(diǎn)前移。

  (2)藥品的選擇

  選用何種分子量的凝聚劑應進(jìn)行比較試驗;阻垢劑建議選用不帶電荷的阻垢劑,一旦凝聚劑(PAC)加藥量控制不好,PAC很容易與阻垢劑反應,造成反滲透膜的污堵。

  (3)選用超濾處理

  超濾膜推薦選用截留分子量為150000以?xún)鹊倪M(jìn)口超濾膜;谠瓹OD較高,且有可能遭受污染,本次方案反滲透選擇了寬流道抗污染反滲透膜,該膜具有表面光滑抗有機物污染等優(yōu)點(diǎn),另外考慮以下幾點(diǎn):

  (1)反滲透停運時(shí)低壓沖洗后加保護液;

  (2)使超濾水池在停運時(shí)處于低低液位,以免水箱污染;

  4關(guān)于反滲透加藥的考慮

  (1)可將還原劑加藥點(diǎn)設置在RO保安過(guò)濾器出口,這樣可以保證超濾產(chǎn)水中多余的次氯酸鈉可以作用在RO保安過(guò)濾器上,有效遏制細菌滋生。

  (2)可交替使用非氧化性殺菌劑種類(lèi),防止細菌對殺菌劑產(chǎn)生抗藥性。

  5結語(yǔ)

  雙膜法在國內已有非常成熟的應用,特別在工業(yè)水處理當中,隨著(zhù)近幾年國家對水資源的嚴格控制,中水回用趨勢更明顯。在PTA中水中應用雙膜法工藝,科學(xué)合法的預處理是必要條件,細節處的處理也是不可或缺。本方案在系統設計以及預處理的流程上給予較多的關(guān)注,逐步消除或減弱對膜使用當中的不利因素,以實(shí)現最終回用的目的。

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